時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

現代教育技術工作計劃小學篇一

現代教育技術中心是服務于全校教學、科研和管理工作的技術管理部門。根據銅陵學院20xx年工作的指導思想和工作要點，為全面推進示范應用型本科高校和“八百工程”建設，迎接教育部本科教學工作合格評估，重點開展以下工作。

現代教育技術中心將按照學院的年度工作要求，認真組織好本部門的理論學習，緊密聯系我院省級示范應用型本科高校建設和迎評工作實際，突出理論武裝，提高思想認識，堅定發展要義，強化內涵建設，全面落實深入開展學習實踐科學發展觀活動的成果。通過學習，進一步強化服務意識，樹立服務育人的思想，一切為了教學，充分發揮主觀能動性，為銅陵學院的科學發展做出貢獻。

1、跟蹤教育信息技術的發展，廣泛調研教師應用需求，開展教育技術在教學中的應用研究，和教師合作開發網絡多媒體課件，對教師的教育技術實踐提供技術支持與服務，組織教師應用教育技術教學經驗研討會，加快教育技術在教學中的推廣和使用。

2、開展教師優秀教學軟件和其它教育技術成果評獎活動和學生信息技術技能比賽活動，積極組織教師參加省部級的教育技術技能大賽。通過競賽和評優活動，逐漸提高教師的教育技術應用水平，力求樹立一批信息化應用的教師和學生典型，實現樹立一個、帶動一批、普及一片的目標。

3、建設較高檔次的錄播系統，滿足精品課程、精彩一課等的錄制，更好地為學院教育教學服務。

4、啟動學校教學資源庫共享平臺的建設，逐步將現有的音視頻教學資料信息轉化成網上學習的數字資源，同時將收集的資源進行整理分類上載，實現資源的共享與傳播，形成開放高效的教學模式。

1、進一步加強校園網的系統維護和安全檢查制度的落實，加強網絡信息安全管理，加強對用戶網絡知識技術的培訓和教育工作。

3、積極推進我院校園數字化建設，建立一個數字化網絡環境，數字化的教學資源，數字化的教學與學習環境，數字化的管理手段和工作環境，實現數字化學習、數字化教學、數字化科研和數字化管理，創建數字化的生活空間。

繼續配合有關部門完成“八百工程”和省級示范應用型本科高校建設的任務，繼續做好“打造百家名師講壇、推出百堂精彩一課”的錄像工作。

加強對評估政策、評估指標體系內涵、評建方法等學習，按照評估工作要求，針對每項指標，材料規范存檔，將各項工作切實落到實處，保證評估工作不拖學校后腿。

進一步深化綜合治理工作，我中心將按照綜治工作責任制強化措施認真落實，開展經常性的檢查和排查工作，要把安防工作，貫徹到整個工作中去，力爭綜治工作取得較好的成績。

作為學院網絡的主管部門，我們將加強對網絡的監管，一方面強化技術手段，另一方面也要強化制度，實行包包責任制，在敏感時期實行24小時監控，發現問題及時報告和處理，同時加強對育秀論壇（bbs）的管理，嚴格執行實名制和審貼制。

現代教育技術工作計劃小學篇二

指導思想：

以現代教育思想和理論為指導，以教育教學和管理模式的改革為關鍵，以教育信息化工程建設為契機，以教育信息資源的建設為中心，以教師培訓和人才培養為抓手，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以學校教學質量的提高為根本，為我校教育創新、教育現代化的推進服務。

具體工作：

（一）轉變觀念，提高認識，用教育信息化帶動教育現代化。

進一步轉變觀念，高度重視教育信息化工作。要把現代教育技術的應用、教育信息化建設工作融入到學校各項工作中，和學校教育教學、學校管理工作、學校特色工作、學校文化建設相結合，使提高現代教育技術水平和提升學校的辦學品位相得益彰，進一步加強教育信息化隊伍建設，為實現教育信息化提供必要的人力、財力和物力的支持。

（二）以資源建設為中心，構建教育資源建設平臺。

提高認識，初步構建教育資源建設平臺。

1、逐步完善學校網站，增強服務功能，尤其是資源整合和資源服務的功能。

2、資源建設和管理平臺的開發和完善。

3、學生成長電子記錄袋在學校的推廣應用。

（三）加強培訓，提高教師的信息技術應用能力和管理水平。

堅持學用結合，注重實效，統一規劃、有計劃的組織不同層次、不同形式、不同內容的學習、培訓。新一輪“中小學教師進行信息技術與課程整合培訓活動”本學期將在普通教師開始啟動；立足于培養具有創新精神和實踐能力的新型中小學師資，全面提高我校教師隊伍的信息素養為目標，使全體教師能夠通過培訓把信息技術與學科課程教學有機地結合起來，將信息技術從應用層面轉向整合階段。

（四）加強信息技術與課程的整合，不斷提高研究水平。

結合新課程，積極探索信息技術與學科整合研究。開展多媒體輔助教學和網絡教學模式的研究，探索網絡條件下課堂教學的新規律。加強信息技術學科教學研究，抓好信息技術教師教研活動。

工作行事歷。

2、參加信息技術學科教師教材培訓（photoshop）；

3、組織江蘇省青少年信息技術應用競賽活動（省級）；

4、少兒nit報名工作結束。

2、推廣使用“天禾”學生成長電子記錄袋；

3、參加小學信息技術學科教學研討。

1、英語學科多媒體輔助教學評優課活動；

2、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）。

1、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）；

2、參加信息技術學科教學評優活動。

1、準備學生成長電子記錄袋的推廣使用情況檢查；

2、部分教師參加第三輪現代教育技術培訓（信息技術和課程整合）；

3、信息技術學科學期結束考核；

4、參加學生電腦小報制作評比。

5、對學校電教工作進行全面總結。

七、八月份：

1、電教論文、教學反思和信息技術學科論文評比活動；

3、組織骨干教師暑期信息技術技能培訓。

現代教育技術工作計劃小學篇三

以區教育局及學校工作意見為指導，以規范應用、提高使用效率為核心，以資源建設和隊伍建設為重點，緊緊圍繞“信息技術與學科課程整合”和省現代教育技術研究“十一五”規劃課題為主線積極開展活動，提高我校師生的信息素養與應用能力，使我校的現代教育技術工作再上一個新臺階。

二、工作目標。

1，繼續完善學校教學資源庫建設，規范應用。

2，發揮好校園網、小星星電視臺的功用。

3，繼續完善與強化“校校通”管理應用平臺的信息輸入與應用。

4，認真做好信息技術競賽工作。

5，規范視頻會議系統的建設、管理和使用。

6，強化信息化管理，提高信息化設備的使用效率。

三、工作措施。

（一）加強資源配置，優化信息環境。

1，繼續創建并使用好“電子圖書館”并發揮其正常功用。

2，選拔好學校電視臺的通訊員，注重平時教育教學素材的積累，為學校電視臺的正常播放提供保證。

3，根據教育教學需要，合理使用好電教代辦費，添置各類教育教學軟件。

4，根據省現代教育技術實驗學校確認要求，認真自查，并按要求添置相關的教育教學設備。

（二）加強師生培訓，提高信息素養。

1，組織好教師“信息化培訓”的報名、培訓工作。

2，繼續組織教師利用業務學習進行“校校通”平臺的使用培訓，完善各項信息的輸入，強化使用效果。

3，鼓勵、引導教師充分利用網絡資源，掌握相關技術利用網站、論壇、博客、電子信箱、qq等現代通訊媒體進行教育教學研究與交流，更好地為教育教學服務。

4，積極組織電教骨干教師參加各類培訓，進一步規范管理我校的網絡，使我校的信息技術教學水平邁上新臺階。

5，繼續開展好學生信息學奧林匹克的培訓，為參加各級信息技術比賽做好準備，結合青少年活動中心組織的課外活動，組織學生進行電腦應用培訓。

6，組織教師積極參加市、區開展的現代教育技術各項活動。

（三）加強常規管理，提高信息化教育實效。

1，認真執行多媒體教室、網絡教室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。

2，認真做好學生計算機的教學工作，著力提高學生計算機的`操作水平。

（1）按計劃對學生開放網絡教室，認真做到按計劃教學，并及時對學生做好檢測和調控，把教學工作落到實處。

（2）教師進網絡教室上課要預先做好課件與學件的準備工作，并對課件學件進行測試，做好上機的輔導工作。

（3）期末，教導處組織人員對學生信息技術學習情況進行抽測。

3，加強對村校信息技術教學的指導，組織電教組人員到村校聽課、交流。

4，加強網站建設，及時、定期地增添、更新我校的主頁內容（每周更新一次），為學校的發展作好宣傳報道，為教師的教學提供方便，使學校網站發揮應有的作用。

5，強化信息化設施的應用管理，明確使用目的，提高使用效率，規范使用記載，完善考核評價，進一步提高利用教育技術裝備的整體水平。

6，積極做好電教教材的征訂和發放工作，鼓勵、指導教師充分發揮網絡作用，合理利用網上的教學軟件、自制教學軟件，積極創建好學校資源庫，實現資源共享。

7，加強各專用室的使用管理。使用前作預約登記，使用后作使用記載。

8，更新升級“校校通”管理應用平臺到新版本，進一步完善、應用“校校通”管理應用平臺，充分發揮其在教育教學中的便利作用。

9，繼續發揮好小星星電視臺的功能，專人負責，有計劃地開展好各類活動。

10，進一步規范視頻會議系統的建設、管理、使用，并擴大應用范圍，發揮學校與學校之間交流合作作用。

（四）加強信息化教學科研，深化學科整合。

積極參與教育部“信息技術在教學中的應用”與省“十一五”實驗課題研究，并加強研究信息技術環境下的課堂教學，積極探索和掌握信息技術環境下的教學規律。研究網絡時代學生信息素養的培養，在研究的同時及時收集、記錄過程性材料，并不斷總結經驗，將成功課例向外推出參評。

1，結合各學科開展電教研討活動，青年教師在本學期至少要上1節多媒體研討課，探索信息技術與課程整合的規律與方法。

2，電教骨干教師利用網絡教室開展研討活動，探索網絡教學的新模式。

3，鼓勵教師積極撰寫教學案例或教學論文，并積極參加市、區級電教論文評比。

4，組織好青年教師（史利云）參加區信息技術優質課展示活動，相互學習，相互交流，共同提高。

四、主要工作安排。

現代教育技術工作計劃小學篇四

時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的現代教育技術組工作計劃，希望對大家有所幫助。

以“三學雙動”總課題為導向，以我區十個省級現代教育技術課題為切口，積極開展現代教育技術在學科課堂教學中的運用研究。在課程改革與實驗的研究過程中，加快信息技術應用于學科教學，在實現學生學習方式轉變中實現突破。

配合省市電教館做好我區省級“十五”現代教育技術課題的結題工作，并以此為契機，帶動全區信息技術與學科課程整合向縱深發展。重點在教育思想的整合、學習內容的整合、教育形式的整合、教育技術的整合合教育資源的整合等五個方面進行研究與實驗。積極主動地與教研員聯系、配合組建資源開發隊伍，大膽進行研究與實踐。

（1）全面提高我區教師信息技術水平。做好第三輪江蘇省教師信息技術的培訓和考試工作，切實按照省市要求制定計劃，做好報名、辦班、培訓、輔導和幫助待考教師順利通過考試。并切實指導參加培訓并考試合格的教師在日常教學中應用現代教育技術改革課堂教學、提高教學質量。

（2）信息技術、現代教育技術骨干教師培養。吸取南京市市級骨干教師培訓班的經驗，進一步提高全區現代教育技術、信息技術專業教師的素養。

堅持全區電教員每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。

與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。

積極組織全區電教、計算機教師開展“網絡環境中課堂教學模式”的探究，強化教學中學生主體性地位和教師的主導性地位，開展上好一節課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。

（3）充分發揮我區網絡建設方面的優勢，加強對學校教師進行網絡知識方面的培訓。進一步加強對教師使用玄武信息網的培訓，使其能夠在平時的課堂教學中借助信息技術手段充分使用網絡資源，改變教學方式和學生學習的方式。積極與其他學科相結合，加強對教師使用網絡資源的指導，不僅管理好、使用好信息網，而且還要進一步開發信息網的功能，為我區的信息化建設培養一批骨干教師。

信息中心要加強信息服務意識、提高信息技術水平，積極為全區、全校的信息化建設和發展提供科學的、具有前瞻性的信息和有效的技術支撐。要采取措施，加強我區各中小學校現代教育技術的管理，積極推進各校校園網和多媒體設備的有效使用。

中小幼各學科要根據各自特點，會同信息中心，開展行之有效的學科教師信息技術的應用培訓，確保全區中小幼教師在今后的兩三年內信息素養和運用信息技術在課堂教學中的能力得到全面的提高。

積極按照省市電教館地要求，做好新一輪省級教師現代教育技術的培訓考核工作。

做好我區十所現代教育技術窗口學校的“十一五”省級現代教育技術課題申報工作，并對這些學校執行省電教館《現代教育技術實驗（示范）學校工作規程》的情況進行全面的調查。

積極努力爭取參加全市的“教育信息化示范區（縣）驗收”，并爭取驗收通過。

與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動和電教例會，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的.整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。

定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區的教育資源。各校要充分發揮學科資源建設中心組的作用，廣泛搜集高質量的學科資源，同時，充分發動學科教師提供原創性資源，充實學科網站。為學科教培和教師交流提供更大的平臺，為信息技術與學科課程整合提供更豐富的資源。

本學年，結合“四邊”課堂教學研究，各校不僅要積極探索視頻案例的建設研究，更要積極地使用這些素材，努力提高“四邊”課堂教學研究的水平，提高教培的質量。

信息中心要在提供技術服務的前提下，積極協調區內資源、搜集外部信息，努力為各學科提供優質資源信息，并積極與學科教研員合作，制作出能體現“四邊”課堂教學研究水平的教學案例，從而為我區廣大教師提供更好的服務。

以制度建設和省市級評估為契機，進一步推進我區教育現代化建設

重點抓各校現代教育技術的制度、資料的建設。對我區各校移動多媒體設備、網絡教室的使用率進行調查了解，強化管理，在調查了解的基礎上提出具體的使用、管理辦法。要依據江蘇省現代教育技術示范、實驗學校的標準，定期對各中小學、幼兒園的電教現狀進行效益評價，為省市示范、實驗學校的新一輪驗收做好準備。

要克服重“硬件”輕“軟件”、重投入輕管理的思想,堅決杜絕擺花架子、搞形式主義的做法。積極調動各校電教員在電教管理方面的積極性，努力提高各校電教設備的投入產出率。我們將選擇兩所（中小學各一所）制度健全、管理規范的學校，召開全區的現場會加以推廣。

根據科教培電工作的需要，高水準建設區教育信息中心，實現教育信息中心由電教服務的職能向軟件開發和管理的職能轉變，推進信息化進程，以信息化帶動教育現代化，提高對全區中小學信息化進程的管理水平。

在校長室的統一安排下進一步推進我校信息化的進程和提高信息化管理的水平。通過合作開發等形式設計、制作有關軟件，力求滿足我校科教培電管理工作的需要，并力爭在教學質量的分析管理、教學資料的交流管理以及教師隊伍的信息化管理等方面有所突破；進一步完善教育信息中心管理制度，并嚴格按照制度辦事，保證信息中心的各項工作順利開展。

重點抓各校教育技術制度、教育信息資料的建設。要依據江蘇省現代教育技術示范、實驗學校的標準,定期對各中小學、幼兒園的現代教育技術現狀進行效益評價，為省市電教示范、實驗校的驗收做好準備。

進一步增強玄武區教育信息中心的品牌意識、質量意識、群體意識、和課題意識，不斷提升信息中心的層次。

不斷加強政治理論的學習，提高自身的

思想素質和師德修養，把學校的校風和“三實作風”落到實處。

不斷學習素質教育理論，進一步加強現代教育技術與學科教學緊密結合的研究。在做好常規、基礎性工作的同時，努力提高工作的技術含量。

進一步加強現代教育技術的宣傳和推廣工作，努力發揮信息中心的示范、輻射作用，強化對本校教師信息技術的培訓工作，配合做好我校的校本培訓工作。

進一步增強全局意識、服務意識、合作意識、責任意識和質量意識，發揚“三實”作風，團結合作，高標準、高質量地做好各項工作。進一步提高學校電化教育設備的使用率和效益,真正達到“提高投入產出率，發揮工作創造性，加強管理規范化”的要求。

現代教育技術工作計劃小學篇五

2，電教設備檢修、發放。

3，組織好區信息技術比賽一輔導及報名工作。（3月9日前上交作品）。

4，更新升級“校校通”管理應用平臺到最新版本。

5，“校校通”平臺的強化使用培訓（組長級）。

1、規范、完善、添置相關電教設施。

2、“校校通”平臺的強化使用培訓（班主任與相關教師）。

3，信息技術競賽三攝影作品上交（4月5日）。

4、信息技術奧林匹克競賽二繪圖作品上交（4月10日）。

5、19日前青年教師業務達標材料鑒定。

1，完善與強化“校校通”平臺的使用情況反饋。

2，規范、完善相關電教設施的管理與記載。

3，5月中旬信息技術評優課一等獎獲得者示范課活動（史利云）。

4，村校信息技術課堂教學教研活動。

5，規范、完善相關電教設施。

1，完成電教教材征訂工作。

2，學生信息技術學習情況抽測。

3，電教設備整理歸放。

4，電教資料匯總、歸檔。

現代教育技術工作計劃小學篇六

發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，是努力縮短東西部地區教育發展不平衡現狀，消除數字教育鴻溝最有效的途徑。為了進一步提高遠程教育設備的利用率，加強現代信息技術教育和多媒體教學的研究和推廣，面向學生、走進課堂、用于教學，讓師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使學校的教育、教學成績有更大的提高，本期各校要繼續加大工作力度，進一步提高對遠程教育工作的認識，讓遠程教育設備為教育教學服務，為農村黨員干部培訓服務，為農民實用技術培訓服務。為此本期各校要努力抓好以下工作。

1、各校要加強組織領導，成立遠教工作領導小組。實行分工負責，定期研究、部署和督查遠教工作。堅持遠教設備使用月報制度。

2．建立健全目標管理，監督考核制度，作為單位或個人評優和教師職稱評定的重要考核指標。

3、完善管理機制，重點抓好人員管理、安全管理、衛生管理、使用管理。

（1）管理員要努力學習設備管理和維護知識與技術，注意維護設備，嚴格按操作程序進行操作，以延長設備的使用壽命。

2、嚴格執行設備管理制度，保證設備安全。保持設備、室內清潔，做好防雷、防盜、防潮、防火工作，發現有自己不能排除的故障，要及時向上級報告。

3、建立登記臺帳和設備使用檔案，做到有計劃、有記錄、有效果。

1、教育資源的建立。教育資源要按照“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。教育資源庫建設是教育信息化最為關鍵的要素之一，也是教育信息化建設的重點內容。通過引進、下載、征集、整合等方式加工整理優質教育教學資源，供本校師生使用，以豐富的資源支撐課程改革和教育教學，推動基礎教育的持續發展。

2、資源下載及其分類管理。

（1）遠程教育資源下載工作由各項目學校技術管理員負責，并應建立資源下載登記檔案。

（2）資源分類整理以技術管理員為主，在經過校本培訓的基礎上，可以采取部分骨干教師參與的形式完成。

（3）資源分類整理要按教育教學、為農服務、農村黨員教育三個方面歸類。

（4）教育資源分類整理一般采用以下三種形式：按學校教師的名字建立文件夾，歸類收集資源；按學科、年級集中分類，采取文件夾嵌套的形式；按學科、年級集中分類，采取總體集成的形式。

（5）歸類整理好的資源可以集中刻成光盤，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。

1、資源與學科整合。有效運用優質教育教學資源是資源管理應用的關鍵。教師將教學資源應用到教學中，學生將教學資源應用到學習中，才能充分發揮資源的作用。教師要熟練掌握計算機基礎知識，要根據自己的教學實際選擇各種形式的教育資源，靈活組織和編排。結合教學對象的特點，有針對性的進行整改，使之符合自己的教學實際，并在教學中逐步修改完善，追加為更新的教學資源。將自己設計的內容上傳到資源中心，與其他教師共享，共同提高。

2、資源的應用及反饋。各校應在教學計劃中，對遠程教育資源的教學應用工作提出具體的教學應用數量和質量目標，建立并落實資源應用登記制度。及時反饋資源使用情況。要認真做好校內教師使用資源過程中的信息反饋及接收工作。

對使用過程中出現的問題、提出的建議等，要準確記錄下來，設立專門的登記冊，及時反映給鎮中心校或縣遠教辦，以便于優化、修改，并將處理情況反饋給教師，便于溝通。

1、應用的重點要面向學生。要讓信息技術走進課堂、面向學生、用于教學，讓廣大學生享受到優質的教育資源。

2、應用的關鍵在于教師。加強教師培訓是當務之急，不僅要進行設備使用的培訓，更要教會他們如何使用遠教資源來上課，學校要把教師能否在教育教學中應用現代遠程教育的手段作為考核、評優、晉職等方面的重要內容。

3、要研究教育教學方法的改革。要通過自學、觀摩教學、專題培訓等多種形式，總結和推廣好的經驗與做法。

4、應用的根本保障是資源建設。要保證學校現代遠程教育設備和接收資源工作正常運行。

大龍潭小學。

xx年9月2日。

現代教育技術工作計劃小學篇七

以區教育局及學校工作意見為指導，以規范應用、提高使用效率為核心，以資源建設和隊伍建設為重點，緊緊圍繞“信息技術與學科課程整合”和省現代教育技術研究“十一五”規劃課題為主線積極開展活動，提高我校師生的信息素養與應用能力，使我校的現代教育技術工作再上一個新臺階。

1，繼續完善學校教學資源庫建設，規范應用。

2，發揮好校園網、小星星電視臺的功用。

3，繼續完善與強化“校校通”管理應用平臺的信息輸入與應用。

4，認真做好信息技術競賽工作。

5，規范視頻會議系統的建設、管理和使用。

6，強化信息化管理，提高信息化設備的使用效率。

1，繼續創建并使用好“電子圖書館”并發揮其正常功用。

2，選拔好學校電視臺的通訊員，注重平時教育教學素材的積累，為學校電視臺的正常播放提供保證。

3，根據教育教學需要，合理使用好電教代辦費，添置各類教育教學軟件。

4，根據省現代教育技術實驗學校確認要求，認真自查，并按要求添置相關的教育教學設備。

1，組織好教師“信息化培訓”的報名、培訓工作。

2，繼續組織教師利用業務學習進行“校校通”平臺的使用培訓，完善各項信息的輸入，強化使用效果。

3，鼓勵、引導教師充分利用網絡資源，掌握相關技術利用網站、論壇、博客、電子信箱、qq等現代通訊媒體進行教育教學研究與交流，更好地為教育教學服務。

4，積極組織電教骨干教師參加各類培訓，進一步規范管理我校的網絡，使我校的信息技術教學水平邁上新臺階。

5，繼續開展好學生信息學奧林匹克的培訓，為參加各級信息技術比賽做好準備，結合青少年活動中心組織的課外活動，組織學生進行電腦應用培訓。

6，組織教師積極參加市、區開展的現代教育技術各項活動。

1，認真執行多媒體教室、網絡教室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。

2，認真做好學生計算機的教學工作，著力提高學生計算機的操作水平。

（1）按計劃對學生開放網絡教室，認真做到按計劃教學，并及時對學生做好檢測和調控，把教學工作落到實處。

（2）教師進網絡教室上課要預先做好課件與學件的準備工作，并對課件學件進行測試，做好上機的輔導工作。

（3）期末，教導處組織人員對學生信息技術學習情況進行抽測。

3，加強對村校信息技術教學的指導，組織電教組人員到村校聽課、交流。

4，加強網站建設，及時、定期地增添、更新我校的主頁內容（每周更新一次），為學校的發展作好宣傳報道，為教師的教學提供方便，使學校網站發揮應有的作用。

5，強化信息化設施的應用管理，明確使用目的，提高使用效率，規范使用記載，完善考核評價，進一步提高利用教育技術裝備的整體水平。

6，積極做好電教教材的征訂和發放工作，鼓勵、指導教師充分發揮網絡作用，合理利用網上的教學軟件、自制教學軟件，積極創建好學校資源庫，實現資源共享。

7，加強各專用室的使用管理。使用前作預約登記，使用后作使用記載。

8，更新升級“校校通”管理應用平臺到新版本，進一步完善、應用“校校通”管理應用平臺，充分發揮其在教育教學中的便利作用。

9，繼續發揮好小星星電視臺的功能，專人負責，有計劃地開展好各類活動。

10，進一步規范視頻會議系統的建設、管理、使用，并擴大應用范圍，發揮學校與學校之間交流合作作用。

積極參與教育部“信息技術在教學中的應用”與省“十一五”實驗課題研究，并加強研究信息技術環境下的課堂教學，積極探索和掌握信息技術環境下的教學規律。研究網絡時代學生信息素養的培養，在研究的同時及時收集、記錄過程性材料，并不斷總結經驗，將成功課例向外推出參評。

1，結合各學科開展電教研討活動，青年教師在本學期至少要上1節多媒體研討課，探索信息技術與課程整合的規律與方法。

2，電教骨干教師利用網絡教室開展研討活動，探索網絡教學的新模式。

3，鼓勵教師積極撰寫教學案例或教學論文，并積極參加市、區級電教論文評比。

4，組織好青年教師（史利云）參加區信息技術優質課展示活動，相互學習，相互交流，共同提高。

1，制訂學校現代教育技術工作計劃。

2，電教設備檢修、發放。

3，組織好區信息技術比賽一輔導及報名工作。（3月9日前上交作品）

4，更新升級“校校通”管理應用平臺到最新版本。

5，“校校通”平臺的強化使用培訓（組長級）。

1、規范、完善、添置相關電教設施。

2、“校校通”平臺的強化使用培訓（班主任與相關教師）。

3，信息技術競賽三攝影作品上交（4月5日）。

4、信息技術奧林匹克競賽二繪圖作品上交（4月10日）。

5、19日前青年教師業務達標材料鑒定。

1，完善與強化“校校通”平臺的使用情況反饋。

2，規范、完善相關電教設施的管理與記載。

3，5月中旬信息技術評優課一等獎獲得者示范課活動（史利云）。

4，村校信息技術課堂教學教研活動。

5，規范、完善相關電教設施。

1，完成電教教材征訂工作。

2，學生信息技術學習情況抽測。

3，電教設備整理歸放。

4，電教資料匯總、歸檔。

現代教育技術工作計劃小學篇八

為了不斷提高教育現代化工程的實施水*，提高教師、學生的現代信息技術水*為目標，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校成為教育信息化先進學校。

（1）在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。對學校所有教師能熟練地運用word、excel進行電子化備課與數據處理。為了便于學校對學生檔案的查詢管理，學生檔案全部使用計算機數據庫進行管理。各班主任學期未負責輸入本班學生的成績、評語、體檢等信息。

（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將*時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35周歲下的青年教師每人學期結束上交一份，并聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。

（5）加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。