心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

親子共讀心得體會篇一

親子共讀是近年來一種備受推崇的教育方式，它不僅可以讓孩子獲得知識，也可以加深親子關系。本文以我們家親子共讀紅樓夢的體驗為例，來探討這種方式的意義和優勢。

紅樓夢是中國古典文學的經典之作，它包括了中國傳統文化、家庭倫理、人情世故等方面豐富的內容，是許多人喜歡的讀物。我們家之所以選擇共讀紅樓夢，是因為想讓孩子了解中國文化的根源，同時也想通過這種方式增進彼此的感情。

在共讀紅樓夢的過程中，我們不僅學到了很多中國文化的知識，還加深了親子之間的感情。孩子可以在讀完一章之后，向父母提問，討論故事情節和角色之間的關系，這些環節可以激發孩子的思考和表達能力，更深入地了解孩子的想法和成長。

親子共讀為孩子的成長和教育提供了許多幫助，可以讓孩子更好地理解和應用知識，同時也可以鍛煉他們的思考和表達能力。對于家長來說，親子共讀可以讓他們更好地與孩子溝通，借此機會對孩子進行教育，更好地傳授家庭價值觀和思想理念。

第五段：結語。

在親子共讀紅樓夢的過程中，我們收獲了許多，同時也發現了共讀的好處和意義。我們相信，在未來的日子里，親子共讀仍將是我們家教育孩子的一種重要方式，將會幫助他們更好地成長和發展。最后，我們也希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來。

親子共讀心得體會篇二

親子共讀是現代家庭教育的一種重要方式。在這種方式下，父母和孩子共同閱讀，不僅可以提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于增強親子關系。在我和我的孩子一起參加親子共讀活動后，我對這一方式有了更深的認識，并且也有了相應的體會和感悟。

第一段：親子共讀為家庭教育帶來的益處。

親子共讀是在父母和孩子進行閱讀的同時，相互交流和分享的過程。這樣的形式不僅能促進孩子的成長，同時也有助于提高家長在教育孩子過程中的效果。家庭教育往往依賴于父母的創意和固有的教育理念，然而，通過親子共讀，家長可以更好的從孩子的閱讀角度出發，更有針對性地為孩子提供教育。

第二段：以親子共讀為重點，家庭教育的理念將發生變化。

我們的生活充滿了豐富的體驗，其中不少體驗是孩子很難直接體驗到的。然而，通過閱讀，孩子能夠被帶到更廣泛的經驗世界，這樣的經驗是家長和老師難以傳達的。因此，親子共讀是一種很有效的家庭教育的途徑，不僅能使孩子更接近現實，也能增強親子互動的情感。

第三段：親子共讀有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。

閱讀是一個復雜的過程，需要很大的耐心和時間。而親子共讀的模式，不僅增進了父母和孩子之間的情感聯系也有助于提高孩子閱讀的興趣和能力。通過親子共讀，孩子能夠感受更濃厚的家庭氛圍，同時，家長能夠根據自己的經驗來引導孩子的閱讀。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。

親子共讀不僅對孩子有很大的影響，同時對父母也有很大的影響。在親子共讀中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且為孩子提供更為詳細的解釋。這樣的方式不僅增加了父母與孩子之間的溝通，也增強了家庭的凝聚力。此外，親子共讀也有助于父母增強自己的責任感，使自己更加關注孩子的健康成長。

第五段：親子共讀方便易行，需要不斷完善。

親子共讀是一種非常便捷的方式，只需要找到適宜的場所和時間，就可以進行。然而，在實踐過程中，家長需要加強對孩子的指導，幫助孩子更好地理解閱讀內容，并及時關注孩子的閱讀情況。同時，家長也要加強自我學習，不斷改進自己的教育方法，從而更好地配合孩子的閱讀學習。

總之，親子共讀是一種非常有效的家庭教育方法。對于孩子的成長和發展有著積極的影響。對父母來說，其也是一項不可多得的契機，可以增進父母與孩子之間的溝通和情感交流。希望這種方式可以得到越來越多家庭的重視和推廣。

親子共讀心得體會篇三

一位法國作家曾經說過：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應該把閱讀當成一種樂趣，而非一種任務，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充滿對神奇世界的向往。現在孩子還小，沒有太多的要求，就是尋找樂趣，養成良好的習慣。每天晚上我們就坐在床上，有時先玩一會，有時緊緊的摟抱一會，有時毫無來由的傻笑一陣，其樂融融，然后瑋瑋把他的書都搬出來，我也沒有特意買很多書，就是他幼兒園里已經學過的書，還有小時侯的童謠，唐詩，枕邊小故事等。

我認為早期閱讀還是很有用的，現在瑋瑋可以認一些簡單的字，像幼兒園，小朋友，老師，爺爺，奶奶，爸，媽，太陽，悄悄，跑，手，路，豬，貓，狗，兔等等，還不少呢，一些常見的字都能夠認的，一些很簡單的，他可以自己讀。不過就是有時認半邊字，把每認成海，把雞認成鴨，把能認熊，我有些擔憂會不會以后長大了也讀錯別字呀。

還有就是現在瑋瑋已經習慣了睡覺前一定要讀書的，不讀他就睡不著，偶爾一次沒讀，他會說，媽媽我還沒讀書，每次都是我說讀完這個就睡覺，催他睡，不然他會越讀越興奮，這段時間，是他最乖的時侯，如果我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些認識的字念，他會很認真的，拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻翻。

上次，我說媽媽給你讀，你給媽媽表演節目，想來想去，他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見把畫畫用的大本子卷成筒狀，放在屁股后面，在床上跳來跳去，還真點像。他也習慣了我的提問，比喻，我在讀一個故事前約定，瑋瑋你先找10個認識的字，媽媽再給你讀，不能重復，他就一個一個的挑的，計數的時侯比我計的還精，少算一個都會被他發現，還有一次，我連講了四個故事，他找不出了，就翻到封面，找到陳王甫瑋他的名字來湊數，每每這個時侯，我會表現出也是個小孩子，和他論真，較勁，我要叫他讓步，因為現在都是獨生子女，有時太霸道了，他是個小小男子漢，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個時侯，他是最聽話的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個就成了他的笑柄，每次他自己讀時，他成心讀成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的，手點著字一個一個慢慢念，便于他認字，也好讓他聽明白，答復我的提問。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只，結果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個豬寶寶沒床睡，他都能快樂的答正確。

1—2歲的時侯是我帶著他閱讀，讀唐詩，讀童謠，最值得快樂的是，他拿著一本童謠，可以從前到后給我們讀出來，還有那些簡單的唐詩，稍為提示下，他都能讀出來，最重要的是，他現在已經養成了愛讀書的習慣，可以說現在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀。我想在今后，我會隨著他年齡的增長，給他買一些適合他讀的書，現在我就讓他在閱讀中多認一些字，便于他自己一個人讀。女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很快樂孩子能在這兒承受良好的教育，能受到老師們的精心培養和愛心幫助。閱讀是學習的根底，通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和方案，將親子閱讀進展到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進展精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節開展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。涓涓細流會聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作那么。孩子與父母朝夕相處，父母的'言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。第四是要給孩子提供更多的閱讀時機和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗時機。

第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進展控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進展人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干預。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言開展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀心得體會篇四

古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結讀書經驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法。

一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養，取得精神食糧，首先要選擇科學、健康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長也做完了家務，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

三是選擇讀書的地點。養成好的讀書習慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環境，我們家專門設立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發表不同的觀點。

現在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人”。

現在，我的孩子對書可以說是有點癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲！

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限，很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關海洋的問題喜歡問我為什么海是藍色的？為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎？這些問題總是我為難，于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關海洋問題的十萬個為什么。

在和孩子讀書的同時我也想了很多方法，期望能夠到達事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的.提高了孩子讀書的興趣，以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來，這樣不僅僅提高了孩子的表達潛力為他以后寫作文打下了基礎使他更好的運用詞語句，有了豐富的知識，同時也使他的自信心建立起來，更善于在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應拋棄以前的教育方式，認為孩子就應鞭策著敲打著才能更好的成長，其實不然我們更多就應是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界，明白孩子需要什么，與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法，使他獨立的思考問題，我們在旁給予支持和推薦，和孩子建立起親密的朋友關系。

親子共讀心得體會篇五

親子共讀故事會是一種旨在增強親子關系、促進兒童閱讀興趣的活動。近期，我和我的孩子參加了一次親子共讀故事會。在這次活動中，我深深感受到了親子共讀的重要性，也收獲了很多體會和感悟。

第二段：親子關系的增進。

親子共讀故事會為家長和孩子提供了一個共同的學習和交流平臺。在故事會上，我能夠親身觀察到孩子對閱讀的熱情和興趣。我們一起分享閱讀的樂趣，互相鼓勵和幫助。這種親子共讀的過程中，我們的親子關系也得到了進一步增進。我了解到，與孩子共同閱讀并參與故事會是一種很好的親子互動方式，能夠增進我們之間的理解和溝通。

第三段：閱讀興趣的培養。

親子共讀故事會不僅僅是為了增進親子關系，更重要的是能夠培養孩子的閱讀興趣。在故事會上，我看到孩子們都全神貫注地聽故事，跟著故事情節感受情感，思考問題。而且，有些孩子還積極地參與互動環節，提問問題或分享自己的想法。這讓我深刻認識到，親子共讀的活動對于提升孩子的閱讀興趣和提高閱讀技能非常重要。只有當孩子們真正喜歡閱讀，才能夠在閱讀中得到樂趣，進一步提高他們的閱讀水平。

親子共讀不僅對孩子有益，對家長也有積極影響。在故事會中，我們家長可以通過與孩子共讀，跟進他們的學習進程并及時了解到他們的閱讀習慣和能力。這有助于我們家長更好地引導他們，鼓勵他們進一步閱讀。與此同時，親子共讀也是一種放松和愉快的方式，讓我們享受親子時光，與孩子們親密接觸。這無疑增進了我們之間的感情，并讓家庭更加和諧美滿。

通過親子共讀故事會，我認識到家庭是培養孩子興趣和閱讀能力的重要場所。在家庭中，我們可以鼓勵孩子多讀書，親子共讀，分享閱讀的喜悅。同時，我也體會到親子共讀故事會的重要性。活動通過為孩子們提供一個共同的學習平臺，促使他們養成良好的閱讀習慣和興趣。只有在家長的陪伴和引導下，孩子們才能更好地發展自己的閱讀能力。

總之，親子共讀故事會是一個非常有價值和有意義的活動。通過參與其中，我深刻認識到親子共讀的重要性，了解到孩子在閱讀中的快樂，同時也加深了我與孩子之間的感情。在今后的生活中，我將更加重視親子共讀，鼓勵孩子多讀書，探索閱讀的樂趣，共同成長。

親子共讀心得體會篇六

書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的.，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲"芝麻，開門"夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理。

親子共讀心得體會篇七

近年來，親子共讀故事會在城市鄉村迅速興起，成為了家庭活動中的一種重要形式。幾年前，當我第一次帶著孩子參加親子共讀故事會時，我體驗到了不同于平常閱讀的新鮮感。經過這幾年的參與，我深深體悟到親子共讀故事會的重要性并且加深了與孩子之間的親子關系。

親子共讀故事會是一種將家長和孩子緊密聯系在一起的活動。在這個過程中，家長和孩子通過一起聽故事、討論故事的主題和情節，不僅增進了對文學的理解和欣賞，更重要的是提高了孩子的聽說能力、閱讀理解能力和表達能力。而對于家長來說，親子共讀故事會讓家長有機會深入了解孩子的愛好和思維方式，增進親子之間的感情。對于孩子來說，親子共讀故事會可以是一次愉快的閱讀體驗，不僅能提高閱讀興趣，還能啟發他們思考、想象和創造。

參加親子共讀故事會時，家長可以選擇適合孩子年齡和興趣的圖書。在閱讀之前，可以簡單介紹故事的作者、背景或者故事大意，激發孩子的閱讀情趣。在閱讀過程中，家長可以通過音調、語速和情緒的變化，增強故事的表現力，吸引孩子的注意力。家長還可以利用問答、討論的方式，引導孩子思考故事背后的道理和價值觀。最后，在共讀之后，家長可以與孩子一起分享他們對故事的感受和理解，進一步加深溝通和互動。

通過親子共讀故事會，我看到了孩子在閱讀過程中的快樂和成長。以前，孩子讀書時總是默默地獨自閱讀，很少與我交流。但是參加了親子共讀故事會之后，孩子主動與我分享他們的閱讀體驗，思考故事中的問題，甚至還對故事進行了創作擴展。我發現親子共讀故事會不僅幫助孩子提高了閱讀技能，也激發了他們的創造力和想象力。而對于我來說，親子共讀故事會是讓我與孩子建立更多共同話題的機會，更加了解他們的內心世界，營造了一個和諧、溫暖的家庭氛圍。

第五段：總結。

親子共讀故事會是一種有益于家庭關系和孩子發展成長的活動。通過親子共讀，家長和孩子之間的關系變得更緊密，孩子的閱讀興趣和能力得到提高。盡管親子共讀故事會只是一種小巧的活動形式，但它蘊含著無窮的愛和關懷。讓我們一起投身到這個活動中，與孩子一起分享閱讀的樂趣和智慧，一起創造出更美好的親子生活。

親子共讀心得體會篇八

親子共讀是一種很重要的家庭活動方式，旨在促進家庭成員之間的情感交流和智力發展。最近，我參加了一次親子共讀第一期活動，獲益良多。以下是我對這次活動的幾點感悟和體會。

第一，親子共讀可以增進親子關系。在這個快節奏的時代里，家庭成員之間的交流越來越少，很少有時間與孩子溝通。而親子共讀則是幫助家長和孩子建立聯系的有效途徑。通過共同閱讀一本書，家庭成員可以共同體驗故事情節，一起分享喜悅和悲傷。這不僅可以增進感情，還可以為親子關系打下良好的基礎。

第二，親子共讀可以培養孩子的閱讀興趣。現在，孩子們普遍缺乏對書籍的興趣，而親子共讀可以改變這一現狀。通過和孩子共同閱讀，家長可以給予孩子專注和鼓勵，使他們體會到閱讀的樂趣。而且，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機會，培養他們的想象力和創造力。

第三，親子共讀可以拓寬孩子的視野。在親子共讀的過程中，孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解到世界的多樣性。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式，還可以開闊他們的思維，增加他們的知識儲備。同時，通過與家長一起討論和思考故事中的問題，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。

第四，親子共讀可以促進孩子的語言發展。在親子共讀的過程中，孩子們可以學習到許多新的詞匯和表達方式。家長可以和孩子一起討論故事中的事件和情節，幫助他們理解和運用新的語言知識。這不僅可以促進孩子的語言發展，還可以提高他們的表達能力和溝通能力。

第五，親子共讀可以提高孩子的學業成績。研究表明，與家庭共讀的孩子在學業方面往往表現更好。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以培養他們的思維能力、創造力和想象力。這些都是學習的重要素質，對孩子未來的學業發展有著重要的影響。

總之，親子共讀是一種很有意義的家庭活動。通過參加親子共讀第一期活動，我深刻體會到了親子共讀的好處。它不僅可以增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，促進孩子的語言發展，還可以提高孩子的學業成績。因此，我會繼續積極參與親子共讀的活動，并將其與更多的家庭分享。

親子共讀心得體會篇九

行千里路，讀萬卷書。書是人類進步的階梯，是我們最真誠的摯友。從孩子幼兒園起我們就買了很多圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規》《三字經》這樣的經典讀本，剛起先我們的主要目的是識字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。現在女兒上一年級了，女兒的班主任老師特別提倡親子共讀，在梁老師的.提示下我們都認為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子駕馭更多的學問，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起探討故事的情節，分析人物的性格，探究故事所隱含的道理。我發覺孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時候我就做個耐性的聽眾，聽取她的看法，訂正她的不足，贊揚她獨到的見解。這樣孩子現在更喜愛讀書，一有空就拿童話故事起先有模有樣的讀起來。通過親子共讀，孩子不但相識了許多的字，開闊了視野，擴大了學問面，同時也增加了她的自信念。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了學問，也給孩子創建了一個讀書學習的好環境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我特別感謝孩子的班主任開展的親子共讀活動，讓我和孩子一起成長。

親子共讀心得體會篇十

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

最美師生共讀時光征文。

共讀邀請函范文。

賀信范文(共三篇)。

親子共讀心得體會篇十一

親子共讀——我認為這是一種父母與孩子互動讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現形式，是一種情感紐帶。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力.當我的孩子呀呀學語時，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天晚上我都會堅持陪孩子看一會兒書，從簡單的看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指著書一頁頁地教他認書里的人、物、圖形、顔色、書里的人或物在做什么。上了幼兒園后，我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽。再大一些，每讀完一個故事，我會問他幾個簡單的問題，引導他邊讀書邊思考。上一年級后，隨著孩子識字量的加大，每天晚上我們便在家里的大書架上各自選擇自己自喜歡的書籍默讀，時而進行交流。正是這樣的親子共讀使我的孩子養成了愛讀書的好習慣，自從孩子獨立閱讀，他的閱讀面不斷地擴大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等，他像個饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養，他對讀書的熱愛使他成為一個好學、懂事的孩子。

我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。

學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆·索亞歷險記》，我發現孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：

1，孩子讀的時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續，當他讀完理解時再去指正他。

2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的'讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現象。

3，讀書的時候，盡量培養孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。

4，當孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當的時候給他念兩段。

5，和孩子一起閱讀的時候，我會準備一個本子，把優美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學習。

6，我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會，請老師多多指正!

親子共讀心得體會篇十二

親子共讀是一項有益于家庭和孩子成長的活動，我們家參加了為期五天的親子共讀活動。今天是第五天，我要分享一下我的心得體會。

第二段：家庭氛圍的改變。

經過五天的共讀活動，我發現我們家的家庭氛圍發生了很大的改變。以前，每個人都是各自為戰，各忙各的事情，很少有時間坐在一起交流。而在親子共讀中，我們每晚都圍坐在一起，親密地分享看書的心得和感受。每個人都有機會發言，每個人的想法都得到了尊重和鼓勵。這種和諧的家庭氛圍，讓每個人都感到很溫暖和幸福。

第三段：增進親子關系。

親子共讀不僅改變了家庭氛圍，還增進了親子關系。在我們共讀的日子里，孩子們都變得更加開朗和積極主動了。他們喜歡和我一起討論書中的情節和人物，表達自己的看法和觀點。我也會傾聽他們的想法，并和他們一起深入思考。通過共讀，我們建立了一種互相理解和尊重的關系，加深了我們之間的感情。

第四段：培養閱讀習慣和能力。

親子共讀不僅是一種互動的方式，也是一種培養閱讀習慣和能力的方法。通過每天共讀一段時間，孩子們的閱讀興趣得到了強化。他們愿意主動拿起一本書，在自己的空閑時間里閱讀。這對他們的學習和成長都是有益的。同時，通過親子共讀，孩子們的閱讀能力也有了提高，他們的閱讀理解能力和詞匯量都有所增加。這對他們未來的學習和發展都是有幫助的。

第五段：共讀的延續和收獲。

親子共讀是一次非常有意義的活動，但它不應該在五天后就結束。我們應該把共讀習慣繼續下去，讓每天都成為親子共讀的日子。通過共讀，我們可以不斷增進親子關系，培養孩子的閱讀習慣和能力。接下來，我還打算和孩子們一起選擇更多的好書，繼續享受共讀的樂趣。

總結：

通過親子共讀，我們家庭的氛圍發生了改變，親子關系得到了增進，孩子們的閱讀習慣和能力也有了提高。這是一項非常有益的活動，我們應該讓共讀成為我們家庭的一種習慣。

親子共讀心得體會篇十三

親子共讀是一項非常有意義的活動，它能夠促進親子關系的增進，培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。我很幸運能夠參加親子共讀第一期活動，通過這次活動，我不僅收獲了很多親子共讀的方法和技巧，更重要的是感受到了親子共讀帶給我和孩子的樂趣和成長。

第一次參加親子共讀活動，我對它的期望和想象都很高。活動開始前，我先是通過網絡了解了一些相關的資料，為了適應親子共讀的要求，我準備了一些書籍和親子共讀的工具。活動開始后，我和孩子一起選擇了一本適合我們的書籍，我們每天定時定量地閱讀，同時還嘗試著進行一些互動和問題討論。通過這樣的親子共讀，我與孩子之間的交流更加密切了，孩子不再是一個人獨自閱讀，而是有我陪伴在旁邊，隨時可以詢問問題和探討疑惑。

在親子共讀的過程中，我發現孩子的閱讀興趣和能力有了明顯的提升。孩子通常會提前等著我來陪伴他一起閱讀，他也開始主動去選擇和推薦一些書籍。在閱讀中，我時常發現孩子會主動停下來思考和理解書中的內容，他會獨立解讀一些生詞和困惑的句子。這些都讓我感到非常欣慰和驕傲，親子共讀真的幫助他培養了堅持閱讀的習慣和提高閱讀能力。

親子共讀不僅讓孩子收獲了很多，我自己也從中學到了很多東西。通過與孩子在親子共讀中的交流，我了解到孩子的思維和興趣愛好，可以更好地與他溝通和理解。同時，親子共讀也讓我重新審視了自己的閱讀習慣和能力，發現了一些不足之處，并通過與孩子的互動，不斷提高自己的閱讀能力。親子共讀對于我來說不僅是為孩子提供了一個良好的成長環境，也是一個重新認識自己的機會。

親子共讀的最大收獲是增進了我與孩子之間的親密關系。通過親子共讀，我更加了解了孩子的內心世界，他的喜怒哀樂。孩子在閱讀過程中對我說出了很多平時不會表達的想法和感受，我也更加關心和理解他的內心需求。同時，我們通過親子共讀共同創造了很多美好的記憶，這些記憶將伴隨我們一生。

親子共讀第一期的活動取得了令人滿意的效果。通過親子共讀，我與孩子之間的關系得到了加深，孩子的閱讀興趣和能力也得到了明顯的提升。在今后的日子里，我將繼續堅持親子共讀，為孩子創造更多的閱讀機會和美好的成長環境。我相信，親子共讀能夠讓孩子在閱讀中找到樂趣和成長，培養出優秀的閱讀習慣和能力。親子共讀，不僅是一種活動，更是一種教育方式，讓我們一起走向更美好的未來。

親子共讀心得體會篇十四

是不是很恐怖，很魔幻，很不可思議？這就是美國大衛.威斯納寫的無字繪本《瘋狂星期二》。書中作者沒有文字描述，整本書一共出現了四個空白頁，只注明時間，分別是：星期二晚上快8點、晚上11點21分、清晨4點38分、下星期二晚上7點58分。作者充分運用運用高超的繪畫技法，嫻熟流暢的圖畫來敘述故事，作者的創意讓人驚嘆，想出了用面貌有點嚇人的青蛙作為主角，把青蛙的動作和心理描寫的活靈活現，栩栩如生，坐在荷葉上威風凜凜，氣勢嚇人，恢復原樣后，灰溜溜地跳下水，一臉的迷惘狀。這本書帶給我們的不僅僅是視覺的享受，更是想象力的飛躍。難怪明明在看完后直叫好，說：“這本書里有哈利.波特的感覺，大衛真是一個想像家。”

下星期二，到底發生了什么呢？

聽聽明明續編的故事吧！

下星期二晚上7點58分，正在豬圈里睡覺的豬們莫名其妙地被驚醒了，醒來才發現自己已經坐在掃帚上，飛在空中了！

又驚又喜的豬們飛過田野，老鼠們看到后，驚得瞪大眼睛，飛過樹林，貓頭鷹看到后，驚訝地張大嘴巴。

晚上11點21分，得意洋洋的豬們飛進了城市，嚇得路人四處逃竄。

天亮了，失去魔力的豬“彭”的一聲摔在豬圈里，看看周圍，豬感到很困惑：“難道我們剛才在做夢？”

我覺得我們每一個人在心中都有一份童心，都喜歡想象，我已開始喜歡上無字書，它可以激活了我們的想象力，也更容易吸引我們，因為沒有文字，每個人都會有不同的理解和想像。

你心目中的下個星期二是什么樣子，告訴我們吧！

親子共讀心得體會篇十五

親子共讀是指家長和孩子一起閱讀的活動，通過閱讀，促進親子關系的發展，培養孩子的閱讀興趣和能力。親子共讀不僅可以增加孩子的知識量，還可以豐富孩子的情感體驗，提高孩子的想象力和創造力。因此，親子共讀對于孩子的成長十分重要。

在親子共讀的過程中，我發現了一些經驗和體會。首先，選擇適合孩子年齡階段的書籍是很重要的。孩子喜歡的內容能夠更好地引起他們的興趣，提高他們的閱讀積極性。其次，要有耐心和耐心。有時孩子在閱讀中會遇到困難，這是家長需要給予鼓勵和指導。還要充分利用時間，找到合適的時間和地點進行親子共讀，進一步加強親子之間的情感交流。

親子共讀有很多益處和意義。首先，它可以增加孩子的見識，培養他們的思維能力和語言表達能力。其次，它可以豐富孩子的情感體驗，幫助他們更好地理解和表達自己的內心世界。最重要的是，親子共讀可以增強親子關系，提高家庭的情感和穩定性。通過與父母一起閱讀，孩子會感到被尊重和關愛，進而建立良好的家庭價值觀和人際關系。

第四段：親子共讀中的問題和解決方法。

在親子共讀的過程中，我們也會遇到一些問題。例如，孩子可能會對一些書籍產生興趣。在這種情況下，家長可以通過與孩子溝通，了解他們的興趣和閱讀需求，以選擇合適的書籍。另外，一些家長會覺得親子共讀需要花費大量的時間和精力。家長可以利用一些碎片化時間，如早上或晚上的閑暇時間，結合日常活動和任務進行親子共讀。

第五段：親子共讀的持續意義和展望。

親子共讀不僅僅是一種短期活動，它具有長期的意義。通過親子共讀，我們可以培養孩子的閱讀興趣和能力，讓他們終身受益。此外，親子共讀也可以促進父母與孩子之間的情感交流，增強親子間的默契和信任。未來，我會繼續堅持親子共讀，選擇更多適合孩子年齡和興趣的書籍，與孩子一起探索閱讀的樂趣，共同成長。

在親子共讀第五天中，我深刻體會到了親子共讀的重要性。通過與孩子的共同閱讀，我不僅能夠培養他們的閱讀興趣和能力，還能夠加深彼此之間的感情。親子共讀不僅是一種教育方式，更是一種陪伴和關愛。通過閱讀，我們可以一起學習、探索和成長。我相信，親子共讀將會給予孩子更多的收獲和驚喜，也必將成為我們家庭的一種美好回憶。