無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中日記要真實篇一

沿著小路走去，微風拂過臉頰，沁人心扉，小草已是快黃未黃，黃中帶綠的景象，路邊的樹木雖然略顯滄桑，但卻還是挺立著。這小草大樹何不顯出一種堅韌?身旁的灌木上還留有清晨的`露珠，晶瑩剔透。

轉(zhuǎn)眼，一棵紅楓進入我的眼簾，那楓葉已透著黃，卻遲遲不肯落下，仿佛要將自己生命最后的美麗也展現(xiàn)出來。看向它身旁的另一棵紅楓，我不為驚訝，光禿禿的樹干上，僅有一片紅葉還在堅持，相比之下，這棵紅楓要遜色許多，但卻讓我欽佩許多。樹下一地的紅葉，早已黃透，可那樹梢上一片卻紅的正旺，讓人不禁想起“萬綠叢中一點紅”，它紅的不僅美麗，更是傲骨。秋風吹過，它連續(xù)擺動，仿佛在下一秒即將墜地，我的心跟著提緊，但風過后，它依然立在那兒，一動不動，就像得勝歸來的勇士，洋溢著自豪。

走向籃球場，越發(fā)空曠，立即涼了許多，我快速走著“蟬蛹”前方的人大聲叫著，我立即跑上前去，一個小小的蟬蛹掛在樹葉的梢上，通體透明，中間的蟬兒不知飛往何處去了，在這種天氣，這小小的溫暖的家倒是個好去處，我邊走邊想。又一陣寒風吹過，我哆嗦著，回頭遠望，那一片紅楓在風中搖曳，小小的蟬兒也該歸來了吧。

不知何時，這趟“怡雅之游”已然結(jié)束，怡雅的初冬啊!你不僅有綠意，更有那堅韌不拔，寒風也吹不散的精神。

初中日記要真實篇二

有人喜歡冰肌玉骨的水仙，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，也有人喜歡嫵媚可愛但不知名的野花。而我卻喜歡那美麗的向日葵。

向日葵是一年生菊科草本植物，高1-3米。它的根特別細，但它的莖卻很粗，像一根涂了綠色油漆的鐵棍，它的葉子比較大。遠遠望去，向日葵像一個金黃色的小太陽，有時你會看見有幾只小蜜蜂在采蜜，有時你會看見有一些蝴蝶在花上空翩翩起舞，還有時人們站在向日葵的旁邊跟它一起拍照。向日葵你真美，你讓我們都感到非常快樂。

向日葵每天都比公雞伯伯起的還早。每當太陽公公張開他那紅撲撲的臉蛋，向日葵就會抬起頭望著太陽公公燦爛地笑。當太陽公公下山，月亮出來時，它就會垂頭喪氣地低下頭。

我要學習向日葵積極向上，遇到挫折不灰心的精神。

我喜歡你，向日葵，你真美。

初中日記要真實篇三

我愛那春天的百花齊放，我愛那夏天的烈日炎炎，我愛那秋天的碩果累累，但我更愛冬天的潔白如瑕。

“呀，下雪啦!”我猛地睜開了睡意未醒的的眼睛，趴在臥室的窗戶上往下看，右下角是一片茂密、挺拔的松林;往左延伸的叢生的熱帶灌木林;與它相接的是鋪滿地的花草，千姿百態(tài)，嬌媚欲滴，雪花輕輕地飄落到花兒上面，就像是給它們披上了一層層薄薄的絲紗。

雪花來到高樓上，不停地往下飄，漸漸地樓房上被一層薄薄的絲紗蓋住了。這些房子頓時像極了冰雪公主的城堡。馬路上的人們受不住嚴寒，都穿上了厚厚的棉襖，“威風凜凜”的寒風將軍到大街上來欣賞，這雪花漫天飛舞的美麗。

雪花是被誰創(chuàng)造出來的呢?對，就是冬姑娘!她用神筆畫盡了世間的奇花異草，又用妙手雕成了晶瑩可愛的雪花，它好似玉鏤銀琢一般潔白無瑕、冰清玉潔。

雪停了，窗邊的雪花變成五彩的水珠，看到此情此景，我明白了一個道理：不要留戀昨天的幸福美好，要去創(chuàng)造明天更美的圖畫。

初中日記要真實篇四

班上來了一個插班生。

他是班主任的一個親戚，小小的`個子，整天游手好閑，靠了點關(guān)系插進這個尖子班，卻并不招人待見。

鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景：

二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知;。

三、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨自尷尬。

他過得并不順心。

初中日記要真實篇五

在小時候，我很不懂事，常常把別人戲弄。

一天，我和媽媽去襄樊玩，在商場我看見我最喜愛的槍——m4ac1，我想要，媽媽就給我買了。我拿著玩具槍興高采烈的回家了。回家后我去喊吳震佑博玩，突然我們對門的張奶奶買菜回來，吳震佑博詭異的對我說：“你拿槍打她的耳朵怎么樣？”我想都沒想說：“可以”。他半信半疑時，我瞄準張奶奶的.耳朵就打了一槍，“yes，打中了”。我說。“哎喲！這是誰呀？”只聽張奶奶喊了一聲，張奶奶正扭頭看時，我們就悄悄躲進樓棟里去了。但是還是被張奶奶抓住了，回家還被媽媽批評了一頓。

6年以后，我長大了，成為一名小學生，也懂事了。

一個星期天，爸爸和媽媽外出，她們讓我到姥姥家去吃飯。到了中午，姥姥還沒回來，我就決定自己做飯吃。到了中午，姥姥還沒回來，我決定自己做飯吃，我把冰箱里的面條拿出來熱一下，準備做大名鼎鼎的熱干面，我把醬放在里面，在加上鹽，一拌，呀！咸了，不管了，反正會做飯就行了。

啊！我長大了，也懂事了。

初中日記要真實篇六

最近，我迷上了做菜。這天晚上，這又一次站在了廚房里絞盡腦汁地苦想了。這時，我的余光看到了柜臺上的番茄，我靈機一動，那就按照勞技書上的指示做個番茄炒蛋吧。

首先是打蛋。我拿起一個雞蛋，以迅雷不及掩耳之勢砸向洗碗槽邊。“啪！”的一聲，蛋黃蛋白濺了我一頭一臉。怎么會這樣？我邊洗臉邊想。第二次打蛋，我的動作輕柔一些，打開雞蛋，將雞蛋液倒入碗內(nèi)，雖然還是濺出來了一點，但還是不錯的。我登報起筷子，開始“翻江倒海”地攪起雞蛋來。

雞蛋攪好了，然后是切番茄。我先用熱開水把番茄燙了一下，將它拿出來，輕輕地剝?nèi)ァ巴庖隆庇貌说肚衅饋怼？晌仪谐鰜淼姆芽偸谴笮〔痪鶆颍赡苁遣皇炀毜木壒拾桑仓缓脤⒕鸵幌铝恕?/p>

開始炒菜了，我打開煤氣爐，倒入油。“噼啪，噼啪！”，鍋里不時濺起的滾動的油恰似一群可愛的小精靈，它們唱著跳著，好像在舉行一場盛大的節(jié)日慶典呢！

油很快就熱好了，我將蛋液輕輕倒入鍋內(nèi)，雞蛋很快就成形了，邊上還不時鼓起幾個小泡泡，好像里邊有一群快樂的'孩子在吹著小泡泡呢！我舉起鍋鏟，把雞蛋翻炒了幾次，使雞蛋分散開來。

蛋炒好了，我慢慢地倒入番茄，“噼嚦啪啦！”，鍋里頓時炸了開來，仿佛一個熱鬧的集市。

“刷，刷！”我一邊用鍋鏟一次次的翻炒著雞蛋和番茄，一邊欣賞著番茄法水留向鍋底，這時，鍋又變成了一個天然游泳池。

我用碗盛了一點水倒入鍋內(nèi)，翻啊翻，翻啊翻……最后，我把火關(guān)了，把一鍋番茄炒蛋裝進盤中，端到飯桌上。

我迫不及待地拿起筷子，嘗了一口，嗯，有點淡，好像……忘了放鹽了。不過，這畢竟是我的勞動成果啊！這一點，使這盤番茄炒蛋變得更加香更加甜！

初中日記要真實篇七

小小是一個非常可愛的小女孩，她每天早晨起床后，第一件事就是先站在凳子上照著鏡子，看自己還在不在，然后摸一摸門看自己的'家還在不在。吃完飯的小小，總是看動畫片，過了幾個小時，小小不看了，爸爸媽媽也上班去了。小小馬上假裝自己是公主，穿上自己的裙子，再找到媽媽的高跟鞋，穿上后在家里扭一圈又扭一圈。哎呀!糟了，她不小心扭到腳了。她哇哇大哭，直到爸爸媽媽回來才止住哭。媽媽問她怎么了，她說出了經(jīng)過，小小在路上問媽媽自己會不會死，媽媽卻說：“你這個烏鴉嘴!”小小又問媽媽什么是烏鴉嘴，媽媽無法回答，邊走邊搖頭，說：“唉，這孩子!”

初中日記要真實篇八

班內(nèi)，座無虛席；教室外，到處是火把，喊聲一片。

課間。教室外，依舊火把、喊聲；教室內(nèi)，歡笑聲，伴者微火……。

我趕快跑到教室：笤把冒著煙，幾個調(diào)皮鬼頭上滿是汗……。

“誰干的？怎么能在教室玩火把？”幾個調(diào)皮鬼低著頭，誰也不敢站出來。其他同學面面相覷。見大家對自己的行為已有所認識，我既講了安全問題，又講了“每逢佳節(jié)倍思親”；既指出了如此做的錯誤，又表達了對他們的理解。沒有停課整頓、厲聲查詢、嚴辭訓斥，甚至罰站、逐出課堂。

第二天，帶頭玩火把的一位學生向我承認了錯誤。從此以后，班上從沒有發(fā)生過此類錯誤。

通過這件事讓我感到，假如注重即時效應，但勢必影響教師和學生的情緒；況且，大動干戈只能禁其行而不能感其心，甚至還會激化矛盾。而對學生偶然的過失并不立即查詢追究，聞而不怒，止而不咎，努力淡化查咎意識，注重學生的自我感悟，還其自尊，促其自愛，這是一種治標又治本的教育方法。

事實上，教育者的作為能否對教育對象產(chǎn)生心靈效應，這效應大小如何，并不取決于教育者表面的兇狠與否。國外的一些研究人員曾把教師分為隨機應變、專橫和懲罰三種類型，他們的研究結(jié)果表明，教師的隨機應變特征與學生的合作、參與和求成成正相關(guān)，而教師的專橫和懲罰特征則與學生上述行為成負相關(guān)。可見，對學生的過失聞而不怒，止而不咎，正是這里所說的隨機應變，它不是無所作為的表現(xiàn)，而是一種積極、高明的教育方式。

暖批評評而不責。

初中日記要真實篇九

我們這個年齡段，都在攀比。這樣倒不如說，我們都在比誰的虛榮的等級最高。

我十四歲，哥哥十七歲。他當然很虛榮，但在這種虛榮的骨子里，似乎還蘊含著堅強和清純。

很多天過去了，哥哥似乎遺忘了那個美麗的夢想，只是一時間瘦了很多。

周日的一天下午，我應邀參加了一個同學聚會，我向媽媽索要了一百元后就走了，要得那么理所當然，沒有一點顧慮遲疑。

好幾個小學摯友都聚在了一起，談笑風生，好不快活！酒足飯飽之后，我們又玩了很多游戲。

就在這時，我聽見一個熟悉的聲音：“求您了！就讓我進去吧，我只撿礦泉水瓶，其它東西，我一律不碰！”“不行！我們是高級餐廳，怎么能讓一個閑人進來？你還是去別處吧！”“我就只撿礦泉水瓶！”

循著聲音，我走到店門口，眼前的那個人真實得讓我不敢相信——哥哥！

1.76的高大身材，現(xiàn)在竟……。

“你怎么在這兒？”我煩躁地問道，同時感到臉上火辣辣的。

“你怎么？感到丟人嗎？我的手是朝下的，我靠自己的能力實現(xiàn)自己的愿望，你呢？十四歲了，你的手是朝上的，只會像父母索要，加重他們的負擔！”

一句話仿如當頭一棒，我看到，夕陽下，哥哥的身影十分高大，而我的手也漸漸學會了朝下。

初中日記要真實篇十

星期六我們環(huán)保小隊去九溪水廠進行了一次環(huán)境考察，參觀完以后我覺得環(huán)境污染真是不可忽視。

我在自來水廠的展鑒館內(nèi)，看見了許多圖片，上面拍攝各種環(huán)境問題。大運河原來也有過垃圾成堆，還有動物的尸體浮在水面，這樣的水不要說飲用，聽聽都很可怕。現(xiàn)在經(jīng)過自來水廠對水的處理和多道加工，才讓我們用到了日常飲用水，真是太不容易了。

展覽館的阿姨還給我們講了,有關(guān)水對人體的`所有功能都很重要，因為，水占人體體重的60-70%，即使沒有食物僅喝水都能維持生命20天，所以水對人體來說是不可缺少的。

經(jīng)過這一天的考察讓我明白了環(huán)保對我們的重要性，而做為我們應該從小節(jié)約用水，不亂丟垃圾，讓我們從身邊的一點一滴做起，讓我們一起來愛護我們的“媽媽”吧！

初中日記要真實篇十一

“夜，陪伴著我……”坐在陽臺上我聽到了這句歌詞，令一個在家的我，感一絲凄涼，一分孤獨，一種寂寞。

我抬頭仰望星空，月光撫摸著我的臉頰，仿佛我們彼此認識過。月光照耀著，就像是想告訴我并不孤單。

我望向天空的另一片星辰，那兒的星星向我眨著眼，閃爍著快樂的光芒。忽然一陣風迎面吹來，擋住了我與星辰的橋梁。星星的光越來越暗。我在胸口畫著十字乞祈著我能和小星星繼續(xù)聊天，月亮阿姨仿佛看到了我的乞祈，月光越來越亮，將那些云朵照得七暈八素，分散了，月亮阿姨和星星們向我微笑……突然天空中的`云朵，星辰中的月亮還有那些可愛的星星們都消失了。又回到了那凄涼孤獨寂寞的夜。

“不！”我大喊著。

我還在家里的陽臺上，剛才只是一場夢。

夜，雖然黑暗，但是我不再會感到孤獨。看！月亮和星星正在向我招手呢！

初中日記要真實篇十二

星期二上午，懷著激動的心情，我們來到了青少年活動中心，開始了我們的第一次學工。

首先是鐵藝制作。我們列隊走進鐵藝制作房，看到了一些鐵藝的材料和生產(chǎn)的機器，并且認識了介紹鐵藝知識的朱老師。

朱老師一邊帶我們參觀作品，一邊向我們介紹制作情況，他說完后還再次強調(diào)了安全的`注意事項，于是我們不約而同地動手做起來。我先用一顆小圓珠當作帽子，再用一顆圓圓的珠子連起來當人，再用畫筆在頭上畫眼睛、鼻子和嘴巴。然后用鐵絲折成人形，并把頭套上，再用橢圓形的珠子當作身體，并且用鐵絲折成一把寶劍放在手上，這樣一個活靈活現(xiàn)的小人就完成了，我馬上拿給老師看，老師還表揚我了呢！

接著我們就在活動中心吃了中飯，飯后我們在草坪上玩耍嬉戲，一點半左右又開始了下午的學工。先去了火災逃生館，認識了火災的危險性，并學習了火災逃生的方法。我們分成六個組，每組九人，一組組通過逃生通道，越過一片片濃濃的黑煙，臥著向前走，終于到了安全地點，大家都松了口氣。

最后我們來到軟陶制作館。老師介紹了工具的使用方法和軟陶制作的過程，我們每個人都分別動手做起來，我先用陶泥捏成貓頭形，再用工具在上面刻上花紋狀的胡須，捏了二個后和大家一起交給老師烘烤，我很高興拿到了第一個陶泥作品。

下午三點左右，我們列隊離開了青少年活動中心，結(jié)束了一天的學工。

初中日記要真實篇十三

中秋節(jié)這天，我們?nèi)覝蕚淙ジ叽纠辖钟瓮妫辉纾覀兙统霭l(fā)了，欣賞著路邊的風景，很快就到高淳了。

聽說高淳老街很出名，一到地方，果然名不虛傳，映入眼簾的是高大的牌坊矗立在老街一頭，牌坊上面有“高淳老街”四個蒼勁有力的大字。

進入老街，看到那里的兩層房子古色古香，青瓦紅墻，檐廊上的雕刻，栩栩如生。一條弄巷熱鬧非凡，人來人往，摩肩接踵，踏在青石板上，仿佛一霎間回到了古代。

老街里面熱鬧非凡，各種商品琳瑯滿目，有木梳、木盆、羽毛扇、各類糕點、腌制的鴨子、還有雞頭果、菱角等，看得我眼花繚亂。最有意思的是吹糖人表演，他先把米紙鋪好，手里拿著工具，輕輕一捏，糖稀頓時溢出，那個老板動作敏捷畫著圖形，不一會，就做好了外形，再輕輕一吹，又帥有好吃的齊天大圣就做好了，那嫻熟的動作看得我目瞪口呆。

高淳不僅老街出名，固城湖的螃蟹更出名。

我沒去固城湖，但我看到那里塘多水清，一塊一塊的`池塘，我問媽媽：“這里的池塘這么多，為什么沒有莊稼?”媽媽講“莊稼地都被挖成了池塘呀，養(yǎng)螃蟹更賺錢。”我看到馬路邊一個個攤位，一輛輛停下來買螃蟹的車，賣家笑容滿面，買家各個滿載而歸。后來媽媽也給我買了一個小螃蟹用線牽著，它爬得可快了，我把它拎在空中，它就張牙舞爪，仿佛說：“救命呀，快把我放下來。”它可愛極了。

看著古樸的老街，吃著固城湖的螃蟹，今天真開心!

初中日記要真實篇十四

我們的校園是一個美麗的大花園，最令我留戀不已的是她那詩情畫意的秋季美景。

一踏進校門，我立即被教學樓錢的一塊塊花圃所吸引。一塊塊草坪，小草雖已沒有春夏季那么嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒有染色的牦牛絨毯。絨毯上已被秋姑娘擺滿了各色鮮艷的菊花，有的白似雪，有的黃似金，有的粉似霞它們頂著秋風爭奇斗艷，噴芳吐香，在王紫千紅的`秋色里組成一個斑斕的大花環(huán)。

花圃中種著各種樹木：那棵楓樹已脫去了綠色的罩衫，換上了那件大紅的外套，片片楓葉就像大炭一般在眼前灼灼閃耀，紅得那樣鮮艷，大熱；白蠟樹，還是那樣青綠，逼你的眼。人們都稱道春花的顏色，而比起楓葉來，不知要遜色多少呢！這紅的、這綠的襯托著紅白相間的教學樓，猶如一個美麗的童話世界。

一陣秋風吹過，桿干發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，好像在為校園的秋色鼓掌稱好。無數(shù)金黃的落葉飄飄悠悠地落下來，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。

一棵棵柳樹仿佛一個個美麗的少女在翩翩起舞。碧綠的長裙，在微風的吹拂下，裙子隨著微風飄逸著。這情景確實迷人，即使再高超的畫家，也難以描繪出這樣迷人的景色。

還有那迷人的長廊。每隔一兩間，就有一副對聯(lián)或詩刻在柱子上，使長廊增添了幾分詩情畫意。漫步長廊，一邊觀賞柳樹，一邊品賞詩聯(lián)，此時此刻的心情是無法用語言表達的。在長廊旁邊，長著一株株大紅的爬山虎，它們生機勃勃地向四面八方伸展著。

學校的小花圃是個風景優(yōu)美，景色奇異的世界。秋天的小花圃，總是那么美麗，那么惹人喜愛。