無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇一

國慶節是我們偉大祖國的生日，下面小編整理了幼兒園國慶。

歡迎閱讀!

祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

1.知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

1.節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片。

2.通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置。

3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。

1.組織幼兒齊唱國歌。

2.介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

創作畫《娃娃慶十月一日》。

畫煙花、天安門、國旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

1.請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節日后的談話。

1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、知道十月一日是國慶節。讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

活動準備：開國大典、大閱兵紀錄片片段。

1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

集體齊唱國歌。當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂!”

提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什么變化?我們的教室有什么變化(引導幼兒觀察教室里有關祖國內容的墻飾)。

國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日里舉行一些什么活動?

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。

(1)觀看影片“開國大典”片段。

教師提問：你在電腦里看到了什么?教師講解，引導幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當時人們自豪的心情。

(2)再次引導幼兒觀看“祖國新貌”與“大閱兵”的片段。

教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區別，引導幼兒了解我國建國后取得的巨大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

4、各班集體兒歌朗誦，以加深幼兒愛祖國的情感。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇二

在當今這個信息十分發達的時代，幼兒在電視或網絡這個平臺里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如中國的文藝節目中關于京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。進行國慶節活動，加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易。

設計意圖

環境，是影響孩子最為有效的老師。

國慶節即將來臨，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將孩子置身于主題需要的氛圍中。

對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。

“國旗紅紅的”其活動在國慶節前夕開始，可充分發揮孩子對國慶節的認識。

讓孩子在最自然的狀態下學習一些國慶常識。

活動名稱 中班閱讀活動：《國旗紅紅的》

活動目標 1、學習兒歌“國旗紅紅的”，并理解里面的內容。

2、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

3、體驗慶祝國慶的歡樂情緒，并學習升國旗。

活動過程：

一、談話導入：

1、知道國慶節是誰的生日嗎?

2、初步了解國慶節的由來。

3、回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

二、聽《國旗紅紅的》磁帶，并朗讀。

1、教師講解兒歌《國旗紅紅的》。

2、請幼兒集體朗讀。

3、分組朗讀。

三、學習升國旗，并集體唱國歌，感受愛國的情緒。

1、請幼兒全體起立，立正升國旗。

2、一邊升國旗，一邊唱國歌。

活動反思：

在當今這個信息十分發達的時代，幼兒在電視或網絡這個平臺里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如中國的文藝節目中關于京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。

利用幼兒先有的認識，在活動過程中，我把幼兒一些關鍵經驗的獲得相結合起來，讓幼兒在學習兒歌的同時，還同時對祖國產生一種熱烈的愛，并感受到在慶祝國慶時那種歡樂的情緒。

一、 主題說明：

“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。

孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。

通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。

在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二、 主題目標：

1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、 知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、 激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、 環境創設：

1、 歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的.形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、 動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、 幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

四、 家園共育：

1、 識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、 帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

4、 利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

5、 積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

五、主要活動

內容與要求：

1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

活動設計思路：

環境，是對孩子影響最為深刻的老師。

時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。

對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。

“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。

而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。

同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。

在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。

如有共性問題，可以組織集體活動。

尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

活動具體內容：

活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國

國慶前夕：

家園互動

去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。

討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

了不起的中國人：

區域活動

師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。

了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區域活動

了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。

大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠

區域活動

通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節：

區域活動

1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

節日的夜晚：

區域活動

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。

用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊

小組活動

根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。

為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。

制訂比賽規則等。

超級問答賽：

集體活動

通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。

使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇三

1、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2、向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

“祖國媽媽生日啦!”

1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感。

2、加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。

3、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。

1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。

設計意圖：祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

‘知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇四

一、談話導入：

1、知道國慶節是誰的生日嗎？

2、初步了解國慶節的由來。

3、回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

二、聽《國旗紅紅的》磁帶，并朗讀。

1、教師講解兒歌《國旗紅紅的》。

2、請幼兒集體朗讀。

3、分組朗讀。

三、學習升國旗，并集體唱國歌，感受愛國的情緒。

1、請幼兒全體起立，立正升國旗。

2、一邊升國旗，一邊唱國歌。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇五

國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。

孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。

通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。

在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

1、識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

4、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

1、國慶前夕

2、首都——北京

3、欣賞《國歌》

4、領獎臺上

5、“參觀”天安門

6、歌舞——我愛北京天安門

7、我是中國小娃娃

8、畫個中國娃娃

9、看燈籠

10、節日禮花真好看

11、造長城

12、登長城

13、國慶知識問答賽

14、中華傳統美德故事——月亮船

15、音樂——大中國(1)

16、音樂——大中國(2)

17、娃娃到北京

18、相聚在北京

19、國畫——國寶熊貓

20、娃娃游中國

21、旅游棋

22、兄弟姐妹是一家

23、新疆集體舞

24、民族服裝真漂亮

25、學做新疆帽

26、我們小手拉小手

27、北京的金山上

28、騎馬

29、民間游戲——跳花竿

30、中華傳統美德故事——盤古開天辟地

31、中華傳統美德故事——聰明的阿凡提

32、中華傳統美德故事——齊白石畫蝦

33、聰明的中國人(四大發明)

34、中國功夫

35、說京劇

36、學京劇

37、畫京劇臉譜

活動一：國慶前夕

活動目標：

1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

材料與環境創設：

去附近街道觀看節日布置，準備和排練迎國慶的節目

指導要點：

3、談論現在看到的街景與平時有什么不一樣。

4、計算我們現在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。

5、說說我們準備怎樣歡度國慶。

活動二：首都——北京

活動目標：

1、知道北京是我國的首都，了解北京的著名建筑、名勝古跡。

2、激發幼兒熱愛首都的情感。

材料與環境創設：

1、北京的古建筑與名勝古跡的圖片，將圖片貼在教室的四周。

2、首都北京的錄象。

指導要點：

1、請幼兒說出我國的全稱，首都在哪里?

2、以旅游的形式，帶領幼兒參觀，引導幼兒觀察并進行有關知識的'講解。

3、組織看錄象，了解天安門、人民大會堂人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、故宮、長城等等名勝古跡的名稱。

4、組織幼兒討論：說說自己看到了什么?有什么感受?

5、北京是我國的首都，是國家領導人居住和辦公的地方。

北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地。

6、欣賞歌曲：《我愛北京天安門》

活動三：欣賞《國歌》

活動目標：

讓幼兒聽中國國歌，并感受其雄壯有力的風格。

材料與環境創設：錄象帶、錄象機、音帶、錄音機

指導要點：

1、讓幼兒欣賞一遍國歌。

2、觀看錄象(邊放錄象，邊看畫面，邊聽國歌音樂)

3、教師小結不同升旗的儀式。

4、教師彈奏國歌，演唱國歌。

5、教師再次彈奏國歌，幼兒站立聽一遍國歌。

活動四：領獎臺上

活動目標：

1、能為中國運動員為國爭光感到自豪，增強熱愛祖國的情感。

2、認識祖國的標志——國旗、國歌、熱愛、尊敬國旗和國歌。

材料與環境創設：

1、活動前舉行過拍球或其他體育比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。

2、在活動室一角搭好領獎臺;自制冠軍、亞軍和季軍獎牌。

3、國旗一面;國歌磁帶

指導要點：

1、舉行頒獎儀式。

2、觀看運動員登臺領獎的錄象。

3、認識國旗，聽國歌。

4、啟發幼兒說說在國際比賽中有哪些項目的運動員為國爭光，獲得過冠軍。

活動五：“參觀”天安門

活動目標：

1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。

2、引導幼兒萌發愛祖國的感情。

材料與環境創設：

收集圖片和照片，以及搭建的模型進行環境布置。

指導要點：

1、布置展區，討論各展區的解說詞，共同協商進行分工(解說員、接待員、攝影師等)如何接待觀眾，如：參觀的線路，隊伍的標記，中途是否安排攝影或休息等)

2、制作“一次性成像照片框”，準備模擬為弟弟妹妹照相。

3、邀請弟弟妹妹參觀展覽。

活動六：歌舞——我愛北京天安門

活動目標：

1、了解我國北京有天安門，引導幼兒萌發愛天安門的感情。

2、通過歌舞的形式，表達歡樂的情緒

材料與環境創設：

收集有關首都北京的兒歌等歌曲。

指導要點：

1、跟著音樂學唱歌曲“我愛北京天安門”，用拍手、拍肩或其他不同的動作打音樂的節奏。

2、嘗試有感情地演唱整首歌曲。

3、根據歌詞內容，結伴為歌曲配動作造型。

活動七：我是中國小娃娃

活動目標：

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

材料與環境創設：

1、各色膚色的小朋友圖片和錄像。

2、世界地圖、中國地圖

指導要點：

1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。

2、啟發幼兒將中國小朋友和外國小朋友進行比較，說說他們的不同之處。

3、討論我們愛吃什么，外國小朋友愛吃什么?

4、請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

5、看中國地圖，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大

6、欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

活動八：畫個中國娃娃

活動目標：

1、要求把中國娃娃的明顯特征畫出來。

2、幼兒能大膽繪畫，正確運用顏色。

材料與環境創設：

娃娃的圖片;音樂;蠟筆;紙等。

指導要點：

2、出示美麗的中國娃娃圖片和教師作品，讓幼兒觀察。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

4、挑選幾張好的作品仍然讓幼兒欣賞，同時進行點評。

5、跳集體舞：我是中國小娃娃

活動九：看燈籠

活動目標：

1、通過觀察燈籠特點，培養幼兒細心觀察的能力，和語言表達能力。

2、掛燈籠，感受節日的快樂氣氛。

材料與環境創設：

1、活動室門口節日的布置——掛5盞燈籠(有大小、方圓、顏色及掛的高低不同)

2、得數是5的加法式題卡

指導要點：

1、根據燈籠的不同特征，尋找得數為5盞燈籠的式題卡，并以小組競賽的方式，比一比哪組找到的式題卡多。

2、每找到一張式題卡后，講出其所表示的意思，如：4+1=5表示4盞小的燈籠加上1盞大的燈籠，一共是5盞燈籠等等。

活動十：活動名稱：節日禮花真好看

活動目標：

1、通過交談節日里觀看禮花的感受，了解禮花的品種、顏色、燃放過程。

2、嘗試用火柴或棉簽表現看到過的禮花。

材料與環境創設：

火柴、棉簽、膠水、做背景的彩紙。

指導要點：

1、描述節日里看到的放禮花的情景，交談各自的感受。

2、說說禮花的品種、顏色、形態、燃放過程。

3、談談自己的設想：我要設計怎樣的禮花?

4、用火柴、棉簽粘貼禮花

活動十一：造長城

活動目標：

1、在了解長城的基礎上，嘗試自己動手造長城，表現長城的雄偉與壯闊。

2、繼續積累共同協商分工合作經驗，形成合作意識，提高合作能力。

材料與環境創設：

1、收集各類紙盒

2、稍硬彩紙、剪刀、記號筆、雙面膠等

3、沙池

指導要點：

1、欣賞長城的圖片，講講各自了解的長城。

2、長城是怎么樣的?有哪些部分構成?(烽火臺、古城墻)

3、觀察提供的材料：這里有些什么?可以做什么?長城是造在哪里的?

4、引導幼兒在沙坑內堆成一個個沙堆，將“烽火臺”放在沙堆頂上。

用一正一反的方法折剪成“古城墻”。

5、說說各組的分工合作情況。

活動十二：登長城

活動目標：

1、通過畫一畫古城墻，體會長城的是世界上最長的古建筑。

2、在比比誰登的山頭多中，讓幼兒感知有效利用時間的重要性。

材料與環境創設：

勾線筆、白紙人手一份

指導要點：

1、欣賞老師登長城的照片

2、看老師登長城(畫跨過很多山頭的長城)

3、交代比賽要求：在紙上畫一個個山頭，每一座山頭上都要畫上烽火臺和古城墻。

4、引導幼兒沿著山坡畫，以免“倒塌”

9月27日下午3:00

1、全體幼兒以手印來裝飾五星紅旗，體驗節日的快樂。

2、激發幼兒的愛國之情。

大的旗兩面(白色素描紙，紙上用黃色蠟筆畫好五顆五角星)，紅色顏料;幼兒的倒背衣;音樂《五星紅旗迎風飄揚》。

全體小、托班幼兒。

(一).聽音樂：《五星紅旗迎風飄揚》,感受歌曲的魅力。

(二).美工活動

1.出示五星紅旗的ppt，供幼兒觀看、了解。

2.幼兒用手拓印出五星紅旗，以象征烈士以血染成的國旗，感受烈士們的愛國之情。

3.把幼兒自己制作的國旗黏貼到主題墻上，以滿足幼兒的成就感。

活動驚艷：

活動小結：

小、托班的幼兒好奇、好玩、富裕想象。

雖然他們的愛國之情還沒萌發，但我們還是給他們講解了國旗的來由，讓他們初步了解國旗是我們中國的標志。

幼兒在參與中，他們不但體驗了手印畫的樂趣，鍛煉了幼兒的動手能力，體驗了成功帶給他們的愉悅，還為孩子積極參與到美術活動打下了良好的基礎。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇六

經過一個暑假之后，很多孩子會有各種不同的旅游經驗，且在家長的引導下，對祖國的地大物博會有粗淺的體驗，孩子們會感受到身為中國人的驕傲，開學后恰逢十一國慶節，本次活動的設計就是為了讓孩子在游戲去感受中國精神，感受中國的地大物博，以及中國的特色。

1.愿意參與各種游戲，在游戲中體驗到解放軍叔叔不怕吃苦的精神，從而將這種精神引用到自己的實際生活中。

2.在游戲體驗中家長和幼兒增加對祖國各個特色文化的知識量。

3.加強幼兒的愛國主義情懷，培養幼兒熱愛祖國的美好情感。

幼兒園（操場以及教室）。

20xx年x月x日（根據幼兒園時間確定）。

一、整體活動準備。

1.在園所找到合適的場地進行游戲場地的設置。

2.設計場館的游戲名稱、場館的規則、各個環節的標識圖片、掛牌和游戲玩法介紹的海報。

3.人員的配備（主持人一名，每個場館至少兩名教師負責場館的設施、控制場館的人數，流動人員一名負責拍照）。

4.準備相應的貼畫（幼兒每闖過一關，就為幼兒發一枚勛章，全部游戲玩過之后勛章集齊后方可離園）。

二、通知短信（僅供參考）。

親愛的寶爸寶媽們，

國慶節即將來臨，為了讓孩子了解祖國的地大物博以及體驗中國精神。我園特定于20xx年x月x日開展《我是中國人》國慶節主題活動。請家長x：xx準時入園，我們的活動x:xx準時開始！謝謝您的配合。

三、每個游戲的活動準備：

（1）小紅軍長征行-中國精神：

地雷區：氣球、毛線。

爬雪山：輪胎、直梯。

過草地：飲料瓶、透明膠帶。

鉆山洞：溜溜布。

獨木橋：飲料瓶、透明膠帶。

炸彈區：沙包。

（2）室內游戲：

影子配對：廢舊紙箱或kt板、代表性文化圖片、黑色即時貼。

密室逃脫：毛線、夾子、四大發明圖片、常見電器圖片。

膠帶迷宮：膠帶、四大發明圖片、常見電器圖片。

扭屁股：乒乓球、廢舊紙箱、毛線或腰帶、十二生肖圖片。

我是小小舞蹈家：舞蹈視頻或舞蹈動作圖片、舞蹈的音樂（大阪城的姑娘、月光下的鳳尾竹...）。

吃貨駕到：各地美食圖片。

活動內容。

活動前：

1.活動前兩周確定活動實施的時間，確定場地，并準備相關物品。

2.活動前一周通知家長活動開展的內容以及注意事項，（前3天以及1天再次通知家長準時參加活動）。

3.活動前，給幼兒講紅軍長征的故事以及關于國家不同文化的一些知識。

活動中：

活動時間活動內容。

14:30—15:00簽到。

15:00—15:30操場集合。

15:30—17:30體驗長征行。

體驗室內展館的游戲。

17:30—18:00陸續離園。

簽到：

1.家長帶領幼兒在幼兒園門外找到各班班主任簽到。（各班老師將班牌準備好。）。

2.在指定位置排隊等待入場。

活動前10分鐘：

主持人宣講活動規則和注意事項：

每30個孩子依次體驗《小小紅軍長征之行》，家長在終點等待。過關后教師給幼兒頒發勛章。長征行道具比較多，所以建議在操場依次排開進行道具的擺放。

長征場地游戲的設置：

1.地雷區：用氣球綁在線上粘在大門位置，每50cm一條地雷。至少6條地雷。（幼兒快速跑過不能踩破氣球）。

2.爬雪山：直梯放在輪胎上，幼兒依次爬過。腳不能挨地。

3.過草地：用飲料瓶粘成柵欄的形狀。幼兒依次跨過，不能把柵欄碰倒。

4.鉆山洞：家長蹲下，在兩邊撐起溜溜布，幼兒從中間爬過去。

5.獨木橋：用飲料瓶粘成梅花樁的形狀，腳不能挨地。

6.炸彈區：家長在兩邊相互扔沙包，幼兒從中間通過。不能讓沙包砸到身上。

長征場地：

影子配對-中國特色：

1.教師打印出中國具有代表性的標志（熊貓等一些動物、美食、風景名勝...）。

2.用黑色即時貼剪下同等大小的影子，粘在廢舊紙箱上粘貼在紙板上，或者用黑色kt板直接刻出造型。（4個影子為一組）。

3.最先完成影子配對的勝利，勝利后老師發放本輪游戲的勛章。

密室逃脫-四大發明：

在場館中用兩張桌子腿旁邊，高低交錯綁上毛線，用小夾子把中國四大發明和一些常見的電器等卡片（做混淆）夾在毛線上。幼兒在3分鐘內將中國四大發明取下，不能碰到毛線，完整將四大發明取出則算勝利。

膠帶迷宮-四大發明：

將膠帶懸空粘貼在門框或走廊兩側墻邊上，疏密程度可以決定玩兒法。幼兒不碰膠帶穿過去。在每個間隙中間放上四大發明圖片和混淆圖片，幼兒正確收集四大發明圖片則為勝利。

小屁股、扭起來-12生肖：

家長和幼兒分別靠扭屁股的動作讓小球飛出盒子，盒子的乒乓球上貼上中國12生肖，最先把十二生肖全部搖出來者為勝利。

我是小小舞蹈家-民族舞蹈：

在其中一間教室里，循環播放少數民族比較簡單的舞蹈或有代表性的動作。（新疆舞、蒙古舞、傣族舞...）幼兒和家長可進入教室模仿舞蹈動作。

吃貨駕到-中國美食：

準備各地美食的圖片，分成三份到九份不等（不同年齡段的幼兒幼兒根據難易程度進行選擇），幼兒自由拼圖，拼好后說出這是哪個地區的美食，如果不會，現場教師可告知答案。

活動后：

1.教師總結本次活動的優點與不足。

2.幼兒向爸爸媽媽分享本次活動的感受，家長加上自己的感受，形成文字發給班級教師。

3.教師整理每名幼兒的照片存檔。

注意事項：

1.活動中教師以幼兒安全為主，教師時刻注意幼兒的安全。

2.活動前對家長的通知，一定要清晰明了。

3.活動中，教師及時拍照留念。（每個環節，每名幼兒都要有照片。）。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇七

國慶節也是祖國媽媽的生辰，作為祖國媽媽孩子的我們，理應為她慶賀。對于剛入園的小班幼兒來說，他們對于國慶節的意義和故事還不了解，但是，以往他們也曾有過歡度國慶的經歷，爸爸媽媽不用上班，一家人開開心心在一起吃東西，看風景，對于小班幼兒來說，歡喜是主題，國慶是主角，所以，今年的小班活動主題可以是“歡歡喜喜慶國慶”。

1.初步了解國慶節，知道國慶節是中國母親的生日，是值得舉國同慶的節日。

2.能夠與同伴分享國慶節的歡喜之情。

3.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

教師制作國慶節特用的墻面布置，盡量以喜慶的大紅色為主，讓幼兒體驗國慶的歡喜之情。

（1）圖書區：制作《我知道的國慶故事》的故事圖片，并裝訂成冊。

（2）美工區：投放并制作有關國慶的材料，國旗、國徽、火炬等。

（3）表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關于國慶節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

1.在操場舉行升國旗儀式。

首先，在操場上舉行升國旗儀式，奏國歌，引導幼兒學習敬禮。

2.我的國旗真漂亮——美工活動。

（1）通過剪裁、繪畫、粘貼等手段制作出國旗。

（2）鍛煉幼兒的動手能力，體驗到成功的快樂。

紅黃布條、卡紙、剪刀、塑料棒、膠水等。

（1）了解制作國旗的過程。

（2）熟練掌握制作國旗的'過程。

（1）戶外活動的時候，教師要注意引導學生看國旗，引起幼兒對國旗的好奇心，以便美工課上能夠順利導出話題。

（2）充分調動幼兒已有的經驗，引導幼兒進行討論與交流。

國旗是什么顏色的？上面畫著什么？是什么形狀的等等。

（3）觀看老師制作，了解方法。

先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法；然后，觀看制作過程，了解制作國旗的過程。

（4）教師指導幼兒進行國旗制作，巡回指導，隨時提醒。

（5）請幼兒欣賞自己做的國旗，并與操場上的國旗相比較，誰做的最逼真。

將幼兒制作的國旗放在展覽區，讓大家盡情參觀。

3.親子共做一面旗——親子活動。

（1）結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

（2）提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

慶國慶活動方案活動準備幼兒園篇八

環境，是影響孩子最為有效的老師。國慶節即將來臨，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將孩子置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“國旗紅紅的”其活動在國慶節前夕開始，可充分發揮孩子對國慶節的認識。讓孩子在最自然的狀態下

學習

活動名稱中班閱讀活動：《國旗紅紅的》

活動目標1、學習兒歌“國旗紅紅的”，并理解里面的內容。

2、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

3、體驗慶祝國慶的歡樂情緒，并學習升國旗。

活動過程：

一、談話導入：

1、知道國慶節是誰的生日嗎？

2、初步了解國慶節的由來。

3、回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

二、聽《國旗紅紅的》磁帶，并朗讀。

1、教師講解兒歌《國旗紅紅的.》。

2、請幼兒集體朗讀。

3、分組朗讀。

三、學習升國旗，并集體唱國歌，感受

愛

1、請幼兒全體起立，立正升國旗。

2、一邊升國旗，一邊唱國歌。

活動反思：

在當今這個信息十分發達的時代，幼兒在電視或網絡這個平臺里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如中國的文藝節目中

關于