范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

東方明珠玩攻略篇一

作為中國最大的城市，上海以其繁華和現代化的城市風貌聞名于世。我有幸在上海旅游時，特意安排了一天的時間去參觀東方明珠電視塔。一下車，就被那龐大的金屬結構和璀璨的燈光所吸引。這是一座高度達到468米的摩天大樓，以其獨特的造型和卓越的設計成為上海的地標之一。我登上觀景平臺，俯瞰整個城市，感受到了上海這座城市的繁華和發展。

從上海的摩天大樓饕餮的美食中，我了解到了東方明珠帶給我的震撼是無與倫比的。觀景平臺上，我目睹了霓虹燈閃爍，車水馬龍的道路，這里展現出的是日新月異的發展速度和繁榮景象。從觀景平臺，我可以看到外灘和黃浦江上一座座獨具特色的建筑，以及人流如織的游客和市民。這里是現代化與歷史的碰撞，是東方傳統與西方現代文化的融合。

除了震撼的景色，東方明珠還蘊含著豐富的文化內涵。在游覽過程中，我了解到，東方明珠是為了慶祝新世紀到來而建造的，其金屬結構象征著現代化。而且，東方明珠的觀景層上還設有一個博物館，展示著上海的歷史、文化和科技發展的特點。通過這些展出，我對上海這座城市的發展歷程有了更深入的了解。

對于想要游覽東方明珠的人來說，我有一些建議。首先，提前規劃行程，以充分利用時間。東方明珠每天都有上限的游客數量，因此最好提前購買門票，并選擇合適的時段，以避免人潮擁堵。其次，穿著舒適合體的衣物和鞋子，因為需要步行以及爬升樓梯。最后，記得帶上相機，以記錄美景和留下難忘的回憶。

游覽東方明珠給我留下了深刻的印象。這座摩天大樓不僅僅是一座建筑物，更是上海這個城市的象征。它展示了上海的現代化與文化傳統的結合，也反映了中國的繁榮和發展。在這次旅行中，我不僅僅獲得了美的享受，更重要的是對中國這個國家和上海這個城市的深入了解。東方明珠的游覽給我留下了很多思考，讓我對中國的現代化和未來發展有了更加深刻的認識。

總結：

游覽東方明珠電視塔是一次令人難以忘懷的經歷。它不僅給我帶來了震撼的美景，也讓我了解到了上海這個城市的發展歷程和文化內涵。對于喜歡旅游和探索的人來說，東方明珠絕對是一個值得一游的地方。無論是從視覺上還是文化上，它都能給人帶來深深的感受和思考。

東方明珠玩攻略篇二

去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！

聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了。可遠遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。

看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。

我們繼續參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環境中。

啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！

東方明珠玩攻略篇三

《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學，讓學生了解祖國社會主義現代化建設的巨大成就。我對這篇課文的教學過程，談談自己的體會。

通過我對學生的課前了解，知道一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知。所以我在設計教學課件時，先讓學生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有了一個總體印象。對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了錄像和圖片，學生一下子就能和五顏六色區別開來。這樣，我少費了口舌，學生有很好的理解了，達到了事半功倍的效果。

東方明珠玩攻略篇四

在上海，我去過很多美麗的地方，我不得不談談東方明珠。

去年國慶節，我們一家人去參觀東方明珠。東方明珠高263米。

它由三個大球和許多巨大的混凝土柱組成。站在明珠塔下仰望，它只是。

就像準備發射的火箭。

當我走進大廳時，門口有一支演奏著優美音樂的軍樂隊，像長隊一樣從旁邊走過。

參觀完團隊，我們進入了高速電梯，一位漂亮的導游姐姐在那里不停地講解。

關于東方明珠。出了電梯，我們來到了被玻璃包圍的.大球。

墻，扶著欄桿往外看，地上的高樓變成了積木，路上的汽車像螞蟻。

黃浦江上的船只很小，變成了點綴夜空的星星。

站在東方明珠塔上，心里高興得忍不住大喊：“東方明珠真是。

漂亮！"。

東方明珠玩攻略篇五

1983年8月25日，上海市廣播事業局局長鄒凡揚向市長汪道涵、副市長阮崇武和國家廣播電視部領導分別寫信，初次提出了利用外資建造新電視塔的設想。

1984年3月25日，汪道涵市長在上海市八屆二次人代會上所作的市政府工作報告中正式提出：上海將新建一座電視發射塔。

1984年，上海市外經貿委批復同意中外合作建設經營400米廣播電視塔的建議書。經過反復勘察和研究，新建電視塔選址在浦東陸家嘴沿江至浦東公園一帶。

1984年8月23日，上海市廣播電視局正式上報《關于400米電視發射塔選址的意見》。

上海市城市規劃建筑管理局對新塔選址在陸家嘴的具體位置和規劃作了詳細論證，并于1985年3月向上海市政府和汪道涵、阮崇武、劉振元、倪天增等領導呈交了《關于新建400米以上廣播電視塔及附屬設施的報告》。1985年5月，市城鄉建設規劃委員會對上述報告作出批復，同意塔址選定在浦東陸家嘴。

1985年下半年起，建塔工程的申請立項、可行性論證、方案設計和資金籌措等實質性工作開展了起來，并得到了國務院和上海市委、上海市政府有關部門的重視和支持。1986年10月，項目建議編寫完成并報送國家計委，建筑高度定為450米。1987年1月，國家計委批準立項，同意將建塔項目列入上海“九四”專項。1988年1月，上海市廣播電視局提交了建造新廣播電視塔的可行性報告，1988年7月獲上海市計委批準。

1989年3月4日，在江澤民主持的中共上海市委擴大會議上，討論決定選用華東建筑設計院的“東方明珠”方案。“東方明珠”方案的建筑構思和總體結構分別由建筑師凌本立和江歡成提出并完成。

1991年7月30日，東方明珠廣播電視塔奠基儀式隆重舉行。

1993年12月14日，東方明珠廣播電視塔350米立體結構封頂。

1994年5月1日，發射天線鋼桅桿安裝就位。1994年10月1日，塔內底層大廳裝飾竣工，登塔觀光設施和主體照明系統投入運轉。

1995年5月1日，東方明珠廣播電視塔正式啟用。

9月—1月，東方明珠廣播電視塔進行了外立面清洗修繕，整體涂裝面積達到2.3萬平方米。

東方明珠玩攻略篇六

東方明珠位于浦東陸家嘴，與外灘“萬建筑博覽群”隔江相望，與悉尼歌劇院一樣成了一座城市的標志。

為什么一個電視塔成了我們上海的標志呢？主要是因為它有著獨特、雄偉的外形：整座建筑由大小不一的圓球串聯起來，像一串珍珠。四條粗壯的大腿蹬著地，尖尖的嘴巴直沖云霄。塔下人山人海，塔上俯瞰上海美景，一幢幢高樓像積木，一輛輛汽車像小蟲，街上的行人像螞蟻。

東方明珠與南浦大橋和楊浦大橋一起形成了“雙龍戲珠”的壯麗景色。

東方明珠玩攻略篇七

我在浦東長大，那里有很多我喜歡的東西，所以我愛浦東，但我最喜歡和最向往的是美麗的東方明珠電視塔。

東方明珠電視塔是上海標志性的文化景觀之一。它位于浦東新區陸家嘴，高約468米。1991年7月建成，1995年5月投入使用。承接上海6套無線電視傳輸業務，也是全國首批5a級旅游景區，被列為上海十大新景觀之一。

每次來到東方明珠腳下，我都抬頭看它。它像一個巨人站在黃浦江畔。這座塔在陽光下很顯眼。設計師充滿幻想地將11個大小不同、高度不同的球體從藍天連接到綠色的草坪上，而三個紅寶石般晶瑩的巨大球體高高舉起，營造出一種大小珍珠像一盤玉一樣傾瀉的意境。

進了塔，我們先坐了觀光電梯。在這里，浦江兩岸盡收眼底。高層建筑要矮得多，黃浦江上的'巨輪就像一只小船，源源不斷地入海。當進入二樓的球體時，103層的世界金融中心就像一個開啤酒的工具站在我們面前，這個時候，它不斷發出驚人的聲音。過了一會兒，我來到了最精彩的259米高的懸浮觀光廊。我小心翼翼地踩在玻璃上，透過懸浮的玻璃，我可以清晰地看到風景。我有一種自由飛翔的感覺。

接下來我們要說的是空中旋轉餐廳，位于267米的高度。里面的裝修可以豪華！讓你感覺置身于一座豪華的宮殿，每小時旋轉一次，可容納300多人用餐。在這里享受美食的同時，欣賞上海大都市的美景絕對是一件令人愉快的事情。

啊！東方明珠，你是中國人智慧的象征，是上海人的驕傲。我愛你，東方明珠；我愛你，浦東我愛你，上海！

東方明珠玩攻略篇八

上海東方明珠系中國第一家文化類上市公司,先后在文化休閑娛樂、新媒體、對外投資等領域進行多元化拓展，在規模、效益和品牌等方面取得了顯著提升，實現了產業結構優化和業績的穩健、快速發展。被上海市人民政府列入50家重點大型企業，名列中國最具發展潛力上市公司50強、中國科技上市公司50強，“東方明珠”還被國家工商管理總局認定為中國馳名商標。東方明珠由當時華東建筑設計研究院設計，1991年動工，1994年落成，總高468米。在1994年至間，是中國大陸地區的最高建筑，20被上海環球金融中心超越。東方明珠自落成以后便成為上海天際線的組成部分之一，是上海的地標性建筑，同時也是中國國家5a級旅游景區。

東方明珠廣播電視塔是國家首批aaaaa級旅游景區。塔內有太空艙、旋轉餐廳、上海城市歷史發展陳列館等景觀和設施，1995年被列入上海十大新景觀之一。

東方明珠玩攻略篇九

1、簡介東方明珠。

2、出示課題。指名讀題，注意正音。

二、看圖，整體感知課文內容

1、映出東方明珠的畫面。

2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。

3、欣賞配樂朗讀。

三、初讀指導

1、讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到：

(1)讀準字音。

(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。

(3)把不理解的詞圈出來。

(4)標出自然段序號。

2、出示生字新詞。

3、指名三人分自然段朗讀課文。

四、精讀訓練

1、學習第一自然段。

(1)點名讀，說說知道了什么。

(2)指名答。

(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?

(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?

(5)指導用喜愛的語氣讀第一自然段。

2、嘗試背誦。

3、小結。

五、指導寫字

1、記憶字形，提醒注意。

2、照筆順在書上描紅。

3、指導在田字格中書寫。

4、學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師巡回指導。

一、復習引入

二、繼續精讀訓練

1、學習第二自然段。

映示東方明珠。

(1)指導看圖，學習第一句。用自己的話說說東方明珠的樣子。指名說。看課文是怎么說的。

(2)出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。指名讀。說說怎樣的人才是“巨人”?點名讀，集體評價。

(3)看圖聯想，學習第二句。

出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。

點名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。

2、學習第三自然段。

(1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發出什么感嘆?

(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。

(3)指導讀出贊美的語氣。

3、嘗試背誦第二、三自然段。

三、鞏固

1、小導游介紹東方明珠。

2、想象一下，當那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說?

四、指導寫字

1、認讀。

2、指導書寫。

3、學生在《習字冊》上練習描紅、仿影，臨寫。

今天進行了《東方明珠》的第一課時，主要內容是讀通課文，學習生字。

第一個內容進行得還算順利。(現在總算比前幾天好些了。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯，不過還是有一小半的孩子讀得不好。不過不要緊，學完了生字，回家做完親子作業，再讀讀課文，相信明天再講讀課文時，應該好很多。

接著讓孩子們標出小節，巡視了一下，發現大部分孩子都標對了。再請人說說，對一對，過去了。

然后我們一節一節地讀讀課文，再把每一節中的生字找出來，讀讀，第一個內容就算過去了。

學習本課生字，前一段時間是讓孩子們自己看書上的筆順，然后書空，再看課件演示，自己描紅的。今天沒有讓孩子們看書，讓他們猜猜這些字怎么寫，書空出來給我看，接著我們再一起看課件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個不停。只有“方”字筆順錯了，集體糾正了。

只是沒有時間寫字了，只得利用課外的時間讓孩子們寫字了。

反思：

這是這一段時間來上的第一節完整的課，能引導孩子讀通課文，并指導書寫好生字。

在想現在大概真的可以讓孩子學習著如何預習了。如可以讓他們自己先回家借助拼音讀通課文，事實上，有不少孩子已經做到這一點了。借助拼音自學“綠色通道”里的生字。親子作業可以提前布置，在第一課時里檢查檢查，發現問題再糾正，這樣可以節約課上的時間，同時指向性也會很強。

東方明珠玩攻略篇十

1、學會9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發展的喜悅

1、學會9個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文

讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發展的喜悅

錄音機、投影

兩課時

第一課時

1、學會4個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀。

3、讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發展的喜悅

一、激情導入，揭示課題

1、簡介東方明珠。

2、出示課題。指名讀題，注意正音。

二、看圖，整體感知課文內容

1、映出東方明珠的畫面。

2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。

3、欣賞配樂朗讀。

三、初讀指導

1、讓學生借助拼音大聲讀課文，目標做到：

(1)讀準字音。

(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。

(3)把不理解的詞圈出來。

(4)標出自然段序號。

2、出示生字新詞。

3、指名三人分自然段朗讀課文。

四、精讀訓練

1、學習第一自然段。

(1)點名讀，說說知道了什么。

(2)指名答。

(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?

(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?

(5)指導用喜愛的語氣讀第一自然段。

2、嘗試背誦。

3、小結。

五、指導寫字

1、記憶字形，提醒注意。

2、照筆順在書上描紅。

3、指導在田字格中書寫。

4、學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師巡回指導。

板書：

東方明珠

東方明珠玩攻略篇十一

1、理解課文中的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的感情。

一、復習導入：

1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續學習課文《東方之珠》。

2、聽寫詞語：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮。

3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。

二、學習第1節。

1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。

（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。

2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。

3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。

師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。

（生齊讀第1節）。

三、學習第2-5節。

1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！（睜開眼睛）。

生自由朗讀課文。指名回答。

（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。

3、你最喜歡哪個景點，讀給你的.同桌聽聽。

4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節）。

你最喜歡哪個景點？請你朗讀一遍（生說）。

第2節：迷人的沙灘——淺水灣。

（1）指名讀第2節。

（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。

（5）讓我們大家來讀一讀第2節，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服啊！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀齊讀）。

過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。

第3節：著名的公園——海洋公園。

（1）指名讀第3節。

（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。

（有的……有的……有的……有的……）。

（游客：聚集，不時……開懷大笑）。

（4）齊讀第3節。

（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。

過渡：乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時。

就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？

第4節：繁華的街市——銅鑼灣。

（1）指名讀第4小節。

（2）重點理解：

a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。

b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。

鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。

：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。

：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。

第5節：美麗的夜景。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。

（板書：燈的海洋）。

（3）第5節用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？

（師引讀：……成了——……像——……如同——）。

（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹。（指名讀、齊讀）。

（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節）。

1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。

2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。

3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。

4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統治宣告結束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，五星紅旗和香港特區區旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。

5、我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節。（齊讀第6節）。

6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。

1、背誦課文。

2、向家人、朋友介紹香港。

迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景——燈的海洋。

東方明珠玩攻略篇十二

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

生字卡片多媒體課件。

二課時。

通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

一、談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫東方明珠。

2、指名認讀，齊讀。

3、有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

2、教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫東方明珠。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。

3、下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三、初讀課文。

1、請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。

2、檢查自學情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領讀。

四、學習本課的生字。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠。

（1）學生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1、出示生字認讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2、自學課后的書寫筆順。

3、指導書寫。

（1）分析結構，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

一、復習檢查。

1、認讀生字卡片。

2、口頭擴詞。

二、學習課文第一自然段。

1、指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2、指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學生練習說話。

3、指名讀第二句話。

（1）她指的是誰？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）。

（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）。

（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

4、齊讀第一自然段。

5、男女生比賽讀。

6、嘗試背誦。

7、小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三、學習第二自然段。

1、指導自讀課文，想想東方明珠塔是什么樣子的。

（1）這座塔指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2、出示第二自然段。

3、東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）。

4、頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。

5、出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！

6、指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7、讀后評議。再指名讀，齊讀。

8、嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9、出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。

（夜晚，塔上的`燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11、齊讀，指名讀。

12、看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。

13、齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。

14、討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

好看還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15、聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16、我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？

17、齊背。

四、學習第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1、學生齊讀第三自然段的第二句話。

2、嘗試背誦第三自然段。

五、指名三人分自然段朗讀全文。

六、指導書寫。

1、認讀生字：頭、地、明、是。

2、指名讀、齊讀。

3、分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4、指導書寫。

5、在書上描紅。

6、在田字格里書寫。

七、課外作業。

背誦全文。

板書。

高大。

像巨人。

美麗。

五光十色。

東方明珠玩攻略篇十三

說實話，我從來沒有看過5d電影，而這次東方明珠之行，讓我痛痛快快地看了一次5d電影。

進入電影院，我就發現5d與3d、4d都不同，3d、4d是正前方有著屏幕，如果害怕了，可以轉過頭去，不去看屏幕，而5d就不一樣了，它的屏幕是圍成一圈的，四面八方都可以看到電影里的情節。

我戴上眼鏡，緊緊拉著媽媽的手，緊張地等待電影的開始。開始了！在我眼前，是一條一眼望不到邊的大海，很快，我們所乘的船便沉入了海底，許多小魚從我的身邊游過，我不由自主地將手伸出去，摸了摸“小魚”。可什么也沒有碰到。忽然，在我的視野里出現了一片美麗的海底“圣地”！哇！太美啦！青綠的.海藻襯托著一條條小丑魚，使得小丑魚顯得格外光彩照人！突然，許多閃著彩光的泡泡從天而降，我伸出手指，輕輕地點了一下泡泡，泡泡便化成了水。這情景簡直就是仙境！可好景不長，一條大鯊魚朝我們的船游了過來。它的眼睛里充滿了殺氣，突然，它張開血盆大口，一口就把我們吞進了肚子里。我的心“撲通撲通”地跳著，就像一頭小鹿在奔跑。咦？這是什么地方？哦，原來我們在鯊魚的胃里。在我的眼前是紅紅的一片，而且還有幾條死魚，好惡心！忽然，一條河豚來了。接著，它領著我們走出了鯊魚的胃。啊！我們又重見大海了！最后，許多條小魚圍著我們轉起了圈，天上又落下了許多泡泡！啊！好美啊！

這場5d電影真的是太精彩了！