報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教務員第一學期工作總結報告篇一

本學期教務處緊密配合學校教學的中心工作，強化教學環節(細節)研究。切實提高課堂教學質量。為了準確、高效地切入中心工作，我們主要從兩大方面入手：

一、教研保證。

1、科組、備課組做好整個學期的工作計劃。要求要有中心工作、細化工作、特色工作等候。

2、強化集體備課制度。要求統一進度，統一資料，統一檢測，統一分析總結;要有專題研究，細節研究拓展性研究。

3、做好科技節，體育節廣播操比賽等大型活動的組織工作。

4、組織開展新教師匯報課，首席教師展示課。達到新老教師有結對幫扶，專家名師作引領，全體人員共同研討，整體水平明顯提高的良好效果。

5、精心組織召開階段性教學工作的學生家長會;組織家長開放日。將學校與家庭緊密聯系起來，做到及時溝通，及時推進工作。

6、以課例帶動教研，積極開展校內外聽課評課活動，積極參加各級各類學科教研活動。

1、扎實抓好初三備考工作，給初一、初二作出良好示范。

1)、舉行初二升初三畢業班前測。

2)、召開新老初三教師經驗交流會。

3)、建立月考總結分析會例會制度。

4)、積極推進與外區外校聯考工作。

5)、認真開好初一、初二教學質量分析會。

6)、認真開好科組長教學研討會，科組長教學總結會。

10、認真準備，積極參與學校舉辦的教育論壇活動。

11、參加學校組織的科組長以上干部的洋思考察之行。

12、師生教研成果豐碩。

二、管理保證。

1、建立課堂巡查日記制度，及時掌握情況，及時處理及反饋。

2、建立課堂教學情況記錄制度，要求師生互相督促，有效遏制遲到、缺課、離崗等現象。

3、建立階段性情況通報制度，表揚與反思，一目了然。

4、強化考場、考務職責意識，規范考場紀律。有一套完善立體的考務要求：

1)、試室座次安排表。

2)、監考安排表。

3)、巡考情況記錄表。

4)、考場情況記錄表。

5)、學生評議監考工作記錄表。

6)、誠信考試承諾書。

7)、考場須知。

8)、監考員工作職責。

9)、違紀處罰意見。

5、建立教研活動規范制度。

1)、課表安排。

2)、研討安排。

3)、師徒結對要求。

4)、聽課人員要求。

5)、各部門協調要求。

6、建立課室電教設備周檢查及維護制度。

7、建立功能室月檢查制度。

8、根據教情學情，及時調整作息時間及課表的安排，以求取得最大效益。

教務員第一學期工作總結報告篇二

如下:

一、認真備課,做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。其次,深入了解學生,根據學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質量。

我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。

在每個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。

四、注意培養學生良好的學習習慣和學習方法。

學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心。在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態度。開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。

五、認真批改三單。

為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的三單批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在三單過程出現的問題做出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,利用自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在后進生的轉化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教務員第一學期工作總結報告篇三

1、以加大教學考核力度為根本，以提升教師隊伍素質為動力，繼續推進教學改革的進程，促進教學工作全面提高。重新修訂了教學考核細則，下發了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學管理考核細則為依據，教務處加強教學常規檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開課堂，不準任意拖堂，不準隨意調換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學的隨意性為規范性。對每一位教師進行全面考核，保證教學工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結果認真記錄，作為評聘教師的主要依據。

2、在個別學科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統一，重難點統一，步驟統一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。

3、依據作業和教案檢查條例，對全體教師的作業批閱情況（1次）和教案（2次）分別進行了全面細致的檢查。評選出龐爾利等10位作業批閱優秀教師，他們的特點是：作業批閱認真細致，作業種類多，批閱形式多樣，并能對作業存在的問題進行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學環節規范齊全，條理清楚，有針對性的教學反思。

4、嚴格考風考紀管理。嚴格考務工作，建立完善的考紀考風規范。嚴格按中考要求組織考務工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現象。為確保考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風考紀，強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，對嚴重違反考試紀律，視其情節給予嚴肅處理。每次考試都要認真做好質量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結業考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現的共性的問題，及時和相關責任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據和參考。

5、為了提高教師專業知識水平，教務處精心策劃并組織了全體教師學科知識測試，通過測試，教師的專業知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導教師樹立終身學習的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業素質和文化素質。

6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關工作，參加競賽的有24名學生，其中初三18人，初二6人。共有人進入復賽。

教務員第一學期工作總結報告篇四

1、繼續推進教學改革，推行學案教學。各科組，各備課組要按單元，按教學板塊，依據我校教學實際做好學案，使教學的目標能更好落實。

2、繼續全面實施目標教學，做到：備課有目標，講課有目標，作業、測試有目標，講評有目標，錯題重做有目標。

3、各科組要對本科組內各備課組的教學活動進行監控，各科組統一制定各年級的教學目標，把高考、中考教學目標、教學內容安排到各年級備課組，分步實施，在不同的年級，不同的時間段要有不同的側重點。科組計劃要包含這些內容，并由教務處、科組長監督實施。

4、完善備課組制度。各備課組要按照科組的總體規劃，認真研究本學年的教學內容，定好有針對性的目標和落實措施，控制好節奏。各備課組每周都要對本周的教學目標落實情況進行檢查。強調集體創作，以集體力量提高教學質量。

5、教學不能過分拔高，命題不能照搬高考題。不能期望學生一下子就達到高三、初三學生的水平，要循序漸進，不能拔苗助長，要控制好課堂教學和練習、考試題目的難度。基礎年級教學不管文理科都要注重落實知識概念和知識理論教學，要熟悉教材，不能忽視課本例題的作用。

6、繼續推行新老結對活動。各科組要把新老結對的名單上報教務處（在工作計劃中安排好），結對的老師期末要把指導情況和學習心得以書面形式上報教務處。

7、加強常規管理，落實檢查措施。

繼續抓好教學常規管理，進一步加強對常規教學“五個環節”（備課、上課、作業、輔導、考評）的檢查。本學期教務處將在期中（第10周）和期末對老師的教案、聽課本和作業批改情況進行檢查。

（1）教案要有明確的教學目的和要求，體現教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業布置等基本要素，格式規范，卷容整潔，教齡在十年以內的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現象。每課或每單元結束后，提倡寫教學后記，每周至少有一次教學后記。

（2）細化作業（包括大小練習）檢查步驟，按備課組檢查、科組檢查、教務處抽查并公布結果的程序進行，除了核查數量，還要評估質量。作業批改要評等級、要有評改日期。對于教案、作業的檢查，級組、備課組及時掌握年級作業布置和批改情況，發現不足，及時糾正。每次檢查，科組長要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

（3）聽課：聽課要求最好聽本科目的課。聽課要有聽課記錄，要評課。聽課的節數要求如下：教務處、教研處正、副主任一學期聽課不少于20節；科組長每周聽課不少于1節，一學期聽課不少于15節；三年內的新教師一學期聽課不少于25節；其他教師一學期聽課不少于10節。

8、加大競賽輔導的力度。輔導時要留意以下方面：

（1）競賽列為考查范圍但與高考關系不大的內容要著重留意。

（2）要有精品意識，輔導的人數不宜太多。

（3）發現苗子要上報學校，可以讓學校出面與級組協調具體的輔導方式。

高考、中考是教學工作的重中之重。以“保持中考優勢，再創高考輝煌”為目標，制定詳細周密的備考方案，分階段按步驟實施，重視“細”與“實”，確保中考、高考雙豐收。要認真總結高考、中考的得失，高、中考備考計劃要做得更為系統、詳盡和嚴密。在備考工作中，要把學校提出的奮斗目標落實到各班、各備課組、各任課教師。級組要抓方向、抓協調、抓落實、抓信息、抓士氣，做好學生的思想教育工作，發揮以備課組為中心的教學集體的作用，創造群體優勢。每次月考后，要組織詳細的質量分析，及時調整教學策略，力爭20xx年高、中考再創輝煌。

xx一中教務處。

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教務員第一學期工作總結報告篇五

圍繞學校教育教學改革和學校規劃的落實等重點工作，教務處本學期以“秩序穩定、管理規范、質量提升”為目標，通過轉變觀念、規范管理和不斷反思，積極創建“學習型、服務型、效能型”的職能處室，努力開創學校教學工作的新局面。在“走基層、改作風、重研究、抓實效”工作思路的引領下，教務處各部門踏實進取，在教務管理、招生及學籍管理、實踐教學、教科研、繼續教育等方面均取得較好成績。教務處也因此獲得20xx年省質量工程項目優秀教學管理集體稱號，這是我校自20xx年升格以來第一次獲此殊榮，同時張程剛同志還被評為優秀教學管理工作者。現將本學期教務處。

工作總結。

如下。

教務管理關系到教學有序、有效運行的方方面面，教學質量與教務管理息息相關。本學期，教務處加強了各項教學管理工作，力求以管理水平的提高促進教學質量的提升。

1、加強計劃管理，規范教學計劃從源頭抓起。

教務處編制了20xx年度教學行事歷；規范審批程序，完成了20xx——20xx學年第二學期的部分專業教學計劃調整審批工作；積極推動新一輪專業人才培養方案制（修）訂工作，起草了《高職專業人才培養方案制（修）訂工作的指導意見》，通過專題會議研討推進制（修）訂工作，目前已完成首批6個省級試點專業培養方案的初稿草擬工作。

2、嚴抓教學常規管理，教學運行穩定有序。

加強教學質量監控力度，做好期初、期中、期末三期教學檢查和日常教學巡查；定期發布教學信息員反饋與處理通報，共計21期；為了端正學風、嚴肅考風考紀，全體教務處人員在欺末考試期間每場考試都到考場進行巡考，一共查處學生作bi9起，為學校良好學風的形成奠定了一定的基礎；實施公共選修課程體系改革過渡方案，調整了選修課的課程設置、選修條件和方式，組織完成了下學期的公共選修課網上選課工作，參加選修的學生總計5735人次；規范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時津貼核發工作；認真組織完成20xx年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬冊；做好教師教學質量考核評價工作，確保教學秩序穩定有序，有效提升教學質量；在部分教學資源嚴重緊張的情況下，通過組織協調，完成了本學期各專業教學任務安排和課程排課工作，下學期的相關工作也接近尾聲。

3、加強專業建設改革，提升人才培養質量。

以制修訂人才培養方案為契機，研究了公共課程體系設計優化方案，協同組織人事處組織省校級專業帶頭人完成專業人才需求調研和專業建設分析報告。按照專業集群、分類指導的原則，在計算機、藝術設計專業大類培養的基礎上，實施旅游大類專業培養方案，設置專業群共享平臺課程，實現教學資源的優化配置。研究出臺《教師教育專業學生“八證書”制度實施方案》，突出教師教育類專業學生的教學技能培養。完成20xx年度擬招生專業（已開設專業與新專業申報）的網上申報與備案工作。

4、積極推進課堂教學改革，多項技能大賽榮譽彰顯改革成效。

本學期組織開展了課堂教學研討月活動，突出教學方法和教學手段改革，各系（部）共組織41節觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學、互動提高的良好教學氛圍。堅持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學生參加各級各類學科知識與職業技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項114項。學校分別榮獲20xx年安徽省職業院校技能大賽優秀組織獎和20xx年安徽省師范生教學技能大賽優秀組織獎，并獲得市教育系統職業院校技能大賽獎勵2.5萬元。

學校引進使用安徽省學術鑒定信息管理系統，有力地推動教科研管理工作的制度化、規范化和信息化的進程。此外，組織建設與制度建設也不斷完善，經費管理與過程管理不斷加強。強化教科研項目的申報、立項、中期檢查、鑒定和結題驗收的過程管理，抓好教科研經費管理工作，嚴格審批程序，規范經費使用管理，學校先后擬定了一系列經費管理辦法。通過宣傳和引導，廣大教師申報各級各類項目的積極性得以普遍提高。本學期完成了歷年省級質量工程項目檢查和驗收工作自查工作，有26個項目通過立項建設；20xx年省級質量工程評選出六大類30項參與省級評選，共獲批立項14項；同期組織申報20xx年度省級科研項目，通過學校初選，推薦8項人文社會科學研究項目和5項自然科學研究項目參與省級評選，目前，已有2項通過審核并公示，其余部分項目學校正在積極爭取轉為自籌項目。各級各類在研項目階段性成果顯著，內容豐富，學校教師主編或參編教材數十部，發表學術論文百余篇。教務處先后赴各系開展教科研工作調研，形成了一篇近4000字的。

調研報告。

為后續的教科研工作再上新臺階奠定了基礎。

為確保學校生源規模和質量，教務處精心編制了年度招生計劃，開展了耐心細致的招生宣傳工作，嚴格規范招生錄取工作流程。20xx年我校面向全國10個省（區、直轄市）計劃招收高中起點普通高考學生2450名，面向全省2個地市計劃招收初中起點五年制高職學生200名。高招實際錄取2391人，實際報到2131人，報到率89.13%；中招實際錄取164人，實際報到143人，報到率87.20%，錄取報到率較往年均有小幅提升。

首先，嚴把入口環節，做好新生學籍學歷注冊工作。精心組織20xx級新生入學資格復查，學籍復查無異常情況；認真細致完成20xx級新生學籍學歷電子注冊、學籍表填寫及學生證注冊。其次，責任明確，強化日常管理。完成老生學年電子注冊工作，配合系（部）完成學生證注冊及補、換證及本學期休（復）學、留（降）級等學籍異動、學歷證明等學籍學歷管理日常工作；完成了全國中職學生管理信息系統學生學籍信息上報。此外，規范程序，加強各項數據歸檔，規范學籍異動等各環節的程序，加強紙質學籍表及電子數據管理。主動服務系（部）開展赴系部調研與交流活動，聽取各系（部）對學籍日常管理、學生證注冊、學籍表管理等工作提出的意見，進一步簡化學籍異動申報流程，完善日常管理制度。

穩步扎實地開展20xx屆高職類畢業年級學生綜合指導工作，重新修改各系“綜合指導實施辦法”和“考核細則”，召開綜合指導專題培訓會議。組織開展教師教育專業見實習工作，本學年山南附小見習的班級達12個，學生人數共計561人。繼續利用附屬山南小學和周邊幼兒園的資源，順利完成了師范專業學生見習工作。大力推行學生“雙證書”制度。積極配合我校職業技能鑒定所、各系，加大對學生職業技能的培訓和鑒定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級各類職業技能競賽活動。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業生網上報名參加小學語文、數學、英語等七個學科崗位的特崗考試。啟動并部署20xx屆教師教育專業畢業生綜合指導工作。組織召開20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作會議，積極謀劃下學期畢業年級綜合指導工作，出臺了《關于20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作安排的通知》。

進一步拓展繼續教育服務范圍和服務內容，以及面向社會的文化服務工作，抓好各級各類考試考務工作。本學期，教務處承辦了馬鞍山市職業類學校教師通識培訓工作和安徽省20xx年小學美術教師專項培訓，來自全省的81名美術教師參加了培訓；完成幼兒園教師“國培計劃”——20xx年安徽省農村幼兒園教師轉崗培訓工作，培訓學員237名；扎實做好成人高等教育20xx級新生報名錄取工作，共錄取學員39名；認真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學歷本科校考、全國計算機等級考試、全國大學英語四、六級考試、全國高校英語應用能力b級考試、全國高校（安徽考區）計算機水平考試等各級各類考試考務工作，考生累計達六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓班”教育實踐活動并召開了20xx年馬鞍山市小學校長任職資格培訓班結業典禮。

在學校黨政領導的正確領導和大力支持下，教務處全體同志，講大局、講奉獻，克服任務重、頭緒多、人員嚴重不足等諸多困難。團結拼搏、銳意進取，圓滿的完成了既定的各項教育教學工作任務。在總結本學期工作成績的同時，我們也認識到存在的不足：一是內涵建設力度有待進一步加大，教學管理水平有待進一步提高，二是要加強隊伍建設，提高服務協調水平。下學期教務處將繼續堅持教學工作的中心地位，以提升人才培養質量為核心目標，積極穩步地推進教育教學改革，努力工作，開拓進取，為教學質量提高和學校發展做出更大貢獻。

教務員第一學期工作總結報告篇六

一、安全。

1、堅持嚴守校門值班安全，嚴格值班教師值班紀律，每天早上親自帶班，兩名教師值班，一學期來，風雨無阻，通過會議，不斷提高教師的安全意識，值班教師形成自覺，守時，認真、重視的良好工作作風，校園安全得到保障。

2、認真排查安全隱患。幼兒園滑梯是鐵制的，但處在風口，強風天氣仍然會刮倒，本學期我校先后兩次對玩具設施加固，同時檢查加固周邊圍網，保障教學安全。教師樓下雨天雨水沿后墻往下流，對墻體造成很大的破壞，為此，將下水管道重新安裝。又經過努力，將校園內電路全部更換為新線，線路老化問題得到解決，空調使用得到保障。

3、實行放學路隊制度，認真落實放學5分鐘安全教育，排隊離開學校，要求教師最后一個離開教室，保障學生安全。

二、常規。

轉變教育觀念，本學期基本的想法是把工作做在平時，做細做實，不在期末搞突擊，不用大量作業壓學生，師生共同發展。

1、落實周清工作，及時了解學生學情。學校在教師周清工作上大力支持，鼓勵教師積極印制周清單，尤其是印制手寫周清單。印制周清單時，有部分老師是在綠色圃網站的下的內容，這樣做方便快捷，但針對性不強，不能對學生的知識弱項進行強化，我校鄭秀玉老師在平時上課時收集易錯題和重點題，最后將這些題手寫在a4紙上，復印出來讓學生做，其做法更有針對性，她的做法在學校得到表揚和推廣。

2、推廣預習手抄報。在中高年級語文教學中，我們提前給學生發空白a4紙，讓學生在本節課前將生字、詞語、易混字辨析、文章結構框架等做成一張手抄報。學生在文章中找詞語的過程需要集中精力，在查找其它資料抄寫的過程中均體現出主動學習的態勢，收到了很好的效果。

三、課改。

1、本學期，我校認真學習24字教學模式，扎實推進小組評價，本學期共進行了四次月結表彰會，表彰學習標兵、進步之星、做秀小組、優秀個人，鼓勵爭求上進的學生。同時，我們又注重對孩子們的精神鼓勵，在獎勵學生時，倡導以精神鼓勵為主的原則，在班級里樹立榜樣，傳達正能量，促進學生積極向上發展。

2、加大導學案的使用力度。我們堅信導學案的推廣效果最終是以考試試卷為評價標準的。在學校期中考試后的會議上，我們要求每個教師對比導學案和試卷，尋找兩者關系，統計出題比例。找到兩者的關系后，使用導學案的主動性就變強了，雖然這種關系不是在所有科目上都有體現，但通過這個小活動，把大家的視線移到導學案上來了，收到了一定的效果。

四、家校聯系。

1、利用各種機會推廣學校微信號，我們在印制各種告家長書、獎狀、宣傳頁時，都積極將學校二維碼打印在上面，印制二維碼貼用在幼兒園發放的贈品上，積極宣傳育兒理念，爭取更多教育家長的機會。

2、積極做好白塔拆遷學生安置工作。雖然此項工作給學校和教師都帶來了很大的困撓和麻煩，在安全工作上也造成了很大的困難，但教師們顧大局識大體，本學期后半期共陸續接收學生30余人，工作圓滿完成。

五、后期想法。

1、加強家校溝通，做好學校宣傳，樹立口碑，促進理解與支持。

2、向閱讀教學先進的學校學習，促進我校閱讀工作的開展。

3、解放教師思想，上高效課，分析導學案，探索課改，追求高效課堂。

4、側重教師平時工作的考核，形成嚴謹治學、積極樂觀的師風。

5、尋求、搭建和優秀教師交流的平臺，讓我校教師視野向外，提升教師素質。

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教務員第一學期工作總結報告篇七

本學期是高二年級第一學期，從2020年9月1日開學至2020年1月19日結束，共計20周。本學期即將結束，回首半年來的工作，高二年級繼續秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻的精神，工作開展有條不紊；本學期按學考前后。

教學。

學科不同分為兩個階段，學考前按照課標要求開展教學，學考后對授課進行調整，恰逢我校啟動改革，我年級抓住機遇，以轉變教師教學觀念，變個人為團隊，促進教師共同提高為目標，以著眼高考、抓牢基礎為工作重點，扎扎實實抓教學，實實在在搞教研，繼續加強新入職教師培訓，切實提高教師隊伍素質，打造優質的學生學習環境，努力創建良好的年級教風和學風，并取得了一定的成績，現將本學期教務工作總結如下：

一、精細策劃，攻堅克難，迅速恢復。

我校高二年級共計1630人，總體生源質量差又在高一下半年遇到疫情，網課期間管理監督難度大，造成學生散漫及部分知識不扎實，使我們升入高二后面臨了比以往更大的困難。開學之初分析當前的形勢針對學情，高二年級相繼召開了全體教師會、備課組長會、班主任會，年級組會等會議，全面部署本學期各項具體工作，提出了工作目標和落實措施，修訂了教師個人量化考核和備課組考核。用最短的時間規范學生的各種學習習慣，用最高的效率完成網課期間知識的復習，用最快速度適應線上到線下教學的整體節奏。助力促進學生形成良好的學習習慣提升學生成績。

二、目標明確，守正創新。

（一）高瞻遠矚重培養，提前謀劃穩提升。

在9月份完成網課知識復習后，10月國慶節期間王維主任策劃了尖子生培養計劃，第一期尖子生培訓以10月15日聯考成績為基準，以總分為依托，年級遴選出各組合總數為80人的尖子生隊伍：物理組合70人左右，歷史組合15人左右進行拔尖訓練。尖子生培養的學科：主要以補弱為主，最多選擇1-2科由任課教師采取單獨輔導，當面指導，平時關注等多種方式提升尖子生的弱科，第二期以聯考三成績為主進行拔尖訓練。學期末統計數據顯示，該部分學生的成績提高顯著。

（二）薪火相傳，青藍相接。

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的職業道德、工作狀態、業務素質如何,決定了學校的發展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應新課程、新教材、新高考的要求,高二年級于11月舉行了“青藍工程”的啟動儀式。高二年級選拔具有豐富教育、教學經驗的優秀骨干教師和優秀班主任教師與青年教師結對進行傳、幫、帶活動，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，學期末統計青年教師教學成績并進行表彰，以鼓勵師徒共同提升。

（三）工作落實常態化，教研助力教學。

2、每周一下午第6節課（改革后為第8節），召開級部組長會，總結教學當中出現的問題，并安排下周的教學常規工作。

3、改革前各學科組長每周分散備課一次傳達學校及年級通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時間為2節課。要求各組組長或指定的老教師提前上交教研活動計劃，并把詳細的專題稿件印發組內每位教師（年級留存電子版），年級組按計劃進行檢查，主任跟聽并匯總優缺點，會后反饋給王主任及組長，以備下次備課調整。改革后每節課為40分鐘，每天第三節課為年級集體備課時間，學科組長把備課的課件試題等歸檔整理，學期末上交學校教務處，新的備課方案對教師的教學提供了很大幫助。另外組長在開學初參考本學期校歷對教學進行了具體的規劃。

（四）聽課、講課、評課。

1、本學期改革前年級對所有教師進行兩批次的組長示范課，規范課，新教師推門課及匯報課，青年教師每周聽課次數不少于2節。改革后年級開展了青年教師的展示課，對接青藍工程的徒弟講課前師傅進行教案，聽課板書等指導，聽課校長主任進行評課提出改進建議，聽評課活動對教師的備課、上課起到了督促提升作用。

2、繼續要求教師提前3分鐘進班候課，開展導、練、講、議、測相結合的教學方式，提升課堂效率，幫助學生充分利用時間，養成良好學習習慣。

（五）各種教學常規布置與檢查。

1、日常及假期作業布置。

（1）針對學生學習習慣存在很多問題，諸如：符號書寫不規范，字跡潦草，上習題課課找不到作業，錯題不整理，不記筆記等，年級出臺各種制度集中檢查資料保管。并要求學生對重點知識和易錯知識用熒光筆標注，對錯題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯有紅筆，復習抓重點，學習講效率”。

（2）國慶中秋節及周末放假，年級各備課組都會在每次放假之前布置規定數量的假期作業，返校后年級組驗收檢查并督促教師精講。寒假作業及學習計劃年級統一安排，放假前全部發放到每位學生手中，由班主任每天親自視頻檢查。

2、周測試卷、作業檢查、聽力。

本學期，我們主抓周測卷和作業檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務主任進行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學期周一到周五小自習聽力、周六自由，周日新聞周刊運行良好。

三、

組織考試，檢測階段性學習情況并督促提升。

為了檢測階段學習情況，發現教學中存在的問題，增強師生的動力和熱情，本學期我年級共組織3次聯考（原計劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯考，改為入學考試）。

（一）考前安排。

1、有的放矢：考前統一進度范圍，并張貼在教研組及班內，讓學生教師及時做好準備。

2、準備聯考：年級制定備考計劃，反復鞏固知識，安排考前測試(因分組合，年級統一），對學生普遍存在的問題進行補充，對個別學生的個別問題點對點解決，布置考前心理疏導及教師座談，利用課間在班級所對樓道內進行簡短班級教研。幾次聯考，我校都取得了優秀成績，和廊坊市其他學校相比，處于領先位置。

（二）考后分析。

1、學科成績分析會：兩位組長主持，從試題質量、正答率、學生答題出現的問題、改進措施等方面分析，成績落后的教師分析原因提出自身存在的實際問題，成績優異的教師談經驗，組內制定解決問題的措施。

2、教師成績分析會：每次聯考后王維主任都會在勤耕樓大會議室召開全體教師分析會，總結我年級階段教學工作取得的成績，通過數據分析找差距，提出下一階段的工作目標；表揚在聯考中表現出色的學科，并指出某些學科和某些班級存在的問題，提出今后工作的重心，鼓勵全體教師下階段爭取取得更好的成績。

3、成績落后學科提升會：每次聯考后級部都會組織成績落后的學科任教教師座談，由級部牽頭，組長主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵老師們爭優創先。

四、唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。

（一）共商共建，群策群力。

校領導在經過跟崗學習，走訪調研后，經認真研判，審時度勢提出學校要加快二次崛起，提出“南學魏縣一中，北趕三河一中”的口號，成立學校全面深化改革領導小組，改革創新就是要突破學校發展的瓶頸，保持學校有鮮活的生命力，在激烈的競爭中有一席之地。改革就是要為教師鋪設專業成長的道路，實現教師教書育人的人生價值。改革就是要高能高效地培養更多更優秀的學生，辦人民滿意的教育。

（二）宣講落實，鼓舞斗志。

高二年級積極推進各項改革措施，確保政策落地和百分百執行，切實做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長和王主任帶領下高二年級積極宣講、張貼改革目標和舉措，帶領師生學習先進的管理模式，教學模式，制定自我提升計劃，我們有信心取得改革的勝利。

本學期我們認真工作，取得了一些成績，當然，我們的工作還存在很多不足，請學校領導批評指正，今后，我們將繼續努力奮斗，為文安一中的改革復興盡自己最大的力量。

2021年1月14日。

教務員第一學期工作總結報告篇八

20xx年，在市委、市政府的堅強領導下，本人堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平法治思想和中央、省、市關于法治建設的重大決策部署，認真履行法治建設第一責任人職責，自覺運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展，我局法治建設工作取得明顯成效，現將具體情況報告如下：

一、工作情況。

（一）加強組織領導，推進法治政府建設。

堅持將法治政府建設擺在機關工作的重要位置，年初制定年度法治政府建設實施方案，細化工作任務，明確工作目標。嚴格執行法治政府建設工作情況報告制度，重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要問題親自督辦，充分發揮法治在推進農業農村高質量發展中的引領和保障作用。成立以主要負責人為組長，黨組成員為副組長，相關股室負責人為成員的普法工作領導小組。領導小組下設辦公室，統一負責依法行政的協調組織實施，確保法治政府建設各項工作的深入推進和全面完成。

（二）強化法治意識，帶頭學法用法。

1、深入學習宣傳貫徹習近平法治思想。召開學習貫徹習近平法治思想專題會議，堅持把習近平法治思想宣傳同普法工作結合起來，牢牢把握普法依法治理工作的切入點和著力點。將習近平總書記關于法治建設重要論述列入黨組理論學習中心組學習、黨支部學習會內容，堅持以身作則、率先垂范，充分發揮好引領示范作用，切實以習近平法治思想武裝頭腦、指導實踐。

2、認真組織開展工作人員學法考試。一是認真組織開展好20xx年度全市國家公職人員在線學法考試，提升工作人員法治素養和依法辦事能力；二是不斷加強執法隊伍建設，組織無執法證人員參加執法資格考試，嚴格實行行政執法人員持證上崗，切實提升農業執法整體水平；三是結合建黨100周年，組織開展黨內法規學習宣傳及學法考試，教育引導廣大黨員做黨章黨規黨紀和國家法律的自覺尊崇者、模范遵守者、堅定捍衛者。

（三）依法全面履職，推動責任落實。

1、落實政府法律顧問制度。日常工作中，充分發揮法律顧問的作用，讓律師積極參與到農業依法行政工作中來，提高辦案質量。

2、做好規范性文件管理工作。嚴格按照文件要求開展規范性文件清理工作，提出繼續保留、修改或廢止的意見建議，嚴格做到“有件必備”，對規范性文件備案情況定期檢查核對，及時向司法局送審備案規范性文件。

3、加強制度建設，強化人員管理。按照依法行政、依法辦案的要求，嚴格規范公正文明執法。健全完善權力清單和責任清單管理制度，推進權責清單標準化建設。加強事中事后監管，推進“雙隨機一公開”監管制度和失信聯合懲戒機制。

4、落實“誰執法誰普法”普法責任制。按照“誰執法誰普法”“誰服務誰普法”原則，深入組織開展專項法治宣傳活動。結合農業農村普法依法治理工作實際，科學制定我局20xx年普法依法治理工作要點及20xx年守法普法工作計劃。

（四）深化法治宣傳教育，推動法治鄉村建設。

1、認真落實法治鄉村建設要求。按照上級有關要求，積極探索，創新實踐，探索出了自治、法治、德治“三治融合”的鄒平路徑，我市“三治融合”推動基層治理工作受到市委書記佘春明同志批示肯定；實施農村“法治帶頭人”培育工程，推動“法治帶頭人”成為基層普法宣傳、法律服務、糾紛化解、依法治理的重要力量。

2、推動普法工作向基層和農村延伸。一是深入學習宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。重點圍繞“12。4國家憲法日”，開展以“弘揚憲法精神維護憲法權威推動憲法全面實施”為主題的國家憲法日法治宣傳活動，增強了群眾遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力；二是結合農技推廣、動物防疫等工作不斷加強對種養農戶、農業生產經營企業、社會化農業科技推廣服務組織和農民專業合作經濟組織等涉農對象的宣傳力度，進一步提高了群眾運用法治思維和法治方式解決矛盾糾紛的能力水平，營造了良好的尊法、守法、學法、用法氛圍。

二、存在問題。

雖然我局在法治建設工作中取得了一定成績，但還存在一些問題和差距，主要表現在：一是法治學習教育力度還不夠強，教育效果參差不齊，我局部分工作人員的法律知識與業務能力仍有待提高；二是農業農村系統法治人才力量較為薄弱，法律專業人才較為匱乏，工作人才力量和隊伍建設方面還存在差距。

三、下一步工作措施。

下一步，我局將繼續深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想，立足于服務全市農業農村和諧穩定發展大局，推進我局法治建設工作取得新成效：一是進一步加大法治宣傳教育力度，堅持把法治宣傳教育做為重要的基礎保障性工作來抓，進一步健全完善領導干部和工作人員學法用法制度，有效提升廣大干部職工的法治理念和法治素養；二是切實加大監督檢查力度，將法治建設工作與黨建工作、業務工作同部署、同安排、同檢查、同考核，不斷提高廣大干部職工依法行政、依法辦事的行為自覺和素質能力，為我市鄉村振興戰略提供良好的法治環境和有力的法治保障。