我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇一

李鎮西是當代知名的心理學家和教育家，在心理學研究和教育方面有豐富的經驗和理論，因此他的講座備受矚目。最近我有幸參加了他的一場講座，講座主題是關于個人成長和心理健康的重要性。在這個講座中，我深受啟發，收獲頗多，下面是我的心得體會。

第二段：個人成長的重要性。

李鎮西首先強調了個人成長的重要性。他指出，一個人的成長與他的未來發展息息相關。一個追求個人成長的人，會不斷完善自己的頭腦和智慧，增加自身的價值。而一個不注重個人成長的人，可能會陷入固步自封的境地，無法在競爭激烈的社會中立足。個人成長不僅僅是知識的積累，更包括了心理素質的提升。對于我們每個人來說，個人成長是一輩子的事情，只有不斷學習和進步，才能取得更好的成績。

第三段：心理健康的重要性。

除了個人成長，李鎮西還強調了心理健康的重要性。他指出，心理健康不僅僅是指不存在精神疾病，更是一種積極健康的心態和情緒狀態。心理健康的人能夠更好地處理挫折和壓力，保持積極樂觀的心態。在現代社會，人們面臨著諸多壓力，如工作壓力、生活壓力等等。只有擁有良好的心理健康，才能更好地應對這些困難和挑戰。因此，我們每個人都要認識到心理健康的重要性，并努力提高自身的心理素質。

第四段：如何促進個人成長和心理健康。

李鎮西在講座中分享了一些促進個人成長和心理健康的方法。他強調了重要性的基礎，即養成良好的閱讀習慣和思考習慣。通過閱讀好書，我們可以獲取知識，增長見識，培養思考能力。他還提到了正念和冥想的重要性。通過正念和冥想，我們可以更好地控制自己的情緒和心態，提高自身的心理健康水平。此外，他還強調了人際交往的重要性，建議我們積極與他人交流，學習傾聽和表達的能力。通過與他人的交流，我們可以擴大自己的視野，獲取更多的經驗和知識。

第五段：總結與展望。

通過這場講座，我深刻地認識到個人成長和心理健康的重要性。個人成長需要我們不斷學習和進步，不斷完善自己的能力和素質；而心理健康需要我們保持積極的心態和情緒，更好地應對挫折和壓力。在今后的生活中，我將更加注重個人成長和心理健康，不斷提升自己的綜合素質。同時，我也會積極倡導身邊的人關注個人成長和心理健康，共同營造一個更加健康、積極的學習和工作環境。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇二

李鎮西是當代著名心理學家和教育家，在心理學領域有著深厚的造詣和豐富的經驗。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場講座中，李鎮西分享了許多寶貴的心理學知識和生活智慧，讓我對自己的生活和人際關系有了更深入的認識和思考。

第二段：洞察人性，看透內心。

李鎮西在講座中強調了洞察和理解人性的重要性。他通過舉例和案例分析，向我們展示了人們內心的復雜性和多樣性。在現代社會，人們經常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問題的關鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮西的講座讓我意識到，通過更加敏銳的觀察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問題，并改善自己的人際關系。

第三段：培養情商，提升生活質量。

除了洞察人性，李鎮西還強調了培養情商的重要性。他解釋了情商對于個人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認識到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過培養情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強自己的自信心和應對困難的能力，從而提升自己的生活質量。

第四段：力量來自自律和積極心態。

在講座中，李鎮西提到了自律和積極心態對于個人成長和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來自于自律和積極心態的培養。通過掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標，并堅持去實現它們。同時，積極的心態也是取得成功的關鍵。在面對挫折和困難時，保持積極的心態能夠讓我更有耐心和動力去克服困難，實現自己的夢想。

第五段：總結。

通過參加李鎮西的講座，我對心理學有了更深入的了解，對人際關系和個人成長有了更清晰的認識。他的分享讓我明白了洞察人性和培養情商的重要性，同時也教會了我如何自律和保持積極心態。這些寶貴的心理學知識和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。

（注：本文由AI完成）。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇三

最近，我參加了一場以家長教育為主題的講座，主講人是教育界的知名家長李鎮西。這場講座給我留下了深刻的印象。經過聽課，我對家庭教育有了更深入的認識，感受到了家庭教育的重要性。

第二段：家庭是培養孩子的基礎。

李鎮西講座中提到，家庭是孩子成長的第一課堂。孩子從小在家庭中接受的教育，對他們的一生有著深遠的影響。一個良好的家庭環境能夠培養孩子的健康心理，塑造他們正確的人生觀和價值觀。在講座中，李鎮西強調了家長在培養孩子品德的重要性，強調了寬容、尊重和愛的力量。這讓我意識到，作為家長，我們不僅要注重孩子的學業成績，更要關注他們的品德修養。

第三段：家長應注重情商教育。

李鎮西教授還在講座中談到了情商教育的重要性。他指出，情商在一個人的成功與否中起著至關重要的作用。因此，家長應注重培養孩子的情商。在生活中，我們常常會遇到挫折和困難，能夠通過情商來處理這些問題是非常重要的。作為家長，我們應該通過耐心引導和關愛，幫助孩子培養情商，提高他們的社交能力和人際關系。

第四段：培養孩子的獨立性和責任感。

在講座中，李鎮西教授也談到了培養孩子的獨立性和責任感。他指出，現代家庭中的孩子常常被溺愛，失去了獨立思考和解決問題的能力。因此，家長應該在適當的時候給予孩子一些獨立的機會，讓他們自己嘗試解決問題，培養他們的獨立性。同時，家長也應該給予孩子一些責任，讓他們學會承擔責任。通過這樣的方式，我們可以培養孩子的自信心和自強意識。

第五段：尋求家校合作，助力孩子發展。

在講座的結尾，李鎮西教授強調了家校合作的必要性。他指出，孩子的成長需要家校的共同努力，家長與學校應該形成良好的合作關系，共同關心和支持孩子的發展。作為家長，我們應該與孩子的老師保持密切的聯系，了解孩子在學校的學習和生活情況，及時解決問題，共同幫助孩子健康成長。

總結。

通過這次家長李鎮西講座，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性。家長在孩子成長過程中扮演著重要的角色，我們應該注重孩子的品德教育，培養他們的情商，同時培養他們的獨立性和責任感。在孩子成長的過程中，家校合作也至關重要。只有家校合作，孩子的綜合素質才能得到全面發展。因此，我將會努力將李鎮西教授的教誨付諸于實踐，為了孩子的未來，我將成為更好的家長。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇四

20xx年3月15日—3月16日在校教導主任的組織和帶領下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學會和北師大老教授協會主辦的班主任培訓—“李鎮西教育思想與班主任心理綜合素質培養”。我有幸聆聽了李鎮西老師的報告—班主任的小技巧和大智慧。

李鎮西老師，成都市武侯實驗中學校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優秀語文教師”，“成都市十大優秀青年”，“成都市有突出貢獻的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，被提名為全國十杰教師，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”(南有李鎮西，北有魏書生)。

李鎮西老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但他在開場白的時候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認為我就是一個普通的人民教師。那么樸實無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會同志觀看了武侯實驗中學十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學校的領導，沒有看到學校的建校規模，沒有看到半個字的關于學校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個中途轉學的后進生培養的愛學習了的事跡。多么低調，多么實在啊。

“身體力行，言傳身教”，他的同事也是這次報告會又一主講——劉朝升用這八個字來概括他們的校長。欣賞李鎮西關于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮西的教育行為對我們有著重大的指導，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。

一、愛心與教育教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，(嘰嘰喳喳的享受就是幸福)(有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛)。

愛是什么?

李鎮西老師這樣說：愛是一種依戀。(什么是依戀?孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點開學。孩子們為什么會有這樣的想法?因為孩子們覺得因為有你的存在而感到幸福)。

愛是一種理解。什么是理解?李鎮西用自己的一句話說“一個學校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業業’。”最后告知與會者，一個理解學生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學生需要什么。而不是應該怎么!愛是一種尊重。李鎮西說：一個學校沒有比學生的信任更重要的了。學生們為什么依戀學校，依戀班級，依戀班主任?那是因為他們信任。怎樣才能取得學生的信任?信任從尊重開始。

愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。(我們要把三年的時光，留給孩子怎樣的回憶?)出自臺灣著名作家張曉風《我交給你一個孩子》一書。孩子來學校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎?一個孩子，一個日子，就是教育。善待每個日子，呵護每個孩子，就是教育的全部。

我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如，篝火晚會，踏青活動，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會，元旦晚會等等)再社會實踐中，孩子的浪漫回憶很多。

二、要做最好的老師。

做最好的老師，是一種平和的心態，是一種激情的行為。安東尼·羅賓斯曾經說過，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創造卓越的成就，那種渴望可能是一個藝術家、運動員、科學家、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負。要做老師，就要做最好的老師，做你身邊最好的，做同行中最好的。人只有報著做最好的心態，才有可能把事情做好。

三、一個好老師的標準一個老師當然要有有童心、愛心、責任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅持“四個不停”“不停的實踐，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作。”關于實踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發事件都是實踐。庸俗的人一貫蠻干，優秀的教師懂得創新與研究。當談及上課，李教授說：我們要把每節課都當公開課，當優質課來上。只有這樣你才是一個優秀的教師。

關于思考。你知道“第十名現象”“皮格馬利翁效應”嗎?第十名的孩子真的比較有出息嗎?倒數的孩子就沒有出息嗎?皮格馬利翁在中國做過實驗嗎?學生是需要關懷、支持、信任和鼓勵的，如果我們都能每天做到這些，我們的每個孩子都會實驗成功。

關于閱讀。李鎮西說，閱讀對于我們教師和孩子們來說是非常必要的，在報告中他要求我們教師要多讀書，并且為我們推薦了一些教育報刊、教育經典和學生讀物等。

三、做一個幸福的老師讓他們因為有我的存在而感到幸福——李鎮西。

幸福是一種心態。

首先、多和學生打交道，學生的天真可愛，活潑開朗會不知不覺地感染你，讓你去喜歡他們，從而減輕對教師工作的倦怠。

再次、帶著研究的眼光去從事工作。換一種眼光看教育，讓每天都充滿創造的樂趣。

最后他給我們講了這么一個小故事：小和尚老抱怨，師傅就讓他去買鹽，一半鹽放在杯子里用水沖了讓他喝，問他味道怎樣，當然咸了;另一半扔湖里再喝湖水，問他味道怎樣，此時水的味道很鮮活。這就給出啟示：人一生的苦難就那么多，關鍵是看我們的容器有多大，你胸襟開闊就覺得很快樂，所以不要做杯子，要成為一片湖泊。

李老師的報告言簡意賅，對一名教師來說收獲很大，對我來說不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學習李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫、詩意的教育生活;要端正思想，克服職業倦怠，不斷加強學習;要倍加珍惜當前良好的教育環境，激發教育智慧，打造高效課堂。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇五

最近，我有幸參加了一場由李鎮西先生主講的家長講座。李鎮西先生是一位資深教育專家，對于家庭教育有著豐富的經驗和獨到的見解。此次講座，不僅給我帶來了深度的思考，還讓我對家庭教育有了更為全面的認識。

第二段：先修心——做好父母自身的心理建設。

李鎮西先生首先強調了家長自身的心理建設的重要性。他指出，父母的情緒會深深影響到孩子的心理健康。因此，作為家長，我們首先要修心養性，樹立起積極向上的心態。只有在自身心理狀態良好的前提下，才能更好地和孩子溝通、教育他們。李鎮西先生提醒我們，要學會照顧好自己的情緒，保持平和、穩定的心態，才能給孩子一個良好的成長環境。

第三段：積極引導——培養孩子的良好品德和習慣。

在講座中，李鎮西先生還強調了積極引導孩子發展良好品德和習慣的重要性。他說，教育最重要的是培養孩子正確的人生觀、價值觀和道德觀。家長應當多與孩子溝通交流，引導他們正確地認識和處理問題。此外，李鎮西先生還提到了培養孩子良好的學習習慣的重要性。他認為，好的習慣是孩子成為成功人士的關鍵因素之一。只有培養孩子良好的學習習慣，才能讓他們養成良好的學習態度，提升學習能力。

第四段：平等溝通——建立良好的親子關系。

在講座的最后，李鎮西先生強調了平等溝通在家庭教育中的重要性。他指出，父母應當尊重孩子的個性和獨立性，與他們平等地溝通和交流。只有建立良好的親子關系，才能讓孩子心存敬意，愿意聽從父母的教育和引導。在平等溝通中，父母應當學會傾聽孩子的想法和需求，給予他們更多的尊重和授權，讓他們有更多的自主權，培養他們的創造力和獨立思考能力。

第五段：總結。

通過這次家長講座，我深刻地認識到家庭教育的重要性。只有家長自身心理建設良好、積極引導孩子培養良好品德和習慣、建立平等溝通的親子關系，才能為孩子創造良好的成長環境。我會將這些寶貴的心得與自己的家庭教育實踐相結合，努力成為一個更好的家長，為孩子的成長和發展做出更大的貢獻。同時，我也會將這些經驗和觀點分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人受益。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇六

首先感謝學校給了我這次培訓學習的機會。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮西關于《愛心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內容的主題報告。我真切地感受到了一位教育者對事業的忠誠與執著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。李老師從教30年，正是緣自內心對教育的熱愛，真心愛每一個學生，本著為了能夠給孩子留下充滿人性的溫馨記憶理念指導下，李老師與學生一起快樂的學習、快樂的生活。讓人看到一種真正意義上的'教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學習。李老師說“教師應該有童心、愛心、責任心。”

愛是相互的，對學生付出了愛，一定能感受到學生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個老師是否‘優秀’不重要，是否‘卓越’不重要。“重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！

李老師的教育教學理念和他那種真正關愛學生的做法深深的打動了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個學校，還要完成語文教學任務，這么多的工作任務，可他卻還能去關愛學生，每天還找學生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個：他愛學生，他愛他所從事的教育事業，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。李鎮西老師堅忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現在已功成名就的大師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。

李老師的報告對一名初當班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學習李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業倦怠，不斷加強學習；要倍加珍惜當前良好的教育環境，激發教育智慧，打造高效課堂。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇七

第一段：引言（100字）。

我于近日有幸參加了知名經濟學家李鎮西教授的講座。李教授是經濟學領域的權威，他的研究成果被廣泛應用于實際政策制定。本次講座的主題是“創新與經濟發展”。聽了李教授的講座后，我深感受益匪淺。

第二段：創新對經濟發展的重要性（200字）。

李教授首先強調了創新對于經濟發展的重要性。他指出，創新是推動經濟發展的核心動力。只有持續不斷地創新，企業和國家才能保持競爭力并取得長期可持續的發展。李教授還提到，創新涵蓋了技術創新、管理創新、產品創新等多個方面，而不僅僅是科技領域的創新。他以多個具體案例說明了創新對于企業的成長和國家的崛起至關重要。

第三段：創新所面臨的挑戰與解決方案（300字）。

在講座中，李教授也提到了創新所面臨的挑戰。他提到，創新往往會面臨理論突破的壓力、技術和市場的不確定性、資源與資金的匱乏，以及積極推動創新的人才缺乏等問題。面對這些挑戰，李教授提出了解決方案。首先，他強調了培養創新人才的重要性，包括鼓勵創新思維和培養團隊合作精神。其次，他提倡加強創新政策的制定和執行，為創新提供更好的政府支持。此外，他還鼓勵企業要重視公司的創新文化，并與其他企業、大學、科研機構等建立合作關系，共同推動創新。

第四段：人工智能與經濟發展（300字）。

另一個我在李教授講座中學到的重要觀點是人工智能對于經濟發展的影響。李教授指出，人工智能正深刻改變著各行各業的發展模式，對企業和國家的競爭力產生了巨大影響。他分享了人工智能在醫療、金融、教育等領域的應用案例，并強調人工智能需要與人的智慧相結合才能發揮最大的效益。李教授鼓勵企業和政府要加大對人工智能的研發投入，并將其融入到經濟發展的戰略中，以推動社會的進步和繁榮。

第五段：結論（200字）。

通過參加李鎮西教授的講座，我不僅深刻理解了創新對于經濟發展的重要性，同時也了解了在創新過程中所面臨的挑戰以及解決方案。此外，我對人工智能對于經濟發展的影響有了更深入的認識。我相信，在李教授的指導下，我們能更好地面對未來的挑戰，推動國家的創新發展，迎接更加光明的未來。

李鎮西講座心得體會是好的教育篇八

包頭市第二中學。

燕海飛。

2014年3月15日—3月16日在校教導主任的組織和帶領下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學會和北師大老教授協會主辦的班主任培訓—“李鎮西教育思想與班主任心理綜合素質培養”。我有幸聆聽了李鎮西老師的報告—班主任的小技巧和大智慧。

李鎮西老師，成都市武侯實驗中學校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優秀語文教師”，“成都市十大優秀青年”，“成都市有突出貢獻的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為全國十杰教師，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”（南有李鎮西，北有魏書生）。

李鎮西老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但他在開場白的時候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認為我就是一個普通的人民教師。那么樸實無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會同志觀看了武侯實驗中學十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學校的領導，沒有看到學校的建校規模，沒有看到半個字的關于學校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個中途轉學的后進生培養的愛學習了的事跡。多么低調，多么實在啊。“身體力行，言傳身教”，他的同事也是這次報告會又一主講——劉朝升用這八個字來概括他們的校長。

欣賞李鎮西關于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮西的教育行為對我們有著重大的指導，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。

一，愛心與教育。

教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，（嘰嘰喳喳的享受就是幸福）（有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛）。

愛是什么？

李鎮西老師這樣說：愛是一種依戀。（什么是依戀？孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點開學。孩子們為什么會有這樣的想法？因為孩子們覺得因為有你的存在而感到幸福）。

愛是一種理解。什么是理解？李鎮西用自己的一句話說“一個學校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業業’。”最后告知與會者，一個理解學生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學生需要什么。而不是應該怎么！

愛是一種尊重。李鎮西說：一個學校沒有比學生的信任更重要的了。學生們為什么依戀學校，依戀班級，依戀班主任？那是因為他們信任。怎樣才能取得學生的信任？信任從尊重開始。

愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。（我們要把三年的時光，留給孩子怎樣的回憶？）出自臺灣著名作家張曉風《我交給你一個孩子》一書。孩子來學校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎？一個孩子，一個日子，就是教育。善待每個日子，呵護每個孩子，就是教育的全部。我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。（比如，篝火晚會，踏青活動，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會，元旦晚會等等）再社會實踐中，孩子的浪漫回憶很多。

二、要做最好的老師。

一個老師當然要有有童心、愛心、責任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅持“四個不停”

“不停的實踐，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作。”關于實踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發事件都是實踐。庸俗的人一貫蠻干，優秀的教師懂得創新與研究。當談及上課，李教授說：我們要把每節課都當公開課，當優質課來上。只有這樣你才是一個優秀的教師。

關于思考。你知道“第十名現象”“皮格馬利翁效應”嗎？第十名的孩子真的比較有出息嗎？倒數的孩子就沒有出息嗎？皮格馬利翁在中國做過實驗嗎？學生是需要關懷、支持、信任和鼓勵的，如果我們都能每天做到這些，我們的每個孩子都會實驗成功。

關于閱讀。李鎮西說，閱讀對于我們教師和孩子們來說是非常必要的，在報告中他要求我們教師要多讀書，并且為我們推薦了一些教育報刊、教育經典和學生讀物等。

三、做一個幸福的老師。

讓他們因為有我的存在而感到幸福——李鎮西。幸福是一種心態。

首先、多和學生打交道，學生的天真可愛，活潑開朗會不知不覺地感染你，讓你去喜歡他們，從而減輕對教師工作的倦怠。

再次、帶著研究的眼光去從事工作。換一種眼光看教育，讓每天都充滿創造的樂趣。

最后他給我們講了這么一個小故事：小和尚老抱怨，師傅就讓他去買鹽，一半鹽放在杯子里用水沖了讓他喝，問他味道怎樣，當然咸了；另一半扔湖里再喝湖水，問他味道怎樣，此時水的味道很鮮活。這就給出啟示：人一生的苦難就那么多，關鍵是看我們的容器有多大，你胸襟開闊就覺得很快樂，所以不要做杯子，要成為一片湖泊。

李老師的報告言簡意賅，對一名教師來說收獲很大，對我來說不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學習李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫、詩意的教育生活；要端正思想，克服職業倦怠，不斷加強學習；要倍加珍惜當前良好的教育環境，激發教育智慧，打造高效課堂。