當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學實習心得體會一句話篇一

小學實習是每個教育學專業(yè)的學生必須經歷的一門課程，我也不例外。這個暑假，我有幸在一所小學里實習了一段時間。在這段時間中，我深深地感受到了小學教育的魅力。通過這次實習，我收獲了很多，也深刻體會到了教育學專業(yè)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的實習心得。

第二段：加深對教育的認識

通過這次實習，我深刻認識到教育不僅僅是教授知識，更是傳授道德，塑造人格。在小學里，老師不僅僅是教授學生知識的角色，還具有家長，朋友甚至是心理醫(yī)生的職能。當學生們因為家庭問題、學習壓力或者其他原因情緒低落時，老師要有能力幫助他們，讓他們重拾信心，走出低谷。這種無微不至的關懷，是我從書本中無法學到的。

第三段：提高了我的教學能力

在實習中，我從老師身上學到了很多教學技巧和方法。通過親身實踐，我深刻認識到了教學不是直接灌輸知識，而是要與學生建立聯(lián)系，共同探討問題。老師不能過分強調結果，要注重過程中的思考和互動。在教學中，要適應學生的個性特點，針對不同的學生進行差異化教育。通過這些教學經驗的積累，我相信自己的教學能力得到了提高。

第四段：教育學專業(yè)的重要性

通過實習，我深深地感受到教育學專業(yè)的重要性。教育學專業(yè)不僅僅是一門學科，更是提高教師專業(yè)素質的必修課程。在教育學專業(yè)的學習中，我們不僅能夠學到教育學的理論知識，還能通過實習、教學演示等方式提高自己的教育實踐能力。只有不斷地學習和實踐，才能成為一名合格的教師。

第五段：結語

通過這次實習，我深深地感受到了小學教育的魅力，也更加堅定了自己做教育工作的信念。作為一個教育學專業(yè)的學生，我將會不斷地努力學習，提高自己的專業(yè)水平，為小學教育的發(fā)展貢獻自己的力量。感謝這次實習之旅帶給我的收獲和成長，希望未來的我可以更好地回饋社會。

小學實習心得體會一句話篇二

9月到12月，我在****二年級十班進行了為期三個月的實習，在期間擔任一名語文教師、書法教師等。下面我將從實習目的;實習單位及實習崗位介紹;實習內容、過程和完成的任務;實習收獲、體會和建議等方面對實習工作做個介紹：

一、實習工作的目的

本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經驗，在實踐中勇于創(chuàng)新，積極實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。

實習單位及實習崗位介紹

我本次實習的單位是******，該校是一所中國西部基礎教育名校。學校開設有一年級到六年級，學校現(xiàn)有52個教學班，3263名學生。專任教師139人，其中有8名中學高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓對象，4名區(qū)級學科帶頭人，38名區(qū)級骨干教師;本科學歷教師69人，專科學歷教師53人，中專學歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學校著力建設“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學質量、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二年級十班的語文教學，該班學生共70人，是一個好學上進，基礎良好的班級。

三、實習內容、過程和完成的任務

在實習期間，我積極配合老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學工作方面：自入校開始，就投入到教學工作當中，教授品德與生活課程，虛心聽指導老師的授課，認真學習并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學習優(yōu)秀教師的授課經驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。

(二)、班主任工作方面：在實習的第二周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學習、家庭情況。在放學的路上和家長聊天了解情況。在實習期間協(xié)助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課教師的好評，數(shù)學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的一個，也是特別像老師的一個!我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可!

四、實習收獲、體會和建議

通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養(yǎng)了自己教學技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。

有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結了經驗。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題.第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備!

小學實習心得體會一句話篇三

在大學的課程中，作為教育專業(yè)的學生，我們要求參與鄉(xiāng)村小學的實習。在實習開始前的準備階段，我對此充滿了期待和好奇。為了適應農村環(huán)境，我提前了解相關的信息和常見的鄉(xiāng)村教育問題。我還閱讀了一些鄉(xiāng)村教育的案例和實踐經驗，為自己的實習打下了基礎。

第二段：實習地點的選擇

在選擇實習地點時，我鼓勵自己去一個相對貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)，希望在那里為那些需要幫助的孩子做出一點貢獻。最終，我選擇了一個位于山區(qū)的小村莊。這個小村莊雖然偏遠，但卻有一所很好的鄉(xiāng)村小學。這樣的選擇使我能夠接觸到更多鄉(xiāng)村教育的實際情況，也為我的實習提供了更多的機會。

第三段：實習中的挑戰(zhàn)和收獲

在實習的過程中，我經歷了很多挑戰(zhàn)。首先，這個小村莊的學生背景各異，學習能力存在很大的差異。對我來說，要根據(jù)每個學生的情況制定個性化的教學方案是一項很大的挑戰(zhàn)。除此之外，我還面臨一些外部條件的限制，如教學資源匱乏、學生家庭條件艱苦等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我學會了更加靈活和創(chuàng)新地教學，同時也更加理解了孩子們的需求和困境。

第四段：與學生建立良好的關系

在處理鄉(xiāng)村學生時，我發(fā)現(xiàn)與他們建立良好的關系是非常重要的。鄉(xiāng)村小學的孩子們通常需要更多的關愛和鼓勵，因為他們在生活中往往面對更大的壓力和困難。我花了很多時間和精力去了解他們的家庭背景、生活情況和興趣愛好，并積極地參與到他們的日常生活中去。通過這樣的接觸，我建立了與他們的信任和友誼，并成為他們在學習和生活上的支持者。

第五段：實習的反思和展望

通過這次鄉(xiāng)村小學實習，我不僅學到了很多有關教育的理論知識，也體會到了教育實踐的魅力。我意識到作為一名教師，需要具備很多技能和能力，如專業(yè)知識、溝通能力、責任心等。我還學會了在困境中求索，提出解決問題的創(chuàng)新思路。這次實習也讓我認識到了自己的不足之處，例如對農村地區(qū)的了解不夠深入等，在今后的學習和實踐中，我會更加努力地彌補這些不足，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出我的貢獻。

總結：通過鄉(xiāng)村小學的實習，我收獲了很多，并深刻地了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和問題。我相信，在鄉(xiāng)村教育的持續(xù)關注和積極改進下，鄉(xiāng)村的孩子們能夠有更好的成長環(huán)境和更多的機會。我將努力繼續(xù)學習，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學實習心得體會一句話篇四

作為一名實習教師，我有幸能夠在一所小學里進行實習，這段時間是我寶貴的實踐經驗之旅。通過和學生、家長、教師的互動，我深刻地體會到了小學教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識和教學技巧，還收獲了許多寶貴的人生經驗。

首先，我感受到了小學教育的重要性。小學是孩子成長道路上的第一站，也是他們知識基礎的奠定階段。在實習期間，我親眼目睹了孩子們對知識的渴望以及他們學習的努力。每天早晨，當我走進教室，看到他們樂呵呵的笑臉，我感到無比的自豪和幸福。在小學階段，孩子們的好奇心和求知欲非常旺盛，他們渴望學習和探索，我們作為教師應該引領他們走向正確的道路，為他們的成長打下堅實的基礎。

其次，我意識到了小學教育的挑戰(zhàn)性。小學生的年齡比較小，他們對事物的理解能力和控制自我的能力都還不夠成熟。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易分心和無法集中注意力。他們的學習興趣和上課積極性也會受到很多因素的影響。對于這些問題，我學會了運用各種教學方法和技巧，比如游戲式教學、趣味互動等，來調動孩子們的學習興趣和積極性。同時，我也通過與家長的交流，了解到每個孩子的特點和需求，因材施教，幫助他們更好地適應學習環(huán)境。

在實習過程中，我還收獲了許多寶貴的人生經驗。小學是一個充滿童趣和活力的地方，而我作為實習教師，也得以重溫了屬于自己的快樂童年。孩子們的單純和純真引起了我的共鳴，我意識到人生應該保持一顆童心，積極向上地生活。此外，我還體會到了教育的關鍵在于激發(fā)學生內心的樂趣和自我驅動力。通過與孩子們的交流和互動，我深刻地認識到，真正的教育應該是培養(yǎng)學生的能力和素質，而不僅僅是灌輸知識。

最后，我也要感謝這所小學的師生們給予我的支持和幫助。在實習期間，他們對我充滿了耐心和理解，給了我很多寶貴的教育意見和建議。與他們相處的點點滴滴，讓我更加堅定了從教的信念和決心。我會懷著感激之情，繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平。

總之，實習教師的心得體會小學讓我收獲頗豐。在這段寶貴的經歷中，我體會到了小學教育的重要性和挑戰(zhàn)性，學到了專業(yè)知識和教學技巧，收獲了寶貴的人生經驗。我相信，只要我們教師們不斷學習和探索，以真心和熱愛去教育每一個孩子，我們一定能夠在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。

小學實習心得體會一句話篇五

時間過得真快，我已經在向陽小學實習有六周時間了。對于實習單位的工作環(huán)境和時間安排也已漸入佳境。

本周，我依舊代自然課的同時，一有時間就跟著師傅聽她的數(shù)學課。每一次的聽課，都對我來說是莫大的學習與提高。學校其他年輕的數(shù)學老師曾羨慕地對我說：“你有機會跟著張老師聽課，真好！多學學啊！”呵呵~張老師上課的教學方式、和小朋友說話的方式、包括她上課的一些細節(jié)等等，我都打心底佩服她。說實話，在這段時間里，從師傅身上不僅學習到了很多，還與她建立了良好的友誼。如果兩個月實習結束了，還真舍不得我的師傅啊！她會笑著說：常回來看看。

本周五對我來說是個值得紀念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數(shù)學課，一年級第三章“20以內的數(shù)及其加減法”的第一節(jié)內容“海底世界”。通過前期備課的準備以及師傅對我的指導。在上課時，雖然剛開始由于些許的緊張，口齒不太清楚之外，而后的我，越來越進入狀態(tài)，并有一些現(xiàn)場發(fā)揮。課后，師傅贊許我上得不錯，但同時要注意自己的言語把握，有些話要再簡練一些，不要冗長啰嗦。上完課的我，如釋重負，但同時，我知道自己需要改進的地方很多，學習的地方也很多。不過，我會繼續(xù)努力的，我對自己有信心。

對于自然課的備課，我承認，自己就沒有數(shù)學課那么用心。不過對于自然課，學生的反響還是挺不錯的，他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時，課堂紀律的把握就稍有些難度，還是要進行適當?shù)摹败浻布媸保袝r往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然課，可能是第二天要去秋游的緣故，同學們異常興奮，竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子？！我這個實習生，沒轍了。只能動用最后的“武器”：尋找其班主任來治理。效果倒是不錯，但我同樣擔心，下一次的課，情況會是如何呢？盡請期待吧。

周二的秋游，對于總校的小朋友是第一次，我可是第二次去同一個地方了，只是時隔了整整兩周。不過我依舊帶著好心情和一（2）班的小朋友一同前往。一年級的小朋友更加難管，就拿排隊的十五分鐘這件小事來說吧。小朋友們之間就發(fā)生了兩起“斗毆”事件，事件發(fā)生的起因都相當幼稚，不過對于小朋友來說，可是件大事。我看著辛苦的班主任老師處理著，公平公正，處理得當。我深感佩服，這也是種能力啊。班主任老師真心辛苦。

實習還未結束，好好珍惜最后兩周的時光。

小學實習心得體會一句話篇六

一個多月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂對我啟發(fā)都很大，尤其是對怎樣講好一堂語文課及怎樣做一個有情趣的語文教師頗有思考也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這幾張薄紙黑墨無法承載的。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是我人生的一筆難得的財富。

教育實習是大學教育尤其是我們師范專業(yè)教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

在實習開始之前，我們進行了兩個星期的學校備案試講，剛開始的集中試講訓練就特別辛苦，但是我們并沒有絲毫的退縮，而是迎難而上，把這個當成訓練的極好機會，指導老師更是要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，從現(xiàn)在開始每人的一言一行都要以語文教師的標準來嚴格要求自己。在短短兩個星期的培訓中我們鍛煉了膽量，轉變了角色，初步掌握了教學的基本流程和一些教學方法，可以說學到了很多，充實了很多，為后來的正式講課作了一個極好的鋪墊。

9月16日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——延安市實驗中學。這是延安市的一所極好的完全中學，學校建設挺不錯的，學習環(huán)境也挺好，學習氣氛相當濃烈，設有高中部和初中部，我們實習的是初中部的初二年級。實習學校這些優(yōu)越的條件對我們都是一個無形的壓力和責任。但我沒有想到的是，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年以來在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正應了那句話“實踐出真知”。這天我們和該校的領導及老師召開了師生見面會，他們向我們介紹了這個學校的一些情況，我們也明確了各自實習的語文指導老師和班主任指導老師，第二天實習正式開始。

我所在的實習班級是初二(4)班，是個較好的班級，全年級第一名就在我班，這個班生源較好，學生積極上進，刻苦努力，學習勁頭十足。他們的語文老師又是他們的班主任，因此語文課頗受關注。加上他們用的都是新課標下的實驗新教材，這些都使得我頗感壓力。好在我們有兩個星期的集中培訓，但到底該如何教好這個班，我仍是一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師一個星期的課，這也是我們見習的一個周。老師上課都是用多媒體上的，她的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我們基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側面了解到了學生的一些情況。接下來的就是再仔細的研究新教材、備好教案和視覺媒體課件，并充分利用課余時間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導老師因為工作繁忙，她很少教我具體該怎么分析課文、怎么調節(jié)氣氛、怎么設計教案。她只給我一個總的教學思路：我們教學主要是教給學生一種閱讀的方法，在課堂上教師只要把學習的思路講述出來就可以了，接下來的任務就叫給學生，即把課堂話語權交給學生，一節(jié)課能讓所有的學生都在思考，都有說的，都能學到東西，這堂課就算成功了。這些可以說是她對我指導的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些話也是使我受益最多的，雖是簡簡單單幾句話卻勝過千言萬語。

利用見習課余時間我翻閱了大量相關資料，并上網查看有價值的新穎的教學資料，結合本班實際，完成了下一周的備課和課件的制作，并請老師給予指導和指正，而后再做修改和修補。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的`冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準備工作做好后，到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的，但又是必須靈活變通的。我的教案課件、我的課堂教學，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。

下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這一個月里的教學風格。因為它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。可以說怎樣上好一堂語文課，這是我們實習的重點。我的課堂大都采用自主、合作、探究、質疑的教學模式，主要是教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用閱讀品味法或朗讀感受法進行教學。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

法國教育學家第惠多斯說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？我想著就必須讓他們充分參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。而設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。

比如我教《臺階》一文時，我就抓住xx最富有特色的地方，即xx善于選取生活細節(jié)、環(huán)境描寫突出父親這個人物形象的手法，以及善于把敘事和抒情融為一體的寫法，我把他們作為本課的教學目標。在切入點方面主要抓住xx開頭一句話：“父親總覺得我們家的臺階底”作為突破口。因為它既是一個過渡句，也是xx立意的關鍵。還有一句是全文的文眼“臺階高屋主人的地位就相應的高”。可以說這兩句結合起來就可以構成xx寫作的主要出發(fā)點，更是父親辛勞一生為造有高臺階的新屋的根本原因體現(xiàn)，因此在設置問題時就圍繞這兩句話展開的。首先在整體感知，理清xx情節(jié)中，我提了四個問題：

(1)統(tǒng)領全文的句子是那一句？

(2)父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

(3)父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？

(4)新屋造好了，父親怎么樣？

這四個問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學生自己從課文中找到答案，通過對這四個問題的把握，學生基本上可以了解xx的內容了。接下來很自然地過渡到分析父親這個人物形象上來，在這個問題的探究上我采取讓學生自主發(fā)言，進行說話訓練，因此我把設問質疑以一個說話方式呈現(xiàn)出來：請同學們用“父親是一個———的人，我是在———看出來的”的句式說話。這樣既達到了問題探究的目的，又鍛煉了學生的說話能力和參與討論研究的能力。同時也使學生注意到xx的細節(jié)和環(huán)境的作用，達到了從細節(jié)和環(huán)境描寫方面把握人物形象的目標。在人物形象分析后就該對學生進行具體的情感遷移了，讓學生找出文中他認為寫得，最令他感動的一兩處細節(jié)以及為什么令他感動的原因。這就轉到了敘事與抒情融合的寫法了。這樣整堂課思路清晰，師生能夠充分互動，既利于課堂教學的順利開展，更利于學生的學習，達到了教學的總體目標。

其中還有一個不容忽視的地方就是問題提出來了，如何進行引導？我認為首先對學生的發(fā)言給予鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學生的積極性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。

總的說來，從設問到析疑再到總結，設問析疑這一教學模式對老師的要求是非常高的。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要認真學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。對于積極發(fā)言的學生，即使他們回答得不是很到位也要酌情給予肯定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應給予充分的肯定和鼓勵。

應該說這次實習，給我感觸最深的不是設問析疑這一教學模式，而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的語文教師。

情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。“你是快樂的，我是幸福的。”應是一個教師永遠追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學科，一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言？？都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的語文教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學藝術，包括語文的基本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深刻影響每一個學生的長足發(fā)展。總之我們應該學會做一個有情趣的語文老師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探索過程。愿我們都能努力！

實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！它的意義是深遠的！通過實習使我更加認識到教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

小學實習心得體會一句話篇七

第一段：引入

小學實習是我作為一名教育專業(yè)學生的必修課程之一。通過這次實習，我有幸走進真實的課堂，感受到教育的魅力。在這段時間里，我不僅學習到了專業(yè)知識，還積累了豐富的實踐經驗。今天，我想與大家分享一下我在小學實習中的心得體會。

第二段：實習感受

在小學實習的過程中，我重新認識到了教育的廣度和深度。小學生是一塊寶貴的教育研究原料，每一個孩子都獨立且獨特，需要我們去發(fā)現(xiàn)、了解和尊重他們的個性和需求。在這個年齡段，他們的好奇心強烈，活潑好動，我需要調動自己的全部資源以及應付他們的需求。與他們相處的過程中，我鍛煉了自己的管理和溝通能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

第三段：學到的教育原則

通過實習，我學到了一些重要的教育原則。首先，個性化教育尤為重要。每個學生有著自己的特點和需求，只有充分尊重他們的差異，才能激發(fā)他們的學習動力，提高他們的學習成績。其次，啟發(fā)式教學能夠培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。通過提出問題和引導思考，我發(fā)現(xiàn)學生在積極思考的過程中會更容易理解和接受新知識。最后，多元化評價可以更全面地了解學生的學習狀況。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種評價方式相結合，可以更好地幫助學生提高學習效果。

第四段：師生關系

在小學實習中，我也深刻體會到了師生關系的重要性。作為一名老師，不僅要在教學上給予學生指導和幫助，還要關心和照顧他們的身心健康。在實習中，我向學生展示了我的關懷和愛心，建立了良好的師生關系。學生們在我身邊敢于發(fā)表自己的意見，積極參與課堂討論，我也在他們的幫助下不斷進步。師生之間的相互尊重和信任是教育工作的基礎，也是學生學習和發(fā)展的保障。

第五段：實習總結與展望

通過這次小學實習，我積累了寶貴的經驗，也認識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我相信，只有不斷學習、不斷進步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質的教育教學服務。同時，我也深刻明白，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，我將以更加堅定的決心和熱情投身于這個事業(yè)中。通過努力和奉獻，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)未來的人才做出自己的貢獻。

這次小學實習給我留下了深刻的印象。在與小學生相處的過程中，我充分發(fā)掘了自己的潛力，克服了困難，提高了自己的教學能力。我相信，通過這次實習，我對教育的理解更加深入，以后的教學工作將更加順利和有效。

小學實習心得體會一句話篇八

隨著教育體制的改革，實踐教學被賦予了更加重要的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生實習是實踐教學的一種形式，讓學生們在實踐中感受農村生活的真實面貌，了解農村基層教育的現(xiàn)狀和教育工作的艱辛，也為學生們未來的成長打下了堅實的基礎。

第二段：實習體驗

作為一名本科生，我有幸參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生實習。在這次實習中，我與同學們一起到山區(qū)的小學，與當?shù)氐暮⒆觽兿嗵幉⒔淌谒麄冎R。在這個過程中，我們真正感受到了當?shù)睾⒆觽兊膯渭兣c善良，也看到了他們的教育資源匱乏，教育質量有待提高的現(xiàn)狀。同時，我們從中獲得了教育的收獲，真正地了解到了作為一個教育工作者應該擁有的素質和方法。

第三段：實習收獲

通過這次實習，我收獲了頗豐。首先，我學會了如何教授孩子們。在面對初學者時，如何引導、激發(fā)其興趣，讓他們靜下心來聽我們講課，這些都是我們需要掌握的技能。其次，我知道了教師的職業(yè)道德和責任。在這個山區(qū)里，孩子們對我們充滿了信任和期待，我們必須配得上他們的信任，承擔起我們作為一名教育工作者應有的責任。最后，我感悟到了在這個世間，教育是無價的。我們不應該忽視那些來自貧困、落后地區(qū)的孩子，我們應該為他們的未來而努力著。

第四段：實習感想

實習的最后一個星期終于結束了。我的心情有點復雜，既充滿了對于與孩子們分別時的依依不舍，又滿懷了感恩之情。感謝這個機會，讓我們接受了一次不一樣的教育，讓我們在實踐中學習到了許多知識，讓我們切身體會到了教育工作者的責任。同時，也感謝那些普通而又堅定的教育工作者，是他們在默默耕耘著，將我們培養(yǎng)成為更好的人。

第五段：結語

在這樣的一次實習中，我們不僅僅是去了解農村教育現(xiàn)狀，更重要的是切身體會到了教育的意義和使命。教育的力量是無窮的，我們應該在接下來的學習和生活中，繼續(xù)發(fā)揮這種力量，為我們所愛的這個社會做出更大的奉獻。

小學實習心得體會一句話篇九

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從月9號開始，我在蔥窩小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的.老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開始走上講臺。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。

誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。

我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

小學實習心得體會一句話篇十

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從2xx月9號開始，我在蔥窩小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開始走上講臺。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。

我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

小學實習心得體會一句話篇十一

我是白城師范學院初等教育系20xx級02班實習生，3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。

小學實習心得體會一句話篇十二

我是一名大學生，今年有幸在一所小學二年級進行了為期一個月的實習。這是我第一次走進小學的教室，一切都是那么新鮮和令人期待。進入學校的第一天，我參觀了學校的各個教室和活動場所，認識了一些老師和學生。隨著實習的開始，我逐漸適應了這個全新的環(huán)境，開始與自己負責的班級和學生建立聯(lián)系。

第二段：與學生相處的感悟

在實習期間，我主要負責一所小學的二年級，教的科目是語文。這些學生年紀雖小，但思維活躍，非常好奇。初期，他們對我還抱有一些陌生和疑慮，但隨著時間的推移，我努力與他們建立起良好的師生關系。我邀請他們參與課堂活動，鼓勵他們積極回答問題。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對新知識的接納能力非常強，只要我使用適合他們年齡的教學方法，他們就能很好地理解并運用。

第三段：教育者的成長

通過實習經歷，我不僅學到了如何教書，更多的是關于如何成為一個優(yōu)秀的教育者。我發(fā)現(xiàn)，要想成為一名受學生喜歡和尊重的老師，不僅需要教學能力和知識儲備，更需要有耐心、關心和愛心。只有真正關心學生的成長，才能真實地影響他們。我在這一個月的實習中，時刻保持著心靈的敏感，觀察學生們的情緒變化，及時給予他們鼓勵和支持。

第四段：實踐中的挑戰(zhàn)與收獲

在實習過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但這也讓我不斷成長。當學生們遇到困難和挫折時，我要學會給予他們正確的引導和幫助。有時候，我在教學過程中遇到了學生們瑣碎的問題，我需要有耐心地一一解答。通過處理這些問題，我不僅加深了對學生的了解，也發(fā)現(xiàn)教育的重要性和個體差異。在這一個月的實習中，我學到了很多與人相處的技巧和方法，并且提升了自己的解決問題的能力。

第五段：對未來的思考與展望

通過這次實習的經歷，我更加堅定了做一名教育工作者的決心。在這一個月的時間里，我親身感受到教育工作者的成就感和快樂。雖然在實習期間遇到了一些困難，但我并沒有退縮，反而更加堅定了自己要成為一名優(yōu)秀教育者的信心。未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以期給更多的孩子帶來改變和正能量。

總結：

通過這一個月的實習，我從一個旁觀者變成了積極參與者。這段實習經歷讓我收獲了很多，不僅提升了自己的教學能力，更讓我明白了教育的力量和重要性。我相信未來，我會成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和未來貢獻力量。