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2023年高中音樂教學總結思想表現(優質12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-21 21:04:04
2023年高中音樂教學總結思想表現(優質12篇)
時間:2023-12-21 21:04:04     小編:書香墨

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

高中音樂教學總結思想表現篇一

我本學期擔任高一級的音樂課,另外還組織了高一音樂興趣班、吉他班,兼任學校教導處學籍管理的工作。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高一年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型,例如:2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節的節奏型,等對準拍點后再連貫,然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學生能學會學以致用,貫穿到音樂的其他領域。

不足之處:是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。,同時也分享了藝術的愉悅。

本學期還帶領學生參加公館鎮的文化晚會舞蹈表演,在經過短暫的訓練之后,雖然是一個舞蹈演出,但是讓很多學生有了第一次舞臺的經驗,同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

學期,音樂班一共有15位學生,女生12名,男生3名,期中不乏一些有天賦的學生,我一定盡最大的能力培養好他們,讓他們發光發熱,找到自己人生的閃光點。另外,學校吉他興趣班也開辦得有聲有色,學生們熱情高漲,這個平臺讓很多喜歡吉他的學生有一個學習的機會,讓他們擁有了一把打開音樂世界大門的鑰匙。

不足之處:由于是第一次教高中,第一次教音樂高考班,所以在很多方面都很具有挑戰,現將問題總結一下:1.對高中生的心理特點不夠了解;2.高中生的興趣在摸索中前進;3.音樂興趣班的時間安排不夠完善。我相信下個學期我一定能做得更好。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外,我還很注意自身的學習。如:參加市、區里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區合唱團,和團員一起學習共同進步。

除了音樂教育工作以外,我還擔任了教導處學籍管理的工作,工作期間我盡心盡力,按時完成本職工作,認真做好領導指示的任務,盡管有時候沒能做到盡善盡美,但我一定繼續努力,爭取下個學期做得更好。

高中音樂教學總結思想表現篇二

第五高級中學 孔令霞 本學期,感覺時間過的真快,匆忙之中期末考試已將至,回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨,有困惑,也有啟迪。今天在這里做總結,是為明天能更好的完成教學任務。

經過兩輪的新課程適應,本學期開學之初,再拿起課本時,一切變得不再那么陌生,而是非常的親切。從新教材中,我看到了它的優勢,也看到了素質教育勢在必行的趨勢,一學期下來,感受頗深,總結以下幾個方面:

研究新教材是完成好教學任務的第一步,最初學校統一課本是人教版的音樂書,新課程改革后,選訂了花城版的音樂課本,所有知識發生了很大的變化,其中,第一部分的戲曲,由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞,粵劇等,這樣就增加了知識的難度,學生既聽不懂方言,又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多,從文學、歷史、地理、甚至還包括英語,同時還大量增加了外國作品的欣賞,一個學期欣賞曲目達100首,這對于音樂基礎并不是很好的學生們來說,無疑是一個新的挑戰。備好課也就成了教學工作的重要一環。

備課我從以下幾個方面入手:

1、先了解本單元知識內容,注重知識的連貫性,相通性。

2、搜集,整理資料,音樂學科不同于其它學科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,把本節課所有樂曲重新建一個文件夾,第二方面是補充音像資料,從網上下載相關知識內容。

3、開始寫教案

寫教案分幾步,第一步是透徹教參上的簡單教案,第二步是從網上找一些公開課的教案,第三步才是自己寫教案,針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求,完成好每節課的詳細教案。

這一環節是傳授知識的關鍵,音樂具有抽象性,每個學生對音樂的感受并不相同,如何能讓他們在45分鐘內掌握知識,這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生為主,讓他們自己去體會音樂,認識音樂,理解音樂,而多聽則成為主要途徑。同時,充分調動學生參與活動的積極性,發揮他們潛在的創作能力。每個學生都是音樂的創造者,不放棄任何一個學生,是我的教學宗旨。

為了讓學生掌握理論知識,我把每節課的內容總結成一些練習題,下次上課前和學生一起練習。一學期下來,學生們的音樂知識水平有了很大的提高。

我不會忘記本學期那激動人心的兩場演出,“元旦”是他們的節日,是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責,從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場地、組織演出,看著學生們一臉的喜悅,再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動,能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

在收獲的同時,我也看到了教學工作中存在的問題。由于所帶班級之多,知識的落實顯然不到位,沒能做到課后的檢查,導致個別松散的學生,不能按時掌握知識。

技能技巧,一直以來是我困惑的主要一個方面,新課程要求教師需有一定的能力,不僅僅限于講,唱,面對高二即將開設的選修課,我知道自己將面臨更大的挑戰。

沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,默默為教育事業奉獻是我畢生的追求。

高中音樂教學總結思想表現篇三

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高二年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型,例如:2/41111|555|333|66‖先讓學生打出來每一小節的節奏型,等對準拍點后再連貫,然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學生能學會學以致用,貫穿到音樂的其他領域。

不足之處:是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。,同時也分享了藝術的愉悅。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,在經過短暫的訓練之后,雖然沒取得優秀的名次,但是也賽出了她們的良好水平,同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學期加強對藝術高考生的指導,利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足:沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛煉的計會。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團,和團員一起學習共同進步。

高中音樂教學總結思想表現篇四

錫林浩特六中藝術教研室音樂組 王一石 作為一名高中音樂教師,對高中音樂的教學還存在一些不足,通過教學,使我在最短的時間內掌握高中音樂教學的新理念和教學特點,我將改變以往的教學理念和方法,大膽組織教學資源,設計教學活動,指導學生對樂曲及相關新知識的主動獲得和檢驗,進行音樂的情感體驗,感受音樂要素在音樂表現中的作用。通過學習和實踐,有了很多感受與反思,總結如下:

在以前的教學中,我總是想教給學生很多內容,覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚,結果我說了很多,學生聽進去的卻很少,最后根本總結不出學習重點。可以說是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念的學習,我將改變以往的教學方法。從以教師授課為主,轉為學生本位,按照學生所喜歡的手段方式進行教育。

在以后的教學設計中,我將改變上來就介紹作者、作品、創作背景的傳統流程,換位教學,讓學生通過視頻,通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本的知識,即減少了枯燥的講解,又鍛煉了學生的自主學習和總結知識的能力。轉換老師講,學生聽的舊教學模式,老師引導學生如何學習、如何總結知識,學習自主學習的方法。實踐證明,轉變師生教學模式后,學生更愛主動參與教學中,課堂氣氛不再沉悶,教師也不用死記硬背生硬的概念,學生反而記得更多,學的更深。

在高中音樂鑒賞教學中,教會學生欣賞書本里的音樂不是目的,目的是要學生通過音樂鑒賞方法的學習,學生學會欣賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確的音樂審美,提升個人藝術審美品位,為學生在將來的工作、學習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質打下基礎。

樂鑒賞過程中來。學生基本養成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習慣。在本課中,對和聲、織體、曲式等比較復雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發展的步驟與過程,讓學生學會并掌握這些復雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。

在以后的教學中,我將努力克服在教學中存在的一些問題,將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解,讓學生學習的積極性得到提高,并且主動參與到學習中,真正做到師生互動,讓學生用心傾聽,積極參與,達到理想的教學效果,形成良好的課堂文化。

以上三點是我在本次學習后的一些反思。經過這次學習,意識到要作為一名合格的音樂教師,首先,要深入學習教學新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學習專業知識,提高自己的教學組織能力。不斷總結經驗和教訓,在實踐中不斷提升教學能力,早日成為一名優秀的高中音樂教師。

高中音樂教學總結思想表現篇五

回顧過去的一個學期,我擔任高一音樂常規課和特長課的視唱、練耳、樂理教學。現在把它總結如下幾個方面,以便今后的工作能取長補短,提高教學教育的能力和效率。

注重政治理論的學習,努力提高自身的思想政治素質;認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,積極參與有關師德師風建設的專題活動,從思想深處認識到師德師風的重要意義,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。平時經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,做學生的好朋友,尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。(3)樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。積極調整心態,正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,寓教于樂,讓學生在愉快氣分中學到知識,感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現得非常明顯,起到優化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂,使學生的能力得到了鍛煉。

高一《音樂鑒賞》(一)模塊,主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞,可本人還是盡力讓學生“動”起來。現在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己,因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的,并且有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前本都要認真的備課,以便于上課時適時適當地引導學生,并有安排地布置課后作業。

在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。

學生能輕松、愉快地上音樂課,注重培養學生的良好品質,我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質;努力做到用好的設計比如范唱民歌、各種表演抓住學生的注意力;大力開展課外活動,培養音樂骨干,并在課堂取得骨干與班干的協助管理。對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養成良好的教學效率與學生良好思想品質培養相輔相成的良性循環。期初調查和了解音樂苗子,鼓勵及動員他們大膽嘗試報考音樂專業,并且做了相關的工作。

專業生是我們學校一個重要的組成部分,在專業生的訓練中我能做到定時間,定地點,定教學內容,定人,長期的認真的因材施教,注重夯實。學生的基礎在學生開始階段學生識譜比較有困難,我采用以學生喜歡的歌曲入手,選擇從簡單容易的地方切入教學,從學生熟悉的歌曲著手,讓學生在感興趣的基礎上進行專業教學,每當學生有進步時,我很不吝嗇的給以鼓勵和支持,通過一個學期的學學習,學生在學習音樂基本理論上有了很大的進步,并且深受學生的喜愛。

家的協同合作下出色的完成了20xx元旦匯演!

以上是對上半年年教育教學工作的簡單總結,今后我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。

高中音樂教學總結思想表現篇六

錫林浩特六中藝術教研室音樂組 王一石 作為一名高中音樂教師,對高中音樂的教學還存在一些不足,通過教學,使我在最短的時間內掌握高中音樂教學的新理念和教學特點,我將改變以往的教學理念和方法,大膽組織教學資源,設計教學活動,指導學生對樂曲及相關新知識的主動獲得和檢驗,進行音樂的情感體驗,感受音樂要素在音樂表現中的作用。通過學習和實踐,有了很多感受與反思,總結如下:

在以前的教學中,我總是想教給學生很多內容,覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚,結果我說了很多,學生聽進去的卻很少,最后根本總結不出學習重點。可以說是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念的學習,我將改變以往的教學方法。從以教師授課為主,轉為學生本位,按照學生所喜歡的手段方式進行教育。

在以后的教學設計中,我將改變上來就介紹作者、作品、創作背景的傳統流程,換位教學,讓學生通過視頻,通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本的知識,即減少了枯燥的講解,又鍛煉了學生的自主學習和總結知識的能力。轉換老師講,學生聽的舊教學模式,老師引導學生如何學習、如何總結知識,學習自主學習的方法。實踐證明,轉變師生教學模式后,學生更愛主動參與教學中,課堂氣氛不再沉悶,教師也不用死記硬背生硬的概念,學生反而記得更多,學的更深。

在高中音樂鑒賞教學中,教會學生欣賞書本里的音樂不是目的,目的是要學生通過音樂鑒賞方法的學習,學生學會欣賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確的音樂審美,提升個人藝術審美品位,為學生在將來的工作、學習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質打下基礎。

樂鑒賞過程中來。學生基本養成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習慣。在本課中,對和聲、織體、曲式等比較復雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發展的步驟與過程,讓學生學會并掌握這些復雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。

在以后的教學中,我將努力克服在教學中存在的一些問題,將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解,讓學生學習的積極性得到提高,并且主動參與到學習中,真正做到師生互動,讓學生用心傾聽,積極參與,達到理想的教學效果,形成良好的課堂文化。

以上三點是我在本次學習后的一些反思。經過這次學習,意識到要作為一名合格的音樂教師,首先,要深入學習教學新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學習專業知識,提高自己的教學組織能力。不斷總結經驗和教訓,在實踐中不斷提升教學能力,早日成為一名優秀的高中音樂教師。

高中音樂教學總結思想表現篇七

回顧過去的一個學期,我擔任高一音樂常規課和特長課的視唱、練耳、樂理教學。現在把它總結如下幾個方面,以便今后的工作能取長補短,提高教學教育的能力和效率。

注重政治理論的學習,努力提高自身的思想政治素質;認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,積極參與有關師德師風建設的專題活動,從思想深處認識到師德師風的重要意義,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。平時經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,做學生的好朋友,尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。(3)樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。積極調整心態,正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,寓教于樂,讓學生在愉快氣分中學到知識,感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現得非常明顯,起到優化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂,使學生的能力得到了鍛煉。

高一《音樂鑒賞》(一)模塊,主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞,可本人還是盡力讓學生“動”起來。現在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己,因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的,并且有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前本都要認真的`備課,以便于上課時適時適當地引導學生,并有安排地布置課后作業。

在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。

學生能輕松、愉快地上音樂課,注重培養學生的良好品質,我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質;努力做到用好的設計比如范唱民歌、各種表演抓住學生的注意力;大力開展課外活動,培養音樂骨干,并在課堂取得骨干與班干的協助管理。對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養成良好的教學效率與學生良好思想品質培養相輔相成的良性循環。期初調查和了解音樂苗子,鼓勵及動員他們大膽嘗試報考音樂專業,并且做了相關的工作。

專業生是我們學校一個重要的組成部分,在專業生的訓練中我能做到定時間,定地點,定教學內容,定人,長期的認真的因材施教,注重夯實。學生的基礎在學生開始階段學生識譜比較有困難,我采用以學生喜歡的歌曲入手,選擇從簡單容易的地方切入教學,從學生熟悉的歌曲著手,讓學生在感興趣的基礎上進行專業教學,每當學生有進步時,我很不吝嗇的給以鼓勵和支持,通過一個學期的學學習,學生在學習音樂基本理論上有了很大的進步,并且深受學生的喜愛。

家的協同合作下出色的完成了2000元旦匯演!

以上是對上半年年教育教學工作的簡單總結,今后我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。

高中音樂教學總結思想表現篇八

作為一名高中音樂老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注意開拓視野,掃瞄音樂網頁,隨時記下好的教學閱歷、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每日安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

時間如梭,一轉眼又到期末了,勞碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

在思想上我樂觀向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,專心做好筆記。我樂觀響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,敬重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任九班級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九班級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調動,堅持以審美教育為核心,注意培育學生對音樂的愛好,注意以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的伴侶,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。另外對九班級學生的樂理知識做了系統的復習。特殊在中考推舉生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采納了:讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分,最后取平均分作為學生的最后評定成果。

基本要求:

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學過的口琴曲,任選一首。

由于這幾年的教學繁忙,對于自己的專業有所忽視,在專業技能的訓練上時間花的少,今后我將努力訓練自己的專業,在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培育學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加競賽和參加教研活動,以錘煉自己。

1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規教學抓的不夠緊,特殊是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課專心,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能樂觀協作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

高中音樂教學總結思想表現篇九

作為高中音樂老師,教學工作總結應該怎么寫呢?小編為大家整理了:高中音樂教學工作總結范文,歡迎參考!

本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學:

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。

注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

高二年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型,例如:2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學生打出來每一小節的節奏型,等對準拍點后再連貫,然后加入音高全部唱出來。

這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學生能學會學以致用,貫穿到音樂的其他領域。

不足之處:是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了基本樂理知識的傳授。

畢竟三者是相互作用、相互促進的。

掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。

努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、課外活動:

為了更好地培養學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。

,同時也分享了藝術的愉悅。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽,在經過短暫的訓練之后,雖然沒取得優秀的名次,但是也賽出了她們的良好水平,同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學期加強對藝術高考生的指導,利用晚自習時間對其進行專人輔導。

不足:沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛煉的計會。

四、考試:

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。

五、其他:

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外,我還很注意自身的學習。

如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團,和團員一起學習共同進步。

轉眼間一年過去了,在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作。

通過本學年的工作,逐步總結出來了一些教學中所出現的諸多問題,也總結出來了一些經驗。

首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,時時處處為人師表,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。

響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。

配合組里搞好教研活動,認真備課和上課,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

嚴格遵守工作紀律,服從學校安排,人際關系融洽。

其次,在這一年的專業課教學中,適應學生的需要,在各門專業課上盡自己最大努力,為學生今后的`進步打下最良好的基礎。

為適應考試需要,在音樂專業上開設了幾門專業課,包括相關器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎理論等等。

在上課過程中我不斷的改善教學方法,聲樂課因材施教,根據學生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學,聲樂在專業高考中占據非常重要的地位,所以我總是根據現實情況,根據課程需要增設聲樂專業課,從而使學生取得最大的進步。

器樂課方面,利用可以利用的時間讓學生加強練習,每天早晨嚴加管理,使學生嚴格按照要求練習。

視唱練耳和音樂基礎理論兩門課程對聲樂、器樂的學習具有很大的輔助作用。

要讓學生喜歡上音樂專業課。

在上課的過程中要加強各方面的管理,做好差生的幫扶工作,從各方面創立積極向上的學習氣氛,在學習的過程中要不斷的對學生進行思想、紀律上的督促,使學生具有積極向上的學習心態,從而保持學生隊伍的穩定性。

再次,由于剛剛進入教育事業,對于自己的專業有所忽視,在專業技能的訓練上時間花的少,今后我將努力訓練自己的專業,在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

總之,雖然我的教學時間還不是很長,但是我想我會在今后的工作中繼續努力的,我會堅持不懈的工作,幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂,放松心情,對文化課的學習也是很有好處的,我堅信,只要我努力,我就會讓學生們學會怎么樣去放松,怎么樣去學習,直到他們成功的那天!

轉眼間一個學期又要結束了,回顧這學期所從事的美術教育教學工作,基本上比較順利圓滿的。

可以說,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發現一些存在的問題。

現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,以便取長補短,教學水平能更上一層樓。

一、美術課堂

這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。

初中學生的美術基礎普遍較為薄弱,在動手作業這塊會表現不盡理想,但是我們可以取長補短,在指導技巧的同時,鼓勵表現主義的創作手法。

在美術認知領域里,初中生也表現得較為懵懂,但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。

首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。

在日常的課堂教學中,我選擇將教材里的課題進行擴展,在上好教材重難點的情況下,不忘介紹學生們感興趣的內容。

然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。

例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。

并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑒賞能力。

在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找內容。

當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕松了。

現在,學生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。

沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者,提高學生的表現欲也很重要。

高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主,重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。

課堂教學涉及的知識面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學生提問到的資料。

精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導學生進入課題主題。

另有開設美術特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節第四節課,旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲。

學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。

雖然超出工作時間,但是看到學生那么積極也是一種很大的動力。

總之,在實際教學中,我都以培育學生能力,提高學生的素質為目的,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

二、教師自身素質的培養

教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。

從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

三、任勞任怨,完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優質高效”。

按時上崗,盡職盡責,與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收獲也有不足。

比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。

我會好好總結教學經驗,再接再厲。

高中音樂教學總結思想表現篇十

很快一個學年過去了,現將這一學年的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對高二學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的`環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加省市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿的。

高中音樂教學總結思想表現篇十一

高考已經結束了,美術專業取得了較好的成績,全班21個學生,專業全部過關,最高分254分,最低分206分。專業本科上線率為90.5%,最后結合文化有13位同學本科上線,取得了前所未有的好成績,遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映,分析后認為主要具有以下幾方面的優勢及存在問題。

本屆學生在高一和高二都不是本人所教,接手高三時,由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,導致色彩科目教學進度落后,學生色彩表達能力差,但素描基本功較好。針對這一情況,我及時調整教學方法,把本該高三的默寫改成臨摹一階段,并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發現了自身的差距,學習態度比較端正,學習積極性較高,保證了學生專業水平的迅速提高。

今年的考試在不斷變化,但具體的方法一直沒有確定,所以我認真分析考綱,不放過一個可疑和不確定的地方,多渠道去尋找相關資料,確定具體的考試模式,讓學生進行各種形式的訓練,從而保證了學生在高考時能沉著應變。

色彩默寫的內容是多變的,有時很偏。針對這一情況,我對學生進行分層次教學,以抓好基礎內容為教學的根本,對專業水平好的學生再進行拓寬。事實證明,這個方針是正確的,高考試題中的'所有物品都是我們平時訓練的內容,且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,使得學生在高考中水平充分發揮。

在高三教學中,學生的水平高低不平,特別是幾個從文秘專業轉來的同學專業水平很差,學生自己也很沒有信心,猶豫不決。我做好他們的思想工作,讓他們放下包袱,并在教學中和課后加強輔導,使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿意的成績。

當然,高三的教學研究中還存在著一些問題,如:怎樣協調好專業與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入。總之,抱著對學生負責的態度我將努力做好我的本職工作。

高中音樂教學總結思想表現篇十二

作為一名高中音樂教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網頁,隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

一、思想方面。

在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面。

在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

三、考試方面。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分,最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求:

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學過的口琴曲,任選一首。

四、課外工作。

我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練,學生學習的積極性很好,條件稍差的同學比如:音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,基本上達到我的教學目的,一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務,我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

五、努力目標。

由于這幾年的教學繁忙,對于自己的專業有所忽視,在專業技能的訓練上時間花的少,今后我將努力訓練自己的專業,在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

六、不足方面。

1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規教學抓的不夠緊,特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

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