在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寫故事初中篇一

智慧故事書是一種富有啟發(fā)性的閱讀材料，它不僅帶給我們快樂和樂趣，還能啟發(fā)我們思考人生、人際關系和道德價值等方面的問題。在初中階段，我讀了許多智慧故事書，從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。在此，我想分享一下我讀智慧故事書的心得體會。

首先，智慧故事書教會了我如何正確與人交往。在書中，我讀到了許多關于友誼、家庭和師生關系的故事。其中一則故事講述了一個孤獨的男孩，通過與他人分享，建立了真正的友誼。這讓我明白了友誼的重要性，以及通過與他人溝通和分享自己的困難和喜悅，可以獲得真正的快樂和滿足感。同時，另一則故事讓我明白了家庭關系的珍貴，教會了我要多關心家人、尊重家人，以及在面對家庭問題時要有耐心和寬容。

其次，智慧故事書還幫助我認識了自己的優(yōu)點和缺點。通過閱讀，我明白了每個人都有自己的特點和天賦。有一則故事講述了一個羨慕別人的女孩，在一次意外中發(fā)現(xiàn)了自己的獨特之處。這讓我明白了，每個人都有自己的閃光點，只要我們發(fā)掘和發(fā)展自己的才能，就能在生活中找到屬于自己的位置。同時，智慧故事書也讓我認識到了自己的不足之處，如缺乏耐心和過于關注自己的利益。通過這些故事，我深刻體會到了改正自己的缺點的重要性，并努力成為一個更好的人。

第三，智慧故事書教會了我在面對困難時要勇敢堅持。在書中，我讀到了許多勇敢面對困難和堅持不懈的故事。其中有一個故事講述了一個追夢的小女孩，盡管面臨重重困難和阻礙，但她始終堅持做自己喜歡的事情，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事讓我明白了困難和失敗并不可怕，只要我們有勇氣去面對，堅持努力，就能克服挑戰(zhàn)并取得成功。這個故事鼓勵了我在學習和生活中不退縮，勇敢追求自己的夢想。

第四，智慧故事書提醒我要關注社會問題，熱心助人。通過閱讀，我了解了一些社會問題和不幸的人們的故事。其中一則故事講述了一個女孩如何幫助一個無家可歸的老人重新找到他的家人。這個故事讓我明白了自己的幸運和責任，我們應該關注那些需要幫助的人，并盡可能地幫助他們。這個故事激勵了我要成為一個有愛心的人，通過自己的行動為社會做出貢獻。

最后，智慧故事書給我?guī)砹丝鞓泛蛦⑹尽Ｃ慨斘易x完一本智慧故事書，我都會感到很開心和滿足，因為這些故事給了我快樂。同時，每個故事也教會了我很多道理和思考，讓我更加理解人生和人與人之間的關系。這讓我認識到閱讀智慧故事書是一個富有意義和價值的活動，我會繼續(xù)堅持閱讀，汲取更多的智慧和知識。

總之，通過閱讀智慧故事書，我收獲了很多關于交往、自我認識、勇敢堅持、關注社會問題和快樂啟示等方面的經驗和體會。這些智慧故事書不僅讓我在閱讀中獲得了樂趣，也讓我在成長中受益匪淺。我相信，通過不斷閱讀這樣的書籍，我將會成為一個更好的人，并在生活中做出積極的影響。

寫故事初中篇二

英烈故事是指那些為了國家和人民利益而不顧生死的人們的事跡。這些故事代表了無私奉獻、勇敢無畏和愛國主義精神。讀英烈故事可以給我們帶來深刻的思考和啟示，幫助我們樹立正確的價值觀，堅定自己的信念。

當我讀到英烈故事的時候，我深深感到被這些英雄的頑強意志所感動。例如，在抗日戰(zhàn)爭中，有許多英烈為了保家衛(wèi)國而孤身一人與敵人搏斗。他們不畏艱險，生死置之度外，把國家和人民的利益放在第一位。這些偉大的英雄用他們的生命捍衛(wèi)了我們的家園，讓我們深感敬佩和感激。

第三段：受益于英烈故事的價值觀塑造。

通過讀英烈故事，我也受益匪淺。這些英烈們憑借堅定的信念、執(zhí)著的追求和無私的奉獻，展現(xiàn)出了人性的品質和偉大的力量。他們在面對困難和危險時沒有退縮，而是選擇勇往直前。他們的精神鼓舞著我，讓我深信只要堅持不懈，就能克服一切困難，并實現(xiàn)自己的目標。這些價值觀的塑造對于我來說是至關重要的，它們將引導我在未來的人生道路上做出正確的選擇。

第四段：英烈故事對社會責任意識的激發(fā)。

英烈故事還能激發(fā)我們的社會責任意識。英烈們?yōu)榱斯x和正義，舍棄了自己的生命，為我們創(chuàng)造了和平與安寧的社會環(huán)境。他們的付出應該讓我們思考自己應該承擔的責任。作為一個青少年，我應該把愛國心、責任感和奉獻精神融入到我的日常生活中。無論是學習還是社會實踐，我都應該努力做到對社會有貢獻，對他人有幫助。

通過閱讀英烈故事，我深感自己肩上的責任和使命。我發(fā)誓要把這些英烈們的精神傳承下去，堅持為了國家和人民的利益而奮斗。我將努力提高自己的綜合素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。無論是在學校、家庭還是社會中，我都會發(fā)揚英烈精神，努力成為對社會有用的人，為實現(xiàn)人類社會的進步做出貢獻。

結尾：總結闡述讀英烈故事的意義和影響。

通過讀英烈故事，我們不僅可以感受到英雄們的偉大，也能受益匪淺。英烈故事讓我們明白了人類精神的力量，塑造了我們的價值觀，激發(fā)了我們的社會責任意識。每一個人都可以從英烈身上汲取力量，為了國家和人民的利益而努力奮斗。愿英烈們的精神永遠在我們的心中閃耀，激勵著我們追求更美好的生活。

寫故事初中篇三

也許，某天，我們會在某個地方相見，那時的你，是否還記得我呢？夏至夏末，花謝花開，我們活在不同的地方，自你離去的那一瞬間，我們的故事就此落下了帷幕！

記得你搬走那天早上，我聽說你要搬走了，心中是多么的不舍，看著你家越來越空，我的心涼了涼，不，不可以，我拉你的手，你卻對我說，沒關系，以后會在聯(lián)系的。難道你忘記了我們的友情了嗎？你說會永遠記得我這個小時侯的好玩伴，會回來找我的，然而，看到的，卻是你遠去的背影。

那天，我流下了眼淚。從那以后，我恨你，恨你沒有找我，我在心里告訴自己：別讓我再看到你！

如今我已經上初中了，這件事偶爾還會在我的腦海重現(xiàn)，3年了，我們沒有聯(lián)系，也許你已經忘了我了吧！我從不相信什么海枯石爛，而我卻相信你會回來找我。那天，聽班里的同學轉來了新同學，我沒有注意，只是無所謂罷了，當知道原來是你的時候，我是多么的驚喜，然而又是那么失落！你找到我，我沒有理會你，你幫我整理課堂筆記，我沒有說聲謝謝，你受到欺負時，我沒有幫你。因為這是你應受的。我心理也不知不覺的在作痛。

后來，那天放晚學，我值日，同學們都走光了，只剩你我，你突然對我說：對不起！我當時真的覺得好好笑哦！我等了你3年的友誼，會被你一句：對不起，所感動嗎？我就說：你認為你今天對我說這些話對我有什么作用嗎？你哭了，當我會過神來時，你已經倒下，那一刻，我沖了過去，抱住了你，看到你蒼白的面容，我是那么的擔心，抱著你，沖出了學校。

在你家人的嘴里，知道你患有了白血病，這幾年期間一直在養(yǎng)病，當知道自己已經晚期時，你卻沒有忘記我，那一刻，我終于知道自己錯怪你了。

早上，你安靜的走了，我們的故事也落下了帷幕。

寫故事初中篇四

第一段：引言（100字）。

初中時，我參加了一次精彩的故事會，這是個充滿魔力的地方，它讓我體會到了閱讀的樂趣和故事的魅力。在故事會上，我結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起沉浸在各種奇幻的故事中。這次經歷給我留下了深刻的印象，我從中學到了很多東西，也收獲了很多。

第二段：歡快的跳躍（250字）。

故事會開始了，主持人帶著一群小朋友們一起歡快的唱歌跳舞。我也跟著他們一起扭動著身軀，盡情地釋放自己的能量。跳舞后，主持人向我們介紹了今天要講的故事：《千與千尋》。我是這個故事的超級粉絲，所以聽到這個消息我非常興奮。故事講述了一個小女孩在神秘的世界里經歷了許多奇幻的冒險。我被故事吸引住了，小心地聽著每一個細節(jié)。每當有轉折發(fā)生時，我都會緊張得屏住呼吸。我在故事中追隨著千尋的足跡，與她一起經歷著冒險，收獲成長。

第三段：思考與啟迪（300字）。

故事會之余，主持人會給大家留下一些思考題。這次主題是關于勇敢和責任。他問我們：在千尋面對困難時，她是如何克服恐懼并勇敢面對的？這個問題讓我陷入沉思。我開始思考勇氣的本質，同時也思考我自己的勇敢程度。我發(fā)現(xiàn)在平常的生活中，我常常因為害怕失敗或者怕受傷而選擇逃避困難。但千尋的經歷告訴我，只有勇敢地面對困難才能真正成長。我決定要學會勇敢，并承擔起自己的責任，因為這是成為一個獨立自信的人的必經之路。

第四段：交流與分享（300字）。

有了思考題的啟發(fā)，我和其他小伙伴們開始討論我們對故事的理解和自己的感受。在分享的過程中，我聽到了許多新奇的見解，也結交了很多志同道合的朋友。我發(fā)現(xiàn)與他人的交流可以豐富我的思維，開闊我的眼界。與小伙伴們分享自己的想法也讓我更有勇氣表達自己，不再害怕被他人嘲笑。我學會了傾聽他人，也學會了表達自己。

第五段：收獲與感恩（250字）。

故事會結束了，但我心中的感動卻再也無法忘懷。這次經歷讓我明白了閱讀的重要性，它不僅能帶給我樂趣，還能影響我成長。我感激主辦方給了我這次難得的機會，讓我在故事中學到了知識，找到了自信。我也感激所有參與故事會的小伙伴們，他們的陪伴讓我更加快樂，更加勇敢。我決定將這份感恩傳遞下去，將閱讀的魅力傳授給更多的人。我希望未來還有更多的故事會，讓我們一起享受閱讀的樂趣，一起成長。

寫故事初中篇五

冰心曾經說過：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級的增長，讀書的要求越來越高，可惜時間卻越來越短。

現(xiàn)在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書時候，耳邊都會傳來熟悉的聲音再說：“快點做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。

隨著時間越來越長，一個念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……

一天下午，我趁媽媽不注意的時候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見那一排字，像一個個小精靈一樣，還有著一個獨特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細地聽著媽媽的一舉一動，小心翼翼，擔心一個不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

讀著讀著，我那順風耳似的小耳朵聽到一個熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書為止，然后拿著鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時媽媽走過來看見了說：“作業(yè)寫得真認真，如果能寫得快一點那就更好了。”說完便走了出去。

我心中暗喜，還好媽媽沒注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說吧！

我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽，耳邊時不時傳來噪音。在我浮想聯(lián)翩的時候，媽媽說道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。

在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業(yè)之類的話。

我在外面以求暫時的平靜，準備好回去換批評的準備。

寫故事初中篇六

在我很小的時候,阿籬一家就搬到我奶奶家隔壁,她的名字已經在記憶中模糊起來,只記得她的小名叫籬笆,雖然很好奇她為什么會叫這種名字,當為了維護她的顏面,我從不敢問,并只叫她阿籬.阿籬原是農村人,她的淳樸、善良、熱情使我很快的喝她做成好朋友.她教會我跳皮筋、踢毽子等等有趣、簡單的游戲.她的到來,為我深沉而又寂寞的童年帶來了一絲光明.然而這絲光明最終還是被吞噬了.

阿籬的媽媽,就是那個話很少、皮膚很白的女人跟別的男人，至今原緣不明。在她媽媽離開的那個晚上，阿籬在我面前哭了好久好久，我不知道該如何安慰她，只好看著她在那張早已被晶瑩的淚珠打濕的臉，陪她一起哭。

“你不應該這樣做。”阿籬的眼中已有了晶瑩的珍珠在滾動。“我是在保護你。”我摸著被打腫的地方大聲的對她說。“我不要你管！”阿籬顏面逃開。我怔了一下，只感覺胸口左部莫名其妙的痛。

在一陣傷于痛并存的日子過去后，阿籬的奶奶來到了這里，一切似乎重歸于美好。阿籬的爸爸不再酗酒，破碎的家庭開始平靜下來。但是這只是一個開始。

阿籬的爸爸死了，死于工傷。在高空中狠狠的摔了下來。這次，她沒有哭，因為她發(fā)現(xiàn)哭，沒有任何意義，她變了。她離開的時候，我都沒有發(fā)覺。只記得她那雙眼神，哀傷嗎？不，憤怒。

在某一天，我看見了她，此時我已升入初中。我不敢承認她是阿籬，此時的她已經打著黑色的耳針，身著五彩的闌衣，頭發(fā)無比飄逸，連在那雙眼睛里，我找不到任何東西，無盡的空虛。

“我們是不同世界的。”她抬起頭望著微微泛黃的天空，淡淡說道。

寫故事初中篇七

書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮：書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。我喜歡書，我和書有很多故事。想聽嗎？別急，今天就給你講兩個我和書有趣的故事。

小時候，我經常纏著奶奶，叫她給我講故事。每當吃飯的時候，我總會拿來一本書，不停地在圖畫上指來劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃著飯一邊聽故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說我是“小書癡”，不吃飯，只看書聽故事也能下飯。

長到八歲，我開始喜歡那種全部都是文字的書了。我開始自己讀那種字的書，不再讓奶奶講故事，有時還是我講故事給奶奶聽呢！就在那個時候，我覺得書非常有趣，就喜歡上了書本。

我喜歡看書不僅因為書好看，更因為書經常給我啟迪給我?guī)椭Ｒ郧拔铱偸前颜Z文那些組詞、聽寫詞語看成很簡單，老是愛理不理的，但是那天看了《最后一根火柴》這個故事之后，我就改變了這種態(tài)度。那個故事講的是：一支考察隊在雪地里迷了路，夜里溫度達到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯的一幕！他們想盡辦法，終于使最后一根火柴劃起來了！一根微不足道的火柴救了六個人的生命！這個故事讓我明白了一個道理：不管什么事情，也不管東西多小，不管是學習上還是生活中，都要認認真真地去做。

一有空我就拿起書來看，為了這，我沒少挨爸爸的批評。爸爸說我看書入迷會影響學習，經常監(jiān)督我，不讓我看書。

書，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。

寫故事初中篇八

近年來，一系列關于英烈的故事開始走入中學課堂，作為青少年的我們，在讀完這些故事后，感受良多。這些英烈故事讓我們深切地感受到了英烈們的偉大和崇高，也激發(fā)起了我們的愛國情懷。在讀英烈故事后，我深感自己的責任和使命，更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的決心。

首先，讀英烈故事讓我意識到了英烈們的偉大勇敢。他們中的大多數(shù)都是為國家和人民，為民族和家鄉(xiāng)而英勇犧牲的。他們寧愿舍棄自己的生命，也要保護他們深愛的國家和人民。比如，我讀過一篇關于烈士王二小的故事，他是在解放戰(zhàn)爭中毫不猶豫地沖上敵人的槍口，將自己化作了一顆永亮的明星。在讀完這個故事后，我深感到了王二小的勇氣和犧牲精神，他的英勇事跡讓我敬佩不已。

其次，讀英烈故事讓我明白了為國家無私奉獻的重要性。英烈們用自己的生命和鮮血，換來了我們今天的幸福生活。他們舍棄了個人的利益，將國家和人民的利益擺在至高無上的地位。他們的事跡讓我深感自己所處的幸福時代來之不易，也讓我認識到自己將來要為國家和人民做出積極貢獻的重要性。閱讀中，我尤其被一位名叫林彪的烈士深深折服。他是解放戰(zhàn)爭時期的一名志愿軍戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗時身中五彈，但為了不耽誤其他戰(zhàn)友的行進，他選擇在大樓的窗臺上輕輕地一蹦，又回到隊伍，最終戰(zhàn)爭勝利后才被發(fā)現(xiàn)已經犧牲。這位烈士的無私奉獻精神深深感動了我，使我明白了無私奉獻的偉大和重要。

再次，讀英烈故事激發(fā)了我心中的愛國情懷。烈士們舍棄的不僅僅是自己的生命，更是對國家的深深熱愛。他們?yōu)閲叶溃瑸閲叶淌芫薮蟮耐纯嗪蜖奚＿@一切讓我想起了一句名言：“國家就是家，愛國就是愛家。”讀英烈故事之后，我對祖國的深深熱愛在心中涌現(xiàn)，堅定了我要為祖國做出貢獻的決心。我要牢記烈士們的奉獻精神，努力學習科學知識，將來為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

最后，讀英烈故事讓我明白了自己肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任和使命。英烈們?yōu)樽鎳I出了寶貴的生命，他們的付出不能被遺忘。我們作為新一代的青年，肩負著實現(xiàn)中國夢的任務，我們要學習英烈們的奮斗精神，不斷努力，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。作為中學生，我們應該努力學習，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人，為建設社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。

總之，讀英烈故事是一種特殊的體驗，它讓我們從中汲取到無窮的力量和勇氣，激勵我們更加熱愛祖國，努力學習，為國家的繁榮貢獻自己的力量。我們要銘記英烈們的英勇事跡，將他們的犧牲精神轉化為我們前進的動力。只有這樣，我們才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量，讓英烈們的精神在我們身上煥發(fā)出更加燦爛的光芒。

寫故事初中篇九

書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時代最優(yōu)秀的人們交談。”讀書能使人充實，所以我會與書為友。

雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會兒，我?guī)闳ネ馄偶遥憧禳c放下手中的書。”我應聲道：“哦。”可是我始終沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當做耳邊風，左耳進，右耳出，過了一會兒，媽媽實在人不可忍了，開始訓斥我。我卻毫無動靜，媽媽已經怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。

5分鐘時光已經到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐辏缓笤偃裘乱郧蟮耐馄偶遥媸且慌e兩得！

“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。

寫故事初中篇十

水是我們人類不可缺少的一部分，我們每天都要補充大量水分。可是，隨著全球污染加劇，地球上的清水越來越少，我們的正常生活受得了嚴重的威脅。所以我有三個水故事，讓我來告訴大家平時節(jié)約用水的好方法和節(jié)約水資源的重要性。

現(xiàn)在的我變得懂事了。原來我那些吃過飯的碗都是甩給媽媽洗，而如今我會自己洗碗。可是媽媽總是不讓我洗碗，我又不是三歲的小孩了，而是一個小大人啊。

終于有一次，我忍不住在媽媽洗碗的時候，問她：“媽媽，我已經是小學生了，為什么你總不讓我洗碗呢？”“媽媽會讓你洗，但你每次洗的時候總浪費水，要知道現(xiàn)在的清水越來越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存？”聽了媽媽的話，我頓時覺悟，低下頭。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴。這時，媽媽拉住我的手，說：“媽媽來教你節(jié)約水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快點教我！”“其實很簡單，你在洗熱水澡時，前面一段水是冷的，這時候，你就應該拿水桶，把這一截水先接下來，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子。”

這方法還真好，我怎么就沒想到呢？這接下來的水既干凈又實用，一舉兩得啊！“其實，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時觀察生活，積累干凈的水、護水和節(jié)水的經驗。”我點了點頭，連連稱是。

從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法，衣服洗完的水我用來拖地、沖衛(wèi)生間的馬桶。洗菜用過的水用來澆花，節(jié)約了水同時也節(jié)約了家庭的開支。

每當快要下雨的時候，外婆就會用兩個大大的水桶來收集雨水，到了第二天后，外婆就把下雨時兩桶滿滿的水利用起來，例如：給小金魚換一次水；可以拿來擦窗戶；可以把水放入花瓶中，給鮮花灌溉；還可以拿來拖地板。

大家都知道今年我省的平頂山地區(qū)的特大旱災，人們的飲用水嚴重缺乏。我在網上看到了這樣的新聞，有一個村的人們要到十幾里外去拉水，這是因為我們不斷的污染環(huán)境和不節(jié)約水資源才導致的，所以我們更應該去保護環(huán)境，節(jié)約水資源。

水是萬物之源，所以我要提倡大家要節(jié)約用水，可以利用起來的水盡量用，不要一次性就隨便的倒掉，要重復利用起來！是呀，要想營造人類生存的良好環(huán)境，必須要節(jié)約用水、保護水資源才是最重要的。

所以，我們每一個人一定要攜起手來，共同保護人類美好的家園，并且要保護人類賴以生存的水資源！

寫故事初中篇十一

夜幕漸漸降臨了，豆豆一個人慢悠悠地走在回家的路上，他望著手中的卷子，嘆了口氣。他又考砸了，媽媽說這次再考砸讓他就不要回來了，豆豆不知道該怎么和媽媽解釋。

遠處，路燈底下站著一個奇怪的叔叔，他笑瞇瞇地望著豆豆，豆豆不禁打了個寒顫，還是趕快離開這個地方吧。

豆豆飛快地走著，沒想到，那個奇怪的叔叔跟在后面。豆豆轉過身來，對那位奇怪的叔叔說道：“你到底是誰？為什么跟著我？”

怪叔叔邊捻動著自己的胡子邊對豆豆說：“我是誰并不重要。但我知道你有困難了，不如我們做筆交易吧，要是能把你的影子借給我三天，我就幫你解決這個問題。”

那位怪叔叔的確沒有影子，豆豆將手中的卷子握緊了。想了想決定借給他，“那我把影子借給了你，別人會不會覺得我是個怪物？”

怪叔叔遲遲沒有說話，豆豆正準備轉身離去，怪叔叔的聲音才從后面響了起來。“不會的，只要你晚上不出門就不會有人發(fā)現(xiàn)。”

“成交！”豆豆興奮極了，將卷子遞給了怪叔叔，怪叔叔立即將卷子變成了100分。

豆豆拿著卷子高高興興地回家了，這下就不要跟媽媽解釋什么了。

第二天，太陽從湛藍的天空投下無數(shù)恍暈暈的白光。豆豆眨了眨迷糊的眼睛，打了幾個抽絲一般拖拉的大哈欠，緩緩地坐了起來。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后的影子竟然消失了！

豆豆“哇”地驚叫一聲，躍到了墻角。他仔細回憶，想起了昨天的那位怪叔叔。他望望天花板，喃喃道：“多虧了他……”

就在這時，門開了。媽媽端著早飯走了進來：“豆豆，你醒啦。吃飯吧！”豆豆興奮極了，“突”得伸出手，抓起一塊油汁滴滴答的白切肉蘸上醬油醋便往嘴里送——可是，豆豆竟什么味道也感覺不到了。嘴里含的仿佛是一張紙，完全無味。豆豆一驚，手一抖，一大碗醬油醋都潑進嘴中。他剛想吐出，卻發(fā)現(xiàn)醬油醋竟也一點味兒也沒有，在嘴中宛若白開水。

豆豆全身都冒出了冷汗。他恍恍悠悠地走出房間，忽聞媽媽激動地一聲尖叫：“哇，后院的郁金香開了，好香啊！”豆豆竄上前去，使勁用鼻子一吸。可是，花的氣味卻好像也消失了一般，豆豆居然聞不到半點。他一怔，想起了昨天日報上同班同學黃小剛寫的一篇童話故事——《影子大盜》；想起了其中一句令他打抖不止的話：一個人的影子如果消失了，那么世界上所有的美好事物，他都感覺不到了。

這，是巧合嗎？從三年級開始，豆豆就覺得這個插班生很不尋常。

豆豆眼前又浮現(xiàn)出了黃小剛的模樣——淺褐色的頭發(fā)整齊地梳向腦后，紋絲不亂，深褐色的眼睛，冷漠而空洞，好像時時刻刻都在想心事。即便與他對視，你也休想和他有眼神的交流。高挺的鼻梁，抿得緊緊的嘴唇，一付拒人于千里之外的樣子。

黃小剛是二年級下學期轉來的，他向來不合群，同學們嘻哈打鬧的時候，他總是靜靜地坐在位置上，看他那永遠也看不完的書。上課時他從不舉手發(fā)言，同學跟他說話，他也最多用點頭或搖頭表示自己的意見。說實在話，豆豆還是挺佩服他的，黃小剛每篇作文都寫得那樣精彩，甚至連他從不參加的校園活動，都能寫得讓人有身臨其境之感。上次老師在課堂上給大家讀他編寫的童話故事《影子大盜》，把同學們都迷得一愣一愣的。

那次體育課上，老師組織同學們在操場上玩游戲——踩影子，大家嘻嘻哈哈玩得不亦樂乎，這種場合照例是看不到黃小剛的身影的。豆豆玩累了，想到樹下休息一會兒，遠遠地就看到了黃小剛，他正坐在草地上發(fā)呆呢！

午后的陽光懶洋洋地趴在地上，撥弄著同學們腳邊矮矮胖胖的影子，當豆豆走到黃小剛身旁，不禁嚇了一跳——他竟然有兩個影子！一長一短，不停地變換著身姿，似乎在打鬧呢！

“喂！黃小剛！”豆豆邊喊邊跑過去。

黃小剛好像沒有聽見豆豆的呼喊似的，一動不動。他的影子依舊不停地變換著，頭上還頻頻往下滴汗。

“黃小剛！”豆豆在靠近黃小剛1厘米的地方大聲叫著。黃小剛這才剛緩個神兒來，揚起下巴冷傲的吐出兩個字：“干嘛？”

媽呀！果然是沉默寡言，只給我兩個字。豆豆在心里暗自吐槽。“你怎么會有兩個影子，好像在打架？”豆豆問。

黃小剛好像被定住似的，頭僵硬的轉過來，一字一頓的說“你知道了？”忽然，他不經意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)豆豆沒有影子，驚奇的指著豆豆說：“你的影子！”

豆豆絲毫不在意的拍拍黃小剛的肩膀：“喏。現(xiàn)在我沒有影子，你有影子。咱倆都有秘密，誰都不告訴別人不就扯平了嗎？你把你的影子分我一個不就可以了嗎？”

黃小剛的臉變得凝重起來，他想了半天，才對豆豆講述了一個故事：他的父親是個怪人，專門喜歡研究影子，而且時常因為影子的我問題和別人吵破喉嚨。就在前幾天，他研制出了一種可以吸收別人影子的機器，以誘惑人們滿足他們的愿望來換取他們的影子，便于實施他秘密策劃的驚天大陰謀。”

“那你身上的兩個影子是？”豆豆忍不住問。

“那是他在我身上做得實驗。為了施行挪移影子的實驗，他把我作為實驗材料……”黃小剛明顯不愿意提起這段往事。

豆豆似懂非懂的點點頭，突然猛地一拍腦袋：“我們得去阻止他，你爸爸！”

放學后，豆豆和黃小剛一起背著書包，向黃小剛爸爸的實驗室跑去。一路上他們挨在一起，生怕有人會發(fā)現(xiàn)他們的影子有異常。

跑了一段路，黃小剛和豆豆慢了下來，來到公共汽車站，急切地等待著公交車。“滴滴！”等待了許久，車子終于來了。他們踏上車，這次就得一個接著一個了。豆豆心中忐忑著：會不會被發(fā)現(xiàn)。他上了車，緊跟隨后的黃小剛投了2枚錢。

豆豆環(huán)顧著四周，開始羨慕起他們的影子來，也為黃小剛感到可憐。如果不立刻阻止那個怪人，后果一定會不堪設想。忽然，豆豆發(fā)現(xiàn)一個人沒有影子，就和他一樣。他對黃小剛竊竊私語：“你看，那個人的影子也不見了！”

黃小剛看了看那個沒有影子的人，他的心猛地一跳：爸爸又搶走了一個人的影子！

下車了，他們倆跑著來到了一座小橋前，發(fā)現(xiàn)河流都被污染了。黃小剛驚訝地說：“天哪，河水為什么會這樣，今早還好好的呀！”過了小河，來到一扇大門前。黃小剛在門的一旁輸入了密碼，門砰的一聲打開了。只見里面有一臺大屏電腦，電腦頻幕上顯示著4：20，離黃小剛回家時間還有10分鐘，開始控水，設置影像。什么影像？黃小剛似乎慌了神一樣，沖向小河，只見小河的河水變成了清水。黃小剛從書包里拿出杯子，跑到河邊，勺了一杯水，可是水并不是清的而是像剛才一樣，是污水。

“原來爸爸一直再騙我。”黃小剛喪氣地說。豆豆為黃小剛感到不服：做實驗就罷了，居然還騙他，哪有這樣的爸爸的！

黃小剛漲紅著臉，又走進了一扇門，豆豆緊隨其后。只見昨晚拿走他影子的怪叔叔正在一扇厚玻璃后面用豆豆的影子做實驗。

“爸爸，快停下。”黃小剛忍不住大喊。可怪叔叔跟沒聽見似的，還在擺弄著他面前的東西。

黃小剛推門而入，只聽怪叔叔用陰沉的語氣吼道：“滾出去！”“叔叔，您停一停吧，把影子都還給大家吧！”豆豆指著身旁的影子容器請求道。

“你們休想！”怪叔叔猛一轉身，一揮手，把一張寫著字母“”的芯片貼到了胸前，瞬間，容器中的影子連同黃小剛身后的兩個影子，全部一個接一個地被吸入怪叔叔的身體中，頓時，怪叔叔變成了一個影子巨人。“快滾開，不要阻擋我吞噬全人類影子的計劃。沒有了影子，人們就感受不到快樂，但再想得到快樂，他們就要來求我，這樣，我就能統(tǒng)治全人類了，哈哈哈哈……”影子巨人扯粗嗓子說道。

“爸爸，我不會讓你越陷越深的！豆豆，我們上，用踩影子的方法踩爆他的芯片。”黃小剛喊道。接著，他倆對準影子巨人飛快閃過的痕跡一陣狂踩，可影子巨人速度實在是太快了！兩人累得氣喘吁吁，結果還是敗下陣來。

豆豆不再輕舉妄動，他沉思片刻，突然喊道：“黃小剛，記得嗎？兩個影子可以互打！那么，我們可以借助影子制服影子巨人，影子巨人拿不了東西，但我們可以！”

黃小剛恍然大悟，飛快地拿起一把水果刀，向墻上飛去———“啪！”刀插入了墻中，刀影精準地插入了芯片。影子巨人大叫一聲癱倒在地，慢慢地，又變回了怪叔叔，而所有影子又逃了出來，四散飛去。

警車飛快地駛向警察局，豆豆望著黃小剛父子遠去的背景，嘆了口氣。他愛惜地看著自己的影子，露出了久違的笑容。

寫故事初中篇十二

我是豬頭漪，一個生活在新世紀的高中生。如果我的思想沒有發(fā)生什么變化的話，我應該是廈門大學20xx級的學生。

大家一定都覺得奇怪，豬頭漪為什么會給自己取一個這么難聽的代號。可是正是因為這個代號，讓豬頭漪感受到自己和豬頭伊的友情堅固。

豬頭漪和豬頭伊的相識，給人一種注定的感覺。分班的時候，豬頭漪一念之差，差點滾到理科班；后來來到了文科班，心里又頓覺不爽。為什么呢？因為這個班里有一個和自己同名的女生。

“faint~這樣豈不是破壞了我另類的感覺？！”豬頭漪當時是這么對自己說的，不過沒過多久她就主動收回了這句話。

注冊的那天，班主任給同學編排座位。班主任是個叫東東的女教師。豬頭漪喜歡她，不僅因為東東在兒子已經5歲的情況下，還能保持平坦的小腹；更因為東東流利的英語口語。

隊伍從矮到高的排列，豬頭漪站在倒數(shù)第3的位子上。前面是豬頭伊，后面是一個和豬頭漪有過解的女生。

班上的女生是奇數(shù)，這意味著將有一個女生會自己坐。

“那多可憐呀。”豬頭漪想。——對于愛熱鬧的豬頭漪來說，這無疑是件很可怖的事情。

于是當東東走到豬頭伊面前時，豬頭漪很主動的往前跨了一步，拉著豬頭伊走到一個靠窗的坐位。

“嗨，做我的同桌好嗎？”豬頭漪很大方的說——豬頭漪向來很滿意自己先斬后奏的作風。雖然豬頭漪知道這么一來自己另類的風格就完全被打亂了。

……。

在遇見豬頭伊以前，豬頭漪不喜歡別人叫自己豬頭；可是卻喜歡這樣叫別人~理所應當?shù)模i頭伊就有了這種“福氣”。于是有了后來“豬頭漪”和“豬頭伊”出現(xiàn)。

和豬頭伊一起的日子，豬頭漪過得很開心，這是豬頭漪沒有料到的。

豬頭漪喜歡玩星座。書上卻說射手座的豬頭漪和天蝎座的豬頭伊速配只有24%，豬頭漪很喪氣，卻對豬頭伊說：

“呵呵，書上講的是男女生的速配，朋友之間的速配是用1減喲~。”

豬頭漪變笨了，居然說了那么豬頭的謊話。可是豬頭伊更笨，居然睜著大大的眼睛沖著豬頭漪點頭說：

“我也是這么想的！~”

faint！~~“哈哈哈哈”豬頭漪毫不顧及形象的仰天長笑。

……。

豬頭漪其實太幼稚，可是卻從來不愿意承認自己幼稚。豬頭漪的幼稚有時候會讓自己顯得很阿q。

豬頭伊比豬頭漪小了快一年。豬頭伊也說豬頭漪太幼稚：

“豬頭漪的幼稚，是因為追求唯美……”

可是豬頭漪的唯美都是無法達到的。

豬頭漪和豬頭伊吵架了，戰(zhàn)火是平靜的拉開的。原因很簡單，因為豬頭伊把豬頭漪送的。

豬頭伊很不和時宜的走過來，看到了別人手里的書，沒有解釋什么。或許在豬頭伊看來這是無須解釋什么的吧，可是豬頭漪卻把這件事看得很嚴重。甩手嚷了一句然后走了。

記不清后來發(fā)生什么，只是模糊地記得最后豬頭伊略帶哭腔的一句：

“你以為只有你才會哭嗎？”

往下的一天，豬頭漪都沒有和豬頭伊搭話。

周三的下午是口語課，學校的口語老師是個外籍教師。她上的課有時很可笑，就比如這節(jié)課，是教大家做圣誕節(jié)的賀卡……可是事實上，離圣誕節(jié)還有一個月左右的時間。

不過還是得感謝這節(jié)課的。在下課的時候豬頭漪收到了豬頭伊送給自己的賀卡。賀卡其實是簡陋的，因為它長得像賀卡就暫且這么叫吧。用科測驗紙做的賀卡。“封面”是一棵圣誕樹——豬頭伊自己用蘭色的圓珠筆畫的，很傻、很可愛。

里面是一首豬頭姍自己寫的“詩”：

“豬頭伊的缺點很多。

豬頭伊讓豬頭漪失望了。

完美是所有人的極限，只能無限接近。

只是豬頭伊離的比較遠。

an=1/n+1{1/2，1/3，1/4……}。

我是1/2，離0最遠。

豬頭伊是天蝎座。

豬頭漪是射手座。

也許是天蝎射手的本質。

讓我們身上都帶了刺。

只能保持一點距離，才不會傷害對方。

我們是朋友，也是不錯的朋友。

有一天刺褪的時候，（編輯整理）。

我們會是最最要好的朋友。

留一點距離來微笑，

等待距離消失。”

……。

“如果有一天你離開了，我不知到該怎么辦……”豬頭漪可憐兮兮的'望著剛剛遠行回來的豬頭伊。

“笨蛋豬頭漪，你要學會自己照顧自己呀。”豬頭伊很鐵不成鋼。

“我已經學會了呀。只是……只是你不在的時候會很無聊啊。”豬頭漪像一個做錯事的孩子。

……。

坐在勞技課的教室里，陽光暖洋洋地照在身上。——剛剛掀起窗簾，把窗子打開。豬頭漪怕冷的，于是又想把前面的一扇窗也打開；耳邊卻響起了豬頭伊的聲音：

“不要開，那扇窗是破的！”

揭開窗簾——它的確是破的。

豬頭漪坐在原先的位子上，拼命地想讓自己忽略左邊那快空蕩蕩的座位；于是豬頭漪又開始了自己的無聊幼稚的游戲——打手影。

東東在上第一節(jié)英語課的時候，在7：50跑回辦公室說給豬頭伊打電話——原來豬頭伊還沒動身。

下課的時候，豬頭漪湊上去問東東：

“豬頭伊會趕回來考試嗎？”

豬頭漪不聽課了，開始寫信。寫完了，讀一讀，然后哭了……。

本學期最后一節(jié)勞技課。豬頭漪一個人守望著孤獨的陽光。

豬頭漪在想豬頭伊，豬頭伊右腳的鞋帶有沒有松掉呢？

是豬頭漪想太多了，豬頭伊在車上，鞋帶無緣無故怎么會松掉呢？

那就希望風能送去豬頭漪對豬頭伊的思念。

so，豬頭伊，請別把車窗關上。

寫故事初中篇十三

莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我也不斷地從書中汲取營養(yǎng)。書豐富了我的知識，也給我?guī)砗芏嗫鞓返幕貞洝?/p>

我看過很多書，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛的教育》等等，媽媽說要多讀一些經典著作，可是我最喜歡的還是故事書，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級的一個星期天，我在爸爸的單位寫作業(yè)，后來媽媽也來了，給我?guī)Я艘槐緯谷皇恰缎ω埲沼洝罚腋吲d地歡呼起來，這可是我日思夢想的一本書啊!我們班每個人都愛看，可我一直沒有看過，現(xiàn)在有了，我很開心，沒有書桌，我就趴在床上津津有味地看了起來。不錯，真的很好看。只用了一個星期的時間，我都看第二遍了，書中的故事還是覺得那么有趣。

此后的時間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺得煩，我曾。

經也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個念頭，因為爸爸整天讓我學習，對于買書這個問題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒空。終于，在一個星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來看，就在這時，爸爸走過來了，寫作業(yè)就寫作業(yè)，看什么閑書!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說。爸爸說：寫完了就復習，看閑書干什么，能學好習嗎?我只好垂頭喪氣地復習功課了。

還有一個星期天，我又來到爸爸班上，這時下起雨來，屋里光線太暗沒法看書，我只好先玩一會。等雨停的時候，我就到外面去看書，我坐在一個兩米多長一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時，爸爸叫我，我跳下石碑。回來時，我的屁股一擠，把書擠下去了，只聽啪的一聲，書掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來去撿我心愛的書。由于我太激動彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評了我一頓。

書籍是人類進步的階梯。我要進步，我要多讀書，讀好書。對了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書，爭取更大的進步!

寫故事初中篇十四

3塊錢有多少?算一算就知道，我一天的早餐就吃掉3塊錢；我買一個新書包要30塊錢，3塊錢只夠十分之一；過年的壓歲錢，光是爺爺給我的就有300塊……3塊錢算什么?太少太少了。

可是有一件事，使我改變了這個看法。

那是今年暑假，我回老家，就是爺爺小時候住的地方。在西場的鄉(xiāng)下，靠近小鎮(zhèn)的一個小村子，現(xiàn)在經過開發(fā)，己經和小鎮(zhèn)連成一片，而且相當繁華。每到趕集的日子(我們這里叫圩日)，這里總是熙熙攘攘的，好不熱鬧。老家現(xiàn)在只有叔公一家住在那，我回去就住在他家，跟兄弟姐妹一起玩。叔公家地處鬧市，他在樓下開了間店鋪，門外就是賣竹子的市場。

好日又到了。清晨四五點的時候，小販就陸陸續(xù)續(xù)地把竹子運來，卸下。我吃完早飯，打算一個人出去走一走，看一看。

人真多呀!有商人，有農民，還有老人和孩子。人們在討價還價，然后成交。剛開市的一段時間里，貨物往往是最值錢的。

突然，一位小姑娘吸引了我的目光。她大概不超過10歲，個子比我矮，瘦瘦的，臉色有點黃。她站在兩根又大又粗的竹子旁邊叫賣。有人過來了，開價每根3塊。小姑娘猶豫了一下，說：“給3塊5吧，你看，你看，這竹子多老哇!”客人看了看，摸了摸竹子，還是走了。

我想：一根竹子這么大，這么長，才賣3塊錢，太便宜了。我看了一會兒，還是沒有人來問價，也沒見她的家人來，就到別處逛去了。

10點多的時候，人們開始散開了。小鎮(zhèn)的集市就是這樣，開得早，散得也早，人們還要趕著做別的事情呢。

我又轉回來了，看見小姑娘還是一個人站在兩根竹子旁。我禁不住走過去。

她忙問：“你要買竹子嗎?2塊5一根便宜賣給你。”

我說：“我不買竹子，我家里有。我就住那。”我指給她看，“你爸爸呢?”

“我一個人來的。”她說。

“你一個人能運來這兩根竹子?”我不相信。

“嗨，歇兒回不就到了嗎!”她好像怕我不相信，說得有點急，“我常來。”

我問：“你幾歲了?’’。

“12了。”

“跟我一樣大!讀幾年級了?’’我高興地問。

她跟我聊起來，她說她讀5年級了，住的地方離這很遠。她讀書要花很多的錢，但是家里拿不出那么多錢。放假的時候，要是趕上集市，父親就為她砍兩根自己家種的竹子，讓她扛到集市去賣，所得的錢讓她攢起來讀書。今天，她一大早就出來了。開始，人家給3塊一根，她不賣。現(xiàn)在，眼看就要散市了，2塊5都沒人買。

我很同情她，陪她一起叫賣。可是，一直到散市還是沒賣出。我看到她眼眶有點紅。

我說：“這樣吧，我叔公家也是做竹子生意的，我去跟他說說，你把竹子放到他那里代賣，下個集市你出來，他要是賣出去了，就把錢給你，你就不用把竹子扛回去了。”她聽了很高興，但是還是有點擔心，小聲地說，要是拿不到錢回去，她爸爸會罵她。

叔公聽了我的敘說，非常爽快：“錢，我先給你，還是按每根3塊的價錢給你吧。

事情總算有了個完滿的結局，但我老是想著這件事，想著小姑娘，想著那3塊錢。為了3塊錢，她就要走那么遠的路，要花那么大的力氣，要磨那么多的嘴皮子，還要花那么多的時間，真不容易呀!可是有了3塊錢，她就能堅持讀書……以后，我該學會節(jié)約，不能亂花錢。

寫故事初中篇十五

晚上給弟弟講柳宗元的《黔之驢》時，弟弟突然不解地問：哪有老虎呀？那可是珍稀動物喲……于是，我把這個故事稍稍改編了一下：

黔地沒有驢子，有個好事的人就從外地用船裝載了一只驢子來到黔地。誰知到了黔地后，這個人發(fā)覺驢子到這兒派不上任何用場；如果要把它帶回去吧，那又要花費不少的運輸費，怎么辦呢？這個人想了想，一狠心就把驢子放到山下，任由它自生自滅去了。

聽完故事后，弟弟又開始同情了：“唉，哥哥，我就奇了怪了。這么大的一頭驢子怎么就讓幾只小小的豺狼給吃了呢？還有，驢子是吃草的，跟豺狼們的食物完全不同的，豺狼們?yōu)楹尾荒芎退押孟嗵帲蔀榕笥涯兀俊?/p>

“誰知道，也許就是狼性不改吧。豺狼與其他動物總是不能友好相處的……”我喃喃自語道。