人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
勇于自我革命的心得篇一
革命是一次徹底的社會變革和推翻舊的政治體制的行動。無論是歷史上的革命還是當代的革命，對于參與者來說，都是一場驚心動魄的冒險。作為一個親歷者，我深知革命帶給我的身心靈上的沖擊和啟迪，下面就從“使命感與責任”、“團結與協作”、“犧牲與奉獻”、“堅持與信仰”和“智慧與創新”五個方面，談一談我的革命的心得體會。
首先，革命讓我明白了作為一個個體的使命感與責任。當我看到社會不公，人民痛苦，以及統治者的暴政時，心中激起了一股無法抑制的怒火。我深感自己應該承擔起拯救民眾于水火之中的使命。在革命的過程中，我逐漸明白，作為一個個體，我們不僅要對自己負責，也要對社會負責。只有將個人的行動與社會利益相結合，才能使自己的生命更有意義。
其次，革命讓我體會到了團結與協作的重要性。任何一場革命都不是一個人可以完成的事情，需要廣大熱血青年團結協作。革命中的團結不僅僅是為了實現共同的目標，更重要的是通過相互信任和相互支持來壯大革命的力量。只有團結起來，我們才能形成合力，才能打破舊的體制，才能達到革命的目標。
第三，革命讓我明白了犧牲與奉獻的意義。犧牲是革命的必經之路。在革命的道路上，許多無私的人們為了讓更多的人民得到解放，毅然放棄了自己的生命和利益。他們舍棄了個人的幸福，甚至獻出了寶貴的生命。正是因為這些犧牲和奉獻，才有了我們今天的幸福生活。革命教會了我，當面臨艱難抉擇時，我們應該有犧牲自己的勇氣和能力，為了更多人的幸福，為了追求真理和正義。
再次，革命讓我明白了堅持與信仰的重要性。革命道路上充滿了困難和阻力，很容易動搖信念和意志。只有堅持自己的信仰，堅守初心，才能戰勝困難，走到最后。在革命的過程中，我時常回想起那些為革命事業獻出生命的先烈，他們的無私精神激勵著我，讓我堅信自己所做的一切都是有意義和價值的。
最后，革命教會我智慧與創新的重要性。革命是一次對舊有體制的顛覆和改變，需要我們尋找新的路徑和方法。只有運用智慧，不斷創新，才能在變革中取得勝利。革命無論是在戰場上還是在思想領域，都需要我們去尋找一種新的道路，打造一種新的信仰。這樣才能夠引領人們走向光明的未來。
綜上所述，革命深深地影響了我的思想和人生。革命教會了我使命感與責任意義，讓我認識到團結與協作的力量，體會到了犧牲與奉獻的重要性，堅持與信仰的價值，以及智慧與創新的必要性。這些心得體會將伴隨我一生，并且使我成為一個不懈追求正義和真理的人。革命不僅僅改變了社會的面貌，更改變了我內心的世界。
勇于自我革命的心得篇二
這學期，我閱讀了佐藤學先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創造活動、合作、反思的綜合學習課程。看到書名，我不由自主的想:“靜悄悄”體現在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學習課程正是我們一直追求的課程，應該怎樣實現?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認真的研讀了書里的內容，有些還沒看完。
本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創造一種活動的，合作的，反思的學習。這種學習是創造以傾聽為基礎的教室里的交流；是那些力圖實現創造性的、合作性學習的教師間的相互學習；也是讓家長參與學校改革，使相互合作得以具體化的聯系載體。
雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。
如:1我們應當追求的不是“發言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠比發言更加重要。”3善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養學生的'言語表現能力的話，那么與其鼓勵他們發言，不如培養其傾聽的能力。
由此反思我們的教學:1要學會等待，留給學生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細地傾聽每個孩子的發言，積極地應對，精彩的發言要表揚，膽怯的發言要鼓勵，錯誤的發言要引導，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學生發言。3引導學生傾聽，給孩子布置任務“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導學生傾聽他人發言。
讀的內容中，也有一些不太理解和不贊成的內容。如:“被動的能動性--應對”這句話不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽別人發言的學生，肯定有不認真傾聽每個學生一言一行的教師”這句話就不贊同。
勇于自我革命的心得篇三
革命是社會變革的重要形式，無論是政治革命還是社會革命，都對整個社會產生深遠的影響。作為革命者，我有幸參與了一次宏大的革命運動，這給我帶來了許多珍貴的心得體會。
首先，革命需要堅定的信念和毅力。革命是艱苦而兇險的，往往需要克服重重困難和挫折。在革命初期，許多人曾對我們的革命抱有懷疑和不理解，甚至是反對的態度。然而，我們要有堅定的信念，堅信自己所從事的事業是正確的，并為之全力以赴。同時，在革命過程中經常會遇到一些意想不到的問題和困難，這時候要保持毅力，不斷尋找解決問題的辦法，不輕易放棄。
其次，革命需要智慧和戰略。革命不僅僅是一種力量的碰撞，更是一場智慧和智力的較量。首先，我們要有清晰的目標和戰略，明確我們的革命目標是什么，以及如何實現這個目標。其次，我們要善于運用智慧，善于思考和分析問題，根據實際情況靈活調整戰略，以最小的代價取得最大的勝利。只有有智慧和戰略，才能在革命中突破重圍，走向勝利。
再次，革命需要團結和合作。革命是一個群體行動，一個人的力量是有限的，而團結和合作可以集中力量，共同進退。在革命過程中，我們要善于與同志們緊密配合，共同制定計劃和策略，共同努力，共同奮斗。同時，我們要善于傾聽和理解，接納不同意見和聲音，通過充分的溝通和協商，達成共識，使革命行動更加有力。
最后，革命需要犧牲和付出。革命是為了實現更好的社會目標，它需要我們為此做出犧牲和付出。在革命中，我們要能夠拋棄個人主義和利益誘惑，將革命事業放在首位，為之付出努力和犧牲。許多革命者為了理想和信念，舍棄了家庭，舍棄了個人的幸福和安逸，甚至是生命。只有有犧牲和付出，才能體現出革命的偉大和價值。
通過這次革命的經歷，我深深地理解到了革命的艱辛和復雜性。革命需要勇氣和智慧，更需要堅定的信念和毅力，團結和合作，以及犧牲和付出。革命是一種推動社會進步的重要力量，只有通過革命，社會才能實現真正的變革和發展。我相信，在我們的共同努力下，我們的革命事業必將取得更加輝煌的成就，讓我們的社會變得更加美好。
勇于自我革命的心得篇四
第一段：引言（100字）。
革命是社會發展的必然結果，也是人類歷史上最具沖擊力的力量之一。參與革命，不僅是一種對社會現狀的抗議，更是一種對未來的期待。本文將探討我對革命篇的一些心得體會，希望能夠深刻領悟到革命的意義和價值。
第二段：對革命篇的理解（300字）。
《革命篇》是一部描寫中國近現代歷史上一系列革命運動的小說。通過背后眾多英雄人物的奮斗和犧牲，小說展現了革命的殘酷與艱難，也呈現了人性的復雜與真善美的可貴。我通過閱讀，深刻了解到革命需要英雄的犧牲和奉獻，更需要千千萬萬普通人的參與和支持。每個人都有無限的潛力和力量，只有眾志成城，才能最終實現革命的目標。
第三段：革命對于社會的影響（300字）。
革命是一次社會變革的颶風，它不僅在政治、經濟、文化等方面造成深遠的影響，更改變了人們的思想觀念和生活方式。通過革命，人們的階級覺悟得到覺醒，社會問題得到改善，人民得到解放。革命使社會變得更公正、更平等，提供了機會讓每個人都能充分發展自己的潛能。同時，革命也激發了人們對自由、平等和正義的追求，使人們對社會的建設充滿熱情和動力。
第四段：對革命的思考（300字）。
革命是一個長期的過程，不斷推動社會向前發展，但核心的驅動力卻來自于人的內心。在革命中，我們應該保持經濟的穩定和文化的創新，保障人民的權益和社會的公正，同時培養和發掘更多英雄人物，讓他們成為革命的先鋒。革命需要的不僅是英勇的行動，更需要細致耐心的布局和智慧謀劃。只有在全體人民的共同努力下，才能實現革命的勝利。
第五段：對于個人的啟示（200字）。
通過對《革命篇》的深入學習，我意識到每個人都有責任為社會的進步和發展做出貢獻。每個人都可以成為革命的推進者和參與者，只要我們始終保持對正義的追求、對真理的追尋，并勇于為之奮斗。同時，革命也告訴我們，勇往直前并不容易，勝利來之不易，需要付出堅韌的努力和巨大的代價。只有在追求理想的道路上付出足夠的努力，才能獲得屬于自己的成功和幸福。
總結（100字）。
革命是人類社會發展的必然過程，通過對《革命篇》的學習，我深刻領悟到革命的意義和價值，以及每個人在其中的責任和角色。革命不僅改變了社會，也改變了個人的思想觀念和生活方式。只有通過共同努力，才能實現革命的勝利，帶來真正的和諧與發展。
勇于自我革命的心得篇五
電影《建黨偉業》以時間的先后順序為脈絡，以不同空間發生的歷史事件為故事的著眼點，將那段波瀾壯闊的歷史娓娓道來，精彩絕倫，引人入勝。
最讓我肅然起敬，欽佩動容的是：在共產國際的幫助下，全國各地的共產主義組織分別推薦代表奔赴上海召開會議，這些青年才俊懷抱著共同的理想和主義走到了一起，他們在中國的大地上共同締造了一個全新的政黨，從此中國革命進入了嶄新的歷史時期，這個叫做“中國共產黨”的政黨成立之初只有五十多名黨員，他們為了召開一次會議還得東躲西藏，誰又能料到，這個年輕而力量單薄的政黨，卻在二十八年之后成為新中國的執政黨，帶領全國人民從此走上民族獨立、國家富強的道路!
一路曲折一路歌，從當年建黨之初的五十多名黨員到今天擁有將近八千萬黨員，中國共產黨走過了九十年的風雨歷程。這九十年是不平凡的九十年，是可歌可泣的九十年，是豐功偉績的九十年，作為一名中國共產黨員，我為中國共產黨所取得的成就感到無比的驕傲與自豪!觀看《建黨偉業》，重溫中國共產黨建黨那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰，以及他們為了自己的崇高信仰而執著地去努力奮斗，使我再一次深深地被他們的革命精神所感動，自己的理念信念也得到了洗禮，思想境界也得到了進一步升華。
在觀看影片后，我深深的意識到我們要珍惜今天的幸福生活，因為它的卻來之不易，它是由無數共產黨用鮮血換來的，祖國繁榮昌盛，人們幸福安康，靠的就是黨。所以讓我們張開翅膀，向廣闊天空飛去，為未來打拼，為祖國爭光!
勇于自我革命的心得篇六
老革命是我們國家寶貴的財富，他們經歷過動蕩與戰爭，見證了中國的發展與變化。他們是那個時代的英雄，用他們的智慧和勇氣鑄就了我們現在的幸福生活。與老革命交流與聆聽他們的心得體會，不僅可以了解歷史，還能從他們身上汲取寶貴的經驗教訓，以此指導我們更好地前行。
段落二：毅力與堅持。
在與老革命交流中，我深深感受到他們的毅力和堅持對于革命事業的重要性。那個年代的中國，充滿了戰爭和磨難，但是他們從不放棄，堅守自己的信念，為了理想，他們可以舍棄一切。通過聆聽他們的故事，我明白了只有堅持不懈，無論遇到多大的困難，成功便會向你招手。
段落三：團結合作。
老革命的心得體會中最重要的一點就是團結合作的力量。在敵人強大而壓迫的時候，他們懂得與人合作，團結一致，共同抗擊敵人。這種精神不僅僅對于革命事業有幫助，也適用于我們今天的生活中。無論是家庭、社會還是工作，團結合作才能讓我們凝聚力量，克服難題，取得更大的成就。
段落四：責任與奉獻。
老革命的經歷使他們養成了高度的責任感和對國家和人民的深深的奉獻精神。他們不計較個人得失，心無旁騖地為革命事業奉獻著一切。而今，我們身處和平年代，責任和奉獻仍然是我們應有的態度。無論是對家庭、對工作，還是對社會，只有心懷責任與奉獻，我們才能真正做到讓自己和他人都過上幸福美好的生活。
段落五：傳承與發展。
與老革命交流使我明白了傳承和發展的重要性。革命的勝利并不是終點，我們需要將革命的精神傳承下去，好讓它在我們每一個人的身上得以發揚光大。同時，我們也要與時俱進，盡量以現代的方式繼續前行。只有傳承與發展相結合，我們才能在前進的道路上走得更穩更遠。
結尾：
與老革命交流的過程中，我深深被他們的智慧和勇氣所感動。他們的心得體會成為了我人生道路上的寶貴財富。我將牢記毅力與堅持、團結合作、責任與奉獻以及傳承與發展的重要性，在我所從事的事業中用心踐行。只有這樣，才能幫助我們實現個人目標，為社會的進步和國家的繁榮盡一份力量。
勇于自我革命的心得篇七
從教十幾年來，上了若干節課，聽了若干節課，一直有一個奇怪的現象困擾著我：低、中年級的課堂“鬧哄哄”，只要老師提一個問題，絕大多數的孩子把手舉得高高，當老師提到某位孩子時，班級里就傳來一陣嘆息聲。而高年級的課堂是“靜悄悄”。教室里能自主參與小組討論交流的同學很少，有少部分的學生有想法，卻不愿交流，另一半同學表現出觀望、漠然的態度，那神態讓人看不見他想交流的意愿。這樣寂靜、沉悶的課堂，讓我茫然，疑惑......
直到我手中擁有《靜悄悄的革命》一書，才解開了多年的困惑。造成這一現象有若干原因，諸如班級人數、一統化教學形式、講究效率的課堂等，更主要的原因是我們的學校、我們的老師過分追求虛假的主體性教學。教師應當擺脫那種在講授中只想達到快樂目的而遷就學生的想法。允許進度慢一點，允許學生發言模糊一點。教師可以從單方面地要求學生發言的想法中跳出來，而轉變為在組織、引出學生發言之前，仔細地傾聽和欣賞每一個學生的聲音。應當追求的不是“發言熱鬧的教師”，而是“用心相互傾聽的教室”。只有在“用心地相互傾聽的教師”里，才能通過發言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發生的。
《靜悄悄的革命》書中有這么一段話，“傾聽學生的發言，如果打一形象比喻的話，好比是在和學生玩棒球投球練習。把學生投過來的球準確地接住，投球的學生即便不對你說什么，他的心情也是很愉快的。學生投得很差的球或投偏了的球如果也能準確地接住的話，學生后來就會奮起投出更好的球來。這樣的投球般的快感，我認為應當是教師與學生互動的基本。”像這樣的精辟之言讓人耳目一新，發人深省!是啊，在我們的教學活動中，有多少教師認真傾聽了呢?一到課間，老師就會互相抱怨自己班級的學生不回答問題，學習積極性不高。在公開課上經常會出現這樣的現象，桌上擺放著教案，腦中想的是下一個環節,想著自己該說些什么話，該怎樣把學生引到自己的教案中來，如果學生的回答不是老師預設的答案，我們心里就很急，一急就隨便給孩子找個借口讓他坐下，或者直接把答案告訴學生，還美其名曰：“你是這樣認為的……”，課堂上，學生始終被老師牽著走，所以長期在這樣的教學下，學生就容易陷入一種“齊步走”的框框中。左滕學先生說：“不是聽學生發言的內容，而是聽其發言中所包含的心情、想法，與他們心心相印。”的確，老師的傾聽，不僅僅是傾聽學生發言的內容，判斷發言的對錯、語言的精彩，而是要仔細傾聽孩子發言中所傳遞出來的的心情、想法的信息，要和孩子心心相印，從而產生情感共鳴。孩子的傾聽，不僅僅是傾聽老師的講解、指導，傾聽同學的發言，而是在傾聽的過程中接收到隱藏著的心聲，從而激起情感的共鳴。只有教師俯下身子，認真傾聽學生的心聲才能真正體現“以人為本”，才能取得教學相長。就如佐藤學先生所說的：“在以自然的輕聲細語來交往的教室環境里，更能培養自立、合作的學習者”。
這種以傾聽為基礎的相互探究、相互交流、相互啟發，就是佐藤學先生所言的“活動的、合作的、反思的學習”。佐藤學先生認為在以學生“學”為中心的課堂，教師的活動可以分為兩種形式，一是與每個學生應對的互動，這就是伊藤學所認為的服裝裁剪式教學，學生的學習乃是不斷地從個體發出，又回歸到個體的。另一種是與學生各種各樣的想法、認識相互激蕩回響的活動。如文字所述，這樣的課堂好像不同樂器的聲音相互協調的鳴響而產生了交響樂那樣，稱之為交響樂式教學。書中的田原老師很值得我們學習，田原老師從“蒲公英”的學習開始。在班級里討論一位同學帶來的蒲公英，怎樣尋找到日本的蒲公英。在這一過程中，連作文沒寫過的學生，竟然以蒲公英為題開始寫作文;有的同學還到圖書館到圖書館里查詢;媽媽們在星期天也帶著孩子到郊外去采集。田原老師還和孩子們一起種植蒲公英。在這一過程中，孩子們用詩用文章表達自己的感動。田原老師的做法既包含了“量體裁衣”般的學生個性，又包含了“交響樂團”般的相互作用，息息相通的潤澤的教室才能生成。
這樣潤澤的教室，正如佐藤學先生所說的：“潤澤的教室能使每個人的呼吸和節律是那么地柔和，大家安心地、輕松自如地在教室里構筑著人與人之間的關系，構筑著一種真誠的信賴關系在這種關系中，人們的心態是開放無拘的，教室是輕松愉悅的，在這樣的環境下，教育也許會變得簡單起來。”。
勇于自我革命的心得篇八
作為教師的我，讀了蔡老師的新書后，我開始反思，在以后的課堂中，我嘗試著運用蔡林森老師創造的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，盡量讓自己少講一些，留給學生的.時間多一些，重視調動學生的學習主動性和積極性，課堂突然一下子就活起來了，且真正實現了“讓課堂回歸于學生”的教學理念。從此上課我輕松了很多，學生也有了濃厚的學習興趣，一學期后教學效果得到了明顯提高。
勇于自我革命的心得篇九
作為一位老革命，我經歷了國家的起起落落、風風雨雨，也見證了我們國家的崛起和發展。回顧這一過程，我深深地體會到了許多與革命相關的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對老革命的心得體會。
首先，作為一位老革命，我們必須堅持信念。革命并非一蹴而就的事情，它需要長久的持續努力和奮斗。在革命過程中，我們會遇到各種困難和挫折，但只有堅守自己的信念，我們才能戰勝困難，取得成功。我記得在艱難的時刻，正是因為堅守信念，我們才沒有迷失方向，不屈不撓地走了下來。
其次，老革命需要有堅定的領導能力。革命需要我們引領群眾，為他們樹立榜樣。一位領導者應具備堅定的決心和清晰的目標，能夠帶領團隊向著正確的方向前進。我們在革命中的領導者都深知，只有目標明確，能夠正確引導群眾的信仰和行動，才能取得革命的勝利。
此外，老革命需要有團結合作的精神。革命是一場集體行動，只有團結一致才能取得勝利。我們在革命的道路上有過很多次團結合作的經歷，無論是小到小組合作，還是大到全國范圍的合作，都需要我們互相支持和合作。團結合作的精神，讓我們形成了鋼鐵般的隊伍，為革命勝利做出了巨大貢獻。
更重要的一點是，老革命需要有自我反思和改進的能力。在革命的過程中，我們會犯錯誤，我們也會受到挫折和失敗的打擊。這時候，我們不能氣餒，而應該及時反思和總結經驗教訓。只有通過自我反思，我們才能更好地改進自己，找出問題的癥結所在，并做出相應的調整。我們在革命的道路上，時刻保持對自身的審視和進取心，這是我們取得成功的關鍵。
最后，老革命需要保持積極的心態。革命是一場持久戰，我們需要時刻保持內心的積極向上，堅信自己能夠取得勝利。在革命的過程中，我們會遇到種種困難和挫折，甚至可能感到絕望。但是我們不能怕困難，不能放棄希望。只有充滿信心和勇氣，才能在革命的道路上披荊斬棘，終有一天會取得勝利。
綜上所述，作為一位老革命，我們必須堅持信念，具備堅定領導能力，保持團結合作的精神，具備自我反思和改進的能力，以及保持積極的心態。這些經驗和教訓不僅應用于革命，也適用于我們今天的生活和工作中。只有不斷學習和應用這些體會，我們才能在今后的事業中更加順利和成功。我們老革命要與時俱進，為中國更加美好的未來做出更大的貢獻。
勇于自我革命的心得篇十
【教學目標】：
1、識記與理解：了解和掌握孫中山創建興中會和中國同盟會、三民主義、武昌起義等基礎知識。
2、能力與方法：通過看圖，培養學生的觀察和想象能力；通過探究活動，培養學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力。
3、情感態度與價值觀：認識到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命；武昌起義的槍聲，是革命志士不屈斗爭精神的張揚，激發學生的愛國主義情感和不斷進取意識。
【重點難點】。
中國同盟會的建立及其革命綱領是本課的重點。
辛亥革命的歷史意義既是重點又是難點。
【學法指導】。
1、指導觀察圖畫和形勢圖等，教給思考問題的方法和角度，以培養觀察、分析問題的能力。
2、學習歷史要注意對歷史知識的比較和聯系，本課中的興中會創立和中國同盟會的建立，可指導學生制成簡表進行比較分析，以探求較好的學習方法。
【教法過程】。
1、“同學們知道孫中山嗎？”教師可以利用“導入框”提出這個問題，也可以用電腦屏幕顯示或幻燈打出孫中山像，讓學生們說說他們所了解的有關孫中山的故事，由此導入新課。
2、“辛亥革命的醞釀”打出《興中會成立簡表》，指出興中會成立的時間、地點以及革命綱領，興中會把誓言“驅除韃虜，恢復中國，創立合眾政府”作為革命綱領。這在中國破天荒第一次提出推翻帝制，建立資產階級合眾政府的主張。因此，興中會是中國第一個資產階級革命團體。繼興中會成立后，全國各地建立了許多革命團體，標志著中國資產階級革命派已經形成，統一的資產階級革命政黨的建立已經成為時代的必然，一個由資產階級領導的革命新時期已經到來了。
中國同盟會的建立及其革命綱領。要求學生掌握同盟會建立的時間、地點、領導人、革命綱領以及機關刊物。重點講述四點：一是中國同盟會是在興中會、華興會、光復會等革命團體的基礎上建立的。二是同盟會革命綱領的理解。三是同盟會的性質。四是三民主義，與革命綱領并無實質上的區別。
同盟會的革命綱領與三民主義對照講解，指導學生看課文中“雄雞一聲天下白”的插圖，想象涵義，加深理解。并指出，三民主義在當時是一面鮮明的旗幟，它是孫中山領導辛亥革命的指導思想。
后組織討論“為什么說三民主義是資產階級民主革命的指導思想？”，然后進行歸納總結。
3、“武昌起義”，了解時間和過程。用“武昌起義形勢圖”，生動敘述：因新軍參謀長孫武等人的意外爆炸事故，引來巡捕，革命處于群龍無首之狀態，革命黨人熊秉坤、金兆龍等于1910月10日率領了震驚中外的武昌起義，11日占領武昌，12日收復三鎮。10多個省獨立，清朝統治名存實亡。
“中華民國的建立”，觀看錄像“中華民國的成立”，認識中華民國建立的歷史條件。第一，各省獨立，清王朝崩潰；第二，三民主義革命綱領，思想基礎；第三，各省代表在南京集會，組織基礎。
投影“孫中山在總統府門前接受衛兵的致敬”，誘發想象。指出：中華民國的建立標志著資產階級舊民主革命達到了高潮，這是舊民主主義革命的偉大成果。
4、“辛亥革命的歷史意義”。教師應按教材上的內容講清辛亥革命的直接目標和所達到的直接結果，并引導學生對辛亥革命作客觀的評價。
5、問題與探究：
有人說“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。”你同意嗎？教師指導學生用一分為二的分析方法去評價歷史事件。
提示：衡量一場革命的'成敗，關鍵是看革命的根本目的和預定目標是否或者在大多數程度上達到。然后和學生一起歸納：革命根本目的是要推翻帝國主義壓迫，鏟除封建制度，使中國成為真正的民主共和國，為資本主義發展開辟道路。其直接目標是要推翻滿清政權，建立資產階級共和國。從直接結果看，辛亥革命推翻了…結束了…建立了…頒布了…使人民獲得了…使民主共和國觀念深入人心…促進了…推動了中國近代化的進程。因而革命成功了。從最終結果看，…社會性質沒改變，…失敗了。
勇于自我革命的心得篇十一
觀革命，是一個全新的領悟和認識，是人們對歷史和現實的深度反思和思考。在觀革命的過程中，我們不僅要去感受一份革命的歷史氛圍，更要思考如何從革命的過程中汲取力量和智慧。下面，我就談一談我對觀革命的體會和心得。
第二段：革命開展前的社會背景。
革命的愿望是從每個人的內心中產生的，而革命的推動是決定于社會的總體發展態勢。因此，在觀革命中，我們必須要了解革命開展前的社會背景。在中國，自19世紀以來，中國社會逐漸深陷半殖民地、半封建的泥沼，各種不同的思潮悄然涌動，群眾運動頻頻爆發，這種社會的混沌和動蕩最終促成了中國革命的爆發。
第三段：革命過程中的決策和策略。
中國革命是一場漫長而又艱辛的斗爭。在這個過程中，革命者不僅需要勇氣和毅力，更需要制定明智的決策和策略。例如，在國共合作期間，共產黨積極構建統一戰線，而在國共決裂后，則采取了武裝斗爭的策略。每一次決策和策略的調整都是在不斷探尋和實踐的基礎上完成的，這樣的歷練和探尋，為我們今天思考問題提供了重要的經驗和啟示。
第四段：革命后勝利和失敗的原因。
革命的開展并不一定達成我們預期的勝利，勝利和失敗是兩面分析問題的刀刃。在中國革命中，勝利有的時候是因為革命者力量強大，能夠充分調動群眾力量，團結各方面力量，快速達成目標；有的時候是因為革命者有耐心和毅力，不放棄任何一個可以實現目標的機會。而失敗的原因多種多樣，主要包括革命者的意志不堅，組織失誤，引起世界反對力量的反撲等等因素。
第五段：結語。
觀革命，是我們深刻反思歷史和當前，認識實踐價值，思考人生意義的重要方式。我們要深刻認識現實的局限和不足，學習歷史中豐富的技巧和策略，譜寫屬于我們自己的革命史詩。
勇于自我革命的心得篇十二
“鄉村教育家”。曾獲揚州市十佳教師、江蘇省中學特級教師、江蘇省首屆名校長等榮譽稱號。創立“先學后教、當堂訓練”的教學模式，在教育界取得了巨大的成功。
一、“先學”，即學生看書(讀書)、檢測;二、“后教”，即學生更正、學生討論、最后教師點撥;三、“當堂訓練”，即當堂完成作業。在這三個主要環節之前，有一個輔助環節(1分鐘左右)。輔助環節包括：板書課題、出示目標、自學指導。輔助環節就像高速公路旁的“引橋”，主要環節好像高速公路。“先學后教，當堂訓練”教學法給了老師們具體的操作方法，讓中、小學各學科老師靈活運用，上好新課程改革的課，教學生學，讓學生發揮好主體作用，很快通過“引橋”，奔馳在自學的快車道上，有效地自主、合作、探究性學習“先學后教，當堂訓練”。
例如。
數學、常識課采用“四個一”的教學模式，即看一看(學生看例題)、做一做(學生仿例題，做習題)、議一議(學生更正、討論，教師點撥、歸納)、練一練(學生當堂完成作業);語文課采用“幾個比”的教學模式，即比讀書、比認字、比寫字、比說話、比當堂完成作業，每一個“比”都是一次“先學后教”。
三、讀后感。
課堂學習緊張、高效，把課外時間還給學生，真正地實現了“減負提質”。
給學生減負的口號已經喊了很多年了，可捫心自問，學生“減負”了嗎?學生課業負擔過重很大一個原因正是低效的課堂。課內不夠課外補是很多老師的“法寶”。課堂上老師不是“滿堂灌”就是“滿堂問”，對此我也深有同感，不把課本上所有的內容面面俱到地講一遍，就感覺沒有完成教學任務，生怕遺漏了任何一個知識點。這種不注重實效地“滿堂灌”浪費了大量的課堂時間。教師惟恐達不到教學目標，就給學生布置海量的課外作業。而“先學后教，當堂訓練”教學法將“減負”真正落到實處，潛心打造“45分鐘高效課堂”。學習的全過程都是由學生自學完成，教師由原來的講授者變成了組織者。從前輔助性的課前課后練習被轉移到了課堂，每節課當堂訓練的時間不少于15分鐘，訓練成了學習的重要手段，學生在不停地思考和動手中接受和運用新知識。作業當堂完成，課后自然無需作業，真正把課外時間還給學生。
當然,我們無論學習了哪些教學模式、教學策略或方法,都要根據不同的學科、不同的學習內容、不同的學生適時適度的來使用;不是今天我們學了了先學后教，所有的學科、所有的課堂、所有的學生都適合使用“先學后教”，正所謂“教無定法”，蔡林森先生的“先學后教”又為我們提供了一種“構建高效課堂”的模式，我們每一位老師都可以根據自己的教學內容來嘗試。
3.靜悄悄的革命讀后感3500字。
勇于自我革命的心得篇十三
作為教師的我，讀了蔡老師的新書《教學革命》后，我開始反思，在以后的課堂中，我嘗試著運用蔡林森老師創造的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，盡量讓自己少講一些，留給學生的時間多一些，重視調動學生的學習主動性和積極性，課堂突然一下子就活起來了，且真正實現了“讓課堂回歸于學生”的教學理念。從此上課我輕松了很多，學生也有了濃厚的學習興趣，一學期后教學效果得到了明顯提高。
勇于自我革命的心得篇十四
2019年10月9日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在全國干部監督工作會議上發表講話，提出堅持把政治監督擺在首位。
習近平總書記強調指出，“講政治是第一位的”，“政治問題，任何時候都是根本性的大問題”。推進新時代干部監督工作，首先要推動廣大干部旗幟鮮明自我革命，始終做“講政治”的明白人。這是黨員干部自我修正、自我完善的過程，其中難免有“刺骨”之痛，但以韓非子之言總結則是“小痛而長利于身”。作為先秦的思想家，韓非子的“法術勢”三大要素，以辨證法觀之對現今干部的自我革命仍有重要參考作用。
牢固初心，明“法”而行。
法，于國是法律法規，于黨是黨章黨紀，于黨員則是思想上對黨和人民絕對忠誠的初心和黨員身份的自我約束，是具體世界觀和方法論，是一切行為的基礎，黨員干部的自我革命首先是思想上的革命。政治監督是具體的、現實的，要當“講政治”的明白人，確保“鈣質”不流失，就要讓“講政治”真正內化于心固成心“法”，方能外化于行。黨員干部要帶著感情、帶著責任、帶著使命，堅持馬克思主義世界觀、方法論，切實學習、掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵，以自我革命精神提高自身運用黨的創新理論指導日常實踐、推動工作的能力。
擺正心“術”，務實清廉。
術，是具體行為和手段。黨員干部的術，只能是全心全意為人民服務，善始克終地以此為宗旨在行動上進行自我革命，清正廉潔作表率。近年來，中央全面從嚴治黨，打落了一群大老虎。周永康、郭伯雄、徐才厚、____等赤裸裸的例子，從表面上看是嚴重的腐敗問題，但歸根結底都是心“術”不正的政治問題。因此，黨員領導干部在實踐工作中要積極保持為民、務實清廉的政治本色，始終做到心中有黨、心中有民、心中有戒。面對誘惑，要守得住心神、管得住手腳、經得住考驗，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，堅決預防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。
民之為水，載舟成“勢”
勢者，勝眾之資也。干部的“勢”從何而來?毫無疑問是源自人民群眾的信任，民心就是最大的“政治”。如何成“勢”?關鍵在于以自我革命的自覺精神接受人民群眾的監督，黨員干部初心變沒變、使命記得牢不牢，群眾看得最清楚。關起門來搞不成自我革命，黨員干部要敞開傾聽大門，著力解決人民群眾強烈反映的突出問題，自覺接受人民群眾的意見和監督，嚴格要求自己，多做貢獻，服務于民，才能贏得人民群眾真心認可和擁護。
勇于自我革命的心得篇十五
近年來，為了更好地了解中國的革命歷史和革命精神，許多人都選擇前往革命博物館和革命舊址參觀，以體驗當時的歷史環境和社會氛圍，親身感受那段歷史所蘊含的思想和價值觀。本文將從訪革命的心得體會出發，探討這一主題，分別從回顧革命歷史、深刻感悟革命精神、展望革命未來、革命在我心中以及個人行動與革命中心五方面進行探討，體現出對于這種文化的認識和思考。
一、回顧革命歷史。
在訪問革命博物館和革命舊址的過程中，我們深切地感受到了革命歷史的深厚底蘊和璀璨輝煌，更加清晰地認識到那一段我們輝煌歷史的價值和意義。我們從中得知了許多以前不曾聽說過的人物、事件和故事，認識到了那個時代的社會背景和歷史背景，進而深刻體會到革命者的偉大、革命精神的強大和革命目標的遠大。歷史是一個人民的記憶，讓我們通過訪革命回顧歷史，從而汲取歷史的營養，弘揚偉大的革命精神，銘刻革命的光輝歷史。
二、深刻感悟革命精神。
革命的過程充滿著犧牲和付出，其背后是濃濃的愛國情懷和強烈的正義感。在訪問革命博物館和革命舊址的過程中，我們看到了一個個犧牲的英烈和不朽的革命精神，讓我們不僅更加堅定了自己的信仰和理想，而且也更能夠感受到革命精神的強大。
革命精神是一種無畏、執著和堅定的品質，是激勵人們前行不息的源泉。在革命中，人們矢志不渝、奮勇向前，無論遇到多大的困難、多重的壓力，都不屈不撓地為了真理和正義奮斗到底。這種精神鮮明地體現出了人類最可貴的品質，也是推動歷史不斷前進的力量源泉。
三、展望革命未來。
訪革命不僅是一種歷史回顧，更是一種對未來的展望。革命歷史告訴我們：革命并不是一個完美的過程，它也有失敗，也有屈辱，但是不管怎樣，革命的英烈們為了正義和民族的未來，始終堅持不懈地前行。所以我們要以向英烈學習為宗旨，進一步認識革命精神的內涵和實質，深刻認識革命的歷史意義和未來價值，為實現中國夢而奮斗。
展望革命未來的同時，我們也必須認真審視當前社會的諸多問題。在中國革命取得勝利的時候，許多專家和學者都預測中國無法靠自己的力量走完這條充滿坎坷的革命之路。但是我們的前輩們受到的打擊和壓迫，并沒有摧毀他們的革命志向。今天，我們也應該要牢記自己的歷史使命，相信自己的力量，努力開創一個更加繁榮、和諧和強大的中國未來。
革命的突出表現是其與人民群眾息息相關，無論是從革命的初衷、動機、方式、方法，還是革命的結果和影響，都離不開人民群眾的支持和參與。革命在我心中意味著什么？對于我們普通人來說，革命精神體現了一種奮斗和拼搏的精神，在我們日常生活中也有很多類似的行為，例如：勤奮、不屈服、不懼怕、不退縮等等。
革命在我心中，就是要以革命精神為底蘊，以實際行動為依托，守住自己的信仰與底線，保持純潔的心靈和正義的價值觀，走出自己的夢想，不斷挑戰自己，不被困境所壓制，勇往直前地為實現自己的人生目標而努力。
五、個人行動與革命中心。
個人行動和革命中心緊密相連，一個成功的革命總是離不開一群有著高度統一、堅定信仰的革命者。而每個人的革命之路都在重復著一個個“人”字，只有每個人踏踏實實地努力完成自己的任務，才能實現整個革命目標。
要實現個人與革命目標的緊密相連，必須不斷激發內在潛能，提高自身能力，不斷改善自己的心態和狀態，勇敢擔當社會責任，堅持不懈地為革命事業奮斗。個人在革命中的成功，無論大小，都離不開利用周圍環境的優勢和條件以及與他人協力配合的支持和幫助。
總之，訪革命博物館和革命舊址讓我們回味了那段令人熱血沸騰的歷史，也讓我們認識到革命的過程是如何堅定人心、激發人力的。帶著這些感受和思考，我們要深刻認識到革命的生動實踐和崇高精神可以給人們帶來智慧、力量和夢想，發現故事中的感人所在，為實現中華民族的偉大復興而共同奮斗。
勇于自我革命的心得篇十六
想起辛亥革命就想起了懦弱無能的清政府，想起了閉關鎖國。國門被轟開，主權被踐踏，想起了那些屈辱的歷史。因此，辛亥革命在中國歷史上意義重大。
辛亥革命推翻了清政府的統治，結束了兩千多年的封建制度。開創了完全意義上的近代民主革命，它使中國反動統治者在政治上亂了陣腳，它使中國人民在思想上得到了一次大解放，它同時也刺激了中國經濟。帶來了一些負面影響。但，始終是利大于弊。
辛亥革命精神體現中華民族固有的世代傳承的愛國主義精神，體現為勇立潮頭，敢為人先的創新精神，貫穿著一種勇抓機遇，頑強拼搏的果敢精神。而這些精神正體現在不同時期共產黨領導的，體現在新中國成立至今領導人身上。
辛亥革命在莫種程度上也是失敗的。因為袁世凱窺取了勝利的果實，他是叛徒，他出賣國家來服務帝國主義國家。導致了人民繼續生活在水深火熱之中，也有利于共產主義的發展。袁世凱竊取辛亥革命的果實，沒能重視三民主義，為人們所唾棄。
辛亥革命在清政府的強壓和帝國主義國家的壓迫下，取得了重大突破。當時革命軍面臨著武器不先進等問題還能取得突破說明了清政府的腐朽無能，如果當時清政府的君主開明圣賢，能做出明智的選擇，實行改革，使中國成為君主立憲制的國家，何樂而不為;他們為什么不這樣做呢?因為當時沒有人才，人們被書本儒化，鈍化。意識不到。當時清政府重農抑商，閉關鎖國。導致大門洞開。金銀大量流出，圓明園背毀，當時統治者也太迂腐，抹殺了人們的創造力，也抹殺自己的創造力，想象力。他們不重視國防能力，只在朝野上勾心斗角。他們以為中國地大物博。一次戰役成功了。就忘乎所以，而不分析為什么成功，連續失敗也無所謂，用賠錢，割地來保全自己。他們為了利。加大賦稅，對帝國主義者惟命是聽，對人民不停壓榨。想盡一切辦法來討取帝國主義者的開心。著也難怪會有辛亥革命，清政府會破滅，封建制度被毀，這全部是必然。
我為在當時還有拯救人民的人而興奮，正是他們保護了國家，包伙了人民，使人民不在愚鈍，讓各種思想在人群中散步開來，正是有了這些思想，才有了辛亥革命在一定程度聲的成功。因此它是值得紀念的。
