總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

環境保護日活動總結與反思篇一

為了宣傳城鄉環境綜合治理有關政策，增強市民環境衛生和社會公德意識，提升文明素質。社區定于20xx年8月9日（星期四）上午9：30-10：30，組織志愿者以實際行動帶動全社區居民一起愛護環境，保護環境。

參加此次活動的志愿者共計280余人，分成三只分隊，一支負責花園小區清潔衛生；一支負責發放宣傳單；一支負責清理轄區內堆積物及衛生死角。

志愿者們在小區內展開集中行動，向居民分發傳單，宣傳文明意識。同時更拿起掃把，清理小區路面和綠化帶內的垃圾和雜物。

綠化帶內蚊蠅聚集，志愿者們在工作的過程中不但要忍受陽光的炙烤，更飽受蚊蟲的騷擾。稍不留神，志愿者們的腿上就被叮出了數個大包。但是志愿者們并不在意，依然走進綠化帶，清理綠化帶內堆積的垃圾雜物。他們高漲的工作熱情，也得到了小區居民的贊許。

志愿者們在做好環境衛生宣傳發動的同時，著重對轄區內的堆積物及衛生死角進行了清理，他們有的打掃路面，有的搬運居民處理掉的雜物、有的處理“牛皮癬”等……在這里，“臟”和“累”似乎已被遺忘，雖然汗水濕透了大家的衣服，但大家的心里只有一個愿望，那就是通過自己的勞動，為轄區居民創造一個潔凈文明的環境。他們始終不怕臟、不怕累，情緒高漲，充分展現了新一代志愿者樂于奉獻的精神風貌。

通過此次環保保護活動，積極引導社區居民認識社區環境現狀，學習、普及環保知識，掌握環保技巧，提升環保意識，活動收到較好宣傳效果，調動了社區居民參與環保行動的積極性。同時充分展示了志愿者在服務社會、服務他人和構建和諧社會、和諧社區中的積極作用，為河池社區志愿者工作站的進一步發展奠定了良好的基礎，贏得了大家的一致好評。志愿者們以行動豐富了實踐生活，對于繼續發揚無私奉獻的光榮傳統，弘揚志愿精神具有積極的促進作用。志愿者們也紛紛表示：通過這樣的活動，提高了自身的素質，也獲得了人生的一筆寶貴財富。

環境保護日活動總結與反思篇二

為切實加強環保工作的組織領導，局成立了以局長任組長，副局長任副組長，張同志為專干的環保工作領導小組，并明確了各自的工作職責，做到有專門力量抓，有專人管，并與每個工作人員簽訂環境保護工作責任狀。

1、健立健全了環境保護議事制度，做到局班子成員每年專題研究環保工作不少于2次；

2、建立《環境保護報告制度》、《環境保護參與決策制度》和《環境保護議事制度》；

4、加強對危化品的安全監管，防止危化品泄露事件造成環境污染。

5、部門聯運，取締了影響安全生產和環保工作的`非法采石場3家；

7、加強職業衛生健康的宣傳與監管，防止職業危害的發生。

環境保護日活動總結與反思篇三

為促進我院校園文化建設，豐富學生的業余生活，展現海經大學生風采，創建和諧校園，進一步美化我校學生的生活技能，增強同學之間的交流與友誼。進一步提高學生“愛護校園，你我有責”的環保意識，培養學生的創新精神和實踐能力，激勵學生為校園環境保護奉獻力量，院團委開展了“綠色校園·變廢為寶”廢品設計制作大賽。

在接到學校第xx屆“綠色校園、變廢為寶”設計大賽通知后，我校領導十分重視，因此院團委成才指導部對本次活動精心策劃并主辦。討論制定了本次的活動計劃，并在部長于敏的'帶領下進行實施。

為提高本屆“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽在我部門的主辦率。我院以各二級學院團總支，學生會為宣傳骨干，廣泛深入地進行宣傳。我們院團委成才指導部有組織地召開了各二級學院代表會議，學生會成員全方位、多層次、多渠道宣傳。很大程度上推進了本屆手工制作大賽的深入開展。我們院團委成才指導并在部門里對本次活動進行會議討論，合理的分工安排各項工作。

此次“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽，我們實行了項目負責制，即將每項活動都分解到部門里各小組負責，由負責人具體組織各項活動的落實。

環境保護日活動總結與反思篇四

為組織好今年“六·五”世界環境日的集中宣傳教育活動，在全市營造全民參與環保工作和創建國家級生態市的濃厚氛圍。結合我市實際，特制訂本活動方案。

一、指導思想。

堅持以科學發展觀為指導，以宣傳環保政策法規和環保中心工作為主線，利用各種宣傳手段和陣地大力宣傳黨的、十八屆三中全會，國家、省、泉州市環保工作會議精神，宣傳污染減排、生態創建、環境執法等重點環保工作。通過大張旗鼓地宣傳，進一步激發各級各部門社會公眾關心環保、支持環保的工作理念，積極探索環境保護新道路，切實解決影響損害群眾健康的突出環境問題，使保護環境成為全民的自覺行動，為石獅全域城市化建設提供優質的環境保障。

二、活動主題。

今年世界環境日中國主題是“xxx”，旨在體現我們黨和國家對治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認識，彰顯以人為本、執政為民的宗旨情懷和強烈的責任擔當精神，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。

三、活動時間。

20xx年5月25日——6月10日。

四、活動內容及時間安排。

（一）開展“xxx”主題宣傳活動。

時間：6月4日。

地點：大堡集控區、伍堡集控區、錦尚集控區各選定一個宣傳活動場所。

協調人：陳垂漢。

責任單位：環境監察大隊。

配合單位：法規宣教股、環境監測站、各環境監察中隊、三大集控區污水處理廠（石獅市海天環境工程有限公司、經源環境工程有限公司、光華水處理有限責任公司、南華環境工程開發有限公司）。

活動內容：設立環保咨詢臺，開展環保法律法規、政策咨詢活動，告知環境違法行為舉報電話，并向過路行人發放環保宣傳單。

（二）開展“16歲成年禮—100公里單車挑戰行”活動。

時間：6月5日。

地點：市政府廣場。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

配合股室：綜合股。

承辦單位：市自行車健身協會。

活動內容：開展自行車隊挑戰行活動。

時間：6月6日上午。

集中地點：市環境監測監控中心一樓大廳。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

配合單位：綜合股、環境監測站、各環境監察中隊。

活動內容：邀請市廉政監督員、行評代表及市民觀察員現場參觀石獅市環保治理項目，并向參加人員分發宣傳活動手冊、環保購物袋，廣泛宣傳環境保護相關知識、節能減排等內容。

（四）聯合市教育局開展世界環境日征文活動。

時間：5月25-6月10日。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

承辦單位：市教育局。

活動內容：開展全市中小學生環保征文比賽活動，征文評選分中學組和小學組進行。

（五）組織市環保志愿服務隊開展環保志愿活動。

時間：6月3日上午。

集中地點：市環境監測監控中心一樓大廳。

協調人：邱允陽。

責任股室：監察室。

配合股室：各股（室）、環境監測站、各環境監察中隊。

活動內容：組織環保志愿者開展“登靈秀山撿垃圾活動”、“濱海行?生態游”等環保社會活動。

（六）電影下鄉環保宣傳活動。

時間：6月1日—6月10日。

協調人：邱允陽。

責任股室：綜合股。

配合股室：法規宣教股。

活動內容：啟動面向農村的環境教育，分別在9個鎮辦進行巡回播放農村生態警示教育影視片，宣傳農村生態文明，著力提高農民的環保意識。活動現場懸掛環保標語、發放宣傳材料等多形式進行。

（七）多途徑多渠道開展環保宣傳。

時間：6月1日—6月10日。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

活動內容：通過政府部門單位和社會服務窗口的led屏幕、廣場電視、公益微博、公益微信、石獅電視臺、石獅日報社、戶外廣告、流動宣傳車、標語橫幅、校園宣傳等方式進行全方位、立體式宣傳。

五、活動要求。

本次活動意義重大，各股室、直屬單位要認真履行好各自工作職責，明確專人負責，專人實施，突出宣傳重點，發放宣傳資料，多途徑發布信息，確保本次活動取得實效。各項活動結束后，需認真總結，不斷完善，并形成書面總結材料。

環境保護日活動總結與反思篇五

環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求并確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透于學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。

和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工制作，培養了幼兒“變廢為保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。

一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的'環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。

二、活動中的環保與行為習慣的培養。活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。

三、自然角觀察中環保與幼兒行為習慣的培養，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸里的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：戶外活動時我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。

環境保護日活動總結與反思篇六

新《綱要》指出在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自自然環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環保意識和行為。遵循《新綱要》指導精神，本學期展開了一系列環保教育工作，我們的做法是：

1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環境保護教育及配合教育要求。

2、在“綠色的天空”中張貼環境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環再造，而循環再造的目的是為了節省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球。”

3、請家長配合收集家中的廢物，進行變廢為寶的活動。

4、請家長指引幼兒觀看有益的電視節目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節約用紙。

5、請家長共同參與環保主題教育的資料收集。

環境保護日活動總結與反思篇七

一、總目標：

1、培養小學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣，樹立現代環境保護認識，知道保護環境人人有責，培養社會責任心和義務感。

2、初步了解我們生存環境中還存在嚴重問題，人類正面臨著“生態危機，環境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態危機，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

二、活動準備及注意事項：

1、收集資料。

讓學生自己去收集信息，同時教師引導和提供學生收集信息的渠道，如引導學生通過網絡了解我們的母親河的情況，空氣污染的問題、地球轉暖的情況等。并參看環境報，開闊學生的視野，增長環保知識等。

2、實踐活動。

實踐活動的組織要有計劃性，可根據本班特點開展。組織的活動如下：

（1）環保知識在線調查。

（2）“環保知識我知曉”學生手抄小報展出。

（3）開展栽花護綠，與植物交朋友，“我愛美麗的世界”系列活動。

三、活動方案設計：

第一階段：

1、向本班同學宣布活動方案，說明活動意圖，征求學生的意見，修改活動方案，制定具體活動內容。利用活動課對學生進行環保知識抽查，并下發環保知識問卷，希望學生通過看書、剪報、上網來收集信息。

2、開小小故事會。學唱環保歌曲等多種形式的活動，使學生在生動活潑，深入淺出的環保教育課內，不僅增長了環保知識，培養了優良的環保情感，提高了環保能力，也培養了孩子們的實踐能力和創新精神。

3、組建本班環保報社，招聘環保記者、環保編輯，爭取每兩周出一份環保手抄小報。

第二階段：

1、在上一階段的基礎上，本階段的活動主要在學校、家庭內開展，從孩子身邊的`小事入手，目的在于從小培養孩子的環保認識，推廣普及環保知識。

2、開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節約每滴水、每度電、每張紙，爭當節約資源小標兵。并且組成綠色110來巡視、監督學校內的環保活動。

3、開展栽花護綠，與植物交朋友，“我愛美麗的世界”系列活動。讓學生到校園看看、找找，做到了“知”、“學”、“做”。“知”就是知道校園里的樹木、花草有多少種；“學”就是學習了解這些樹木、花草的特點；“做”就是親手栽培、管理樹木、花草。并且開展“綠色認領”活動，既將學校或小區內的花園、草坪責任到人，由學生自己在護綠園里寫上“管理須知”。并且在小隊內評選“優秀護綠園丁”。

4、為學校及小區內的花園、草坪征集護綠警語。并精選出佳句，制成宣傳標牌插在校園和小區的各個角落。

第三階段：

1、喜歡干凈、美麗舒服的環境，初步形成對周圍美麗世界的喜愛之情，培養孩子與自然有密切關系的認識，激發孩子熱愛環境，保護美好世界的情感。

2、形成對周圍美麗世界的喜愛之情，有探究水與環境，海洋與環境關系的興趣，熱愛、向往美好的環境，愛護祖國美麗山川。

環境保護日活動總結與反思篇八

環保教育，從我做起，從孩子做起，從現在做起。我園為了爭創綠色環保幼兒園，做了大量的工作。為了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，采取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。針對大班我們從以下幾方面進行了環保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造。

在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣傳環保知識，培養環保意識。

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。

但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的`教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。

環境保護日活動總結與反思篇九

為組織好今年“六·五”世界環境日的集中宣傳教育活動，在全市營造全民參與環保工作和創建生態市的濃厚氛圍。結合我市實際，特制訂本活動方案。

一、指導思想。

堅持以科學發展觀為指導，以宣傳環保政策法規和環保中心工作為主線，利用各種宣傳手段和陣地大力宣傳黨的、十八屆三中全會，國家、省、泉州市環保工作會議精神，宣傳污染減排、生態創建、環境執法等重點環保工作。通過大張旗鼓地宣傳，進一步激發各級各部門社會公眾關心環保、支持環保的工作理念，積極探索環境保護新道路，切實解決影響損害群眾健康的突出環境問題，使保護環境成為全民的自覺行動，為石獅全域城市化建設提供優質的環境保障。

二、活動主題。

今年世界環境日中國主題是“___”，旨在體現我們黨和國家對治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認識，彰顯以人為本、執政為民的宗旨情懷和強烈的責任擔當精神，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。

三、活動時間。

20xx年5月25日——6月10日。

四、活動內容及時間安排。

（一）開展“___”主題宣傳活動。

時間：6月4日。

地點：大堡集控區、伍堡集控區、錦尚集控區各選定一個宣傳活動場所。

協調人：陳垂漢。

責任單位：環境監察大隊。

配合單位：法規宣教股、環境監測站、各環境監察中隊、三大集控區污水處理廠（石獅市海天環境工程有限公司、經源環境工程有限公司、光華水處理有限責任公司、南華環境工程開發有限公司）。

活動內容：設立環保咨詢臺，開展環保法律法規、政策咨詢活動，告知環境違法行為舉報電話，并向過路行人發放環保宣傳單。

（二）開展“16歲成年禮—100公里單車挑戰行”活動。

時間：6月5日。

地點：市政府廣場。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

配合股室：綜合股。

承辦單位：市自行車健身協會。

活動內容：開展自行車隊挑戰行活動。

時間：6月6日上午。

集中地點：市環境監測監控中心一樓大廳。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

配合單位：綜合股、環境監測站、各環境監察中隊。

活動內容：邀請市廉政監督員、行評代表及市民觀察員現場參觀石獅市環保治理項目，并向參加人員分發宣傳活動手冊、環保購物袋，廣泛宣傳環境保護相關知識、節能減排等內容。

（四）聯合市教育局開展世界環境日征文活動。

時間：5月25-6月10日。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

承辦單位：市教育局。

活動內容：開展全市中小學生環保征文比賽活動，征文評選分中學組和小學組進行。

（五）組織市環保志愿服務隊開展環保志愿活動。

時間：6月3日上午。

集中地點：市環境監測監控中心一樓大廳。

協調人：邱允陽。

責任股室：監察室。

配合股室：各股（室）、環境監測站、各環境監察中隊。

活動內容：組織環保志愿者開展“登靈秀山撿垃圾活動”、“濱海行?生態游”等環保社會活動。

（六）電影下鄉環保宣傳活動。

時間：6月1日—6月10日。

協調人：邱允陽。

責任股室：綜合股。

配合股室：法規宣教股。

活動內容：啟動面向農村的環境教育，分別在9個鎮辦進行巡回播放農村生態警示教育影視片，宣傳農村生態文明，著力提高農民的環保意識。活動現場懸掛環保標語、發放宣傳材料等多形式進行。

（七）多途徑多渠道開展環保宣傳。

時間：6月1日—6月10日。

協調人：吳侯。

責任股室：法規宣教股。

活動內容：通過政府部門單位和社會服務窗口的led屏幕、廣場電視、公益微博、公益微信、石獅電視臺、石獅日報社、戶外廣告、流動宣傳車、標語橫幅、校園宣傳等方式進行全方位、立體式宣傳。

五、活動要求。

本次活動意義重大，各股室、直屬單位要認真履行好各自工作職責，明確專人負責，專人實施，突出宣傳重點，發放宣傳資料，多途徑發布信息，確保本次活動取得實效。各項活動結束后，需認真總結，不斷完善，并形成書面總結材料。

_辦公室。

環境保護日活動總結與反思篇十

今年的7月28日是第x個“世界肝炎日”,圍繞“愛xx”的主題，安義縣積極開展世界肝炎日宣傳活動。7月28日當天上午，該縣疾控中心在縣城主干道文峰路設立咨詢點，現場開展宣傳咨詢。該縣衛計委疾控科負責人，縣疾控中心領導，免規科、健教科工作人員共6人參加了活動。現場懸掛宣傳橫幅一條，展出主題展板4塊。工作人員向群眾發放肝炎防治宣傳單，宣傳愛肝護肝知識，并耐心解答群眾疑問，提醒大家注意生活方式、科學保肝護肝。此外，該縣縣人民醫院、縣中醫院以及11所鄉鎮衛生院的'預防接種門診也以多種形式開展了“7、28”專題宣傳活動，設立咨詢點、張貼宣傳海報、宣傳標語，發放宣傳單。

整個活動期間，該縣共懸掛橫幅11條、展板26塊、張貼宣傳海報120張，向群眾共散發宣傳資料1500余份，接待群眾咨詢300余人次。該縣疾控中心還專門發送肝炎防治宣傳手機短信10000條，整個宣傳活動取得良好效果，受到群眾好評。

環境保護日活動總結與反思篇十一

“我愛環境周”進社區活動是在廣東省公開征集20xx年省級財政支持志愿服務事業發展重點項目中申報成功的一個項目，旨在為建設生態文明型可持續發展的湛江做出貢獻。在廣東省志愿者事業發展基金會的監督指導，湛江市赤坎區寸金街道辦的大力協助，中國移動廣東公司赤坎分公司、清琴化妝商學院的大力贊助，以及我系學生會、團總支的組織安排下，我系開展了一次以“創環保社區，享和諧生活”為主題的志愿者服務活動湛江教育學院生化系“我愛環境周”進社區，取得了圓滿成功。

“我愛環境周”是我系一年一度為期一周的以保護環境為主題的大型科教文藝性活動。在我校具有較大的影響和示范帶動作用，對于促進廣大師生樹立起“關愛地球，保護環境”的主動意識起到了較大的推動作用。此次活動時間增加、范圍擴大、內容廣泛、形式多樣，重在突出創新性和實用性。

于11至12月期間在湛江市赤坎區寸金街道辦管轄的九二一、擁軍、寸金、西苑4個社區以及北橋河區域開展了許多工作。掛環保宣傳橫幅；張貼環保海報；對社區居民進行環保問卷調查；向社區居民派發自制的環保宣傳手冊；與社區居民談心交流，介紹環境保護以及個人衛生保健常識，從而提高他們的衛生保健素質及環保意識；對4個社區的5口水井以及北橋河水進行水質檢測，并向社區居民公布檢測結果工作內容豐富，成效顯著。

于20xx年12月28日晚在湛江市赤坎區寸金公園文化廣場舉行了一場以“創環保社區，享和諧生活”為主題的文藝晚會廣東省志愿者服務事業發展重點項目“我愛環境周”進社區文藝晚會。我系，我院體藝系，青年社會工作者協會，校園十大歌手，湛江師范學院幼兒園，湛江市赤坎區寸金街道辦，志愿者服務隊等參加了節目的演出。邀請了我院領導，我系全體教師，其他各系學生會主席以及團總支書記，湛江市赤坎區寸金街道辦領導，贊助商等觀看演出。屆時，除湛江市赤坎區寸金街道辦管轄社區的居民外，其他社區的許多居民也紛紛前來觀看演出。此次晚會，節目豐富，形式多樣，同時又不離主題。節目演出時，臺上演員認真投入，臺下觀眾掌聲陣陣，晚會自始至終在一個和諧、活躍、歡樂的氣氛中進行，取得了精彩的演出效果。這次活動不僅加強了廣大師生理論結合實踐的能力，廣泛推廣了歷屆“我愛環境周”的寶貴成果，而且更大范圍普及了環境保護基本知識。同時結合了我市建設科學發展生態試點市戰略，使“我愛環境周”走進湛江更多的社區，將“我愛環境周”的寶貴成果變成湛江市民的實際行動，以有效保護環境，提高市民的環保素質，為促進湛江和諧可持續發展做出貢獻。

我們的志愿者服務活動過去了，20xx年也即將過去了，但“關愛地球，保護環境”永遠不會過去，它會牢記在我們的心中。通過此次“我愛環境周”進社區活動，所有志愿者提高了對“構建和諧社會”的領悟力，增強了服務意識與社會實踐意識，同時也提高了大家的思想覺悟。今后我們要多舉辦此類活動，在實踐中學習，在服務中成長，在成長中收獲。

環境保護日活動總結與反思篇十二

時間如流水，轉眼間已經在寧都縣大沽初級中學度過了將近三個月，即將為我的為期三個月的大四實習生涯畫上一個圓滿的句號。又興奮，又激動，但更多的是不舍、是感激。回顧起當時剛來到這兒的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個月以來的教育實習工作，我雖然不曾有過什么驚天動地的成績，但盡著自己的職責，通過自己不斷的努力，在教育教學中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個月以來，有苦有甜，又歡樂，有痛苦，但總的來說對我有著莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經驗，同時還讓我學到了很多課本上學不到的東西。

我記得當時我是懷著無比好奇的心情，隨著校車，途中穿過一片片綠油油的天地，一顆顆挺拔高大的大樹，一座座長滿茶樹的山丘，來到了在耳中響徹已久的寧都縣大沽初級中學，就這樣開始了我為期長達三個月的大四實習生涯，而且被安排成為了八(一)班的代理班主任，并擔任這個班的英語教師。

班級管理方面：開始的時候沒有很快接手管班，而是先學習了原班主任吳燕老師的管理和教育教學方法，從她那兒學習怎么樣當好一個班的班主任;怎么樣管理好一個班級;權衡好各方面的關系：比如教師和學生之間怎么相處，教師和家長怎么相處以及怎么很快融入到大沽初級中學的教學組這個大家庭當中等。

教育教學方面：向吳老師學習如何可以上好一堂課，怎么在課上安排時間以及如何更好地進行教學常規工作比如寫教案，因此，剛來的兩天主要是以聽課為主，漸漸找到自己作為老師該有的姿態和教學能力。

以上這些呢，都是最開始的兩個星期一直在做的事情。

中秋節回家過了幾天，然后回到大沽初級中學之后，就真正的成為了八(一)班的班主任，肩上的擔子就是管好這個班和上好這個班的英語課。于是，在星期天的晚自習，什么都沒有準備，什么都沒有料想到，什么都還不了解，然后就帶著半分自信半分懷疑的心情走進了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不過是大孩子了，成年了。剛走進教室，一張張好奇的眼睛齊齊刷的看向我，弄的我有點小緊張，不過還是把該說的話都給說出來了，再次做了一個自我介紹，然后大家輪著做了自我介紹，接著我給了大家時間寫出他們自己的優缺點以便讓我更好的了解大家。第一節自習課就這樣過去了，第二節自習課呢我交代了一些事情，以及把今后常用的英語課堂用語詳細的翻譯了一遍，大家聽懂之后就這樣下課了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。周日的晚上，我代班主任的第一個晚上，圓滿結束。晚上查寢。這樣下來，發現了個別特別調皮的學生，也發現了比較活躍的好孩子，收獲不小。第二天，我們所有學生寫的優缺點都記錄下來在我自己的本子上，累了好半天總算是在兩個小時左右搞定了，大概了解到了那些學生是上進的，那些事調皮搗蛋的了。

到這，就面臨一個非常嚴肅的問題，因為這是第一個晚上我作為班主任去見大家，那些原來特調皮的學生就特別放肆，大聲喧嘩。然后查寢的時候，那些女孩就提醒我一定要整整他們，一定要嚴厲，對他們別太好，太別客氣。我對“嚴”這個字還沒有太明確的概念，不明白到底是不是應該延續吳燕老師那種嚴厲的方式，如果是，那還是我嗎?如果不是，那我該如何是好呢?這個問題我們四個人在寢室討論到好晚好晚，得出一致的觀點是該嚴的時候就千萬別客氣，不過上英語課的時候就讓氣氛輕松一點，好吧，這算是告一段落了。

第二天，自習課、午休時，我就根據各自的優缺點把幾位學生叫出來談話，因為吳燕老師使用硬的，而我不適合這種，那就先用軟的試試吧，目的在于各個擊破，把調皮的學生一個個先鎮住，沒想到效果還不錯。這就是我的方法---動之以情，曉之以理。

這就是我代班主任的第一二天所做的事情和所有的想法。當時就這樣一個狀況，中秋、帶班，兩件事完全是兩個角色，孩子和大人的角色。我體驗著，心里面也在糾結，想著怎么樣慢慢摸索著前進的道路，一步步希望做得越來越好!

懷著對英語教育教學工作的高度熱情，以及剛剛成為八(一)班的班主任這一神圣而艱巨的任務，感到天將降大任于我，必會苦我心志，勞我筋骨，所以我要加油、加油!

這三個月的實習工作，學到的最多的是課堂教學和班級管理方面的知識，而且增強了自己的心理承受能力和處理事情的能力。

首先，課堂教學是作為一位老師的首要任務，同時也是這次實習頂崗活動的主要內容之一。本次實習，讓我真正體會到了課堂教學的重要性，能否較好一堂課，不僅直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。課堂教學需要嚴謹和靈活，嚴禁的是作為老師對自己的教學思路的要求和把握，靈活的是對升級機型的調動。經過這次三個月的實習，我積累了一定的教育教學經驗，摸索出了一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設計一些關鍵的問題進入到課堂教學當中。在整個的教學過程中，我態度認真，全身心投入，盡自己所能完成教學任務。但盡管如此，在教育教學環節中，我還是存在一些有疏漏的地方。下面我就將自己在課堂上暴露出來的不足之處在此談談。

第一，我最突出的缺點就是時間沒辦法控制好。前幾次上課的時候，要么上得太快，要么上得太慢，后來我買了一個手表，每次上課的時候都將手表放在講座上面，有意無意的看一下，到時將時間掌握得很好，上課的節奏也掌握得不錯。這個方法在以后的教學中也可以借鑒，尤其是在上公開課的時候，更要注意把握好時間，一定不能拖堂。但是我就不明白為什么其他正是的老師上課不需要看手表都可以將時間掌握得如此之好，難道他們自己有時間的敏感度如此知道嗎?!看來我還是有差距的，所以更加要在以后的時候多鍛煉鍛煉。不過后來上公開課的時候，兩次公開課都把時間掌握得很好，很到位，我覺得很欣慰，以后一定要再接再厲。

第二呢，就是我很難兼顧到全班所有的學生。因為一個班的學生成績難免有所偏差，兩極分化的情況不可避免，因此要權衡整個班的接受能力成為很棘手的一個問題，很多時候后排的同學都不怎么聽講，筆記也不做，說聽不懂，七年級基礎沒打好，現在八年級了，沒辦法再往上提高了。就是這個自我放棄的想法導致他們不注重課堂效率，不聽講，課后又不怎么認真做練習，一發不可收拾。

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