人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

地質(zhì)實訓心得篇一

博物館地質(zhì)實習是我作為一名地質(zhì)專業(yè)大學生的一次難得機會。通過實習，我有幸親身參觀了多個博物館，了解了地質(zhì)學知識的展示方式以及博物館在社會教育中的作用。在實習中，我深刻體會到了博物館在傳播地質(zhì)知識、引導公眾科學素養(yǎng)、保護和研究地質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的重要作用。

實習期間，我參觀了幾個大型博物館的地質(zhì)陳列。這些地質(zhì)陳列以生動形象的展示方式，讓觀眾對地質(zhì)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過逼真的模型、詳細的圖文解析以及多媒體互動，博物館地質(zhì)陳列將抽象的地質(zhì)概念轉(zhuǎn)化為直觀的視覺效果，使觀眾更容易理解和接受。我還習得了一些布展的技巧，如選擇合適的展品、設計引人注目的展示方式等，這些對我今后從事地質(zhì)工作將大有裨益。

第三段：博物館的科普教育作用。

博物館地質(zhì)陳列除了展示地質(zhì)知識，還扮演著科普教育的角色。博物館不僅面向?qū)W生群體，也吸引著大量的年輕人和家庭觀眾。通過舉辦地質(zhì)講座、主題展覽以及與學校的合作項目，國家級的博物館展示了地質(zhì)學的重要性和應用領域，提高了公眾的科學素養(yǎng)。在實習期間，我參與了一場地質(zhì)講座，給大家講解了地質(zhì)學的基本概念和與生活密切相關的領域，如自然災害預防等。通過與觀眾的互動，我感受到了科普教育的魅力和博物館的社會教育作用。

第四段：地質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和研究。

作為傳承和弘揚地質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要場所，博物館在保護和研究方面做出了很多努力。博物館不僅收藏了大量的地質(zhì)標本和文物，還與地質(zhì)學研究機構合作展開了深入研究。在實習中，我有幸參與了一項地質(zhì)標本的整理工作。通過仔細分類、整理和編目，我們確保了地質(zhì)標本的保存和利用價值。同時，我也了解到了博物館與地質(zhì)學研究機構之間的密切合作關系，他們共同致力于挖掘地質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值，為保護地質(zhì)遺產(chǎn)做出了很大貢獻。

第五段：對未來的啟示。

通過博物館地質(zhì)實習，我深刻體會到了博物館在地質(zhì)教育和科學普及中的廣泛作用。我認識到自己的責任不僅在于扎實的科學基礎知識，還需要具備科普教育和地質(zhì)文化傳承等方面的寬廣視野。在未來的學習和工作中，我將更加重視與博物館的合作，積極推進地質(zhì)知識的傳播和地質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究工作。我相信，通過博物館的努力和我們自己的付出，地質(zhì)教育將在更大范圍內(nèi)獲得推廣，更多的人將因此受益。

地質(zhì)實訓心得篇二

地質(zhì)博物館是展示地球科學知識、保護自然遺產(chǎn)的重要場所。作為一名地質(zhì)專業(yè)的大學生，我有幸在暑假期間在地質(zhì)博物館進行實習。在這段時間里，我通過參與展覽陳列、參觀學習和與專業(yè)人士交流等方式，深入了解了地質(zhì)學的基本理論和實踐。

第一段：了解博物館的歷史與作用。

在實習之初，我被要求對地質(zhì)博物館進行深入的了解，包括它的歷史和主要作用。通過查閱相關資料，我得知，這座博物館始建于上世紀50年代，是我國最早也是最大的地質(zhì)科普機構之一。地質(zhì)博物館致力于向公眾普及地質(zhì)知識，展示地球的壯麗和磅礴，培養(yǎng)人們對地質(zhì)環(huán)境的保護意識。此外，博物館還承擔保護和研究地質(zhì)遺產(chǎn)的重要任務。

第二段：參與展覽陳列工作。

在實習的過程中，我負責參與地質(zhì)博物館的展覽陳列工作。這項工作需要我與其他同事合作，共同打造一個完美的展覽。我們首先進行了大量的資料收集和整理工作，研究了它們的特點和價值。然后，我們根據(jù)資料的特點和主題，確定了展品的數(shù)量和布局，確保每個展品都有足夠的展示空間和專業(yè)的解說文字。最后，我們利用展覽設計軟件進行模擬和調(diào)整，以保證展覽的效果。

第三段：向?qū)I(yè)人士學習。

在實習期間，我有幸結識了一些來自地質(zhì)學界的專業(yè)人士。他們在地質(zhì)學領域有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。我抓住機會，向他們請教，并請他們指導我在展覽、研究和實踐等方面的工作。他們向我介紹了最新的地質(zhì)研究成果，分享了他們的實地考察經(jīng)驗，并給了我很多寶貴的建議。通過與他們的交流和學習，我深入了解了地質(zhì)學的前沿知識和研究方法。

第四段：參觀學習其他展覽。

實習期間，我還利用業(yè)余時間參觀了其他地質(zhì)博物館和相關展覽，為我增加了更多的見識。這些展覽包括地質(zhì)標本的采集和保護、地質(zhì)歷史的演變、地質(zhì)災害的預防等主題。通過觀摩其他地質(zhì)博物館的展示方式和主題，我進一步了解和掌握了地質(zhì)學的知識和應用。

通過這段時間的實習，我收獲了很多。首先，我加深了對地質(zhì)學知識的理解和認識。通過參與展覽陳列和與專業(yè)人士的學習交流，我擴展了自己的知識面，并提高了自己的地質(zhì)學能力。其次，實習讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與專業(yè)人士的交流和參觀學習，我對地質(zhì)學的未來發(fā)展和創(chuàng)新有了更多的認識，也增強了我對地質(zhì)學事業(yè)的熱情。最后，實習讓我更加深入了解了地質(zhì)博物館的作用和重要性。地質(zhì)博物館是傳承和普及地質(zhì)學知識的重要場所，也是啟發(fā)和培養(yǎng)未來地質(zhì)學人才的重要平臺。

綜上所述，地質(zhì)博物館實習給我提供了一個難得的機會，讓我親身參與到地質(zhì)學的實踐中。通過這段實習經(jīng)歷，不僅加深了我對地質(zhì)學的理解和認識，也明確了我自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，這段寶貴的實習經(jīng)歷將對我的未來學業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生重要影響。

地質(zhì)實訓心得篇三

在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高，泥質(zhì)礫巖膠結不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關；還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價和規(guī)劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結構，層狀構造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的.粉砂巖，其層理構造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯落有致，層理構造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。

穿過了蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。

進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。

下午兩點，我們結束蓮花山的地質(zhì)實習任務還回學校。

通過今天對蓮花山的野外地質(zhì)實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì)，認識了巖石的類型、結構和構造。同時，也使我對工程地質(zhì)學這門課有了更深一層的認識。

這周的工程地質(zhì)學實習，讓我們將書本上的一些理論知識與實際情況聯(lián)系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學的在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的分析解決問題的能力。通過這次實習使我掌握了對巖石類型、結構和構造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中出現(xiàn)的簡單的地質(zhì)問題。

通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解，掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡單的閱讀和分析。

文檔為doc格式。

地質(zhì)實訓心得篇四

地質(zhì)學實習是大學地質(zhì)學專業(yè)學生的一項必修課程，通過實際參與地質(zhì)勘探、野外調(diào)查與實驗室分析等活動，加深理論知識的學習，提升實踐能力。作為一名參加了普通地質(zhì)學實習的學生，我深刻地感受到了這個過程中的收獲與意義。以下是我對普通地質(zhì)學實習的心得體會。

首先，在地質(zhì)實習中，我對地質(zhì)學理論知識有了更深的理解和應用。在前期的準備工作中，我們通過文獻查閱、講座學習等方式，對課程相關的地質(zhì)學理論進行了系統(tǒng)學習。在實習中，我們利用這些理論知識指導實地勘查和采樣，了解到實際操作中理論與實踐的緊密結合。比如，在野外調(diào)查中，我們學會了如何觀察地層的結構特征，如何判斷地層的巖性和巖性變化的規(guī)律。通過將理論與實踐相結合，我不僅加深了對地質(zhì)學知識的理解，還提高了應用地質(zhì)學知識解決實際問題的能力。

其次，地質(zhì)學實習鍛煉了我的團隊合作與溝通能力。在實習過程中，我們需要組成小組，協(xié)同工作完成任務。每個人都有自己的專長和責任，必須相互合作才能完成任務。在實地勘查中，我們需要分工合作，一個人負責取樣，一個人記錄數(shù)據(jù)，還有人解釋觀測結果等等。通過這樣的實習，我意識到在團隊合作中每個人的角色都是重要的，缺一不可。同時，團隊合作也需要良好的溝通，及時傳遞信息，分享觀察和發(fā)現(xiàn)，才能更好地完成任務。這些體驗讓我深刻體會到，只有通過團隊合作和良好的溝通才能取得更好的成果。

第三，地質(zhì)實習讓我更加意識到地質(zhì)學的應用廣泛性。地質(zhì)學不僅僅是一門學科，更是一項服務于社會、解決實際問題的科學。在實習中，我們參與了一些實際案例的調(diào)查，如地質(zhì)災害、地質(zhì)災難等。通過實習，我了解到地質(zhì)學對于資源開發(fā)、環(huán)境保護、災害預防等方面的重要性。同時，在實地勘查和實驗室分析中，我們也體驗到地質(zhì)學在不同領域的應用。地質(zhì)學不僅能為礦產(chǎn)資源的勘查提供依據(jù)，還能為環(huán)境保護和災害預防提供技術支持。這些實際案例的參與，讓我認識到地質(zhì)學在解決社會問題中的重要作用，也激發(fā)了我對地質(zhì)學工作的興趣。

再次，地質(zhì)學實習加深了我對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與認識。通過實習，我更加明確了自己的興趣和專長，并認識到了地質(zhì)學的職業(yè)前景和優(yōu)勢。地質(zhì)學是一個涉及面廣、發(fā)展?jié)摿薮蟮膶W科，對于相關行業(yè)的需求也很大。通過實習，我接觸到了地質(zhì)學相關工作的實際操作，對我將來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。同時，實習過程中也增強了我對自己的定位和職業(yè)目標的認識，使我能更好地進行職業(yè)規(guī)劃。

最后，地質(zhì)學實習也增強了我對自然環(huán)境的保護意識。在實地勘查中，我們親眼目睹了一些地質(zhì)災害的破壞性，也對環(huán)境的脆弱性有了更深入的了解。這讓我更加明白，地質(zhì)災害是一項嚴峻的考驗，也需要全社會的共同努力來預防和治理。在實習過程中，我們也學習到了一些地質(zhì)災害防治的知識和方法，這為我將來從事相關工作奠定了基礎。同時，我也將在日常生活中積極參與環(huán)境保護活動，擔當起保護自然環(huán)境的責任。

綜上所述，普通地質(zhì)學實習為我提供了與理論知識結合的實踐機會，鍛煉了團隊合作和溝通能力，讓我意識到了地質(zhì)學的應用廣泛性，加深了對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與認識，也增強了我對自然環(huán)境的保護意識。這次實習對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進作用。我將珍惜這次寶貴的實習經(jīng)歷，繼續(xù)努力學習和提升自己，為地質(zhì)學的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。

地質(zhì)實訓心得篇五

地質(zhì)博物館一直是我夢寐以求的地方，這次實習機會讓我能夠近距離接觸地質(zhì)學知識和相關展品，更是讓我更深入了解到地球的神秘與美妙。在這段時間的實習中，我學到了很多知識，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。回顧這段經(jīng)歷，深有感慨。

在實習的第一個星期，我被指派到了地質(zhì)博物館的基礎組織部門，負責管理博物館的展覽和展品。一開始，我對這個任務充滿了期待，但也意識到了其中的挑戰(zhàn)。通過與其他實習同學和專業(yè)人士的合作，我逐漸熟悉了展覽準備的流程和工作要求。我了解到，展覽不僅僅是簡單地展示地質(zhì)學知識，更要求我們通過合理的布局和互動設計，吸引觀眾的興趣和注意力。通過與團隊成員的討論和分享，我逐漸掌握了如何設計一個高質(zhì)量的展覽。

進入第二個星期，我被分配到了博物館的實驗室進行實地考察和研究。這是一次難得的機會，讓我接觸到了真正的地質(zhì)實踐。我參與了實驗室的地質(zhì)分析和樣品檢測工作，也得到了許多技能和技巧的指導。通過實地考察，我親自見證了地球深處的奇觀與奧秘，讓我對地質(zhì)學的興趣更加濃厚。同時，在實驗室的工作中，我也深刻認識到地質(zhì)學研究的復雜性和精確性。只有通過精確的實驗和研究，才能得出準確的結論，對于地質(zhì)學的發(fā)展具有重要意義。

在實習的第三個星期，我有幸參與了博物館的講座和科普活動。這不僅是一次向觀眾傳授知識的機會，也是鍛煉自我的機會。在準備和演講過程中，我提高了我的表達能力和溝通能力。我學會了如何用簡單的語言和生動的案例，將復雜的地質(zhì)學知識傳遞給觀眾。通過與觀眾的交流和互動，我也從中獲得了許多靈感和反饋。這段經(jīng)歷讓我明白，科普教育不僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)觀眾的興趣和獨立思考的能力。

最后一個星期，我參與了一個地質(zhì)博物館的小組項目，我們需要設計和策劃一個以地質(zhì)學為主題的展覽活動。這是一個考驗團隊協(xié)作和創(chuàng)造力的項目。通過與團隊成員的合作，我學到了更多關于團隊合作和項目管理的技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有團隊成員相互配合和互相支持，才能取得更好的成果。通過這個項目，我不僅加深了對地質(zhì)學的理解，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團隊合作的能力。

通過這次實習，我無比慶幸自己的選擇。在實踐中，我學到了許多在教室里無法學到的知識和技能。更重要的是，我認識到地質(zhì)學的重要性和魅力。地質(zhì)學是一個關于地球起源、演化和資源利用的學科，它對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。通過實習，我也明白了自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我希望能繼續(xù)深入學習地質(zhì)學知識，將來致力于地質(zhì)學研究和環(huán)境保護事業(yè)。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠做出更多對地球有益的貢獻。

地質(zhì)實訓心得篇六

此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。

通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)變化，而且學習并掌握了野外地質(zhì)地貌實習的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。

但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團山,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用天然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應慎重考慮的。

目前花江大峽谷旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類的智慧，讓自然保護區(qū)煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。

地質(zhì)實訓心得篇七

井場是在陸地上打井時為便于鉆井施工，在井口周圍平整出來的一片平地，面積根據(jù)鉆機鉆探能力的大小而定，鉆6km深井的鉆機約需120×90m2，鉆3km井深的鉆機約需100×60m2，再小于此的鉆機，井場可小到60×80m2。井場用于放置鉆井設備如井架、動力機、泥漿泵及循環(huán)系統(tǒng)、以及存放鉆桿、套管等管材，放置水罐、油罐、洗井液罐及堆放洗井液材料、各種配件等。并設有值班房、發(fā)電房、庫房等臨時建筑。

井場的空場大小應能滿足搬家、安裝、固井及處理事故等作業(yè)時大批車輛進出、擺放的需要。

井場的形狀大體上為長方形，可因地制宜以減少土方量。但公路應從井架大門前方通入井場，不應從鉆井設備后部通入（即所謂倒井場），油罐等也不應放于井場入口附近，以免井場上出現(xiàn)井噴、失火等險情時搶險車輛無法進入井場。

1、對離礦區(qū)較遠的探井，尚需有生活設施如宿舍、廚房、飯廳等。

2、接單根在鉆進過程中，由于井在不斷加深，鉆柱也要及時接長，每次接入一根鉆桿叫做接單根。打一口井要接很多次單根。每兩小時換鉆桿。

3、事故處理如物件落入井內(nèi)，需進行打撈，鉆桿斷在井內(nèi)也要打撈；鉆柱被卡在井內(nèi)時則要設法解除卡鉆。除落物外，引起井內(nèi)復雜情況而需要處理的原因多系洗井液性能不符合要求所造成的。

4、其它作業(yè)在鉆井過程中要進行鉆屑錄井、氣測井、電法測井以及地層測試；

交井以后還可能有射孔、替噴、試油、酸化壓裂等項作業(yè)。

了解的知識：

（1） 鉆井的參數(shù)：鉆時、井深、轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速、鉆壓、立管壓力、大鉤負荷

（2）

泥漿參數(shù)：泥漿比重、泥漿電導率、體積、溫度流量

（3） 導大繩：起鉆、下鉆、鉆進 （4） 一根鉆桿叫單根，三根鉆桿叫立柱

一、實習目的：通過模型來認識鉆井儀器 二、實習地點及方式：

地點：學校圖書館一樓、地科實驗室。 方式：參觀。

三、時間安排：半天。 四、簡介

在這里有各種巖石以及鉆井過程中所用到的機械，還有一些化學試劑。 五、教學內(nèi)容

1、井架

2、鉆頭

3、懸升式抽油機

4、凝點實驗器

測溫度防石油凝固

5、熒光燈

顯示油氣

6、綜合錄井儀

評價地層，檢測含油氣的性質(zhì)，鉆井的時候控制。

一、實習目的：認識石油鉆采裝備

二、實習地點及方式： 地點：四機廠。 方式：參觀。

三、時間安排：半天。 四、簡介

中國石化江漢石油管理局第四機械廠（四機廠）地處湖北省荊州市，是一家石油鉆采裝備研制企業(yè)。具備自主知識產(chǎn)權的固井壓裂設備、鉆機、修井機、海洋石油設備和高壓管匯元件五大類16個系列200多個規(guī)格的產(chǎn)品群，并在快移快裝鉆機、低溫石油裝備、自動混漿水泥車、大功率壓裂機組研制領域達到國際領先水平。工廠被認定為“湖北省企業(yè)技術中心”。

四、教學內(nèi)容

1、海洋石油鉆采設備

第四石油機械廠生產(chǎn)的海洋鉆采設備包括系列海洋修井機（鉆修兩用成套設施）、海洋橇裝循環(huán)設備、海洋壓裂防砂設備、海洋橇裝固井設備及海洋高壓組合管匯等產(chǎn)品。通過專業(yè)的設計和嚴格的生產(chǎn)制造工藝，可為海洋用戶作業(yè)需要提供完整的成套設備解決方案，產(chǎn)品設計規(guī)范符合api4f、7k、8c、6a、16c等規(guī)范及相關國家標準、海洋專用法律及規(guī)范。

地質(zhì)實訓心得篇八

刺激而艱辛的地質(zhì)實習結束了。這七天的野外實習，給我留下了深刻的印象。勞累而充實，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實習，每一個點，我都認真觀察，記錄，測產(chǎn)狀，畫地層素描圖，認真聽老師講解，力爭當場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線也能比較準確的畫出來。比較實在的是，這七天里，我學會了羅盤的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤順利地測出產(chǎn)狀，野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準確地識別。

可以說，不枉此行。這次野外實習絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅定，沒有吃苦耐勞的精神，這次實習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來的.。也可以說，能夠順利完成這次實習的人都是一個精神頑強，意志堅定者。山路的艱險，叢林的繁茂，有時在懸崖峭壁上，前面甚至沒有路，大家都沒有被嚇倒，都腳踏實地地走出來了，手被刺破了，滑倒了，從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實習拉近了同學們與老師們之間的感情，使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教，寓教于樂。尤其是張威老師，一直帶領學生，走在隊伍的最前面，工作時一絲不茍，休息時還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂趣。從這次實習中我們不僅體驗到了野外實習的艱辛與樂趣，也從新認識了自己，增強了信心，對今后各方面的學習和生活都會有著潛移默化的幫助。

地質(zhì)實訓心得篇九

這個實習為期一周。實習的主要目的是激發(fā)和提高學生對土木工程和交通工程的熱情和興趣。實習由課堂講解和實地考察兩部分組成。在課堂上，導師簡要講解了實習內(nèi)容和各種地質(zhì)相關內(nèi)容，并在現(xiàn)場根據(jù)具體情況，姚老師進行了深入的分析和細致的講解，不僅使我們掌握了野外實習的基本要領，也使我們對課程的理論知識有了感性的認識，并得以鞏固和深化。

在這次實踐中，我們在許多地方使用指南針來測量巖石的走向、傾斜度和傾角。在這些過程中，我對指南針功能的理解和操作有了很大的提高。此外，我還精通姿態(tài)方向法、象限法、圖解法三要素的'各種表達方法。地質(zhì)實踐的本質(zhì)是研究各種地質(zhì)條件，其中之一就是巖石及其組成邊坡的工程地質(zhì)問題。所以這種做法最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石，分析其構成的坡度。在實習期間，我們幾乎每天都要處理巖石和斜坡，而姚先生也把大部分精力花在講解這部分知識上。

為期一周的地質(zhì)實習很快結束了。通過這次實踐，我不僅培養(yǎng)了對自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學的熱愛和興趣，也加深了對地質(zhì)知識的理解，尤其是對工程地質(zhì)基本理論和概念的理解，從以前的感性認識升華為現(xiàn)在的理性認識。這種質(zhì)的飛躍應該歸功于實踐的作用。

另外，在這次實習中，我從導師那里學到了很多。最深的體會就是做事認真，不懈怠，不放棄。爬孤山的時候，我在導師的鼓勵下堅持下來，所以記住：認真做事，即使不喜歡，也要努力，努力實現(xiàn)自己的人生抱負，這樣才能造福人類！