學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學四史思政課心得體會篇一

習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。

一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。

二、學有所悟、走深走心。“四史”的學習不應只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領。

三、學以致用、篤實前行。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應掌握“四史”的精神內涵，以身作則、率先垂范，在工作上務求實效、講究實干，傳承共產黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。

回望歷史長河，無數先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望100年的前共產黨人一路披荊斬棘而來；就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質的內涵。

學四史思政課心得體會篇二

作為新時代青年，我們應當肩負起建設祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨百年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產黨地領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興！

學四史思政課心得體會篇三

四史是指中國的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學的學習中，四史被作為必修課程的一部分，以加強學生的思政教育和培養良好的價值觀。在我學習這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關歷史和人性的啟發與感悟。以下是我對這門課程的一些心得體會。

首先，四史教授了我豐富的歷史知識。通過學習《史記》，我了解了上古時期的歷史逐漸發展成了一個強大的國家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時間是中國歷史上最為激動人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學習讓我認識到歷史是人類智慧的結晶，它不僅可以豐富我們的知識，還可以促使我們思考歷史的發展和人類的進步。

其次，四史教給了我成長的思考。在學習歷史的同時，我不禁思考著人性的復雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時期還是在動蕩的時刻，人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會帶來了破壞。然而，每個歷史時期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識到人類始終在進步，在歷史中我們可以看到改變社會狀態的可能性。

另外，四史教育了我的愛國情懷。在學習歷史的過程中，我對國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識到我們是幸運的，因為我們是這樣一個充滿活力和創造力的國家的一員。國家的繁榮和進步離不開每個國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪，也更加珍惜現在的幸福生活。

此外，四史激發了我對知識的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認識到學習的重要性，只有不斷學習和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對歷史充滿了好奇心，這驅使著我進一步學習歷史，拓寬自己的知識面。

最后，四史課程教會了我如何看待現實。通過學習歷史，我了解到人類社會的發展是一個循環往復的過程。歷史上的很多事件和問題在現代社會中仍然存在。只有通過對歷史的了解，我們才能更好地應對現實生活中面臨的挑戰，并不斷改進我們的社會。

總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學習這門課程，我不僅豐富了歷史知識，也思考了人類進步的原因和方式。我對國家的歷史和文化有了更深入的了解，也對學習和知識有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責任。我相信這些學習對我未來的發展和成長都將有著深遠的影響。

學四史思政課心得體會篇四

四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部重要的史書。這些史書不僅記錄了中國古代的政治、經濟、軍事等方面的事實，而且包含著豐富的思想內涵。通過學習和思考，我深刻感受到了四史對于思想政治教育的重要性和價值，而且也從中汲取了一些重要的心得體會。

在接觸四史的過程中，我最深刻的感受就是這些史書展現了中華民族的骨氣和民族精神。歷史中的每一個時代都有著不同的政治和社會背景，但中華民族的骨氣卻始終沒有變。無論是《史記》中記載的淮陰吳王、劉邦等人的故事，還是《漢書》中的李敢、林沖，或者是《三國志》里的趙云、劉備，他們都體現了中國人民頑強、拼搏的精神。這種精神無論是對當代社會還是對個人的成長，都能起到積極的激勵作用。

其次，四史的學習讓我認識到歷史是一面鏡子，可以用來審視當下的社會和個人。通過研讀歷史，我們可以發現很多問題在不同時期都會出現，并且會反復出現。比如，《史記》中關于社會階級矛盾、官僚腐敗等問題，《三國志》中的權謀斗爭，《后漢書》中的自大傲慢。這些問題在古代的中國都有出現，而如今的社會也并不完全擺脫這些問題。通過對歷史的思考，我們可以更好地認識到這些問題的本質，從而采取有效的方式進行解決。

同時，四史也給我提供了很多的啟發和思考。在讀完這些書之后，我發現其中蘊含的許多思想和智慧對于個人的成長和修養具有重要的借鑒意義。例如，《史記》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我們人類的本性并沒有發生根本的變化，只是個人的道德修養和思想覺悟有所不同。這種觀點讓我意識到，要想實現個人的人生價值，就必須不斷地修身養性，增強道德覺悟。

此外，四史也展示了中國古代文化的獨特魅力。歷史不僅僅是政治和戰爭的記錄，更是一座書寫著傳統文化的底庫。通過學習四史，我了解到了許多中國古代的思想、哲學、文學等方面的知識。比如，《史記》中的“五行相生相克”思想，《三國志》中的“忠誠”、“義氣”等。這些思想和價值觀不僅影響了古代人民的行為，也給當下的社會和個人提供了很多的啟示。

最后，通過對四史的學習，我深刻認識到了歷史的重要性和價值。歷史不僅是一種知識，更是一種智慧和經驗的積累。通過學習歷史，我們可以汲取古人的智慧，彌補自己的不足，從而更好地面對當下的社會和個人生活。同時，正確認識歷史也可以提醒我們珍惜當下的幸福生活，珍惜來之不易的和平與發展。

總之，四史是中國歷史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要資源。通過學習四史，我深刻感受到了中國民族的骨氣和民族精神，認識到歷史的重要性和價值。同時，四史給我帶來了很多的啟發和思考，讓我更好地認識到個人與社會，歷史與現實的聯系和關系。通過對這些書籍的學習和思考，我漸漸理解到了歷史的真諦，并從中汲取了一些重要的心得體會。在今后的學習和生活中，我將繼續深入研究四史，不斷總結和豐富自己的思想，以更好地為社會和人民服務。

學四史思政課心得體會篇五

通過這次黨史思政大課三位老師的講解，我明白了中國共產黨通過運用馬克思主義進行改革開放，才有了我們現在的美好生活，也正因為如此，才實現了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍，在2020年的疫情中，也正是由于黨的領導和我國社會主義制度的優勢，才增強了全國人民抗擊疫情的信心，更使得我國可以如此快速地控制疫情。

學四史思政課心得體會篇六

四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》這四部史書。作為習近平總書記指出的“四史”的學習重要組成部分，四史思政旨在通過對我國歷史文化的深入了解，培養和加強當代大學生的綜合素質和思想政治素養。在我讀完這四部史書后，我深感受益匪淺，以下是我對四史思政的心得體會。

首先，四史思政使我加深了對中國歷史發展的理解。在這些史書中，記錄了我國自秦始皇統一六國至三國鼎立的演變過程、大漢帝國的興衰以及魏晉南北朝時期的動蕩，這些歷史的重大事件和人物的事跡，無不折射出中國古代百姓的命運和社會的變遷。通過這些細節，我不僅熟悉了歷史上的重要事件，也能夠更好地理解我國古代社會的政治、經濟和文化發展，對于現代社會的變革和發展也有了更深刻的認識。

其次，四史思政讓我感受到史書的紀實力量。《史記》、《漢書》等這些史書在記載歷史事件和人物時，以客觀的態度和詳實的材料進行了深入的研究和考證。這些史書中的敘述嚴謹、細致，準確地反映了歷史的真實面貌。與當代一些媒體上充斥著的虛假新聞相比，史書無疑是一面反映真實的鏡子，通過讀史可以更好地區分事實真假，樹立正確的歷史觀和價值觀。

再次，四史思政讓我從歷史中汲取了豐富的人生智慧。在史書中，不僅有各種各樣的英雄人物，他們的壯麗事跡給人以啟示，也有各種各樣的失敗者，他們的教訓也給我們以反思。我從歷史中感受到了勇者的胸懷和定力，也看到了跋扈者的必然失敗。讀史使我更加明白在人生的道路上，應該堅定理想信念，以身作則，才能戰勝困難，取得成功。

最后，四史思政讓我體會到了中華民族的傳統美德。我在史書中看到了孔子、老子等偉大的思想家們對人與人之間的關系、道德品質的重視。尊重師長、忠誠友善、助人為樂等傳統美德在史書中得到了極大的弘揚。這些美德作為中華民族的傳統，深深地影響了我。我深感自己作為一名大學生，應該多做好事，多幫助別人，發揚傳統美德，為社會作出貢獻。

綜上所述，四史思政讓我對中國歷史發展有了更為深入的理解，讓我真正感受到了史書的紀實力量以及其中蘊含的豐富的人生智慧，同時也引導我更好地傳承和發揚中華民族的傳統美德。通過四史思政的學習，我深感自己的思想境界得到了提高，政治意識、道德水平和文化素養都得到了全面的錘煉。我相信通過讀史，我們能夠更好地認識自己，認識社會，認識世界，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

學四史思政課心得體會篇七

“思政四史”指的是中國共產黨黨史、新中國成立史、改革開放史和中國特色社會主義發展史。這些歷史中有許多值得人們深思和探討的問題，揭示了中國革命和建設的歷程和特點，是我們繼承和發揚革命文化遺產的重要精神財富。在學習這些歷史的過程中，我們可以更好地認識中國特色社會主義的優越性，更好地肩負起實現中華民族偉大復興的歷史任務。

【第一段】。

中國共產黨黨史的學習，讓我深刻地感受到革命必然要經歷困難和曲折，而革命斗爭的主題始終是為人民謀利益、為國家謀發展。革命者沒有退縮，憑借著對真理和理想的執著追求，他們在艱難的環境中不畏困難、奮發前行。毛澤東同志曾經說過：“革命不是請客吃飯，不是教授口頭上講得好，實際上不動員群眾經過長期努力，不可能取得勝利。”這句話告訴我們，革命需要付出巨大的努力和犧牲，革命精神就是要敢于拿起武器去斗爭，帶著人民過草地、過山嶺、過河流，去奮斗，去爭取、去實現。

【第二段】。

新中國成立史的學習，讓我深刻地認識到中國近代以來民族歷史的極端艱難和苦難，同時也看到了中國人民在新時代中取得的一系列重大成就和勝利。在中國人民和中國共產黨的共同努力下，我們建立了新中國、發展了社會主義事業、推動了各項事業努力向縱深發展。我們必須珍惜新中國、愛護新中國、為新中國的更加美好和舒適的發展奮斗終身。

【第三段】。

改革開放史的學習，讓我深刻地認識到中國迎來了改革開放二十多年來的偉大成就和歷程。特別是改革開放后中國在經濟和科技發展方面的迅猛發展，我們看到了一代代中國人民在推動科技和發展中的勤勉和努力。中國共產黨可以帶領我們取得如此輝煌的成果，我們無疑應該為此感到高興和自豪，而同時我們也應該意識到，困難和挑戰是一如既往的存在的，我們需要以更為扎實的工作作風和更為鮮明的特色向前進步、開拓創新、鑄就偉業！

【第四段】。

中國特色社會主義的發展史的學習，讓我深刻地認識到中國特色社會主義制度的優越性。中國特色社會主義是中國共產黨與國家發展成果的集中體現，它之所以能夠獲得成功，是因為它始終堅持以中國特色社會主義思想為指導，緊貼實際、立足人民。同時，它也在不斷創新中發展，推行了很多具有中國特色的制度，從而為中國特色社會主義發展開辟了一條獨具特色的道路。我們也應該對這樣的道路更為深入地探討，更為深刻地研究，進一步提高我國特色社會主義制度的優越性和可塑性。

【結語】。

在學習“思政四史”中，我認識到了中國共產黨在革命和建設中的探索和實踐，認識到了這一過程中中國共產黨同人民群眾緊密相連、心連心，發揮特殊作用，推動了中國歷史的進程和民族的崛起。學習“思政四史”不僅有助于我們深刻認識到中國特色社會主義制度的優越性，同時將有助于我們在今后的學習和生活中更加注重思想文化的傳承和發揚，更好地汲取中國特色社會主義的精神成果，為國家和人民做出貢獻。所以，學習“思政四史”是非常必要和迫切需要的。

學四史思政課心得體會篇八

四史指的是中國古代的歷史典籍《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，這些典籍是中國歷史文化的重要組成部分，對于了解中國古代歷史、傳承中華文明具有重要意義。作為一名大學生，學習四史對我來說更具有重大的意義，不僅僅是了解歷史知識，同時也有助于思考如何與時俱進地發展和完善社會主義制度。在學習四史的過程中，我深感其中所蘊含的思想政治教育的價值，對于我個人的成長和發展產生了深遠的影響。

首先，四史教會我正確的歷史觀念。四史以其全面和系統的歷史敘述，讓我認識到歷史是一個復雜、多面、多維度的現象。歷史不僅僅是一些事實的堆砌，而是需要通過全面的考察和分析來把握其內在的邏輯和本質。在閱讀四史的過程中，我逐漸明白歷史并不是一成不變的，它是一個不斷演變的過程。通過對歷史的學習，我了解到不同歷史時期人們的思想觀念以及制度變革的原因和結果，我意識到了歷史的相對性和多樣性，這使我對歷史產生了更為深入和準確的認識。

其次，四史教育我如何從歷史中汲取智慧。歷史是人類智慧的結晶，每個時代的人們都在歷史的長河中留下了自己的思考和經驗。通過對四史的學習，我可以學習到過去眾多先賢的思想、道德和智慧，從而能為現實生活中的問題提供新的思考和解決方案。例如，在學習《史記》時，我看到了司馬遷對歷史的真實和客觀性的追求，他努力撰寫了一部具有深度和廣度的史書，這激勵著我要真實、客觀地對待生活中的一切。此外，《資治通鑒》中的歷史教訓也讓我深思，通過對過去的歷史事件的思考和總結，我能更好地應對當今社會中的困擾和挑戰。

再次，四史啟發我對于中國特色社會主義的理解。四史是中國傳統文化的瑰寶，它是中國人民智慧和創造力的結晶，也是中國特色社會主義制度建設的源泉和依據。在對四史的學習中，我看到了我們偉大祖國深厚的歷史文化和傳統智慧。中國特色社會主義制度的發展離不開對歷史的追溯和總結，我們要承繼和發揚中華民族的優秀傳統，同時也要不斷改革和創新以適應時代的需求。通過對四史的學習，我深化了對中國特色社會主義的理解和認識，對于如何在新時代堅持和發展中國特色社會主義制度有了更為深入的思考。

最后，四史激發了我的家國情懷和社會責任感。作為一名大學生，我要把學習四史與實際生活相結合，為社會主義事業的發展盡自己的一份力量。學習四史讓我更加珍視中華文化，更加熱愛祖國，更加自豪和自信。通過學習四史，我了解到歷史的變遷和發展是由無數的先烈們為之奮斗的結果，他們為了國家和人民的利益做出了巨大的犧牲和貢獻。這讓我深感自己肩負著傳承和發展中華文明的責任，我希望自己通過自己的努力，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的一份力量。

總之，學習四史是一次寶貴的歷史思政教育經驗，它使我受益匪淺。通過學習四史，我對歷史觀念、思想智慧、中國特色社會主義和個人的使命都有了更深入的理解和思考。同時，我也明白了要想真正掌握并運用好歷史知識，需要借助其他各種學科的知識和方法。因此，我將繼續努力學習，加強自身的素質和能力，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

學四史思政課心得體會篇九

新冠疫情的突然來襲，無疑給中國帶來了前所未有的嚴峻挑戰。學習黨史黨訓，可以從源頭上夯實信仰之基、涵養忠誠之氣，把黨史學習教育與貫徹落實總書記做新時代泰山“挑山工”的指示精神聯系起來，持續推動習近平總書記重要指示精神在日常生活中落實落細。

回望黨的百年，篳路藍縷，以啟山林。黨與人民風雨同舟，如同燈塔一般指導著我們的前進，我堅信，中華民族偉大復興的中國夢必將實現。

學四史思政課心得體會篇十

上完四史思政課是每位大學生必修的一門課程，通過學習中國的四大史書《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，我們能夠了解中國歷史的發展演變、人類文明的進程以及中華民族的傳承和發展。這門課程對于培養大學生的愛國主義情懷、歷史意識和道德品質具有重要意義。

通過學習四史思政課，我深刻認識到了歷史是如何影響并塑造現實的。在長時間的觀察中，我發現歷史的反復和發展規律，學會了從歷史的角度審視問題，培養了辨別真實與虛假的能力。同時，通過學習歷史上各種歷史事件和英杰人物的生平事跡，使我對傳統文化、國家民族的發展有了更加細致和深刻的了解。這些能力和認識的提升將對我的未來學習和事業發展產生積極的影響。

歷史是一個強大的力量，在現實中，歷史常常被人們引用來證明、爭辯和指導行動。通過學習四史思政課，我懂得了什么樣的人應該獲得尊敬和什么樣的人應該被批判；什么樣的行為能夠讓人道德滿分，什么樣的行為只會自取其辱。通過學習英雄人物的事跡，我認識到努力工作、積極進取、持之以恒是成為杰出人物的重要品質。這讓我更加堅定了自己追求良好品德和道德修養的信念。

愛國是中華民族優良傳統的重要組成部分，也是中國青年應該具備的基本素質。學習四史思政課，我們接觸到了無數的英雄人物和偉大事跡，每一個故事都喚醒著我們的愛國之情。我們從中了解到了民族的苦難與輝煌、自立自強的民族精神以及親情、友情、師生情的價值。這些都讓我深深地明白，為了國家繁榮富強，為了蒸蒸日上的中國夢，我們應該有強烈的愛國情懷。同時，這也讓我認識到了每個普通人都可以做出偉大的事情，每個人都可以為國家民族的進步貢獻出自己的力量。

通過學習四史思政課，我不僅收獲了深厚的歷史知識、豐富的人文素養，還培養了正確的歷史觀、愛國情懷和良好的道德品質。這將對我未來的學習和發展產生積極的影響。我將始終牢記歷史教誨，用中國的傳統文化和良好的道德品質來引領自己的人生。同時，在追求卓越的道路上，我也會更加努力奮斗，為實現中國夢作出自己應有的貢獻。

四史思政課是一門很重要的課程，通過學習，我深刻認識到了歷史的重要性和影響力。通過了解歷史，我不僅能夠培養正確的歷史觀和價值觀，還能夠提升自己的品德與道德修養，培養愛國情懷。這些都將對我未來的學習和發展產生積極的影響。我相信，在歷史的指引下，我將能夠更好地面對挑戰、超越自我，為實現個人價值和國家發展貢獻自己的力量。