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職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇一

20xx年6月11日，南京工業職業技術學院經濟管理學院舉行了第七屆職業規劃大賽。

一．大賽概況：

大賽主要針對整個經管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。

二．活動具體工作流程回報如下：

活動時間：20xx年6月11日。

活動地點：教五314。

活動前期安排與布置：

（1）學生會就業部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導。活動前期就業部召開多次部門例會。回顧往屆大賽的優點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。

（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業部發動廣泛的宣傳，努力調動各方面的積極性。由宣傳部設計職業規劃大賽的海報，貼在教五公告欄。

（3）策劃活動：

1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；

2.進班宣傳；

3.統計參賽團隊名單；

4.收集參賽作品；

5.進行團隊輔導及作品修改；

6.制作邀請函給領導和嘉賓；

7.申請比賽場地；

8.商量比賽細則。

1.工作人員引導嘉賓入場；

2.參賽者抽簽確定比賽次序；

3.參賽者依次用ppt展示作品；

4.現場陳述及評委提問。

5.才藝表演。

6.評委評分及宣布成績；

7.比賽結束后嘉賓離席；

8.清理活動場地。

整理總計。

（4）活動監察。

由于就業部負責舉辦本次活動，所以就業部干事1對1進行監察。從眾多項目中進行篩選后，就業部干事分別通知、幫助相關參賽團隊。

（5）活動結果：

邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二。

等獎，四個三等獎。

三．就業部后期總結：

活動亮點：

1.取得了院系領導、老師和同學的大力支持；

2.就業部分工明確，有組織；

3.準備工作充分，宣傳到位；

4.增設了部門審核項目環節；

活動不足：

1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；

2.規劃內容本身不夠創新；

3.未考慮到活動與活動間沖突，導致觀眾不夠。

現在，職業規劃大賽已經落下帷幕，我們就業部會克服不足，不斷探索，不斷創新，爭取做到更好。我們堅信職業規劃大賽會屆屆出精彩，年年創佳績。

經管院學生會就業部。

20xx年06年12日。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇二

1．體現學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校園文化。

2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業設計以應對日益激烈的就業競爭。

職業生涯設計書征文大賽

3月30日--- 4月27日

西校區食堂前面13棟足球場旁邊

全院學生

1．序言

為什么要設計自己的職業生涯、設計職業生涯的必要性和作用、設計職生涯存在的風險、設計職業生涯應具備的條件。

2．外圍環境分析

組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發展、經濟的興衰、政治法律的影響

2．自我盤點

自己興趣愛好盤點、自己優勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優點盤點、自己缺點盤點、工作中成功經驗的盤點、工作中失敗的教訓）。

3．解決自我盤點中的劣勢和缺點

需要利用那些資源、應該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。

4．職業設計

實現目標、總體設計(職業發展歷程表)、具體設計分析（職業轉變的靈活性或多可變因素分析方案）。

5．具體職業設計的實施

貫穿職業中的知識體系是什么、職業發展的樹狀結構、每一階段的時間段知識、每一階段的學習的資源、每一階段可能碰到的困難和問題、如何解決每階段碰到的困難和問題。

（一）內容符合要求，設計合理可行（80分，每小項8分）

1．清晰性：考慮目標、措施是否清晰、明確、實現目標的步驟是否直截了當。

2．挑戰性：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。

3．變動性：目標或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依循環境的變化而作調整。

4．一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。

5．激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。

6．全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。

7．具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。

8．實際性：實現生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環境以及相關的因素。

9．可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。

10．前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景。

（二）可行性：設計是否具有事實依據（5分）。

（三）適時性：目標時間和時序安排是否妥善(5分)。

（四）彈性：設計是否適應社會發展變化，具有一定的彈性(5分)。

（五）持續性：人生每個發展階段是否持續連貫(5分)。）

評委根據參賽選手“職業生涯設計方案”的科學性、合理性和可行性進行評審，評出:

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎若干名

大賽將設“優秀組織獎”三個，對大賽組織出色的系、學生組織進行表彰，并頒發證書。

注：參賽作品應以正規打印紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇三

為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業生就業服務體系”和《教育規劃綱要》“加強就業創業教育和就業指導服務”的總體部署要求，引導廣大學生樹立正確的成才就業觀，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心特舉辦全國大學生職業生涯規劃大賽。

為響應國家開展的“第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽”，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。

“規劃自我、服務社會、贏取未來”

藝術學院秘書處、學習部、組織部。

xx年3月初——xx年3月底。

準備階段。

完善并確定活動方案。

邀請指導老師安排活動培訓。

宣傳階段。

張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導老師開展大學生職業生涯規劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍。

(3)初賽階段。

1、各班積極選拔并推薦優秀作品。

2、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復賽。

(4)復賽階段。

1、時間：(暫定)。

2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。

3、復賽流程：

開場：文藝節目(5分鐘)。

第一環節：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘。

第二環節：領導致辭。(5-10分鐘)。

第三環節：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業生涯規劃設計演講。

第四環節：評委問答。

第五環節：選手互評。

第六環節：職業角色情景模擬。

第七環節：觀眾互動問答。

一等獎：1名頒發獎狀。

二等獎：2名頒發獎狀。

三等獎：3名頒發獎狀。

優秀獎：4名頒發獎狀。

1、所有參賽選手的作品必須是本人原創作品，若發現有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理。

2、比賽評分標準暫定，但與“第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽”的評判規則相符合。

3、經費預算：宣傳條幅：60元。

4、活動總則：本次活動最終解釋權為藝術學院團支部所有。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇四

調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”—— 四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。

(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

一.大賽組委會：就業創業協會成員

二.組委會職能部門：

活動部

職責： 負責大賽通知、報名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。

外事部

職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。

宣傳組

職責：負責大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排

秘書處

職責：負責大賽的全程統計工作、監督比賽過程。

三.大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。

1.參與對象：四川工程學院全體在校大學生。

2.參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇五

a、西大群英競風采，規劃人生成未來！

b、尊敬的各位評委，親愛的同學們，大家晚上好。我是主持人。

a、我是主持人。

b、四月春風，情深意暖，青春激蕩。

a、四月花海，流溢飄香，激情飛揚。

b、面向大學舞臺，展現你我風采；

a、規劃精彩人生，打造錦繡前程。

b、歡迎大家物理科學與技術學院第二屆“我的藍圖我的夢”求職簡歷暨大學生職業規劃大賽決賽現場。

a、下面，請允許我隆重為大家介紹今天到場的各位嘉賓及評委，他們是。

b、歡迎您。歡迎您的到來......

a、讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來。

b、接下來，有請老師為本次大賽致詞。

感謝老師的致詞。

b、本次大賽歷時一個多月，經過班級推薦，學院選拔，專業評選3個階段，最終選出12份優秀簡歷，賦予一二三等獎以及優秀獎。同時選出6位選手參加本屆大學生職業規劃大賽的決賽。

a、本屆比賽的決賽分為兩個環節，“個人演講部分”和“評委提問部分”。個人演講部分為5—6分鐘；評委提問部分可以由評委提出若干問題，由該選手進行回答，時間最多為2分鐘。

b、選手按抽簽次序依次上臺進行演講，可以使用多媒體進行輔助演講，時間剩余30秒黃牌提示，時間到紅牌提示，選手立即停止。

a、下面我宣布：物理科學與技術學院第二屆“我的藍圖我的夢”求職簡歷暨大學生職業規劃大賽決賽，正式開始！有請一號，來自20xx級班的，請二號選手做準備。

b、感謝一號選手的精彩演講，下面有請二號，來自20xx級xx班的，請三號選手做準備。

a、感謝二號選手的精彩演講，下面我宣布1號選手最終得分，有請3號選手來自20xx級xx班的，請四號選手做準備。

b、此時此刻，我們的6位選手，已經演講完畢。選手們激烈角逐，風格迥異，相信大家也一飽眼福。下面有請評委點評。

a、感謝評委的精彩點評，現在，我們將要頒發在之前所進行的簡歷大賽的獎狀。

一等獎。

二等獎。

三等獎。

優秀獎。

請獲獎選手上臺，有請老師與老師為選手頒獎。

b、恭喜以上獲獎選手。同學們，現在本場的比賽結果也已經在我們的手上了。我們即將公布本次大賽統分的最終結果。此次大賽，我們將產生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀組織獎2名。

a、是的，那么請允許我懷著激動的心情，為大家宣布獲獎名單：

首先要宣布的是優秀組織獎。

獲得優秀組織獎的是......

b：恭喜你們。

請獲獎班級代表上臺，請王彪老師為其頒獎。

b、接下來將要頒發的是本場比賽的一二三等獎。獲得三等獎的是。

a：恭喜你，獲得二等獎的是。

b：祝賀你，最激動人心的時刻到來了，獲得本次比賽一等獎的是。

a：恭喜你，請獲獎選手上臺，有請田振敏老師為獲獎選手頒獎。

b、讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀，同時，感謝所有參加本次比賽的選手。

b、下面我宣布，本次“我的藍圖我的夢”求職簡歷暨大學生職業規劃大賽圓滿結束！謝謝大家！

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇六

合：大家下午好！

男：我是主持人。

女：五月微風，青草飄香，青春激蕩。

男：五月，草碧天藍，激情飛揚，

女：青春激蕩在這個微風送爽、瓜果飄香的日子。

女：為推進創業服務活動的深入開展，提高人才培養質量，引導。

廣大學生樹立正確的就業觀，挖掘自己的潛力，實現自身的價值，由第二屆大學生職業生涯規劃大賽歷時一個多月,經過初賽、復賽的層層選拔，12位選手勝出，參加本屆大學生職業生涯規劃大賽的決賽。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇七

合：大家下午好！

女：我是本次大賽的主持人xxx。

男：我是主持人xxx。

女：五月微風，青草飄香，青春激蕩。

男：五月xx，草碧天藍，激情飛揚，

女：青春激蕩在這個微風送爽、瓜果飄香的日子。

女：為推進創業服務活動的深入開展，提高人才培養質量，引導。

廣大學生樹立正確的就業觀，挖掘自己的潛力，實現自身的價值，由xx第二屆大學生職業生涯規劃大賽歷時一個多月,經過初賽、復賽的層層選拔，12位選手勝出，參加本屆大學生職業生涯規劃大賽的決賽。

男：（一人介紹一個）下面請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的各位嘉賓和評委：

；

女：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：下面，我宣布——第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽正式開始！

女：本屆比賽的決賽分為三個環節。30秒自我介紹、3分鐘ppt。

展示、3分鐘職場情景模擬、2分鐘回答問題。計時從選手上。

臺開始，到選手展示完畢結束計時。

男：好的，接下來有請我們的2號選手為我們展示他的職業規劃作品………。

男：蔚藍色的天空，總有一群雄鷹在自由翱翔，那是為了追求夢中的理想。而每年的這個季節也總有一批學子背起行囊，去展翅藍天開拓四方。

女：將職業規劃根植于校園，而校園就是指點江山激揚文字的人。

文之都。下面讓我們有請31號選手，大家掌聲歡迎。

男：將職業規劃根植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。有請下一位選手20號選手。

女：職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，將會造成時間和生命的浪費。讓我們來看看33號選手的職業生涯規劃。

……宣讀前四名選手得分情況……。

男：俗話說，欲行千里，先立其志。我校開展職業規劃大賽目的就是為同學們搭建一個樹立職業目標的平臺，讓同學們在未來的人生道路上少一些荊棘，多一些紅花。讓我們一起來了解23號選手的職業生涯規劃。

女：是花就要欣然綻放，是樹就要撐出綠蔭，是鷹就要搏擊長空。成功，只垂青于有準備的人。下面繼續有請22號帶來她的職業生涯規劃作品，我們掌聲有請。

男：當明朗的陽光沐浴著燦爛的笑臉，當豐收的喜悅躍然于我們眼前，這個世界除了生命和歲月的永恒之外，還有我們年復一年，永不凋零的職業夢想，我們無法選擇抗拒職業夢想的騰飛，所以我們選擇為之努力奮發圖強。下面有請28號。

女:生命的崇高在于跋涉者勇于承擔生命的責任；生命的價值在于搏擊者不停息的創造；下面有請30號選手。

……宣讀第五位至第八位上場選手的得分……。

男：職業信念是成功的階梯，是戰勝艱難的力量，走在大學這條路上，怎樣才能讓未來職業永放光芒呢？下面讓我們來聽一聽29號選手的看法。

女：職業規劃的制定，為我們提供了一個不斷調整不斷完善未來職業的過程，讓前方的路走的更加平坦，接下來有請7號選手。

男：那你能給我們大伙兒說說嗎？

女：這個當然能，不過……今天的舞臺是屬于十二位選手的，還有最后一位選手的職業規劃還沒有跟我們分享呢！

女：12位選手的展示都相當精彩，各具特色，下面有請xx進行點評……讓我們用熱烈的。

掌聲歡迎！

……宣讀后四位選手得分情況。

男：激動人心的時刻就快到了，讓我們有請xx(宣布獲獎名單，大家掌聲歡迎。

（下面進行頒獎儀式：

a.請獲得最佳人氣獎的選手上臺（選手名單）。

b.有請xx為最佳人氣獎獲得者頒發獲獎證書和獎品；

結尾：

女：每個人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負。

男：每個人的心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。

女：擁抱心中的燦爛理想，為理想插上騰飛的翅膀！

男：緊握時代的前行步伐，為人生畫上美麗的圖畫！

女：親愛的朋友們！伴隨著大家熱烈的掌聲，本屆比賽就進入尾聲了，讓我們明年再相會！

男：在這里，衷心感謝各位領導嘉賓的到來和同學們的精彩表現！

女：朋友們，再見！

男：再見！

女：有請各位嘉賓、評委和選手合影留念。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇八

深入貫徹落實教育部新頒發的《中等職業學校職業指導工作規定》教職成〔2018〕4號文件精神，進一步加強職業指導工作，增強職業指導的針對性、實效性。使職業指導服務于學校人才培養，服務于學生職業精神的培育，服務于學生職業生涯的可持續發展。

中職學生群體中存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力，精心策劃本次“規劃人生，成就夢想”職業規劃設計大賽。

通過職業規劃設計大賽的活動形式，積極引導學生樹立正確的就業觀念，全面認識自己，了解人才市場需求，傳播和普及職業規劃理念，幫助學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。

主辦單位：招生安置辦公室

協辦單位：學校團委

大賽時間：20xx年6月

一、參賽對象：

全體在校學生

二、競賽內容：

“職業生涯設計”方案評選。

大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業生涯機會或前景評估、職業的選擇、確定職業生涯路線、設定職業生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續性），并由評委評選出12名優秀方案參加現場展示決賽。

有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：

1、確定個人志向：立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。

2、自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，所以，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等等。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。

3、職業的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。

4、確定職業生涯路線：在職業選擇后，還須考慮向哪一路線發展。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。

5、設定職業生涯目標：生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心，它是在繼職業選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。

6、制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關鍵環節，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。

參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，并設計合理且可行的職業生涯發展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，通過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，并提出若干解決方案。

三、評分細則：

1、清晰性：是否正確準確了解個人特質，考慮目標、措施是否清晰、明確（15分）。

2、變動性：設計是否適應社會發展變化目標或措施是否具有彈性緩沖性（15分）。

3、一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發展目標是否一致（15分）。

4、適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用（15分）。

5、適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（10分）。

6、可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據（10分）。

7、持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面地考慮到生涯發展的整個過程（10分）。

8、創新性：是否有獨到的見解，職業生涯選擇是否有時代氣息（10分）。

四、評獎辦法及獎勵辦法：

評委根據選手“職業生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現進行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名，并頒發證書及獎品。

五、參賽須知：

１、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等獎不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。

２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

３、參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

４、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，即予取消其參賽資格追回獎勵。

5、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。

6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如有未盡事宜，將及時修訂。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇九

9月20日下午，信息與統計學院在學院會議室舉行了第四屆職業生涯規劃大賽的初賽。該學院黨總支副書記張慧老師和輔導員蘇農老師擔任本次比賽的評委。

到了評委們的一致好評，充分體現出隊員們扎實的專業知識和較強的`綜合能力。 本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業規劃理念，引導同學們學會科學定位自己的發展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環境，積極應對社會就業形勢變化，幫助同學們樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業、就業具有積極的作用。

----------統計1041班黃家千 2011.9.20

6月6日晚，在主樓901，舉行了由外國語學院主辦的職業生涯規劃大賽的決賽。決賽分主題陳述和回答問題兩個階段進行。主題陳述中選手結合ppt演示文稿，對自我認識和外部環境進行了全面的分析，提出了自己的職業目標、發展路徑和行動規劃，并從可操作性和現實意義等方面進行了細致闡述，最后由評委根據選手闡述進行現場提問，根據選手綜合表現為選手打分。 針對場上選手的職業生涯規劃，評委們指出了就業生涯規劃過程中同學們常見的問題，并給出了各自的建議。比賽最終決出了一、二、三等獎及特等獎。其中獲得一、二等獎的選手將代表外國語學院參加長春師范大學的職業生涯規劃大賽。任晶元同學榮獲本次比賽的特等獎。蔡一凡、王鵬同學獲得本次比賽的一等獎，李娟、李敏、任秋橙同學獲得本次大賽二等獎，宗嬌嬌、臧宇、高嚴、姜彤彤同學獲得本次大賽三等獎。

比賽結束后，各位評委嘉賓字字珠璣、鞭辟入里地進行了點評，她們認為同學們自我評估全面、職業探索深入、職業目標清晰和行動計劃詳盡；同時，也指出同學們在規劃中的不足，并希望同學們在規劃的時候，要胸懷未來，立足現實。

本次比賽旨在全面普及我院職業生涯規劃知識，引導學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，科學規劃自己的職業生涯和學業生涯，為成功打造自己精彩人生做出應有的準備。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十

合:大家下午好!

女:我是主持人,。

男：為普及大學生職業生涯規劃知識，引導我校學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業能力與實踐能力，我校開展了職業生涯規劃大賽。本次比賽從剛開始籌辦，走過了系部的初選、預賽，一直到今天的復賽，始終得到了明校長的大力支持。在此，請讓我們用熱烈的掌聲向那些為我們的大賽付出過辛勤汗水的人們表示最真誠的謝意。

女：20xx年是不平凡的一年，在這一年里，我們經歷了無數的悲悲喜喜，走過了無數的離離合合，但是哭過，笑過之后，冷靜下來的我們還是要去面對自己未知的未來。

男：恩，是的。無論過去的記憶是多么痛苦，多么的不堪回首，我們還是希望今天的比賽會讓我們的同學振奮起來，重新燃起那黎明東方的片片曙光!

男:那么，下面請允許我向大家介紹今天到場的嘉賓及評委。

女:他們分別是。

專家評委。

汽車工程學院書記。

機電工程學院書記。

營銷學院書記。

校團委書記。

公共教學部老師。

招生就業辦副主任。

招生就業辦老師。

女:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

男：本次大賽，本著公平公正的原則，選手們采取抽簽的方法確定出場順序。由于本次大賽時間相對比較緊湊，所以我們的打分環節，會在大賽的最后再做統計。才藝展示呢，可以根據個人情況簡而言之。

女：那么下面讓我們正式開始今天的比賽。

1男:恩!首先是本場一號選手————，他的目標是成為一名優秀的區域經理，而扎實的能力和踏實的態度，也將會成為他就業之路上的敲門磚，那么下面有請來自營銷學院保險專業的李艷新，看他是如何向我們展示屬于他的職業生涯規劃。

2女：下面是本場2號選手，一個雷字，其實已經恰到好處的概括了我們的2號選手。穩重、理性。有請來自機電工程學院的雷鳴!

3男：不輕言放棄的精神，不輕易妥協的氣魄，祝愿他的職業生涯之路能夠像這春天一樣，復蘇，成長，茁壯。好了，下面我們將聽到的是三號參賽選手汽車工程學院李祥泉的演講，掌聲歡迎。

4女：今天真的是個好日子呢，能夠聽到這么多優秀的演講，看到這么多優秀的作品，我都有些迫不及待要欣賞接下來的杰作了。俗話說，巾幗不讓須眉，下面是本場的一位女選手，不要被她柔弱的外表欺騙哦~，因為真實的她卻滿是豪情與理性。男接：：：：恩，是的，我在這兒接一句啊，周美妍也是廣播站的一員，與她共事的日子里，我發現，從他的身上流露出的是一種堅韌，一種實干，話不多說，讓我們共同進入她的規劃與人生。有請來自機電工程學院的周美妍，掌聲有請。

5男：剛剛這位選手的職業生涯規劃相當的縝密和具體，希望它會順利實現自己的夢想，早日走上自己的職業生涯之路。我們知道，鷹總是飛到最高的地方，以此來傲視群雄。滿是浩然、霸氣。所以我們五號選手的夢想便是成為那只飛的最高的雄鷹，成為一名區域的銷售經理。下面讓我們有請五號參賽選手來自汽車工程學院的陳立書，大家掌聲歡迎。

7男：聽了剛剛這位選手的演講，你是否也為她的夢想藍圖而震撼呢，我想這就是信念的力量吧，讓我們共同體驗接下來的選手將帶給我們的震撼表現。有請來自機電工程學院的張天一。

8女：揮灑青春的汗水，掌握自己的命運，這是我們的時代，更是所有人的未來，上一位參賽選手的精采表現是否會給接下來的選手帶來壓力呢，讓我們拭目以待，歡迎八號參賽選手，來自營銷學院的李楠。

9男：比賽似乎到了一個高潮階段，每個選手都竭盡所能的發揮自己的能力，好吧，就讓我們看看接下來的選手是如何表現的吧，有請九號參賽選手來自營銷學院二手車專業的劉玉成。

10女：下面這位選手可不簡單，她有著遠大的理想，那就是成為一名銷售總監，好了，話不多說，讓我們拭目以待吧，歡迎十號參賽選手，來自營銷學院的付玉仙。

11男：當下，機遇與挑戰同時存在，就業形勢非常嚴峻，年輕的我們無畏困難無畏失敗，就是為了能夠實現那個心中的夢想，讓我們祝福這位選手能夠實現他心中想要的未來，接下來上場的是11號參賽選手來自汽車工程學院的姜傳旭。

掌聲歡迎請12號選手做好準備。

車工程學院的郝志明，他的職業生涯生涯規劃。

13男：職業生涯規劃讓我們較為清晰地認識了自己的特性、職業的特性和社會環境，可以說是我們職業起航的第一步，合理規劃自己的人生道路，贏在起跑點。感謝12號選手的精采演說給了我們這樣的啟示。接下來請掌聲歡迎13號參賽選手，來自機電工程學院的韓強。請14號選手做好準備。

14女：人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高，讓我們一起走進14號選手，深深地感悟一下這位未來的工段長，看看他是如何規劃要求自己的，有請來自汽車工程學院的王志領，大家掌聲歡迎。

17男：比賽即將接近尾聲，前面幾位選手的精彩表現我們都已經見識過了，那接下來這位作為壓軸選手的17號參賽者來自機電工程學院模具專業的劉彥澤將帶給我們怎樣的視聽盛宴呢，讓我們拭目以待。

女：經過嚴格的選拔和考驗，本次“大學生職業生涯設計及規劃能力大賽”即將接近尾聲，下面就是本次比賽的最高潮階段，公布獲獎選手名單。

男：接下來我宣布獲得本次“大學生職業生涯設計及規劃能力大賽”三等獎的選手是。。。

男：接下來是今天最激動人心的一刻了，即將揭曉的是獲得本次”大學生職業生涯設計及規劃能力大賽“一等獎的選手，他就是。。。

男：沒有人說過實現夢想的路是容易的，但是我們都選擇了這條路，那就讓我們同所有的選手一起朝著自己的夢想努力吧!

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十一

為了引導我系同學們明確定位自己的發展方向，發掘自身的潛能，提高自己的就業競爭力和綜合素質，我系于20xx年6月10日晚七點半在歌舞廳舉辦了第四屆職業生涯規劃大賽決賽。擔任本次比賽評委的有藝術系鐘金發老師，我系輔導員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應邀出席的嘉賓有團委書記翁楚歆老師，副書記李金連老師，我系的胡祖武副主任以及李文老師。經過初賽和復賽，最終5名選手脫穎而出，站上了今晚的決賽舞臺。在第一環節，選手們展示自己精心制作的ppt并演講，評委們針對選手的ppt進行提問。他們在演講中暢談自己未來，也通過swto分析，找出自身優勢劣勢，并詳細具體的制定處自己的短期與長期目標。他們自信大方的演講博得了現場觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環節中，各位選手通過不同的方式展示了自己的才藝，有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來的小品表演更是讓全場的氣氛達到沸騰，使得臺下笑聲不斷，掌聲不斷。最后，胡祖武副主任對本次活動進行點評，在充分肯定職業生涯規劃大賽舉辦的意義和必要性的同時，也針對選手們的賽車表現進行了細致而中肯的分析評點。讓我們恭喜5號選手李揚以優異的表現取得了本次比賽的第一名，也恭喜其他獲獎選手。此次大賽大大提高了同學們的職業規劃意識，也對培養學生實踐、創新、創造、創業能力具有重要作用。

“‘985’等著名高校研究生暑期社會實踐活動計劃”，是xx市從20xx年8月開始啟動的一項重大人才工程：計劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項目研究為主要內容的暑期社會實踐活動，主要目的有兩個：一是通過暑期社會實踐幫助接觸社會、了解國情，增強社會責任感和使命感，加快理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，增強適應社會、服務社會的能力。二是通過暑期社會實踐促進校地合作，密切產學研關系，引進高素質的人才，服務地方經濟社會發展。

本次暑期社會我校團隊共由3個學院同學組成，分別是電氣工程學院、材料科學與工程學院和動力工程學院。趕赴實習單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業制管股份有限公司和江蘇永鋼集團有限公司等三家公司，相應有激光特種加工裝備的改型設計、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發、高爐沖渣水回收利用項目三個申報崗位。

整個實踐活動堅持“務真求實”的特色：一是按需設項，根據實際需求立項。在暑期社會實踐工作正式開始之前，留出兩個月的時間，在全市范圍內征集著名高校研究生暑期社會實踐活動的項目需求，按照征集的項目需求開展研究生暑期社會實踐工作。二是按項組團，以項目要求征集實踐團隊。在征集項目需求之后，開始在高校征集與項目需求相關專業的研究生進入到研究生暑期社會實踐中。在整個實踐活動中，實踐隊員需到申報的企事業單位從事具體的實際工作，保證暑期社會實踐活動的針對性、可靠性。

短會討論了有關于本次暑期實踐活動事宜，羅敏老師向大家宣布了實踐時間、地點等暑期實踐安排計劃，并提出了相關建議。隨后，又討論了隊旗和隊服的設計問題，同學們各抒己見，天馬行空，充分發揮了自己的創新力，最后定下了團隊出發時間和統一購票事宜。此次會議為本次張家港暑期社會實踐活動做了充分的準備。

研究生暑期社會實踐活動是在校研究生受教育、做貢獻、長才干的重要途徑；也是服務地方經濟社會發展，促進校地合作，密切產學研關系的重要形式。團隊成員已經為此次張家港暑期實習做好了準備，也紛紛表示非常期待。我校一直以來都十分重視學生實踐活動，相信在團隊成員的努力下，大家會展現出重慶大學學子的風采，實踐活動會圓滿成功。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十二

自古以來，成功只垂青于那些背負著理想與信念，承載著自信與。

期待的奮斗者，所以美好的前程要我們自己把握與創造！讓我們規劃出自己的職業藍圖，書寫美好人生！

大賽自開辦以來，在各位領導的支持及各位班主任的指導下，大。

賽順利開辦三屆。昨日，評委已對各選手的職業規劃書進行了初次評定，今天將進行比賽的第二個環節---現場展示。我們將從中選拔部分優秀選手進入校決賽階段。

首先，請允許我為大家介紹今天蒞臨現場的各位評委，他們分別。

是：

蒞臨現場的嘉賓有：。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委嘉賓的到來。

下面，我將向大家介紹一下本次比賽現場展示環節的評分細則。

接下來，我將向大家介紹一下本場的參賽選手及出場順序。

1號選手來自專業的；2號選手，來自專業的來自數學學院的；

友情提示：請選手將比賽時間控制在5分鐘之內，1分鐘倒計時示意，5分鐘示意，即選手停止演講，請各位選手注意把握時間。

接下來，就讓我們期待選手們的精彩表現。現在，我們的比賽正式開始。

首先有請1號選手來自xx班級的xx同學帶來她的作品。

《大學生職業規劃設計書》。請2號做準備。

感謝1號選手的精彩演講，

下面有請2號選手，看看他的《職業職業生涯規劃》。請3號選手做準備。

感謝2號選手的精彩演講，

…

感謝4號選手的精彩演講，

下面我將公布1至3號選手的現場展示得分：1號選手分，2號選手冉分，3號選手分。恭喜他們。

感謝演講！

下面讓我們有請為我們今天的比賽進行點評。

謝謝對選手們的精彩點評，讓我們受益匪淺。

下面，我將公布13至16號選手最后得分：13號選手趙蕓分，14號選手張子昀分，15號選手黃子萍分，16號選手賀錦分，恭喜他們。

就此，所有的選手已經圓滿完成了此次的比賽。屆時我們將在第一時間通知各位入圍選手。

千里之行，始于足下。讓我們勇敢選擇自己未來的路，規劃屬于自己的職業藍圖。即使前面是荊棘抑或康莊，為了夢想，我們無怨無悔！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委的到來，也感謝各位選手親友團的精彩表現。今天的比賽到此圓滿落下帷幕。希望大家都能有一個明媚的前程。

下面，請大家稍安勿躁，讓我們以熱烈的掌聲歡送評委和嘉賓離席。請各學院負責人組織本學院人員有序退場。團學干部留下。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十三

開場白：

vcr（規劃精彩人生，打造錦繡前程。鐵道運輸系第一屆大學生職業生涯規劃大賽決賽，正式開始，有請主持人···）

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的老師、同學們，大家

合：晚上好！

男：交工群英競風采，規劃人生成未來！歡迎大家來到鐵道運輸系第一屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽現場。我是主持人xxx。女：我是主持人xxx，歡迎大家的到來。為了引導和幫助我們科學地進行職業生涯規劃，謀劃未來，奮發成才。特此我系學生會承辦了此次大學生職業生涯規劃大賽，使同學們通過本次比賽了解職業世界，從個人的起點出發，思考自己的前途，策劃每個階段的發展模式，為夢想的實現鋪就通途。

男：在比賽開始之前，由我為大家介紹比賽規則：每位參賽選手依照抽簽的順序依次上臺演講并接受評委老師的現場提問，時間需控制在10分鐘以內，評委老師根據每位選手的綜合表現，給予相應的評分。

男：我認為職業生涯規劃的定義應該有很多種說法，每個人的理解也都是不同的吧。好了，話不多說，就讓今天的比賽去揭開職業生涯規劃的神秘面紗。看看我們10位選手是怎樣理解的。有請今天的1號選手來自鐵運0906班曹妍掌聲歡迎！

結束語：

女：前路漫漫，職業生涯規劃大賽將為您剖析職業生涯策劃的要點，為您敲開就業大門，邁向未來。

男：振翅飛翔，職業生涯規劃大賽將讓你找到職航的翅膀，翱翔于職業的蒼穹，騰飛夢想。

女：時間過得真快啊，隨著參與大賽的10選手都已經演示完畢，此次比賽也將落下帷幕，再次感謝我們的'評委老師和10位參賽選手。

男：接下來有請肖珺老師對我們今晚的決賽做簡單的點評。并宣布獲獎名單。

感謝肖老師的點評，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學也一定有所收獲。

女：有請獲獎選手依次上臺，請領導老師為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜獲獎選手，同時也由衷的感謝其他選手，正是因為有了你們的積極參與，才讓本次比賽過程中精彩紛呈、高潮迭起。也感謝現場同學們的積極參與。

女：最后衷心祝愿大家在以后的日子里將自己的人生規劃做到更好，成就美好的未來！

請領導老師上臺與獲獎選手合影留念！

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十四

班長會，宣講會，培訓講座的召開及場地布置。

（包括道具如水、話題、多媒體等事宜）及時創新科技實踐部。

利用通知，海報、網絡等宣傳形式對職業生涯。

規劃大賽進行動員宣傳宣傳形式多樣化秘書部。

預算本次大賽消費，采購比賽用品和獎品提前列出所購物品清單組織部。

制作評委邀請函注意新穎，吸引眼球辦公室。

比賽期間初賽對作品的評選，列出入選名單公平公正科立方。

對投稿進行整理不要遺漏心理發展部。

復賽場地布置（多媒體檢查、水）及時細致科技實踐部。

比賽過程中的照片采集注意照片質量科立方。

比賽結果進行匯報統計清楚秘書部。

后期比賽結束兩天內發新聞稿件及時有效辦公室。

對比賽的總結工作切實深刻科立方。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家中午好，歡迎大家來來到“易斯戴學院首屆大學生職業生涯規劃大賽決賽的現場”。

1下面請允許我們介紹今天到場的評委老，他們分別是招生就業處處長陳取江、黨總支書記張文杰、招生就業處劉金田、易斯戴就業指導中心王麗萍老師、易斯戴學院王斐老師。

接下來有請張文杰黨總支書記講開幕詞

2本次活動旨在通過大賽的形式，傳播和普及職業規劃理念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和職業價值觀，以科學的態度規劃自己的職業生涯，建立完整、合理的職業發展規劃，進而激發大學生的學習熱情和學習動力，培養良好的就業意識，14選手選手能夠在100多位作品中脫穎而出，過無關折六將，走到這里，實屬不易。

1賽場是激烈的、也是殘酷的，我們的選手們已經整裝待發，準備進行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠充分的發揮出自己的水平，祝他們成功。

2、我們比賽的規則分為三個環節，第一環節ppt+演講

第二環節個人展示，選手可以根據準備好的ppt、視頻等個性化展示、表演、演講等，第一環節加第二環節時間不可超過15分鐘。

第三環節進行“現場答辯”，由我們的評委提問。

1、根據選手表現，最終產生本次大賽5位“十佳職業規劃之星”。另設立獎項如下：

一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

現在，比賽正式開始！

接下來有請8號選手

感謝##同學的精彩報告，時間過的真快，參與大賽的14位同學的.奇偶已經演示完畢了，再次感謝我們評委和14位參賽選手，此時，我們的工作人員也在加緊計分中，接下來，我們有請文藝部帶來的小品。

1謝謝文藝部帶來精彩的表演，接下來請招生就業處處長陳取江老師總結點評事不宜遲，讓我們馬上公布結果吧！

1那么浙江紡織服裝職業技術學院易斯戴學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽到此結束

有請嘉賓與領導上臺留影留念！