在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

周記初中日常生活篇一

開學了，第一個周就這樣像一把塵土流走了。它給我的感覺就像白駒過隙一樣很匆匆，正如李煜說的“林花謝了，太匆匆。”生活在生命的磁場里高速運動著，走過無數個季節輪回，因為時間也在不停的流失著。但是這一個周我學到了不少東西。我們是耕耘者，這一生的光陰我們可以用雙手盈握，使之盛放。

無論是在家，還是在學校，我們為成績而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習、生活中同樣存在著激烈地競爭。如同爭做春天里第一朵開放的花朵。

初二的`生活是緊張而充實的，所以我們就要“讀了背，背了默”。我常常晚上放學回家，拿起課本就開始背，直到能默對。我們課間還常常圍坐在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。

有一些古詩背起來使我豪情壯志，也使我心潮澎湃，信心倍增。語文、數學、英語，一個個學科仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，有的同學在說笑，有的在背書，教室里一片生機。老師用那十分高的聲音，來警示我們不能說話了，要好好背書。我們看著老師那疲憊的眼睛，看著老師露出鬢角的幾縷白發，我想我不愿讓老師再為我擔憂了！

下午，政治老師對我們說：“大家怎么看待人生的成與敗，得與失呢？”我們想了一會都七嘴八舌地說著自己的理解。老師說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功是來之不易的。每個人都能走完人生的完整或不完整的旅程，但要看質量如何。”同學們都若有所悟。

這就是我的第一周，這一個周說慢也不慢，說快也不快，但是希望大家，珍惜時間，每天有不同的收獲，做最好的自己！

周記初中日常生活篇二

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）。

初中是每個人成長的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應用于初中生活中。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達自己的情感和想法，同時也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會。在這個過程中，周記具有很大的實用性和教育意義，可以幫助我們發現自身問題、改正錯誤、塑造良好的品性、促進個人成長。

第二段：周記對個人發展的積極影響（300字）。

寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認識自己的優點和不足，檢查自己的學習和生活狀態。比如，在寫周記的時候，我可以總結一周的學習情況，反思自己的學習方法是否合理，有哪些需要改進的地方，從而提高學習效果。此外，周記還可以記錄自己的成長過程，每周回顧一下自己的進步和收獲，不僅可以增強自信心，還可以給自己樹立更高的目標。通過寫周記，我逐漸培養起對自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對班級建設的積極作用（300字）。

班級是學生們共同學習和生活的大家庭，是一個集體的存在。通過寫周記，同學們可以互相了解彼此的想法和感受，增強溝通和合作的意識。我們可以在周記中表達對班級中的積極行為和努力的肯定，同時也可以指出班級中存在的問題和不足，并提出改進的建議。通過周記的交流和分享，可以促進班級良好氛圍的形成和發展，不斷提升班級整體素質。

第四段：周記對家庭教育的積極推動（200字）。

家庭是孩子成長的搖籃，是情感和知識的港灣。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長，讓父母更好地了解我們的心理狀態和成長變化。父母在閱讀我們的周記時，可以引導我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵和贊美的話語，增加我們的自信心和對學習的興趣。周記的寫作與家庭的互動交流，可以促進家庭教育的良性循環和家庭關系的增進。

第五段：總結周記對個人、班級和家庭帶來的積極影響（200字）。

通過寫周記，我逐漸學會了觀察和思考，在不斷地反思和總結中成長。周記的交流和分享使我們的班級更加團結，學習氛圍更加濃厚。與家人的互動交流，讓我感受到家庭的溫暖和關愛。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會到真正的成長和進步。

總結：寫周記是初中生活中一項有益的活動，它能夠幫助我們發現自身問題，改正錯誤，培養自我觀察和思考的能力。同時，周記的交流和分享也能夠促進班級建設和家庭教育的發展。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長的營養，不斷努力，追求自己更好的未來。

周記初中日常生活篇三

初中時期是每個人都經歷過的階段，在這段時期里經歷了許多的學習和生活，也走過了許多的路程。每個人對于初中的印象和體會或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰和機遇的時期。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會。

第二段：周記的作用。

在初中的時候，經常會被老師安排寫周記。每次寫周記的時候，我都會認真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優點和不足之處，進而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲。

在寫周記的時候，我常常會思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時候，我會在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓和啟示；有時候，我會在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能。這些都讓我受益匪淺。同時，通過寫周記，我也更好地體會到了自己的成長和進步。看到自己在不斷地成長，心情也是格外的愉悅。

第四段：周記的啟示。

寫周記的時候，我也會思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時候，我會通過同學的經驗，發現自己的不足之處，進而改正自己的錯誤。有時候，我會通過老師的指導，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發展方向。這些都為我在學習和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結。

初中是每個人人生中重要的一段時期，它為我們提供了充分發展的機遇和挑戰。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優點和不足之處，在不斷反思和改進中提升了自己的能力和素質。因此，我深刻認識到寫周記不僅僅是一種作業，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長中，我會一直保持啟發和領悟新知的心態，為我的未來走的更加堅定和自信。

周記初中日常生活篇四

天氣格外的晴朗，我慢吞吞的在馬路上閑逛著貪婪的吸著新鮮的空氣，心情十分的好。“滴答滴答——”一陣刺耳的聲音將我從夢幻中拉了出來，緊接著一位時髦的女郎映入了我的眼簾。她，身穿紅色的t恤，一條黑棕色的職業裙穿在她身上似乎有點格格不入，腳上的那雙耀眼的銀色皮鞋不免為馬路上制造出了更多的噪音，一頭秀麗的頭發隨意的披在肩頭，兩道柳葉眉緊鎖著，似乎在為什么事而苦惱，一個微微向上翹的鼻子和那張涂滿口紅的嘴巴更透露出了幾分傲氣。我瞥了她一眼沒打算要理她。可就在我轉頭的那一剎那，那張精致的嘴巴里竟吐出那么惡心的臟東西。那痰不偏不倚的落在了一塊干凈的玻璃板上。惡心！我在心里一遍又一遍的說著這兩個字，我想著竟有一種想去擦掉那一口痰的沖動。那玻璃板上的那一口痰在陽光的照射下顯得多么的刺眼。就連路上的行人也向她投去了嚴厲的目光。我順著那目光望去，那女郎竟然還不為所動，依然在人群中穿梭著。突然從人群里探出一個小腦袋，慢慢的從人群里擠出來一個瘦小的背影。那小女孩跌跌撞撞的向玻璃板走去，從口袋里掏出了一塊印有卡通圖案的小手帕，踮著腳小心翼翼的擦著那口痰。

小女孩終于擦完了，她跑到那位女郎的跟前歪著小腦袋用不標準的普通話說“姐姐，以后不要隨便亂吐痰了，那是很不講衛生的。”那位女郎聽了臉刷的紅到了耳根，走開了，我能清楚的看到那位女孩的嘴唇微微上揚，我望著那快消失在人群中的背影忽然明白了很多。

這道美麗的風景線一直伴隨著我，它已成為了我心中的永恒。

周記初中日常生活篇五

在生活中，手勢無處不在。你到哪里都可以見到。像一個人在水里不能正常說話，就是用到手勢來河岸上的人交流。我們班也舉行了做手勢的活動。

活動開始前，我覺得對于機靈的人來說，這是小菜一碟。但活動開始之后，我才知道不能說話的痛苦。只見老師在講臺上用手勢表達意思，可是，同學們左看右看，不停地發出“恩”的聲音。我本來想對程曉玥說黃孔陽也做動作這句話時，我克制住聲音，也用手勢來表示，可程曉玥就是不明白，我無奈極了，只好在白紙上寫下我想說的話。活動結束后，我才知道不能說話的痛苦，也不知道為什么裝作不能說話時為什么這么想說話。

活動中場面是安靜無聲，接是場面沸騰。黃孔陽沈肖龍顯示到后面靠墻，然后是舉右手，最后用右手放在脖子上一劃，掛了~歇菜了~接，黃孔陽又讓沈肖龍兔子跳，結果引來了一群兔子。這群兔子跳在黃孔陽身上，黃孔陽站不住了，一屁股“坐”在地上全場哈哈大笑。

可見，手勢的作用很大！

周記初中日常生活篇六

今天，我們小蜜蜂小隊的成員組織了一次非常有意義的假日小隊活動。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對象。他向我們介紹了他們生產的產品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國、英國、法國、新加坡和香港。當然了，他們也有自己的夢想就是創立一個自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產目標是讓每一個使用他們產品的用戶能夠感受到溫馨和幸福。現在讓我來簡單講講制作過程吧！每個產品都要經過采購面料、裁剪、縫制和包裝這四個步驟，看似很簡單的四步，但每一步都要做到精確，因為外國人的要求很高，稍有一點不合要求，就要全部退貨，這將給企業帶來嚴重的損失。

接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產車間，在這個車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細檢驗產品，他們每個人都有自己的任務，分工明確。

再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會過來和父母團聚，白天他們在工廠幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領貨、貼標簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺，沒有空調，沒有電視，更沒有父母照顧。聽了這些小候鳥的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊！

很快，我們的參觀和采訪活動結束了，非常感謝謝叔叔對我們活動的支持。讓我們每個人都很有收獲。

周記初中日常生活篇七

今天早上，陽光明媚，我們二實小一年一度的運動會拉開帷幕。

我們班的運動員隨著嘹亮的鼓號聲上場，他們個個精神抖擻、英姿颯爽，迎接著艱巨的比賽。

賽場上的氣氛異常活躍！看！跑到上的運動員們個個精神振作，像離弦的箭一般在跑道上飛馳著。沙包場上，一個比一個飛得遠，在人們的視線之中飛得越來越遠……跳高場上的橫桿在不斷升高，身輕如燕的運動員們敏捷地躍過欄桿。聽，同學們那“加油！加油！”的喊聲此起彼伏。

到處是緊張激烈的比賽，到處是震耳欲聾的吶喊聲。“呯”只聽見發令槍發號命令，1500米長的運動員沖出去，在跑道上飛速前進，場上立刻變得更加沸騰。我們班的王謙慎雖然沒拿上名次，但也堅持跑下七圈半的超長路程。60米、100米、200米……的運動員都想為班級爭光；槍聲一響，他們有的人都奮力飛跑，緊追不舍，漸漸的、漸漸的，兩人之間的距離拉近。最后，兩個人競齊頭并進不相上下下。

周五下午，歷時一天的運動會終于落下帷幕。每一位選手都發揮出自己的真實水平。雖然有的同學沒有拿到獎，但也盡力。我希望，二實小也能跑出一個亞洲飛人來。

周記初中日常生活篇八

春天到啦！校園真美呀！

冬爺爺緩緩地離開了大家，春姑娘悄悄地向我跑來，哪兒都開滿了色彩斑斕的花，蝴蝶、蜜蜂也忙著采蜜。當然，校園里也一樣美麗。

茶花露出了自己美麗的花苞，開始了自己的新生活。紫藤花長得可快啦！

走廊上，我忽然聞到一股清香，我不看也知道那是迎春花，它張開它那嫩黃色的嘴對我說：“你好，你好呀，我就是春姑娘的‘大師’。”

我真喜歡春天的校園啊！

周記初中日常生活篇九

為了豐富我的課余生活，媽媽給我報了一個游泳班。第一次學游泳的情景，直到現在我還歷歷在目。

那天一到游泳館，我就迫不及待地換好泳衣，沖出更衣室，直奔泳池。我不假思索地把腳伸入水中，倏地又縮了回來，水冰涼冰涼的。當看到別的小朋友套著游泳圈自由自在地游來游去，我真是羨慕得不得了！于是，我咬著牙硬著頭皮下了水，還不由自主地打了好幾個冷顫。

魏教練給我們幾個孩子講了講注意事項和要求，又示范了憋氣的動作，接著便讓我們練習憋氣。我扒著池壁，緊閉眼睛，深吸了一口氣，把頭慢慢地埋到水里。水剛沒過頭頂，心就怦怦直跳起來，我趕緊又探出頭來，抹了抹臉上的水，睜眼一看，旁邊的小妹妹都還在堅持憋氣呢！我也不甘示弱，又沉下水去，這次竟然堅持了十幾秒。一堂課下來，我越來越膽大，憋氣的時間也越來越長，完全能在水里漂起來。教練夸我進步很大，我心里美滋滋的。

怎么樣，我的課余生活還夠豐富有趣吧？

周記初中日常生活篇十

我雖然每天都會將家里的家務做好，但都是走馬觀花。而今天我在做家務時，卻有不一樣的感覺。

以前，我都是中午十二點才開始洗衣服的，而每洗一件衣服好像是用水泡一下而已。洗完第一遍就洗第二遍，第三遍就隨便洗一下。而今天卻不同，六點起床后刷牙、洗臉……就開始洗衣服了！我對我洗的每一件衣服負責，又搓又洗又刷的.，非常帶勁。因為我將它們比作我，如果我是一件衣服，別人不將我洗干凈，那我也會非常生氣的。所以我才會對他們如此要好！想著想著，我就洗完了。在晾衣服時，我仿佛看見了他們一張張幸福的笑臉，這讓我心里也如此快活！

接著我就掃地、拖地、做飯、洗碗……每做一件事，我就發現一個新的自我，懂得了一個新的道理。

做完這些，我就會主張拿出書來看，以前看書我心不在焉，而現在變得津津有味，我還做了筆記，一看就是一個多小時！

看著一疊疊整整齊齊的書，一張張整整齊齊的床，我臉上不禁露出了幸福的笑容！這是我才發現我變了，從一個丟三落四變得能將自己的東西收好。從一個做事心不在楊變得井井有條，從一個看書走馬觀花變得津津有味，這要感謝一個人——我的老師！是他的教育讓我懂得了這么多，我雖然有時會討厭他，但我覺得我口上的討厭其實是代表著心里的喜歡！在此，我想對他說：“謝謝你，某某老師！”

周記初中日常生活篇十一

星期六的早晨，天氣雖然有一點冷，還飄著一些小雨絲，但是，這并不能撲滅我的心情，我的興致，因為，我要去野炊了。

過了一會兒，我們全副武裝地來到車里，一路上，我一直想著即將就要發生的事情，談論著野炊的情形。窗外，已經盛開的油菜花向我們招手，就連天空飄著的毛毛雨，也輕輕的敲打著車窗，讓我覺得這毛毛雨好像一個個淘氣的小精靈在于我玩游戲似的。

今天，天公作美，來到目的時，天也慢慢的放晴了，太陽公公也露出了一絲絲笑容。我立即放下裝備，跟爸爸找野炊的最佳位置。這時，爸爸好像一位專家似的看了看，對我說：“星宇，我們就在這里準備野炊吧。你去那一些柴火來。”我一聽，高興極了，心想：野炊終于要開始了。我也一定會完成任務的，這可難不倒我，我一定會拿回一大堆柴火的。說干就干，我以風一般的速度來到了草堆前，用手輕輕一拔，我本以為草馬上就會被我拔下來，可是，我萬萬沒有竟然一根草也沒有拔下來。卻像小牛似的和我較勁，我不經怒火胸中燒，心想：一個干勁十足的人就這樣兩手空空的回去交差嗎？于是，我奮力一把。終于，小牛似的草被我制服。

爸爸接過一把草用打火機把柴火點燃了，迅速放入土坑中，可是，沒有放食物的盤子這可怎么辦呢？我思考了一會兒，說：“看我的。”說完，我便做了一個簡易的“盤子”，把食物放在上面。但是，這個“盤子”好像一個淘氣的小孩子，不過一會兒，就四處亂跑了，食物也跌入了獲得懷抱。但是，他無情地要把火苗壓滅，我一看，這可把我下壞了！馬上往食物上放草。沒想到，火一下子包圍了食物，似乎在怒氣沖沖地報復她，又好似跳舞的小火人，在為它的成長跳舞哩！這時，我覺得火是多么美麗！心想：火有了，也可以放松一下了吧！可是，就在我四處閑逛時，火毫不留情地把一個番薯烤爛了，真是功虧一簣。

這真是一次快樂的野炊。

周記初中日常生活篇十二

我有一個幸福美滿的三口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽和好學的我。

在家中，爸爸媽媽就像我的好朋友，每一天都說說笑笑地過日子，那怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的簡單、自如。我的爸爸是一位軍人，雖然很少在家，但是爸爸在家的時候總是坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。媽媽是一位修改，除了在生活上關心我以外，對我的學習要求更是嚴格，比如老師讓背誦的詩啊，課文啊都務必背熟才給我簽條，我心理雖然有時候埋怨媽媽太嚴厲，但我明白媽媽是為我好。

在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。爸爸、媽媽和我，一向都像朋友一樣相處，我有什么想法，都樂意告訴爸爸、媽媽。

這就是我和諧美滿的家。我愛我的家，更愛我親愛的爸爸、媽媽。

周記初中日常生活篇十三

早上，起床一看，啊，下雪了，大地白茫茫的一片，銀裝素裹，格外美麗。

看著外面的雪景，心情好極了，寒冷的天氣阻擋不住我的腳步，我飛奔出門外。

池塘邊上枯萎的雜草被雪蓋住，雪花落在柳條上，把柳樹壓彎了腰，我輕輕一拉柳枝，雪落在我的頭上，嚇了我一跳，掉進了麥田里，綠油油的麥田就像鋪上了厚厚的棉被。

房屋、樹木、道路，都被雪覆蓋，仿佛把我帶進了童話世界。

美麗的雪景也給我們帶來一些麻煩，走幾步，一不小心就會跌倒，又疼又冷。街上的車輛像蝸牛一樣行駛，我和媽媽一步一滑地到了學校。我想：雪天美麗凍人，受不了！

周記初中日常生活篇十四

“媽，我跟秋水去捉泥鰍！你也一起來嘞！”“好嘞！我洗完你和你哥的衣服就去了！你和你哥還有秋水在咱田里新泥旁等我！”“好嘞！”年幼的我跟我母親的對話至今還印在我心中。

記得那年雨季剛過，我和鄰居的女兒秋水和我哥一起去我家田里的新泥里捉泥鰍。“池塘里水滿了，雨也停了。田里的稀泥里，到處是泥鰍。天天我等著你，等著你捉泥鰍……”我們邊向我家田邊走邊唱這首泥鰍歌，“瑩瑩、南向，俺來啦！”這是母親的聲音。

永遠在我心中。

周記初中日常生活篇十五

今天是星期五。放學了，我要自己走路去新房子那邊，可是天黑黑的，心里有點害怕，所以叫上朋友綿綿一起走。她踩著單車，載著我，風柔柔地打在臉上，舒服極了，好享受這種感覺呀。天，似乎也變得柔情了。在這走得一半的路上，遇到綿綿的爸爸了。

綿綿的爸爸臉上有些許的皺紋，看得出似乎今天工作累著了，可是還是不放心女兒獨自踩單車回家，眉間圍繞著一股濃濃的憂愁，彼此之間牽引著絲絲親情。現在，我又坐到綿綿爸爸的車上了，因為綿綿騎車搖搖晃晃的，很危險。

綿綿的爸爸一邊騎著車，時不時按著煞車，頭也時不時地回過來。嘴抿緊緊的，皺著眉頭，這時我仿佛已經看見一位父親對女兒絲絲關懷的親情。過紅綠燈的時候，綿綿的爸爸說：“小心點車，這兒車比較多，你自個兒小心點。”我也回過頭，給了綿綿一個大大的笑臉。

父親的每一次回眸，都是心靈的震撼，帶給我最深處的感動。疼愛、關懷、擔心、緊張等的另一個名字就叫“親情”。

絲絲親情，牽掛我心。

周記初中日常生活篇十六

星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個熱對流實驗。“叮鈴鈴”上課了，只見黃老師拿著一個熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個臉盆走進教室。將這些物品放在講臺上，并叫我們在課后去灌的一瓶冷水拿出來，把小瓶子放在講臺上。一會兒黃老師就把熱水將一個個小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。

黃老師說：“今天我們要做一個實驗，叫熱對流實驗。現在把小瓶子拿下去，準備開始做實驗。”剛說完，同學們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來后，正準備實驗。老師忽然說：“小心把墨水弄出來，小瓶子要輕輕放。”

實驗開始了，我們組四個都十分激動滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個蘑菇云。看到這情景，我們四個人都嘖嘖贊嘆，沉醉在這奇特景象中。

過了一會兒，冒上水面的一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對于這種景觀，我們四個紛紛發言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認為像流星，周一鳴感到像發芽的小豆子。葉旖佳則認為像一粒粒小珠子。可是好景不長，水開始越來越黑，這時周一鳴發現水面圖案變成了龍卷風形。最后，整個瓶子就全黑了。

做完實驗后，我們欣喜若狂，心情十分激動，高興地說：“成功了。”剛高興完。老師就問：“這是什么現象？”同學們齊聲回答：“熱對流。”做了這個實驗，我收獲了很多。