人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀大學的感想和體會篇一

大學是每個人夢寐以求的殿堂，大學的校園給人留下的印象最深的便是它的宏偉氣勢。為了更好地了解與體驗大學的氛圍，我參加了多次大學參觀，這些經歷讓我深刻地認識了大學。

第一段：對大學的第一印象。

我經常聽到大學的名字，但我并不知道這所大學究竟是什么樣子的。我來到第一所參觀的大學，首先看到的是整潔的教學樓和廣場，以及高大的校門。這些建筑給人的第一印象就是它們的寬敞和氣勢。我也注意到了學校綠化非常好，校園內到處都是綠色植物和鮮花。第一次來到大學，我感到非常興奮和激動。

第二段：大學的教學設施和設備。

參觀學校的時候，我也充分了解了大學的教學設施和設備。大學的設備非常齊全，有現代化的電腦教室、實驗室、體育館、圖書館等。教室里面有專門的講臺、投影儀和多媒體設備等。這些設施和設備讓我感到大學真的是一個學習的好地方。在客觀條件方面，大學占有巨大的優勢，為廣大學子提供了相當好的環境和條件。

第三段：學生活動和社會實踐。

大學不僅僅只有學習，還有各種各樣的活動和社會實踐。在大學的宣傳欄上，我們看到關于志愿者、社交、公益活動等的海報，這一切讓我感到大學不僅僅是個學習的地方，還是一個讓我快樂和充實的地方。大學里有許多社團，學生們可以根據自己的興趣加入到不同的社團中去，這樣可以更好地鍛煉自己，且有機會早日學習與實踐社交的能力。

第四段：大學文化和學風。

參觀學校時，我還了解到了大學文化和學風。在隊伍中走著，我們來到了一條路的盡頭。在路邊的右側墻上，掛著一副石刻：厚德博學、先人敬畏。這是校訓，它是大學文化的代表并且也包含了好的學風，鼓勵學生勇于攀登，努力達成目標。同時，在大學參觀中，大學讓我感受到學風嚴謹，作風端正。從教授和學生們的言談舉止中，不難看出大學對品德的重視。

第五段：對大學的總體認識。

經歷了幾次大學參觀，我更加深入的認識到大學的重要性。大學是觀察社會的窗口，是可以學到知識的地方，也是屬于青年人的，一個充滿能量和潛力的過渡時期。同時，大學還是一個智慧、真理、思想的殿堂。通過大學的參觀，我感受到大學對我們的吸引力和鼓舞力，激發了我邁向未來的信心。

總之，參觀大學讓我有了更多更深刻的體會和感受。在這些大學的參觀中，我看到了大學的各個方面和活力，也感受到了它的氛圍和魅力。我相信，通過這些學習和經歷，我會更好地規劃自己的未來，成為一名積極進取的大學生。

參觀大學的感想和體會篇二

一直以來，我很想知道大學的生活是什么樣子的，我就問媽媽，媽媽說：“你想知道大學的樣子，那下午就帶你去看看大學的生活吧!”

下午，姨媽和媽媽帶著我和兩個哥哥來到了長江大學，剛一下車，就看見了幾個蒼勁有力的大字“長江大學(江漢石油學院)。”我們一走進大學，就看見了許多五彩繽紛的菊花和一個圓形的池塘，我們經過池塘上面的水上走廊，看見了一座高高的雕塑，三只雄鷹正展翅高飛，下面刻著兩個金色的大字“未來”。

我們接著往前走，看見了籃球場、健身房，游泳池、足球場，這些地方可真熱鬧。給我印象最深的就是圖書館，二樓是大學生圖書室，里面看書的人可真多呀!而且也非常安靜。三樓是研究生資料室，那里的書可真多啊!

大學的生活真是豐富多彩啊!我想：“將來讀上清華北大那里的生活不是更好了嗎?”

參觀大學的感想和體會篇三

在大學參觀中，我有幸走進了幾所知名高校，感受到了不同學校的校園文化氛圍和教育理念。此次參觀讓我受益匪淺，體驗到了大學的多元化和活力。以下是我的參觀心得體會。

第一段：感受不同校園文化和氛圍。

參觀不同高校的校園文化，讓我深刻感受到了每個學校的不同精神。在清華大學的校園中，我感到了濃郁的學術氣息和嚴謹的教育風氣；在南開大學的校園中，我感受到了濃厚的人文氛圍和包容的教育理念；在復旦大學的校園中，我感受到了開放的特點和勇于變革的決心。這些不同的校園氛圍和文化讓我感覺到了大學的多元化和活力。

第二段：認識不同學科和專業。

在參觀中，我也了解到了不同學科和專業的特點和方向。在清華大學的航天航空領域，我近距離觀察了實驗室和設備，感受到了專業化的技術水平和專業精神；在南開大學的經濟學專業，我參加了講座和座談，了解到了學科的研究方向和前沿成果；在復旦大學的新聞傳播學專業，我接觸到了新媒體和數字媒體的前沿技術和應用場景。這樣的參觀讓我更加深入地了解了不同學科和專業，也為我將來的專業選擇提供了參考。

第三段：聆聽名校的教育理念和實踐。

參觀中，學校工作人員向我們講述了他們的教育理念和實踐。清華大學強調培養創新人才和服務社會，南開大學注重人文關懷和全人教育，復旦大學強調國際交流和多元化。這些教育理念和實踐的分享讓我感受到了名校的辦學特色和獨特價值觀，也激發了我的學習動力和進取心。

第四段：體驗大學生活和社會實踐。

參觀中，我還參加了一些大學生活和社會實踐的活動。在清華大學，我參觀了學生公寓和圖書館，感受到了大學生活和校園文化的豐富多彩；在南開大學，我參加了志愿服務活動，了解到校園和社會公益的聯系和貢獻；在復旦大學，我加入了學生社團和交換項目，了解到校際合作和國際交流的重要性和機會。這些體驗讓我更加全面地認識到了大學的多樣性和社會責任。

第五段：反思和展望。

通過這次參觀，我更加深入地認識到了大學的多樣性和活力，也拓寬了我的視野和思維。我能夠更加清晰地認識到自己的學習目標和職業規劃，也意識到了自己需要在大學生活中積極參與，發掘自己的潛力和優勢。我相信通過自己的努力和追求，我一定會在未來的大學生活和職場中實現自己更高水平和更廣闊的價值。

參觀大學的感想和體會篇四

清華大學世界上最美麗的大學，是中國最高學府，前身是清華學堂，地處北京西北郊繁盛的園林區，是在幾處清代皇家園林的遺址上發展而成的。2010年《福布斯》評出14所世界上最美麗的大學，清華是亞洲唯一上榜的大學。（清華大學參觀游學教育）。

自強不息，厚德載物。清華，自它誕生起，就擔負起民族的興旺，中國的崛起的重大責任和使命，一百年來，清華為中國培養出了眾多的學術大師、興業之士、治國之才，為新中國的建設做出了杰出的貢獻，為國家和民族奠造了寶貴的人文傳統。知名校友如楊振寧、李政道、華羅庚、胡適、梁啟超、竺可楨、高士其、姜立夫、聞一多、曹禺、梁實秋、李健吾等。

清華主樓：1966年5月落成，建筑總面積近8萬平方米，是由清華大學有關專業的師生結合畢業設計而自行設計的校園杰作之一。由“西主樓”、“東主樓”和“中央主樓”三部分組成，并以四個“過街樓”聯成一個整體。整個建筑氣勢雄偉，渾然一體，是清華校園中規模最宏大的建筑群，體現了清華師生寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。清華主樓不僅在教學、科研中發揮著重要作用，并且是學校舉辦重大活動、接待重要來賓的主要場所。美國總統布什、聯合國秘書長安南等許多政界領袖和諾貝爾獎獲得者等學術大師、著名跨國公司總裁等企業名流，都曾在中央主樓向清華師生發表演講。

第六教學樓：由臺灣裕元集團捐資800萬美元，清華大學注入7500萬元人民幣興建的第六教學樓，于2003年建成使用，命名為“裕元樓”。有7000多個座位，是目前清華規模最宏大、設施最先進的教學大樓。

新土木館：由香港何善衡慈善基金會捐資興建，1998年落成，命名為“何善衡樓”，又稱新土木館。該館是清華土木工程學科教學與科研工作的一個重要基地。

綜合體育中心：由香港曹光彪先生捐資興建，清華建筑設計院設計，占地12600平方米，主要用于體育比賽、大型演出、集會和體育課，還可為校體育代表隊的訓練和同學的日常鍛煉提供場所。主館包括三個標準籃球場及5000個座位。2001年建成使用以來，每年的開學和畢業典禮均在這里舉行。清華大學90周年校慶大會和21屆世界大學生運動會的籃球比賽也曾在這里舉行。

跳水館：這是具有國際標準的比賽場館，總建筑面積達到9400平方米，拱形建筑，由清華大學建筑設計院設計，包括一個游泳池和一個跳水池，共有1208個觀眾席位。21屆世界大學生運動會跳水比賽在此舉行，學生公寓：總建筑面積近37萬平方米，集運動、娛樂、住宿、生活于一體的現代化學生公寓，為學生營造了良好的學習生活的氛圍。

二校門：清華建校之初最早的主校門，是一座古典優雅的青磚白柱三拱“牌坊”式建筑。門楣上書刻有清末大學士那桐的手跡“清華園”三個大字。因1933年至1934年間校園擴建有了新的大門后，這座最早的校門就被稱之為“二校門”了。它一直是清華大學的標志性建筑之一，新竹清華也有同樣的建筑模型。作為清華象征的二校門，見證了清華大學日新月異的發展和飛躍；它歷春夏秋冬，經風吹雨打，默默地迎來送往每一位清華人。它不僅僅是清華園的鮮明標志，更是長期以來清華人勤奮求實、榮辱不驚之品格的象征。“文化大革命”中曾被毀，后恢復重建。（清華大學參觀游學教育）。

日晷：位于禮堂前大草坪南端的古典計時器――日晷，1920屆學生畢業時獻給母校。下部底座鐫刻著1920級的銘言“行勝于言”的中文及其拉丁文譯文，“行勝于言”從此成為了清華的校風。這種校風使清華培養了一大批腳踏實地、報國奉獻的優秀人物。

清華學堂：這座青磚紅瓦、坡頂陡起、具有德國古典風格的建筑始建于1909年，是建校初期的主體建筑。總面積4650平方米。1925年，清華在此設立“國學研究院”，著名的“四大導師”—－梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任，以及著名考古學家李濟、文學家吳宓等在這里薈集，形成了清華大學“中西融會、古今貫通”的辦學風格。

清華學堂：這座青磚紅瓦、坡頂陡起、具有德國古典風格的建筑始建于1909年，是建校初期的主體建筑。總面積4650平方米。1925年，清華在此設立“國學研究院”，著名的“四大導師”—－梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任，以及著名考古學家李濟、文學家吳宓等在這里薈集，形成了清華大學“中西融會、古今貫通”的辦學風格。

工字廳：清華園是清康乾時期熙春園的一部分，咸豐登基以后把此園賜予其弟，易名為清華園。工字廳原名工字殿，是清華園中之主建筑。因其前、后兩大殿中間以短廊相接，俯視恰似一“工”字，故得名。工字廳原有房屋100余間，總建筑面積約2750平方米，院內曲廊縵折，勾連成一座座獨立的小套院，形成這組建筑的主要特色。工字廳門口匾額“清華園”三字為咸豐御筆。

水木清華：水木清華是清華園里最幽靜之處，是學生晨讀和休息的好去處。山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭。正額“水木清華”四字，出自晉人謝混詩句：“惠風蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華。”兩旁朱柱上懸有清道光進士，咸豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東南西北去來澹蕩洵是仙居。”

自清亭：自清亭原名“迤東亭”，在工字廳東墻外的土山上。朱自清是中國近代著名的散文家和詩人，曾任清華大學文學系主任。他的散文風格素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉、文字秀麗著稱于世。如“荷塘月色”一文，以清華園景物為描寫對象，已成為傳世美文，為一代代中學生之國學范文。1948年，他因拒領美國救濟糧在貧病中逝世，表現出了崇高的民族氣節。1978年為紀念朱自清先生，將此亭命名為“自清亭”。

聞亭：它是一座古式六角亭，原為一座鐘亭，建校初即有之，為號令全校作息而設。亭內有大鐘一口，徑可四尺。鐘聲清脆，遠及海淀。聞一多是中國著名的詩人、學者，在《周易》、《詩經》、《莊子》、《楚辭》的研究中有相當的成就。抗日戰爭期間，他目睹國內反民主的獨裁政治，拍案而起，1946在昆明被暗殺。為了紀念在昆明遇害的聞一多先生，將該處命名為“聞亭”，亭內匾額由聞一多先生1921年的同級同學集資建成，“聞亭”二字由著名優生學家潘光旦教授所書。1986年清華師生在聞一多先生逝世40周年之際，修建了聞一多雕像，使“聞亭”景觀益顯莊嚴美觀。（清華大學參觀游學教育）。

新水利館、電機館、同方部：位于大禮堂東側，從北而南分別是新水利館、電機館、同方部。胡錦濤總書記曾在新水利館學習。它的旁邊是電機館，朱镕基總理曾在此度過四年的求學時光。南面的同方部是當年梁啟超先生作著名的《君子》演講的地方，此次演講之后，“自強不息、厚德載物”從此成為清華的校訓，激勵著一代又一代的清華學子為強國富民而刻苦讀書。

參觀大學的感想和體會篇五

作為一名大學生，我有幸參觀了“大學云參觀”活動，深刻感受到了網絡化時代下大學教育的新形態和未來走向。在這次參觀過程中，我留意到了一些值得分享的心得體會。

隨著互聯網技術的迅猛發展和AI人工智能的不斷升級，大學云參觀的出現讓學生們不再局限于一所大學的校園，通過線上的形式，足不出戶即可參觀多所大學，還能夠獲取海量的教育資源。大學云參觀為學生們創造了更多更靈活的選擇，不再受到地域和時間的限制。這種新形態的大學教育實現了用云端來搭建實體化的大學課堂，將人類智慧的結晶全面的展現給了參觀者。

第二段：人機交互模式獲得創新升級。

在大學云參觀中，機器學習、人機交互等技術的應用，讓人對數字化教育技術有了更加深刻的理解。比如，通過VR虛擬現實技術，可以在不同地點、不同場景下實現多樣化的學習體驗，這將大大豐富學生的課外閱讀與個性化學習的深度與拓展。同時，通過人工智能科技，可以幫助教師確定學生的學習情況，制定科學的個性化教學計劃。這些應用和革新讓學生更好的享受到了教育的快捷和便利。

參觀中，我們觸及到了未來的科技教育模式，有了學科的體驗，書寫了數字未來計劃，做了人生規劃。大學云參觀讓學生可以在更加自由開放的環境下感受未來工作和學術的挑戰，為自己樹立更加明確的職業目標。通過參觀大學云，我們能夠更好的了解自己未來的自我發展規劃，并為我們的工作和生活做出全面的規劃。這是大學云參觀最深刻的部分，也是我們感受到未來的根本源頭。

大學云參觀的線上學習模式讓人們不再局限于個人的認知結構，讓我們獲得外來的觀念沖擊，通過融入多樣化的文化、思想，進而更好的建立自我認知和追求精神上的自由。每一所大學都有自己獨特的學科背景和強勢教育項目，因此越來越多的學生在網上參觀中尋找適合自己的大學和專業。大學云參觀讓學習者在問學過程中更好的實現自我認知，找到自己的定位，建立自己的人生規劃。

第五段：云參觀致力于新型教育的探索。

未來大學教育將更加注重數字化教育，云端大學課堂和互動媒體教學將成為大學教學的重要組成部分。而大學云參觀也將成為未來新型教育的重要形式，因此我們要學會在這個環境下進行學習和思考，更好的去了解數字時代大學教育的發展模式和新形態，更好的實現教育的全部價值。

總而言之，大學云參觀活動是一項非常有意義的新型教育形式，讓我們充分領略了未來數字化教育的風土人情和學術氛圍，同時也讓我們感受到了未來的科技教育模式和多元發展模式。在參觀中，我們不僅學到了更多新知識、新理念，更重要的是學會了如何去面對新時代、新機遇和新挑戰，為自己的人生奮斗和發展做好了更好的準備。

參觀大學的感想和體會篇六

走進了中國著名學府清華大學！清華大學主體所在地——清華園，地處北京西北郊名勝風景園林區，明朝時為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園。（清華大學參觀）。

清華主樓：1966年5月落成，建筑總面積近8萬平方米，是由清華大學有關專業的師生結合畢業設計而自行設計的校園杰作之一。由“西主樓”、“東主樓”和“中央主樓”三部分組成，并以四個“過街樓”聯成一個整體。整個建筑氣勢雄偉，渾然一體，是清華校園中規模最宏大的建筑群，體現了清華師生寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。清華主樓不僅在教學、科研中發揮著重要作用，并且是學校舉辦重大活動、接待重要來賓的主要場所。美國總統布什、聯合國秘書長安南等許多政界領袖和諾貝爾獎獲得者等學術大師、著名跨國公司總裁等企業名流，都曾在中央主樓向清華師生發表演講。

日晷：位于禮堂前大草坪南端的古典計時器――日晷，1920屆學生畢業時獻給母校。下部底座鐫刻著1920級的銘言“行勝于言”的中文及其拉丁文譯文，“行勝于言”從此成為了清華的校風。這種校風使清華培養了一大批腳踏實地、報國奉獻的優秀人物。

水木清華：水木清華是清華園里最幽靜之處，是學生晨讀和休息的好去處。山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭。正額“水木清華”四字，出自晉人謝混詩句：“惠風蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華。”兩旁朱柱上懸有清道光進士，咸豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東南西北去來澹蕩洵是仙居。”

自清亭：自清亭原名“迤東亭”，在工字廳東墻外的土山上。朱自清是中國近代著名的散文家和詩人，曾任清華大學文學系主任。他的散文風格素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉、文字秀麗著稱于世。如“荷塘月色”一文，以清華園景物為描寫對象，已成為傳世美文，為一代代中學生之國學范文。1948年，他因拒領美國救濟糧在貧病中逝世，表現出了崇高的民族氣節。1978年為紀念朱自清先生，將此亭命名為“自清亭”。（清華大學參觀）聞亭：它是一座古式六角亭，原為一座鐘亭，建校初即有之，為號令全校作息而設。亭內有大鐘一口，徑可四尺。鐘聲清脆，遠及海淀。聞一多是中國著名的詩人、學者，在《周易》、《詩經》、《莊子》、《楚辭》的研究中有相當的成就。抗日戰爭期間，他目睹國內反民主的獨裁政治，拍案而起，1946在昆明被暗殺。為了紀念在昆明遇害的聞一多先生，將該處命名為“聞亭”，亭內匾額由聞一多先生1921年的同級同學集資建成，“聞亭”二字由著名優生學家潘光旦教授所書。1986年清華師生在聞一多先生逝世40周年之際，修建了聞一多雕像，使“聞亭”景觀益顯莊嚴美觀。

科學館：建于1919年，是清華早期“四大建筑”之一。當時清華的理工科處于全國的領先水平，尤其是物理系可謂盛極一時。90年代曾作過統計，從此樓中曾經走出過70多位中國科學院院士。80年代以后清華重建了理學院，現在新的理學院大樓占地27000平方米，位于清華氣象臺東北。

二校門：清華建校之初最早的主校門，是一座古典優雅的青磚白柱三拱“牌坊”式建筑。門楣上書刻有清末大學士那桐的手跡“清華園”三個大字。因1933年至1934年間校園擴建有了新的大門后，這座最早的校門就被稱之為“二校門”了。它一直是清華大學的標志性建筑之一，新竹清華也有同樣的建筑模型。作為清華象征的二校門，見證了清華大學日新月異的發展和飛躍；它歷春夏秋冬，經風吹雨打，默默地迎來送往每一位清華人。它不僅僅是清華園的鮮明標志，更是長期以來清華人勤奮求實、榮辱不驚之品格的象征。“文化大革命”中曾被毀，后恢復重建。

這個建筑應該是我們最熟悉的了，每天都有來自全國各地的游客在此合影留戀，在這我們也能感受到清華大學所蘊育的獨特的精神魅力。清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨著前所未有的歷史機遇，新時代的清華人繼承愛國奉獻的優良傳統，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，努力躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。（清華大學參觀）。

這一次參觀，讓我學習到了很多知識，也讓我有了很多的感觸。

參觀大學的感想和體會篇七

寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。這是我第一次經歷社會實踐。對于一個學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

參觀大學的感想和體會篇八

在信息科技日新月異的今天，“云”已經成為了人們的新生活方式。而大學云參觀正是利用了“云”的強大優勢，讓我們在居家的同時，也能“云端”參觀大學。我這次參觀的是一所我一直向往的大學，通過云參觀，我不僅深入了解了這所大學的歷史、文化和基本情況，還對大學的未來發展有了更加清晰的認識。以下是我的具體體驗和感受。

第二段。

在開始云參觀之前，我先下載了該大學的APP，注冊了帳號，進入了虛擬學校，感受到了強大的網絡互動。通過APP，我可以隨時隨地查看校園各個角落的景象，學校的視頻介紹、在線課程、精品課程資訊、校友動態等等都能一覽無余，這些讓我對這所大學的了解進一步加深，更加渴望有機會親身感受這座真實的大學。

第三段。

通過虛擬導游，我在云端穿過了大學的書香門第，領略了那里的迷人風光。在“導游”的帶領下，我見到了寬敞明亮的式樣各異的教室、開闊自然的運動場、寬敞的圖書館閱覽室，還有各種各樣代表學校文化的雕塑和紀念碑。大學里充滿了高大上、人文藝術和先進科技等各種元素，到處都散發著濃郁的文化氣息，讓我對這所大學越發鐘情。

第四段。

通過跟各部門的老師、校友以及學生的交流，我發現這所大學有著嚴謹的學習氛圍和濃厚的學術氛圍，有著對科技的追求和對人文的關注。同時，大學也非常注重學生的個人成長，豐富的課程體系、嚴格的評價體系以及豐富的學科之間的交叉與融合，讓學生可以在學術、科研、創新等方面有更大的發展空間，成為了各行各業領軍人物的搖籃所在。

第五段。

總的來說，參觀這所大學，讓我對前沿的互聯網技術以及大學文化有了更深入的認識，讓我為未來的學業與職業規劃有了更清晰的方向和充足的信心。盡管這次在云中游歷，沒有現場參觀那么真切，但它仍然開拓了我對大學的認識，增強了我對未來的期望。相信在未來，這種云參觀會越來越多的出現在我們生活中，讓我們可以更加方便的了解大學，享受到大學文化的魅力。

參觀大學的感想和體會篇九

今天吃完早飯，我、奶奶和媽媽去清華大學參觀，為了感受那里的學習氣氛和周圍的環境，特地帶我去那里看一看，媽媽告訴我清華大學是全國最好的大學，那里全是全國各地的優秀人才。

一下車，我看見“清華園”幾個字，進進出出的人很多，我們沿著清華園的小路走，旁邊有綠綠的草坪，高高的大樹，還有一條小河，小河里有荷花和小魚。清華園有一些古老的建筑，還有一些現代化的教學樓、科技樓。學校很大也很漂亮，我要好好學習，考上清華大學是我的奮斗目標。

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參觀大學的感想和體會篇十

第一段：

作為一名大學生，我有機會參觀了黨校。黨校一直是我心中神秘的地方，此次參觀讓我對黨校有了全新的認識。我深刻理解到，黨校是黨員干部進行黨性教育、理論學習的重要場所。參觀過程中，我對黨校的歷史沿革、教學實踐、師資力量等方面有了更深入的了解，對自己的理論水平和學習態度也有了更高的要求。

第二段：

在參觀黨校的過程中，我被黨校的宏偉建筑群和良好的教學環境深深地震撼到。黨校的圖書館、多媒體教室、實驗室等各種教學資源一應俱全。在參觀過程中，我發現黨校注重黨員干部的實際工作和黨內組織建設，各項措施也相當得到實際落實。通過緊密的聯系實際工作和理論學習的相輔相成，使得黨員干部能夠更快更好地把學習成果應用于工作實踐。

第三段：

在參觀黨校過程中，我深刻體會到辦學的嚴格和標準，黨校不僅是一所學校，更是一所黨性教育的學校。黨校的培訓課程和學習內容嚴格按照黨的要求進行，全體學員從課程安排到學習計劃都要按時、按質完成。同時，黨校也對學員嚴格要求紀律，從點名到管理，學員無時無刻不在嚴格的紀律與管理之下。通過這種辦學方式，黨校確保學員全面接受理論知識的同時，更好的培養了學員的高尚品德和嚴謹作風。

第四段：

黨校的參觀讓我倍感光榮和自豪，我認為它是我們黨的重要教育基地。通過黨校的教育培訓，一定程度上可提升廣大黨員干部的黨性覺悟與道德修養，使得我們黨的事業更上一層樓。因此，我認為在今后的學習中，尤其是作為一名大學生，我將更加注重學習黨的理論知識，并時刻以黨性要求自己，以“立德樹人，品學兼優”做為自己的人生追求。

第五段：

綜上所述，我認為參觀黨校是我人生中難忘的經歷。這次參觀讓我深刻領悟到黨校的教育意義和重要性，同時也進一步認識到理論學習與實踐相結合的重要性。此外，黨校的學習培訓內容和培養風格也對我今后的學習與工作產生了深遠的影響。以后，我將繼續保持學習黨的理論知識和加強自身修養的態度，不斷努力成為具有堅定信念和創新精神的實踐者。

參觀大學的感想和體會篇十一

自從新冠肺炎疫情爆發以來，參觀大學的活動一直受到影響。為了解決這個問題，大學開發了一種新的參觀方式-“大學云參觀”，允許學生在線上參觀大學校園和了解大學文化。我也參加了這種“云參觀”活動，體驗了大學里的種種，深深地感受到了大學的氛圍和文化。

第二段：校園氛圍和文化。

雖然參觀大學的活動被限制了，但我們仍然可以通過“大學云參觀”這種新的方式了解大學的氛圍和文化。我發現大學是一個文化多元、充滿活力的地方。大學有自己的特色文化和傳統，例如畢業典禮、學院活動、運動比賽等等。我可以通過網絡了解每所大學的文化特色，感受大學的活力和創意精神。

第三段：學術氛圍和教學質量。

與此同時，我也深刻地認識到大學的學術氛圍和教學質量。在學習資源方面，大學提供了豐富的課程資源和教育方案，為學生的學習提供了便利。教授、研究員和學生之間進行深入的學術交流，促進了知識的傳遞和創新。這些因素共同構成了大學學習和研究的高品質氛圍，并為學生們滿足他們的求知欲望提供了寶貴的機會。

第四段：學生成長和發展。

“大學云參觀”不僅幫助我們了解大學的氛圍和文化，還讓我們更深刻地了解大學生活對學生成長和發展的幫助。大學鼓勵學生積極參與社交、文化和學術活動，以增強學生的領導力、溝通技能和團隊合作能力。大學還提供了實習和就業服務，幫助學生進入工作市場，實現他們的職業理想。

第五段：結論。

通過“大學云參觀”，我深刻地認識到了大學所提供的豐富資源、高質量教育、寬松的學術氛圍和有助于學生成長和發展的活動。雖然無法像以前那樣走進校園，但“大學云參觀”為我們提供了一種全新的方式來了解大學，這種方式也可能成為未來更加普遍的大學參觀方式。

參觀大學的感想和體會篇十二

2014年3月13日，我校一行共10人前往兄弟學校取經學習。學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區級學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。沒有半點的皺。

一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行。”，“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育。

第一節課下課了，因為我們要隨堂聽一節課。我聽了一下五年級有數學課。(老師上課的內容在這我就不贅了是一節常態課)。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經準備到了上課的狀態，沒有追趕，打鬧的現象。同學們都是統一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優秀，那么重點班更是出色了。

這節課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。

短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經驗的的任務而出發，也滿載而歸。我想經過校長和老師的努力，我們學校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。

參觀大學的感想和體會篇十三

黨校是中國共產黨特有的教育機構，也是黨在全國范圍內開展黨員教育和干部培訓的重要基地。作為一名大學生，在本次參觀黨校的行程中，我深受震撼與啟迪，既領略到黨校的壯麗風采，也領悟到了基層黨員為人民服務的使命和責任。

參觀黨校并不僅僅是一次簡單的旅游觀光，而是一次博大精深的政治課堂。黨校的建筑、校史館、展覽館等等設施，讓我們通過視覺和觸覺了解到黨的優秀歷史文化，感悟了黨的光輝歷程；而參觀黨校的專題講座、報告會、座談會等等，也讓我們深入了解黨的旗幟鮮明的思想路線和黨的基本工作方針，以及黨的運動和關鍵時期的戰術策略。參觀黨校為我們打開了通向黨員的又一扇窗戶，也讓我們更好地領會了黨的思想、方略和作風。

第三段：受到的啟發。

在參觀黨校的過程中，我們還受到了一些學習上的啟發。例如，在講座中，黨校老師通過講述與我們的議論和互動，使我們對于一些理論知識的理解變得更加深入。特別是在與基層黨員座談的時候，他們的實際經驗和工作上的心得對我們起到了很好的引導作用。我們也在與他們的交流中，能夠深刻理解基層黨員的重要性和責任，以及要始終保持忠誠于黨的使命感和紀律性。

第四段：黨校之行的價值。

參觀黨校，不僅使我們對于黨的歷史和光輝、未來的發展之路有了更深的認識，也使我們對于自己的責任和使命有了更清晰的認識。同時，黨校之行還培養了我們的思想意識，提高了我們的思辨能力和能夠獨立思考的能力。這一切，都使我們更加有信心，有能力去為國家、為人民作出貢獻。

第五段：總結。

參觀黨校，對于我們這些年輕人來說，是一次難得的機會。我們應該珍惜這個機會，多去感受、多去領悟，將黨校之行的種種體驗和感受內化于心，并在實際行動中落實這些思想和意識。在自己的工作和學習中，我們應該始終保持忠誠于黨的使命感和紀律性，并時刻關注國家、人民的利益和生存發展。這樣，我們才能把我們自己的人生和黨所用之地結合起來，有所作為，有所貢獻。