每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

時代楷模個人感想篇一

英雄，是民族的脊梁，是家國的精魂.一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒.中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族.不管是漫長的革命歲月，還是新中國建設(shè)時期;不管是新時代的征程中，還是全民奔小康的路上，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物.

王紅旭同志，男，漢族，1986年年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，入黨積極分子，一級教師。年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念.6月3日，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，6月4日，市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”，號召全社會向他學(xué)習(xí).

時代楷模個人感想篇二

吳蓉瑾常被人叫作“云朵校長”。很多人認為，這是因為學(xué)校做信息化建設(shè)，開辦了“云課堂”，開發(fā)了“云手表”。可她的學(xué)生們有更樸實的理由，因為她就像為孩子們遮風(fēng)擋雨的一朵云。被授予時代楷模稱號，這位“云朵校長”究竟有怎樣的魅力?上海教育電視臺記者日前來到黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，對這位“云朵校長”進行了專訪。

在吳蓉瑾的朋友圈里，每天都會很準時地看到幾條消息——“愛的學(xué)校”和“愛的走廊”，吳蓉瑾說，每天打卡是對自己的一種鞭策，也是對自我價值的一種認定。從實習(xí)開始，吳蓉瑾就一直在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)任教，她很喜歡在學(xué)校里和孩子們相處的感覺，吳蓉瑾說：“用句大白話講，能量滿滿!”

情感教育是黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的特色，盡管身為校長的吳蓉瑾日常工作非常繁忙，但她始終堅持每周都為同學(xué)們上情感教育課，吳蓉瑾希望能夠教會孩子們控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，教會孩子們以健康積極的情緒去面對生活中可能出現(xiàn)的問題。

曾經(jīng)，吳蓉瑾的一只眼睛因發(fā)炎導(dǎo)致紅腫，學(xué)生們都看到了，于是就有學(xué)生在當天的晴雨表中寫道“小白兔的眼睛長到吳老師的臉上去了......我真希望小白兔的眼睛快點好，不要影響我們吳老師那樣漂漂亮亮的樣子”，吳蓉瑾認為只有經(jīng)過情感教育浸潤的孩子，才能夠?qū)懗鲞@么富有情感的句子。

情感教育課程是如何在家長群體中獲得理解和支持的?吳蓉瑾舉了一個生動的例子——曾經(jīng)有位學(xué)生寫了篇文章，提到他爸爸的襪子很臭，家里唯一可以站起來的襪子就是爸爸的襪子，在文章的最后，這位同學(xué)說“爸爸經(jīng)常出差，不太有時間陪我，常常幾天聞不到爸爸的腳臭味，不知道為什么我很不習(xí)慣”，這一句的情感流露，讓他的爸爸媽媽理解了情感教育的重要性。

除情感教育之外，信息化教育是黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的又一特色，吳蓉瑾表示，每一個小孩身上都有一個穴道，如果能夠找到這個穴道，那孩子一定會被激發(fā)出來，但是如果找不到，那孩子可能就會被埋沒，現(xiàn)在借助信息化技術(shù)，教師可以看到學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，即使是相同的結(jié)果，技術(shù)也能幫助我們發(fā)現(xiàn)不同的過程，進而了解孩子們不同的學(xué)習(xí)品質(zhì)和不同的學(xué)習(xí)能力，更快地找準他們的穴道，做到因材施教，激發(fā)他們的熱情和潛能。

“信息化”常常被認為是冷冰冰的詞語，但在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，“信息化”被賦予了溫度，這溫度源自于吳蓉瑾校長對每一位學(xué)生成長的關(guān)注，源自于她對學(xué)生的愛。吳蓉瑾介紹，在新生培訓(xùn)的三天時間里，她會不斷地把每一個孩子的名字和他們的小臉對應(yīng)起來，通過眼睛看、腦子記，不斷地強化，這樣一提到這個孩子，他的形象就會出現(xiàn)在自己的眼前。吳蓉瑾說：“我把人家的24小時活成了我的48小時，時間壓縮在里面，但是我覺得很幸福，尤其是看到家長，他們看到你記得孩子的激動......小孩子拿起電話來，我就知道他是誰，我覺得這就是一種幸福、一種享受，做老師的不就享受這些嗎。”

時代楷模個人感想篇三

戰(zhàn)爭年代，有人拿起武器，用熱血保家衛(wèi)國;和平年代，有人以生命赴使命，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁。中國化學(xué)工程集團干部、華池縣原掛職副縣長邱軍，就是后者。他牢記初心，深刻踐行南梁精神，一心撲在扶貧事業(yè)上，直至生命最后時刻。

8月31日，中共中央宣傳部發(fā)布邱軍同志先進事跡，追授邱軍“時代楷模”稱號。當晚9時，慶陽市廣大黨員干部通過各種渠道收看央視《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目《奮力擔(dān)當作為的優(yōu)秀基層黨員干部》，深入學(xué)習(xí)邱軍同志的感人事跡，深切緬懷邱軍同志。大家紛紛表示，要向邱軍同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對黨忠誠、心系群眾，學(xué)習(xí)他胸懷大愛、無私奉獻，堅定理想信念、筑牢初心使命，積極投身老區(qū)發(fā)展和祖國建設(shè)。

“邱軍同志以生命赴使命，他將永遠活在老區(qū)人民心中。”南梁干部學(xué)院副院長徐振偉說，邱軍同志時刻堅守共產(chǎn)黨員的初心使命，積極擔(dān)當，創(chuàng)新作為，將央企優(yōu)勢和地方實際相結(jié)合，抓項目、育產(chǎn)業(yè)、解難紓困……他是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，他用生命和行動對傳承和發(fā)揚南梁精神作了最生動的注解。

華池縣鄉(xiāng)村振興局干部閆育剛說，邱軍給自己留下許多深刻印象和難忘回憶。“邱軍同志在華池的七百多個日日夜夜，一心撲在工作上，為群眾的事情耗盡了心血。每每看到他的事跡，腦海中都會浮現(xiàn)很多回憶，總感覺他一直都在。”閆育剛說。

華池縣城壕鎮(zhèn)莊科村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)沙棘和金絲皇菊，是邱軍一手促成的。“邱縣長爭取資金給橋溝組修建了一座漫水橋，解決了群眾的出行難題，村里老人至今都感念邱縣長的好。”莊科村黨支部書記閆鑫仍清楚地記得他與邱軍第一次見面的場景：邱軍像兄長一樣拍著他的肩膀說，“只有把群眾的事當自己的事，才能把工作干好。”

開展群眾工作，需要用腳步去丈量，用真心去感知。“邱軍同志始終與老鄉(xiāng)同甘共苦、心手相牽，憑一顆赤子之心、一股干勁韌勁，一步一步走進老百姓的心里。”慶陽市委機要和保密局報務(wù)科科長、環(huán)縣天池鄉(xiāng)曹李川村原駐村干部辛榮鈺說，邱軍同志帶著遺憾走了，卻給腳下的土地帶來了溫度和希望。

邱軍用實際行動詮釋了黨員干部的初心和使命，用青春和生命譜寫了一首壯麗贊歌。“邱軍同志經(jīng)常在訪貧問苦，兩年里，他把群眾的困難和需求牢記心頭，幫助解決了一大批‘急難愁盼’問題，當?shù)厝罕姵３８心钤谛摹Ｋm然走了，但他煥發(fā)的精神力量激勵著我們不斷向前。”慶陽市鄉(xiāng)村振興局農(nóng)村幫扶科科長南元平說。

慶陽網(wǎng)友紛紛留言追憶：“您不是華池人，卻勝似華池人!”“您用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值追求和使命擔(dān)當，老區(qū)人民會永遠記得您!”“您的精神永存，將激勵更多黨員干部竭力奮斗、熱血奉獻……”

8月31日，中央宣傳部以云發(fā)布的方式，向全社會宣傳發(fā)布邱軍同志的先進事跡，追授他“時代楷模”的稱號。

邱軍，生前系甘肅省華池縣人民政府掛職副縣長。2018年12月，37歲的邱軍從中國化學(xué)工程所屬東華公司來到甘肅省慶陽市華池縣擔(dān)任掛職副縣長一職。華池縣是孕育了“南梁精神”的革命老區(qū)，抱定“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”的信念，邱軍幾乎每天都奔波在大山里，一路走著看著。在上任短短一個多月的時間里，邱軍馬不停蹄地走訪調(diào)研了華池縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、111個行政村。在與老百姓打交道的過程中，他學(xué)會了華池方言，手里的扶貧筆記更是記得密密麻麻。老百姓沒有錢，邱軍去爭取產(chǎn)業(yè)扶持資金;沒有養(yǎng)殖知識，邱軍張羅著組織養(yǎng)殖培訓(xùn);沒有銷路，邱軍親自跑市場。就這樣，他帶領(lǐng)著貧困戶，發(fā)展起了牛養(yǎng)殖、沙棘、金絲皇菊等致富產(chǎn)業(yè)。

2019年底，華池縣56個貧困村全部退出，貧困發(fā)生率下降到0.43%，實現(xiàn)了整縣脫貧。悠悠百姓事，枝葉總關(guān)情，邱軍心里裝著的都是老百姓，卻唯獨沒有自己，2020年11月，邱軍病倒在工作崗位上。就醫(yī)期間，他用顫抖的手寫下了一張紙條，關(guān)心的仍然是華池縣各項產(chǎn)業(yè)的后續(xù)發(fā)展問題。2021年1月8號，邱軍不幸逝世，年僅39歲。

8月31日，央視一套播出的“時代楷模”發(fā)布廳宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于追授邱軍同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映他先進事跡的短片。中央宣傳部負責(zé)同志為邱軍同志的親屬代表頒發(fā)了“時代楷模”獎?wù)潞妥C書。

心中有多少責(zé)任，腳下就沾有多少泥土。邱軍同志主動請纓投身脫貧主戰(zhàn)場，到條件艱苦的革命老區(qū)掛職，千方百計引進扶貧項目、因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動地方整體脫貧。邱軍同志的先進事跡讓廣大黨員干部群眾備受感動。

我以后要以楷模為鏡，向先進看齊，在本職崗位上發(fā)光發(fā)熱，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

時代楷模個人感想篇四

劉永坦，祖籍湖北省武漢市，1936年12月1日生于江蘇省南京市一個溫馨的書香門第，父親是工程師，母親是教師，舅舅是大學(xué)教授。然而，生活在內(nèi)憂外患的亂世，無論什么樣的家庭，都無法擺脫那揮之不去的陰霾和苦難。國家蒙難，民何以安?出生不到一年，他就隨家人開始了逃難生涯。從南京到武漢，從武漢到宜昌，從宜昌到宜昌鄉(xiāng)下，從宜昌鄉(xiāng)下再到重慶，后來又從重慶回到南京，飽受10多年流離之苦的劉永坦自懂事起就對國難深有體會。“永坦”不僅是家人對他人生平安順遂最好的祝愿，也是對國家命運最深的企盼。

1953年，劉永坦懷著投身祖國工業(yè)化建設(shè)的決心，以優(yōu)異的成績考入中國人民解放軍哈爾濱工程學(xué)院。由于該校建在哈爾濱，簡稱哈軍工，現(xiàn)名哈爾濱工程大學(xué)。經(jīng)過一年預(yù)科、兩年本科的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異的他作為預(yù)備師資之一，被學(xué)校派往清華大學(xué)進修無線電技術(shù)。短暫的兩年時光，他毫不懈怠，扎扎實實地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。1958年，劉永坦回到哈軍工參與組建無線電工程系。這年夏天，他走上了大學(xué)講臺，成為哈軍工的青年教師和科技工作者。

1965年春，劉永坦參加了科技攻關(guān)第一戰(zhàn)，承擔(dān)了國家“單脈沖延遲接收機”的研制任務(wù)，主持并提出了總體設(shè)計方案。遺憾的是，他還沒有來得及完成人生第一項研制任務(wù)，“_”就開始了。1973年重回學(xué)校后，劉永坦所在的專業(yè)正在從事聲表面波的器件研究。由于研究需要大量數(shù)字計算，他成為系里第一個學(xué)會使用計算機的人。

1979年6月，劉永坦到英國埃塞克斯大學(xué)和伯明翰大學(xué)進修和工作。伯明翰大學(xué)電子工程系擁有豐富的文獻資料和先進的實驗設(shè)備，聚集著一大批雷達技術(shù)的知名專家和學(xué)者——劉永坦的合作教授謝爾曼就是其中之一。劉永坦來進修之前，這里曾接收過少量的中國留學(xué)生。不過，他們大多做的是科研輔助工作。劉永坦在進修和工作期間進行了特高精度高頻脈沖多普勒雷達信號處理機和用信號處理方法增加高頻雷達角鑒別力的研究，成果已被應(yīng)用。

1981年回國，主持了高頻地波對海探測雷達的研究工作。

1983年主持研制成功雷達散射面積微處理機錄取、存貯與處理系統(tǒng)。譯有《晶體管電路工程》等著作，撰有《高頻海態(tài)遙感雷達的微處理機數(shù)字濾波器》《高頻地波雷達的微處理機數(shù)字濾波器》等論文。

1985年晉升為教授，1986年成為無線電工程系第一位博士生導(dǎo)師。曾任電子工程教研室主任、無線電系系主任，現(xiàn)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子工程技術(shù)研究所所長、研究生院院長。

劉永坦現(xiàn)為國家學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員、中國宇航學(xué)會理事、中國電子學(xué)會學(xué)術(shù)工作委員會委員、電氣和電子工程師協(xié)會(ieee)高級會員、國防科工委航天專家咨詢組成員、國家自然科學(xué)基金委員會學(xué)科評議組成員、空軍科技發(fā)展和人才建設(shè)顧問。

曾任國家“國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃”高技術(shù)信息獲取與實時處理技術(shù)專家組成員，并先后被聘為國內(nèi)十幾個有關(guān)單位、大學(xué)、專業(yè)及學(xué)會的兼職研究員、教授或負責(zé)人。

時代楷模個人感想篇五

錢海軍做好事的消息被單位知道后，他被調(diào)到客戶服務(wù)中心擔(dān)任社區(qū)經(jīng)理，負責(zé)近6萬戶居民的用電服務(wù)工作，包括用電咨詢、故障報修、業(yè)務(wù)代辦、安全巡視等12種便民服務(wù)，更加貼近了百姓的用電需求。他創(chuàng)新總結(jié)了“有疑必解釋、有問必解答、有難必解決、為群眾解困、為政府解憂”“五解”服務(wù)法，服務(wù)的社區(qū)無客戶投訴，無用電糾紛，滿意率始終為100%。

對于慈溪老百姓來說，“用電有困難，請找錢海軍”早已深深地印在腦海里、銘記在心里。按照相關(guān)規(guī)定，如果故障發(fā)生在用戶家中(俗稱“表后線”)，用戶需要自行找人維修。“到了現(xiàn)場，告訴居民家里的電路故障不歸我們管，這話怎么也說不出口。”為此，錢海軍不光給用戶特別是一些老年用戶服務(wù)的時候不收工錢，就連給他們買材料墊付的錢也不收。

后來，單位被錢海軍忘我工作、無私奉獻的執(zhí)著所打動，組建了錢海軍服務(wù)專班，專門處理表后的電力故障。打那以后，錢海軍每天24小時都忙，他卻覺得“忙并快樂著”。碰到老人覺得過意不去，追著他讓他收錢，錢海軍就會一臉嚴肅地說：“我是為了快樂才去做的，你給我錢我就不快樂了，那我以后還敢來嗎?”

一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，總是會把群眾當親人，裝進心里、干在實處。錢海軍毫無保留地掏出了自己的一顆真心，在真誠的為民服務(wù)、無私的為民奉獻中，把它燃燒成了一縷光。這一縷光，柔和溫暖，持久堅定，驅(qū)散了歲月老去的無助，撫慰了孤單寂寞的心靈，逐漸成了人們心中指引前進方向的燈塔。

時代楷模個人感想篇六

這些女孩是學(xué)校老師通過滿大街和菜市場貼廣告、口耳相傳從大山里招來的。

學(xué)生什么也不用準備，只需帶著干糧和衣服，坐上大山通往縣城的汽車，去女高尋找屬于自己的一方課桌。周云麗是那個夏天的96個幸運兒之一。

報考女子高中時，周云麗正苦于沒錢讀高中。媽媽早逝，父親養(yǎng)豬、種地、幫人鋤草，養(yǎng)活一家四口。在周云麗的記憶里，有些跛腳的父親總是一清早出門，用碗裝著冷飯上山勞作，傍晚才回家。

打從記事起，周云麗就和姐姐去山上，替父親分擔(dān)農(nóng)活。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脫土地與貧窮。

但讀到高中，父親發(fā)了愁。兩個女兒都讀高中，一年花費上萬元，難以負擔(dān)。初三還沒畢業(yè)，父親就開始為讀書湊錢。那時，父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽煙。

在女高最初建立的兩年，來讀書的女孩幾乎都是因為貧困。周云麗后來才意識到，自己很幸運。在她所在的村子，許多女孩十五六歲就已定親。山里人覺得女孩讀書花錢，不如早早嫁人。

女高成為貧困女孩人生的第一個轉(zhuǎn)折點。當時，第一屆學(xué)生成績很多未達到中考分數(shù)線，且年齡偏大，有學(xué)生補習(xí)3年還未拿到初中畢業(yè)證。

女高接納了這些女孩，只要是農(nóng)業(yè)戶口，想讀書，就收。僅有的一棟5層教學(xué)樓成為全校師生吃、喝、睡的場所。學(xué)生們住在3樓3間教室里，每間教室有女老師陪同，其余女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板床上守夜，夜晚，學(xué)生們要去隔壁中學(xué)上廁所，女老師陪同，男老師打手電筒護送。

開學(xué)不久，張桂梅就遇到一件糟心事。一個女孩去醫(yī)院做闌尾手術(shù)，被發(fā)現(xiàn)已懷孕4個月。一陣批評的浪潮襲來，女孩的父母也質(zhì)問學(xué)校。女孩說了真話，孩子的父親是對面一所高中的男孩，兩人在入學(xué)前的假期發(fā)生關(guān)系。

張桂梅長了教訓(xùn)。學(xué)校沒有圍墻，常有男孩來戲耍，張桂梅守在教學(xué)樓前，見到逗留等候的男孩就趕跑，大罵“小混蛋”。

學(xué)校沒有性教育課。有性知識輔導(dǎo)老師問需不需要支援，張桂梅讓他們“滾一邊去”，“手機上已經(jīng)很過火了，還用教嗎?”

后來，教學(xué)樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼，有宿舍門壞，她立即請師傅來修。每當高考季來臨，張桂梅會請幾個人日夜看守教學(xué)樓，讓學(xué)生看到“樓前樓后都是人”，安心。

為了杜絕攀比，張桂梅規(guī)定，學(xué)生必須剪短發(fā)，穿校服，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。

教學(xué)樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數(shù)額，墻上的企業(yè)和個人幫助支撐起這所免費高中。每當有人來校捐款，她要求學(xué)生向捐款人集體敬禮，唱《不忘初心》。但她反對學(xué)生手舉捐贈牌被拍照的行為，有企業(yè)提出此類要求，張桂梅寧可錢打水漂也不同意。

有畢業(yè)生回母校捐款，但也不知道最終資助給了哪個學(xué)妹，張桂梅希望這種“背對背”的方式，讓學(xué)生沒有壓力地接受捐贈。

在張桂梅看來，貧困對女孩是一種隱私，對外，她稱呼自己的學(xué)生“山里的女孩”。

“堅持，再堅持一下唄”

進入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時，是嚴格的管理。

每天早晨5點半起床，課間出操1分鐘站好隊。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”

張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時間浪費在無休止地看病上”;。

她和貧困較勁：“挽救一個女孩拯救三代人”;。

她對學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴格：“堅持，再堅持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。

陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”

校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。

張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費、生活費，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。

張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。

“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐。”張桂梅說。

許多年前，張桂梅過的是一種和現(xiàn)在完全不同的生活。那時，她在大理有丈夫，有一個家。

她是黑龍江人。母親在近50歲時才生下她，在她年少時去世，她跟著哥哥姐姐們長大、生活，一直有寄人籬下的滋味，她渴望有一個自己的家。1974年，17歲的她跟著三姐來到云南支邊，在中甸林業(yè)局當過播音員、宣傳隊隊員，80年代，經(jīng)人介紹，她認識了一個男人，是中甸林業(yè)局子弟學(xué)校的校長，“為了他，我也申請去當了老師”。很快，他們結(jié)婚了。

她跟著丈夫回了他的老家大理喜洲，在喜洲一中任教。在她的回憶里，丈夫多才多藝，兼職給別人修家具、講微積分課，賺來的錢給她花，給她買她愛吃的楊梅罐頭。她不愁衣食，不用自己做飯，兩人常常去洱海邊上散步，想去哪兒玩就買車票。丈夫?qū)λ茫ゴ罄硎欣镩_會，只要當天能夠趕回去，一定會和她一塊吃飯。

她是極其外放的性格。在東北，她有過一段不安生的少女時期，在家排行第五，跟著哥姐長大，沒有嚴厲的管束，人送她外號五猴子，總是上躥下跳，后來在文工團里當舞蹈演員，調(diào)皮搗蛋，會哄騙鄰居家的小女孩，把人家的長發(fā)剪掉，還會抓毛毛蟲嚇別的孩子，老師一巴掌拍死毛毛蟲，手就腫起來，她挨了一頓罵，往外跑，在野外遇到了狼，最后被老鄉(xiāng)送回家。

等結(jié)了婚，她喜歡去歌舞廳，不想去開學(xué)校例會，作為校長的丈夫就包庇她去唱歌跳舞……有時候喝醉了，丈夫就把她背回家。那時候她是一個美麗的老師，說一口動聽的普通話，化妝，穿紫色皮鞋、藍色褲子、紅色上衣，她和丈夫的宿舍里，掛著一個手編的門簾，小個小個的珠子掛起一串，美極了。

一位喜洲一中的女老師回憶，到了午休的大課間，在桃子樹下的草坪上，張桂梅會帶著孩子們圍著圈圈唱歌、跳舞，“裙子穿起多漂亮多飄逸”，學(xué)校里關(guān)系好的老師給她取了個外號：老妖精，簡稱老妖，她也回嘴，小妖，“生活有滋有味的”。

1993年12月，張桂梅的丈夫被查出胃癌晚期。后來，她形容那段歲月，“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片，這意味著我有家的生活即將終止，愛與被愛的生活即將結(jié)束。”

她盡了最大努力留住丈夫，把房子賣掉，家里所有能賣的東西也全部賣了，總共籌了二十多萬。她到處跟親戚朋友們借錢，后來丈夫的家人勸她別治了，她不愿意。丈夫自己也想放棄，她勸他，我們能活一天算一天唄，就等于你陪我一天就行唄。不管多貴的治療方案，她都試，7千多一天的進口藥也用上，二十多萬，半年就見底了。

1995年2月，丈夫還是走了。她不想埋葬他，也不想火化他。她走到昆明的大街上，萬念俱灰，往行駛的車上撞，駕駛員踩了剎車躲開，讓她尋死別連累別人。回去以后，她和停尸房的人說：請您把他從冰箱里頭搬出來。她最后一次抱著丈夫痛哭。愛與被愛的生活，結(jié)束了。

抱著丈夫的骨灰盒回到大理，處理完后事，她失去了生命力，頭也不洗，只是躺著，什么都不想干。只要一出門，她就看到丈夫活在小草里，活在洱海中。

這樣的日子過了一年，她想，她必須離開。她申請調(diào)動，填了許多地方，只有華坪接收了她。對于這個小縣城來說，大理是個大城市，她是個來自大城市的老師。，她把裙子和門簾都留給了同事們，帶著一件丈夫留下的毛背心，來到華坪。

起初，這更接近于一種放逐和逃避。她先是在中心中學(xué)當老師，一年之后，申請調(diào)動到新建的民族中學(xué)。但到了華坪，她看到的事物有些不一樣了：有學(xué)生冬天穿著一兩塊錢的塑料涼鞋，有學(xué)生買不起飯，晚上抓一把米放進熱水瓶，作為第二天的早餐。她常帶學(xué)生下館子，幫他們交學(xué)費、添置衣服和被子，把丈夫的毛背心給一位小男孩。這里的孩子需要她，“為了能讓他們走出大山，我做了一點小事，我感到快樂”。她的心里有了一些輕松的感覺。

她清楚地記得，一個帶著女兒前來交書本費的父親，走了五六個小時，把賣桃子的收入、一大包的錢塞給了她，“他很樸實地告訴我，就這些了啊，我有錢還給你送來。”她動員了幾個學(xué)生一塊數(shù)錢，一分錢、五分錢、兩毛錢的紙幣，零星的幾個硬幣，臟兮兮的，總共不到50塊錢。但她把紙幣捆成了一捆，留作紀念，“你看看人家這日子過的，還滿高興滿高興的，然后把孩子還送給你。人家沒有一句怨恨的，一句都沒有的。我們還怨天怨地在這兒怨的。”

她反觀了自己。“人家還沒像我，我不缺吃，不少穿啊，這個人的生死應(yīng)該是自己明白的。這個天災(zāi)人禍自己應(yīng)該明白。自己(就別)糾結(jié)在那出不來的情感，是不是?”她慢慢打起了精神，內(nèi)心的苦悶和空虛漸漸被驅(qū)散了。

“但不幸再次降臨在了她的頭上”，用華坪縣前教育局局長，如今是張桂梅宣講小組一員的楊文華的話說。4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤。從醫(yī)院到學(xué)校10分鐘的路程，她走了40分鐘。回到了宿舍，她哭一會兒，站一會兒，一夜未眠。

當時她是四個初中畢業(yè)班的政治老師，第二天，鈴聲一響，她本能地走進教室。她想陪孩子們走完這關(guān)鍵的幾個月，他們來不及適應(yīng)新的老師了，那是他們考學(xué)的機會。她還能怎么辦呢?當年患癌的丈夫撐了一年多，是因為自己百般籌錢，在他身邊照顧，如今輪到了自己，沒有醫(yī)藥費，也沒有人安慰。

吃止痛藥，再疼就捂著肚子上課，就這樣，她送走了四個班的畢業(yè)生。后來，她借了幾千塊錢，坐上了夜班車，到昆明做手術(shù)。她的腫瘤拿下來，腸子粘連到了后背，每次摸的時候就感覺到非常硬，肚子像一塊石頭一樣，疼的時候是一陣陣的，人也變成黑瘦黑瘦的了。

萬幸的是，這個從外地來的、埋頭苦干、帶病上課的女人被看見了。當時華坪縣正大力發(fā)展開采煤礦，學(xué)校里的老師工資低，就干著第二份職業(yè)，或者辭職出來做煤礦生意，縣里正需要一個正能量的老師作為宣傳典型。一個政協(xié)委員告訴她，我們絕不能捧著骨灰盒來宣傳您。她的事跡開始在小縣城里傳遍，兩次手術(shù)期間，一天晚上她喘氣困難，學(xué)校里的幾位老師冒著大雨去醫(yī)院，給她取氧氣袋，一晚上跑了五六次，整夜在身邊照顧她。還有一位山里的女人，把五塊錢的路費也捐給她治病，自己走了六個小時的山路回家。

她形容，那是一種“愛的支撐”。

后來，她有過幾次成家的機會。她的名聲傳出了縣城以外的地方，有人慕名而來。有一次，王秀麗接到了她的電話，說北京來了一個作家，你過來看一下嘛。王秀麗想，跑上門跟人家說自己是作家的人，通常都是不厲害的，便沒去。第二天才知道，那是張桂梅的追求者，見面的時候，張桂梅還涂了口紅，穿了高跟鞋。王秀麗立刻叫個摩的就去了兒童之家，但那人已經(jīng)走了。

要是成家了，必然是要分一半的心給對方，張桂梅說，找一個伴有什么用呢。王秀麗說，每天很累地回到家，至少有個人跟你說一下話嘛，抱一抱你也是好的嘛。

后來，就再也沒有什么北京來的作家了。

時代楷模個人感想篇七

哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長韓杰才院士說：“劉永坦團隊研制的新體制雷達實現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)自主可控，不向國外封鎖低頭，不懼卡脖子，靠不服輸?shù)膭蓬^通過完全自主創(chuàng)新，技術(shù)成果達到國際先進水平。劉永坦團隊敢于碰硬，敢于啃硬骨頭，40年堅持圍繞一個方向、一個領(lǐng)域取得成就，獲得兩項國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎，這種價值導(dǎo)向和科技精神的傳承非常寶貴。”

哈爾濱工業(yè)大學(xué)劉永坦院士先進事跡報告團成員表示，雖然已經(jīng)講述了多次劉永坦院士的先進事跡，但每次傾聽劉永坦先生的故事時，還是會心潮澎湃，激發(fā)起愛國心和奮斗情，還是會想起自己的初心、記起自己的使命。

“劉永坦院士圍繞一個方向，聚焦一個領(lǐng)域，堅持40年自力更生，將這一關(guān)系國家全局和長遠的重大原始創(chuàng)新，牢牢地掌握在了中國人自己的手上，這是每一個知識分子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。”報告團成員韓杰才說。

“無論獲得什么榮譽和頭銜，劉永坦先生最看重的還是‘教師”這一身份，這十分令人感動。”報告團成員哈工大教師工作部部長吳松全說。

“劉永坦先生給我的印象是一個平易近人、嚴于律己、治學(xué)嚴謹、敬業(yè)奉獻、熱愛祖國、胸懷天下的人。”報告團成員宿愿從學(xué)生的角度講述了他眼中的劉永坦先生。

“劉永坦院士常常對團隊成員說，科研不是簡單地寫論文、發(fā)文章，而是實實在在做出一個真正能用的東西。劉永坦先生這種家國情懷、創(chuàng)新魄力和奮斗精神深深地感染著團隊的每個人。”報告團成員楊強說。

“劉永坦院士的精神是哈工大人共同的財富，我們將繼續(xù)傳承這種愛國奉獻的文化基因，在新時代不忘初心、牢記使命，不斷交出新的優(yōu)異答卷。”報告團成員宗華說。

時代楷模個人感想篇八

從普通電工到“萬能電工”再到“全能義工”，錢海軍只求奉獻、不思回報、堅守初心，23年如一日地踐行共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)和為民宗旨。

“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。還僅僅是一名普通電工時，錢海軍為自己定下的“三好工作標準”——“技術(shù)好、服務(wù)好、口碑好”，其中“技術(shù)好”是核心硬件。從書本上學(xué)習(xí)技術(shù)，在實踐中鍛煉技術(shù)，再從群眾中“偷師學(xué)藝”，錢海軍在千千萬萬次服務(wù)中將自己錘煉成電力系統(tǒng)中的“全能電工”，從服務(wù)中來，再到服務(wù)中去，用自己過硬的技術(shù)成就自己的好口碑。

“道阻且長，行則將至”，錢海軍用自己的實際行動帶動了身邊的志愿者，成立了“錢海軍志愿服務(wù)中心”，哪里需要，哪里就有“錢海軍”。他們在浙、藏、吉、黔、川啟動了“千戶萬燈”殘疾人困難戶室內(nèi)照明線路改造項目，“走千戶、修萬燈、暖人心。這些年，“錢海軍志愿服務(wù)中心”陸續(xù)推出“千戶萬燈”“星星點燈”“暖心空巢”等七大擴面提質(zhì)的慈善公益服務(wù)項目，每一個項目的背后，都是千千萬萬“守?zé)羧恕钡臒o私奉獻與堅定守候。

成功在于奮斗、幸福源自奉獻、平凡成就偉大。深刻學(xué)習(xí)錢海軍精神，將學(xué)習(xí)時代楷模先進事跡融入自己的本職工作，從知識技能提高做起，苦練本領(lǐng)，增強業(yè)務(wù)能力;同時增強服務(wù)意識，打通服務(wù)客戶的“最后一公里”，利用自己的“一技之長”，但不局限于“一技之長”，主動對接轄區(qū)客戶，義務(wù)為客戶解決用電或者生活中的其他困難，提供電力“加速度”，助力當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，踐行“人民電業(yè)為人民”初心使命。