在制定方案時，我們要注意合理分配資源和合理安排時間，確保方案的可行性和有效性。制定方案需要考慮相關的資源和限制條件，確保可行性。方案是指為解決特定問題或實現某種目標而制定的一系列措施和步驟。在實施一個項目或計劃時，準備一個明確的方案是至關重要的。在制定方案之前，我們需要對問題進行充分的了解和分析。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是我們為您準備的一些方案范例，供參考。

管理人員安全知識競賽方案篇一

時光荏苒，光陰似箭，自從事收銀臺工作以來，已有近一個年頭之久，從中經歷了很多坎坷，也學到了很多東西，收銀臺也一直在一個比較好的狀態下運轉。本以為自己對基層管理已略知一二，自黃總經理要求我上臺與在座各位分享后，我仔細回想良久，方知自己作為最基層的企業管理者，諸多方面還深有不足。

首先是自身管理方面：想要作為一個優秀的組長，本身自己必須以身作則，公司要求的規章制度自己必須帶頭做好。而自己卻一直在個人形象與情緒控制方面呈現較大問題，譬如上班期間，穿著隨意，經常涼鞋了事；又因情緒控制不當，以至于經常被同事笑話“豬肉臉”。雖整日泡在現場，對員工都是耳提面命，可效果依舊收之甚微。對此，以后自己會在這方面嚴格要求自己，努力提高自身，切實做好員工的培訓工作。

其次是員工管理方面：想要作為一個優秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，包括她的人品、性格、愛好、處事作風、工作能力等諸多方面，針對不同性格、不同年齡段、不同能力的人應該分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務，做到人盡其才，物盡其用。同時要懂得關心自己的員工，真誠的關心。當他們犯錯的時候，除了批評外還要多加鼓勵，以及對其的信任，讓她體會到公司的關心與器重，讓他知道我們不但是上下級關系、同事關系，我們還是互相支持、關心的朋友關系。當然，作為管理者，同樣要在員工面前樹立自己的威信。這種威信不是靠語言過激的批評，也不是靠一味的做老好人樹立起來的。一個真正優秀的管理者，是要讓自己的員工中的一大部分人說你好，一小部分說你壞，才能稱之為優秀的管理者。

因為管理者不是員工，只要做好自己的分內事就行了，你需要的是明確自己的一個定位，需要的是一個團隊的力量，你需要說你好的人的支持，你同樣需要說你壞的人的執行。因為朋友和同事概念上的執行力度的效果迥然不同，好壞恰恰能做到互補。管理是一門很深的學問，是一種藝術。想要把你所在的小團體玩轉起來，不光需要埋頭苦干的精神，還需要膽識和魄力。對于無理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知自己不是誰都可以隨便捏的柿子；對于不屑你的員工要讓他認識到你的能力，無論是理論、實踐、還是為人處事方面，你都要做到讓他知道你比他強；對于年輕員工，要嚴格要求執行公司規章制度，事不過三，再犯同樣錯誤，絕不姑息；同樣還要讓大家了解到你一直在努力地想把這個崗位帶好，想讓每個人都得到領導的肯定與認可，這樣慢慢的他們就會從心里折服與你，慢慢的這個團隊就成型了。

最后，作為一個優秀的班組長，在下級面前要代表公司的立場說話，在上級面前要做好下級的工作，全力輔助領導的工作，從而讓整個生產工序在一個順暢的環境下進行。

總之，經過上次的考核，感觸頗多，深知自己在現場管理，人員管理，生產管理，甚至包括自身管理方面還有很大的不足，以后自己將不遺余力的做好自己應該做的工作，爭取成為一個優秀的基層管理者，不辜負領導的期望和栽培之心！

管理人員安全知識競賽方案篇二

(一)把握企業的經營目標、方針。

(二)培訓相應的領導能力和管理才能。

(三)形成良好的協調、溝通能力，和諧的人際關系。

(一)是否為下屬的成長、晉升提供了足夠的支持和機會。

(二)是否適當地分派了工作，使下屬有公平感。

(三)所訂的計劃是否得到了下屬的理解和衷心的支持。

(四)是否信守向下屬許下的諾言。

(五)是否在發布命令、作指導時，作了妥善的考慮。

(六)是否使下屬感到是在與管理者一道工作，而不是在別人手下工作。

(一)必須具有相關工作的知識。

(二)精通本員工作的管理方法。

(三)熟練掌握教育培訓技術。

(四)努力培養作為領導者應具備的人格。

(一)計劃能力：

1清晰知道工作的目的和方針。

2掌握相關事實。

3以科學有效的方式從事調查。

4擬定實施方案。

(二)組織能力：

1分析具體的目標、方針。

2分析并決定職務內容。

3設置機構，制定組織圖表。

4選任人員。

(三)控制能力：

1制定一個客觀的標準、規范。

2嚴格實施標準并及時反饋。

(一)口頭命令應注意：

1條理清楚，不說多余的話。

2明確指明實行的時間、日期、場所等。

3弄清楚下屬是否清晰了解命令。

4指出實行時應注意的地方，并指明困難所在。

5發布命令、指示時應耐心。

(二)書面命令應注意：

1明確表明目標，逐條列舉要點。

2提前指示應注意的地方。

3必要時，以口頭命令補充。

4檢查命令是否已被下屬接受。

(一)整理命令內容，使其明白清楚。

(二)嚴格遵循命令系統。

(三)確認下屬已徹底理解命令、指示。

(四)使下屬樂于接受命令，并改進他們的工作態度，增強工作積極性。

(一)善于同其他管理人員合作，彼此協助。

(二)要了解同事，樂于接受批評意見。

(三)彼此交換信息、情報，不越權行事。

(一)選擇適當的場所，以親切的態度使下屬放松。

(二)確保為下屬保密，使其樂于談話。

(三)留心傾聽，適當地附和和詢問，使下屬無所不談。

(四)應注意不要輕易承諾。

(一)認識到人是有差異的，充分發揮每個人的個性，尊重下屬的人格。

(二)把握工作人員的共同心理和需要。

(三)公平對待下屬，獲得下屬信賴。

(四)培養下屬的積極性，尊重他們的意見和建議，避免過分的監督。

(五)妥善解決下屬工作和生活中的問題。

(一)根據每個人員的知識、能力安排合適的崗位，做到人盡其才，才盡其用。

(二)加強對請假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除工作上的障礙。

(三)給下屬以適當的激勵，使其對工作產生榮譽感，形成良好的開端，增強工作的興趣。

(四)有效地實施訓練，增強下屬工作的能力。

(一)不要戴有色眼鏡看人。

(二)不以個人偏好衡量別人。

(三)冷靜觀察實際工作情況，不要使下屬產生受人監視的感覺。

(四)利用日常的接觸、面談、調查，不可探究不必要知道的問題，不故意干涉過問，嚴守下屬的秘密，公私分明。

(一)不失時機地加以稱贊，即使是小的行為也不要忽視，同時不可忽視默默無聞、踏實肯干的下屬。

(二)明確下屬權責后，不要作不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作。

(三)鼓勵下屬提出自己的見解，并誠心接受，尊重下屬的意見。

(四)鼓勵并尊重下屬的研究、發明，積極提倡創造性。

(五)使下屬充分認識到所從事工作的重要性，認識自己是不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。

(一)在合適的時間，要冷靜，避免沖動。

(二)在適當的場所，最好是一對一情況下。

(三)適可而止，不無端諷刺、一味苛責。

(四)不拐彎抹角，要舉出事實。

(五)寓激勵于批評中。

(一)考察接班人的判斷力。

(二)考察接班人的獨立行動能力。

(三)培養接班人的協調、溝通能力。

(四)培養接班人的分析能力。

(五)培養接班人的責任感和工作積極性。

管理人員安全知識競賽方案篇三

我方根據方案提出的要求及采用的相關技術提出全面培訓計劃并征得貴單位同意后實施。培訓工作滿足本章要求的培訓服務。提供高水平的培訓。培訓包括硬件設備的使用、系統軟件、管理軟件和應用系統的使用等等。

為了使本項目所涉及的系統管理員和維護人員能全面地了解整個系統，增強維護和使用系統的技能，我們除了向用戶提供整個系統的技術說明、操作說明和相關的文檔之外，還將負責組織對管理和技術人員進行全面高質量的培訓。

培訓的目的主要是使管理和使用系統的人員不僅對整個系統有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的工作，確保整個系統安全可靠地運行，并達到最大效益。為此，我們針對人員各自的工作性質，對不同職責的工作人員分類進行專門培訓，使他們掌握一定的專業技能和一定的開發能力。

我們將提供多種培訓課程和按客戶所需要的各種深度、廣度的產品和技術知識講座。由本期項目主要設備供應商提供的對相關技術人員進行針對性的培訓，使他們能夠獲取國內外大型綜合系統的成功經驗，熟練掌握所提供的設備及軟件的運行維護操作，同時掌握各種先進的軟件技術。另外，我們的`技術人員和培訓教師隨時準備為客戶提供技術支持和最新技術信息。

3.1相關領導和各部門負責人的部訓。

針對該類培訓對象，使其最終達到能熟悉系統的用法和意義，并對本項目的深入應用作總整體上的指導、規劃，推動整個系統的整體應用深度和廣度。

由于管理人員和技術骨干的有效管理及正確決策是保證系統順利實施和運行，因此對管理人員及技術骨干的培訓提出更高的要求，建議安排管理人員及技術骨干到進行集中專項培訓，使他們提高管理水平，學習成功經驗，掌握相關行業的最新技術動態和方向。

3.3系統維護人員。

系統維護人員是指對項目中的設備進行管理和維護的人員。這部分人員經過培訓，主要能達到以下目標：

85掌握系統的初始化和主要參數的設定方法;。

85對一般性故障進行診斷、定位和排除;。

85掌握系統故障后的恢復方法;。

85熟練查閱各種系統操作和維護手冊;。

85指導一般操作人員的工作。

為了使培訓達到最佳效果，使用戶獲得盡可能多的知識和經驗，我們將采用多種途徑對用戶進行培訓：

授課：由專業資深的教師，在現場對用戶進行培訓。通常由課堂講授和現場操作講授組成，通常由用戶的使用手冊支持，適當的操作為輔助。

現場指導：在項目執行過程中，我們的工程時在實際操作中，會詳細講解操作步驟，指導客戶操作，并解答客戶的問題。85研討會：我們將通過定期組織研討會，和用戶一起對項目管理、技術發展等問題進行研討交流會：在項目執行過程中，我們會經常與客戶相互交流工作的經驗、存在的問題。另外，我們公司還將專門為本項目建立一個信息交流和知識培訓的內部網站，并將其辦成我公司與業主進行相互溝通和交流的網上社區。

4.1培訓策略。

對于本系統的培訓策略主要是：

a、由xx廠商對系統進行全面的系統技術培訓。

b、由原廠商進行較有深度的、涉及面較窄的集中技術。

因此，本次培訓采用現場培訓方式，由xxx和原廠家共同提供。

4.2培訓大綱。

我方對業主方技術人員進行有關設備安裝、調試、維護、操作、保養等方面的技術培訓，直至能熟練獨立操作。詳細的培訓時間、培訓人數、培訓計劃和培訓內容將在合同簽定后征得業主方同意后實施。

我方或原廠商的培訓教員具有至少三年的相同課程的教學經驗。

所有的培訓教員都采用中文授課，并提供培訓用計算機、網絡環境、文字資料和講義等相關用品，所有的資料都為中文書寫。

現場培訓是指在項目所在地免費為現場的相關人員進行培訓，培訓人員不限，培訓內容：

一、前端xx系統概述，包括系統設備和功能描述;。

二、系統的日常運行操作及熟練訓練;。

三、在各種不正常情況下，維持系統運行的操作;。

四、值班、監視、記錄、數據與資料的收集和整理的訓練;。

五、設備常見故障的排除及日常維護、保養方法的學習。

培訓時間：與業主協商確定。

培訓地點：具體地點與業主協商確定。

培訓計劃：培訓開始前我方提供一份培訓的詳細計劃，包括培訓日期、授課方式、教材及教員職稱與經歷，并報業主批準。

培訓內容：系統操作使用，系統結構及原理，設備維護等培訓費用：免費技術培訓。

培訓教材是根據本項目的建設內容由xx廠商和我方編寫的xx實施、維護的內容，培訓教材以中文格式編寫，教材應保證每個學員有一整套。培訓教材內容應包括：

（1）、相關設備的安裝，調試和維護工作;。

（2）、培訓用的教材應提供最新的，并與所供應設備一致的版本;提供培訓人員實習所需的設備、工具、測試儀表及器材等。

管理人員安全知識競賽方案篇四

公司通過前期培訓調查問卷對員工培訓需求作了一番摸底調研，根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需要，分層次，分類別地開展內容豐富，形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

培訓內容：各崗位專業技能培訓、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓、內部培訓講師的培訓、提升管理能力和領導力的培訓等。

公司領導與高管人員。

開拓戰略性思維，提升經營理念，提高科學決策能力和管理能力，通過參加企業高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參加學習，參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

中層管理干部。

1、管理實務、激勵與溝通、領導藝術等培訓，可特邀嘉賓(相關專培訓計劃方案業專家進行專題講座)到公司集中授課或組織相關人員參加專場講座(參加培訓機構)。

2、積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓;。

3、組織中層干部到關聯企業或大型企業參觀學習，開闊眼界。拓展思路。掌握信息、汲取經驗，學以致用到自己的企業當中來。

專業技術人員。

根據上述三大類培訓對象擬定具體參加培訓人員，包括人事行政、財務、設計人員、對外技服、生產、采購、倉庫等。

培訓組織機構：

1、領導高度重視，各部門積極配合，制定切實有效的培訓實施計劃;。

2、在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜，因材施教，內培和外培相結合，基地培訓(拓展訓練、校園基地等)和現場培訓(本單位、協作單位、客戶單位現場學習)相結合，采取技能演練，鑒定考試等靈活多樣形式(對員工培訓效果評測方法);在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合，選擇最佳方法和形式，組織開展培訓。

3、企業內部兼職培訓師隊伍建設：

1)、按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓原則輔以人事部培訓渠道、培訓資料提供組織培訓，(根據此原則擬定公司上層領導、中層管理干部有義務加入到內培隊伍中)。

2)、根據企業員工專業特長及性格特點，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用，選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點、員工真正需求的培訓教材或講義，促使資源的共享和知識的鞏固和深化。(感興趣的員工加入)。

3)、外出培訓人員轉化為內培員，培訓后要寫書面材料報告(培訓機構、培訓地點、培訓主題、培訓大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享)給人事部門;必要時由人事部門與外培人員溝通協調把外培信息轉化為內培資料在公司內進行學習、推廣。(企業所有參加過外培的員工都有義務和責任加入)。

4)、各部門業務負責人需加強現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，為企業營造培訓無處不在的氛圍!

通過資料查詢了解到早在1996年，當時的國家勞動和社會保障部與國家經濟貿易委員會發布了《企業職工培訓規定》，在第二十一條規定，企業應按照以下國家規定提取、使用職工培訓經費：職工培訓經費按照職工工資總額的1.5%—2.5%計取。

培訓預算：內部培訓：

外部培訓：

確保培訓效果的真實有效性。

建立完善的培訓檔案資料;。

建立員工培訓培訓情況反饋制度。

加大檢查指導力度(將培訓過程的考核情況及結果與本人培的績效考評、職位晉升等掛鉤)主要目的是實現員工自我培訓意識的提高。

培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習主動性，建立一支高素質的團隊是人事部義不容辭的職責，我們一定要站在公司建設具有永久競爭力的企業戰略高度上重視員工的學習和成長，就必須落實創建學習型企業。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留?如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高效率的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!

管理人員安全知識競賽方案篇五

隨著社會的不斷發展、進步，企業對安全專職管理人員的要求越來越高。傳統的那種單一功能的安全員，即僅會照章檢查，僅能指出不足之處的安全員，已不能滿足企業生產、經營、管理和發展的需要。企業強烈的呼喚“復合型”的安全員。企業專職安全管理人員應該具備如下條件和一系列知識：

（１）要有廣博的知識。

如本行業常用設備、設施、工具等安全使用的一般常識，如機械設備、電器設備、電能輸送、熱效能設備、防塵防毒設施、消防設施、液化氣站、酸堿油槽防護設施、風動工具等等；作業環境保護的一般知識：生產過程、勞動過程的大自然環境和因生產過程的需要而建立起來的人工環境，即廠區、車間、辦公室環境的塵毒、噪聲、油污、火等的防護和治理，道路暢通，零件堆碼整齊、穩妥可靠，各種懸掛物合乎規范等；各主要工種和特殊工種的安全操作規程。

（２）要有敬業精神。

安全管理工作是一項特殊的管理工作，不僅要和機器設備打交道，更重要的是要進行人的管理。在管理過程中，對人員的操作進行監督，糾正“三違”，難免會得罪一些一時想不通的同志。這就要求安全管理人員要有敬業精神。“安全管理工作是一項積善積得的工作”。一要做到敢抓敢管，對一切違反規章制度的人和事不姑息、不遷就，要警覺，覺醒，及時嚴肅指出；二是要善抓善管，及時為糾正違反規章出謀劃策，通過雙方、多方的努力，使隱患排除，把事故消滅于萌芽狀態。除此，安全現場管理人員還應該具有健康的身體，能爬高，能深入，使安全工作做到未雨綢繆，防患于未然；要有健康的心理，充沛的.精力，它是熱心事業、搞好工作最基本、最根本的條件；要有換位思考的本領。

“將心比心”、“將人比自己”。在日常工作中，檢查別人，監督他人，指出問題，往往不太難。但若要在此基礎之上提出解決問題的辦法卻是不容易的事情。如果僅一味以“檢查、監督者”的身份自居，將無助與矛盾的化解和問題的解決。如果當事人理解，接受，還好說；否則就必然使矛盾激化，認為是與之“過不去”有意“刁難”。此時，如果能設身處地地為當事人想想，隨之，用商量的口吻，提出解決的辦法，這樣，當事人是樂意接受并積極配合的。

（3）要必備的一系列知識

一、安全管理理論

二、安全管理人員的角色認知

三、安全文化

四、安全法規體系演變及法規符合性審計?

五、建設項目的“三同時”管理?

六、ehs管理體系?

七、風險評估

八、現場檢查?

九、事故調查與報告

十、危機管理與應急響應

十一、工業衛生管理?

十二、高風險作業?

十三、化學品管理?

十四、人機工程

·?深入地了解過至少兩個操作系統，其中之一無可置疑地是unix。熟練配置主機的安全選項和設置，及時了解已見報道的安全漏洞，并能夠及時下載相應補丁安裝。在特殊緊急情況下，可以獨立開發適合的安全工具或補丁，提高系統的安全性。

·?對tcp/ip協議族有透徹的了解，這是任何一個合格的安全管-理-員的必備的素質。并且這種知識要不僅僅停留在internet基本構造等基礎知識上，必須能夠根據偵測到的網絡信息數據進行準確的分析，達到安全預警，有效制止攻擊和發現攻擊者等防御目的。

·?熟練使用c，c++，perl等語言進行編程。這是基本要求，因為許多基本的安全工具是用這些語言的某一種編寫的。安全管-理-員至少能正確地解釋，編譯和執行這些程序。更高的要求是能夠把不專門為某個特定平臺開發的工具移植到自己的平臺上。同時他們還能夠開發出可擴展自己系統網絡安全性的工具來，如對satan和safe?suite的擴展和升級（它們允許用戶開發的工具附加到自己上）

·?經常地保持與internet社會的有效接觸。不僅要了解自己的機器和局域網，還必須了解熟悉internet。經驗是不可替代的。

·?熟練使用英語讀寫，與internet網上的各個安全論壇建立經常的聯系。

·?平時注意收集網絡的各種信息,?包括硬件應識別其構造,制造商,工作模式,以及每臺工作站,路由器,集線器,網卡的型號等;軟件網絡軟件的所有類型以及它們的版本號;協議網絡正在使用的協議;?網絡規劃例如工作站的數量,網段的劃分,網絡的擴展;?以及其它信息例如網絡內部以前一直實施中的安全策略的概述,曾遭受過的安全攻擊的歷史記錄等.

管理人員安全知識競賽方案篇六

9月14日上午，在餐廳樓二樓交流室召開了“學校食堂食品安全衛生”專題會議。組織食堂所有員工、管理人員共同學習了從業人員衛生要求、環境衛生要求、采購衛生要求、粗加工及切配衛生要求、烹調加工衛生要求、點心加工衛生要求、備餐及供餐加工衛生要求、餐用具衛生要求、和消毒方法。

與會人員邊學習邊做好記錄，并就“食堂食品安全衛生”方面的有關知識展開了激烈的討論并達成共識。大家一致認為，在日常工作中要更加負責，加強檢查力度，確保每一個加工環節都安全可靠。

針對學校食品安全衛生，我校采取的措施是：

一是食堂的所有工作人員，在具體細節上不能馬虎大意，大家要團結一致、共同努力嚴把食品的質量關。

二是衛生條件不合格的，要毫不遲疑的馬上整改，對于不能確定的，要先請示后操作，絕不能因個人的麻痹大意而導致食品安全問題的發生。

衛生標準的原材料;有專人負責有記錄，實行食品留樣制度，做到”專人“管理，消除一切安全隱患。

總之，學校食堂工作是一項全面的、長期的工作，重在落實、細抓，貴在堅持。在今后的工作中我校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

管理人員安全知識競賽方案篇七

按照項目部安全管理目標書，為實現安全管理責任目標，將安全責任分解到各施工管理人員，各施工班組，使項目部各施工管理人員、各班組共同為安全責任目標的.實現而努力，各司其職，各負其責，特對項目部管理人員實行定期考核。

一、考核對象：項目技術負責人、項目施工員、項目安全員、項目材料員、項目質量員、泥工班長、砼工班長、木工班長、鋼筋班長、登高工班長、電工班長、電焊工班長。

二、考核人：項目經理

二、考核期：每月

三、考核形式：采用考核表評分形式

四、考核評價：考核分值滿分為100分，考核得分值在85分及其以上為優良，考核得分值在70分及其以上為合格，考核得分值在70分以下的為合格。

1、考核獎罰：根據項目部制定的獎罰制度適量給以獎罰兌現。

管理人員安全知識競賽方案篇八

乙方：

一、預防為主、綜合治理”的方針，杜絕和控制各類事故的發生，明確雙方職責，特訂立以下責任書。

杜絕和控制各類事故的發生，明確項目施工員的職責，特訂立以下責任書。

1、本項目計劃創市標化工地。

2、乙方施工現場杜絕發生重大傷亡事故和經濟損失一次超過三千元的事故，發生事故及時上報。

3、不被市安監站及有關安全檢查部門定期大檢查中點名通報批評。

4、補充：

二、雙方責任：

(一)甲方責任:。

1、傳達貫徹上級部門的政策、法律、法規、標準、規章和安全生產管理制度，組織開展安全生產活動，制訂實施公司安全生產管理制度。

2、根據工程實際，制訂工程項目管理目標，并根據管理目標對乙方實施定期考核。

3、負責編制工程項目安全生產，文明施工組織設計，并在整個工程施工過程中督促實施。

4、制訂落實安全生產技術培訓計劃和特殊工種培訓計劃，做好安全教育和知識考核。

5、定期組織安全生產檢查，對查出的事故隱患進行督促整改，并對整改問題進行復查。

6、協助配合乙方做好安全資料及辦理項目開工手續。

7、協助乙方組織項目的安全生產、文明施工雙標化的創建和驗收工作。

8、如發生事故，甲方必須立即組織人員按照有關工傷事故的處理規定進行調查處理，做到“四不放過”。

9、乙方如違反各種制度及違章作業時，甲方有權對乙方作出嚴肅處理，并責令其停工整改。

(二)乙方責任：

1、督促班組做好所有施工人員的上崗前安全教育，做好班組安全活動記錄，完善三級安全教育，簽訂好各班組及管理人員的安全生產責任書和每個操作人員的安全生產協議書。

2、督促各班組在施工過程中嚴格按操作規程作業，合理使用好勞動保護用品。

3、施工現場必須嚴格按照施工組織設計的平面布置要求實施，如有變更向甲方辦理場地變更手續。

4、每星期對施工現場作一次全面安全檢查，并做好記錄，對查出的事故隱患必須督促有關責任人按時、按要求整改。

5、施工現場發生事故，必須立即向甲方有關部門匯報并保護好事故現場，對事故要積極、主動配合有關部門調查，處理好善后工作。

6、乙方必須在下述三個階段及時通知甲方進行定期檢查、考評。

第一階段：主體結構工程形象進度到第二層，單層建筑、構筑物高度到3m;第二階段：外腳手架已封頂;第三階段：主體工程形象進度外裝飾完，處腳手架未拆除前。

7、督促各班組做好落手清工作，做好食堂、宿舍、廁所等公共場所的衛生工作及消防工作。

1、按施工進度及時落實、提供合格的安全防護設施和安全防護用品。

2、補充：

三、目標責任制考核及獎罰辦法：

1、建立安全生產管理考核制度，甲方對乙方安全生產責任制每月考核一次，簽訂責任書后的下一個月開始，考核評分標準另行制訂。

2、考核獎罰標準：每次考核得分率達到70%-85%為合格，不獎不罰;得分率低于70%為不合格，罰當月班組工資總額的10%;得分率超過85%為優良，獎當月班組工資總額的10%。

本責任書一式四份，甲方執三份，乙方執一份，自簽訂之日起生效。

法定代表人(簽字)：項目經理(簽字)。

xxxx年xx月xx日。

管理人員安全知識競賽方案篇九

根據國家《安全生產法》和《道路交通安全法》等有關法律規定，我作為奉節縣夔都出租汽車責任公司的安全管理人員，對管轄的安全生產工作負重要責任。本人保證：認真貫徹執行國家、市、縣級行業主管部門，公司關于安全生產的法律法規政策和工作要求，切實樹立安全第一思想，積極落實安全生產職責，努力做好本單位的客運安全生產工作，杜絕重大和列級事故發生，百萬車公里事故率控制在行業最低水平，并鄭重承諾：

1.履行職責，遵紀守法，強化責任心，主動作為，落實主體責任，自主管理，依法安全。

2.積極學習和牢固掌握國家、市、縣及企業有關安全生產法律、法規、標準，建立健全安全生產責任制和各項規章制度、操作規程并嚴格落實到位。

3.積極參與安全標準化建設，確保駕駛人員精心操作、規范駕駛、車輛技術性能良好、道路順暢，確保客運通勤安全運行。

4.積極參加公司組織的各類安全生產教育和安全知識培訓，做到按要求持證上崗、掛牌服務，制定不同時期和階段的安全行車措施，排查駕駛員、道路、車輛等安全隱患和事故應急救援措施。

5.不違章指揮，不強令從業人員違章駕駛和修理人員違章冒險作業。

6.深入生產第一線，定期不定期檢查安全生產工作，及時發現、上報和排除安全隱患，主動上報安全生產信息，落實重大危險源監控責任，對重點駕駛員、車輛、重點路段進行進監控和整改。

7.積極主動參與安全事故應急救援預案制定和演練，落實崗位操作規程。

8.尊重、引導從業人員依法享有的權利和義務，堅持不安全不生產，不安全不駕駛。

9.堅持以人為本，規范從業人員十三種基本安全行為養成，落實安全生產準則。

10.組織、督促安全客運大檢查，落實重大事故隱患的整改措施。自覺接受安全監管部門的監督和監察，絕不弄虛作假，嚴格執行《事故及隱患報告的規定和安全事故隱患檢查治理制度》，做好事故搶險救援。

11.加強安全文化建設，深化“三項制度”，認真執行走動管理，加快安全管理信息化建設工作。

12.認真履行職責，如違反本承諾，愿承擔相應責任。

xxx。

20xx年x月x日。

管理人員安全知識競賽方案篇十

本辦法適用公司所屬各生產、輔助單位的生產現場、工作現場及廠房周邊區域。

3.1現場管理標準化：是指運用科學的管理。

制度。

標準和方法,對構成生產現場的要素(人機料法環信息等)進行合理有效地組織和控制，使其具有自我調節的能力并使現場管理規范化程序化和標準化,以實現人物場所三者在時間和空間上的優化組合，從而達到優質高效安全低耗的目的。

是指長期地或臨時地生產、加工、搬運、使用或儲存危險物質，且危險物質的數量等于或者超過臨界量的單元(包括場所和設施)。

企業具有健全的安全生產責任制、安全生產規章制度和安全操作規程，各生產環節和相關崗位的安全工作，符合法律、法規、規章、規程等規定，達到和保持規定的標準。

是指實施安全標準化所需的人力、財力、設施、技術和方法等。

關注企業安全行為或受其安全行為影響的個人或團體。

本辦法由12個a級要素和50個b級要素組成(見表一)。采用p(計劃)、d(實施)、c(檢查)、a(改進)動態循環的管理模式，實現各單位自主管理、安全部門監督的安全標準化管理模式，持續改進公司的安全管理績效。

我自2010年4月16日至4月25日在大嶺山接受安全主任培訓。

學習。

除去20號周日一天休息未上課其余總計培訓九天時間培訓學習業已結束并考核完畢現對本次培訓學習情況作以下報告：

本次共培訓三大課程，即《安全生產的法律法規知識》;《安全技術基礎知識》;《生產經營單位安全生產管理》。

在《法律法規知識》課程中主要針對安全生產有關的法律法規，如《安全生產法》，《職業病防治法》，《勞動法》，《消防法》，《廣東安全生產條例》等進行培訓學習，并在本課程中學習了注冊安全主任制度的相關知識。在本課程中，學習到我國安全生產的方針為“安全第一，預防為主”，從勞動者的生命安全和身體健康，從危險識別，從生產條件，從對勞動者的安全教育和安全操作，從生產的安全保障等闡發了安全第一的內涵，從完善安全生產條件，從開展經常性的安全教育提高勞動者的安全素質，從加強和完善安全管理的各項工作等闡發了預防為主的內涵，并學習了安全與生產，安全與效益的關系等。

在《安全技術基礎知識》課程中主要學習了防火防爆，職業衛生，機械安全，電氣安全相關知識，主要是從技術層面上分析事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實際情況與去年的所發生的幾起工傷和火災事故，本章知識內容與我公司有著密切聯系。

1從國家和企業各類傷亡事故案例中可以得出安全生產十分重要這一結論，因為事關勞動者的生命安全與身體健康，事關企業的生產與效益。安全與生產，安全與效益不是對立的而是相互促進相輔相成的關系，不能簡單的分割，要統一看待。應樹立和運用系統，預防，科學的觀點開展安全工作和管理。所以加強各級干部的思想態度的轉變和全員技術與知識的學習，是一項十分必要和重要的工作。

2注冊安全主任制度是由廣東省借鑒英國新加坡等國和地區的經驗于1994年率先在深圳試行的一項制度。制度的意義在于配備專職安生產管理人員，加強安全生產監管，解決“沒人管”和“不會管”的問題，通過專職人員使企業全員增強安全法制觀念，提高安全生產意識，掌握安全生產技術，學習和運用安全生產知識，推動和開展各項安全生產相關工作，諸如執行國家安全生產相關法律，法規和方針政策，建立健全安全生產責任制度，安全生產。

管理制度。

工作。

檔案。

制度，安全操作規程等。

3我國對安全生產的新格局是政府統一領導，部門依法監管，單位全面負責，社會監督支持。企業安全生產由主要負責人負全責，國家以法律形式對企業負責人和注冊安全主任的職責和法律責任進行了規定。安全生產的方針是安全第一，預防為主，安全生產的實質是安全生產，人人有責，因此公司的安全生產相關工作應在主要負責人帶領與指導和安全主任的推動與牽頭及全員參與全面進行。

4安全生產的主要內容有：(1)：建立健全安全生產管理機構;(2)：建立健全安全生產規章制度;(3)：完善安全生產條件;(4)：進行安全生產宣傳教育;(5)：開展安全生產檢查;(6)：加強生產現場安全生產管理;(7)：做好事故預防和事故處理工作。接合公司實際情況，上述內容將是我公司今后開展安全工作的重要方面和主要方面。

5引發安全事故的直接因素有人的不安全行為，物的不安全狀態，間接因素是管理的欠缺。人的不安全行為有違章違紀操作，思想上麻痹大意，技術上薄弱，知識上缺乏，上崗未經培訓考核等，物的不安全狀態有安全設施裝置的缺陷，物體放置工作場所的缺陷，防護用品的缺陷，設備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對人對物的監管不力，未能及時發現，及時控制，及時處理等。

根據安全培訓學習的三大課程內容，我個人認為公司安全生產管理工作的現狀還不夠理想，從制度建設從人員管理從現場管理從技術環境方面都有待進一步的加強。公司領導雖在一定程度上引起高度重視，但未能就安全管理工作作以深化強化，使之系統，規范，細致。結合公司現狀，安全生產管理存在的不足概括起來主要有：〈1〉：各級干部的安全生產意識較為淡薄，安全法制意識較為淡薄，安全生產管理的專業知識，專業知識技術比較欠缺，不能有針對性有目的的全面性的對員工安全生產工作正確的加以教育培訓，指導疏引，監督檢查，管理控制等。〈2〉：公司對員工的三級四新安全教育培訓工作力度不大，日常性持續性安全教育培訓，以及對事故責任人對事故案例對特種作業人員的專項教育培訓工作力度不大，工作員工不具備或很少具備或具備很少本工種本崗們所必需的安全生產相關知識相關技能而直接從事相關工種相關崗位的工作，未經培訓并考核合格后上崗，特殊崗位人員未能持證上崗，這是導致事故最直接的因素和隱患所在。〈3〉：干部自身素質和員工自身素質諸如學習能力，理解能力，實操能力，管理能力，溝通能力，思想品德，文化知識，理論修養，遵章守紀，創新變革等方面存在著不足。〈4〉：公司安全生產管制度和安全文化方面的不足，主要存在安全生產目標管理的模糊，相關安全生產責任，操作規程，教育培訓，檢查監督，危險作業，安全會議，應急預案，現場管理，檔案管理，獎勵處罰，值班報告，事故追究等制度的欠缺，員工在公司安全目標，安全價值觀，安全意識，安全行為準則，各項安全規章制度的認識認同與遵守執行方面的欠缺。

轉載自 m.xunshida.cn

建議公司從上至下應對安全生產和安全生產管理高度重視，針對安全生產的主要內容，建立健全安全生產管理機構，建立健全安全生產規章制度，完善安全生產條件，進行安全生產宣傳教育，開展安全生產檢查，加強生產現場安全生產管理，做好事故預防和事故處理工作。

建議公司自行開展或由輔導公司開展對我公司中基層干部進行相關安全生產的法律法規及行業標準進行培訓學習并進行考核。

建議公司在制度的建立健全上應下功夫將其完善起來，并將管理干部對制度的執行作為獎懲，績效，晉升，調薪等一項重要依據。

通過本次培訓學習，使我對安全生產的相關理論知識，思想觀念，法律法規等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓時間較短，培訓內容以前接觸較少，加之知識總量較大，個人在學習，認識，理解，接受上存在一定的限度，所以對培訓內容還有待進一步加強加深自身學習，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識，以更好的為公司服務。

以上是我經過本次培訓學習的總結報告，如有謬誤，敬請公司領導進行指正。

管理人員安全知識競賽方案篇十一

培訓機構：--職稱評審(2016年8月-2016年11月)。

課程名稱：-中級工程師證書：中級地質工程師證書。

課程描述：2016年11月通過集團公司中級地質工程師職稱評審。

培訓機構：二高(2016年3月-2016年6月)。

課程名稱：-證書：維修電工三級。

課程描述：三級/高級技能。

工作經驗。

公司名稱：煤礦(2009年7月-2016年12月)。

所屬行業：石化·化工·采掘·冶煉·礦產公司性質：國有企業。

職位名稱：助理工程師，安全管理人員，技術員，

離職原因：煤礦行業形勢所迫。

公司名稱：保險，金融，銀行，機電，酒店，爆破，銷售，pos機，生物工程，(2015年9月-至今)。

所屬行業：其他公司性質：國有企業。

職位名稱：綜合。

自我評價。

自我評價：本人愛好廣泛，熱愛學習，學習一切健康向上的有用知識和技能。努力生活，對待生活盡力追求，絕不輕易妥協。對待工作積極認真，勤勤懇懇，任勞任怨，不卑不亢。尊重領導，團結同事，虛心請教身邊的能人善士，主動幫助一些需要幫助和值得幫助的人。以每天可以進步要求自己，珍惜時間和生命，努力為集體和公司創造價值，為社會付出貢獻。

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話良好。

拓展閱讀：不同形式的個人簡歷如何做到讓公司大門向你敞開。

現如今簡歷的形式越來越多元化，那不同形式的'個人簡歷如何能做到讓人眼前一亮在從數以萬計的求職簡歷中脫穎而出呢?現在就讓我們來盤點令招聘官喜歡的個人簡歷具有哪些特點?掌握各種簡歷技巧就可以讓你在求職路上脫穎而出。

打印版紙質有要求。

打印的簡歷除了排版，字號，字體以及臨界邊合適，打印出來整體效果讓人看著舒服之外。還有一點重中之重決定成敗的是紙張。一張有質感的紙張完全可以在層疊競爭者中脫穎而出。

電子版簡歷。

除了紙質簡歷最常見的就是電子版簡歷。網絡越來越發達，遍布全球。運用網絡投簡歷成了一種最熱衷的求職方式，電子版簡歷也普及起來。電子版簡歷不需要你親自趕赴公司也不用去郵局投寄，只需在家動動手指就可以投遞了。但是需要注意電子個人簡歷的郵件標題，正文。簡歷是以附件的形式發送的文件格式要統一規范盡量使用通用的版本。

視頻簡歷要有創意。

目前有不少特殊職業常選用這種簡歷形式，視頻簡歷是現如今最能彰顯個性體現的簡歷，需要一定的技術才能把視頻簡歷做出來但是如果想做好還需要創意。當然還需要注意衣著儀表以及言談舉止。

簡歷有形形色色很多種，不管哪種形式的簡歷最終目的就是把你很好的推銷出去，掌握不同形式的簡歷才能讓公司大門向你敞開。

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管理人員安全知識競賽方案篇十二

本人作為一個基層管理人員，本人已接受了入場安全教育培訓，為滿足中鐵十一局集團宿淮鐵路建安公司宿遷分部安全文明施工管理要求，認真履行安全文明施工責任與義務，確保施工過程人身安全與健康，特做如下承諾：

一、在本工程項目部施工期間，牢記“安全第一、預防為主”的生產方針，做到認真執行各項安全文明施工管理規章制度和要求，嚴格遵守本工種、本崗位的安全技術操作規程，認真履行應盡的責任和義務。

二、積極配合搞好員工入場登記，主動參加各級管理單位組織的相關安全文明施工活動，努力滿足相關方的有關要求。

三、在施工過程中不違章作業，不違反勞動紀律，敢于抵制違章指揮現象，自覺糾正違章操作行為，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

四、嚴格遵守施工人員職業道德規范，做到持證上崗，正確佩帶和使用勞動保護防護用品用具，精心操作，確保安全生產。

五、嚴格遵守“八要八不準”的.員工文明守則，做到遵章守法不野蠻施工，不在禁火區域吸煙，不在現場隨地大小便，不亂棄廢物垃圾，不聚眾鬧事，不打架斗毆。

六、自尊自重，大公無私，維護公德，忠于職守，做到無偷盜行為，且勇于制止或舉報他人的偷盜行為。

七、加強學習，鉆研技術，牢記有關職業健康安全技術規范標準，熟練掌握基本操作技能，互幫互助，顧全大局，做到會報警、會自救互救、會使用滅火器等消防設施。

八、遵守個人承諾，維護企業信譽，舉止、用語文明，處事禮貌待人，做到嚴格遵守民風民俗，不損壞老鄉財產，不損害村民利益。

若違反上述承諾，自覺接受各級管理單位給予懲罰。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

管理人員安全知識競賽方案篇十三

作為農資經營者，為維護我鎮農資市場秩序，確保人畜安全，在誠信做好農資經營工作的同時，自愿接受社會與廣大農民的監督，讓農民滿意、政府放心。在農資產品質量、計量、價格、服務、安全等方面，向社會公開承諾：

一、加強自律，完善經營管理制度，健全生產經營臺帳。

二、經營活動誠信守法，不經營假、劣農資產品；經營的種子、農藥等農資產品必須備案，提供的材料必須真實；不經營、使用國家明令禁止銷售和使用的農資產品；不經營標簽、標識不規范的農資產品；不經營未經審定、審批、登記和淘汰、過期的農資產品。

三、履行法定或約定義務，加強對經銷農資商品的科技指導和跟蹤服務工作，引導農民安全使用農資，并提供規范服務。

四、保證農資產品質量、保證售后服務、產品明碼標價，如發生質量、安全糾紛，本單位將與當事人協商解決，造成損失的依法負責賠償，公開進貨渠道，自覺接受群眾和社會各界的監督。

五、積極配合、支持執法部門的依法行政，營造良好的農資經營環境，發現違法行為自覺舉報。如違反以上條款，造成不良后果和給農民經濟造成損失的，愿承擔一切責任。

承諾人：__。

管理人員安全知識競賽方案篇十四

通過中國共-產-黨黨組的集中學習，主題研究樹立和落實科學發展觀問題，根據學習體會，我就按照十七大提出的科學發展觀抓好安全生產工作談幾點看法。

一、全面把握科學發展觀的本質和內涵，切實提高對安全生產工作重要性的認識

安全生產是統籌經濟社會全面發展的重要內容，從本質和內涵來看，科學發展觀與安全生產工作有著緊密的聯系。只有真正地樹立和落實科學發展觀，才能做好安全生產工作，促進安全生產形勢的穩定好轉。

（一）”以人為本“是科學發展觀的本質，也是安全生產工作的重要指導方針。堅持以人為本，就是堅持人民的利益高于一切，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。保護人的生命安全和健康是”以人為本“的基本要求，也是安全生產的最終目的。因此，要抓好安全生產就必須堅持以人為本，一方面，要把保護人的生命安全和健康，作為我們工作的出發點和落腳點；另一方面，要重視做好人的工作，在提高人的安全文化、技術素質、調動人的積極性上狠下功夫。

（二）全面、協調、可持續發展是科學發展觀的基本內容，也是安全生產工作追求的目標。全面、協調、可持續發展作為科學發展觀的基本內容是相互聯系的整體，只有實現全面、協調、可持續發展，才能保障各項工作的順利推進，才能做到聚精會神搞建設，一心一意謀發展。而做好安全生產工作、有效保護勞動者的生命安全和健康，是全面、協調、可持續發展的基礎和前提。因此，抓安全生產就是要通過全社會的共同努力，進一步提高全民安全意識，增強防范能力，大幅度地減少事故，為經濟社會的全面、協調、可持續發展奠定堅實的基礎。

（三）統籌兼顧是科學發展觀的根本要求，也是安全生產工作的基本內容。科學發展觀把發展看成是全面的、系統的、協調的過程，落實科學的發展觀，必須做到統籌兼顧。而”五個統籌“不僅是完善社會主義市場經濟體制的重要指導方針，同時也是在安全生產領域中必須全面貫徹落實的基本要求。人民的生命健康能否得到切實的保障，是衡量社會進步的重要標志。發生一起重大事故，往往不僅造成人員的傷亡、經濟的損失，而且在社會上產生惡劣影響。因此，落實好”五個統籌“就必須在發展經濟的同時，切實把事故總量降下來，把重特大事故多發的勢頭遏制住，維護人民群眾的生命權益、改善人民群眾的生存質量和工作環境，這也正是安全生產工作的基本內容。

隨著科學發展觀的提出和落實，各級對安全生產工作越來越重視。胡-錦-濤強調，安全生產關系群眾生命，要作為一項重要工作切實抓好，要堅持把人民群眾的生命安全放在第一位，進一步完善和落實安全生產的各項政策措施，努力提高安全生產水平。溫-家-寶多次做出重要指示，要進一步做好安全生產工作。、市政府、區委、區政府的主要領導和分管都對安全生產工作有明確的指示意見，我們一定要認真學習，深刻領會，以對黨和人民群眾高度負責的精神，從樹立和落實科學發展觀的高度，進一步明確”安全為了發展，安全就是發展“的安全理念，切實提高對安全生產工作重要性的認識。

在全區經濟全面、協調和可持續發展的統籌規劃之中，按照《安全生產法》和《安全生產可證條例》的有關要求，嚴格執行新、改、擴建項目的安全設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用的”三同時“制度和安全生產風險抵押金制度。從源頭上抵制低水平重復建設，強化生產經營單位安全生產責任，建立安全生產防范機制，提高安全準入門檻，嚴把安全生產源頭關、重大危險源監控關、隱患整改關和安全生產準人關。另外，借鑒沿海發達地區的先進經驗，在財政預算中，按比例列支并逐年提高安全經費，作為公共安全隱患的整治改造資金，增強我區公共安全領域和基礎設施安全的保障能力，進一步明確”安全為了發展，安全就是發展“的安全理念，不斷提高我區經濟和社會發展綜合水平。

二、堅持以科學發展觀為指導，促進我區安全生產狀況的不斷好轉

以科學的發展觀統領安全生產領域的各項工作，把學習領會科學發展觀的成果轉化為促進安全發展的科學思路，轉化為領導干部搞好安全生產工作的實際能力，轉化為職工群眾安全生產的自覺行動，舉全區之力突破安全生產瓶頸的制約。為此，應解決以下幾點問題：

一是要牢固樹立安全發展觀。將”安全發展觀“放在科學發展觀的大局中去，使之真正成為分析問題、部署任務，推進工作的重要方針。二是健全和完善干部考核制度。把安全生產相關指標納入經濟社會發展綜合評價體系，政府績效評估體系、企業發展和經營者責任考評體系，并與各方面人員的獎懲、升遷緊密掛鉤，形成有效的安全生產激勵和約束機制。三是切實轉變經濟增長方式。粗放的經濟增長方式是制約我區安全生產的深層次矛盾。因此，我區必須轉變發展觀念、創新發展模式、提高發展質量，走新型工業化道路，大力發展循環經濟，引進和發展培植低耗無污染、環保、節能型企業，切實轉變經濟增長方式，為安全生產穩定好轉提供良好的經濟運行環境。四是著力提升勞動者素質。再好的設備、再安全的設備，也得靠與之相適應的人員去操作，否則，安全生產同樣難以保證。在我區工業化、城鎮化進程中。農村勞動力大量轉移而培訓教育滯后，已成為制約我區安全生產的又一重要根源。加快我區安全生產教育培訓基地建設，提高勞動者素質迫在眉睫。五是依法嚴格處理事故。依法嚴處敷衍應付、充當保護傘、隱瞞事故真-相、對抗事故調查的領導干部，依法嚴懲違反安全生產法律法規的業主和其主管領導。通過不斷解決階段性的突出問題，促進我區安全生產形勢的不斷好轉和經濟全面、協調、可持續發展。

在我接觸的國企里，企業安全管理人員一般被認為是管人的，其“威嚴”大多是靠考核現場違章作業人員的“權力”建立的，所謂“考核”就是對違章的員工罰款或扣分，直接關系著被罰員工和所在班組的經濟利益。這種考核制度源于和類似政府的安全監管性質。

建立在此基礎上的威嚴，容易讓人表面接受了處罰，心里卻不服，因為員工會認為你沒什么真東西能降住別人，就是不懂安全（大多指的是安全專業技術），而只憑職位的權力。還有一個原因，管理人員自身對安全管理的理解也是有點模糊，以為就是按規定管人。

以上這部分安全管理人員指的是半路出家來從事管理工作的，他們既未接受過專業的安全技術學習，管理技能方面也沒有經過系統的培訓。這樣的管理人員如何管人、如何使人服氣？一點不成熟的想法供參考：

狹義理解看，目前企業安全管理人員所從事的管理工作其實就是行為安全管理，只不過自己沒能認識到，沒能系統的學習，當然管理的時候就會覺得自己底氣不足。所以，從這方面下功夫吧，提高自己的“含金量”。

而安全專業技術出身的管理人員，行為安全對他們來說也是一門新知識，懂技術不見得懂管理，這種現象在企業里很常見，最初我也體會過，和一位安全技術出身的安全管理人員去現場，他并不懂如何去預期員工在現場會發生哪些不安全行為，并不懂如何提高人的識別能力來“軟硬結合”從而實現人機系統的安全，他過多懂的是設備的或裝置的等“物”的安全，對“人”這個因素的了解幾乎是空白。

當然，半路出家的安全管理人員除掌握行為安全的知識，要是再多學點專業的安全技術，特別是通用的安全技術，如電氣安全、機械安全、化學品安全、腳手架安全、泄漏原理、心肺復蘇術等等，自己就成為了一位比較全能的、含金量高的安全管理人員了。

誤解一：安全學科是工程技術學科。其實安全學科是一門綜合學科，因為它與幾乎所有的學科都交叉；如果具體談論某一學科的安全問題，安全學科可稱為交叉學科。安全學科包含自然科學與社會科學，即使現在放在工學里的安全工程本科專業，其培養方案中的《安全法學》、《安全管理學》、《安全經濟學》、《安全心理學》、《安全行為學》、《安全教育學》、《安全文化學》等都主要屬于社會科學范疇。

誤解二：發生事故都是技術出了問題。其實半個多世紀前，海因里希等人就對事故致因做過大量統計，證明事故的原因更多的是人為的。預防事故的所謂3e對策（工程、教育、管理）也說明事故更多的是與安全教育和安全管理的事。

誤解三：把行業的各種安全問題都當作是安全學科的問題。其實行業中的很多安全問題更多的是屬于行業里的專業問題，而做專業里面的安全技術問題的人才更多的是屬于該專業的技術人才。

誤解四：安全管理人員一定要懂專業技術。其實安全管理人員如果還能夠精通專業技術當然更好，但并不是非要懂技術才能做安全管理工作，因為安全管理更多是涉及人的問題、法規制度的執行、教育的問題等等。現代管理科學的人才大都不是專業技術人才。

誤解五：安全是為了保障生產順利進行。其實安全是為了人，保障安全是以人為本的具體體現。國外的一般都不叫“安全生產”，而稱“職業安全健康”。