在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校企合作框架協議書篇一

甲乙雙方本著平等互利、優勢互補的原則，就結成長期共同發展，并為以后在其他項目上的合作建立一個堅實的基礎，經友好協商達成以下共識：

1.甲乙雙方皆承認對方為自己的戰略合作伙伴，并在彼此互聯網站的顯著位置標識合作方的旗幟徽標鏈接或文字鏈接。

2.甲乙雙方授權合作方在其互聯網站上轉載對方網站上的相關信息，該信息將由雙方協商同意后方可引用(具體合作項目另簽協議)。3.甲乙雙方在彼此互聯網站中轉載引用合作方的信息時須注明"該信息由xxx(合作方網站)提供"字樣，并建立鏈接。

4.甲乙雙方必須尊重合作方網站信息的權，未經合作方同意，另一方不得采編其站點上的任何信息，且不得在其網站以外媒體發布來自合作對方站點的信息，否則構成侵權。被侵害方有權單方面終止合作并視情節選擇要求對方承擔損害賠償的方式。

1.甲乙雙方應在彼此站點追蹤報道合作方的市場推廣計劃及相關營銷活動。

2.甲乙雙方都認可的適當時間內，雙方在彼此站點上開設專欄，撰寫并宣傳與合作對方商業行為有關的話題(具體合作項目另簽協議)3.甲乙雙方在有關internet專題的研討會和金融、金融等行業的各種展覽會上，互相幫助、共同宣傳，共同推進雙方的品牌。

4.雙方還可就其它深度合作方式進行進一步探討。

1.甲乙雙方的合作方式沒有排他性，雙方在合作的同時，都可以和其他相應的`合作伙伴進行合作。

2.本協議有效期為年，自_________年_________月_________日起到_________年_________月_________日為本協議商定合作方案的執行期限。

3.甲乙任何一方如提前終止協議，需提前一個月通知另一方;如一方擅自終止協議，另一方將保留對違約方追究違約責任的權利。

4.本協議一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。

5.本協議為合作框架協議，合作項目中具體事宜需在正式合同中進一步予以明確。框架協議與正式合作合同構成不可分割的整體，作為甲乙雙方合作的法律文件。

6.本協議期滿時，雙方應優先考慮與對方續約合作。

7.雙方的合作關系是互利互惠的，所有內容與服務提供均為免費。

甲方代表簽字：_________。

乙方代表簽字：_________。

日期：_________年_________月_________日

校企合作框架協議書篇二

法人代表：xxx法人代表：xxx。

地址：xxx地址：xxx。

電話：xxx電話：xxx。

傳真：xxx傳真：xxx。

為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：

（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關系。

（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另外做補充。

（一）產品研發、工藝改進，共建研發平臺。

科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中，或側重于企業的戰略發展，或側重于企業的經濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師‘’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。

根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平臺，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟件”能力。

（二）共建“生產實訓”中心。

生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。

（三）雙向委培、訂單培養。

雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；后者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生不斷學習。

（四）頂崗實習、工學結合。

學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課后進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。

（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生。

對于學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為向導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。

（六）提供技術支持和社會服務。

一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜于企業方，企業方優勢在于實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。

學校方優勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。

（一）甲方。

1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。

2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。

3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計劃、年度工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。

4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。

5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計劃人數的建議計劃。

6、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。

7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，并委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續。

9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。

10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。

11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。

12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。

（二）乙方。

1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。

2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。

3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃。

4、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯系，確認具體實習計劃和安排。

5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。

6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。

7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料。

8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃和包住。

10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，出現實習生（就業生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。

11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才。

12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究制造。

合作期限為年，雙方可根據合作意愿和實際情況續簽合作協議。本次合作結束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。

（一）本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。

（二）合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協議。

（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協議。

甲方：xxx（蓋章）乙方：xxx（蓋章）。

代表（或授權）人xxx代表（或授權）人：xxx。

xxx年xxx月xxx日xxx年xxx月xxx日。

框架異型柱加固施工。

質量檢驗員個人簡歷框架范文。

知識產權保護框架合同。

英文簡歷的基本框架。

合伙協議書范文合集四篇。

校企合作框架協議書篇三

甲乙雙方經過友好協商，本著互惠互利、優勢互補的合作原則，就甲方轉讓地皮事項達成如下協議，甲乙雙方共同遵守。

1、甲方責任：_________________

2、乙方責任：_________________

3、甲乙雙方約定：在與第三方交易過程中不得單方面毀約，如有一方存在欺詐，隱瞞所得款實額等毀約行為，導致對方受到損失，必須以下承擔違約責任。萁中甲方所支付給乙方的為扣除應交稅費后的金額。

4、違約責任：

1)本協議除了法定原因外非經雙方協商一致不得單方解除。

2)任何一方違反本協議的約定，應承擔違約責任。

3)承擔違約責任的范圍應包括守約方的直接損失和履約應得的合同收益。

5、不可抗力

1)本協議的履行因發生地震、水災、非人為因素引起的火災、戰爭、社會動亂、流行瘟疫等不可抗力事件，可以中止;如果協議的繼續履行已不可能或不再必要，可以協商終止。

2)因不可抗力事件而形成的違約，雙方均不承擔違約責任，但應以公平的原則協商解決協議中止或終止后的遺留問題。

6、爭議的解決

雙方因本協議的履行、解釋而發生爭議，如協商解決不能，提請仲裁委員會并依據其仲裁規則仲裁解決。

7、合作期限、解除和終止

1)本協議有效期自開始到交易最終結束。

2)本協議經協商一致,可以提前解除。

8、其他

1)本協議書經雙方簽字、蓋章生效。

2)本協議書(包括協議書附件)經協商可進行書面修改或補充，經修改或補充的書面補充協議為本協議書不可分割之部分，與本協議書具有同等法律效力。

3)本協議書的附件為本協議書的組成部分，與本協議書具有同等法律效力。

4)本協議書一式四份，甲、乙方各持二份。

________年____月____日________年____月____日

校企合作框架協議書篇四

甲方：

乙方：

一、為促進商務服務的共同發展，根據《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規的規定，甲乙雙方在平等、互利、自愿原則的基礎上，經充分協商達成如下協議，共同信守。

二、本協議簽訂生效后，乙方成為中_天馬系統的特約醫院。雙方合作期限為年(自始至終)。

三、甲方責任：

1、積極為乙方發展就醫人員。

2、在“易馬系統”公布乙方名稱，發布乙方信息。

3、指定會員在乙方進行保險公司大病保險檢查診斷。(暫定)。

4、幫助乙方申請中國健康扶貧工程定點醫院。

5、參照扶貧價格為乙方推薦醫療器械和藥品。

6、協議簽署后，甲方向乙方提供“易馬系統”標志。

7、在合作過程中，甲方對其知悉的乙方商業秘密承擔保密義務。

四、乙方責任：

1、為甲方會員提供折扣優惠，優惠項目和折扣率見附表：

2、為甲方會員建立健康檔案。

3、積極參與甲方組織的健康科普和慈善等公益活動。

4、乙方在為甲方會員(應出示會員卡)看病檢查時，應做好記錄。

5、協議終止后，乙方應停止使用甲方系統“標志”及其它廣告材料。

6、在合作過程中，乙方對其知悉的甲方商業秘密承擔保密義務。

五、甲方義務：

1.在甲方網站上設立乙方網站(或鏈接);。

2.在甲方“名醫名院”欄目中推薦;。

3.在甲方商家名錄中突出位置放置乙方信息;。

4.每月為乙方發送健康短信500條;。

5.在“網上醫院”頻道中開設乙方“門診室”。

六、乙方的優惠折扣若有變化，應及時通知甲方;乙方除藥品價格外，其它價格應保持相對穩定;所有變化，雙方協商后以補充協議方式確定。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

電話：電話：

校企合作框架協議書篇五

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。現有甲方經營的__________加油站目前正處在關鍵時期，經雙方共同協商，全面實施雙方共同投資、共同合作經營的決策，本著互利合作的原則，簽訂本協議，以供信守。

1、雙方在合作過程中建立起來的互信、慣例與默契是商業合作戰略伙伴關系的基礎，提高效率與共同發展是雙方本次合作的目標和根本利益。

2、本協議的基本原則是自愿、雙贏、互惠互利、相互促進、共同發展、保守秘密。

3、充分發揮雙方優勢，優勢互補，提高綜合競爭力，共同鑄造新的市場格局。

4、本協議為框架協議，是雙方今后長期合作的指導性文件，也是雙方簽訂相關合同的基礎。

1、標的：經營權及所有權均為甲方的____________加油站。

2、標的現狀：甲方承諾其擁有標的全部股權并對標的全部資產享有獨立占有、使用、收益、支配的權利，上述權利如存有瑕疵，甲方承擔責任。

應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。

1、甲乙雙方組成一個新的戰略合作體，以合作標的為平臺，由甲方負責經營管理，并按約定方式進行利潤分配。

2、出資：

（1）甲方投資______萬元，于________年____月____日投資到位。

（2）乙方投資______萬元，于________年____月____日投資到位。

3、利潤分配：

（1）各方每月進行一次利潤分配，分配方式為當月利潤的______%，當月未分配利潤的______%用于合作平臺的運營。

（2）利潤分配由甲乙雙方按______：______的方式進行分配。

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

1、在投資資金投資到位后，各方不得因任何原因抽回出資。

2、甲方在經營管理過程中，其他各方均有監督權。

3、合作期間，加油站的虧損由甲乙雙方按______：______的比例承擔。

4、如其中任何一方需要轉讓股份，須首先征求對方的'意見，在同等條件下，相對方具有優先購買權，否則，轉讓無效。

合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。

1、若因任何一方違反本協議第四條第1款之約定的，違約方無權參與利潤分配，給守約方造成經濟損失的，須承擔損害賠償責任。

2、本協議任何一方不履行義務或履行義務不符合本協議約定的，應當承擔繼續履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。違反約定的一方向對方賠償損失的范圍包括但不限于違約金、律師費、調查費、審計費、鑒定費、公證費、差旅費等。

1、本協議在履行過程中發生的爭議，由各方按照本協議合作原則協商解決，協商不成的，依法向__________________人民法院起訴。

2、本協議一式______份，雙方各執______份，具有同等法律效力。自雙方簽署蓋章之日起生效。如雙方未在同一時間簽署的，則以最后簽署蓋章的時間為協議生效日期。

甲方：（簽章）_______

地址：_______

聯系方式：_______

簽約日期：________年____月____日

乙方：（簽章）_______

地址：_______

聯系方式：_______

簽約日期：________年____月____日

校企合作框架協議書篇六

甲方：

地址：

乙方：

地址：

風險提示：

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的`合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。為促進甲方區域內光伏發電項目合理、有序、高效開發，經雙方友好協商，就共同推進該項目建設的有關事項達成如下意向。

一、___有限公司___光伏發電項目符合產業發展規劃，是優化能源結構，促進節能減排的需要。經雙方同意，本著平等、__利、誠信的原則，甲方引進乙方作為優先光伏發電項目合作伙伴，并支持乙方在甲方區域內投資開發光伏發電項目，并建立長期穩固的合作關系，在合作中實現__利共贏。風險提示：

應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。

二、乙方在甲方區域內光伏發電項目容量不少于20，項目總投資_____億元人民幣。乙方承擔光伏發電項目工程建設的相關費用。乙方承諾在本協議簽訂后3個月內在___注冊項目公司。（具體建設規模及投資規模，根據項目備案文件確定。）。

三、甲方協助乙方落實光伏發電項目場址資源，爭取______省、市、區等相關扶持政策，并提供項目申報審批方面的優質服務。風險提示：

應約定保密及競業禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。

四、若本項目在實施過程中遇國家宏觀政策的調整或改變，使本協議書相關條款無法實施的，則由甲乙雙方協商解決。甲乙任何一方對雙方相關約定均具有保密義務，不得向第三方透露。

五、本協議書是一份具有法律效力的合作文件。甲、乙雙方確保本投資協議的真實性。協議書簽署后，在項目的具體實施過程中，甲、乙雙方應共同遵守投資協議書中對雙方的約定條款。未盡事宜由雙方另行協商。

六、本協議書由雙方代表于____年____月____日簽訂。簽訂地點：_____。

七、本協議一式_____份，雙方各執_____份，經雙方代表簽字蓋章后生效。

甲方：

（蓋章）。

法定代表人授權代表：

____年____月____日。

乙方：（蓋章）。

法定代表人授權代表：

____年____月____日。

校企合作框架協議書篇七

甲方：

住所：

聯系電話：

乙方：

住所：

聯系電話：

本著誠意合作、整合資源、發揮優勢、實現共贏的目標，經友好協商，甲、乙雙方自愿結成旅游市場開發戰略合作伙伴，共同打造旅游品牌，推進旅游業持續快速地增長。

年月日至年月日止。

堅持競爭導向，互惠雙贏，以德待人、以誠經營，促進旅游產業的迅速發展。

采取業績與合作誠意為主要考核方式的辦法，通過聯合營銷、廣告置換、效果獎勵等方式共同開發市場。

1、乙方在各營業場所優先宣傳甲方旅游產品，乙方的大型宣傳活動應將旅游作為宣傳活動的重要部分。

2、乙方同意盡最大能力組織游客來。

3、甲方保證乙方在政策允許的同等條件下，有權優先開發旅游資源及旅游市場。

4、在符合各項審核條件的情況下，甲方將以星級酒店住房、景區門票資源、現金補貼等方式給予乙方宣傳旅游廣告費用相應置換，促進乙方積極開拓旅游市場。具體置換辦法由雙方根據具體業務另行商議確定。

5、甲方將根據乙方要求，視情況配合乙方的大型旅游宣傳活動，經協商甲方可以星級酒店住房、景區門票資源、現金等方式補貼乙方部分宣傳費用。

6、甲方將根據乙方要求，視情況在乙方市場投入相應的其他廣告，開展相應的宣傳活動，為乙方促銷提供條件。

7、甲方同意在力所能及的范圍內對乙方的市場開拓工作提供方便，為乙方在甲方地界的正常經營提供協助。

8、甲方將根據乙方的要求，視情況推出乙方市場需要的產品。

甲方(簽字)：

簽訂地點：

乙方(簽字)：

簽訂地點：

校企合作框架協議書篇八

為充分發揮甲乙雙方的優勢，培養更多高素質、高技能的應用型人才，推動東莞經濟社會發展，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，確定建立長期、穩定、緊密的合作伙伴關系，現就合作事宜達成如下框架協議：

按照“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，雙方建立校企合作伙伴關系，發揮各自優勢，展開全面合作，共同推動東莞經濟社會發展。

（一）互設基地

甲方在乙方掛牌設立“東莞職業技術學院校企合作伙伴單位”，乙方在甲方掛牌設立“______________________基地”，雙方開展學生實習與就業、專業建設、員工培訓、科技攻關、教師到企業鍛煉等全方位的合作。

（二）共建基地

1.共建校中廠。甲方提供場地、教師和實習生，乙方提供實訓設備和技術人員，在學院建設生產線，建設實習車間。

2.共建廠中校。乙方提供場地、設備和技術人員，甲方提供教師和實習生，為學生“零距離”上崗奠定基礎。

3.雙方協商，另外選擇場地、設備和人員等，共建實習實訓基地。

（三）頂崗實習

1.甲方根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派相關專業的學生到乙方進行頂崗實習，乙方優先滿足學生實習需求。根據崗位需求、學生情況等因素，雙方協商決定具體事宜。

2.雙方從符合教學規律、適應企業需求的角度，科學制訂學生頂崗實習期間的教學計劃，保證工學任務的順利完成。實習結束后，乙方向甲方提交對學生實習的評價，作為今后工作參考。

3.甲方成立實習指導小組，負責指導、監督學生實習情況，加強對學生的崗前思想教育和職業道德教育，指導教師定期到乙方協助做好實習學生的各項工作。

4.乙方為學生提供相應的實習工作、生活環境，指派專門技術人員擔任實習指導教師，建立學生頂崗實習檔案，并制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合能力。

（四）就業推薦

1.在同等條件下，乙方優先錄用甲方畢業生。

2.甲方邀請乙方參加甲方畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送優秀畢業生。

3.訂單培養上，在滿足專業教學的同時，可根據企業人才特殊技能需要開設相應課程，學生畢業后直接進入乙方企業工作。

（五）員工培訓

1.甲方利用學院的軟硬件教學資源，根據乙方需求，為其提供員工培訓、技能考證等人才培訓服務。

2.應乙方之需要，經報上級主管部門審批，甲方采取“函授”等模式為乙方員工開展學歷教育。

（六）科研合作

1.根據乙方發展需求，甲方組織優秀專業教師開展科技攻關、技術咨詢等工作，乙方可在甲方投資建設專門實訓室。雙方積極搭建專業教師和技術骨干交流合作的平臺，共同促進科技成果的產業化。

2.雙方合作開發研究的各種類型、各個層次的科技項目，可通過甲方的學報《東莞職業技術學院學術論壇》刊登相應科研成果。

3.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導和技術骨干為學院客座教授，舉行企業技術、文化與管理實務等方面的講座，并參與學院的教育教學工作。乙方聘請甲方相關專業教師擔任發展顧問。

4.雙方共建為行業技術創新服務的公共技術服務平臺、技術創新中心、質量檢測服務機構。

（七）互派掛職人員

1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方掛職鍛煉，培養“雙師型”隊伍。根據乙方需求，掛職教師參與技術研發、產品推廣等工作。掛職期間，乙方需給予大力協助。

2.乙方每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與教學改革、科技開發、人才培養過程等工作，如與甲方共同制定人才培養方案、編寫教材、開發課程、承擔部分教學任務等。掛職期間，甲方需給予大力協助。

3.雙方派出的掛職人員應嚴格遵守對方的規章制度。掛職期滿，經考核合格后，視情況由接受單位頒發相關證書。

（八）獎產學研教

雙方可視情況，合作開展行業、專業技能競賽，乙方自愿捐資設立“獎教金”、“獎學金”、“獎研金”和獎勵技術革新人員。

1.雙方建立聯席會議制度。會議由雙方相關領導共同組成，每年至少召開一次會議，討論、決定年度合作計劃，聽取合作進展情況匯報，檢查、監督合作項目的落實情況，共同研究解決合作過程中的重大問題。

2.甲方的校企合作工作委員會秘書處和乙方的_________________是雙方合作的常設機構，具體負責商議雙方各項合作事宜。

1.如有其他未盡事宜，雙方另行簽訂合作協議。

2.本協議一式兩份，雙方各持一份，自雙方代表簽字蓋章之日起生效。

甲方：東莞職業技術學院

甲方簽字蓋章：_________

乙方簽字蓋章：_________

_________年_________月_________日

校企合作框架協議書篇九

甲方： 乙方：

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規的規定，本著自愿、平等、公平、誠實信用的`原則，雙方就 瓷磚(詳見附件) 采購事宜協商一致，簽署訂立本框架協議，內容如下：

二、甲方的權利和義務：

1、甲方將依照本框架協議等所確定的產品范圍向乙方采購。

2、甲方根據實際使用要求，確定最終采購的貨物、規格型號、數量和相關服務的內容。

3、甲方有權按照本框架協議對乙方的履約行為進行監督和檢查。如發現乙方違反本框架協議的有關規定或承諾，甲方有權依照相關規定、本框架協議，追究乙方的違約責任，直至停止乙方的供貨資格，情節嚴重的，列入不良供應商名單。

4、甲方應按照約定及時支付貨款。

三、乙方的權利和義務：

1、乙方承諾為甲方提供的貨物皆為符合國家標準和采購計劃要求的合格品。

2、乙方保證依據本框架協議和采購計劃要求，及時向甲方提供高質量的產品和服務。乙方在框架協議供貨期內按照雙方協定的價格供貨。乙方保證在供貨周期內供貨價格不變。在雙方確認原材料價格上下浮動超過10%時，雙方可就供貨價格進行協商。協商不成的，按照原定價格供貨。協商期間或協商不成，乙方保證正常供貨。

3、 當乙方供貨產品存在質量問題時，乙方承諾進行退貨、換貨或重新提供服務。對由于供貨產品或服務存在問題給甲方造成的損失，由乙方負責賠償。情節嚴重的，甲方有權終止乙方供貨資格，并追究乙方相關責任。

4、 貨物交期：乙方保證在甲方提出采購需求后三天內供貨，如有特殊情況需要延期，需征得甲方同意。如因乙方原因不能及時供貨給甲方、施工方造成的損失由乙方負責賠償。

5、 乙方有保密義務，未經甲方同意，乙方不得向第三方泄露供貨數量、價格等相關信息。

四、貨款的支付及結算方式

1、甲方確定訂單后，支付貨款的30%;乙方生產完成后，通知甲方提貨，支付貨款的70%，完成產品供貨。

2、乙方需開具符合甲方要求的發票，開具發票所產生的費用由乙方承擔。

甲方： 乙方： 甲方法定代表人：

乙方法定代表人： 或委托代理人：

或委托代理人：

日期： 日期： 附件：

校企合作框架協議書篇十

甲方：__________文化產權交易所（以下簡稱“文交所”）

乙方：__________文化藝術傳播有限公司（以下簡稱“名家典藏”）

鑒于______文化產權交易所（以下簡稱“文交所”）是省政府批準成立的文化產權交易機構，專注于版權、股權、物權以及文化藝術品等各類文化產權交易，作為省委、省政府及有關部門重點支持的文化產業資本市場、產權交易基礎市場，具有廣泛的社會影響力。______文化藝術傳播有限公司（以下簡稱“名家典藏”）在諸多文化領域已耕耘多年，專業性強，資源比較深厚，匯聚了國內外豐富的文化資源，擁有固定的客戶資源、豐富的項目資源。

甲乙雙方本著優勢互補、資源共享、合作共贏的原則，經友好協商，同意在本協議明確的領域內發揮各自優勢，開展合作。為了指導和規范合作過程中的有關責任和義務，更好地開拓性發展，特簽訂本戰略合作框架協議。

（一）合力打造文化旅游投融資業務模式，為文化企事業單位和文化經營機構提供融資服務，促進湖北文化產業發展。

（1）甲乙雙方應為此成立專門機構或指定專人，負責處理雙方之間需要共同確認和配合的事務。

（2）甲方負責提供融資渠道、搭建融資平臺，為乙方提供國內外融資、并購、私募、期權發行、債券發行、資產管理、產業基金設立與管理等專業咨詢與協調服務。

（3）乙方利用自身優勢了解本區域文化企業的融資與資本運作需求，積極向甲方有針對性地推薦，并共同開展相關投融資服務。

（4）甲方雙方共同研究本地區文化企業和文化藝術機構等的融資需求，按其主業類型、經營規模、融資種類等進行分類，建立共享的投融資項目數據庫。

（5）甲方負責提供分類標準及評估體系，乙方提供企業信息，建立雙方共用的企業資料數據庫，以便為目標對象提供高效、專業的投融資服務。

（6）時機和條件成熟時，共同開發文化藝術金融產品，提供新型的文化藝術產業資本服務。

（二）共同開發文化藝術品交易市場以及文化名家的推介工作。

（1）共同研究和開發文化藝術品交易市場，雙方就設立文化藝術品交易市場和項目時，共同分析行情、制定項目方案。甲方在項目申報、經費籌措以及政策等層面給予指導；甲方在辦公場地、吸納會員等方面給予乙方支持；乙方充分利用行業優勢，在市場分析、招商等方面給予合作。

（2）共同進行名家包裝、推介方案制定及工作實施。甲方利用品牌及公信力優勢，具體以甲方名義進行湖北名家包裝、推介活動。

利用乙方自有會員渠道、自辦雜志和媒體，提供有力的輿論支持和平臺支持。

（3）利用乙方自有行業優勢，為甲方確定包裝推介的湖北名家，提供市場價值分析、認可度以及發展空間等經濟型分析報告。

（4）利用雙方自有展覽場地與媒體，共同舉辦會展等推介活動。

（5）涉及到的活動經費等，甲乙方本著風險共擔、收益共享原則進行協商。

（三）緊密合作，共同提升自我企業品牌形象，積極創新業務模式，探討發展思路，助推雙方提升行業競爭和品牌影響力。

（1）甲方根據本地區企業或會員的.需求，雙方聯合有針對性地組織舉辦投融資培訓班與資本市場座談會。

（2）可共同舉辦藝術品風險投資區域論壇及項目對接會等活動。

（3）共同籌建文化藝術品投資俱樂部，大力開展俱樂部活動。

（4）共同打造《________》雜志，甲方提供高端發行渠道等服務，助推《________》稱為業界高端和知名媒體。

（一）在合作中，甲乙雙方原則上各自承擔所需經費，特別的經雙方協商的以協商確定的條款為準。

（二）甲乙雙方對客戶進行服務時，對獲知的客戶的商業秘密負有保密的義務。

（三）未經對方同意，雙方均不得泄露本協議內容、對方商業秘密和相關資料，但根據法律規定，有關部門有權獲知的情況例外。

（四）業務合作中，雙方均應堅守職業道德、尊重對方商業習慣等，不得影響和干涉對方的經營活動。

（五）甲乙雙方合作的風險承擔原則是：____在業務合作過程中，雙方各自承擔其系統性風險，雙方均不對對方因不可抗拒的原因所受損失承擔責任。

（一）本協議中文版本一式兩份，甲乙雙方各執一份。各文本具有同等的法律效力。

（二）本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商解決并另行約定作為本協議的補充協議，補充協議具有同樣的法律效力。

甲方：____

法定代表人（或授權人）

簽字：____（蓋章）

乙方：____________文化藝術傳播有限公司

法定代表人（或授權人）

簽字：____（蓋章）

簽約日期：____年____月____日