當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)生閱讀心得體會篇一

我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，現(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會的認(rèn)識還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會新問題。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。

主要優(yōu)勢有：

1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

主要劣勢有：

1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：

1.多學(xué)多問，虛心請教。

2.耐住性子，不可沖動。

3.勇于承擔(dān)，負(fù)責(zé)到底。

4.要認(rèn)識并接受人的本性。

5.要有大局意識，不能只顧眼前。

6.時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風(fēng)險(xiǎn)投資，那么，你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

大學(xué)生閱讀心得體會篇二

閱讀是生活中不可或缺的一部分，無論是對于兒童還是大人都是如此。在素質(zhì)教育的大趨勢下，閱讀越來越被重視。而大學(xué)生親子閱讀也成為了一種新型的閱讀形式，讓大學(xué)生對閱讀有了更深一步的認(rèn)知。

第二段：親子閱讀帶給我的收獲。

通過參與親子閱讀，我感受到了許多收獲。首先，我學(xué)會了如何與孩子溝通，因?yàn)楹秃⒆酉嗵幨且环N很特殊的方式，需要我們掌握相應(yīng)的技巧和方法。其次，我開始重視起孩子的成長和教育，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L離不開父母的引導(dǎo)和教誨。最后，我注意到閱讀可以帶來很多的快樂和感動，因?yàn)楹芏喙适吕锩娑汲錆M了愛和美好的情感。

雖然親子閱讀帶來了很多的收獲，但它也有著另一面。比如說，親子閱讀需要考慮閱讀材料的年齡和讀者的興趣愛好，這是一個(gè)很困難的問題。此外，親子閱讀也需要家長在閱讀過程中起到引導(dǎo)和幫助作用，這需要家長有足夠的閱讀熱情和理解能力。

第四段：加強(qiáng)親子閱讀的措施。

如何加強(qiáng)親子閱讀呢？首先，我們可以在家里給孩子們營造出一個(gè)愉悅的閱讀環(huán)境，比如準(zhǔn)備好充足的書籍和閱讀場所。其次，我們也可以通過與孩子們一起閱讀，帶著他們?nèi)D書館，參與閱讀俱樂部等方式來鼓勵孩子們的閱讀興趣。最后，我們可以通過引導(dǎo)和幫助孩子們，在閱讀的過程中讓他們了解到更多的知識和技能。

第五段：結(jié)語。

大學(xué)生親子閱讀不僅是一種新型的閱讀形式，更是一種親情與文化的傳承方式。親子閱讀不僅需要孩子們的時(shí)間和精力，更需要家長們的耐心和付出。只有我們在閱讀過程中體驗(yàn)到了更多的美好，才能讓孩子們更加喜歡閱讀，不斷地在閱讀中成長和進(jìn)步。

大學(xué)生閱讀心得體會篇三

夢，想必大家都不陌生了，也做過各種各樣的夢，有美好的，有驚悚的，這些都是我們睡覺時(shí)做的夢。俗話說“日有所思，夜有所夢”大概是真的吧，想得多了就真可能會出現(xiàn)在你的夢中了。想了夢，夢了想，總不過“夢想”兩字。實(shí)現(xiàn)了的夢想，叫夢想成真;不能實(shí)現(xiàn)的就是——《黃粱一夢》了。

在唐朝開元年間，有一個(gè)窮困潦倒的盧姓書生，一年，他上京趕考，途中在邯鄲的旅館里投宿，遇到了一個(gè)叫呂翁的道士，兩人相談甚歡。交談了一陣子后。盧生感到很疲倦，想休息一下，呂翁聽后，從衣囊中取出一個(gè)枕頭給盧生，說：“你睡覺時(shí)就枕著這個(gè)枕頭好好睡一覺吧，保你做夢稱心如意?！?/p>

說到這，也許就有人好奇了：這是一個(gè)神奇的枕頭嗎?真的那么神奇?枕上睡一覺就真的能稱心如意?呵呵，也許吧，因?yàn)閴艨偸敲篮玫摹?/p>

此時(shí)天已晚，店主人開始煮黃梁飯。盧生便按著道士的說法開始睡覺，他很快睡著了。在睡夢中，他回到家中，幾個(gè)月后，還娶了一個(gè)清河的崔氏女子為妻，妻子十分漂亮，錢也多了起來。盧生感到十分喜悅。不久他又中了進(jìn)士，多次層層提拔，做了節(jié)度使，大破戎虜之兵，又提升為宰相做了十余年。他先后生了5個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都做了官，取得了功名，后又有了十幾個(gè)孫子，成為天下一大家族，擁有享不盡的榮華富貴。然而到了80多歲時(shí)，他得了重病，十分痛苦，眼看就要死了，突然驚醒，才知是一場夢。

而這時(shí)，店主人的黃梁飯還未煮熟呢。盧生感到十分奇怪地說：“這難道是場夢?”呂翁聽了便說：“人生的歸向，不也是這樣嗎?”。是啊，人一生所追求的，也不過就是一場夢罷了。至此，“黃粱一夢”就這么來了，比喻虛幻的事或渴望破滅了。

怎么樣?是不是一個(gè)美夢?美好的生活，繁華一生，一夢就過完了。從故事里，你知道什么了嗎?是的，每個(gè)人都有夢，這是正常的，也是人生的一大動力，有夢想才會有動力去付出，去努力，去實(shí)現(xiàn)，這是無可厚非的，值得點(diǎn)贊。因?yàn)橛兴非?，才會有所付出，想要夢想成真，就必須為之努力付出，不然就只是“黃粱一夢”了。

人生是自己的，想要實(shí)現(xiàn)夢想就必須付出，因?yàn)楦冻霾拍苡惺斋@!

大學(xué)生閱讀心得體會篇四

第一段：引言（150字左右）。

閱讀是一種思考的方式，也是一種親子交流的渠道。在如今信息高速發(fā)展的社會里，為了讓孩子更好地成長，父母們更需要關(guān)注孩子閱讀的習(xí)慣。對于大學(xué)生這個(gè)群體而言，他們也在步入成為父母的行列，那么如何通過親子閱讀促進(jìn)親情交流、有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，就成為了一個(gè)值得思考的話題。

第二段：親子閱讀的好處（250字左右）。

在家庭教育中，親子閱讀是不可或缺的一部分。一方面，它能夠增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，縮小代溝。通過共同的閱讀活動，孩子們會感受到父母的關(guān)愛和關(guān)注，更能夠理解父母的心意以及家庭的文化形態(tài)。另一方面，親子閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力，促進(jìn)其語言發(fā)展。通過父母的引導(dǎo)和幫助，孩子們能夠認(rèn)真閱讀、理解、體會、感悟和表達(dá)，而這些都是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和思考的重要環(huán)節(jié)。

作為一名即將成為父母的大學(xué)生，參與到親子閱讀活動中也是多方面受益的。首先，親子閱讀是一個(gè)讓大學(xué)生更好地了解父母、感受家庭的好機(jī)會。很多時(shí)候，因?yàn)楦改傅拿β?，家庭教育就顯得有些空洞，而親子閱讀可以成為縮小這種差距的一種方式。其次，參與親子閱讀也能夠讓大學(xué)生鍛煉自己的專業(yè)能力。大學(xué)生們應(yīng)該充分利用自己所學(xué)的知識，幫助孩子解決閱讀中的一些問題，從而更好地參與親子閱讀。

第四段：如何促進(jìn)親子閱讀（250字左右）。

雖然親子閱讀具有許多好處，但是實(shí)際的促進(jìn)過程還是需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，家長需要選擇適合孩子的讀物，不僅要關(guān)注內(nèi)容是否適宜，也要注意書籍的質(zhì)量和作者的權(quán)威性。其次，家長需要讓孩子在親子閱讀過程中有所思考，引導(dǎo)孩子提問、解答問題，促進(jìn)孩子的理解和思考。此外，還可以采取一些互動式的活動，比如畫畫、寫作、角色扮演等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子更加愉悅地參與到閱讀活動中來。

第五段：結(jié)語（200字左右）。

親子閱讀并不僅僅是在幫助孩子成長，它也是一種可以讓大學(xué)生更好地了解家庭、認(rèn)識自己的機(jī)會，每一次的親子閱讀，都可以成為家庭內(nèi)最溫馨的時(shí)刻。相信在日后，每一位大學(xué)生成為了家庭的主人之后，都會把親子閱讀作為自己家庭教育的重要環(huán)節(jié)，把它作為親情交流的重要橋梁。

大學(xué)生閱讀心得體會篇五

花了一周的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)地讀完了柴靜的《看見》，感觸良多?？磿?，在網(wǎng)上看了很多介紹、書評，反映甚好。我曾以為這不過是一部介紹一個(gè)優(yōu)秀的記者如何成長的書，是一本出入職場的心路歷程。然而令我始料未及的是，這本書很沉重，以致于我無法一目十行，速讀完成。

同樣柴靜的敬業(yè)令我折服，為了記者的職業(yè)道德，不斷壓抑著自己的情緒、打磨著自己的冷靜和理智，但她熱愛這份工作，她心甘情愿。我的第二個(gè)感觸便是責(zé)任感。在非典面前，她不甘于只做一個(gè)旁觀者，沒有設(shè)備記錄，沒有同事陪伴，獨(dú)自一人進(jìn)入病區(qū)，承受著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，和病人面對面交流。在山西采訪時(shí)，一位官員帶著譏笑的說：你怎么不給山西辦點(diǎn)好事兒?我辦的就是。她可以在不斷的余震中走入地震災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)走入非典病區(qū)，頂著各種壓力采訪敏感話題，憑的就是一份責(zé)任感。在采訪兩會時(shí)，有個(gè)編導(dǎo)說柴靜看你采訪，眼睛里都放著光，攫取的光，這種光正是她的熱情的所在。責(zé)任感是一個(gè)有職業(yè)道德的人必不可少的。我是一名教師，我的職業(yè)是教書育人，傳道授業(yè)解惑意味著改變別人的思想，這不是一件簡單的事情。責(zé)任感在我看來就是不愧對每一節(jié)課，不敷衍，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任，能讓我的學(xué)生從每節(jié)課中學(xué)到一點(diǎn)內(nèi)容，也許這種看法比較膚淺，但這也是我目前致力于達(dá)到的目標(biāo)。

《看見》中還令我深有感觸的就是包容。包容建立在尊重與理解的基礎(chǔ)之上，尊重不等于禮貌，理解也不是可憐。存在即合理，我們往往只看見受害方，一味的去譴責(zé)侵害方，卻缺少對于他們的諒解。一個(gè)人他的心在硬，也有自己心底一角的溫柔這是《沉默中的尖叫》一章中小梅的話，即使她父親經(jīng)常毆打她母親，她仍然相信父親會溫柔，只是沒有被發(fā)現(xiàn)。kim對孩子說可以恨爸爸錯(cuò)誤的行為，不要恨爸爸這個(gè)人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@顆包容的心。包容不同于容忍和寬容。容忍還有個(gè)忍字，表示造成了不悅但沒有改變侵害。寬容有個(gè)寬字，表示一方的大度，不是平等的容，唯有包容是全方位的容。理解，站在孩子的角度去看待他們的行為，可以對他們的行為提出合理的建議，但表示對他們錯(cuò)誤行為的理解，這是我要去學(xué)習(xí)的。

大學(xué)生閱讀心得體會篇六

第一段：引言（120字）。

作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交娛樂的誘惑，然而，閱讀作為開拓視野、陶冶情操的一種重要途徑，仍然是我們不可或缺的一部分。參加大學(xué)生閱讀之星活動，我意識到閱讀不僅能夠豐富我們的知識，還能提高我們的思維能力和實(shí)踐能力，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬。

第二段：體會閱讀的樂趣（240字）。

首先，閱讀給予了我巨大的樂趣。通過閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，和各種各樣的人物進(jìn)行情感交流，并體味到文學(xué)的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)讀過《紅與黑》，這本書通過塑造豐富立體的人物形象，描繪出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的交織的人生故事，使我能夠親身感受到那種人生的苦樂交織所帶來的震撼和反思。閱讀不僅給予了我娛樂，還培養(yǎng)了我的興趣和愛好，讓我對文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱情和追求。

第三段：提升思維與實(shí)踐能力（240字）。

其次，閱讀大大提升了我的思維與實(shí)踐能力。通過閱讀，我學(xué)會了傾聽各種觀點(diǎn)，分析和評價(jià)不同文本的價(jià)值和說理，培養(yǎng)了批判性思維與辨析能力。在參加大學(xué)生閱讀之星活動的過程中，我接觸到了各種不同的閱讀材料，包括小說、散文、學(xué)術(shù)論文等。這讓我不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，提高了我的跨學(xué)科思維和信息獲取能力。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對實(shí)踐的熱情，我用所讀到的知識和觀點(diǎn)積極參與社會實(shí)踐，努力將書中的智慧轉(zhuǎn)化為生活的力量。

第四段：培養(yǎng)品格與思想境界（240字）。

此外，閱讀還在我心中培養(yǎng)了崇高的品格與寬廣的思想境界。在閱讀的過程中，我與偉大的作家和思想家們展開了對話，了解他們的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。這些思想的輸入和碰撞，在我內(nèi)心深處喚起了對真善美的追求和反思，使我逐漸形成了積極向上、獨(dú)立思考與價(jià)值觀的核心。同時(shí)，閱讀還教會了我理解和包容不同的文化和價(jià)值觀，使我更加開放和寬容，成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷精神的人。

第五段：總結(jié)（240字）。

通過參加大學(xué)生閱讀之星活動，我深刻體會到閱讀的重要性及其對個(gè)人成長的巨大影響。閱讀不僅能給予我們無窮的樂趣，還能提升思維與實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們崇高的品格與思想境界。因此，我堅(jiān)信只有不斷地讀書閱讀，我們才能成為真正的人才之星。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，努力成為一名有思想有文化的大學(xué)生，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基石，并將閱讀之星的理念傳播給更多的人。

大學(xué)生閱讀心得體會篇七

今天，我讀了《自古英雄出少年》這本書，其中《王冕偷聽讀書》這篇文章我讀得特別認(rèn)真，讀后使我受到了深刻的教育。

《王冕偷聽讀書》主要寫了元末明初的著名詩人畫家王冕，從小出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，他酷愛讀書，但要放牛。有一天，他實(shí)在忍不住了，把牛放到小樹林里吃草，自己溜到學(xué)舍的墻根下蹲起來，聽學(xué)生們讀書。王冕聽著抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，越聽越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太陽落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了。回家，王冕被父親狠揍了一頓，可王冕照樣偷聽讀書。他通過不懈得努力，終于成了一個(gè)學(xué)問淵博的人。

讀了這篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比王冕優(yōu)越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，爸爸媽媽為我買了許多輔導(dǎo)書，可我從不肯多看，更不愿去做。我每天做完老師布置的家庭作業(yè)，就認(rèn)為萬事大吉了。語文上要背的課文、段落，英語單詞稍微背一下，有點(diǎn)熟了就都不愿意再讀再背了，所以到考試時(shí)就丟三落四，到處失分，影響了成績得提高。

讀了《王冕偷聽讀書》后，我明白了學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，學(xué)習(xí)條件差，只要努力照樣能成才。我在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境下更要以王冕為榜樣，腳踏實(shí)地地刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門功課，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

大學(xué)生閱讀心得體會篇八

《福爾摩斯探案集》是由世界著名小說家柯南·道爾所寫的。這本書的內(nèi)容講述了福爾摩斯與他的好助手華生竭盡全力地偵破所接到的謎案，用他敏捷的思維和過人的智慧抓住一個(gè)又一個(gè)無比狡猾的犯人，并奮不顧身地與惡勢力作斗爭，直至犧牲的故事。而讓我感觸最深的是《紅圈會奇案》。

《紅圈會奇案》講述了當(dāng)時(shí)在偵探中赫赫有名的福爾摩斯，在遭到瓦倫夫人的報(bào)案，瓦倫夫人覺得半夜的腳步聲非常奇怪，經(jīng)過福爾摩斯的仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)從不出來的那個(gè)女人——伊米麗嚴(yán)·盧卡一直再給他們發(fā)通訊密碼，最后經(jīng)過福爾摩斯地調(diào)查伊米麗嚴(yán)的丈夫叫根納羅·盧卡正是伊米麗嚴(yán)的丈夫殺了人，根納羅殺的這個(gè)人是英國很壞的一個(gè)大壞蛋——喬吉阿諾，他非禮過伊米麗嚴(yán)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，喬吉阿諾還把根納羅摔倒在地，然后根納羅把喬吉阿諾，殺死，還拖到小屋里，福爾摩斯說：“如果真是這樣，國家是不會怪你的?！痹谂R走之前，福爾摩斯說：“又一個(gè)案子解決了!”

福爾摩斯那細(xì)致入微的觀察，遇事沉著鎮(zhèn)定，并且能堅(jiān)持不懈，運(yùn)籌帷幄，如抽絲剝繭一般的解開謎題。謙虛，為朋友挺身而出，面死亡等等的'許多精神品質(zhì)都很令人贊嘆，同是也很值得我們學(xué)習(xí)。正如福爾摩斯所說：一個(gè)善于推理的人得出的結(jié)論，常常使他身旁的人贊嘆不已，這是因?yàn)槟切┤丝偸呛雎允虑榈募?xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)往往又是推理的.關(guān)鍵所在。

夏洛克·福爾摩斯用自己的機(jī)智成功的解開了許許多多的的謎題。在生活中我們也要像夏洛克·福爾摩斯一樣用自己的機(jī)智解開各種各樣的難題。

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大學(xué)生閱讀心得體會篇九

大學(xué)生閱讀之星是一個(gè)旨在鼓勵大學(xué)生多讀書的活動。通過參加這個(gè)活動，我深有體會地認(rèn)識到閱讀對于大學(xué)生的重要性，對我個(gè)人的成長也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次活動中，我不僅豐富了自己的知識，也培養(yǎng)了一些閱讀習(xí)慣和技巧。在接下來的文章中，我將分享我在大學(xué)生閱讀之星中的心得體會。

首先，與其他參與者的交流讓我受益匪淺。通過這次活動，我結(jié)識了許多對閱讀熱愛的同學(xué)。我們經(jīng)常一起討論讀過的書籍，分享彼此的讀書心得。這種交流不僅擴(kuò)展了我的閱讀視野，也提供了我更多的思考角度。與他人交流還能激發(fā)自己對某些觀點(diǎn)的思考深度，甚至讓我重新審視并修正自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我真切感受到了閱讀帶來的智慧和啟迪。

其次，大學(xué)生閱讀之星活動的豐厚獎勵也是我參加活動的一大動力。為了給自己爭取更多的獎勵，我積極參與活動，并且努力完成所有的閱讀任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力都得到了提升。閱讀之前，我會先制定一定的計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間。這樣我能更高效地閱讀，并且保證能夠完成要求。而且，我在閱讀中也學(xué)會了篩選信息的能力，能夠更快速地找到自己需要的知識點(diǎn)，提高了我的信息獲取能力。

另外，參加大學(xué)生閱讀之星活動不僅拓展了我的知識面，也提高了我的寫作水平。通過閱讀大量的優(yōu)秀作品，我能夠汲取和吸收不同作者的風(fēng)格和技巧。在寫作時(shí)，我能夠更有自信地運(yùn)用這些技巧，編寫出更加生動、有趣和豐富的文章。閱讀也讓我接觸了許多不同領(lǐng)域的知識，這為我寫作提供了更多的素材和觀點(diǎn)。我也通過大學(xué)生閱讀之星活動參加了一些寫作比賽，這讓我在同齡人中展示了自己的才華。

最后，大學(xué)生閱讀之星活動讓我養(yǎng)成了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。在活動開始之前，我會列出一張書單，列出一年內(nèi)想要閱讀的書籍。然后，我會設(shè)置每日、每周的閱讀目標(biāo)，并且堅(jiān)持不斷地讀書。通過持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域越來越廣泛，對于世界的了解也更加全面。持續(xù)的閱讀還使我更加深入地思考了生活中的一些問題，并且學(xué)會了用閱讀來放松和充實(shí)自己。

總之，參加大學(xué)生閱讀之星活動是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過與其他參與者的交流、豐厚的獎勵、提高的寫作水平以及持續(xù)閱讀的習(xí)慣，我升華了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀之星不僅開闊了我的眼界，拓寬了我的知識面，也讓我在大學(xué)生涯中收獲了更多。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都將對我產(chǎn)生積極的影響。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十

這是一只家犬，一只有錢的狗；這又是一只野狗，一只野狗：這還是一只野性呼喚的狗，生存讓它貪婪：這終于是一只狼狗，一只狼群的頭犬。

故事發(fā)生在一個(gè)富裕的家庭，一只名叫巴克的狗過著舒適的生活。它是那里最高最壯的狗，起著重要的作用。它和孩子們一起散步，在水里玩耍。冬天靠師傅的火取暖。不久，人們在育空河發(fā)現(xiàn)了金礦，他們需要巴克這樣的狗。于是巴克被偷渡到北方。它在那里學(xué)會了雪橇，并在冰天雪地中日復(fù)一日地跋涉。他學(xué)會了自食其力：學(xué)會了反擊欺負(fù)他的狗，學(xué)會了如何爭權(quán)奪利。巴克很快成為北方著名的狗。但是北方是狼出沒的地方，它們在月亮上長號。巴克有機(jī)會回去，但他向往狼，野性的呼喚在他的夢里越來越響……這是杰克倫敦的《野性的呼喚》。

一個(gè)生命為了生存，為了滿足自己的欲望，是狂野的，是殘忍的，是肆無忌憚的。

翅膀上綁了金的鳥能飛遠(yuǎn)嗎？

其實(shí)讓你的生活之舟變得簡單善良就容易多了！這看似貧窮，實(shí)則是一種與自然規(guī)律相和諧的貧窮。同樣，也是一種財(cái)富，一種內(nèi)心的財(cái)富。只有過著冷漠而不張揚(yáng)的生活，才能真正享受生活的樂趣。

為什么？沒人回答我。我要在《野性的呼喚》中反復(fù)尋找我想要的答案，才能找到生命的價(jià)值。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十一

作為一名大學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注黨的各項(xiàng)政策和方針，了解國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢，更好地投身于祖國的建設(shè)。因此，大學(xué)生閱讀黨報(bào)是非常必要和重要的。下面，我將分享我閱讀黨報(bào)的心得和體會。

黨報(bào)是黨的喉舌，是傳遞黨的聲音和方針的重要工具。閱讀黨報(bào)可以讓我們更深入地了解國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的情況，可以更好地了解社會動態(tài)和輿論形勢。此外，閱讀黨報(bào)也可以增強(qiáng)我們的政治意識和社會責(zé)任感，讓我們更好地為人民服務(wù)，為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

閱讀黨報(bào)并不是一件簡單的事情。我們必須使用正確的方法，才能夠更好地理解和領(lǐng)悟黨報(bào)中的內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該注意閱讀的順序：要先看頭條新聞，把握國家最新動向；其次，可以挑選一些自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入閱讀；最后，可以從不同角度看待一件事情，多角度理解。

閱讀黨報(bào)的收獲是非常大的。首先，我們可以清晰地認(rèn)識到黨和政府所做的各項(xiàng)工作，了解各項(xiàng)政策的出臺背景和意義，對國情國策有更清晰的認(rèn)知；其次，我們可以鞏固自己的理論基礎(chǔ)，掌握一定的政治經(jīng)濟(jì)知識和用語，為將來的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；最后，閱讀黨報(bào)可以啟迪我們的思想，讓我們從中得到靈感和啟示，不斷追求知識和真理。

閱讀黨報(bào)對于我們的成長、發(fā)展和未來有著極為重要的收益。首先，可以提升我們的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感，讓我們更好地認(rèn)識到自己的身份和責(zé)任，不斷投身于國家建設(shè)中；其次，可以擴(kuò)大我們的人脈和知識面，結(jié)交更多的朋友和同事，拓寬自己的視野，提高自己的能力和素質(zhì)；最后，可以增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣和動力，開啟自己的成長之路，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。

第五段：結(jié)語。

大學(xué)生閱讀黨報(bào)心得體會是非常重要的，它不僅可以使我們更好地了解國情國策，還可以提高我們的政治素養(yǎng)、社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀黨報(bào)習(xí)慣，用心讀懂黨報(bào)，了解國家的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓自己成長為具有社會責(zé)任感和良好品德的棟梁之材。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十二

我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長的童話;有讓我知人情懂事故的文學(xué)名著;還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨(dú)具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己時(shí)常沉醉于書中，看得廢寢忘食也是常事?！顿Y治通鑒》的作者是北宋宋神宗時(shí)期的史學(xué)家，政治家司馬光。

主要講敘了三強(qiáng)分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風(fēng)云令我感慨萬分。

書中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，一手締造了蜀國;唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝達(dá)到鼎盛;女皇武則天，有治國之才，用人之術(shù)，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，更重要的是我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來充實(shí)自身，將來才能像他們一樣有一番大作為!

人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計(jì)其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國的蓋世功勛，但其兇狠_也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒_無度，建造無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機(jī)頗深，虛偽做作，又荒_暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應(yīng)該牢記前車之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學(xué)會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹(jǐn)記前人之事。記住小人的下場，學(xué)習(xí)圣天的品質(zhì)，奮發(fā)向上，報(bào)效祖國，報(bào)效人民。

歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中?！肚邎@春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。只要我們綜合歷那些所謂的英雄的優(yōu)點(diǎn)，真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應(yīng)該汲取前人的優(yōu)點(diǎn)，牢記前人的過失，奮發(fā)向上，成為一個(gè)真英雄!

大學(xué)生閱讀心得體會篇十三

大學(xué)生閱讀之星是為了鼓勵大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力而舉辦的一項(xiàng)活動。在大學(xué)生活中，閱讀扮演著重要的角色，不僅能夠豐富我們的知識，拓寬我們的視野，還能夠增加我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。參加閱讀之星活動，對于我們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

作為大學(xué)生閱讀之星的參與者，我有幸閱讀了很多優(yōu)秀的作品，從中受益良多。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以拓展我對知識的了解，還能夠啟迪我對生活的思考。我沉浸在書海中，品味了許多感人的故事，看到了許多前輩智者的智慧。這些故事和智慧，為我在追尋夢想的路途中提供了寶貴的指引。它們讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈、克服困難、不斷學(xué)習(xí)，才能夠成為一名真正的閱讀之星。

第三段：闡述閱讀之星對大學(xué)生個(gè)人成長的促進(jìn)作用。

大學(xué)生閱讀之星活動促使我每天都堅(jiān)持閱讀，讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。通過不斷地讀書，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高了自己的閱讀理解能力和思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀增加了我的見識和認(rèn)識，讓我更加開闊了眼界，也提高了我的審美品味。在和書的對話中，我變得更加聰明、機(jī)智、思維敏捷。閱讀不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和豐富了我的人生閱歷。

第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是閱讀之星最重要的環(huán)節(jié)，分享實(shí)踐的體會。

在閱讀之星的活動中，我們不僅要讀書，還要思考、總結(jié)并分享自己的閱讀體會。實(shí)踐是閱讀之星活動中最重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)⑺x過的書籍變成己有的知識，還能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。在閱讀之星的活動中，我每周都會選擇一本讀后感較為深刻的書進(jìn)行總結(jié)和分享，這不僅鞏固了我的閱讀成果，還激發(fā)了我對閱讀更深層次的思考。

通過參加大學(xué)生閱讀之星活動，我深刻體會到了閱讀對大學(xué)生發(fā)展的重要性和意義。閱讀不僅是鍛煉我們思維的利器，更是生命的滋養(yǎng)。在閱讀中，我們可以得到知識的滋潤和智慧的啟示。它能夠解決我們在成長中的各種問題，指引我們朝著正確的方向前進(jìn)。通過大學(xué)生閱讀之星活動，我得到了很多激勵和啟發(fā)，希望大家也能夠加入進(jìn)來，共同成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生閱讀之星，為自己的未來賦能，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十四

如今，大學(xué)生們的生活處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天不斷地接收著各種各樣的信息。然而，我們是否肯定每天都有時(shí)間精心地閱讀黨的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等媒介呢？這不僅是我們作為一名共產(chǎn)黨員，更是我們作為一名文化人應(yīng)該做的事情。下面，筆者就此談?wù)勛约涸陂喿x黨報(bào)過程中的所思所感。

第二段：挖掘意義。

作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們并非總能讓自己保持持續(xù)的熱情和動力，想必不少人也曾遇到過這種情況。但是，閱讀黨報(bào)可以幫助我們找回學(xué)習(xí)的動力。每一篇文章都是用較為簡單易懂的語言描述一個(gè)故事，很容易能引起讀者共鳴，甚至像打開心扉那樣打開學(xué)習(xí)的思路。閱讀黨報(bào)能幫助我們培養(yǎng)良好的思想意識，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。

第三段：分享經(jīng)驗(yàn)。

前段時(shí)間我和幾位同窗一起讀了黨報(bào)，我們閱讀《求是》雜志的“新型冠狀病毒防控中的感人事跡”，看到一篇篇的報(bào)道，不由得感到尤為震撼。在讀完《求是》中的這個(gè)篇章后，我們非常有感觸，面對困難與危機(jī)的爆發(fā)，我們更要讓自己時(shí)刻警醒、時(shí)刻努力以做出成績的。這一點(diǎn)，也讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性。

第四段：深化體會。

閱讀黨報(bào)也能幫助我們更好的了解國家與黨的決定。例如，全國兩會期間的報(bào)道，能夠幫我們較為全面的了解到國家與黨前一年的政績，展望新一年的方案以及出臺的重要政策。更能幫助我們深入細(xì)致地認(rèn)知到國家與黨的向心力，發(fā)揮我們共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，向我們心靈深處注入一針深深地愛國主義、集體主義、進(jìn)步主義。

第五段：總結(jié)提醒。

總之，大學(xué)生閱讀黨報(bào)不僅有益于我們的成長與進(jìn)步，還能培養(yǎng)我們堅(jiān)定的中國共產(chǎn)主義青年，更能輔助我們找回初心，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)。因此，我們大學(xué)生要始終保持對黨報(bào)的關(guān)注，把閱讀作為一種堅(jiān)持，一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，堅(jiān)定信仰，不忘初心，把自己的精力都投入到學(xué)習(xí)的道路上去。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十五

近期，湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。面對疫情，有那么一群人義無反顧地沖在武漢防疫的最前端，最好地詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。

他，連日來，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情，研究防控方案，上發(fā)布會，連線媒體直播，解讀最新狀態(tài)……84歲的中國工程院院士鐘南山教授的行程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在新型冠狀病毒蔓延的情況下，他建議公眾“沒有什么特殊情況，不要去武漢”，但他卻第一時(shí)間乘坐高鐵，沖到了武漢防疫的第一線。別人回家過年，而他卻去武漢上班，他選擇做一個(gè)逆行者。

他們，發(fā)出了不計(jì)報(bào)酬無論生死的豪言壯語。在病毒和疫情面前，醫(yī)護(hù)人員仍奮斗在第一線，甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護(hù)人員感染的事件，面對危險(xiǎn)，面對困難，白衣戰(zhàn)士沒有選擇退縮，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗，為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者，為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧。他們集中火力，奔赴一線，全力以赴，早日打贏這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭。他們是最可敬、最可愛的人兒。

責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是有分量的，也是有能量的，這種能量就是疫情發(fā)生時(shí)像鐘南山院士、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動告訴大家的，他們彰顯的是何為家國情懷，何為英雄本色，何為國家脊梁。疫情考驗(yàn)本色，在疫情面前，他們沒有選擇退縮，而是勇往直前，他們同樣有青春的面龐，有牽掛的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他們選擇了逆行。和平年代，他們就是真正偉大的英雄。有人說“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行”。當(dāng)我們平靜地走過近乎平淡的每一天，總有一些人堅(jiān)守在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上，他們在平凡工作崗位上的堅(jiān)守，成為了國家的中流抵住。感謝您們，向您們致敬。

平凡的世界，不平凡的人物。前進(jìn)的道路不會是一帆風(fēng)順的，會遇到各種各樣的困難，新時(shí)代的共產(chǎn)黨人要有不懼艱險(xiǎn)的那股勁，愛崗敬業(yè)，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，在自身工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進(jìn)取，才有可能為人民和國家做出貢獻(xiàn)。不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通的工作人員，只要國家和人民需要，就要時(shí)刻挺身而出。

他們崇高的理想信念，他們的愛崗敬業(yè)，他們肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們的團(tuán)結(jié)一心，他們的不怕犧牲、一往無前是新時(shí)代共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)追隨的足跡。

致敬“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的逆行者，您們永遠(yuǎn)是最可敬的人，永遠(yuǎn)是我們的榜樣!

大學(xué)生閱讀心得體會篇十六

大學(xué)生是國家未來的接班人，注定要肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。如何引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，提升思想意識，增強(qiáng)愛國情懷？閱讀黨報(bào)可以是一種有效的途徑。下面，本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎以陂喿x黨報(bào)中的心得體會。

閱讀黨報(bào)可以了解黨和國家的方針政策，掌握時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)社會等領(lǐng)域的最新動態(tài)，減少謠言和誤導(dǎo)帶來的消極影響。同時(shí)，黨報(bào)也是一種重要的輿論工具，通過閱讀黨報(bào)，可以了解黨和國家的形象和形勢，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和信任感。此外，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想也是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

第三段：如何有效地閱讀黨報(bào)。

閱讀黨報(bào)需要有效的方法和技巧。首先，我會針對當(dāng)期黨報(bào)，先瀏覽整本報(bào)紙，快速獲取標(biāo)題、重點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容。然后，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考、邏輯分析，學(xué)習(xí)中央文件、解讀領(lǐng)導(dǎo)講話、了解基層典型等。此外，在閱讀過程中，還需要注意新聞事件背景、人物關(guān)系、時(shí)空背景等方面的理解和把握，全面了解新聞報(bào)道所涉及的內(nèi)容。

閱讀黨報(bào)不僅僅是獲取知識和新聞信息，更是提升思想素養(yǎng)和品格修養(yǎng)的過程。通過閱讀黨報(bào)，我深入了解了當(dāng)今中國特色社會主義新時(shí)代下的形勢和任務(wù)，了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和意義。此外，閱讀黨報(bào)也促進(jìn)了自我認(rèn)識和修養(yǎng)，提高了站在全局和人民群眾角度看待問題的眼界和能力。我感受到了作為一名大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，我也更加深刻地認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和中央的重要性。

第五段：結(jié)論。

閱讀黨報(bào)是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過閱讀黨報(bào)可以了解中央文件精神，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，掌握時(shí)局動向，推進(jìn)青年理論觀念創(chuàng)新，培育青年的使命感和責(zé)任感，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我會一如既往地堅(jiān)持閱讀黨報(bào)，在自己的學(xué)習(xí)生活中，努力踐行社會主義核心價(jià)值觀，為自己、為國家、為民族的前途和命運(yùn)而努力。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十七

20__年的開端，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場生命與疫情的抗?fàn)?。如今針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我們正舉全國之力，打一場與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)幍姆酪呔褤魬?zhàn)。組建醫(yī)療救治隊(duì)、支援醫(yī)療物資、建設(shè)雷神山火神山醫(yī)院、各省源源不斷的物資支援......我們正用中國速度，追趕疫情速度;用中國方案，打勝抗疫戰(zhàn)爭!“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。

正月初一，習(xí)近平總書記主持中央政治局常委會會議，專門聽取了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動員。全國上下一致的夜以繼日地忙碌、千方百計(jì)的協(xié)調(diào)，這一切的眾志成城，只為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。

作為一名醫(yī)學(xué)生，作為一名黨員，我不忘入校時(shí)“健康所系、性命相托”的誓詞、謹(jǐn)記入黨時(shí)宣讀的誓詞。我將以自身之力，有序參與防控工作，為奪取防控戰(zhàn)役的勝利貢獻(xiàn)青春力量：

一.不造謠、不傳謠，提高政治站位。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的統(tǒng)治》，貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神。密切關(guān)注疫情發(fā)展，保持理性與清醒，不造謠，不傳謠，主動幫助家人、親戚、朋友正確認(rèn)識疫情防控。

二.科學(xué)防護(hù)，做好帶頭模范。保持房屋整潔，定時(shí)開窗通風(fēng);勤洗手，多運(yùn)動，合理搭配營養(yǎng)，提高身體免疫力;減少不必要的外出與聚會，不到人員密集、空氣渾濁場所活動，盡量避免乘坐公共交通工具;如必須出門，需戴好口罩。

三.帶頭做到不忘學(xué)業(yè)、不忘責(zé)任。只爭朝夕、不負(fù)韶華。在全民抗疫的這段時(shí)間，應(yīng)當(dāng)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用假期充實(shí)自己，提升自己。作為新時(shí)代學(xué)生黨員，我充分認(rèn)識到此次病毒狙擊戰(zhàn)的重要性和緊迫性，發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神，不忘醫(yī)者初心，牢記使命任務(wù)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)積極作用!

大學(xué)生閱讀心得體會篇十八

3月9日下午，“思政大課”上，清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，向全國大學(xué)生和網(wǎng)友生動解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。

這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強(qiáng)大“戰(zhàn)線”，堅(jiān)決打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個(gè)群體，在疫情面前，他們堅(jiān)決“亮劍”。

“戰(zhàn)疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時(shí)間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報(bào)情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實(shí)情況，還主動協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當(dāng)?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進(jìn)行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個(gè)疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

“戰(zhàn)疫”中他們就認(rèn)這個(gè)理，倔強(qiáng)不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認(rèn)這個(gè)理兒，一定要確保把這件事給落實(shí)了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責(zé)任重于泰山”，這場“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰(zhàn)疫”中他們做得非常細(xì)，細(xì)摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細(xì)，他們細(xì)摳各類宣傳標(biāo)語，看專業(yè)術(shù)語用詞是否規(guī)范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細(xì)，不容得一絲敷衍。

“戰(zhàn)疫”中他們干的接地氣，實(shí)在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時(shí)候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實(shí)例解讀相關(guān)的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。

在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時(shí)用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰(zhàn)疫”調(diào)動更多力量，讓舉措落實(shí)的“最后一公里”打通，我們堅(jiān)信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

大學(xué)生閱讀心得體會篇十九

閱讀圖鑒是一種具有實(shí)用性和趣味性的閱讀方式，在當(dāng)今社會得到了越來越多大學(xué)生的重視。我也是其中之一，在一次偶然的機(jī)會之下接觸到了這種閱讀方式，進(jìn)而對它深入了解和實(shí)踐。

第二段：學(xué)術(shù)圖鑒的啟迪。

學(xué)術(shù)圖鑒是我接觸的第一本圖鑒，它通過圖文并茂的方式，將復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識變得易于理解，也為我之后的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)提供了很好的啟迪。除此之外，圖鑒中還融入了藝術(shù)的元素和樂趣，吸引著我不斷翻閱。

第三段：實(shí)用圖鑒的應(yīng)用。

實(shí)用圖鑒的應(yīng)用范圍廣泛，如烹飪、攝影、家居裝飾等。我尤其喜歡點(diǎn)心制作的圖鑒，里面詳細(xì)介紹了各式各樣的點(diǎn)心做法和要點(diǎn)，讓我在做蛋糕、曲奇等點(diǎn)心時(shí)輕松上手，而且取得了不錯(cuò)的成效。

第四段：讀圖鑒的技巧。

閱讀圖鑒需要掌握一些技巧。首先要注意選擇，合適的圖鑒才能滿足自己的需求；其次要注重細(xì)節(jié)，圖鑒中通常包含著很多細(xì)節(jié)信息，不能放過；最后要多實(shí)踐、多嘗試，將圖鑒中的知識付諸實(shí)踐，找到最適合自己的方式。

第五段：總結(jié)。

閱讀圖鑒是一種寓教于樂、富有實(shí)用性的閱讀方式，它豐富了我們的知識積累和生活體驗(yàn)，是我們作為大學(xué)生不能忽視的一部分。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地挖掘出圖鑒的潛力和價(jià)值。