無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

天鵝湖是誰的代表作篇一

第一段：介紹背景和主題（約200字）。

大約兩個星期前，我去看了一場由俄羅斯愛樂樂團(tuán)演奏的寵兒作品——柴可夫斯基的《天鵝湖》。這是我第一次去音樂廳聽交響樂，也是第一次近距離欣賞世界著名的音樂作品。這次經(jīng)歷給了我非常多的啟示和感悟，激發(fā)了我對于音樂的新的探究和鑒賞的熱情。在這里，我愿意分享我在欣賞《天鵝湖》時的感受和體會，以及我對于音樂鑒賞的心得。

第二段：音樂給我?guī)淼那楦畜w驗（約300字）。

一直以來，我是一個比較理性的人。我會用理智和思考來分辨事情的利弊和價值。但是，當(dāng)我聽到柴可夫斯基的音樂，我發(fā)現(xiàn)，音樂能夠讓我感受到全新的情感和生命的能量。更特別的是，《天鵝湖》的音樂深深地觸動了我的情感和靈魂，讓我不由自主地沉浸在它所營造出來的情境中。我仿佛置身于一個夢幻的世界，感受到了愛、希望、悲傷和對生命的珍視。這種情感的體驗是如此立體和深刻，讓我明白到音樂可以真正改變?nèi)藗兊膬?nèi)在體驗和態(tài)度。

第三段：從作品的構(gòu)成角度探究（約300字）。

除了對音樂帶來的情感體驗外，我也開始嘗試從理性色彩來思考音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式。《天鵝湖》作品之所以能夠給人這么深刻的感受，關(guān)鍵在于它的完美的結(jié)構(gòu)和精湛的表現(xiàn)技巧。我發(fā)現(xiàn)，柴可夫斯基運用了交響樂的多種元素，如旋律、和聲、節(jié)奏、主旋律、細(xì)節(jié)等等，創(chuàng)造了一個優(yōu)美、和諧、連貫的音樂世界。每個音符都有自己的獨立性，但在整個作品中它們又互為呼應(yīng)，讓人們感受到了它們的全新的意義和價值。

第四段：更好的鑒賞和欣賞方法（約300字）。

當(dāng)我接觸到柴可夫斯基的音樂之后，我發(fā)現(xiàn)我的音樂鑒賞和欣賞能力得到了很大的提高。我不再只是聽到旋律，而是深入到音符和和聲的結(jié)構(gòu)中去。而且，我發(fā)現(xiàn)我對于歷史和文化的了解也會影響到我的音樂欣賞水平。比如，聽到《天鵝湖》這樣的經(jīng)典作品，我就開始想象當(dāng)時的文化背景，特別是歐洲皇室文化和古典藝術(shù)對于音樂發(fā)展的影響等等。這樣我才能真正意義上的全面了解并欣賞到音樂的價值和意義。

第五段：反思和總結(jié)（約200字）。

這次欣賞《天鵝湖》不僅讓我享受到了音樂的美妙，更包括了許多我自己不曾預(yù)期到的探究和發(fā)現(xiàn)。我明白到，音樂作為一種藝術(shù)形式，不僅需要情感，還需要深入理解和認(rèn)知。我也準(zhǔn)備在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加關(guān)注音樂，多多去欣賞各種不同風(fēng)格和類型的作品，更深入地去領(lǐng)略音樂技巧、文化、音符和旋律所蘊含的思想和情感世界，這樣才能夠更好地享受和探究音樂的價值和意義。

天鵝湖是誰的代表作篇二

今天，爸爸開著車，帶著我和媽媽到天鵝湖去玩。

進(jìn)了天鵝湖公園大門后，我先看見的是一個湖里的碧水，它把我深深地給吸引住了，于是我好奇地問媽媽：“媽媽，這里的水，為什么這么深呢？”媽媽說：“因為廣南的水庫是全國最大的人工平原水庫，總面積為63平方公里。庫區(qū)人文景觀獨特，庫中有一座山、三個島，湖光山色的自然風(fēng)光非常迷人。居全國十大名泉之首的溫泉就在這里。”我對媽媽說：“您的知識真豐富。”

我們首先攀登日月山。日月山又高又陡，是用一塊一塊大石頭壘成，可是看起像一座天然大山，石縫長出了青青的小草。

我們沿著山路上的邰介，爬上了“日月山”頂再走過一條崎嶇的羊腸小道，便來到了“長城”腳下。“長城的石階直上直下，我就像奮勇殺敵一樣，來到一個大山洞前。

鉆過山洞，就到了觀海亭，觀海亭高高聳立在“日月山”東邊，像一只有力的“大手”。還在這“大手”上合影呢。但是現(xiàn)在是冬天，要不然天鵝湖會更美麗。

天鵝湖是誰的代表作篇三

枕簟溪堂冷欲秋，斷云依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。

書咄咄，且休休，一丘一壑也風(fēng)流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。

白話譯文。

躺在水邊閣樓的竹席上，清冷冷好似涼秋，片片的浮云順?biāo)朴疲S昏的暮色使它們漸漸斂收。紅艷艷蓮花互相倚靠，簡直像姑娘喝醉了酒，羽毛雪白的水鳥安閑靜默，定然是獨個兒在發(fā)愁。

與其像殷浩朝天空書寫“咄咄怪事”發(fā)泄怨氣，倒不如像司空圖尋覓美好的山林安閑自在地去隱居，一座山丘，一條谷壑，也是風(fēng)流瀟灑多逸趣。我不知而今衰損了多少精力，只覺得近來上樓懶登梯。

《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》是作者病后所作，上闋寫鵝湖自然風(fēng)光，如老人歷盡滄桑后的恬靜平淡，繪景狀物，渲染氣氛，突出悉字，花鳥也知有情。下闋開頭剖訴心曲，感情陡轉(zhuǎn)，通過兩具典故委婉抒發(fā)對統(tǒng)治集團(tuán)迫害愛國志士的疇及自己對仕途已經(jīng)失望的無可奈何的心態(tài)。但隨后詞人又在大自然中找到解脫。最后兩句，傾吐出老弱多病的切膚之憾。有沉哀茹痛之語，無劍拔弩之勢。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。“不知”二字，以“衰”、“懶”二字寫出詞人隱居鵝湖，病后衰弱，不知不覺筋力疲乏之感，“但覺”復(fù)轉(zhuǎn)進(jìn)一步，強(qiáng)調(diào)出上樓登高眺望，新近越來越見慵懶無聊，流露出“烈士暮年”無用武，“壯心不已”竟蹉跎的悲憤和凄愴，較之其激昂慷慨之作。意象清麗，色彩鮮明，涵義雋永，精妙至極。下片用殷浩無故遭貶，司空圖無奈退隱的兩個典故，貌似曠達(dá)而實含怨忿，感慨頗深。此詞則表現(xiàn)得深婉、沉郁，別具一格。

詞的上闋寫景，下闋抒情。但景中有情，只不過是非常含蓄而已，須細(xì)察始能體會。“枕簟”句寫氣候變化：枕簟初涼，溪堂乍冷，雖然還未入秋，但是已能感到秋意。這種清冷的感覺，既是自然環(huán)境的反映，也是詞人心緒的外射。“斷云”句寫江上風(fēng)光：飄浮在水面上的片斷煙云在落日的余暉中漸漸消散，眼前出現(xiàn)了水遠(yuǎn)天長，蒼茫無際的畫面。這景象給詞人帶來一種廣闊的美感，也引起了他的惆悵。“紅蓮”、“白鳥”二句轉(zhuǎn)寫近前景物：池塘里盛開的.紅蓮互相偎倚，宛若喝醉了酒的美人。堤岸上的白鷺靜靜地兀立著，它一定正在發(fā)愁罷！“醉”字由蓮臉之紅引出，“愁”字由鳥頭之白生發(fā)，這兩詞用的真是恰到好處。紅蓮白鳥互相映襯，境界雖美，但“醉”、“愁”二字表露出詞人內(nèi)心的苦悶。以上的景物描寫，不但隱含著詞人憂傷抑郁的意緒，而且為下闋抒情制造了一種清冷、空虛又而沉悶的氛圍。

下闋頭三句雖承上述氛圍和意緒，但在情感的表現(xiàn)上卻有顯著變化：變含蓄為明朗，于抑郁為曠達(dá)。這三句連用了三個典故，前一句用殷浩無故遭貶的典故，表示不以殷浩為然；后二句用司空圖無奈退隱和班嗣的典故作自語，表示隱居也自有其樂。看起來詞人好象真的樂意當(dāng)隱士了，但實際上這是悲憤卻故作曠達(dá)之辭，比直抒悲憤更感強(qiáng)烈。三個典故用在一起，不但氣勢連貫，而且意思曲折。末尾二句在情感表現(xiàn)上又有顯著變化；變坦率為委婉，曠達(dá)為悲涼。“不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓”！化用劉禹錫《秋日書懷寄白賓客》詩“筋力上樓知”句意。“不知”二字，以“衰”、“懶”二字寫出詞人隱奶鵝湖，病后衰弱，不知不覺筋力疲乏之感，“但覺”復(fù)轉(zhuǎn)進(jìn)一步，強(qiáng)調(diào)出上樓登高眺望，新近越來越見慵懶無聊，流露出“烈士暮年”無用武，“壯心不已”竟蹉跎的悲憤和凄愴。較之其激昂慷慨之作，意象清麗，色彩鮮明，涵義雋永，精妙至極。看似寫病后衰弱的尋常感覺，實則含有“英雄江左老”（辛詞《滿江紅》）的悲憤。

作者一生志在恢復(fù)中原，雖遭讒毀擯斥但堅持如故，因此表現(xiàn)在這里的便不是一般驚衰嘆老的感傷，而是深恐功業(yè)難成的憂慮。劉辰翁說他“英雄感愴，有在常情之外”（《辛稼軒詞序》），乃是深知作者人格與詞意之言。

依上所述，此詞蘊含的情感是異常深沉的，但詞人使用的語言卻又極為平淡。上闋描述氣候的清冷、云水的舒卷和花鳥的靜默，都無奇險之處，而寂寞沉悶的氣氛已足以使人愁苦，下闋出語十分曠達(dá)，但政治上失意的情緒愈令人感覺凄涼結(jié)尾二語尤其淡樸淺近，猶如野叟閑談，略不經(jīng)意，“烈士暮年，壯心不已”的感慨就表現(xiàn)得極其厚重。這種以淡語寫深情的藝術(shù)，使這首詞表現(xiàn)得深婉、沉郁，別具一格。

天鵝湖是誰的代表作篇四

冬爺爺邁著沉重的腳步躲了起來，春姑娘跳著輕盈的舞蹈向我們飛來。小河、公園、果園等都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到天鵝湖去看一看，玩一玩，因為那里的春天可美了。

天鵝湖四周種滿了樹，其中柳樹偏多，柳樹正欣喜地梳著新長出來的頭發(fā)，而且小心翼翼地梳，生怕梳斷了她那美麗秀發(fā)。

走到湖邊，天鵝湖就像巨大的透明鏡仰望著藍(lán)天，潔凈而寬闊的湖面就像人們美麗純潔的心靈。

往湖的深處看，只見湖水清澈見底，湖底下透著淡淡的綠，仿佛一塊巨大的綠寶石靜臥在水底。湖底還有亮閃閃的細(xì)沙和圓潤的小石子，它們像金屬和寶珠一樣。

或許，你會發(fā)現(xiàn)湖水和藍(lán)天一樣藍(lán)，一樣美，還有時候，甚至自己都會分不清哪兒是藍(lán)天，哪兒是湖水，我想，這樣應(yīng)該會使你極為尷尬的呵。

如果你喜歡捉幾個小田螺回家養(yǎng)，那很好。因為捉田螺對我們來說是挺有趣的不是嗎？

天鵝湖是誰的代表作篇五

帶著好奇與對高雅藝術(shù)欣賞的心情，觀看了《天鵝湖》芭蕾舞劇。朦朧月色下，藍(lán)色天鵝湖。一群高雅的白天鵝在波光粼粼的湖面上游動，上岸之后，一個個慢慢變成了美麗少女……絕美的舞姿，凄婉的旋律，來自天鵝湖故鄉(xiāng)的純正古典芭蕾的夢幻之美，把觀眾帶入了一個童話般的世界。可愛的奧杰塔公主被邪惡的魔王羅特巴爾特用魔法變成了白天鵝。齊格弗里德王子追逐著天鵝來到湖邊。他愛上奧杰塔并發(fā)誓對她忠誠。魔王帶著裝扮成天鵝女王的女兒奧吉莉亞來到城堡。王子以為是奧杰塔。在邪惡的奧吉莉亞的欺騙下，王子向奧吉莉亞發(fā)誓對她永恒的愛情。痛苦的奧杰塔回到湖邊。王子緊追并請求她的寬恕。魔王再次出現(xiàn)。奧杰塔覺得不可忍受，傷心至極，便跳進(jìn)了湖中。王子隨后也跳進(jìn)了湖中。邪惡的咒語破了。魔王羅特巴爾特被王子和奧杰塔之間忠誠的愛情力量摧毀了。新的一天黎明又開始了，王子和奧杰塔飛出湖面，在永恒的愛中團(tuán)聚。

芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術(shù)皇冠上的明珠。它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結(jié)構(gòu)。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現(xiàn)男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態(tài)優(yōu)美、感情內(nèi)在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈，之后是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內(nèi)心，然后是男女演員穿插表演的“結(jié)尾”，最后以合舞結(jié)束。女子腳尖舞是芭蕾舞的靈魂，其獨舞要求技巧嫻熟，有輕盈如飛的跳躍和令人目眩的旋轉(zhuǎn)，還有快感十足裝飾性極強(qiáng)的雙腳打擊，以烘托主要人物，渲染環(huán)境氣氛等。

在沒有觀看之前，我對芭蕾舞所表現(xiàn)的美只限于女性——特別是在古典芭蕾當(dāng)中，其主要角色大都是有女舞者來擔(dān)當(dāng)，男舞者的工作往往只是擺一些動作來配合、支持女舞者的表演。然而在觀看天鵝湖后，同學(xué)們才知道原來芭蕾也可以展示和強(qiáng)調(diào)男性的陽剛力量美，我覺得只是個非常成功的嘗試。

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天鵝湖是誰的代表作篇六

天鵝湖像一顆燦爛的明珠點綴著詩文島。今天，媽媽帶著我到天鵝湖去玩。

跨進(jìn)公園的大門，只見一陣輕煙飄飄渺渺，像仙境般似的。看到這陣輕煙，我感到很好奇，就順著這陣輕煙走過去，原來是一個湖，湖的一角是圓弧形的噴泉，噴泉噴濺出來小水珠細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，形成了蒙蒙水霧，給天鵝湖披上了一層薄薄的輕紗。

湖水那么清，陽光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像揉鄒了得綠緞。

天鵝休息的時候非常有趣，那些天鵝把脖子放在翅膀上，有時還翹著屁股和我們招手呢。

湖的四周擁有著一片郁郁蔥蔥的樹木，樹下是芳草如茵的草坪，草坪上零零星星的點綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像繡著彩色圖案的綠緞子。草坪的外圍圍著一排木欄柵。

就這樣，組成了一個美麗的天鵝湖。

天鵝湖是誰的代表作篇七

廣州國際會議中心。廣州芭蕾舞團(tuán)。《天鵝湖》。

幾年不看芭蕾，重新到劇場看到演員，無法抑止住地感嘆她們的瘦小。太瘦，太小。自然，是與俄羅斯舞者不能比擬的。雖然在瘦上是相似的，但在高度和骨架大小上，還是中國的芭蕾舞者更柔弱纖細(xì)。

上半場中，王子的表現(xiàn)，能夠總結(jié)為“令人失望”幾個字。他跳躍落地的時候，總是不夠穩(wěn)，讓本來期待主角出彩的心態(tài)，一次次落空。漸漸開始失望。好在下半場王子總算是表演到位，對他的印象才慢慢翻盤。

最耀眼的一個，反而是小丑。表情動作活潑，下盤夠穩(wěn)，讓人觀之可喜可親。還有一位男芭蕾舞者，什么主角開始沒注意看介紹，所以不是太清楚，可是表演確實出色。整個上半場，王子被這兩個人的風(fēng)采蓋住，更加襯托得他一無是處。

白天鵝的表演不錯，肢體柔軟，動作到位。雖然，難度系數(shù)并不是很大。畢竟，烏蘭諾娃式的舞者，并不是那么容易出的。很多的時候，勤奮必須有天份的輔佐，才能到達(dá)不一樣的高度，成為人們眼中難得的“天才”。

下半場黑天鵝出場，表演也不錯，但要到達(dá)“出彩”的地步，總覺得欠缺點什么。大約因為幾年前看的那出《天鵝湖》，黑天鵝太出彩的緣故。心生比較，就總也難感覺滿意。只能評價出一個詞:中規(guī)中矩。

四小天鵝的不出彩，和黑天鵝是同一原因。有比較，才明白什么是更好!

出彩的是服裝。服裝和鞋子。從色澤，到款式，到搭配，看得人眼花繚亂，心生歡喜。

看劇的過程中，總會想起幾年前去瑪琳劇院看戲的一些事。本以為已經(jīng)遺忘了，卻發(fā)現(xiàn)只是缺少刺激，讓記憶沉睡了。

音樂是背景放出的，并沒有現(xiàn)場伴奏。所以有幾分遺憾，好處是人們只能集中精力去看舞蹈表演。否則，可能有人分心去看演奏者了。比如有位友人，當(dāng)年去看劇總是用望遠(yuǎn)鏡觀察一位大提琴手。而我當(dāng)年看兩部歌劇，多數(shù)時間眼睛集中在樂團(tuán)指揮的背影和側(cè)影中。當(dāng)然，現(xiàn)場伴奏的話，總是更容易讓人身臨其境。

世紀(jì)大會堂里面，并沒有劃出空間給樂團(tuán)。所以，舞劇大約都是后臺播放音樂了。至于歌劇，沒有體驗過，也不明白究竟如何。

演出總共四幕，分上下兩場，中間休息十五分鐘。有舞蹈學(xué)校租了大巴帶學(xué)生來觀賞。男孩女孩個個消瘦纖長。尤其女孩們個個一雙修長的細(xì)腿，臉還沒長開，個子已經(jīng)是大人的樣貌。看著這些未來的芭蕾舞者，還有臺上的準(zhǔn)芭蕾舞者，即使我這樣達(dá)不到肥胖標(biāo)準(zhǔn)的人，還是下意識地為自我滿身肉感覺到一絲難為情。

演出結(jié)束，演員們開始謝幕。芭蕾舞者的謝幕動作，總是賞心悅目的。眾人蜂擁離去。我擠去和贈票的設(shè)計師匯合，感激她的票，也同時交流了幾句演出。設(shè)計師問和瑪琳劇院的演出相比如何自然是有差距，卻也不失精彩。

出了會議中心，外面又下起了雨。夏天已經(jīng)開始展現(xiàn)出自我的面貌，時雨時晴，一天之內(nèi)，天氣變幻數(shù)次。

天鵝湖是誰的代表作篇八

在春天里的一個風(fēng)和日麗的上午，天鵝湖的水顯得格外的清，能看見湖底的沙石；天鵝湖的水顯得格外得靜，靜得像一面大鏡子；天鵝湖的水顯得格外的綠，綠得仿佛那是一塊無瑕的.翡翠。

此時，一群天鵝游了過來。它們在湖中擺弄著自己美麗的身姿，有的飛舞了起來，仿佛說對同伴說：“瞧！我飛翔的樣子多漂亮！”還有的扇動著自己那美麗的翅膀，仿佛說：“同伴們，快來看呀！我的羽毛多潔白！”還有的和同伴一起跳著歡快的舞蹈，那舞蹈真好看，一會兒伸著自己細(xì)細(xì)的腿，一會扭動著自己柔軟的腰肢，一會兒低下頭，仿佛他們已經(jīng)沉醉在這美麗的天鵝湖里了。快瞧！那邊的幾只天鵝正在進(jìn)行歌詠比賽，首先登場的是一只小天鵝，他先清了清嗓子，然后“啊啊啊”的唱起來；第二只也登臺了，這回是個紳士，他先不緊不慢的走上臺來，然后它向“觀眾”們深深地鞠了一躬，接著，他“噢噢噢”的唱起來。接下來，第三、第四也陸續(xù)登臺，“真精彩啊！”人們歡呼著，這些天鵝惟妙惟肖的表演帶給人們很多歡聲笑語。過了一會兒，天鵝們玩累了，就在湖中閉上眼睛休息一會兒，要是玩餓了，就把頭伸到湖里捉幾條小魚吃。

天鵝湖是誰的代表作篇九

1.通過欣賞《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》，了解這兩首樂曲的背景。了解作曲家柴可夫斯基。豐富學(xué)生的音樂知識的積累，感受異國文化。

2.通過聆聽音樂，感受樂曲的的情緒。

3.創(chuàng)編節(jié)奏型用打擊樂器為樂曲《西班牙舞曲》伴奏。

1.了解《天鵝湖》的劇情，熟悉兩首樂曲的旋律，能夠分清樂曲的段落。

2.創(chuàng)編節(jié)奏為《西班牙舞曲》伴奏。

教材分析

四幕芭蕾舞劇，作品作于1876年。故事取材于俄羅斯古老的童話，由別吉切夫和蓋里采爾編劇，是柴可夫斯基最著名的代表作之一，為世界芭蕾舞的經(jīng)典名著。《天鵝湖》第三幕城堡舉行舞會,今天決定為王子挑選新娘。柴可夫斯基對舞劇音樂進(jìn)行了許多革新，他把舞劇中的古典舞（包括雙人舞、三人舞、四人舞以及男女獨舞等）和代表性民間舞（包括各民族、各地區(qū)的特性舞）的音樂和表現(xiàn)力大大豐富提高了，使之煥然一新。西 班牙舞：典型的西班牙舞曲的節(jié)奏，節(jié)拍為三拍子，節(jié)奏強(qiáng)烈，氣氛熱烈，常用與男女對舞和獨舞，還采用西班牙舞曲中常見的響板，具有鮮明的西班牙民族音樂特 點。那不勒斯舞是意大利那不勒斯城的風(fēng)俗舞，全曲活潑流暢一氣呵成，舞蹈動作復(fù)雜多變，身軀的運動亦比較激烈。有些舞蹈者還手持鈴鼓，邊奏邊舞。

介紹柴可夫斯基的作品《天鵝湖》。

師：請同學(xué)們聽一段音樂，你能說說它出自哪位作曲家嗎？是哪部舞劇中的音樂？播放：音頻《四小天鵝舞曲》。

生：《天鵝湖》中的四小天鵝舞曲，是俄國作曲家柴可夫斯基的作品。

師：同學(xué)們對于我們欣賞過的樂曲還這么記憶深刻，說明了這首樂曲已經(jīng)深入人心了。

今天，我們再來欣賞《天鵝湖》中兩段同樣好聽的音樂。

補(bǔ) 充材料：《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》出現(xiàn)在舞劇《天鵝湖》第三幕中。這一幕表現(xiàn)的是：母后為王子挑選新娘安排了盛大的舞會。惡魔扮成騎士，帶著他的女 兒奧吉莉亞和隨從來到了舞會上；惡魔命令隨從表演了各種民族風(fēng)格的舞蹈，但都沒有打動王子的心。于是，他讓裝扮成黑天鵝的奧吉莉亞模仿白天鵝奧杰塔。王子 誤以為她就是奧杰塔，惡魔的陰謀得逞了。這一幕有匈牙利舞、西班牙舞、波蘭的馬祖卡舞和那不勒斯舞。西班牙舞：典型的西班牙舞曲的節(jié)奏，節(jié)拍為三拍子，節(jié)奏強(qiáng)烈，氣氛熱烈，常用于男女對舞和獨舞，還采用西班牙舞曲中常見的響板，具有鮮明的西班牙民族音樂特點。

師：請同學(xué)說說這段舞蹈給你什么樣的感受？

師：這段音樂給我們熱情奔放的感覺，兩對男女演員的舞蹈表演更是收放自如，剛勁有力。請同學(xué)們聽一聽音樂中有一種打擊樂器演奏的是什么節(jié)奏？（學(xué)生聽辨）

師：響板是西班牙舞曲中最常見的伴奏樂器，節(jié)奏鮮明很有動感。

讓我們來拍一拍。

學(xué)生跟著樂曲拍節(jié)奏。

教師指導(dǎo)學(xué)生用響板拍典型的節(jié)奏為樂曲伴奏。

師：樂曲可分為幾段？每段的情緒是怎樣的？

生：分三段，第一段熱情奔放，第二段抒情，第三段同第一段相同。

師：樂曲情緒鮮明，讓我們用自己的方式表現(xiàn)出來。

第一段用響板伴奏西班牙舞曲的典型節(jié)奏，第二段也用西班牙舞常用的道具扇子來表演舞蹈，第三段接著用響板伴奏。

生：用“嗒”演唱第一樂段，用“啦”演唱第二樂段，用“嗒”演唱第三樂段再次熟悉樂曲旋律。

介紹作品：那不勒斯舞是意大利那不勒斯城的風(fēng)俗舞，全曲活潑流暢一氣呵成，舞蹈動作復(fù)雜多變，由一位男芭蕾舞演員和幾位女芭蕾舞演員一起表演。男演員的大跳和旋轉(zhuǎn)表現(xiàn)了舞蹈動作的精湛，也顯示了演員深厚的舞蹈功底。

師：這首樂曲的主要演奏樂器是什么？

生：小號，聲音很嘹亮。

師：你能說說樂曲的結(jié)構(gòu)嗎？

師：你能說說樂曲的情緒是怎樣變化的嗎？

生：情緒優(yōu)美、活潑、熱烈進(jìn)行變化。

教學(xué)要求：講解樂曲為三部曲式結(jié)構(gòu)。在樂隊全奏四小節(jié)熱烈的引子后，出現(xiàn)了小號用小快板速度獨奏的活潑而輕快的主題。第二樂段的節(jié)奏型與第一樂段相近，但開始句不是十六分音符，而是用符點音符。第三樂段由八分音符開始，緊接著是頓音與連音相間的一大串十六分音符，情緒越來越熱烈地在快速強(qiáng)力度中結(jié)束全曲。

師：讓我們隨著樂曲的情緒和旋律變化用線條表現(xiàn)出來。

教學(xué)要求：學(xué)生一邊欣賞樂曲，一邊跟著音樂的感覺畫出與音樂旋律相符的線條。線條隨節(jié)奏緊湊舒展、速度快慢旋律平穩(wěn)起伏進(jìn)行變化。用圖像來表現(xiàn)音樂可以加深學(xué)生對作品的理解。

《天 鵝湖》是世界經(jīng)典名劇，兩段舞曲給我們留下了深刻的印象，兩段舞曲代表當(dāng)時兩個不同的民族和國家。在這里，舞蹈和音樂是一個國家的標(biāo)志、一個民族的文化符 號。請同學(xué)們想想，如果和外國友人在一起，你能舉出哪些可以證明你是中國人的文化符號。另外，同學(xué)們可以利用課余時間搜集有關(guān)世界經(jīng)典舞劇的資料，拓寬我 們的視野，豐富我們的情感體驗。

天鵝湖是誰的代表作篇十

這是我第一次完完全全欣賞整部芭蕾舞劇，雖然看的是舞劇的視頻，沒能在現(xiàn)場感受當(dāng)時的氣氛，可是觀后感觸還是很深。

《天鵝湖》是世界聞名的經(jīng)典芭蕾舞劇，作品作于1876年。故事取材于俄羅斯古老的童話，由別吉切夫和蓋里采爾編劇，是柴科夫斯基最為著名的代表作品之畢竟是平身第一次欣賞完整的《天鵝湖》，硏究到自我這方面的知識確實比較欠缺，于是提前做了做“功課”，了解了整個舞劇的大體劇情。否則我光從演員的肢體語言來完全體會所要表達(dá)的意境還是比較困難的。看來“功課”沒有白做，總算能夠在特定舞臺情景下，體會到演員所要抒發(fā)的情感，雖然可能還是很膚淺的，但自我感覺良好。

具體的劇幕已經(jīng)不是記得太清楚了，就挑選幾個記憶比較深刻的做一些描述。

第一幕“花園中故事發(fā)生在北歐一座古老的城堡里。城堡中王子就要過生日，皇后莊嚴(yán)的宣布，將為王子舉行籃大的言廷舞會，屆時會有鄰國的各位公主參加。王子要從她們當(dāng)中挑選自我的意中人。但王子心中悶悶不樂，他渴望的是另一種感情的來臨。正在這時，王子的好友丑”勸說王子和伙伴們?nèi)ズ叴颢C散心。”感覺這一幕“小丑”好像是主角，自始至終他的戲份最多，最活躍，充分展現(xiàn)了滑稽搞笑的風(fēng)格，烘托了慶典的歡快氣氛第二幕“湖畔王子來到湖邊，忽然一群美麗的.天鵝從他頭頂飛過，王子舉起弓箭向天鵝的方向追去。

追隨著天鵝，王子來到一片寧靜的湖邊。帶頭那只高貴端莊的天鵝忽然化成了一位少女。少女向王子講述了自我的遭遇。少女名叫奧吉塔，是一位公主。不幸被萬惡的魔王下咒語變成天鵝，僅有在夜間才能回復(fù)人形。而唯有忠貞的感情誓言才能解咒語。王子被深深打動，愛上奧吉塔，發(fā)誓要將她從苦難中解救。但這一切竟被魔王偷聽，魔王設(shè)計要永遠(yuǎn)分隔這對相愛的戀人。

這一幕最經(jīng)典的就是《四小天鵝舞》，這也是該舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，音樂簡便活潑，節(jié)奏干浄利落，描繪岀了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動人而又富于詩意。

帶著好奇與對高雅藝術(shù)欣賞的心境，我和我的同事們觀看了芭蕾舞劇《天鵝湖》。這部舞劇對于任何一位音樂教師來說都不陌生，從上學(xué)時起，音樂鑒賞課中教師們都會帶領(lǐng)我們欣賞舞蹈片段或者音樂片段，更由于它的著名，很多人都對于它的故事幾乎稱得上熟悉得不能再熟悉了兩個多小時在這優(yōu)美的音樂與動人的舞蹈中很快地過去，兩個多小時帶給我的是無數(shù)的震撼與思考，走出大劇院后我仍然陶醉在凄美的舞劇當(dāng)中。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》能夠如此著名，流傳能夠如此之廣，同時，我更從音樂教育的角度去思考了以下幾點：

首先是音樂教師們從走出學(xué)校，這樣類似的活動能夠說少之又少，大部分人被工作沖淡了繼續(xù)學(xué)習(xí)的沖動與夢想，所以在這樣的活動引領(lǐng)下，我自我有一種沖動，那就是多給全區(qū)教師們創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)條件，讓大家活到老學(xué)到老，永葆音樂教育的青春生命。

之前很少看芭蕾，對芭蕾的印象只停留在兩個腳尖的直立上，芭蕾賞析這課，帶著我步步走進(jìn)了芭蕾的世界。

開繃直立，白色紗裙，輕盈飄逸仿佛就代表著芭蕾的一切，而天鵝湖則是芭蕾的一個代名詞。

在天鵝湖中，描述的是這樣的一個故事：《天鵝湖》的故事源于德囯童話，王子桑弗雷德在天鵝湖畔正要向天鵝射箭時，天鵝變成了美麗的公主奧德塔，原先她和其他少女都被魔王變成了天鵝，在晚上才能還原成人形，僅有男子對天鵝的感情能夠解除魔法。王子愛上了奧德塔，但魔王為了破壞這段戀情，將自我的女兒黑夭鵝變成奧德塔的模樣岀席王孑的舞會上當(dāng)受騙的王子對天發(fā)誓永遠(yuǎn)愛黑天鵝，這樣他無意中撕毀了對奧德塔的感情承諾，少女們逃離魔掌的期望成了泡影……芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術(shù)皇冠上的明珠。它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結(jié)構(gòu)。雙人舞大都用以表現(xiàn)男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態(tài)優(yōu)美、感情內(nèi)在是其特點。《天鵝湖》第二幕慢板雙人舞細(xì)膩地表達(dá)了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對王子的放心和信任，進(jìn)而迸發(fā)感情，以至熱戀的過程，奧杰塔的獨舞突出了她的杯具色彩，她的舞姿越是優(yōu)美柔弱，就越是凸現(xiàn)出她的孤獨和動人。女子腳尖舞是芭蕾舞的靈魂，其獨舞要求技巧嫻熟，有輕盈如飛的跳躍和令人目眩的旋轉(zhuǎn)，還有快感十足裝飾性極強(qiáng)的雙腳打擊，以烘托主要人物，渲染環(huán)境氣氛等。四只小天鵝跳的舞曲，音樂簡便活潑，四只小天鵝整齊一致的舞姿，包含擊腳跳和輕步行進(jìn)"的動作。這些動作以及頭部的轉(zhuǎn)動，維妙維肖地表現(xiàn)了小天鵝的形象在沒有觀看之前，我對芭蕾舞所表現(xiàn)的美只限于女性——異常是在古典芭蕾當(dāng)中，其主要主角大都是有女舞者來擔(dān)當(dāng)，男舞者的工作往往只是擺一些動作來配合、支持女舞者的表演。然而在觀看天鵝湖后，同學(xué)們才明白原先芭蕾也能夠展示和強(qiáng)調(diào)男性的陽剛力量美。

天鵝湖是誰的代表作篇十一

一個陽光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鵝湖”。天鵝湖位于榮成煙墩角，是世界上最大的天鵝湖，每年冬天，天鵝都會從別國飛至天鵝湖越冬、繁衍，所以冬季會有好多人到煙墩角看天鵝。

經(jīng)過了三個小時的車程，我們終于到達(dá)了目的地。站在高高的壩上向下望去，碧藍(lán)清澈的湖水上棲息了幾百只白天鵝，這些天鵝有大有小，姿態(tài)各不相同，它們有的靜靜伏在水面上休息，有的在湖里游來游去，還有的展翅欲飛……它們在清澈的湖中歡快地叫著、鬧著，歡樂的叫聲也與游客的贊嘆聲連成了一片。看著這些美麗的天鵝，恍惚中，我好好像看到了湖面上翩翩起舞的天鵝仙子。

天鵝湖所在的村子叫做天鵝村，就算沒有天鵝，這里也是一景。除了天鵝，村子里最著名的風(fēng)景就是海草房了。海草房，顧名思義，用海草蓋的房子，現(xiàn)在已經(jīng)不多了，也是具有特色的民居之一，據(jù)說有防水、防蟲、防火等諸多作用。這里還有幾所充滿著海邊風(fēng)情的漁家樂，敦厚淳樸的漁家人熱情地把你迎進(jìn)屋，魚鍋片片主打的海鮮宴也讓人欲罷不能。小吃一條街也是這里的特色之一，海邊的漁民烤起了新鮮的魚蝦待你品嘗，與火堆一起燃起的，還有海邊人民的幸福祝愿和對美好生活的向往。

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天鵝湖是誰的代表作篇十二

如果說，一輩子只看一次芭蕾，那么應(yīng)該是，也只能是，《天鵝湖》。

如果說，一輩子只看一次《天鵝湖》，那么應(yīng)該是，也只能是，基洛夫芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》。

兩百多年前，第一家徽班進(jìn)入紫禁城，為中國皇帝慶祝生日，京劇由此誕生；而在這之前五十年，1738年的某一天，北方的俄羅斯王國，另一座叫彼得堡冬宮的王朝宮殿中，一個專屬于皇家的芭蕾舞團(tuán)誕生了……它在日后，被稱作馬林斯基（mariinsky）或者基洛夫（kirov）芭蕾舞團(tuán)——是迄今為止，世界排名首位的芭蕾舞團(tuán)，將巴黎歌劇院芭蕾舞團(tuán)、英國皇家芭蕾舞團(tuán)、美國紐約芭蕾舞團(tuán)……這些原本驕傲的名字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。

至于《天鵝湖》，這出凝聚了芭蕾藝術(shù)頂級之美的名劇，正是柴可夫斯基在1876年，專門為基洛夫，這支他心愛的芭蕾舞團(tuán)，而精心譜寫的。其后百年，風(fēng)華絕代，至今無人可敵。

在一個白雪紛飛的周末，二十多年來第一次，“天鵝王”基洛夫芭蕾舞團(tuán)飛臨多倫多，加上之前熱映的奧斯卡大片《黑天鵝》的推波助瀾，這次演出格外引人注目。

當(dāng)晚飄起了細(xì)雨，索尼音樂廳外，人潮攘攘。走在我前面的女士，戴一頂安娜。卡列寧娜式的裘皮圓帽，說著芭蕾般彈跳的俄語，連背影看去，都如此驕矜。我慶幸自己盛裝而來，只有這樣，置身其中，這個夜晚的愉快才能完整。

洗手間里，幾個清瘦美麗的女子，梳著高高的發(fā)髻，露出舞者特有的秀麗長頸……還有一位優(yōu)雅的母親，領(lǐng)著她兩個粉雕玉琢的漂亮女兒。小女孩精心地穿著粉色的芭蕾舞裙，很是讓人動心：對女人來說，無論臺上，或者臺下，這一晚與芭蕾，與《天鵝湖》的相遇，都更象是一次朝拜，是一點一滴時光悠長的累積，猶如償還自兒時起的一種關(guān)于美的追尋。

故事從王子在城堡外的生日舞會開始。舞臺布景從來都是基洛夫的亮點：巨大的油畫背景上，森林，湖泊，城堡……都籠罩在輕靈的嵐煙之中，非常典型的伊凡。希施金（ivanshishkin）式的蒼苔色調(diào)，讓這個醞釀著故事的早晨，沉浸在濕漉漉的草葉之香中。

第一幕的寵兒絕對是那個精靈般的小丑賓諾。他飛躍，翻騰，彈跳，旋轉(zhuǎn)……象孫悟空踩了筋斗云，總是蕩漾在舞臺的半空，有著動物那般原始的靈巧：蜻蜓點開水面，靈猿穿越叢林，一只鳥得意地在枝頭顫動……那么輕松，活潑，與快樂。一連串高難度的“阿拉貝斯”旋轉(zhuǎn)，輕而易舉就搶盡了王子的風(fēng)頭，將觀眾的情緒引向高潮。

而第二幕徐徐拉開，靜謐的天鵝湖畔，世界完全是另一種樣子。絲絨般墨藍(lán)色的水面，一隊天鵝哀婉地游過，熟悉的主旋律響起，場內(nèi)的觀眾都幾乎屏住了呼吸。暮色降臨，被魔法變成天鵝的少女，如圣潔的水蓮花，一朵，再一朵……無聲地開放在銀色的月光下。這時候，天地只剩下兩種顏色：深邃的寶石藍(lán)，和天鵝絨似的雪白，極清，又極艷。明星高綴在夜空，珍珠潛默于深海，只因是這樣的清絕與難得，才能凝成這樣攝人魂魄的美麗。

恰爾達(dá)什舞、馬祖卡舞、拿波里舞、西班牙舞，眼花繚亂的宮廷舞會掀開了故事的第三幕高潮。鵝兒雪柳黃金縷，忽報來了魔王的女兒奧吉麗亞。在千嬌百媚的紅粉叢中，奧吉麗亞一身神秘的黑紗，凸顯出黑天鵝的冷艷，桀驁和強(qiáng)大誘惑。這些媚惑的特質(zhì)，一直以來，都讓她比溫婉哀怨的白天鵝更具有刺激性的吸引力，尤其是在那段熱情火辣的雙人舞中，傳奇式的三十二圈單腿“揮鞭轉(zhuǎn)”（指黑天鵝在一揮皮鞭為界的狹小圓圈內(nèi)，腳尖觸地，單腿連續(xù)三十二圈原地快速旋轉(zhuǎn)）更是讓臺下的天鵝迷們?nèi)绨V如醉……更有資深者，掐著鼓樂的節(jié)點，搶在旋轉(zhuǎn)開始前的一剎那，齊喊“bravo！（喝彩的歡呼）”，精準(zhǔn)得如此痛快……《天鵝湖》的精彩，便是這樣，時刻出現(xiàn)在舞臺之外。

這次表演執(zhí)行的，是傳統(tǒng)大團(tuán)圓的結(jié)局。而據(jù)說最早的劇本，原是悲劇結(jié)尾。我深以為那樣會使這部巨作更加完美：因為無論王子，還是庶民，愛情的承諾只能一次，這才顯出它的寶貴。一旦破碎，唯有山崩地裂，萬劫不復(fù)的毀滅，才對得起當(dāng)初相愛的重量。生命中的愛情，本該有這樣的擔(dān)當(dāng)與艷烈。

當(dāng)晚領(lǐng)綱的，是基洛夫舞團(tuán)的靈魂人物，舞神級的尤蓮娜。洛帕德金娜（ulianalopatkina）。雖然已經(jīng)年過三十，但在舞蹈的國度里，她始終是完美的代名詞。完美的“三長一小”的修頎身材，完美的梔子花一般雪白的肌膚，完美的天鵝般的高貴氣質(zhì)，和完美的，幾十年如一，對舞臺如癡如狂的熱愛與忠實。年齡和傷病，對高難的動作來說，確是客觀的困難，但豐富的經(jīng)驗，華貴的氣質(zhì)，精準(zhǔn)的節(jié)拍，和無以倫比的肢體表現(xiàn)力，卻成就了她不可動搖的王者之位。

有些人，天生為一件事，一個角色，一場演出而來，當(dāng)她張開雙臂，當(dāng)她抬起腳尖，當(dāng)她俯下腰肢，當(dāng)她揚起頭時……你沒有辦法偷閑喘息，沒有辦法將視線轉(zhuǎn)移，因為哪怕只是一眨眼，都會遺憾自己錯過了那一秒她的表達(dá)，甚至她的思緒……這種貪慕，猶如想擁有曇花綻放的全部程序。

看過電影《黑天鵝》的人，都不難聯(lián)想到，這完美的背后，是多少年的艱辛忍耐，淚水掙扎。非得是如此，經(jīng)過最長最深的痛苦，才能跨過這一路的藩籬，在今夜的舞臺上，獲得這釋放后的自由，巔峰上的榮譽(yù)。

怎么能不流淚呢？面對如此極致的東西，真實地為人，就不可能抗拒這樣純粹的，對于世間美好，生而有之的喜悅之情……怎么能不流淚呢？就象一面蒙塵的鏡子，被猛地擦凈，照見了其中依然清明的自己，所有的心愿與感動都還在……怎么能不流淚呢？當(dāng)沉郁而華麗的柴可夫斯基，那關(guān)于愛情與承諾的考問，謊言、背叛、悔恨、幻滅，所有希望和絕望的掙扎，都醍醐灌頂式的傾瀉而下……怎么能不流淚呢？猶如終于登上這高山之巔，世界由此開啟了一幅博大的風(fēng)景，陽光刺破烏云，撕開海面，那波濤翻滾的一道金色之上，即將走過來你的命運……怎么——能不——流淚呢？！

人生于世，是為了經(jīng)歷。經(jīng)歷各種莊嚴(yán)，沉重的使命；也經(jīng)歷各種美麗，溫柔的感情。和征服一座高山，穿越一座城市，捧起一本經(jīng)典一樣，虔誠地欣賞一次基洛夫的《天鵝湖》，亦是人生必經(jīng)的一次洗禮。

今晚，我們都是叩向麥加的朝圣者；而美，是我們共同尋找的家園。

人世間，有一種山川歲月，兩兩而生的華麗，比如英雄與美人，比如戰(zhàn)爭與歌賦，比如政治與鄉(xiāng)愁，又比如經(jīng)綸巨典與這一臺極雅極艷的《天鵝湖》……審美的角度雖然不同，但都同樣具有它深遠(yuǎn)的意義。

它們以不同的形式，在人類悠長的隧道之壁上，雕刻下文明的徽記。讓所有自然的，智慧的力量，為世代所藏，所享，所崇拜。

小提琴崢嶸，長號和雙簧管嘹亮地合鳴，在《天鵝湖》壯麗的尾聲里，真真切切地，我看到了那樣的，一道光明。

天鵝湖是誰的代表作篇十三

暑假里，爸爸媽媽帶我去國家游泳中心（水立方）觀看了由俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)演出的全景芭蕾舞劇《天鵝湖》。

入場之后，我看了一下場景，主舞臺搭在游泳池的右邊，舞臺的布景是莊嚴(yán)的城堡和茂盛的森林，跳水池和游泳池中間還有一個小舞臺，跳水池和游泳池周邊的建筑上、地面上都覆蓋著綠色森林、草坪圖案的布景，游泳池中有一條精美的白色小船，游泳池靠近主舞臺的草地上還擺放著幾只造型優(yōu)美的白天鵝，光看場景的布置就美極了。

莊嚴(yán)的鐘聲響過三遍之后，水立方中的燈光暗了下來，變成那種藍(lán)盈盈的光，跳水池和游泳池的水面上飄起了一層白霧，朦朦朧朧的，真是美極了，仙境也可是如此吧！

宏偉的交響樂響起來了，美麗的公主和她的侍女們出場了，她們在小舞臺上輕盈、優(yōu)美的跳著舞。突然，轟隆隆一聲巨響，身穿黑色亮片衣服的惡魔出場了，把公主和宮女都變成了天鵝，游泳池中的國際花樣游泳隊員在水中表演來扮演天鵝，真是絕了！

天鵝公主出來了，她穿著白色羽毛做的舞裙，頭上帶著皇冠，高貴、輕盈、優(yōu)美的舞動著。那些天鵝侍女們也統(tǒng)一穿著白色羽毛做的舞裙，純潔、高雅，身體輕盈、柔美。王子穿著黃白色的衣褲，褐色的頭發(fā)，十分華貴、十分帥。

這個故事主要是說一個美麗的公主被惡魔變成了白天鵝，然后遇到了王子，王子宣誓說永遠(yuǎn)愛她并救她，惡魔見了，就用計，把自我的女兒黑天鵝變成白頭鵝公主的樣貌，結(jié)果王子愛上了黑天鵝，白天鵝公主悲痛的跳入了水中，之后王子識破了黑天鵝，來到天鵝湖邊求得了白天鵝公主的原諒。之后王子和惡魔開始搏斗，最終王子一箭把站在跳水臺的惡魔的射*了。魔法解除了，王子和公主從此過上了幸福的生活。

舞劇結(jié)束了，我久久地凝視著舞臺，排山倒海地回想著舞劇中宏偉的音樂，變幻的燈光，像仙境一樣的白霧……。。媽媽看我這樣，就給我拍了照片，我才戀戀不舍地回家了。

天鵝湖是誰的代表作篇十四

元素的2對雙人舞也很好看，相比之下群舞的表現(xiàn)就比較一般了。

這次的演出說是第四版天鵝湖，由于沒有看過其它的版本，所以也無從比較，可是就我個人來說，整體感覺稍顯虎頭蛇尾。第四幕王子與洛特巴爾特的交鋒表現(xiàn)的似乎有點平淡，勝利得來的似乎有點太容易了。另外，由于劇場的限制，應(yīng)當(dāng)不是現(xiàn)場伴奏，并且音效也十分一般，這是最讓人遺憾的一點；并且舞臺似乎也小了一點，可是舞臺布景很好看。當(dāng)然票價畢竟和大劇院差了好幾倍，要求自然也不能那么高了。

總之，這次的演出還是很對得起買票錢的，期望以后還有更多的機(jī)會看到喜歡的演出。

天鵝湖是誰的代表作篇十五

暑假里，爸爸媽媽帶我去水立方觀看了由俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)演出的全景芭蕾舞劇《天鵝湖》。

入場之后，我看了一下場景，主舞臺搭在游泳池的右邊，舞臺的布景是莊嚴(yán)的城堡和茂盛的森林，跳水池和游泳池中間還有一個小舞臺，跳水池和游泳池周邊的建筑上、地面上都覆蓋著綠色森林、草坪圖案的布景，游泳池中有一條精美的白色小船，游泳池靠近主舞臺的草地上還擺放著幾只造型優(yōu)美的白天鵝，光看場景的布置就美極了。

莊嚴(yán)的鐘聲響過三遍之后，水立方中的燈光暗了下來，變成那種藍(lán)盈盈的光，跳水池和游泳池的水面上飄起了一層白霧，朦朦朧朧的，真是美極了，仙境也不過如此吧!

宏偉的交響樂響起來了，美麗的公主和她的侍女們出場了，她們在小舞臺上輕盈、優(yōu)美的跳著舞。突然，轟隆隆一聲巨響，身穿黑色亮片衣服的惡魔出場了，把公主和宮女都變成了天鵝，游泳池中的國際花樣游泳隊員在水中表演來扮演天鵝，真是絕了!

天鵝公主出來了，她穿著白色羽毛做的舞裙，頭上帶著皇冠，高貴、輕盈、優(yōu)美的舞動著。那些天鵝侍女們也統(tǒng)一穿著白色羽毛做的舞裙，純潔、高雅，身體輕盈、柔美。王子穿著黃白色的衣褲，褐色的頭發(fā)，非常華貴、非常帥。

這個故事主要是說一個美麗的公主被惡魔變成了白天鵝，然后遇到了王子，王子宣誓說永遠(yuǎn)愛她并救她，惡魔見了，就用計，把自己的女兒黑天鵝變成白頭鵝公主的樣子，結(jié)果王子愛上了黑天鵝，白天鵝公主傷心的跳入了水中，后來王子識破了黑天鵝，來到天鵝湖邊求得了白天鵝公主的原諒。后來王子和惡魔開始搏斗，最后王子一箭把站在跳水臺的惡魔的射死了。魔法解除了，王子和公主從此過上了幸福的生活。