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五查五看自查報告篇一
為切實落實《中共銅川市工業和信息化局黨組關于全在全局開展第二個紀律教育宣傳月活動的通知》要求，提升思想覺悟和日常工作能力，我作為銅川市陶瓷研究所工作人員，認真對照通知要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，對自己嚴格進行自查。現將“五查五看”自查情況進行匯報。
一查理想信念，看是否做到“不忘初心、牢記使命”。作為一名藝術設計人員，我深知“不忘初心、牢記使命”不僅僅是在個人思想上為人民服務，堅定理想信念，更應該在藝術設計領域“不忘初心、牢記使命”，熱愛自己從事的事業，樂于奉獻，敢于寂寞，做到在逆境時不妄自菲薄，順境時不忘乎所以。
二查“兩個責任”，看是否做到從嚴治黨、正風肅紀。通過崗前培訓和日常工作學習教育，我深知只有堅持黨的絕對領導，國家才會繁榮昌盛。我雖然不是一名共產黨員，但是一直以黨員的要求嚴格要求自己，深刻明白作為一名黨員就是要為祖國、為黨的建設奮斗終身。因此對黨性原則、正風肅紀方面有較為深刻的`理解。
三查紀律規矩，看是否做到嚴守黨紀、清正廉潔。我深知組織紀律的重要性，對自身的要求比較嚴格，遵守組織紀律的思想意識樹立比較牢固，基本可以做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。在日常生活中確實因為種種原因，造成自身在學習上不夠積極主動，對某些紀律在內容上掌握不夠詳細，對此我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
四查作風建設，看是否做到從嚴律己、以上率下。作為一名新入職的工作人員，我堅信可以做到踏踏實實辦事、認認真真做人，自身可以做到扎實肯干，高標準完成工作。但是因為入職時間較短，對崗位的理解還有偏差，為此我在今后會繼續加強學習，提升自身素質和能力，更好的完成本職工作。
五查擔當作為，看是否做到勤政有為、推進發展。在我單位，我屬于比較年輕的工作人員，由于藝術設計的特殊性，因此我個人業務素質和工作能力還有較大的提升空間。我應該提升自身的事業心和責任感，提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作能力，銳意進取，爭取感觸更好更多的工作成績。
文檔為doc格式。
五查五看自查報告篇二
根據教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排，針對第二階段“五查五看”活動，自己作為一名中心學校校長，深感責任重大。活動開展以來，通過自己的觀察、體驗，逐步對所在的陽店教育產生了深刻的感情，對教育發展的前景充滿了期待;同時對教育的發展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機會在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現自身的價值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻。
近段時間，通過系統學習和深刻思考，充分感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的分量。在摸索中前進，在學習中成長。隨著工作經驗的不斷積累，對教育管理趨向成熟。但同時，也深刻的感受到在當前教育事業飛速發展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點和不足，感受到自身存在的制約個人發展、學校發展的一些“硬傷”，亟待需要通過領導同志們的指導幫助和個人不斷學習、反思等途徑去努力彌補或克服。
在認真學習的基礎上，對比“五查五看”，結合本身的工作。
崗位職責。
對比自己平時的實際工作及思想動態深入反思本身在思想工作作風紀律等方面存在的問題并對自己進行一次深層次的剖析。按照要求進一步提高個人思想境界明確自己的崗位職責增強干事創業的責任心、事業心現將個人思想剖析情況向領導匯報如下：
一、一個好校長就是一所好學校。
校長既要承擔起學校教育改革與發展的歷史重任，又肩負著培養一代新人、促進社會文明進步的歷史重任。所以校長這個崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。
1、校長是學校管理者、組織者的角色和學校發展的決策者。校長管理學校，首先要決策學校的發展，要根據社會主義教育方針，從學校實際出發，提出校本化的辦學思想和辦學理念，描繪學校發展的藍圖和愿景，因此，校長的理念、決策，決定了一所學校發展的走向。
2、校長是師生員工的服務者。校長是師生員工的服務者。從某種意義上說，教育就是服務，學校管理就是服務。要確立學生是教育對象又是服務對象、教師是管理對象又是服務對象的思想。
3、校長是現代學校教育的研究者、課程改革的領跑者，是師生學習的教科書。校長職業角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學校發展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學校發展服務。學校發展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。
4、校長還應是學校生計發展的經營者、學校與社會的協調者。學校管理從某種意義而言又是一種經營。校長要具有經營學校的理念和經營學校的本領，努力提高辦學效益和教育質量，開源節流，提高資金的利用率。學校經費都非常緊張，需要投入的地方又很多，這就要求校長要學會經營，善于“算計”，把資金運用到最合理，實現效益最大化。從這方面來說，校長應當是學校生計發展的經營者。
二、校長應具備的基本素質。
作為一位新時期中心學校的校長，我認為必須具備以下幾種素質：
1、校長具備良好的道德修養。
孔子說：“己身正，不令而行;己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個方面為全鎮師生樹立典范。以自己強烈的事業心和高度的責任感去感染師生。其次，校長要一身正氣，兩袖清風，公正廉潔，嚴于律己。時時嚴格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時，公正無私、一視同仁。
2、校長要具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“對學校的領導首先是教育思想的領導，而后才是教育行政的領導”。學校的教育教學實踐活動需要有正確的科學的符合教育規律的理論作指導。校長是否具有正確的教育思想，直接關系著學校工作的成敗。因此，校長應自覺加強自身學習，不斷提高教育理論素養，形成正確的教育思想。
3、校長必須具備決策指揮能力。
校長是一所學校的決策者、領導者和指揮者。無論是各學校發展規劃的制定，還是具體環節的實施，都要求校長具有較高的決策計劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關系著學校各項工作的成敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個錯誤決策帶來的嚴重后果。
4、校長要具有創新意識。
校長應具有創新意識，不要默守陳規，要敢于沖破傳統的教學模式和管理模式。敢于標新立異，開拓創新，另辟蹊徑，創造性地進行教育教學改革，認真學習和研究現代教育理論，啟動思維的創造力，樹立創新意識和觀念，創造一套適合本鎮各學校發展、高效運轉的教育教學管理模式。
5、校長要有多元化的知識層面。
知識是經濟的基礎，經濟是知識的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰的能力，還要在工作中不斷學習，充實頭腦，完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。包括廣博的學識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運用信息的能力、掌握一般的法律、法規知識等。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。
三、自身存在的不足及今后努力方向。
(一)存在的問題：
1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。
3、在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，墨守成規。要么坐井觀天，淺嘗輒止，要么小進則滿。缺少危機意識，還存在無過就是功的思想。
4、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。
(二)今后努力方向：
1、加強學習,從政策、法律法規方面及學校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結構，適應新形勢下的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施，逐步形成系統科學持續的學校辦學理念和指導思想，將學校中長期規劃做到科學合理，具有先進性、持續性和前瞻性。
2、改進工作作風。作風上嚴，時刻自重，時刻警醒，知所守，知所懼。大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。
3、加強對上對下的溝通交流。開闊眼界，協調關系，處處為學校發展著想，為學校發展鋪路搭橋。克服思想上的畏難情緒，緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。
4、樹立科學理念，做好教師表率。不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力，深入各校，深入教學一線，立足課堂教學改革，積極嘗試教學改革，力求成為引領全鎮教師積極進行課堂教學改革的一面旗幟。
按照局黨組統一部署，*科通過集中學習、自學、開展調研等活動，廣泛征求意見，對照“五查五看”標準認真進行了自查。現將*科存在的問題及整改措施作如下報告。
一、存在的問題。
1、學習有待于進一步加強。雖然制定了學習制度和。
學習計劃。
但由于平時工作較多存在“以干代學”的現象業務學習和政治理論學習有待于進一步增強。
2、工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，也有較強的責任心，但是文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到主要領導要求，工作方法和工作效率有待于進一步提高。
3、綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理會議材料等各類事務性材料，深入基層調研不夠，調研方法也不夠深入，對業務還不夠精通;有時偏重現學現用，在業務知識和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質有待于進一步提高。
二、下一步整改措施。
1、進一步提高綜合素質。加強學習，注重向領導學習、向上級業務部門學習、向身邊同志們學習、向基層學習，注重向網絡學習、向書本學習、向兄弟部門的材料學習，進一步提高業務能力和綜合文字水平。加強與市委辦公室、市政府辦公室等部門綜合文字科室的溝通交流，學習他們的工作態度，進一步提高文字綜合能力。
2、注重工作方式方法，認真做好綜合文字及信息宣傳工作。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法，力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績;提高信息的時效性和信息質量，充分發揮其平臺作用。加強與媒體的交流，特別是注重加強與媒體的協調溝通，借助他們的力量，擴大商務影響面。
3、加強自身建設。強化團結意識和能力意識，確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。引導科室同志廉政勤政，樹立良好的形象。
為了推進我校師德師風建設，結合我校實際情況，進行認真查擺當前師德建設中存在的突出問題，組織全校教師開展加強師德師風建設和自查自評活動，準確查找自身存在的突出問題并解決問題。在開展自查自評的活動中，本人對自身的師德師風情況進行了一些小結：
一、自我檢查。
一查重教書輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為，自從成為一名光榮的教師之后，我能做到教書育人相結合，把學生培養成全面發展的學生作為目標，激發學生的學習興趣，尤其重視學生德育工作。
二查對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為，在這方面我基本上對學生(不管是上進生或者是后進生)都能做到平等、公正，不譏諷、不歧視、不侮辱學生，不對學生進行體罰或變相體罰學生。三查不愛崗不敬業，熱衷于從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職行為，熱衷于學生考試成績排名、違反規定從事有償家教的行為方面，本人在教師崗位上愛崗敬業，不從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職，以學生的進步為評價標準，鼓勵那些進步大，發展全面的學生。四查為人師表，看是否能言傳身教、以身作則，是否言語不文明、衣著不得體、行為不檢點，是否在課堂上接聽手機、在校園內抽煙，在上課時間接聽手機上，略有欠缺，工作性質所限，但應加強自我管理，作學生表率。
五查查終身學習，看是否能堅持學習，是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢的問題，是否有教育觀念落后，教學方法陳舊、工作效率低下的問題。在這方面表現不錯，不存在問題。
二、存在的問題與整改措施。
經過師德師風建設的學習，本人的師德師風與業務水平都有了顯著的提高，但是，存在的問題也不少：
1、有時因為各種的事情的影響，備課不夠認真，鉆研教材不夠深入，對待學生不夠有耐心。
2、教學形式不夠不靈活，缺乏多樣化，激發學生興趣方面仍需加強。
3、在課堂教學過程中，有時候會受到情緒的影響，不能及時調整工作狀態。為了解決這些問題，我制定了以下整改措施：
1、積極參加各種師德師風活動，提高自身的素養。
2、加強教育法律法規的學習，依法施教。
3、積極參加各種教科研活動，進一步提高自身的教師專業能力。
4、加強教育學習，強化終身學習觀念，不斷提升自己知識和能力。
5、做好思想工作，自覺遵守教師職業道德規范和學校的。
規章制度。
為人師表作一名合格的教師。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧五年來我所走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態教育學生，用“榜樣”的作風影響學生，我們才能跟上時代的步伐，才能使自身的工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。
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五查五看自查報告篇三
中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
“五查五看”是“兩學一做”的重要內容，要求黨員干部要切實履行職責、率先垂范，帶頭查找問題、剖析問題、整改問題，發揮示范作用。
全體黨員干部要對照查看的具體內容，認真查擺分析自身存在問題，真正做到查找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動，確保取得實效。一直以來，我注重政治理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合能力，嚴格落實各項規章制度，工作取得了一定成績，個人也取得了一定的進步，但仍有很多不足。“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。現根據“五查五看”活動要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析：
一查思想。政治思想上，我對黨建理論關注度不高，對如何更好地堅持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。對黨建學習的積極性、主動性和自覺性不強，往往是要求學什么就學什么，有交差和應付的思想，對與自己工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，遇到實際的問題才去查資料找依據。在學習態度上不夠認真、不善于學習，學習抓的不緊，積極性不高，存在著應付思想。平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，從現在看就是學習不系統，掌握不全面，理解不深刻。
工作中，存在的主要問題：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反任何規章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認識片面，態度不夠端正。開拓創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與己無關，事不關己，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。
二、查紀律觀念，看遵規守紀的意識強不強，有無有章不徇，有禁不止的問題。作為一名共產黨員，我認為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名先進的共產黨員，也要做一名遵守紀律的黨員干部。作為一名銀行職員，我深知紀律和合規的重要性，對自身在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹的比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時松的現象。關于有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，工作中受環境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情堅決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問題，就是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握得不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。
三查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，需要大幅度提升。
考慮問題時，更多地從小我出發，還做不到以大局為出發點，致使有過工作失誤，給工作帶來了麻煩。
在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的老前輩、領導和其他同事溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。
還有，由于自身學習不主動，致使干工作中出現拈輕怕重的現象，“見困難就撓頭，有問題想退縮”這種思想也偶爾存在，導致工作落實不到位。
以上種種問題歸根到底一句話，就是因為自身工作作風不夠扎實，工作標準不高，個別情況下缺乏較真碰硬的勇氣和毅力。
四查工作質量與效率。工作中一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，基本完成了按時上級交給的各項任務，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出;二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀的同事，也沒有及時向人家學習，蠻干、傻干的現象時有發生，導致工作效果不明顯。五查服務。黨員一定要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意為人民服務。在我的工作中，應堅持“客戶利益無小事”，從客戶最現實、最關心、最直接的利益入手，盡我所能，為客戶排憂解難。但是，我在工作中，仍有進步的空間。對待服務對象不能始終保持熱情的態度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為客戶服務，沒有拿出百分之百的熱情對待客戶。柜員說到底就是一個為客戶服務的崗位。雖然我基本樹立了服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對客戶的不耐煩和刁難，也需要進一步端正加強。面對這種情況，我會表現出不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到熱情和耐心。
改進通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己。克服為難情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。這次“五查五看”教育活動，對我自己來說是一次理想信念的再教育，工作學習的再考驗，通過大家的關心和幫助，我將進一步明確自己的工作思路和目標任務。
所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實落實工作效果。工作上要積極開拓創新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力做好本職工作，讓客戶滿意，讓領導放心。
五查五看自查報告篇四
根據教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排，針對第二階段“五查五看”活動，自己作為一名中心學校校長，深感責任重大。活動開展以來，通過自己的觀察、體驗，逐步對所在的陽店教育產生了深刻的感情，對教育發展的前景充滿了期待；同時對教育的發展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機會在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現自身的價值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻。
近段時間，通過系統學習和深刻思考，充分感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的分量。在摸索中前進，在學習中成長。隨著工作經驗的不斷積累，對教育管理趨向成熟。但同時，也深刻的感受到在當前教育事業飛速發展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點和不足，感受到自身存在的制約個人發展、學校發展的一些“硬傷”，亟待需要通過領導同志們的指導幫助和個人不斷學習、反思等途徑去努力彌補或克服。
在認真學習的基礎上，對比“五查五看”，結合本身的工作崗位職責，對比自己平時的實際工作及思想動態，深入反思本身在思想工作，作風紀律等方面存在的問題，并對自己進行一次深層次的剖析。按照要求，進一步提高個人思想境界，明確自己的崗位職責，增強干事創業的責任心、事業心，現將個人思想剖析情況向領導匯報如下：
校長既要承擔起學校教育改革與發展的歷史重任，又肩負著培養一代新人、促進社會文明進步的歷史重任。所以校長這個崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。
1、校長是學校管理者、組織者的角色和學校發展的決策者。校長管理學校，首先要決策學校的發展，要根據社會主義教育方針，從學校實際出發，提出校本化的辦學思想和辦學理念，描繪學校發展的藍圖和愿景，因此，校長的理念、決策，決定了一所學校發展的走向。
2、校長是師生員工的服務者。校長是師生員工的服務者。從某種意義上說，教育就是服務，學校管理就是服務。要確立學生是教育對象又是服務對象、教師是管理對象又是服務對象的思想。
3、校長是現代學校教育的研究者、課程改革的領跑者，是師生學習的教科書。校長職業角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學校發展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學校發展服務。學校發展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。
這就要求校長要學會經營，善于“算計”，把資金運用到最合理，實現效益最大化。從這方面來說，校長應當是學校生計發展的經營者。
作為一位新時期中心學校的校長，我認為必須具備以下幾種素質：
1、校長具備良好的道德修養。
孔子說：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從”。校長必須以自己的言行在各個方面為全鎮師生樹立典范。以自己強烈的事業心和高度的責任感去感染師生。其次，校長要一身正氣，兩袖清風，公正廉潔，嚴于律己。時時嚴格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。在處理各種問題時，公正無私、一視同仁。
2、校長要具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說：“對學校的`領導首先是教育思想的領導，而后才是教育行政的領導”。學校的教育教學實踐活動需要有正確的科學的符合教育規律的理論作指導。校長是否具有正確的教育思想，直接關系著學校工作的成敗。因此，校長應自覺加強自身學習，不斷提高教育理論素養，形成正確的教育思想。
3、校長必須具備決策指揮能力。
校長是一所學校的決策者、領導者和指揮者。無論是各學校發展規劃的制定，還是具體環節的實施，都要求校長具有較高的決策計劃能力。校長是否能有效地正確地決策，直接關系著學校各項工作的成敗，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，說的就是一個錯誤決策帶來的嚴重后果。
4、校長要具有創新意識。
校長應具有創新意識，不要默守陳規，要敢于沖破傳統的教學模式和管理模式。敢于標新立異，開拓創新，另辟蹊徑，創造性地進行教育教學改革，認真學習和研究現代教育理論，啟動思維的創造力，樹立創新意識和觀念，創造一套適合本鎮各學校發展、高效運轉的教育教學管理模式。
5、校長要有多元化的知識層面。
知識是經濟的基礎，經濟是知識的依托。作為一名校長，不僅要有迎接各種挑戰的能力，還要在工作中不斷學習，充實頭腦，完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。包括廣博的學識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運用信息的能力、掌握一般的法律、法規知識等。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。
（一）存在的問題：
1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。
3、在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，墨守成規。要么坐井觀天，淺嘗輒止，要么小進則滿。缺少危機意識，還存在無過就是功的思想。
4、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。
（二）今后努力方向：
1、加強學習,從政策、法律法規方面及學校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結構，適應新形勢下的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施，逐步形成系統科學持續的學校辦學理念和指導思想，將學校中長期規劃做到科學合理，具有先進性、持續性和前瞻性。
五查五看自查報告篇五
黨的群眾路線教肓實踐活動已到了最后沖剎階段，通過一系列參觀學習提髙，開民主生活會，自己思想上有了新的認識。今天，我和大家一樣以一名普通黨員的身份參加公司直屬支部民主生活會，對照黨章規定的黨員義務和本所開展“五查五看”的基本內容，認真地反思和剖析，對自己幾年來在思想、工作、作風等方面的情況重點從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行了清晰地梳理，從認識程度上把這次反思、剖析的過程當作一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程和促進自己認識上出現新飛躍，思想上達到新境界，黨性上得到新高度的過程。
學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是要求學什么就學什么，有交差、應付思想。自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料。
我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在實際工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，更多地從小我出發，還做不到以大局為出發點，致使有過工作走彎路，給有些工作帶來了麻煩。
我們電影人說到底就是一個為人服務的崗位。它是為廣大觀眾提供休閑娛樂的場所，這就要求我們要有過硬的礼儀技巧。雖然我們基本樹立了觀眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，尤其是碰到手續辦理中的一些問題產生委難情緒。面對這種情況，我會表現的很不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到面帶微笑，態度溫和。
我感覺自己的紀律性還不夠嚴格。有些時候，特別是周五下午，比較放松工作。主動性比較欠缺，沒有很好靜下心來考慮下個星期基建上要辦理的相關流程。存在問題的原因：上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但必須引起足夠的重視，除了一些客觀原因，主要是主觀世界改造不夠，認識不到位，主要有以下幾點：
首先，馬列主義水平不夠高，沒有比較好的與時俱進，理解現實人本和市場經濟體制下涌現的新問題、新情況比較幼稚，結合本單位的實際，有的還要及時解決。
第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。二是黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用發揮得不夠充分。
第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務，關心群眾的根本利益和對員工關心、關愛做的不夠。
第四，標準意識有點淡化。回避矛盾，有效遏制不良現象、深入調研、努力拼搏不夠;有時不拘小節，不注意黨員，特別是領導干部形象等等。
解決問題的措施
根據共產黨員的標準結合本人的思想實際，在今后的工作中做好“五個”表率：
(一)當熱愛學習的表率。一是要更加努力地學習政治理論，強調學習的系統性和經常性，帶動和組織好全所的學習。二是要堅持學習黨的基本路線、方針、政策。三是要學習現代的科學文化知識，不斷更新知識，恪盡職守，甘于奉獻。
(二)當堅定信念的表率。堅持解放思想、實事求是、知難而進、一往無前、艱苦奮斗、務求實效的精神和淡泊名利、無私奉獻的精神，始終保持共產黨人的氣節，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
(三)當改革創新的表率。堅持艱苦奮斗，奮發圖強，銳意改革，勇于創新。與班子成員一道強力出擊，克服困難，實現短期較大的突破。
(四)當團結向上的表率。密切聯系群眾，弘揚團結協作精神，比較深入地，不厭其煩地做好思想政治工作。正確處理各種關系，以善待人，堅持“互相補臺好戲連臺”，做大家的知心人、貼心人。
(五)當廉政奉公的表率。慎獨自我，廉潔自律，遵紀守法，一心為公，熱愛、關心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權謀私，用自己良好的言行維護黨的名聲，永葆共產黨人節氣、正氣。
五查五看自查報告篇六
對照活動的具體要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，現現從查思想、查行為、查效率、查紀律、查服務等方面進行分析如下：
一、查思想觀念，看是否存在思想解放、進取精神不強問題。
在工作中由于業務素質和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離上級要求還有一定差距，很多工作本應該更進一步卻滿足現狀不思進取。這些都說明在履職盡責中仍存在一些問題，我感到光有強烈的事業心和責任感、光考慮眼前的工作得失是遠遠不夠的，下一步一定要刻苦學習業務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，積極主動，銳意進取，爭取干出更好更多的工作成績。
二、查服務態度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現象。
工作中一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，工作態度這方面自己也比較滿意。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出；二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀干部也沒有及時向人家學習，蠻干、傻干的現象時有發生，導致工作效果不明顯。
三、查工作效率，看是否存在不作為、慢作為的行為。
在工作中，基本完成了按時上級交給的各項任務，也協助室完成了一些其他黨委、政府交辦的工作，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。
四、查紀律觀念，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
本人在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹得比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種。種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時松的現象，比如在落實一日生活制度等方面，確實做得不夠好。關于有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，工作中受環境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情堅決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問題，就是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握得不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。對此，我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
五、查服務環境，看是否存在損害形象、影響加快發展的問題。
根據工作職責，在發展環境服務上主要做好宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真完善值班、請銷假、保密、服務承諾、首問首辦、辦結等制度，用人性化和合理有效的規章制度規范干部職工履職行為，不存在損害宜章形象、影響加快發展等問題。
五查五看自查報告篇七
一直以來，我在同志們關懷、支持和幫助下，注重政治理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合能力，嚴格落實各項規章制度，工作取得了一定成績，個人也取得了一定的進步，根據“五查五看”活動要求，結合本人學習和工作實際，作如下剖析：
一、存在的問題。
1、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、
積極性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記理想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使理想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。
3、工作作風不夠扎實。滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。
4、關心全局發展不夠，缺乏為領導出謀劃策、提建設性意見的主動性。具體表現為：一是有時候到基層和有關單位了解情況，也只限于自己的工作范圍之內的事，對關乎全局發展的事情問的少，回到機關向領導匯報不夠。二是對自己承擔的工作依賴集體研究和主要領導安排，不能大膽的思考和解決問題，對全局性工作思考研究不足，也沒提出好的和建設性的意見和建議。主動參與全局性工作和參謀助手作用發揮不力。
二、產生問題的根源。
針對查擺出來的問題和不足，結合學習有關理論和論述。
的理解，自我剖析，找出了問題產生的根源：主要是自己有時放松了政治理論學習，放松了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。胡錦濤同志指出：“黨的作風狀況關系黨的生死存亡，越是發展社會主義市場經濟越要加強和改進黨的作風建設。加強和改進黨的作風建設首先要加強領導干部作風建設”。“對于共產黨員和各級領導干部來說，保持和弘揚艱苦奮斗的精神，說到底是牢固樹立和堅持馬克思主義世界觀、人生觀問題。只有從根本上解決好世界觀、人生觀和價值觀的問題，牢固樹立群眾觀點，才能使艱苦奮斗的精神在思想上真正扎根、在行動上自覺體現。”通過這些精辟的論述來對照檢查自己的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運用其立場、觀點和方法。這就要求我自己必須努力改造自己的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實事求是、與時俱進”的根本觀點及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復雜矛盾，透過現象看清本質，就能有政治頭腦和戰略眼光;牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹慎、戒驕戒操;牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標設定和行為取向的選擇，產生科學的價值意識和正確的價值判斷，從而由此獲得正當的、合理的、高尚的物質動因與精神動因，切實做到艱苦奮斗。由此看來，自己學習、思想作風和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。
三、整改措施和努力方向。
解決自身存在問題的根本出路在于改造自己的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;深刻認識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵，用以指導自己的思想和行動：一是樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，切實地把理論學習作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應有的貢獻。二是不斷掌握科學文化知識，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。三是理清工作思路，進一步做好設備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標任務狠抓落實，堅持以人為本，加大力度，嚴格程序，不斷提高業務能力和水平。四是注重調查研究，切實改進自己的工作作風。在今后的工作中，要發揚求真務實精神，大興求真務實之風，注重理論聯系實際，注重調查研究，注重實際效果，增強工作的責任感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。
這次“五查五看”教育活動，對我自己來說是一次理想信念的再教育，工作學習的再考驗，通過大家的批評和幫助，進一步明確自己的工作思路和目標任務。我將以科學發展觀統覽各項工作，認真落實整改措施，全心全意搞好工作，為全市財政事業做出應有的貢獻。
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五查五看自查報告篇八
近期，甘肅省審計廳按照省委、省政府20xx年重點事項督查要求，由廳分管領導帶隊，抽調人員組成四個督查組深入全省14個市州及所屬部分縣市區，采取“五查五看”的方式，對20xx年1至10月跟蹤審計工作情況進行全面督查。
一是查資料，看審計項目組織實施情況。按照以穩增長等政策措施落實跟蹤審計為統領的工作思路，圍繞實現省、市、縣三級跟蹤審計全覆蓋的要求，通過座談調研、查閱資料等方式，檢查市州、縣區跟蹤審計的組織領導、實施方案、審計報告等情況，掌握工作進展，考評審計任務完成情況。截至10月底，全省14個市州共成立組織機構43個，制定審計方案、文件84份，參加審計人員2254人(次)，下達審計報告(決定)316份。
二是查臺賬，看審計發現問題的整改情況。認真貫徹落實問題導向的審計理念，堅持把審計整改作為審計成果的重要體現，檢查市州、縣區政府和審計組的審計發現問題整改臺賬，逐項對照檢查整改落實情況，看是否做到邊審邊改，對需要長期整改的實行掛牌督辦、限時整改銷號，要求審計組持續跟進督促整改到位。全省14個市(州)及所屬縣區共審計查出各類違規違紀問題2675個，已整改1697個，整改率63.44%;正在整改978個。
三是查現場，看審計促進項目資金落實情況。圍繞資金落實和項目落地，深入市州、縣區項目建設現場，對照審計發現問題清單，采取隨機抽查的方式，實地察看農田水利、道路交通、養老服務、學校醫院、供水排水、精準扶貧等工程項目中存在問題的整改情況，督促資金及時撥付到位、項目盡快落地實施并發揮效益。審計共促進到位資金13.56億元，促進規范管理資金41.41億元，促進項目開工64項，促進加快項目建設進度197項，促進完成竣工決算和驗收35項。
四是查問責，看違紀違規行為處理情況。按照李克強總理提出的“督查問責要從嚴從實”的要求，按照審計報告提出的處理要求，全面檢查審計發現的違紀違規問題追責問責情況，查看相關責任單位、責任人員的處理(處罰)意見(決定)，并對沒有追責問責和處理(處罰)過輕的提出意見，要求嚴肅依紀依法落實責任追究。1至10月，根據審計建議，各級黨委、政府和紀檢、司法部門共對審計發現的違紀違規問題追責問責處理120人。
五是查制度，看推動完善體制機制情況。圍繞推動深化改革，通過查閱文件、座談等方式，檢查市州、縣區政府采納審計建議修訂完善各項制度規定，查看針對專項資金、政府采購和項目管理等方面的薄弱環節，以及創新性、探索性的做法和舉措，總結完善和研究制定出臺新制度、規定的情況，推進適應新常態完善機制體制，促進深化改革、推進法治、提高績效。截至10月底，審計報告(決定)得到黨委政府專題研究和指示334次，相關市州、縣區政府和部門、單位采納審計意見建議后健全完善管理制度348項。
五查五看自查報告篇九
根據深入學習做人民滿意好教師“五查五看”的總體要求，結合本人學習和工作實際，對自己工作中存在的問題作如下剖析：
1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在學校工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
2、查紀律。我感覺自己的紀律性還行。
3、查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，不夠全面，還做不到以大局為出發點。
4、查效率。作為一名教師，雖然能夠按時完成領導交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。另外，感覺自己在工作中開創性與創新性還很不夠，一名好的教務工作人員，不僅要完成學校分配的任務，而且要在工作方法上有創新發展才行。
5、查服務。教師說到底就是要為學生服務、為廣大師生的教學及生活服務的。雖然我基本樹立了為基層和群眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，有時學校有事我會嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對學生的服務態度也需要進一步端正加強。現在的孩子在家大多嬌生慣養，獨立性與生活自理能力都很差，面對這種情況，我有時會表現的很不耐煩，很難以做到總是面帶微笑，態度溫和。
五查五看自查報告篇十
為切實落實《中共銅川市工業和信息化局黨組關于全在全局開展第二個紀律教育宣傳月活動的通知》要求，提升思想覺悟和日常工作能力，我作為銅川市陶瓷研究所工作人員，認真對照通知要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，對自己嚴格進行自查。現將“五查五看”自查情況進行匯報。
一查理想信念，看是否做到“不忘初心、牢記使命”。作為一名藝術設計人員，我深知“不忘初心、牢記使命”不僅僅是在個人思想上為人民服務，堅定理想信念，更應該在藝術設計領域“不忘初心、牢記使命”，熱愛自己從事的事業，樂于奉獻，敢于寂寞，做到在逆境時不妄自菲薄，順境時不忘乎所以。
二查“兩個責任”，看是否做到從嚴治黨、正風肅紀。通過崗前培訓和日常工作學習教育，我深知只有堅持黨的絕對領導，國家才會繁榮昌盛。我雖然不是一名共產黨員，但是一直以黨員的要求嚴格要求自己，深刻明白作為一名黨員就是要為祖國、為黨的建設奮斗終身。因此對黨性原則、正風肅紀方面有較為深刻的`理解。
三查紀律規矩，看是否做到嚴守黨紀、清正廉潔。我深知組織紀律的重要性，對自身的要求比較嚴格，遵守組織紀律的思想意識樹立比較牢固，基本可以做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。在日常生活中確實因為種種原因，造成自身在學習上不夠積極主動，對某些紀律在內容上掌握不夠詳細，對此我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
四查作風建設，看是否做到從嚴律己、以上率下。作為一名新入職的工作人員，我堅信可以做到踏踏實實辦事、認認真真做人，自身可以做到扎實肯干，高標準完成工作。但是因為入職時間較短，對崗位的理解還有偏差，為此我在今后會繼續加強學習，提升自身素質和能力，更好的完成本職工作。
五查擔當作為，看是否做到勤政有為、推進發展。在我單位，我屬于比較年輕的工作人員，由于藝術設計的特殊性，因此我個人業務素質和工作能力還有較大的提升空間。我應該提升自身的事業心和責任感，提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作能力，銳意進取，爭取感觸更好更多的工作成績。
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五查五看自查報告篇十一
對照活動的具體要求，結合日常工作表現，深挖自身思想根源，現現從查思想、查行為、查效率、查紀律、查服務等方面進行分析如下：
在工作中由于業務素質和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離上級要求還有一定差距，很多工作本應該更進一步卻滿足現狀不思進取。這些都說明在履職盡責中仍存在一些問題，我感到光有強烈的事業心和責任感、光考慮眼前的工作得失是遠遠不夠的，下一步一定要刻苦學習業務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，積極主動，銳意進取，爭取干出更好更多的工作成績。
工作中一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，工作態度這方面自己也比較滿意。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出;二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀干部也沒有及時向人家學習，蠻干、傻干的現象時有發生，導致工作效果不明顯。
在工作中，基本完成了按時上級交給的各項任務，也協助室完成了一些其他黨委、政府交辦的工作，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。
本人在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹得比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時松的現象，比如在落實一日生活制度等方面，確實做得不夠好。關于有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，工作中受環境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情堅決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問題，就是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握得不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。對此，我決心在今后的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程序正規有序。
根據工作職責，在發展環境服務上主要做好宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真完善值班、請銷假、保密、服務承諾、首問首辦、限時辦結等制度，用人性化和合理有效的規章制度規范干部職工履職行為，不存在損害宜章形象、影響加快發展等問題。
