在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇一
地點：鄰居高翔家
婉兒：高翔，現(xiàn)在我是采訪者，你是被采訪者，我問你答，好嗎？
高翔：好吧，那你就隨便問吧！
婉兒：高翔，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》，《皮皮魯》這種系列的書，我認為這些書可以豐富我們的想象力，可媽媽說他們對學(xué)習(xí)沒多大用處，看一遍、兩遍就行了，可我總是百看不厭。你和你的。家長對看這類課外書一事有何看法？
高翔:我認為這類書很好玩兒，我爸爸經(jīng)常說：“在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，可以看課外書，書里的好詞好句能增長我們的學(xué)習(xí)知識，開闊視野，對寫作有很大的幫助。”再說，我也喜歡看他們的書。
婉兒：高翔，最近我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，經(jīng)常躲在廁所了里看書。每次中午吃完飯，我就從書房拿一本書，藏在衣服里，假裝蹲廁所，偷著看書。媽媽說過我好幾次，我還是經(jīng)常“竊讀”。高翔，你有過竊讀的經(jīng)歷嗎？
高翔：我有竊讀的經(jīng)歷。有一次上美術(shù)課，同學(xué)借給我一本漫畫書，非常有趣。我光顧著看書，全然不知老師已經(jīng)站在了旁邊。同桌拍了拍我的肩膀，小聲提醒我，我才發(fā)覺老師正瞪著我。“現(xiàn)在上的是美術(shù)課，讓你畫畫的，可你竟看些亂七八糟的書，把書交過來！”我不情愿的把書交給了老師，還挺傷心的，哈哈哈！
婉兒：高翔，我經(jīng)常去你們家玩兒，你家的學(xué)習(xí)桌上有一大摞書，請問，你們家的書都有哪些類啊？
高翔：童話類、雜志類、文學(xué)類、百科類、作文類、學(xué)習(xí)資料類。.。.。.多著呢，我都看不過來了，哈哈哈！
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇二
聽說五（3）班有一位同學(xué)的眼睛、嘴巴和耳朵都嚷嚷著要逃跑。作為一名小記者，我要調(diào)查清楚它們想逃跑的原因，便邀請它們來做了個采訪。讓我們一起聽聽它們都說了什么吧。
眼睛篇
我的小主人喜歡看漫畫書。漫畫書上的字有點兒小，所以他總是湊近了看，還常常躺在床上看。每每這時，我就感覺渾身酸脹，到后來甚至淚如雨下。但小主人從來不顧我的感受，我一哭，他不僅使勁地揉搓我，還把漫畫書湊得更近了。我非常難受，小主人卻興奮極了：“哈哈，魚竟然變成食人花，把地球吃掉了！”他是開心了，我卻是啞巴吃黃連——有苦說不出！
嘴巴篇
小主人喜歡吃垃圾食品，我常常被迫充當(dāng)他的“垃圾中轉(zhuǎn)站”。
有一次，他買了一包辣條，一大早就津津有味地吃了起來，辣得我痛哭流涕。到了吃午飯的時候，飯還沒進口，小主人就臉色發(fā)青地對他媽媽說：“媽媽，我想吐！”“快去洗手間！”小主人火燒眉毛一般沖進洗手間，“哇哇”地通過我把胃里的東西都吐了出來。哎喲，那難受的滋味，我都沒法說！
此外，小主人常對他人大喊大叫，累得我頭昏眼花，還經(jīng)常指揮我去咬臟兮兮的衣領(lǐng)……唉，做嘴真難！
耳朵篇
你說什么？大點兒聲，我聽不清！喔，該我說了啊？好好好……
小主人經(jīng)常做一些“聲波攻擊”惡作劇，既傷害他人，又傷害了我。戴著耳機聽音樂時，他總要把音量開到最大，震得我嗡嗡長鳴。他還有撥一撥、捏一捏我的習(xí)慣，害得我鼻青臉腫，苦不堪言。
如今，我連音樂的高低音都分辨不出來了。哪怕是班里的“大嗓門”那60分貝的聲音，傳到我這里也僅剩20分貝了。前兩天英語聽力考試，我一道題都聽不清，唉！
真希望小主人能認識到自己的錯誤，從今開始好好愛護我們呀！
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇三
時間：2017年9月8日
地點：家里客廳
人物：我、媽媽
媽媽，好了孩子，你問我答好嗎？
我：嗯。
媽媽：好，開始吧。
我：媽媽看那些小漫畫會是影響考試的閑書嗎？
媽媽：不是，但一定要安排合適的時間才能看，學(xué)習(xí)時不能看，這樣不會影響考試的成績，而且有時看漫畫等不是正課的書，上面也會有一些自己也想不到的知識。我問你，怎么才能讓學(xué)習(xí)更好？
我：我覺得應(yīng)該多看學(xué)習(xí)的書，理解意思才能更好。
媽媽：（笑）不一定，有時看正課內(nèi)的書并非像口中說的一樣，要學(xué)習(xí)更好的話，也要看一些作文。我小時候愛看小說，我父母不許看漫作文畫，三姐妹看時，父母一進來，我們就把書藏好。
我：媽媽，我語數(shù)英好，就科學(xué)不好，和一些同學(xué)一樣偏科。
媽媽：這可不行，每一門都要好，在考清華北大這些大學(xué)時，每一門知識都要掌握，才能去那些學(xué)校，否則不能通過。
我：媽媽，同學(xué)說奧數(shù)要在小學(xué)讀才好，說在晚一點就不怎么好了，媽媽您的數(shù)學(xué)很好，您說這是真的嗎？
媽媽：同學(xué)說得對，早學(xué)總比晚學(xué)好，早點學(xué)會就早點掌握，按小學(xué)階段的話，應(yīng)該100道奧數(shù)題，50個解決問題，而且也算少了。
我：100道奧數(shù)題，50個解決問題！
媽媽：慢慢來，也不是讓你一天寫完。天天練習(xí)，知識就會越積越多。
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇四
我是一支鋼筆。
夜深了，小主人早已進入夢鄉(xiāng)，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。
隔著老遠，我就聽到了鉛筆兄?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋摹＿@讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。
告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當(dāng)成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。
“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應(yīng)。
“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當(dāng)麥克風(fēng)靠在嘴邊，對著他大喊大叫，他被震聾了！”
“再看看我，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因為小主人用我來削樹枝！”轉(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。
……
采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責(zé)，小主人卻從不好好愛護我們。在此，我呼吁：請小主人善待我們，愛護我們！
