有關生活的點滴總結，記錄下每一個美好瞬間。怎樣使總結內容具有針對性和可操作性？以下是小編為大家整理的一些經典總結范文，請大家共同欣賞。

教師的教學助理職責篇一

3.負責行業vip大客戶項目的投標，制作ppt演示、大項目標書擬定、合同起草簽訂、安排商務出庫等。

4.協助銷售總監或總經理制定企業的戰略規劃、協助總監對銷售人員招聘、入職、離職、績效考核、銷售團隊的培訓管理。

5.上級臨時安排的其他各項事宜。

教師的教學助理職責篇二

1、協助區域銷售總監管控區域團隊，支撐團隊完成月度、季度和年度銷售目標。

2、按要求及時收集、整理、匯總和分析銷售數據報表，輸出相關報告并進行匯報。

3、配合領導宣貫和落實銷售政策措施，激勵銷售團隊提升銷售業績，增強團隊士氣。

4、協調組織銷售會議和培訓等工作，檢查銷售常規事項，提升團隊綜合能力。

教師的教學助理職責篇三

2.負責與老師.家長以及學員保持密切的溝通，保障教學成果;。

3.在線答疑學員問題，解決學員在英語學習中的疑難問題，使用全英文輔導學員學習;。

4.定期參加efl專業英語教學教研培訓，按時按量完成培訓任務;。

5.輔助教師開展教學工作，提升學員的英語思維，及互動交流能力;。

6.輔助教師召開家長會，與家長溝通學員的'學習情況，改進學員學習質量;。

7.負責日常學員簽到以及課堂記錄表的管理。

1.統招本科及以上學歷，應屆畢業生及以上，師范類或英語類專業優先;。

2.具有英語四級及以上證書，專四及以上英語證書優先;。

4.喜歡與孩子交流，思路條理清晰，形式活潑，心態開放，有強烈的責任感;。

5.接受周末上班(可調休兩日)，有服務或教育相關經驗者優先。

教師的教學助理職責篇四

4.負責英語屋升學工作的推進。

1.喜歡兒童、熱愛英語、熱愛教育行業,對英語教育行業有一定的見解;

2.有親和力、有耐心、形象氣質佳,具有良好的職業形象;

4.專科及以上學歷,英語專業或教育專業優先;

5.執行力強,有責任心和進取心,能夠承受較大的工作壓力。

教師的教學助理職責篇五

3.按老師要求，與學生家長溝通，幫助學生解決在校的身心健康問題’。

4.如果有學生跟車安排，需履行跟車老師的職責。

5.負責完成校區負責人安排的其他工作事宜。

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教師的教學助理職責篇六

1、協助教學部老師完成相應班級授課、完成各個班級教學計劃。

2、熟悉派樂課程體系，初步掌握派樂授課教學方法，進班級協助老師教學。

3、根據部門教研要求，協助部門完成教學資源、教學物料的制作。

4、根據部門教學要求，對相應學員進行指導、輔導等。

教師的教學助理職責篇七

1.負責公司核心人才培養項目，設計核心人才培養方案并實施運營。

2.負責業務梯隊培訓體系搭建與完善，為業務提供多元化培訓解決方案。

3.組織開發培訓課程及編寫培訓教材。

4.進行總體培訓情況及各部門培訓情況檢查和總結，對培訓效果做出客觀評估，不斷完善和優化培訓方案。

5.負責選拔、培養和管理內部培訓師，進行培訓工作指導，完善培訓支撐體系，提高培訓質量及效果。

教師的教學助理職責篇八

2、配合學校的`市場等其他活動。

3、做好學生監護工作，有目的、有針對性鍛煉學生的生活自理能力。

4、配合學校完成校區的各項工作。

1、具有統招本科（含）以上學歷，主修英語。

2、英語基礎功底扎實，口語標準、流利。

3、開朗熱情，富有愛心，熱愛教育事業，認同素質教育理念。

4、有少兒英語教學長期發展意愿。

5、有助教經驗者優先考慮。

教師的教學助理職責篇九

2、耐心，細心責任心強。

3、思維快速敏捷，有良好的應變能力和快速、獨立地處理突發事務的`能力；

4、做事果斷干練，有良好的團隊意識和合作精神，有良好的責任意識；

1、協助辦理公司外教在華的簽證咨詢、辦理等相關事宜；

2、頭腦靈活，能獨立完成公司交給的工作；

教師的教學助理職責篇十

1、協助任課教師根據教學內容、學生實際情況和學生的認識規律，精心設計教學程序。

2、耐心研究教學方法及課程內容、授課過程，根據cie教學大綱研究考試方向和考試知識點，輔導學生學習。

3、協助教師根據學生不同基礎、不同需求規劃學習方案。

4、及時了解學生成績及心理變化，適時調整和優化教學輔助手段，做好課外輔導。

5、適時檢驗學生接受輔導的成效，并做出教學質量分析。

6、服從教學督導的安排，完成領導臨時交辦的任務。

1、良好的英語聽、說、讀、寫能力。非英語專業，英語要求達到六級。

2、計算機信息應用等相關專業的碩士研究生及以上學歷。

4、樂于接受挑戰，能夠承受工作壓力；樂觀向上，心懷開闊、具有較強的團隊合作意識。

5、熱愛教育事業，有志成為老師者。

6、海歸人士及優秀應屆畢業生優先。

7、形象端正、能夠較熟練使用中英文語言。

8、擅長人際溝通，喜歡與人打交道。

教師的教學助理職責篇十一

3.在線答疑學員問題，解決學員在英語學習中的疑難問題，使用全英文輔導學員學習;。

4.定期參加efl專業英語教學教研培訓，按時按量完成培訓任務;。

5.輔助教師開展教學工作，提升學員的英語思維，及互動交流能力;。

6.輔助教師召開家長會，與家長溝通學員的學習情況，改進學員學習質量;。

7.負責日常學員簽到以及課堂記錄表的管理。

教師的教學助理職責篇十二

3、協助進行教學部教師質量監督工作;。

4、協助進行客戶滿意管理及教學質量檢查工作;。

5、對接或組織集團、教學部開展的培訓及會議等;。

6、做好教師日常管理工作的協助，做好教師積分管理、教師手冊條例更新完善;。

7、對接總監和帶頭人進行教材、教輔資料的收集、更新等;。

8、負責學校與集團日常及月度數據收集整理工作反饋與跟進;。

9、負責教師群內維護，做好教師職級信息更新、教學部工作上傳下達;。

10、配合教學部與人力資源部和其他部門(網絡、設計等)的工作配合;。

11、完成上級交代的其他工作。

教師的教學助理職責篇十三

3、引導規范學員課前的學習、維護班級秩序;。

5、配合帶班老師做好電測回訪的工作;。

6、不定期抽查學生的學習情況，做好相應的記錄;。

7、做好學員推薦的工作;。

8、維護學員和班級檔案，確保班級續費率達到要求的標準;。

9、參與并配合完成校區的各項招生工作及活動。

教師的教學助理職責篇十四

3.熟悉學生授課計劃及課程內容，做好課后輔導工作;。

4.根據學生學習進展情況，安排學生定期模考及跟進;。

5.追蹤教學質量，保障教學結果，與老師、咨詢顧問、家長及學生保持密切溝通;。

6.協調其他部門推進教學計劃，服從部門主管的其他工作安排。

教師的教學助理職責篇十五

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學校與社會、家庭的關系。

3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規范，努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節課，對每一位學生負責。

4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行教育教學實踐改革，勤于思考，樂于總結。

5、尊重學生，全面關心學生身心健康，善于發現和糾正學生的不良行為，塑造學生的健康人格。

教師的教學助理職責篇十六

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質教育實踐，關愛學生，關心學習困難學生;嚴于律己，為人師表，重視師生關系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，能掌握所教學科的教學大綱、教材教法，能按照教學原則制定學期授課計劃，能根據教材的重點、難點，結合學生實際，正確清楚地講授課程內容，勝任本學科教學工作。

(4)基本掌握教育中學生的原則和方法，制定并實施班級工作計劃,勝任班主任工作。

(5)完成規定的教育和教學工作量，工作主動，認真負責，教育教學效果較好，所教學生的學業和思想品德在原有基礎上有所提高。

(6)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)參加教學研究活動。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

出處 m.xunshida.cn

(2)掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發展趨勢，在教學實踐中能體現二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，能比較系統地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養學生的能力，發展學生的智力，在業務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。

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(4)具有正確教育學生的能力，能根據中學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養學生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學科教學過程和課外活動之中。

(5)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(6)完成規定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

(7)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔和組織教育教學研究工作。

(4)承擔教育科研任務。

(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課；嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神；尊重學生人格，師生關系良好。

(2)對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，了解課程教材教法改革的發展趨勢，在教學實踐中體現二期課改的教學理念；有寬泛的人文與科學知識，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應的教育法律、法規知識，善于依法執教；有扎實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅持“以學生發展為本的”的教育理念，了解和熟悉學生身心發展規律與特點，在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，能使各種類型的班級集體都有顯著進步，教育效果顯著；具有現代教育教學觀念，有較強的教育教學能力，能依據課程標準，結合學生實際，進行科學的教學設計，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關注學生知識與技能、過程與方法情感、態度與價值觀的和諧發展，不搞大運動量訓練，教學效果顯著。

從事本學科教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯系實際，具有一定水平的教科研報告或論著，或者在培養提高教師的文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

(4)完成或超額完成規定的教育教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強，教育教學工作成績顯著，獲得學校的充分肯定和學生、家長或社區的好評。

(1)承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。

(3)承擔教育科研任務。

(4)指導。

一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質教育實踐，關愛學生，關心學習困難學生。嚴于律己，為人師表，重視師生關系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，能夠獨立掌握所教學科教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。

(4)具有正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導員工作經驗，在形成班級集體或轉變后進生工作方面具有一定的經驗。

(5)完成規定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果好，所教學生的學業和思想品德在原有基礎上有較大提高。

(6)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔或組織年級的教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。

育實踐，關愛學生，能義務為學習困難學生補課。嚴于律己，為人師表，師生關系良好，具有團隊合作精神。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發展趨勢，在教學實踐中能體現二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的文化專業知識，能系統掌握所教學科的教學大綱，熟知各年級教材的地位、作用及內在的聯系，教學經驗比較豐富。對學生學習方法指導得當，并有機結合教學開展課外活動，使學生比較牢固的掌握基礎知識和基本技能，智力、能力得到良好的發展。

(4)掌握小學教育的比較扎實的理論，善于根據小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行德育教育。班、隊工作方面有比較豐富的經驗，在培養先進集體或轉變后進生方面做出了成績。

一、二級教師的教育教學工作起實際的指導作用，并在培養小學。

一、二級教師文化業務水平和教育教學能力方面做出成績。

(6)完成規定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果顯著，所教學生的學業和思想品德在原有基礎上有明顯的提高。

(7)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外括動。

(3)指導教育教學研究工作，或承擔培養教師的任務。

(4)承擔教育科研任務。

1、幼兒園一級教師的任職條件。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質教育實踐，關愛幼兒，嚴于律己，為人師表，注重團隊合作。

(2)基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學和教學法的基礎知識，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運用這些知識指導教育工作。

幼兒身心發展的實際水平，創造性地進行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導家長對孩子的教育，使班里幼兒身心發展水平在原有的基礎上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規定的教育和教學工作量，具有幼兒園教育工作的經驗，能指導新教師的教育工作。

(6)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

(1)承擔一個班的教育工作。根據《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結合本班幼兒實際，制定教育工作計劃．創設良好的教育環境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項活動，評估幼兒的發展，指導并開展家長工作。

(2)指導保育員的工作，執行幼兒園衛生保健制度，做好幼兒生活管理和衛生保健工作。

(3)承擔幼兒教育研究工作和指導新教師的教育工作。

1、幼兒園高級教師的任職條件。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛幼教事業，敬業愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，關愛幼兒，嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

(2)具有比較扎實專業知識，熟知各年齡班幼兒身心發展特點和教育要求，能熟練地運用這些知識創造性地進行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經驗，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導家長對孩子的教育。

(4)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(5)完成規定的教育和教學工作量，能通過各種形式對。

一、二級教師的教育工作起實際的指導作用，經其有目標有計劃培養的教師，業務水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內考核優秀者，優先晉升(優秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

(1)承擔一個班的教育工作。根據《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結合本班幼兒實際，制定教育工作計劃，創設豐富多樣的教育環境，合理安排幼兒的一日生活．創造性組織各項活動，正確評估幼兒的發展，指導并開展家長工作，效果良好。

(2)指導保育員的工作，執行幼兒園衛生保健制度，指導并做好幼兒生活管理和衛生保健工作。

(3)組織、指導幼兒教育研究工作，承擔培養和培訓幼兒園。

一、二級教師的任務。

(4)承擔教育科研任務。

教師的教學助理職責篇十七

1、負責教學計劃的開展實施與監督，維護我校教學工作的正常教學秩序。

2、負責制定課程表，根據教學具體要求收集、準備培訓資料。

3、與學員及服務商建立有效、良好的溝通，實時掌握教學工作的開展情況，協助參訓人員及企業順利完成各項培訓。

4、負責各培訓班依照教學計劃正常開展、維護良好教學秩序、監督并確保各培訓班學員出勤率、到課率穩定、達標。

5、保持與授課教師的及時溝通，協助授課教師保質保量開展、完成各項培訓。

6、培訓計劃的總結，資料匯總歸檔。

7、領導交辦的其他事務。

教師的教學助理職責篇十八

3、根據課程及進度參與課程內容建設，包括教學大綱、教材、教學案例、教案、課件等;。

4、負責對學生的管理和學習跟蹤工作;。

5、配合外教，完成對學校的溝通、協調，協助舉辦各項活動;。

6、完成上級安排的其他工作。