作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

菊花初中美術教案篇一

“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。”當百花都已香消玉殞之時，唯獨秋菊獨自開放，傲立風霜。我愛秋，更愛秋天的菊花，因為風霜無法搖動她那堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芬芳。

就是那一株株、一盆盆、一叢叢、一片片的菊花，就是那紅的似火、黃的如金、綠的像玉、白的若云的菊花——就是她們，把原本寂靜的秋天打扮得五光十色，滿堂生輝！

菊花乃是傲霜之花。她們不像牡丹那樣富麗，也沒有曇花那般名貴，但是作為“花中君子”，她們美得自然，美得樸實。陽光之下，顏色相映，格外清沁怡人。

秋風瑟瑟，菊心高潔；百花瑟瑟，它香如故……。

菊花初中美術教案篇二

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”有人喜愛桃花，說它嬌艷動人；有人歌頌牡丹，說它雍容華貴；而我，偏偏贊美這不畏困難的菊花。

秋風帶給了我們瑟瑟涼意，樹葉飄落，百花凋零。可是，那擁有嬌小的身軀，暗綠色的葉子的菊花卻欣然怒放了，給蕭瑟的秋天帶來無限的生機。

陽臺上，那盆潑潑灑灑的菊花開得正艷，她沒有肥大的花瓣，卻用修長的枝條創造著曲線的高雅。沒開時，枝杈越發粗丑，葉子越是尖大。從春天到夏末，沒有哪個人能喜歡上它。它沒有解釋，也沒有氣餒，而是默默地生長著。

山坡上，小路旁，隨處可見菊花的身影：菊花在秋風中隨風搖曳，散發著淡淡的幽芳。“淅瀝瀝”，瑟瑟秋風夾雜秋雨，秋風秋雨愁煞人，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。“本性能耐寒，風霜其奈何！”

在生活中，也有菊花這樣品質的人霍金，他因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，身體被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，但是，他仍然不畏困難，頑強地生活下去。他徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成，可是，的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞他成為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。

“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花，雖然從不到萬山紅艷中爭一分春色，卻在秋季里收獲著贊美與欣賞。我贊美菊花的美麗，但卻更贊美菊花那不畏困難，傲然挺立的品質。

菊花初中美術教案篇三

這遍山的菊花如豪放的花云般在坡上開放，一簇一簇，一坡一坡，多么燦爛輝煌啊！重重疊疊的菊花，織出了一條夢幻般的錦緞。把山坡灰色的脊背遮蓋起來，給人一種灼目的感覺。

幾番風吹雨打，悠閑的藍天也變得灰蒙蒙了；燕子和大雁的呼喚，消失在回歸的路上；還有那稀少的牛聲，也隨草葉的衰退而沒有了。雖然是松柏，也已經減退了幾分姿色，雖然是竹子，也已經沒有那樣挺拔，只有遍山的野菊花，以她堅忍不拔的進取和奮斗，在萬物皆衰的季節一展風姿，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲。”

野菊花，與在公園，庭院等待贊美的“名菊”不一樣，它不被詩人所奉唱，也不沾脂氣粉光，這才是最真正的野菊花。它不保留自己，該放就放，該謝就謝。它從不會埋怨生命的短暫，而是盡全力發出光芒，開拓進取，獲得生命的升華。

野菊花，你在生命的奮斗里表現自我，實現自我，教我體會出一種人生境界，所以才有久久的震動回蕩心頭。

菊花初中美術教案篇四

有時候，我會覺得外婆像一朵菊花。

－－題記。

外婆很喜歡花。今天，外婆家又新添了一盆盛開的秋菊，被安置在廚房的窗臺上。

長年以來，廚房的窗戶上被歲月涂上了一層泛黃的污漬．所以午后，只能透過些昏暗柔和的陽光。

秋菊似乎對陽光的索取并不多，因為它有鮮艷的色彩和淡淡的陽光，也可以同樣引人注目。

外婆曾說過，看見花，心情會好一些的。

于是，我見到了這樣一幕：身材不高的外婆彎著腰，對著窗臺上的菊花，一邊哼著小曲，一邊＂咚咚咚＂地切著菜．歌聲和切菜聲很平靜，但很溫馨，讓她在我心目中有了鮮亮的色彩。

我沉浸在那幅和諧的畫面。朦朧中，我忽然覺得，外婆仿佛成了菊花，和它一樣有迷人的光輝。

其實，在我心中，外婆不是這樣的人。在生活中，她喜歡在電腦上玩撲克。不，不是喜歡，是沉迷！她整天坐在電腦前，不說一句話，仿佛與電腦相見很晚．有一次，我看她玩。這次她很不走運。手中的牌不是一般的糟糕；再加上與對家配合不默契，于是外婆嘴里常常蹦出如此的字眼：＂臭牌！＂＂壞對家！＂仿佛電腦可以和她說話。然后她會點擊＂表情＂，給每個人一盆冷水。看了我不禁想笑，但笑過之后，我有莫名的傷感：她成了個冷漠的人。

但此時此刻，我明白，外婆是個外表冷漠，內心熾熱的人，因為她還在勞作，生命還在唱歌，如同菊花亮麗的顏色。

還有，自從上初三以后，學習緊了，作業多了，任務重了。煩惱時，我會尋找一些快樂和輕松．這時，外婆從天而降，擋在我身前，戴上一副只在玩電腦的眼鏡，背者手，像一位智者似的對我說：＂再學一會，天短了，一會就黑了＂。言語中有些慈愛．每每這時候，我從不嫌煩。因為或許她不明白如何學習，但在平實的語言中，我嗅到了菊花似的淡淡幽香，只不過很難發現罷了。

的確，外婆像那秋菊，不需要太多語言，因為她有菊花般鮮亮的顏色和沁人的香味，同樣使她引人注目。

在我心中，有兩朵菊花在綻放。

－－后記。

菊花初中美術教案篇五

在大自然中有許許多多的奇好異草。有富麗堂皇的牡丹，有愛情高雅的玟瑰，有噴芳吐香的白茉莉，有出淤泥而不染的蓮花。而我卻討厭永不退出的木菊花。它雖然比不上高雅的牡丹，鮮艷的玫瑰，美德的蓮花。但它那種積極向上，不屈不撓的精神不是其他花草可以相提并論的。春天到了，大自然都爭妍斗艷地綻放了。木菊花當然會值得注意，在美好的.陽光下開得那么冷淡，進的那繁茂。

轉眼間寒冷的夏天到了，牽牛花和美人蕉都喪失了往日的神采。但木菊花卻依然頂著烈日。陽光越毒，它進得就越繁茂，好象非要和烈日較個強弱。一陣秋風嗖嗖地刮起過，白楊樹和柳樹的葉子被刮起了一地。所有的名貴花草，不是已經進溫房就是喪失了昔日的神采，已經變得非常的疲憊了。只有木菊花依然如故，經涼習習的秋風那么一吹，推倒越發變得精神了。“嗖—-嗖”又是一陣秋風刮起過。現在一天比一天的冷，我真的害怕木菊花堅決沒法。可你看它，還是向以前那樣，絲毫沒要衰敗的樣子。一直我就討厭花草，而在眾花之中，我最喜歡木菊花了。不是因為它的美麗，忽略它進的花朵并不是與眾不同，只是它的身上有一種類似的魅力，我想要它的永不服輸，永不退出的精神和樸實無華的本色就是魅力的起源吧！

我愛你，木菊花。名師評論：“有富麗堂皇的牡丹，有愛情高雅的玟（玫）瑰，有噴芳吐香的白茉莉，有出淤泥而不染的蓮花。而我卻討厭永不退出的木菊花”。

菊花初中美術教案篇六

在我家的陽臺上有文竹、蘭草、菊花，其中我最喜歡那美麗的菊花。

這盆菊花遠遠看去，長得生機勃勃、枝葉茂盛，就像是一小座淺綠色的寶塔。站在梔子花叢邊，眼前的梔子花就像一位穿著白紗裙的少女，亭亭玉立，在陣陣微風中輕姿漫舞。

現在我就來給你介紹一下吧！我首先介紹它那筆直筆直像竹子一樣的莖。它莖的顏色上下不一樣。它的底部是褐色的，上半部是綠色的就像一個演員在玩變臉。它的莖上還有一些細小的絨毛，它的絨毛是乳白色的，摸起來，柔滑又舒服就像是小姑娘那細嫩的臉蛋。

它的葉子是橢圓形的，綠油油的。葉子的邊緣凹凸不平像木匠用的鋸子。對了，它的葉子上還有一些細毛，葉背上的要比葉面上的多一些。葉背上的不僅多，還很粗糙。它的葉脈清晰可見，就像是老爺爺手背上的筋脈。

菊花姑娘頭上還戴著幾朵花，菊花姑娘頭上五彩繽紛。那些花紅的似火、白的似雪、粉的似霞、黃的似金。有的像一位小姑娘的頭發；有的像我們玩的小球；還有的像金黃的大餅。

我的好朋友菊花，還能當藥呢！記得一個星期天的早晨，我剛起來準備叫媽媽。可我剛一發聲就感覺聲音不對，媽媽一來我就對媽媽說：“媽媽！我的喉嚨不舒服，”我剛說完，媽媽就迫不及待地叫道：“孩子！快去摘幾朵菊花！”我帶著好奇的心情來到陽臺，摘了幾朵菊花。我剛給媽媽，媽媽就把它放進杯子里。然后倒上熱水，讓我把水喝完，我正想能不能不喝。媽媽似乎看透了我的心思說：“沒事兒，喝吧！”我正擔心著的心變得越來越強，但我還是喝了幾杯，到了第二天，我突然發現喉嚨不痛又不癢了，真舒服！我心想：菊花可真是我的好朋友。

菊花你既好看，又能當藥用，我最喜歡菊花！

菊花初中美術教案篇七

前一段時間，大概是在春末時節，奶奶在樓下的草地上插了幾根菊花莖。剛種時它們的葉子干巴巴的，有幾株的葉子一半都黃了。下雨時，雨水把它們的葉片打落在地。奶奶見它們可憐，在剛種的幾天，給它們澆點水。過了幾天我到樓下，發現菊花的葉片還是黃黃的，耷拉著腦袋。我想：“它們肯定活不成了。”

現在已是深秋季節，一天，我放學回家，剛打開門，一股淡淡的、清涼的香味撲鼻而來。我問奶奶：“這是什么香味呀？”“是下面的菊花開了，我采了一些。”我迫不及待地跑下去看，我被眼前的景象驚呆了，好象丑小鴨變成了白天鵝。

只見那零零落落的菊花莖不見了，變成了茂密的菊花叢。遠遠看上去郁郁蔥蔥，每一片葉子上都充滿了活力，那黃中帶綠的花朵多得像天上的繁星。

走近一看，每一株菊花上都長了許許多多的小花蕾，只見它們三個一群，五個一伙密密麻麻地長在一起，真像一群兄弟姐妹呀。突然我想起回家的路上，綠化帶上也新增了許多菊花，它們不僅裝扮了馬路，而且吸收廢氣、釋放氧氣，使馬路上的空氣變得格外清新。我又想起小時候，當我發熱上火時，奶奶就會泡一杯菊花茶給我喝。喝完后，我感到神清氣爽，一點也不難受了。

菊花，你不在溫暖而舒適的春天和百花爭奇半艷，卻默默地開放在寒冷而蕭條的秋天，給大地增添了一道亮麗的風景線。菊花，你不僅展示了你那頑強的生命力，還無私地奉獻出你那美麗的花朵。

我愛你，菊花！

菊花初中美術教案篇八

我打幼兒園就開始學國畫了，而菊花在國畫中也是必不可少的；可是因為接觸了國畫，用毛筆慢慢繪出了菊花，心里認為菊花的品種少之又少，顏色也是非常單調的！而今天，今天這個菊花展，改變了我對菊花的觀點。

乘上的士，不真氣的道路又堵塞了。雖說是真的爭分奪秒的，還是遲了半小時，未能趕上隊伍。沒事，那就自己去參觀吧！我暗暗想著。出示了一下記者證，我便隨之進入了植物園。拿這里的菊花和國畫中的菊花對比，真的是大巫見小巫了！

一朵朵菊花，好似由一個個小巧的音符拼成的！它們疊加在一起，交錯著站立，這秩序，可比那堵塞的交通好的太多！黃的，白的，紅的……端詳著眼前朵朵菊花，它們各個獨一無二，即使是被風吹落的，也是那么生動。這兒的菊花還是有一個共同點，都是那些很大的，跟十歲左右兒童的手掌那么大，大的美麗，大的魄力，大的大方！雖說有些還含苞欲放，卻總是給人留下自己最美的片刻，不會給予游客那些忘記的權利。單單是菊花，看似多彩的菊花，卻常常給人留下一面之緣，不會忘記！

除了工作人員特意栽種的菊花，在草叢中也隨處可見一些小巧玲瓏的雛菊。它們默默的長在一邊，默默的欣賞自己，默默的為長長的道路留下永久的芳香。

菊花初中美術教案篇九

菊花是中國十大名花之一，因開于晚秋，又有撲鼻的香氣，故有“晚艷”、“冷香”之稱。它傲放于晚秋的寒風中，是堅毅、頑強者的象征。

今天上午，媽媽帶我去青楓公園觀看菊花展。一到青楓公園的大門口，就看見無數的菊花擺在那兒，有黃的、有白的、有紫的、有紅的……這些菊花擺成了各種造型，真讓人感覺巧奪天工。其中我覺得最吸引人眼球的菊花是“二龍戲珠”。“二龍戲珠”是由無數盆黃雛菊擺成兩條長龍造型而組成的，兩條“龍”中間還有一個大花球，就象一顆寶珠。由于這個菊花造型是放置于水邊的，所以遠遠望去，那兩條“龍”好像真在水中嬉戲。這兩條躍騰于湖邊的“龍”，寓意著我們常州各行各業的發展，猶如這金龍騰飛，新姿勃發。

沿著湖邊，再往前走，便是精品單盆菊花的展覽區。在這數百盆菊花中，我最喜歡的是“珍珠泉”和“金蟹”。“珍珠泉”這個名字取得非常貼切，這盆菊花的花朵很大，中央是淺黃色的，宛如一個泉眼，下垂的花瓣是粉紅色的，花瓣到頭的地方打一個卷，呈球形，就像一個個珍珠，真是花中極品。至于“金蟹”，這個名字就更形象了。你看它那向四面分開的花瓣，不就象一只橫行霸道、張牙舞爪的螃蟹嗎？就在我細細觀賞的那一會兒，一只黑色的蝴蝶飛上了這朵菊花，我急忙掏出相機，拍下了這難得的一幕。

黃巢曾有一首贊菊詩：颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來，他年我若為青帝，報與桃花一處開。看著在寒冷中獨放的菊花，不禁令人對它的高潔品性肅然起敬。徜徉在菊花的世界里，覺得一株株美麗的菊花仿佛是一個個難得的隱士。

美麗的菊花展，大家快去一飽眼神吧！

菊花初中美術教案篇十

蘭、竹合稱“花中四君子”。菊花還帶有健康，長壽的.寓意呢!

在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚，整體看來，就像一塊花地毯。走近一點，美麗的菊花散發出誘人的香味，讓我陶醉不已。菊花那又細又長的莖上，布滿了軟軟的茸毛，幾片又大又綠的葉子連著細莖，上面還均勻分布著葉脈。菊花不僅能觀賞，而且還有很好的藥用價值。菊花能泡茶，泡出來的茶味道甘甜，而且對保護眼睛有很好的作用。

這時，一陣風吹來，那株株菊花就像一群亭亭玉立的仙女迎風翩翩起舞，美麗極了!我不僅喜歡菊花的樣子，更喜歡的是它那傲霜的品格。我記得，古代大詩人陳毅曾經寫過一首詩：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何?的確菊花為何那么出名?是因為它綻放在秋天，不同于其它花卉。在秋風颯颯的季節，唯獨它不畏寒霜，傲然綻放在金秋時節。

走出公園，我感到菊花帶給我們的并不只有視覺上的享受，更多的是它高尚，堅強的品格。我們該學習這種品格，勇敢的攀上科學的頂峰!

菊花初中美術教案篇十一

盡管已經是秋季，可依然是風和日麗的。一陣陣孩子們的歡樂聲從廣場傳來。廣場有一個龐大的花，花園栽滿了菊花。花園里菊花競相怒放，和風中還送來一股股甜絲絲的香味呢！這個花園就成了廣場一道亮麗的得意。

在廣場，孩子們愉快的-游戲。有的在捉迷藏，有的在觀賞菊花……。

惟有一個小男孩孤單地坐在輪椅上。他看上去腿有殘疾。他艷羨的看著那些在廣場上歡奔亂跳的孩子這時候有幾個強健的孩子到達他身旁，還不竭的打鬧著。把花園里的花折騰的四處都是枝折花落，他們還竄進花園折起了花。

這時候輪椅上的小男孩，不知從哪里來的勇氣，指著那些折落的花說：“你們怎么能這樣呢？花兒會被你們弄庝的。再說花是屬于大家的，誰也禁絕折。”

那幾個孩子回過甚，其中一個哈哈壞笑道：“我感到是誰呢。原來是一個殘疾人！”

小男孩聽了酡顏了一下，但依然是振起勇氣說：“你們做錯事就應當供認。”

他們的打罵聲打擾了人們。人們紛紜聚集而來。都指摘那幾個折花的孩子。這時候，坐輪椅的小男孩說：“大家寬恕他們吧，我相信他們會矯正的。”那幾個大孩子聽了小男孩的話，欠好意思的庸俗了頭。其中一個說：“我們推你一塊玩吧”廣場上飄蕩著他們的笑聲。

菊花在風中搖拽，也像在贊美那個小男孩，人們欣賞的看著小男孩，好像發現一朵更美的菊花正在輕輕開放。

菊花初中美術教案篇十二

當清爽的秋風將天空吹得更高遠，當枝上的綠葉換上橙黃的色彩，便又到了菊花飄香的時節。

瞧，這里一簇，那里一叢，菊花遍布園中，好一個五彩繽紛的世界。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。微風吹過，朵朵菊花擺動著婀娜的身姿，翩翩起舞，仿佛對欣賞它的人點頭示意。伴著清風，陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。好香啊！我不禁贊嘆道。蝴蝶也聞香而來，在花叢中翩然飛舞。在這一些菊花中，我最喜歡的是白雪公主。走近一看，花的莖上有許多細細的毛，莖還十分堅固呢！它的葉片是鋸齒形的，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風霜搏斗的結果吧！它的花瓣下層往下垂，像白雪公主的頭發，又像白雪公主的裙子，隨風搖擺；上層像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠。她的花蕊淡黃色，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，發出幽香的味道。夕陽西下，在暮色中，菊花卻顯得更加妖艷、更加美麗。

其實，自古以來，喜愛菊花的人很多，最負盛名的就是陶淵明了，連后人的詩詞中也常提到他，就像唐代元稹的`：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。這秋日的菊花，因傲霜斗寒而被許多文人雅士鐘愛有加，菊花的高潔、堅韌不拔更是常被人們用來自喻。不僅僅是古人贊美，喜愛的菊花，在西風中挺立更久，裝點日漸蕭索的秋天。

看，它們開得多么熱烈，多么奔放，紅的如火荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的使人百看不厭。此時此刻，菊花仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發，獻給秋，獻給金黃的秋天。

菊花初中美術教案篇十三

菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準確形容那花朵的香味。就說它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開著的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一層包著一層，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想象著花開時的景象：那花瓣一片接著一片展開了，最里面的花蕊出現時，也就是花停止開放的時候。這景象是多么壯觀，想一想就令人驚嘆不已。

菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明艷了。

冬天時節，盡管外面是否下著鵝毛般的大雪，還是刮著北風，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。

我愛菊花盛開時的樣子，更愛菊花頑強的生命力。

菊花初中美術教案篇十四

前一段時間，大概是在春末時節，奶奶在樓下的草地上插了幾根菊花莖。剛種時它們的葉子干巴巴的，有幾株的葉子一半都黃了。下雨時，雨水把它們的葉片打落在地。奶奶見它們可憐，在剛種的幾天，給它們澆點水。過了幾天我到樓下，發現菊花的葉片還是黃黃的，耷拉著腦袋。我想：“它們肯定活不成了。”

現在已是深秋季節，一天，我放學回家，剛打開門，一股淡淡的、清涼的香味撲鼻而來。我問奶奶：“這是什么香味呀？”“是下面的菊花開了，我采了一些。”我迫不及待地跑下去看，我被眼前的景象驚呆了，好象丑小鴨變成了白天鵝。

只見那零零落落的菊花莖不見了，變成了茂密的菊花叢。遠遠看上去郁郁蔥蔥，每一片葉子上都充滿了活力，那黃中帶綠的花朵多得像天上的繁星。

走近一看，每一株菊花上都長了許許多多的小花蕾，只見它們三個一群，五個一伙密密麻麻地長在一起，真像一群兄弟姐妹呀。突然我想起回家的路上，綠化帶上也新增了許多菊花，它們不僅裝扮了馬路，而且吸收廢氣、釋放氧氣，使馬路上的空氣變得格外清新。我又想起小時候，當我發熱上火時，奶奶就會泡一杯菊花茶給我喝。喝完后，我感到神清氣爽，一點也不難受了。

菊花，你不在溫暖而舒適的春天和百花爭奇半艷，卻默默地開放在寒冷而蕭條的秋天，給大地增添了一道亮麗的風景線。菊花，你不僅展示了你那頑強的生命力，還無私地奉獻出你那美麗的'花朵。