每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

愛護樹苗的手抄報畫篇一

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。

活動準備：

2、課件—（快樂植樹節）。

活動流程：

一：談話活動-植樹節。

1：播放課件。

2：請小朋友們討論課件中的內容。

二：熟悉歌曲旋律。

2、隨樂合拍地拍手。

3、創編其它身體動作，隨樂律動。

三：理解歌曲內容。

1、教師范唱歌曲。

2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。

四：學唱歌曲。

1、隨歌曲旋律念歌詞。

2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。

4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。

五：即興表演歌曲。

組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

小結及反思????在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。

在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。

愛護樹苗的手抄報畫篇二

活動目標：

1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培養幼兒在活動中積極動腦的'意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動準備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、準備活動。

四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）。

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結束部分。

放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。活動結束。

愛護樹苗的手抄報畫篇三

活動目標：

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程。

(一)開始部分。做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。

(二)基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

3、教師提要求。

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分。

1、教師對活動情況進行評價。

2、做做放松運動。

師：小朋友也都累了吧?現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手(舒展運動)，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

愛護樹苗的手抄報畫篇四

有些小朋友在公園玩時，會折斷小樹枝玩弄，不愛護花草樹木。通過學習《小樹苗》兒歌，讓幼兒體會自然環境的美，增強幼兒愛護環境的意識，激發他們熱愛大自然的興趣。

活動目標。

1、通過學習《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的.美，培養他們愛護環境的意識。

2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養幼兒有感情朗誦。教學重點、難點理解兒歌內容，培養幼兒愛護環境意識。認識字：為、比。

活動準備。

1、兒歌掛圖《小樹苗》。

2、識字卡片：為、比。

3、錄音機、錄音帶。

活動過程。

一、欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。

老師介紹圖片內容，指導幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。

二、教學兒歌內容。

1、放兒歌《小樹苗》錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。

2、師：小樹苗是什么顏色的？什么形狀？兒歌里有什么人物？

3、帶領幼兒朗讀兒歌。

4、觀察圖片，老師提問，幼兒回答：

（1）、小樹苗像什么？

（2）、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子？

（3）、誰為它唱歌？

（4）、誰和它比長高？

5、認識字：為、比變魔術游戲認讀字寶寶：為、比用卡片閃讀，培養幼兒反應能力。

愛護樹苗的手抄報畫篇五

1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。

2、學習涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。

3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。

活動準備。

刷子、布條和石灰等。

活動過程。

1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。

教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎么辦呢?小朋友，請想想辦法幫幫它們吧!

2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。

教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什么變化呢?

(樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。)。

教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最后，教師進行小結。

用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了;。

將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。

3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。

教師：天冷了，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢?指導幼兒分組活動。

指導幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。

收拾工具，回班說說自己是怎樣保護小樹的，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價。

4、組織幼兒討論。

教師：除了前面的具體做法外，我們應該怎樣保護樹木呢?

通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗;不在樹枝上懸掛重物;不在樹干上亂寫亂畫。

啟發幼兒想一想：我們為什么要保護樹木?樹木有什么用?

幼兒講述后，教師進行簡單的小結：樹木能使我們的城市更漂亮;樹木能凈化空氣，使我們周圍的空氣變干凈;樹木可以防風沙、防泥石流;樹木還可以造房子，做家具等;種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻真大呀!

愛護樹苗的手抄報畫篇六

1、了解綠樹對環境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

一、活動開始。

老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才。

能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔。

子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹。

呢?

二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。)

2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

愛護樹苗的手抄報畫篇七

活動目的：

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

活動預備與環境創設：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程。

（一）開始部分。

做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）。

（二）基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的.游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求。

師：

（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分。

教師對活動情況進行評價。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

愛護樹苗的手抄報畫篇八

讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。

小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。

幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

愛護樹苗的手抄報畫篇九

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。

3、懂得愛護小樹苗、關心的樹苗的成長。

1、愛護小樹苗歌曲磁帶

2、課件—（快樂植樹節）

一：談話活動-植樹節

1：播放課件

2：請小朋友們討論課件中的內容

小結：懂得愛護小樹苗、關心的'樹苗的成長

二：熟悉歌曲旋律

1、在《愛護小樹苗》的歌曲旋律中進教室。

2、隨樂合拍地拍手。

3、創編其它身體動作，隨樂律動。

三：理解歌曲內容

1、教師范唱歌曲。

2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。

四：學唱歌曲。

1、隨歌曲旋律念歌詞。

2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。

4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。

五：即興表演歌曲

組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

小結及反思在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。

在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。

愛護樹苗的手抄報畫篇十

2.培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。活動準備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

一.準備活動。

四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。

二.基本部分。

1.給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2.給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）。

3.接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三.結束部分。放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。

活動結束。

愛護樹苗的手抄報畫篇十一

設計意圖：

這是一首敘事性歌曲，歌詞內容富有情節性，生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節。曲調活潑而富有童趣，2/4拍的節奏強弱明顯，歌曲結構簡單，整首歌曲唱起來很流暢，適合大班幼兒演唱。

活動目標：

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。

活動準備：

在日常活動中，進行愛護公共財物的教育。

活動過程：

一、復習歌曲《郊游》。

師：春天來了，我們一起聽著音樂去郊游吧!(幼兒聽音樂邊唱邊做動作進教室)。

二、練聲。

三、學習歌曲《愛護小樹苗》1.看課件，初步理解歌曲內容。

師：小朋友學的真好聽，那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)。

問：你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?

小朋友們說的真好，里面就是講了一個關于小樹苗的'故事，它還是一首好聽的歌呢，歌曲的名字就叫《愛護小樹苗》，我們一起來聽一聽。

2.再次觀看有音課件。(有伴音)問：你聽到歌曲里面唱了什么?3.分段學習歌曲。

這首歌有一共講了兩段，第一段講了什么呢?請小朋友再來聽一聽。(1)教師范唱第一段。a、第一段唱了什么?b、我們一起來唱一唱。

c、如果你看到有個小朋友在搖樹，你著急不著急?對，要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時候要稍微快一點，誰來試一試。

d、我們一起來一次(看幼兒情況，及時評價，著急的表情、自然的歌聲，再唱一邊)。

(2)教師范唱第二段。

a、第二段唱了什么?

b、我們一起來唱一唱。

c、這里也有一個叫人的“喂!”，因為大家都愛護小樹苗了，所以感到快樂，在唱的時候也要稍微快一點。(請個別幼兒試一試)(及時評價幼兒的表情、自然聲音)。

d、集體唱。

四、今天的天氣真好呀，陽光明媚，我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室。)。

愛護樹苗的手抄報畫篇十二

2、知道春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗教學準備。

1、掛圖（大班上冊39號掛圖）。

2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像，豐富感性知識教學過程1、觀看植樹視頻。

2、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。

3、觀察圖片，啟發幼兒學習連貫完整地講述。

（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？

（2）小樹苗長得真好，誰來了？他們把脫下的衣服放在哪里？小學生看到后說了些什么？

（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容。

4、幼兒自由結伴，互相講述圖片內容。

5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認真傾聽）6、總結：春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗。

我們應該怎么愛護小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：

1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽。

2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導幼兒繼續講述。

附：講述內容。

春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！

牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的。”

牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護小樹苗。”他們給小樹苗澆水，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。

姐姐拿來一張報紙鋪在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面。牛牛和虎虎邀請姐姐一起做游戲，他們玩得可開心啦！