為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

學校民族團結活動方案篇一

通過本次班會，讓孩子們了解和學習到了各民族的燦爛文化。幫助同學們進一步增強民族團結的意識，加深了對祖國大家庭56名成員的認識，也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的'共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

學校民族團結活動方案篇二

為貫徹落實教育局《關于在全縣教育系統黨員領導干部中開展“反腐倡廉教育月”活動的實施意見》精神，扎實有效的推進我校黨風廉政建設，進一步提高黨員干部的拒腐防變能力，我校在領導干部和全體黨員及積極分子中集中開展了“反腐倡廉教育月”活動。下面就我校開展活動的具體情況總結如下：

一、認真組織，精心實施。

按照教育局關于開展“反腐倡廉教育月”活動的整體要求，校黨總支迅速成立了以黨總支書記謝士年同志為組長，校級領導班子成員為副組長的反腐倡廉教育月活動領導小組，加強對此次宣傳教育活動的領導，確保我校“反腐倡廉教育月”活動的順利開展。校黨總支組織大家認真學習，教育黨員干部深刻認識貫徹“反腐倡廉教育月”活動的重要意義，把活動的學習作為開展保持黨員先進性教育活動的重要教材、中心學習小組的主要內容，同時還提出了我校開展教育活動的指導思想及總體要求，對教育活動的內容、對象及時間安排進行了部署，并對活動的開展提出具體要求。在活動之初的全體黨員動員會上，校黨總支對我校開展“反腐倡廉教育月”活動進行了動員，拉開了我校反腐倡廉教育月活動的帷幕。

二、統籌兼顧，合理安排。

針對這次宣傳教育活動月政治性強、教育面廣，時間緊、任務重的特點，校反腐倡廉宣傳教育活動領導小組統籌兼顧，對本次活動進行了科學合理的安排。配合教育局的統一活動，結合學校的實際情況，我們開展了內容豐富而詳實的學習教育活動，9月3日組織全體黨員和積極分子觀看《科學發展觀提出的時代背景、實踐基礎、科學內涵、根本要求》電教片，開展黨風廉政建設大討論，以支部為單位，出一期學習專欄；9月6日，由學校黨總支書記面向全體黨員和積極分子主講《加強教育戰線黨風廉政建設的重要意義》的專題黨課；9月20日，學校黨總支組織了“做一名黨員，當一名人民滿意的教師”的演講比賽；9月23日，學校又以支部為單位，開展黨風廉政建設大討論；10月10日，總支和各支部利用專門時間，對這次活動進行了認真的總結。通過一系列宣傳教育活動的開展，全體黨員干部深化了認識，提高了覺悟，對當前的反腐倡廉工作有了清醒的認識，明確了今后一個時期反腐倡廉工作的任務。

三、提高黨性認識，增強法治觀念。

通過開展“反腐倡廉宣傳月”活動，黨員干部不僅提高了認識，同時還增強了監督意識和法制觀念。正如黨總支書記在廉政黨課上說的：加強黨風廉政建設，就是要科學認識當前反腐倡廉工作的形勢；要從立黨為公、執政為民的高度，從落實科學發展觀的高度，從建設和諧臨沭、維護社會穩定的高度，深刻認識教育戰線黨風廉政建設的'極端重要性。廣大黨員領導干部紛紛表示，通過學習，尤其是觀看了電教片和聽取了黨總支的講話后，廣大黨員干部加深了對反腐倡廉宣傳教育月活動的理解，深刻地認識到了反腐敗的緊迫性，認識到要時刻嚴格要求自己，要身體力行、模范遵守黨紀國法，廉潔自律，進一步明確只有按“規矩”辦事，才能做到防微杜漸。

四、提高拒腐防變的能力，堅定廉潔從教的決心。

通過對教育片的觀看和學習，每位黨員的思想都受到極大的震動，并表示要從中吸取經驗教訓，深刻認識到開展“反腐倡廉宣傳月”活動的極端重要性；深刻認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性；深刻認識到領導干部和黨員教師的作風關系到校風和學風，關系到學校的長遠發展。前車之轍，后車之鑒，宣傳教育月活動，使我校廣大黨員和干部提高了警惕，增強了拒腐防變能力，牢固樹立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀；大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，真正做到自重、自省、自警、自勵。要向優秀的黨員干部學習，學習他們誠心誠意為群眾辦實事，盡心竭力為群眾解難事，堅持不懈為群眾做好事的精神。牢記“教書育人，管理育人、服務育人”宗旨，真心實意地為廣大師生創造一個良好的工作和學習的環境，努力為社會培養出優秀人才。

總之，此次反腐倡廉宣傳月活動收獲很大，效果顯著。提高了廣大黨員的思想道德素質，鍛煉了黨性，凈化了心靈；增強了法制觀念和紀律意識，增強了拒腐防變的能力和求真務實的自覺性，推進了我校黨風廉政建設和反腐敗工作，為學校各項事業的順利發展奠定了思想基礎。

學校民族團結活動方案篇三

根據我縣教育局關于開展“民族團結教育活動”的通知精神，結合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：

一、學校黨支部先后3次召開會議，研究民族團結教育工作，就有關工作提出安排意見，并制定了《加強愛國主義、民族團結和反分裂教育責任書》，隨后學校黨支部與各班級簽訂了責任書。

二、學校根據《教育局加強愛國主義、民族團結和反分裂教育責任書》有關規定，我校也制定了《責任追究制度》。根據調查，我校未發現有不利于民族團結的問題，學校內部也沒有出現反動宣傳現象。

三、為了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。我校首先召開教職工大會，認真學習了有關民族團結的上級文件，向全體教職工下發了部分宣傳材料，學校黨支部辦公室舉辦了一期板報，學校教務處召開班主任會議，對班級民族團結工作作出了具體安排，各班級利用周一班會召開了“民族團結教育”主題班會。據統計，全校召開主題班會20班次。學校召開少數民族團結學生代表座談會，為保證民族團結工作順利進行，黨支部建立黨員聯系班級制度，將全校近7名黨員分配到全校各班，建立了黨員聯系班級制度。班級內建立了民族團結公約，并把民族團結工作作為評選文明單位和文明個人的必要條件。目前，學校已評出文明班級4個，文明學生100多人，文明教職工近16人。

四、做好齋月期間的工作，是保證民族團結教育工作順利開展的必要條件，為做好此項工作，我校在齋月來臨之前，專門召開教職工大會，做出安排，提出具體要求。同時，對學校食堂伙食進行檢查，保證學生生活質量，學生宿舍加強檢查制度。

五、學校開展民族團結主題班會，全校6個班級演出文藝節目10多個，并互贈民族團結聯誼活動紀念禮物。

六、本學期開展結對子活動，黨員與班級，學校與外校，學生與學生結對子，效果良好。

七、大力開展愛國主義教育，每周一舉行升旗儀式，主題班會在周一進行，教職工大會在周一召開。

八、我校組織學生開展了豐富多彩的教育活動，高年級開展禁毒教育，學校還舉辦“遠離毒品”圖片展一次，學校向全校師生發放《遠離毒品教育手冊》上百份，教育面廣、形式多樣，收到了明顯的效果，特別是有些主題班會開得非常成功。

九、在加強愛國主義、民族團結和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確，八是突出重點，九是寓教于樂，十是加大投入。

當然也存在不足之處：

一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不充分，效果不是很好，三是結對子的工作還需進一步擴大，四是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。

總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內外。

學校民族團結活動方案篇四

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

二、活動主題。

守望相助、共創未來。

三、活動目標。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

四、活動內容。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

五、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的'重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

(三)認真總結，及時報送。活動結束后，大隊部要注意加強對宣傳教育活動資料的收集整理以及成功經驗的梳理匯總。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的5篇《學校民族團結主題活動方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

學校民族團結活動方案篇五

根據《關于轉發的通知》（黨委{2017}23號}）的文件精神，為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，我校響應上級號召，積極開展2017年“民族團結進步教育”主題活動，共同維護民族團結和國家穩定。為保證活動開展的實效性，特制定民族團結進步工作實施方案如下：

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以習近平總書記系列講話為指導，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動目標。

通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

三、活動主題。

熱愛偉大祖國、建設美好xx。

四、活動內容。

我校歷來重視中華傳統文化和民族團結教育，也更加強調加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的活動方案。

今年我校的“民族團結教育”月活動以“熱愛偉大祖國、建設美好xx”為主題，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。

祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織班級開展民族團結教育的主題班會，學習有關民族政策和民族英雄事跡；組織民族團結問卷調查，把民族團結的知識和觀念深入每個師生的腦海。通過深入開展“民族團結教育”主題教育活動,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把民族分裂主義和非法宗教的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂動亂是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。

扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以民族團結教育課程為主要內容，將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

（1）、利用團隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。學生制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織學生開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。使學生學習宣傳我省民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

（2）、向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。

(3)、班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。

(4)、對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，在全校范圍內學習，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去，為民族團結的偉大事業添磚加瓦。

學校民族團結活動方案篇六

以《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導。

組長：李樹江(校長)。

副組長：崔淑敏、何麗(副校長)。

成員：秦杰(大隊輔導員)各班主任。

三、組織實施。

(一)在教師中開展民族團結教育。

1、提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2、學習、掌握相關業務知識：

(1)組織相關學科老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

(2)組織教導處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

1、在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2、擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

(1)舉辦經典詩文朗誦會。

(2)“我與我的祖國”讀書教育活動。

(3)舉辦“我的祖國”征文競賽。

(4)開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭，56個民族一家親，校長作專題講話)。

(6)利用紅領巾廣播站開設系列國學講座(如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等)。

(7)開展“愛我中華，建設美好家園”青少年思想道德教育主題活動。

(8)民族團結教育手抄報、電子小報展覽(團結奮斗共同繁榮等)。

(9)“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

學校民族團結活動方案篇七

只有各民族團結一心，祖國才會有今天的輝煌!只有民族團結了，經濟才能更迅速的發展;只有民族團結了，才不會發生昨天的悲劇;只有民族團結了，人民才會安居樂業。

如下：

基本情況：

開展“民族團結一家親”活動后，校領導高度重視此項工作，早動手，早謀劃，高效推進，確保“結對認親”全覆蓋。從校實際出發，積極制定工作方案，認真安排部署落實，切實保證活動日常化、經常化和規范化、制度化。

我校的17名教師，按照校領導的統一安排下，與基層漢族、回族群眾“一對一”的對認親了。我們堅持以“民族團結一家親結對認親”重要思想為指導，緊緊圍繞“民族團結一家親”活動，以結對認親為重點”的工作主題，認真履行工作職責，確保了“民族團結一家親”活動以結對認親工作健康有序地開展。為了及時掌握第一手資料，掌握結對認親的基本情況，入戶走訪和交流，了解民情。

主要做法：

自我校開展“民族團結一家親”活動后，校領導每月初安排一個月的民族團結一家親的相關工作。以結對認親為重點，老師們堅持經常結對走訪，堅持交流，從日常生活入手、從具體事情做起。了解認親戶家庭情況，解決實際困難，幫扶如期脫貧，宣傳國家法律法規和惠民便民利民政策，讓各族群眾感受到黨和政府的關懷與溫暖。同時，結對認親戶之間要做到“逢難必幫、逢喜必賀、逢喪必至、逢節必慶、逢病必探”，推動各族干部群眾之間互相走動幫助、加強交流、增進感情。

通過走訪，電話、微信等聯系方式，民漢雙方可以互學文化，互學語言、互學經驗、互學精神，了解風俗、求同存異、包容多樣。加深雙方在生產生活和工作學習中的友誼和感情，增進互相的尊敬和理解，互相學習各種先進生產技術和現代文明知識，努力營造團結、和諧、健康向上的良好氛圍。

全方位扎實開展“結對認親”、“走動互動”、“互學語言”、“關愛幫扶”、等“民族團結一家親”的系列活動。開展了“月兒圓圓，餅兒圓，人團圓”過中秋節等民族團結一家親活動。開展“民族團結一家親”演講比賽，“民族團結一家親”黑板報、“民族團結一家親”手抄報系列活動，了解民族，學習民族的歷史文化，提高我校師生的民族團結意識。

亮點特色：

我校的教師以上級領導的要求、與基層漢族、回族群眾“一對一”的對認親了。

我結對的其中一戶親戚****，來我校看見學生的衛生工具老化，給學生買了1000元的衛生工具。****老師的親戚賈飛來我校給老師和學生免費理發了，還國慶節的時候來我校參加了升國旗儀式。我校老師**x跟自己的親戚王義明送飯，幫家務，做客等方式經常交流。過春節的時候我校****x等幾位老師給結對親戚送馓子。

召開“黨的十九大”的時候去親戚家電視上看“十九大”。過中秋節的時候我校的全體教師帶月餅去親戚家吃月餅一起過中秋節。

存在不足：

走訪次數少，未與結對戶常聯系，多走動。

與結對親戚開展聯誼活動少。

一部分老師的漢語水平低的原因在走訪時還未達到真正的交流、交融、交心。

民族團結一家親手冊填寫不規范。

下步工作計劃：

我校老師認為開展的各族家庭民族團結一家親活動，開展的非常好、有意義，符合我們新疆的實際情況，通過各族家庭的交流互動，可以讓民族兄弟姐妹更好的了解我們漢族文化，漢族的風俗習慣，交流思想，融入感情，相互尊重，更好的促進民族團結，達到各民族繁榮發展。

在今后的工作中，我們關切落實黨的“十九大”精神，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，社會穩定和長治久安總目標為指導，一定盡自己最大努力把民族團結一家親結對認親工作做好。積極地幫助村民解決一些實際困難，在結對認親工作中踏踏實實，堅持每個月都入結對認親，經常性走訪結對戶。不斷提高自身綜合素質，不辜負黨的期盼，群眾對我們的期望!

學校民族團結活動方案篇八

各位領導下午好!

巴藏溝鄉中心學校轄1所九年一貫制學校，1所完全小學,2個教學點,共有22個教學班，在校學生459人，其中回族學生165人，藏族學生90人，土族學生20人，早教幼兒99人。現有教職工50人，(包括在編教師、支教教師和早教點志愿者，其中回族教師3人，藏族教師5人)，是一支學歷層次高、有敬業奉獻精神的教師隊伍。

自20xx年9月開始，我校認真貫徹落實中共平安縣委教育工委、縣教育局黨委《關于印發的通知》(平教工委〔20xx〕9號)的文件精神，構建和諧穩定的教育教學環境，我校根據本校實際，積極行動，認真安排部署民族團結進步先進區創建工作，現將我校開展創建民族團結進步先進區活動工作情況匯報如下：

為扎實有效地開展民族團結進步先進區創建活動，我校及時成立了由學校黨支部書記、校長為組長的創建民族團結進步先進區工作領導小組，制定了實施方案，建立了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、專人負責具體抓的良好格局。

提高全體教師對創建活動的認識為搞好創建民族團結進步先進區的宣傳動員工作我校及時召開教師大會認真學習中共平安縣委教育工委、縣教育局黨委的《關于印發的通知》、《關于印發的通知》、《關于印發的通知》等重要文件的精神學校校長作了動員講話。學校領導及值周教師利用國旗下的向全體師生宣傳民族團結進步思想在巴藏溝鄉黨委政府的指導下還向全校師生和家長發放“社會管理綜合治理暨民族團結進步先進區創建工作”宣傳冊400余份。通過宣傳動員使全體師生充分認識了創建民族團結進步先進區活動重要意義。

黑板報。

和

手抄報。

加大宣傳力度。這些宣傳活動的開展，使全體師生明白了“團結穩定是福，分裂動亂是禍”的道理，做到不利于民族團結的話不說、不利于民族團結的事不做、積極向周圍的人宣傳我國的民族宗教政策、勇于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。

遵照教育局黨委的要求我校成立了矛盾糾紛大下訪大排查大調處專項行動領導小組，選出信訪代辦員，認真開展矛盾糾紛的排查調處工作。到目前為止，已成功調處了一起涉及群眾與學校的矛盾糾紛。

局的大力支持下，郭爾小學與共和縣第一民族寄宿制完全小學結成“手拉手”學校，由共和縣第一民族寄宿制完全小學給郭爾小學免費提供海南州通用藏語教材及配套練習冊，負責培訓藏語教師及指導藏語教學，實施考試及評卷工作。但雙語教師沒有編制，思想波動大，流動頻繁，給雙語教學工作帶來了嚴重影響，20xx年初，在省民委、縣委縣政府、教育局的大力支持下，解決了雙語教師的編制問題，穩定了教師隊伍。在創建活動開展以來，我校班子也高度重視，經常深入到郭爾小學指導工作，并在人力、物力、財力給予較大的傾斜，在雙方的共同努力下，郭爾小學的“雙語教學”教學水平有了很大的提高，為民族地區教育發展提供了有力保障。

2、我校由全體黨員帶頭，開展“一幫一”結對幫扶少數民族貧困學生活動;在中心學校黨支部書記、校長的號召下，學校領導班子成員承包一個住校生宿舍，做住校生的生活指導老師;開展“愛心爸爸、愛心媽媽”活動，給他們以更多的關愛;開展“愛心驛站”，對學生進行心理輔導;這些舉措進一步增進了師生間的感情，維護了民族團結，維護了學校的和諧穩定。

3、積極聯系有關部門進行捐助活動。

(1)由青海省民委投資20萬元的郭爾小學操場硬化工程竣工并順利通過驗收;原省政協主席、現任省關工委主任的桑結加給郭爾小學全體學生每人捐贈書包一個及學習用品，價值1.5萬元;縣民建給全鄉所有學生捐贈校服一套(共400套)，價值4萬多元。平安三中及平安縣張鳴公益慈善基金會對我校進行捐贈活動，向學校捐贈了30套辦公桌椅，向每個學生捐贈了一套學習用品，總價值26904元;國家電網青海電力公司團委、海東供電公司團委向郭爾小學進行捐贈活動，給郭爾小學資助4千元的辦公經費，向全校94名學生每人捐贈校服一套，各項捐資助學活動的開展使我校的全體師生感受到了祖國大家庭的溫暖，有效地維護了民族團結。

(2)在少先隊建隊64周年之際,我校與平安三小開展“紅領巾相約中國夢—手拉手民族團結一家親”活動;與平安三中開展“手拉手”校級幫扶工作;在縣教研室領導的大力支持下，我校與平安三中開展了“同課異構”教研活動和小學五年級示范課展示活動，通過各項活動，促進了教育教學，豐富了校園文化，加深各校各民族師生的感情。我校利用少團隊活動、課前和音樂課時間讓學生唱愛國歌曲、革命歌曲、民族歌曲，利用各種演出時間跳民族舞蹈。12月份以來，我校用星期五下午第三節課時間讓全校師生在校園跳“鍋莊舞”，校園鍋莊已傳完我校一校一品，即增進了民族團結，又豐富了校園文化生活，取得了良好的效果。

1、學校“鄉村少年宮活動陣地”因缺少音、美專業教師及活動經費，使少年宮第二課堂教學難以開展;2、校園文化建設資金缺口大，學校規模小，經費非常有限;鍋爐工、食堂兩位大師傅的工資，往往要擠占公用經費，鍋爐用煤成為一個很棘手的問題，雖然教育局解決了部分資金，但還有很大缺口。3、中心校和郭爾藏族小學教職工宿舍緊張，特別是郭爾小學，遇到雨雪天氣，老師們回不了家，就無處可住。

4、上馬小學、索家幼兒園、中心校部分圍墻倒塌，還有部分已嚴重傾斜，這也給師生的人身安全帶來隱患;5、中心校校門前水渠也是困擾學校多年的一大安全隱患：水渠高，校園低，每年一到春季村民澆灌時，水渠排水不利，大水時常灌入學校，再加上校園排水也不利，對學校建筑物造成嚴重威脅。

(一)加大雙語教育教學力度，凸顯民族特色文化。

1、突出實效，切實提升“藏漢雙語”教學水平。中心學校將郭爾小學“雙語教學”繼續納入20xx年度教學工作的重點，經常深入到郭爾小學指導工作，并在人力、物力、財力給予較大的傾斜，積極配合協調共和縣第一民族寄宿制完全小學，努力提高郭爾小學的“雙語教學”水平，為發展民族地區教育提供了有力保障。

2、著眼長遠，切實加強“雙語”教師的培訓力度。“雙語教學”資源短缺，教學質量提高緩慢一直是困擾我校雙語教學發展的一個瓶頸。隨著現代教育技術的發展，漢語授課的教師專業水平及教育教學手段急需提高。藏語教師的漢語聽，說，讀，寫的能力也亟待提高，藏語教師在課堂講述，表達教學專業術語的能力弱，爭取多渠道加大教師的培訓力度是當前中心學校教育教學的中心工作，以新課程的理念不斷完善“雙語”教學工作，繼承和發揚民族文化。

3、深入調研，不斷優化調整課程結構。郭爾小學學生入學前很少接觸漢語，家庭成員的交流也是用本民族語言，家長雖懂漢語但忙于農活無法幫助學生，學生進校時的漢語水平幾乎為零，在雙語課程教學中學生對知識理解和接受非常困難，甚至課堂上一定比例的學生聽不懂老師在講什么，尤其是低年級學生無法掌握老師講的內容，課后用漢語的交流的機會很少，教師在教學過程中經常出現“啟而不發，啟而不動”的場面，導致學生的接受效果遠遠達不到預期目標。針對這種情況，中心學校經過認真調研、座談，在3月份開學初，計劃調整以往的排課模式，讓懂藏語的教師把好低年級藏漢語教學關，到高年級有了一定的漢語基礎，再由漢語老師授課。再有，小學每個年級每星期30節課，郭爾藏族小學每星期每個班按照共和縣第一民族寄宿制完全小學要求安排9節藏語課，嚴重沖擊了主干課程的教育教學時間，如何優化課程結構，克服雙語教學帶來的負面影響是本學期我校雙語教育教學工作的重點。

(二)加強組織建設，繼續抓好“聯姻結對幫扶”

1、充分發揮黨員的先鋒模范作用，扎實開展對少數民族學生的幫扶活動。根據《巴藏溝回族鄉中心學校創建民族團結進步先進區實施方案》，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動契機，中心學校黨支部充分發揮黨員教師的先進性和先鋒模范作用，組織黨支部17名共產黨員開展“一幫一”

結對幫扶少數民族貧困生、學困生和留守兒童活動，結合黨員承諾，將“一幫一”活動作為黨員承諾的重要內容,要求每個黨員建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。另外，每名教師負責幫助一名本班年級比較熟悉的特殊少數民族學生，根據每名學生的不同特點，從生活、學習、思想、心理進行幫扶，教師通過與幫扶的學生經常交流、家訪，幫助學生制定學習目標，端正學習態度，克服厭學心理，明確學習目的。對于德困生通過了解學生的思想、道德品質及思想轉變的原因，采取鼓勵、激勵、監督等形式，逐步培養了學生良好的行為習慣。組織開展漢族學生與少數民族學生“手拉手”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。

通過幫扶活動，進一步增進師生間的感情，維護民族團結，維護學校的和諧穩定，使黨組織在民族團結進步先進區創建活動中充分發揮戰斗堡壘作用。

為認真貫徹落實《平安縣中小學生行為習慣養成教育實施方案》和中心學校20xx年度工作思路，領導班子要經常深入到鄉屬各校，有計劃，有針對性地開展學生養成教育活動。通過利用國旗下的講話、班會、班主任座談會等，對學生開展禮儀教育，法制教育、愛國主義教育等，教育學生明羞恥、辨善惡，樹立正確的人生觀與世界觀。注重校園文化建設，以“加強常規管理，促進養成教育，打造靈動校園”為載體，形成以“校園鍋莊”為品牌、第二課堂為特色、鄉村少年宮活動為陣地、有效課堂教學為依托，全面推進養成教育，促進民族團結。巴藏溝鄉中心學校是一所九年一貫制學校，有近70名住校生，80%的住校生是郭爾村藏族學生，繼續設立愛心驛站和班子成員聯系住校生宿舍活動，為全校師生提供學習、工作、生活等方面的必要幫助;從學生的心理健康出發，關心住校生尤其是留守兒童的思想狀態、生活情況，及時進行心理疏導，使其養成良好的行為習慣，具備健康的心理狀況，推動我校各民族師生和睦相處，親如一家，校園和諧穩定，教育教學質量進一步提高。

總之，我校通過各種創建活動的開展，極大地激發了師生的民族自豪感，使愛國主義、民族團結進步教育和養成教育有了堅實的落腳點，有效地促進了我校校園文化建設，提升了學生的綜合素質，使師生樹立了民族團結進步的思想理念，鞏固和發展了平等、團結、互助、和諧的民族關系，為我校民族團結進步先進區創建工作打下了良好的基礎。

巴藏溝回族鄉中心學校。

二〇xx年四月十七日。