范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

建議書咋寫篇一

各位領導：

我即將離開母校，回顧六年來年小學生活，母校的領導和老師結工作認真負責的態度令我欽佩。

我要留下對母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。

一、擴大操場。

現在學校的學生是越來越多了，一下課，高年級的，低年級的，都擠在一塊小地方，高年級很容易就把低年級給撞倒，或受傷。我建議把操場擴大些，那樣就能減少不必要的麻煩。

二、把假花拆掉，換真花。

假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學校添加上污點。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過后還是一樣艷麗，而且還可以美化環境。

敬愛的領導，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學校越辦越好。

xxx。

20xx年x月x日。

建議書咋寫篇二

環保局局長：

地球是我們的家園，遵義是我們喜愛的地方，以前的遵義為環保模范城市，現在的遵義已經不知成什么樣子了，到處都是白色垃圾，如衛生紙，塑料盒，一次性筷子等等。這些都是污染環境的，這讓我想起了我們學過的課文《只有一個地球》，這篇課文就是說：地球的資源原來可以不斷再生的，可是就被人類的無知，破壞環境，濫用化學品，使一些植物不能再生，科學家證明了，在以地球為中心的40萬千米內，沒有適合人類居住的第二個星球。

這些原因都是人類亂扔垃圾造成的。人們不懂的保護環境，如果人們破壞環境的話，人類將會受到滅頂之災。會受到生態災難。

所以，我建議：

1、以節省水，不要讓水龍頭一直開著，浪費水。

2、少用一次性東西，保持環境整潔。

3、珍惜紙張，不浪費紙，多參加植樹活動，保護森林資源。

4、不隨地吐痰，亂扔垃圾。

5、愛護一草一木，做護花使者，保持空氣清新。

6、自覺保護生活環境，多參加學校的綠化活動。

我希望，所有的人都行動起來，保護我們生活的地方，保護我們的祖國母親，保護我們的地球，讓我們行動起來吧！

遵義市文化小學六（1）班xxx

20xx年10月21日

建議書咋寫篇三

敬愛的環保局局長：

您好!

我提出了一下幾條建議，也希望你們能研究并采納我的建議：

1、節約水，離開水龍頭時要擰緊水龍頭。

2、洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花。

3、盡可能少的使用一次性的東西，它們給我們帶來了方便，但也浪費了大量寶貴資源。

4、房間里沒有人時記得關電燈、電視。節約用電，不在時關上電源。

5、看電視時音量不宜太大。

6、節約紙張，不在紙上亂涂亂畫，不能寫幾個字就扔了，或扔沒用完的本子。

7、多植樹造林，少濫砍濫伐花草樹木。

8、提倡選購綠色食品。

讓我們行動起來，保護地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚!

建議書咋寫篇四

尊敬的校長：

您好!

我是__班的一位同學，我想跟班級的衛生提建議。每當同學們背著書包高高興興地走進教室時，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環境的垃圾是從哪里來的呢?還不是平時我們用完紙巾，廢紙······在下課時沒有把垃圾扔進垃圾筒，隨手一扔或放進柜子里被走過的同學碰掉或被風吹掉在地上。這樣做不但會被老師處罰，還會給老師留下不好的印象。

為了使班級集體整潔、干凈。使同學們在一個舒服的環境好好學習。我給大家提出以下幾條建議：

1、每當有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們扔進垃圾筒，再出去活動或看書。

2、看見同學亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲。

3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。

我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以，我相信我們班必定會又干凈又整潔，讓老師贊不絕口。

建議人：

日期：

建議書咋寫篇五

尊敬的校長：

您好！我是學校里的一名學生。現在我們學校雖然很好，但還是有很多不足的地方，我說出來，希望您能改進一下。我希望我們的學校能越來越好。我提出以下幾點建議希望您可以采納。

一、我們校園應該多種樹，現在有很多人都隨意砍伐樹木，使樹木的數量急速下降。所以我們要多種樹，更要愛護花草樹木。樹木有很多用處往小處上說，做桌子，凳子，椅子，往大處上說，能降低噪音，抵御風沙。所以我們多種樹，更為我們美麗的環境添加光彩。

二、我們的學校是一所文明的學校，首先我們就要都穿校服，都佩帶紅領巾。還有我們學校的學生有打罵人的現象，我希望您能嚴懲他們，告訴他們學生應該干什么。同學之間應該互相幫助，互相關心，互相愛護，今天你幫助了他，也許明天你有困難，他也一樣會幫助你的。

三、我希望您能教導全體老師，走進學生的心理，探聽學生的心聲。讓老師多了解學生們。讓老師和學生做朋友。

在次我希望我們的學校能越來越好，在這能培育出更多人才。

建議書咋寫篇六

xx縣高原雪藏雞養殖場廢棄物集中處理及綜合利用項目。

xx縣高原雪藏雞養殖農民專業合作社。

近年來，隨著國家農業綜合開發產業化經營項目的實施，特別是一系列種植基地、養殖基地和農產品加工企業的建成運營，相應產生了大量的有機廢棄物。養殖業迅猛發展產生的畜禽糞便日趨增加。由于畜禽糞便中含有大量的氮、磷等營養物質，通過生物法加工處理可制成優質的有機肥料，其肥效是普通有機肥的3-5倍，而且畜禽糞尿及廢水中的有害微生物、致病菌及寄生蟲卵經過發酵處理，可實現畜禽糞便的無害化、資源化。種植業和農產品加工業同樣產生了大量的可供開發利用的有機廢棄物。利用這些有機廢棄物加工生產生物有機肥是一個朝陽產業。

xx縣內有4160hm2草原，1944hm2林地，放牧的`大牲畜（牛、馬）有13萬多頭，羊46萬多只。大量的冬圈畜禽糞便可加以集中利用，運輸方便。油菜籽種植面積達2667hm2，包括周邊地區，總面積達2×104hm2以上，菜籽餅供應充足。豐富的原料供應量可滿足項目需要。為此，建設農業廢棄物綜合利用及回收網絡體系建設項目是實現當地農產品加工等廢棄物的資源化、無害化的必由之路。

本項目以天祝縣及周邊地區豐富的工農業有機廢棄物、天然有機礦物質、畜牧業生產的糞便等廢棄有機物為原料，利用生物技術研發生產生物肥料產品可替代化肥，能有效地解決大量施用化肥造成的諸多危害，減輕大量的廢棄物對環境造成的污染。通過生物肥料的研發生產和推廣使用，將有效地利用廢棄資源，減少資源閑臵，同時減少化肥農藥的施用量，減緩化肥農藥對土壤、環境的破壞,配套運用先進生產技術和新優品種既能提高農業的生產效率和經濟效益，又可推動循環經濟的科學發展，形成良性循環的產業鏈。項目做到無“三廢”排放，資源利用率高。

養殖場的糞便集中處理建設畜禽糞便處理設施沼氣池10處糞便集中堆放。

集中回收生產有機肥料堆肥場沉淀池沼氣池埋設收集管網5公里，年養殖雞3萬只，總投資50萬元。項目總投資4860萬元，占地約47畝（約3m2）。主要包括以下分項建設內容：

1、建設一個綠色農產品生產專用生物有機肥研發生產基地，投資3000萬元，占地30畝（0m2），大量使用當地的油菜籽、雙菇菌營養棒、農作物秸桿、牛羊糞、馬鈴薯淀粉加工廢料、腐殖酸煤、酒廠渣料等有機廢棄物，利用微生物發酵技術生產生物有機肥。其中，基肥類：精制活性有機肥0噸/年，追肥類：活性腐殖酸銨10000噸/年，活性腐殖酸鈉10000噸/年，葉面噴施肥（濃縮液）噸/年：氨基酸葉面肥1000噸/年，腐殖酸葉面肥1000噸/年，活性液肥：氨基酸活性液肥4000噸/年，腐殖酸活性液肥4000噸/年，合計50000噸。

2、回收網絡體系建設，投資1860萬元，在全縣19個鄉鎮配套建設廢棄物回收處理站19個，每個處理站建設面積約700平方米，占地面積約1畝，總占地面積約17畝，同時配臵車輛19輛，購置廢棄物破碎處理設備19臺（套）。

項目總投資4860萬元，全部申請國家投資。

項目建成投入運營后，正常年可綜合利用農業廢棄物60000余噸，年產各種有機肥50000余噸，改善了當地環境，而且增加了農牧民收入。

根據項目實施區現狀和天祝縣經濟社會發展概況，項目從開始，到結束。前期工作進度計劃為：

x月，完成項目建議書編制工作，并申報立項。x月至12月，完成項目實施區摸底調查及實施方案編制工作。

x月，開始實施項目各項工程措施。

x月前，正式投入運營。

建議書咋寫篇七

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛生還存在一些不良的問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的.態度不認真，不積極保護班級衛生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。

4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

建議人：__x。

20__年__月__日。

建議書咋寫篇八

敬愛的詹老師：

我覺得這個《班級公約》，老師制定得比較詳細，細節很多而且較為嚴格，每一條都要求我們從小事做起，讓不文明現象減少到消除，主要是為了讓我們剛進入初一的學生能盡早養成良好的學習和生活習慣，以此來約束我們，嚴格要求我們。

我覺得班級公約出臺后，可以把它制作一下貼在教室的墻上，讓學生們抬頭就看到它，這樣也許效果會更好。另外，我覺得我們現在都比較愛玩游戲和聽音樂，班級公約里第二章第15條還可以加文曲星、隨身聽等娛樂用品不得在教室內玩弄，否則下課時同學們會湊在一起在文曲星上玩游戲，這樣學生們課間紀律會很吵，同時容易分心，影響學習。

還有班級公約缺少明確的獎懲制度，我想對于違反班級公約情節輕微的：

1、可以在班隊課.給班內唱歌一首。

2、單獨為班級打掃衛生一周。

3、為班級檫黑板、講臺桌及窗臺衛生一周。

4、寫一份保證書貼在講臺上。

對于違反班級公約情節嚴重的：

1、在全班同學面前做公開檢查的機會并要求為班級做重大的貢獻。(含衛生、環境)。

2、讓其家長與老師交流的機會一次。

3、讓其在家反思、休息的機會。

對于班級公約執行良好的，在班內予以鼓勵或表揚。

我相信在老師的指導和班級公約的落實下，班級管理肯定會有一些實效，我們在各方面會比小學時取得不同程度的進步。

例如：上課不敢講空話了，積極回答問題肯定多了;下課不敢大聲喧嘩，打鬧了;值日時會認真多了，也不再亂扔廢紙了……我們學生肯定會努力遵守班級公約，養成良好的生活、禮貌、學習、秩序等習慣，做一個文明守紀的初中生，為今后的學習、做人奠定基礎，從而快樂地生活在一個文明、團結、向上的705班集體中。

以上是我的建議，希望您能采納我的建議。

建議人：

建議書咋寫篇九

新學期，新氣象，一線教師班級建設與管理有新招，誰都想成為班級建設的引導者、協調者、合作者，盡可能讓學生參與班級管理工作，使學生們都能“動起來”，人人都有參與鍛煉的機會，成為班級的主人。

一、班級環境創設人文化。

良好的學習環境是每個學生能夠全身心地投入學習的一個必要條件，創建一個良好的班集體，培育小學生完整人格，這是班主任責無旁貸的重任。在“做學問首先要學會做人”的前提下，創設一個人文的班級環境，是新時期、新課標理念指導下所有小學生所向往的。具有人文關懷的環境能使每個同學潛移默化，收到春風化雨、潤物無聲之功效。在學年的教學安排中，我們應有計劃地組織學生開展了社會調查、參觀訪問，以及引導學生搜集資料，舉辦展覽、板報等活動。通過一系列的活動來逐漸培養和提高小學生的綜合素質，從而使《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規以及勞動常規等等諸多方面都落實到了每個小學生的身上，并取得了良好的效果，形成了對集體——甘于奉獻;對師長——熱愛尊重;對同學——團結互助;做作業——認認真真;做人——堂堂正正的優良班風。

二、學生自我管理有制度。

事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。而在這過程中班主任并非不管，而是仔細觀察，發現其中的問題及時處理，并定期進行總結和表揚，以增強學生自我管理的積極性和自覺性。

四、學生自我評價新體系。

小學生評價能力的發展規律是：從“他律”到“自律”，從效果到動機，從評人到評已，從片面到全面。隨著社會的發展，學生生活在一個復雜多變的社會里。社會現象的復雜性、學生見識的局限性及學生評價能力的發展規律，都要求我們在班級管理中對不同年級提出不同的`要求。如：在低年級，老師讓學生講清事件事實以后，再談談最喜歡誰，應該向他(她)學習什么。對于班內的好人好事，老師先讓學生評議，然后再表明自己的立場和意見;在中年級，學生不僅要評價事情的本身，還要評價事情發生的前因后果，做好事的同學要先講事先想些什么，為什么要做這件事，做錯事的同學也要分析做錯事的原因，認清后果加以糾正;在高年級，一般學生能初步排除他律的影響，形成自我的價值觀。在這個階段，班主任進行引導學生用聯系的、發展的、變化的觀點去分析他人或自己，并能作出正確的評價。

建議書咋寫篇十

x初級中學始建于1956年，位于x省西寧市x縣政府所在地x鎮，因學校條件所限，長期依附于x一中院內。學校現有學生1596名，24個教學班，教師86名。招生范圍包括x鎮(縣城)和周邊10余個行政村的三分之二的適齡學生以及本縣招生范圍外(如外來務工人員子女)和外州縣的少數學生。

近年來，由于學生人數過多，班容量大(平均班額為67人，至初中教學班每年級將達到10個班，含六年級總共為40個教學班，遠遠超過了初中班容量40～45人的有關規定)，增加了教育教學工作的難度，現有校舍無法滿足教學用房的需要，也嚴重影響到管理水平和教育教學質量的進一步提高。為解決這一問題，依據縣政府《x縣學校布局調整方案》，把原黨校改建成x初級中學。

二、x初級中學教學樓建設的必要性。

1、改善現有辦學條件的需要。x初級中學分設后，原校內1500m2辦公樓、餐廳等基礎設施可繼續使用，但教學樓遠遠不能滿足需求，新建教學樓，才能實現改建x初級中學的計劃。

2、隨著經濟的.發展，縣城作為政治、經濟、文化中心日趨活躍，大量的外來務工人員和農村人口聚居在此。相應地適齡少年人數也將隨之增加。新建教學樓，將為這些人提供更多的接受初中教育的物質條件。

3、科學管理學校的需要。根據有關教育專家的分析和實踐證明，普通中學班容量在40～45名為宜。目前平均班額為67人，遠遠超出了規定班容量，這既為學校管理和教育教學增加了較大的難度，也不符合教育規律，新建教學樓，可為徹底解決這一現象提供有力的物質保障。

4、鞏固已有“普九”成果，為高中輸送合格新生的需要。

三、項目建設的內容及投資估算。

計劃修建綜合教學樓一幢，建筑面積為8200m2。內設教室、實驗室、器材室等功能用房，按1600元/m2估算，需投資1230萬元。

四、項目建成后的效益。

該項目建成后，將會改善和提高x初級中學的辦學條件和辦學水平，主要表現在：

1、能解決x地區城鎮和部分行政村及縣城外來務工人員家庭小學畢業生的上學難問題，保證本地區的初中入學率達到100%。

2、能最大限度地滿足小學畢業生接受優質初中教育的要求和愿望，更進一步高標準鞏固和提高“普九”成果，提高公民文化素質，推動當地經濟的穩步快速發展。

3、將極大地緩解x一中班容量大、教學資源生均占有量小的問題，也為實施高中擴招提供了硬件上的保證。

4、該項目建成后，初、高中均將以標準的班額科學合理地設置班容量，保證教育教學質量的穩步提升和學校管理水平的不斷提高。

五、資金xx及管理。

項目總投資為1230萬元，申請專項資金1230萬元。項目資金由縣教育局設專戶統一管理，專款專用、不挪用，保證項目順利實施。

六、項目管理。

成立項目領導小組，由主管教育的縣長任組長，教育局局長任副組長，教育局副局長、教育局項目辦技術人員、學校領導為成員，分工負責，按學校建設規范要求實施，嚴格管理，保證質量，按期完工并交付使用。

七、項目聯系人。

張x：136xxx。

李x：159xxx。

xx。

日期