在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

校外心得體會及收獲篇一

第一段：引言（150字）。

校外實踐是大學學習的重要組成部分，通過參加各種校外活動，我們可以拓寬視野、增長見識、培養創新思維和動手能力。在我過去的校外實踐經歷中，不僅收獲了本專業知識，還觸摸到了社會的脈搏，深入感受到人與人之間的交流與合作，為我的成長和未來的發展打下堅實的基礎。

第二段：社會實踐（250字）。

我參加了一次為期兩個月的社會實踐活動，前往一個貧困地區開展支教工作。這段經歷完全顛覆了我對教育的認知，讓我見識到了貧困地區孩子們的勤奮和渴望知識的渴望。在教學過程中，我嘗試了不同的教學方法，提高了我的語言表達和邏輯思維能力。同時，我也發現，教育并不僅僅是教書育人，更是注重培養學生的品德素養和社會責任感。通過這次實踐，我深刻意識到教育不僅需要學科知識，更需要培養人的全面發展。

第三段：科研實踐（250字）。

在科研實踐中，我有幸參與了一項關于新藥研發的項目。通過與團隊成員的合作，我深入了解了新藥研發的流程和要求。我學到了研究方法和技巧，提高了實驗技術和數據分析能力。但更重要的是，我體會到科研需要耐心和堅持不懈的精神。在項目中，我們遇到了很多困難和挫折，但通過相互鼓勵和合作，我們最終獲得了一些令人滿意的結果。這次實踐讓我明白，科研不僅僅是為了發現新知識，更是一種鍛煉自己的能力和解決問題的思維方式。

第四段：文化交流（250字）。

文化交流是我在校外實踐中最令我留下深刻印象的一部分。我曾參加學校組織的一個文化交流活動，前往一個陌生的國家和當地人進行交流。通過與當地人溝通，我了解了他們的生活方式、習俗和思維方式，更重要的是，我理解到不同文化之間的差異和相似之處。通過文化交流，我增強了自己的跨文化交流能力，積累了寶貴的跨文化經驗，這對我的未來職業發展和國際合作具有重要意義。

第五段：總結（300字）。

通過校外實踐，我汲取了各種知識和經驗，不斷完善自己的能力。我學到了教育的真諦，培養了合作精神，提高了解決問題的能力。在實踐中，我發現自己的不足，也明確了自己的發展方向。我將繼續參與校外實踐，豐富自己的經驗，不斷挑戰自己，實現個人的全面發展和社會的進步。

校外心得體會及收獲篇二

校外的經歷不僅可以為我們開拓視野，拓寬知識面，還能鍛煉我們的實踐能力和交際能力。尤其是參加社會實踐、職業體驗等活動，讓我們走出熟悉的校園，去面對真實的社會。在這個過程中，我獲益良多，收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：參加社會實踐，拓寬視野。

去年暑假，我參加了社會實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到社會對技能的需求是多么迫切，而在校園中卻往往忽視了這一點。我在實踐中發現，社會上真實的工作環境和學校中的課堂教學有很大不同，讓我重新認識到了學習的意義。在實踐過程中，我結識了來自不同地區的學生，與他們互動交流，更好地了解到了每個地方的文化差異，拓寬了我的視野。

第三段：職業體驗，鍛煉實踐能力。

除了社會實踐，我還參加了一次職業體驗活動。在這次活動中，我選擇了我感興趣的媒體行業作為實踐方向。通過對新聞采訪、編輯文章、拍攝等環節的體驗，我深入了解到了媒體行業的工作過程和要求。我發現媒體行業對于人的綜合素質要求非常高，不僅需要良好的文字表達能力，還要具備觀察力和應變能力。通過這次體驗，我不僅更加了解媒體行業，并且鍛煉了自己的實踐能力，提升了自己的綜合素質。

第四段：社會交往，提升交際能力。

在外面的實踐過程中，我不僅與同行的志愿者互動密切，還需要與不同的人群接觸和交流。通過和志愿者們一起工作和生活，我學會了如何與不同背景的人建立良好的合作關系，培養了良好的團隊精神和合作意識。我也學會了如何與陌生人開展對話，主動了解對方的需求，提升了自己的社交能力。

第五段：總結。

校外的心得體會讓我深刻認識到了學習與實踐的重要性。在校園外，我接觸到了原汁原味的社會，感受到了社會對技能和素質的高度要求。通過參加社會實踐和職業體驗活動，我不僅拓寬了自己的視野，還鍛煉了實踐能力和交際能力。這些寶貴的經驗和體會將伴隨我成長的每一步，為我未來的發展打下堅實的基礎。因此，我鼓勵每個同學都要積極參加校外活動，走出校園，去體驗社會，收獲更多的經驗和體會。

校外心得體會及收獲篇三

第一段：引言（200字）。

外校外訪是指學生或老師到其他學校或機構交流與學習的活動。這種活動不僅有助于拓寬學生的視野和知識面，還能增進學校間的合作與交流。最近，我有幸參加了一次外校外訪活動，這次經歷讓我獲益匪淺，對我來說是一次珍貴的機會。

第二段：學術交流（200字）。

作為外校外訪的一部分，我參加了學術講座和討論會。通過與其他學校的學生和教授進行學習交流，我不僅學到了新知識，還了解到了其他學校的教學模式和研究方法。例如，在一次討論會上，我了解到其他學校的學生更注重實踐和動手能力的培養，而非傳統的課堂教學。這讓我意識到自己在這方面的不足，并激發了我對實踐教學的興趣。

第三段：文化體驗（200字）。

除了學術交流，我還有機會體驗了其他地區的文化。我去了當地的博物館、藝術館和歷史景點。這些文化體驗讓我更加了解了這個地區的歷史和文化傳統。我學會欣賞藝術品，了解了藝術的發展歷程。此外，我還品嘗了當地的特色美食，體驗了當地的傳統習俗，這些都讓我對這個地方有了更深的了解和感受。

第四段：人際交流（200字）。

在外校外訪期間，我結識了很多來自其他學校的學生和教師。我們在一起共同學習、交流，相互分享自己的經驗和觀點。這種人際交流讓我更加開放和自信，也增進了我與他人的溝通和合作能力。通過交流和合作，我們找到了很多共同點，并且共同面對了一些困難和挑戰。這種經歷讓我們更加珍惜友誼，并且建立了長久的聯系。

第五段：心得總結（400字）。

通過這次外校外訪，我深刻體會到了學術交流、文化體驗和人際交流的重要性。首先，學術交流讓我了解到不同學校的教學模式和研究方法，從中我能夠找到適合自己的學習方法和發展方向。其次，文化體驗讓我更加開闊了眼界，了解到了其他地區的歷史和文化傳統，欣賞了不同藝術形式，使我對世界有了更深的了解和認識。最后，人際交流讓我認識了更多志同道合的人，與他們共同學習和成長，共同面對挑戰和機遇。這次外校外訪的經歷為我提供了一個廣闊的平臺，讓我在學術、文化和人際交往方面得到了全面的發展。

總結：通過這次外校外訪，我不僅在學術上有了新的收獲，還體驗了不同地區的文化。最重要的是，我結交了許多志同道合的朋友，這些朋友將伴隨我一生。我相信，這次珍貴的經歷將對我的未來發展產生積極的影響，并且使我更加開放和自信。我將珍惜這次外校外訪的機會，繼續努力學習和成長。

校外心得體會及收獲篇四

第一段：

作為一名學生，我非常幸運地有機會參加校外科學實踐活動，這為我提供了一個獨特而難得的機會來拓寬我的知識和見識。在這個過程中，我不僅學到了許多與課本知識有關的實用知識，還體會到了真正的科學研究過程。我發現，校外科實踐不僅有助于加強學生的理論知識，還培養了學生的實踐能力和科學精神。

第二段：

在校外科實踐中，我親身參與了許多令人興奮和有趣的實驗項目。例如，在一次生物實驗中，我幫助教授研究了植物生長的影響因素。在實驗過程中，我一方面學到了科學實驗的基本原理和技巧，另一方面也看到了科學家們是如何通過大量的實驗證據來驗證和完善自己的理論的。這個過程讓我深刻體會到了科學工作的嚴謹性和重要性。

第三段：

除了實驗項目，校外科實踐還提供了與專家學者互動交流的機會。在一次專題講座中，我有幸聽到了一位著名的醫學專家分享他的研究成果和心得。通過與他的交流，我深刻意識到科學家們在他們的領域中需要投入大量的時間和精力，以便為人類的健康和幸福做出貢獻。這個經歷加強了我對科學研究的興趣和動力，也讓我看到了在科學領域中不斷學習和進步的重要性。

第四段：

除了實踐和交流，校外科學實踐還提供了一個與同學合作和交流的平臺。在團隊項目中，我和我的團隊合作完成了一個關于環境保護的研究項目。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和價值。每個成員的不同專業背景和獨特技能的結合，使我們能夠更全面地分析問題和找到解決辦法。通過與同學們的合作，我不僅將我的知識和技能應用于實踐中，也從他們身上學到了許多新的知識和技能。

第五段：

總結起來，校外科學實踐為我提供了一個真正學習和成長的機會。通過實踐、交流和合作，我不僅學到了更多與課本無關的知識，還培養了實踐能力和科學精神。我相信，這些寶貴的經驗和體會將對我的未來學習和工作產生積極的影響。因此，我鼓勵更多的學生參加校外科學實踐活動，親身體會和體驗科學研究的魅力和意義。

校外心得體會及收獲篇五

隨著社會的不斷發展和進步，學校的外宣工作顯得愈發重要。作為一名學生，我有幸參與和觀察了學校的外宣工作，也收獲了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察與思考，并探討學校外宣的重要性、面臨的挑戰以及改進的方法。

段落一：外宣的重要性。

學校外宣是學校與外界溝通的重要橋梁，它旨在向社會各界傳達學校的核心價值觀和辦學理念，展現學校風采。外宣不僅有助于提高學校的知名度和影響力，也促進了與社會各界的互動與合作。通過外宣，學校可以讓更多的人了解學校的辦學特色和優勢，吸引更多的優秀師生加入學校。此外，外宣也為學校提供了一個展示優秀成果的平臺，鼓勵學生、教職員工奮發向上，在學校外宣的激勵下不斷創新、完善，提高學校整體實力。

段落二：面臨的挑戰。

然而，學校外宣工作也面臨著一些挑戰。首先，信息傳遞的渠道多樣化。隨著互聯網的普及，新媒體的興起，人們獲取信息的方式越來越多樣化，學校外宣需要在不同平臺上進行合理的推廣和宣傳，以更好地傳達信息。其次，學校外宣的內容需要兼顧傳遞信息和形象塑造。在外宣工作中，學校需要仔細策劃和選擇合適的宣傳內容，既能夠準確傳遞信息，又能夠塑造學校的良好形象。此外，學校外宣還需要應對社會輿論和競爭激烈的情況，不斷更新思路，提升工作效果。

段落三：外宣改進的方法。

為了提高學校的外宣效果，我認為學校可以采取以下改進方法。首先，學校可以加強與社會各界的互動與合作，建立良好的合作關系。通過合作，學校可以借助社會資源，共同推動外宣工作的開展。其次，學校可以加大對新媒體的投入與使用。隨著互聯網的普及，學校可以利用微博、微信等平臺擴大宣傳的覆蓋面，把握好學生、家長、教師等受眾群體的需求。最后，學校需要重視外宣團隊的建設和培養。外宣團隊是學校外宣工作的重要組成部分，只有專業素質高、溝通能力強的外宣團隊，才能更好地傳遞信息和塑造形象。

段落四：我的參與和體會。

作為一名學生，我也參與了學校的外宣工作，在這個過程中收獲了很多。首先，通過外宣工作，我了解到學校的辦學理念和校園文化，更加深入地理解了學校的核心價值觀。其次，參與外宣工作鍛煉了我的表達能力、組織能力和團隊合作意識，在與他人合作中學會了傾聽和合作。最后，我也體會到了外宣是一項辛勤的工作，它需要我們付出很多努力和時間，但能夠看到自己的付出帶來的效果，我覺得非常值得。

段落五：結語。

學校外宣工作的重要性不言而喻，它是學校與外界溝通的橋梁，是展示學校形象的重要手段。雖然外宣工作面臨著一些挑戰，但通過加強與社會互動、利用新媒體和打造專業的外宣團隊，學校可以提升外宣效果。作為學生，參與外宣工作不僅豐富了我的校園生活，也提升了我的能力。我相信，隨著學校外宣工作的不斷發展，學校的聲譽和影響力也會不斷提升。

校外心得體會及收獲篇六

作為西北民族大學xx級土木工程學院的學生，在大一下學期到校外進行測量實習是我們在學習了土木工程測量課程后的一堂必修課。實習項目有控制測量，地形圖測繪，線路縱橫斷面測量和施工放樣，以及地形圖的應用。根據實習要求不同，具體實習分10人大組和5人小組進行。我們班前6天按10大組，進行控制測量和地形圖測量中的全站儀數字測圖;后四天按5人小組進行地形圖測量中的量角器配合經緯儀解析測圖。

我們在學院的組織下，在榆中金牛山開展了為期10天的土木測量工程測量實習終于在在7月21日結束了。接下去該做的就是進行內外業處理數據。

回想這10天測量實習生活感覺還是相當充實的,早上六點起床，晚上六點乘校車回學校。土木工程測量學這門課，是需要理論與實際結合的。測量實習對我們土木工程專業學生是很重要的一門課，課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是我們大學生鍛煉成長的有效途徑。通過實習一方面我們把書上的知識用到了實踐中，另一方面我們在實習中發現了不少問題，這又督促我們得更好得學好測量學，并把它和實際生產聯系在一起。10天的實習酸、甜、苦、辣俱全。在實習中，有幾次由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。直到好多次的，當我們的數據結果符合要求后，我們才感覺到苦盡甜來。每天，我們都必須在酷暑下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在山上奔走，測量并記錄各種數據。

每天一大早同學們就早早起床，忙完洗漱吃完早飯，早晨我們都戴上草帽，扛著測量儀器外出測量的生活，為了保證測量的精確度和測量的時間進度，每個人都頂著太陽帶上儀器去測量地點，我們并不能清閑，一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗。一次誤差會讓我們所忙的一切都打水漂。好幾次都因為沒有完成既定任務而顧不上吃飯。

到達金牛山，在老師的指導分配后，我們各組開始了我們的工作。前兩天的測量實習的內容是圖根平面控制測量，使用全站儀進行導線測量。我們大組分配到的是廣場到山頂，再沿著西面的陡坡直下，沿著鐵絲網再到廣場。我們一大組面對如此艱巨的任務，開始自然有點膽怯，畢竟沒在野外實地進行過這樣的作業。在組長的領導下，我們選擇k07和k04兩個已知點進行閉合導線測量，然后去實地打點。確定了控制點，大家各自立腳架，整平和立棱鏡，分配的井井有條。在大家的努力下，第二天上午我們大組便完成了導線測量，比較幸運的是誤差在允許值內。下午短暫的睡眠之后，同組人一起坐在樹下開始研究第三四天的圖根高程控制測量。此時可以發現組員們一個個已經被這太陽曬黑了不少。

經歷了兩天的測量實習生活，傍晚坐上回學校的校車，很明顯每個人露出了疲態，好多同學都在車上睡去了。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的.完成。

第三四天的三四等水準測量，對我們卻帶來了很大的麻煩。數據頻繁的出現問題。在一次次的重測改正之后，終于還是符合了要求，完成了既定的要求。水準實習過程中我發現，不是每次當你計算出來不符合要求就要重測的。這時候，檢查就顯得十分重要了，我們要靜下來慢慢的將數據分析一遍，或許有時是因為記錄的同學粗心將高差算錯了，也可能是因為讀數的同學粗心將一些數字讀錯了。在檢查數據中你還可以發現，其實在測量過程中某些錯誤是可以通過這樣來解決的。比如，你記錄時發現上下絲讀數第一位以1開頭，而觀測者讀的是0開始時，你就應該提醒他讀錯了，這樣就可以避免很多不必要的錯誤了。對數據的檢查還可以加快你的記錄速度，增強對錯誤的綜合分析能力。重測是大家都不愿意做的事情，怎樣才能避免或減少重測的機率，提高我們的水準測量水平是我們測量實習的本質目的。

測量實習接下去的四天是地形圖繪制。由于地形復雜，要求碎步點很多而山上又有施工機器作業給我們又帶來了不少難度。

五六兩天是利用全站儀測定，用南方cass繪制地形圖。由于平時學得不夠細，一開始的建文檔就難住了我們，浪費了不少時間。開始時的計算不夠細心，導致前面測定的120多個點在數據處理上出現錯誤，而全部作廢。這讓我深深體會到學習土木，必須細心。七八天是分五人小組利用經緯儀配量角器進行徒手繪地形圖。

第九天進行的是小組橫縱斷面的測設。這是測量實習以來最累最苦的一天，縱斷面測設只要確定個中樁高程就行了，但橫斷面的測設著實讓我們體驗到了難度。對山體進行橫斷面測設，由于山坡兩邊的坡度變化大。豎直高度變化有10幾米高，而我們使用的塔尺只有五米。這樣好多特征點都無法測出來，就只能用吊尺的方法來測。即使這樣還是有很多特征點無法測出。

第十天是利用經緯儀進行坡度測設。我們小組設計的是6°。在選定的坡面上進行，很快就完成了任務。中午在柳樹下小睡一會兒之后便開始討論用如何進行施工放樣。由于之前沒有在使用全站儀進行施工放樣，所以只能利用經緯儀。

測量實習的確正如學長們所說，是一項非常苦累的過程。早起，扛儀器，曬太陽，不能準時吃飯休息。等到休息的時候，也無暇顧及地上到底臟不臟了，只能躺在草地上或者哪個樹蔭下，蒙上草帽，抓緊有限的時間休息。測量實習條件艱苦，各個方面都存在困難。吃水用水困難，測量任務艱巨，測量地點路途較遠，需要爬坡，非常勞累，氣候條件復雜，天氣日漸炎熱，紫外線輻射強。而面對這些困難，也大大激發了學生們以苦為樂的樂觀精神。同學們自娛自樂，互相開玩笑，談天論地，將困難變成學生們今后美好的回憶。同學們在外的幾天實習，掌握了書本上以前不理解、不清楚的重點內容，鍛煉了實地運用的能力，學會把困難當作前進動力。

校外心得體會及收獲篇七

在校園生活中，無論是學生還是教師，都離不開學校的宣傳報道和外宣工作。學校外宣是學校與外界互動的橋梁，是展示學校形象和宣傳學校優勢的重要途徑。作為一名學校外宣志愿者，我有幸參與了學校外宣工作，親身體驗到了其中的樂趣與挑戰。在這篇文章中，我將分享我在學校外宣中的心得體會。

首先，學校外宣工作需要耐心和細心。宣傳報道一般是一項復雜的工作，需要對學校的內部情況進行深入了解，同時也要靈活應對外界新聞事件的發展。作為一名志愿者，我曾經參與策劃和組織多場大型活動的宣傳報道。盡管這些活動的策劃時間有限，但我們依然需要在有限的時間內收集信息、撰寫宣傳稿、設計海報等等。這要求我對每一個細節都要關注，確保報道的準確性和質量。而在活動現場，我需要及時與活動參與者溝通，爭取他們的合作和支持。在這個過程中，我深刻體會到耐心和細心的重要性，只有耐心和細心才能確保宣傳工作的有效進行。

其次，學校外宣工作需要團隊合作和溝通能力。在外宣工作中，一個人的力量是有限的，只有團隊才能產生更大的成效。我曾經參與一個由幾名志愿者組成的外宣小組，我們負責策劃和組織學校的宣傳活動。在小組內，我們相互合作、密切配合，共同完成任務。我學會了怎樣與隊友們進行有效的溝通和協作，如何充分發揮每個人的特長和優勢，使我們的工作更加高效。團隊合作不僅培養了我的組織能力和協調能力，還加強了我與他人的溝通能力，成為了我寶貴的財富。

再次，學校外宣工作需要創新和時尚意識。在當今社會，信息爆炸的同時，人們對信息的接受也越來越挑剔。作為學校外宣的工作者，我們需要善于運用新技術和新媒體，創新方式和形式，以吸引人們的注意力。在學校宣傳海報的設計中，我曾經嘗試使用一些時尚的元素，讓宣傳更加亮眼和吸引人。同時，我也學會了如何靈活運用社交媒體和網絡平臺，通過發布新聞和信息，與學生和家長建立密切的聯系。這樣的創新和時尚意識不僅使我們的宣傳工作更加獨特和有趣，也幫助我們獲得更高的曝光度和影響力。

最后，學校外宣工作需要與真實生活相結合。學校外宣不僅僅是宣傳報道，更是學校與社會、學生與教師之間的橋梁和紐帶。在學校的外宣工作中，我曾經參與到社區活動和公益事業中，通過與社區居民的交流和互動，我更加深刻地體會到學校對社會的影響和責任。這樣的經歷不僅讓我更加感受到學校外宣的重要性，也加深了我對學校的認同和歸屬感。

學校外宣是一項重要的工作，也是一項既有挑戰又有樂趣的工作。通過這段時間的參與和體驗，我逐漸發現學校外宣工作需要耐心和細心、團隊合作和溝通能力、創新和時尚意識，以及與真實生活相結合。這些經歷不僅豐富了我的校園生活，也提高了我的工作能力和綜合素質。在今后的學習和工作中，我會繼續努力，不斷提升自己，在學校外宣工作中做出更大的貢獻。

校外心得體會及收獲篇八

1月20號，正月十六。在春節的余溫中，一群滿懷熱血的青年正在前往需要他們的地方。出發那日，霧氣很大，部分高速路段被封鎖，在幾個小時的顛簸下，我們順利抵達了____市____實驗中學。

王____校長、梁____主任熱情地接待了來自師大的實習教師。王校長介紹了學校的相關情況，并向實習教師表達了他的期許。在一切都安頓好后，我們的實習生活熱熱鬧鬧的開始了。

高碑店市東盛實驗中學是在課改下建立的，學校以小組合作的模式進行授課，這對于每位實習教師來說都是一個不小的挑戰。面對陌生的教學環境，我們積極適應。大家互相幫助，共同學習，共同進步。在指導教師的帶領下，實習生認真聽課，備課。部分實習教師已經開始授課。

實習初期，在課堂教學、學生管理及個人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些問題，好在，大家及時地進行了解決，在收獲經驗的同時，崗友之間的情誼也在逐漸加深。

在這兩周的實習生活中，我們真真切切地體會到成為一名優秀的教師是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺講臺，一生情懷。教師，是令人敬佩的職業，在接下來的實習生活中，我們會更加努力，更加團結，奉獻自己的青春，努力做一名優秀的人民教師!

實習生活還在繼續，未知的挑戰還有很多，我們東盛實驗中學的小團隊會更加團結，我們捧著一顆心來，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續發光發熱，盡情展現我們師大學子的優良風貌!

校外心得體會及收獲篇九

1.實習時間20xx年3月22日—20xx年5月9日，共七周。

2.實習地點實習地點3。在自治區內2實習點，區外實習點。具體實習地點詳見附件一，20xx屆本科畢業生實習情況統計表。

實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業范圍內的工作，另外也有個別。

4.實習人數。

·(1)實習學生。20xx屆三個畢業班的13學生全部參加了實習。·(2)實習指導教師。共1。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。

根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢業設計兩種，畢業實習學生10(3實習點)，畢業設計2(實習點)。根據學生個人意愿和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。

·6.實習成果數據統計。

·(1)收到3實習點每個點一份實習鑒定(實習單位蓋章有效)。鑒定對每個實習學生做出了評價，13學生單位實習鑒定成績全部合格。

·(2)收到學生實習報告112份。其中畢業實習學生每人一份，共107份;畢業設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。

·(3)收到實習教師每人一份實習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。

二、實習表現與效果。

·達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。

·2.實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。

·3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。