人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇一
1、練習(xí)識(shí)別計(jì)算機(jī)部件的方法，并能在一定的條件下判斷計(jì)算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣。
2、練習(xí)計(jì)算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生不僅僅能組裝計(jì)算機(jī)，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計(jì)算機(jī)。
3、練習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，使得學(xué)生掌握在真實(shí)的、實(shí)際工作中安裝計(jì)算機(jī)軟件的方法與步驟。
4、掌握計(jì)算機(jī)故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動(dòng)手和動(dòng)腦、并在老師的指導(dǎo)下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
意義
可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的基本維修和保護(hù)的原理，通過(guò)實(shí)訓(xùn)使我們能夠排除計(jì)算機(jī)的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計(jì)算機(jī)的維護(hù)和保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
范文二
專業(yè)
實(shí)習(xí)
是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：1、學(xué)生在
學(xué)習(xí)
了專業(yè)課程之后，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。3、通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的.運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。
學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：
1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記?。
2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。
3、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語(yǔ)。
5、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的
安全
教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺(jué)遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性。6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)
成績(jī)
的依據(jù)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇二
1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。
2、明白用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、處理方法。
4、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。
5、按照用人單位的要求去做，構(gòu)成職業(yè)潛力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。
6、具備初步的管理能力。
7、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文（包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、分析報(bào)告等）。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇三
通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，了解野外工作的基本步驟，練習(xí)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動(dòng)物標(biāo)本的采集、測(cè)量、制作和保存的方法，學(xué)會(huì)使用檢索表鑒定動(dòng)物種類，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的代表動(dòng)物；了解動(dòng)物資源與人類生存和發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)鍛煉獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的意義
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中的標(biāo)本采集、制作、動(dòng)物生態(tài)習(xí)性的觀察研究等大部分內(nèi)容是課堂教學(xué)無(wú)法涉及或側(cè)重的，這些重要的知識(shí)只有通過(guò)野外實(shí)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，因此動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)又是課本知識(shí)的深化和補(bǔ)充。
人類對(duì)自然界了解還很有限，有許多自然現(xiàn)象引人入勝，啟人深思， 在與自然界接觸中，學(xué)生的好奇心被開啟，結(jié)合教師的積極引導(dǎo)，學(xué)生能初步掌握科學(xué)研究的方法，鍛煉科學(xué)研究的能力。
許多生物系的學(xué)生畢業(yè)后，將從事教學(xué)工作，他們把在野外實(shí)習(xí)中獲得的知識(shí)結(jié)合到教學(xué)中，無(wú)疑會(huì)使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑，顯著提高教學(xué)效果，一些學(xué)生即使將來(lái)從事其它領(lǐng)域的工作，野外實(shí)習(xí)時(shí)獲得的一些實(shí)踐知識(shí)與基本原則方法也會(huì)產(chǎn)生積極的作用，從中受到有益的啟示。
自然保護(hù)最行之有效的宣傳教育方法就是走進(jìn)自然、了解自然。學(xué)生在野外實(shí)習(xí)中深入大自然，能充分感受到自然界中清新的空氣，清澈的水流，豐富的物種，自然的和諧與美妙會(huì)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，增強(qiáng)他們保護(hù)自然資源的責(zé)任感和使命感，這對(duì)自然資源的保護(hù)是十分有意義的。
野外環(huán)境地形復(fù)雜，氣候多變，野外作業(yè)工作量大，時(shí)常還要忍饑挨餓，跋山涉水，頂酷暑冒風(fēng)雨，這種艱苦的.環(huán)境對(duì)磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心是一個(gè)很好的鍛煉。
不同的生境，不同的物種具有千差萬(wàn)別的形態(tài)結(jié)構(gòu)，動(dòng)物學(xué)教學(xué)若離開了標(biāo)本，就會(huì)變得抽象而空洞，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)為積累標(biāo)本提供了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)積累的標(biāo)本還可向?qū)W生及社會(huì)開放，普及環(huán)保知識(shí)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇四
同時(shí)對(duì)于我們自身學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)且今后打算從事這個(gè)行業(yè)的人還說(shuō)也產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，壓力，對(duì)于我們今后從事這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前途更是清醒了一步，明白了許多!直至實(shí)習(xí)結(jié)束我在萬(wàn)戴國(guó)際大酒店的實(shí)習(xí)共做了三個(gè)月零五天的備餐員和三個(gè)月零十天的服務(wù)員，后因特殊原因我們提前半月結(jié)束實(shí)習(xí)返校。
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認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇五
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于：
1：透過(guò)入廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，透過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)和使學(xué)生全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
2：在實(shí)習(xí)期間，透過(guò)對(duì)典型零件(機(jī)座，機(jī)體，曲軸，凸輪軸，齒輪等或減速機(jī)箱體，轉(zhuǎn)動(dòng)軸，齒輪等)機(jī)械加工工藝的分析，了解擬定機(jī)械加工工藝過(guò)程的一般原則及進(jìn)行工藝分析的方法，以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們的分析和解決問(wèn)題的工作潛力。
3：參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面以及對(duì)新工藝、新技術(shù)的了解。
4：透過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的講解，學(xué)習(xí)他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神。
5：透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，掌握某一產(chǎn)品從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選取和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
6：透過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的潛力。
本次實(shí)習(xí)是面向生產(chǎn)實(shí)際，透過(guò)走向社會(huì)和生產(chǎn)第一線，了解一般機(jī)械零件的加工過(guò)程、工藝方法、加工手段;了解各類機(jī)機(jī)械加工設(shè)備的特點(diǎn)和使用，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，透過(guò)較長(zhǎng)實(shí)踐的實(shí)習(xí)，使我們走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所*用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手潛力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著十分重要的好處。透過(guò)深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
一：增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購(gòu)性的，有營(yíng)銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位職責(zé)，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位職責(zé)是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位職責(zé)，就務(wù)必頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位職責(zé)感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。
二：轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是貼合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，個(gè)性是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些以利做到缺什么補(bǔ)什么。
三：增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名高職畢業(yè)的大學(xué)生在應(yīng)對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是透過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作潛力，增加工作中的溝通和適應(yīng)潛力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是十分有益的。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇七
通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，了解野外工作的基本步驟，練習(xí)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動(dòng)物標(biāo)本的采集、測(cè)量、制作和保存的方法，學(xué)會(huì)使用檢索表鑒定動(dòng)物種類，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的代表動(dòng)物；了解動(dòng)物資源與人類生存和發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)鍛煉獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中的標(biāo)本采集、制作、動(dòng)物生態(tài)習(xí)性的觀察研究等大部分內(nèi)容是課堂教學(xué)無(wú)法涉及或側(cè)重的，這些重要的知識(shí)只有通過(guò)野外實(shí)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，因此動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)又是課本知識(shí)的深化和補(bǔ)充。
人類對(duì)自然界了解還很有限，有許多自然現(xiàn)象引人入勝，啟人深思， 在與自然界接觸中，學(xué)生的好奇心被開啟，結(jié)合教師的積極引導(dǎo)，學(xué)生能初步掌握科學(xué)研究的方法，鍛煉科學(xué)研究的能力。
許多生物系的學(xué)生畢業(yè)后，將從事教學(xué)工作，他們把在野外實(shí)習(xí)中獲得的知識(shí)結(jié)合到教學(xué)中，無(wú)疑會(huì)使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑，顯著提高教學(xué)效果，一些學(xué)生即使將來(lái)從事其它領(lǐng)域的工作，野外實(shí)習(xí)時(shí)獲得的一些實(shí)踐知識(shí)與基本原則方法也會(huì)產(chǎn)生積極的作用，從中受到有益的啟示。
自然保護(hù)最行之有效的宣傳教育方法就是走進(jìn)自然、了解自然。學(xué)生在野外實(shí)習(xí)中深入大自然，能充分感受到自然界中清新的空氣，清澈的'水流，豐富的物種，自然的和諧與美妙會(huì)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，增強(qiáng)他們保護(hù)自然資源的責(zé)任感和使命感，這對(duì)自然資源的保護(hù)是十分有意義的。
野外環(huán)境地形復(fù)雜，氣候多變，野外作業(yè)工作量大，時(shí)常還要忍饑挨餓，跋山涉水，頂酷暑冒風(fēng)雨，這種艱苦的環(huán)境對(duì)磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心是一個(gè)很好的鍛煉。
不同的生境，不同的物種具有千差萬(wàn)別的形態(tài)結(jié)構(gòu)，動(dòng)物學(xué)教學(xué)若離開了標(biāo)本，就會(huì)變得抽象而空洞，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)為積累標(biāo)本提供了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)積累的標(biāo)本還可向?qū)W生及社會(huì)開放，普及環(huán)保知識(shí)。
動(dòng)物學(xué)講授的是關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能與環(huán)境相統(tǒng)一的學(xué)問(wèn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，教師同樣需要深入自然，進(jìn)行觀察研究，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)每年為教師提供了一個(gè)很好的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和機(jī)會(huì)。甚至有不少學(xué)術(shù)論文即是長(zhǎng)年野外實(shí)習(xí)積累的結(jié)果。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇八
畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解職業(yè)崗位的相關(guān)環(huán)節(jié);培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)操作能力的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)業(yè)型專門人才;促進(jìn)我院的內(nèi)涵建設(shè)和“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(一)使學(xué)生加深對(duì)職業(yè)崗位工作的認(rèn)識(shí)，逐步明確自身的發(fā)展定位，克服對(duì)前途迷茫和盲目高攀的不現(xiàn)實(shí)思想，客觀地確定人生的發(fā)展道路;。
(二)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，縮小與企業(yè)實(shí)際需要的差距;。
(三)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)以及良好的職業(yè)心態(tài)和作風(fēng);。
(四)使學(xué)生逐步了解和熟悉社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)作人，為走上社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好充分的思想和心理準(zhǔn)備，打下良好的基礎(chǔ)。
(五)根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況，在指導(dǎo)老師和企業(yè)專家的指導(dǎo)下，完成頂崗實(shí)習(xí)。
報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
(一)行業(yè)通用能力。
熟悉專業(yè)崗位的操作流程;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;具有自我學(xué)習(xí)、知識(shí)技能的更新、適應(yīng)崗位變化及社交公關(guān)能力。
(二)關(guān)鍵崗位能力。
培養(yǎng)各專業(yè)關(guān)鍵崗位所具備的能力。
(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的心理素質(zhì)和優(yōu)良的身體素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，了解不同類型的企、事業(yè)單位在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位、作用，所適應(yīng)的國(guó)家方針政策、規(guī)章制度;適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)策略;從事經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容、范圍;單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)及不同崗位的工作任務(wù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)的具體操作技能。
三、實(shí)習(xí)要求。
(一)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕一切可能危及安全的事件發(fā)生。
(二)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格考勤。學(xué)生必須每天按時(shí)參加實(shí)習(xí)，不準(zhǔn)無(wú)故缺勤、遲到、早退。在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違反規(guī)章制度的學(xué)生，將暫停或取消實(shí)習(xí)資格。
(三)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須整理當(dāng)天的實(shí)習(xí)筆記、心得、體會(huì)，進(jìn)而積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集有關(guān)資料，為今后的學(xué)習(xí)與工作做好充分準(zhǔn)備。
(四)做好實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)。
報(bào)告。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義篇九
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的職責(zé)心和使命感的過(guò)程。
透過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解機(jī)器從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。透過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的用心性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)好處。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是校園教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通校園教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。能夠說(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。校園要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到校園的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。
