每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以秋天為題目篇一

父親一定又站在屬于他的田崗。

眺望遠(yuǎn)方。

左手是拿捏得光滑的鐵鍬。

右手叉著腰。

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

套在沒(méi)穿襪子的腳上。

卷著的高高的褲管。

滿是泥漿。

無(wú)邊的原野是他真正的歸依。

綠色的莊稼在他的眼里心里。

瘋長(zhǎng)。

我的皮鞋锃亮。

我的眼淚滿眶。

雖有一水之隔。

父親啊我能清晰地看見(jiàn)您的模樣。

如果有幸上了什么排行榜。

我一定捐出所有。

在天塹上再添一座橋梁。

然后我就能白天上班。

晚上陪著您嘮嗑。

迎接朝陽(yáng)。

北風(fēng)蕭蕭。

細(xì)雨冰涼。

父親的手里多了一支旱煙管。

我的發(fā)黃的手指頭被香煙燙傷。

以秋天為題目篇二

秋天，秋天是一個(gè)涼爽又美麗的季節(jié)，而果園是那秋天里最美的色彩。

還沒(méi)有走進(jìn)果園，我就聞到了一股股果實(shí)的香甜味，我飛快地跑了進(jìn)果園，就看見(jiàn)了許多果樹(shù)。看，那黃黃的香蕉，高高的掛在香蕉樹(shù)上，香蕉遮住了陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照射下，好像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮；香蕉樹(shù)的旁邊是桃子樹(shù)，桃子是粉紅色的，像一個(gè)個(gè)大愛(ài)心；遠(yuǎn)處還有一片梨樹(shù)，金黃的一片。走近一看，書(shū)上掛滿了黃澄澄的果實(shí)，像一個(gè)一個(gè)葫蘆娃，朝著我們笑呢……我爬上樓梯站在樹(shù)上仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了果樹(shù)上的葉子有許多細(xì)紋，像老人家的臉。雖然他們長(zhǎng)得不漂亮，但他們可以給水果輸入營(yíng)養(yǎng)呢！

這時(shí)，一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來(lái)了，它們站在桃子上，左聞聞?dòng)倚嵝幔鼈円脖贿@香甜的水果吸引住了，我也想跟這蜜蜂一樣，在這果實(shí)累累的果園，盡情的玩耍呢！

秋天，這是一個(gè)美好的季節(jié)啊，秋天的果園，更讓我喜愛(ài)！

以秋天為題目篇三

立秋了，夏的余韻，還掛在樹(shù)枝上，那幾聲蟬鳴，亦然在支撐。中午的暑氣，確實(shí)有不負(fù)老的虎氣，時(shí)不時(shí)地，爬過(guò)溫度計(jì)煩躁心情；忽然，又玩童般點(diǎn)起火舉，外熱內(nèi)涼。是的，昨日相遇的一場(chǎng)秋雨，剎然間，我把秋的記憶拾起，看那秋的日記，我的杯子里月光多了，星星多了，我的夢(mèng)也多了。

林蔭小道，那個(gè)多日不去的樹(shù)林，如念紅塵的那個(gè)紅衣裙，裙子上是一把小花傘，裙子里有一雙依偎的小喜鵲，在相互傾訴，在相互密謀，要在林子的盡頭，搭一個(gè)小木屋，小木屋前面是條流經(jīng)田壟的小溪。小溪旁邊，種著大地所有的果粒與夢(mèng)想，有紅的，有黃的，有紫的，有青的，最是那好看的，卻是如銀鉤的稻米與高粱；小木屋前，有一個(gè)大大的籬笆，也算是荷蘭式的異國(guó)田園別墅。你說(shuō)，我們還是蓋成江南花園式，因?yàn)椋菢釉铝磷盍粒切亲钚拢晃艺f(shuō)，還是蓋成草原的帳篷，因?yàn)椋覀兊难蜃疃啵葑罹G，可以在四季里奔跑。是呀，那片樹(shù)林盡頭，如一條紅紅的夢(mèng)的地毯，在通往夢(mèng)的路上，如今日，大地一片紅楓葉，落的是夢(mèng)的翅膀，是夢(mèng)的歡唱。

秋的水，是一杯醉盡水中影子的水，我借著你風(fēng)趣的神韻，羞澀地把你的心思，把你豐滿撩逗的色韻，放進(jìn)水墨筆硯中運(yùn)筆。是一個(gè)紅花裙，是一個(gè)帶著香味身韻的女神，我在熟透了的宣紙上，與你接吻。院中的花，這個(gè)時(shí)節(jié)，開(kāi)的好像只有桂花最美，花的瓣是淡黃色的，黃黃的結(jié)在葉枝的液下，花不大，看起來(lái)，最是好看的小傘花，而卻沒(méi)有那旁邊那幾枝紅花鮮艷，也沒(méi)有畫(huà)家筆下的花那么有名氣。只是有，時(shí)不時(shí)勤勞的蜜蜂來(lái)探望你的色香。可我與那小小的天使一樣，偏偏愛(ài)在你的花下留步，伸出手掌想把你放進(jìn)鼻孔，把你夢(mèng)回到那個(gè)江南小雨巷，摘下你那幽怨的離去的身影。多年了，總是在這個(gè)桂花飄香的日子，我把這一身沒(méi)有打扮的香，放在月亮上，放在星星上，讓他們?nèi)ッ罎M夜空下寂靜的夢(mèng)。

秋的色，是一枚硬幣背面的花紋，我借著你風(fēng)皺了的歲月，在你的皺紋里隴上，靜靜地守望。秋熟了，熟了大地所有的春之夢(mèng)，熟了所有綠的一生歸宿。在你碧波的畫(huà)上，我把紅衣裙的夢(mèng)，把最金黃的爛漫，用一盞燭燈的光去耕耘；把大海里最激情的波濤，化成字的筆行；把滿天的星晨與月亮，化成運(yùn)筆的符號(hào)；在那個(gè)日日夜夜里的花壇下，白色粉字與暗色的搏斗，用天文的語(yǔ)言，用教堂的窗口，用佛祖的禪音，把我的夢(mèng)化成歲月的露珠，滋潤(rùn)著這紅衣裙的鮮艷。

秋的腳步，拾起的不是滿懷的傷。在我的白發(fā)里，亮著綠綠的星光，如，玩童時(shí)，愛(ài)捉的熒光；如，年少時(shí)，愛(ài)聽(tīng)枝上的鳴唱；如，踏上人生的路上，愛(ài)把春的字音拉長(zhǎng)。如今，我書(shū)案前的書(shū)本夾頁(yè)里，全是月亮與星星，是一個(gè)多了夢(mèng)的秋想。

我愛(ài)夢(mèng)想，愛(ài)那個(gè)紅紅的紅衣裙，紅了我的笑容，紅了我的聲音，在你們?nèi)兂尚切桥c月亮的那一瞬間。

以秋天為題目篇四

秋天到了，天氣漸漸涼了，稻子熟了，棉花白了，葉子黃了，果子熟了，大豆粒粒飽，葡萄像一粒一粒的寶石，小朋友們也穿了很多衣服了，梨子像一個(gè)葫蘆，大燕在藍(lán)天上翱翔，高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰，小青蛙在找食物，秋天真奇妙。

以秋天為題目篇五

俗話說(shuō)得好：一葉而知秋。百聞不如一見(jiàn)，今天下午，我就親眼看到了秋天的樹(shù)葉。那千姿百態(tài)，五彩繽紛的樹(shù)葉讓我十分陶醉。

最引人注目的是那火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去好像是一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的大火在不停地燃燒。走近一看，那楓葉猶如手掌一樣立在樹(shù)枝上，層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，那楓葉仿佛在頻頻向你招手，又好像在歡迎你的到來(lái)。不時(shí)有幾片打了卷兒的葉子輕輕地落了下來(lái)，飄在半空中好像是蝴蝶在空中翩翩起舞，又好像是舞蹈演員在排練。楓葉火紅火紅的，難怪唐代詩(shī)人杜牧在《山行》中說(shuō)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

再看那棵高聳入云的銀杏樹(shù)，秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)漫天飛舞，我站在樹(shù)下被這充滿詩(shī)情畫(huà)意的景象陶醉了。彎下腰來(lái)從地上撿起一片銀杏葉，只見(jiàn)它像從天上的哪位神仙撒下的一把把折扇，飄落在人間，它綠中帶黃，黃中透綠，好像是一個(gè)個(gè)鵝掌，黃色的葉脈猶如黃河分成的許多支流，再由支流分成許多小河。銀杏葉的邊緣是金黃色的，讓人覺(jué)得十分美麗。

道路兩側(cè)的冬青樹(shù)，經(jīng)過(guò)園丁叔叔們的修剪，整齊地站在路邊，猶如列隊(duì)的士兵迎接著南來(lái)北往的游客，經(jīng)過(guò)秋雨的洗刷，它那油亮、墨綠色的葉子更加郁郁蔥蔥。那些枝繁葉茂的泡桐樹(shù)、大葉楊、鉆葉楊等，也都脫去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿大地，在陽(yáng)光的照射下，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”的響聲與鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，匯成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

樹(shù)梢漸漸變禿了，秋天就要過(guò)去了，但美麗的秋葉我永遠(yuǎn)會(huì)喜愛(ài)它。

以秋天為題目篇六

一年四季各有各的美景，各有各的特點(diǎn)。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天綠色泛濫，冬天白雪一片。但我更喜歡迷人的秋天。

秋天美在田野，田野里小麥。高梁。稻谷都披上了金裝，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰。遠(yuǎn)處，幾架收割機(jī)正向這邊開(kāi)來(lái)，把一粒粒“黃金”收割了，存在黃金庫(kù)里——糧倉(cāng)。用不了多久就能吃到香噴噴的米飯了。

秋天美在果園，成熟了的果子笑著吊在樹(shù)上。一陣風(fēng)吹來(lái)，果子像是在蕩秋千，忽上，忽下，搖搖欲墜。蕩累了，就從樹(shù)上掉下來(lái)，等待著農(nóng)民伯伯把它們撿回家。

秋天美在樹(shù)林，一棵大榕樹(shù)上的葉子幾乎落滿了一地，給大地鋪上了枯黃色的地毯。時(shí)不時(shí)風(fēng)兒拂過(guò)，把樹(shù)上的最后幾片葉子也吹了下來(lái)，像黃色的蝴蝶在空中舞蹈，邁著那優(yōu)雅的`舞步，慢慢地跳呀。跳呀，最后平穩(wěn)地落在枯黃色的地毯上。

秋天美在……。

秋天的美與迷人之處還有很多很多，只要你留心觀察，就能找到許多秋天迷人的事物。

以秋天為題目篇七

秋天來(lái)了，秋姑娘送走了炎熱的夏天。我們的家地處在中國(guó)的南大門:廣州。廣州的天氣比較熱，秋天人們還穿短袖衣服，在北方已經(jīng)開(kāi)始穿毛衣了。樹(shù)上的葉子落葉沙沙，一片秋天的美景。漸漸步入秋天，寒意逐步逼來(lái)。馬路上，木棉漸漸招架不住，露出倦意；花也凋了，葉也枯了；天橋上的勒杜鵑花開(kāi)的依然燦爛，一片紅色的火海。在校園里，課余的時(shí)間我們?cè)谧呃壤镒鲇螒颉⒘奶臁⒏惺芮锾斓臎鲆狻Ｋ昀铮禾O(píng)果、梨、石榴、柿子、木瓜、橙、柚子等等不停地走上貨架，可以讓人們口福不淺。迷人的秋天，我真想她停留比較長(zhǎng)的時(shí)間。

以秋天為題目篇八

秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，田野里，農(nóng)作物已經(jīng)成熟了。果園里的水果也都成熟了，真香啊！

田野里，成熟的東西有很多，有黃的玉米、火紅的高粱、還有雪白的棉花……特別是那金燦燦的稻田，遠(yuǎn)看如地上鋪了一層金色的地毯，近看一顆顆稻粒飽滿得馬上要破裂似的。由于稻粒沉甸甸的，把稻稈兒都?jí)簭澚耍挥幸郧敖o稻粒輸送營(yíng)養(yǎng)的葉子還是挺拔，由于一把把利劍沖向天空，好像再說(shuō)：“任務(wù)完成！”

果園里，成熟的東西也有很多，有紫葡萄、咧開(kāi)嘴笑的石榴，還有帶上紅帽的棗子……特別是那紅紅的蘋(píng)果。遠(yuǎn)看如一張紅彤彤的臉蛋兒，近看一個(gè)個(gè)蘋(píng)果吊在樹(shù)上，好像下一秒它們就要掉下來(lái)。由于樹(shù)上蘋(píng)果太多太重，都把樹(shù)枝壓彎了。果園里果子的香味飄散到空氣里，連空氣都變得甜了。當(dāng)然不管是豐收的田野也好還是成熟的果園也好，都離不開(kāi)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。

而這些豐收成熟的東西告訴我：秋天真的的到來(lái)了。

天一眨眼就過(guò)去了。秋天悄悄地來(lái)了。

秋天是豐收的季節(jié)。這話一點(diǎn)也不假。到處都是豐收的景象：紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的香梨。

可愛(ài)的小青蛙呱呱的叫著。好像在說(shuō)秋天來(lái)啦，呱呱，秋天來(lái)啦，呱呱，高中。

作文。

大全字，我要找個(gè)“安樂(lè)窩”好好地睡一覺(jué)。明年春天繼續(xù)為農(nóng)民伯伯抓害蟲(chóng)，初中生英語(yǔ)作文。呱呱。”大雁聽(tīng)了，說(shuō)，“秋天來(lái)了我們應(yīng)該去南方過(guò)冬了！”說(shuō)著拍拍翅膀啟程了。

秋天好像對(duì)綠葉說(shuō)了什么，原本蒼翠的綠葉已經(jīng)變成了一只只隨風(fēng)飄舞的“小蝴蝶”，在天空中快樂(lè)的飛舞著，然后慢慢的落下。

秋天真美！

美麗的花瓣隨著秋風(fēng)歡快的落下，因?yàn)樗鼈冎溃髂甏禾欤鼈儗⒋┥闲碌氖⒀b重新出現(xiàn)在枝頭上。

秋姑娘帶著清涼和溫柔，慢慢地，慢慢地，來(lái)到大地。它還帶了一盒五顏六色的顏料，它拿起黃色的顏料，把銀杏樹(shù)染黃了，黃黃的葉子，扇呀扇呀，扇走了酷暑的夏天，它拿起紅色，來(lái)到果園，把蘋(píng)果、柿子、石榴，都染紅了，你擠我碰，農(nóng)民伯伯忙著采摘呢。野花姑娘得到的顏色就更多了，有紫紅色的、有淡黃、粉紅的、有雪白的、有大紅的……美麗的野花姑娘在秋風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。

秋風(fēng)掠過(guò)田野。帶著水果的清香，吹到小朋友的鼻子里，嗯真香。天空中的大雁正在向南飛，還在叫，好像在說(shuō)：“小朋友，冬天快來(lái)了，要多穿衣服。”

小白兔聽(tīng)了把白大衣穿上，狗熊把肚子填飽準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)了。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。

秋收的季節(jié)到了，我和爸爸媽媽，回老家收玉米了。玉米特別黃，可是奶奶說(shuō)：“你去看小寶寶睡覺(jué)。”我去給小寶寶拿了一個(gè)柿子在玩，小寶寶睡著了，我就坐在她旁邊看著她。

爸爸要把玉米拉回家，我和爸爸一起回家，回到家，我很渴，就拿了一瓶娃哈哈在喝，到了收玉米的地方，我看到小寶寶尿濕了，我連忙給姑姑說(shuō)，姑姑說(shuō)沒(méi)事，到了家我就哄寶寶睡覺(jué)，起來(lái)之后，我們又去另一塊地收玉米，可是玉米沒(méi)熟，就又回家了。

到了家，寶寶胡鬧不睡覺(jué)我就哄她睡覺(jué)。在這我給大家說(shuō)農(nóng)民伯伯干活很辛苦千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食。另外我還認(rèn)識(shí)了許多植物：辣椒，豆角，蔥等等。秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)我，我愛(ài)秋天。

秋天到了！秋天到了！瞧，那些挺拔翠樹(shù)的樹(shù)葉，如今也脫下了綠油油的衣裳，換上了金黃色的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片金黃色的。

秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

秋雨漸漸地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。飛飄的雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，密密麻麻地斜織著。秋雨，好像一位美麗、活潑、恬靜、成熟的少女，她輕輕地?fù)崦鼓銜?huì)感到?jīng)鏊?/p>

秋雨，就是意味著成熟和豐收。一場(chǎng)長(zhǎng)久的秋雨后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子，水里熟透的香味，在干燥的空氣里飄蕩，會(huì)讓人覺(jué)得舒暢，熟透了稻谷。

秋高氣爽，一群群大雁往南飛了過(guò)去，天空中有千萬(wàn)只“花蝴蝶”，樹(shù)木都換上秋裝，只有青松，還是綠油油的。秋天像征著成熟，意味著豐收，秋天是這么美好，我愛(ài)秋天。

啊！秋姑姑給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。

秋天的景色真美呀！

田野了的玉米成熟了，農(nóng)民伯伯們開(kāi)始在田地里辛勤的勞動(dòng)，把金黃的玉米從田地里運(yùn)回家里。看那豐收的玉米像一顆顆牙。

奶奶家的房子后面有一棵柿子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了柿子，壓彎了樹(shù)枝的柿子，個(gè)個(gè)惹人喜愛(ài)，直流口水。摘下一個(gè)拿在手里軟軟的，吃在嘴里甜甜的，真是吃了還想吃。

奶奶家的院子里有一棵棗樹(shù)熟了，顏色也從綠色變成了紅色，像喝過(guò)酒一樣臉蛋紅紅的。小伙伴們來(lái)打棗，大家拿著竹竿“吧嗒吧嗒……”樹(shù)上的棗打落在地上。口袋里裝的滿滿的。吃起來(lái)又甜又脆。在看地上只剩下一片棗葉了。

這次回到老家，看到了秋天的景色就是個(gè)美啊！

秋天到了，天氣漸漸變涼了，外面的氣溫不再像夏天那樣的炎熱，冬天那樣的嚴(yán)寒。正是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)！

秋天到了，樹(shù)上的葉子有的變黃了、有的變紅了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝飄落下來(lái)它們好像在跳舞，迎接秋天這個(gè)美好的季節(jié)到來(lái)。

秋天到了，田里的稻子黃了，金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一層金黃色的地毯。

秋天到了，大雁往南方飛去，它們有時(shí)排成個(gè)“一”字有時(shí)排成個(gè)“人”字。在秋天這個(gè)季節(jié)里，真是天空中一幅美麗的圖畫(huà)。

秋天到了，蘋(píng)果紅了，大大的蘋(píng)果掛在樹(shù)上像一盞盞燈籠好看極了。

秋天到了，梨子熟了，從樹(shù)上摘下一個(gè)梨子咬了一口可口極了。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天！

秋天到了，在一個(gè)晴朗的日子里，我來(lái)到了花園、田野，它們給我留下了深刻的印象。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。

每當(dāng)秋高氣爽的時(shí)候，我就知道秋姑娘告訴人們秋天來(lái)了。田野里，棉花像朵朵白云，金黃的稻子翻起了黃色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，金色的向日葵里擠滿了向日葵寶寶。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我身上覺(jué)得暖暖的，心里感覺(jué)甜甜的。向遠(yuǎn)處望去，整個(gè)稻田金燦燦的，田野里的莊稼十分美麗、可愛(ài)。我撿到一片落葉，落葉好像對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)田野做客。”我用落葉做了書(shū)簽。菊花的花瓣碰了碰我的手，我對(duì)菊花說(shuō)：“你好，你愿意和我做朋友嗎？”菊花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像對(duì)我說(shuō)：“我愿意做你的朋友。”我找到一個(gè)花盆，把菊花種在里面，帶走了它，因?yàn)槲蚁肓糇∏锾臁?/p>

秋天的田野，給我留下了深刻的印象。你也像我一樣喜歡秋天嗎？讓我們一起去美麗的田野感受秋天的氣息吧！

以秋天為題目篇九

秋天，菊花開(kāi)了，菊花五彩繽紛。紫的、黃的、白的、紅的有的像風(fēng)扇，有的像龍爪。

秋天，果子熟了。柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上。蘋(píng)果紅紅的，像一個(gè)個(gè)紅皮球。香梨也熟了，還有橘子、菠蘿。好多好多香甜的水果。

秋天，樹(shù)葉黃了，風(fēng)一吹，便輕飄飄的落了下來(lái)。樹(shù)葉落到水里，小魚(yú)把它當(dāng)一把傘；蟻把它當(dāng)一條船，飄過(guò)了小河。樹(shù)中落到地上，螞蟻把它當(dāng)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)。

白云有好多樣，有的像狗、有的像羊。風(fēng)一吹，白云飄走了，好像人在走路。

秋天，大雁向南飛，好像告訴我們，冬天來(lái)了。

以秋天為題目篇十

秋天的懷念這篇文章選自小學(xué)語(yǔ)文s版第十一冊(cè)第三單元的第二篇課文。屬精讀課文人間自有真情在，這一組課文都是以愛(ài)為主題，一個(gè)“情”字貫穿文章的始終。《秋天的懷念》是當(dāng)代令人佩服得作家史鐵生的一篇懷念母親的散文。作者用凝重的筆觸，回憶了母親在自己癱瘓時(shí)幾件小事，一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了偉大母愛(ài)的內(nèi)涵，課文是作家對(duì)母親的追憶，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，課文語(yǔ)言含蓄，情感真摯細(xì)膩。六年級(jí)學(xué)生正是人生觀價(jià)值觀初步形成時(shí)期，本課的出現(xiàn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的熏陶與感染，感悟人間真情，及時(shí)的給學(xué)生作一次愛(ài)的洗禮。同時(shí)六年級(jí)的學(xué)生也具備了一定的閱讀能力和理解能力，學(xué)生要理解課文的內(nèi)容和主題并不難，關(guān)鍵是如何使學(xué)生的內(nèi)心真正受到震撼，從而感恩母親，熱愛(ài)生活!在感恩中理解愛(ài)，在感動(dòng)中滋潤(rùn)心田。

據(jù)以上教材和學(xué)情的分析，我認(rèn)為這種情感濃重的作品應(yīng)該重在閱讀與感悟。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作品閱讀的要求是“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。”因此本課的教學(xué)我將綜合運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽等多種閱讀方式，咀嚼語(yǔ)言，感悟感情。在整體閱讀中感知，在品讀中感悟感動(dòng)。同時(shí)也靈活運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

據(jù)以上分析和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)的要求：我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為，(1)知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字詞，熟讀并理解生字詞。(2)過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)偉大的母愛(ài)。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，由此確定本課文的教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)偉大的母愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)為：讓學(xué)生感悟偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

一解題導(dǎo)入。

首先出示并齊讀課題《秋天的懷念》，懷念是思念的意思，寫(xiě)的是一種感情。那么作者在懷念誰(shuí)?為什么是秋天的懷念呢?又有什么事值得作者去懷念的呢?從課題提出這三個(gè)問(wèn)題，意在讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性。相信此時(shí)學(xué)生已經(jīng)迫不及待的打開(kāi)書(shū)本，尋找答案了。

二瀏覽課文，整體感知。

1、瀏覽課文思考以下三個(gè)問(wèn)題。

a、作者懷念誰(shuí)?b、有什么事值得作者去懷念的呢?c、為什么是秋天的懷念?

這三個(gè)問(wèn)題的設(shè)定意在幫助學(xué)生梳理文章的內(nèi)容，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息。

2、教師范讀課文，并配音樂(lè)《燭光里的媽媽》。

在讀的同時(shí)讓學(xué)生解決生字詞的問(wèn)題。而配樂(lè)為了營(yíng)造氣氛，逐步把學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生初步感受作者的感情，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀探究本文的欲望。

3、學(xué)生比賽讀。

比賽往往能激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自我的愿望，也能有效的和同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也有利于調(diào)節(jié)課堂有利的氣氛。教師引導(dǎo)學(xué)生從正確、流利和有感情三個(gè)等級(jí)對(duì)同學(xué)的朗讀作出評(píng)價(jià)。相信學(xué)生一定會(huì)積極參與，也為更深入的探究本文打下情感的基礎(chǔ)。

提示學(xué)生看課文的插圖。(是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，什么人物，去干了什么.)學(xué)生很快能找到“秋天，妹妹推著我去北海看花了。”這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)提問(wèn);“那么最想推我去看花的人是誰(shuí)?(母親)文中一共寫(xiě)了幾次?(兩次)都是那兩次?由此讓學(xué)生再次回歸文本。

這四個(gè)問(wèn)題兩兩為一組，前一個(gè)問(wèn)題的回答并不難，關(guān)鍵是后一個(gè)問(wèn)題必須在前一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)品味才會(huì)有所感悟。比如，我為什么要拒絕母親去看花呢?學(xué)生很可能抓住“癱瘓”二字。這時(shí)候我應(yīng)該順勢(shì)介紹作者雙腿癱瘓時(shí)才21歲，讓學(xué)生站在作者的角度思考作者當(dāng)時(shí)的無(wú)助與無(wú)奈，讓學(xué)生體會(huì)到：“21歲是人生中黃金時(shí)期，是那么的年輕，那么的有活力的一個(gè)年齡，可以施展抱負(fù)，創(chuàng)一番事業(yè)的階段。而作者只能站在輪椅上，面對(duì)四壁徒然悲傷。通過(guò)換位思考，讓學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，從而理解作者的暴怒無(wú)常和無(wú)理取鬧。“我活著有什么意思”這句話透露出作者對(duì)生活的絕望和無(wú)助，正因如此，作者才封閉自己，拒絕去看花。

然而痛苦的也并非作者一人，還有母親比他更加的痛苦，因?yàn)閮号牟恍以谀赣H那兒總是要加倍的。由此我們轉(zhuǎn)向?qū)δ赣H的表現(xiàn)的分析與品味。如“如母親愛(ài)花，可自從我癱瘓后，她侍弄的花兒都死了”可見(jiàn)母親對(duì)兒女的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于愛(ài)花，也說(shuō)明我癱瘓后母親把全部的心血都傾注到我的身上。本文字字是情，句句含情，字里行間都體現(xiàn)著偉大的母愛(ài)，這樣值得品味的句子比比皆是。由于每個(gè)人的情感體驗(yàn)都不盡相同，這里不必有太多的條條框框的束縛，重在讓學(xué)生自己找出讓自己感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么即可。教師只需稍加點(diǎn)撥，最后很自然的得出這是一個(gè)……的母親。

第二次看花，重在讓學(xué)生品味母親的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住母親的表情和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)母親愛(ài)子之情，“如她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色，我的回答讓她喜出望外，她笑了坐在我的身邊絮絮叨叨地說(shuō)著”“她突然不說(shuō)話了，對(duì)于跑跳一類的字眼，她比我還敏感。等等。細(xì)微之處見(jiàn)真情，讓學(xué)生自己畫(huà)一畫(huà)，記一記，做標(biāo)注等方式，品味母愛(ài)，然后小組討論，繼而全班交流。相信此時(shí)學(xué)生已經(jīng)被偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。

至此學(xué)生對(duì)本文已經(jīng)有了較深入的理解，這時(shí)候我抓住時(shí)機(jī)提問(wèn)：面對(duì)母親的請(qǐng)求，我的態(tài)度為什么由拒絕變?yōu)榇饝?yīng)呢?這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生從縱深思考。討論交流后，相信也能理解是“偉大無(wú)私的母愛(ài)在感染者作者，讓他一步步重拾生活的熱情。”

教師可以提示：作者主動(dòng)地去看花表明他已經(jīng)走出了絕望。在母親去世后作者回味母親生前為他做的一切，終于讀懂了這份感人至深的母愛(ài)，是母愛(ài)使他走出封閉的自己，是母愛(ài)讓他重拾生活的熱情。所以懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話是懂得了“兒女是否好好兒活，是母親最惦記的。只有好好兒活，才是對(duì)母親最好的安慰，最深的懷念。

母愛(ài)是偉大的，同時(shí)也是平凡細(xì)碎的，有時(shí)是一句話，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作有時(shí)是一個(gè)神態(tài)，我們總是理所當(dāng)然的受之母愛(ài)而忽略了母愛(ài)，學(xué)了這篇課文，我們知道應(yīng)該用心去感受母愛(ài)，理解母愛(ài)，珍惜母愛(ài)，不要留下任何的遺憾。現(xiàn)在就拿起你的筆，寫(xiě)下母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

以秋天為題目篇十一

秋天到了，我們都換上了秋裝。初秋天氣很暖和，陽(yáng)光時(shí)而透過(guò)云縫照射下來(lái)，成群的麻雀在灌木叢中吱吱喳喳的歡跳，五彩繽紛的候鳥(niǎo)已飛往南方，初秋的小草不象春天那樣嫩、夏天那樣綠。草地上這兒一片鵝黃，那兒一片翠綠，多么像一張黃色、綠色錯(cuò)染的'地毯呀！我走進(jìn)公園，迎面淡淡的花香撲鼻而來(lái)，草兒紛紛都穿上了金黃色的秋服，樹(shù)木都皺皺巴巴的，好像都開(kāi)始衰老了。小動(dòng)物們準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的食物。樹(shù)木的葉子紛紛落在了地上，給大地披上了一件金燦燦的秋服，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，那葉子就像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了！在這如畫(huà)的秋天里走一走，看一看怎能不令人心曠神怡呢！

以秋天為題目篇十二

日歷已經(jīng)翻過(guò)了霜降，天氣便特意涼了下來(lái)。風(fēng)吹進(jìn)半開(kāi)的窗戶，落在額頭上的一絲涼意讓人正襟危坐起來(lái)。時(shí)間真是令人捉摸不透，在一些日子里覺(jué)得時(shí)間不夠用，和時(shí)間賽跑得身心俱備；而另外的一些日子則是需要熬著度過(guò)的。此刻，黃昏把窗簾拉下了，窗外已經(jīng)呈現(xiàn)出一片朦朧的景色，也許太陽(yáng)正趕著回家吃飯吧，只在天邊留下個(gè)淡淡的背影。

幾縷炊煙緩緩上升，然后被風(fēng)慢慢吹散開(kāi)來(lái)，這一幅安詳?shù)漠?huà)面讓人油然升起一種幸福感來(lái)，暖暖的......此刻，你能靜下心來(lái)體會(huì)幸福是什么，不需要轟轟烈烈，也不用太富有，只是日出而作，日落而息，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻踏踏實(shí)實(shí)。我的腦海中隱隱約約地出現(xiàn)一些場(chǎng)景：女人為丈夫升起了這傍晚的炊煙，準(zhǔn)備好了一桌冒著熱氣的飯菜，孩子在小凳子上寫(xiě)作業(yè)。然后門外有停車的聲音，幾乎在同一時(shí)刻，女人對(duì)孩子說(shuō)：聽(tīng)，你爸爸回來(lái)了，先來(lái)吃飯吧！普通的生活場(chǎng)景構(gòu)成了最唯美的畫(huà)面。

越來(lái)越靠近下班的時(shí)間，馬頭琴的聲音慢慢悠悠地湊近窗來(lái)，低沉渾厚得如同在講述著一個(gè)悲壯的故事。旋律中帶著異域風(fēng)情，低回婉轉(zhuǎn)間使人的內(nèi)心跟著顫動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)著聽(tīng)著，莫名其妙地有種情不能自已的感覺(jué)，窗外的景色越發(fā)的模糊了。好的聲音應(yīng)該是可以到達(dá)人的內(nèi)心深處，讓人涌起一些情緒來(lái)的，從這個(gè)意義上說(shuō)，馬頭琴的聲音算得上是好聲音了。

緩緩慢慢地走在大街上，秋天的落葉隨處可見(jiàn)，一張張平躺著，有風(fēng)吹起時(shí)，像一個(gè)個(gè)手掌拍著地面。不小心踩了上去，發(fā)出那松脆的聲音，如同一個(gè)個(gè)手掌殘損了，讓人惋惜，秋天是葉子的遲暮之年吧......

十字路口的拐角處，最顯眼的是那有著異域風(fēng)情的攤位，以蒙古風(fēng)格裝點(diǎn)得極為醒目，發(fā)出馬頭琴的聲音，雖低沉卻能傳得很遙遠(yuǎn)，直達(dá)人的內(nèi)心最柔軟的地方。攤主們搖搖晃晃地一邊哼著歌，一邊烤著肉串，烤肉的味道隨著煙霧彌漫開(kāi)，攤位被遮蓋得更加嚴(yán)實(shí)，有人被嗆得咳嗽起來(lái)。邊上有幾個(gè)人熟落地收拾一只羊，雪白的羊毛上有了很多血漬，然后羊的身子被倒吊在鐵架子上，鮮紅的血仍一滴一滴地往下落，地上留了一灘的血跡。宰羊的場(chǎng)面算是第一次遇見(jiàn)，蒙古大漢的粗獷在眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，一只滴著鮮血的羊身子也印在我的腦海中了，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)那只羊聲嘶力竭卻終是微弱的咩咩聲。小時(shí)候聽(tīng)過(guò)老人說(shuō)羊整天叫著媽媽，那聲音最讓人心疼。

水果攤位的小販們把金黃色的桔子堆在三輪車上，堆成一座金山的模樣，讓這秋天的街也增添了幾分趣味，現(xiàn)在他們準(zhǔn)備挪到路燈旁邊去。天徹底的黑下來(lái)，風(fēng)給人深刻的感覺(jué)是又黑又涼，滲進(jìn)每個(gè)毛孔。我靠著路邊繼續(xù)走去，馬頭琴的聲音漸漸遠(yuǎn)去后，就只剩下風(fēng)在耳畔低語(yǔ)了，我依然對(duì)剛才一只羊滴著血的情景耿耿于懷，莫名的惆悵跟隨腳步牽扯出來(lái)，黑夜里，模糊是感覺(jué)不到的，只覺(jué)得眼眶微微發(fā)熱，也越來(lái)越明白之前聽(tīng)見(jiàn)琴聲時(shí)的反應(yīng)了。

昏暗的街，像殘損的手掌的落葉，滴血的羊，如泣如訴的琴聲，在風(fēng)中又漸次的清晰起來(lái)，此刻的時(shí)間是淚珠，不以人的意志為轉(zhuǎn)移地滾下來(lái)。終于到住處了，小區(qū)里的燈光照出我的影子來(lái)，我整理好自己，然后走進(jìn)屋去。

以秋天為題目篇十三

“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇…”清秋靜悄悄地來(lái)了，伴隨著最后一聲蟬鳴，秋風(fēng)吹落了樹(shù)枝上的第一片樹(shù)葉。宣誓著酷暑已盡，寒秋將至。

秋天風(fēng)大，空氣有些干燥。偶爾也會(huì)下幾場(chǎng)小雨。讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會(huì)不覺(jué)的伸開(kāi)手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來(lái)做一次深呼吸，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)…你會(huì)融于秋天的生命里。

秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)田里是金黃的稻子，黃澄澄的成了海洋；山坡上熟透的大紅棗，“紅了半邊天”的小紅燈籠似的大柿子掛滿枝頭，引來(lái)了小鳥(niǎo)游覽；蘋(píng)果也熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，累累碩果掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的圓燈籠，金黃的，深紅的，翠綠的，一個(gè)個(gè)溜光水滑。漫山遍野，滿是成熟的果實(shí)。

我每天背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，路邊那些可愛(ài)的楊樹(shù)葉“沙沙作響”好像在對(duì)我說(shuō)：“秋天來(lái)了，多穿一些衣服，別感冒喲！”到了學(xué)校，操場(chǎng)上都是黃的、紅的、綠的…樹(shù)葉，給校園增添了幾分多彩的氣息。

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的豐收，愛(ài)它的香，愛(ài)它的生機(jī)勃勃！

以秋天為題目篇十四

我在一個(gè)美麗的校園里讀書(shū)，這里的景色一年四季都很美，特別是秋天。

人們都說(shuō)：“桂花盛開(kāi)，十里飄香。”沒(méi)錯(cuò)，校園的十月里總有一股桂花的香味迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)到，好似走進(jìn)了桂花林一樣。學(xué)校里的桂花是金色的，像一個(gè)個(gè)小姑娘，穿著一條漂亮的小短裙。在枝頭上跳來(lái)跳去，開(kāi)心極了。

在夏天的時(shí)候，碧綠碧綠的石榴樹(shù)上只有那火紅色的花苞。但是，在秋天的時(shí)候，一個(gè)個(gè)花苞都忍不住了，迫不及待地跳了出來(lái)，成了一個(gè)個(gè)小石榴。剛開(kāi)始的時(shí)候，它還是一個(gè)穿著淡黃色衣服的小精靈，非常可愛(ài)，也非常的小。慢慢的就變成了穿淡紅色連衣裙的小孩，在那咖啡色的樹(shù)枝上，深綠色的葉子上唱歌，跳舞……沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)的時(shí)間，石榴就越來(lái)越大了，顏色也變得血紅血紅。可是它漸漸地害羞起來(lái)，躲在樹(shù)葉下面，不愿看那美麗的風(fēng)景了。真可惜!

這真是一個(gè)美麗的學(xué)校，一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)校!