范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

論文格式修改篇一

畢業論文(設計)的基本結構是：

1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。

2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。

(一)前置部分。

1.封面。

由學校統一設計。

2.畢業論文(設計)任務書。

畢業論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業論文(設計)工作的依據。畢業論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業論文(設計)的工作進度和起止時間等。

3.論文(設計)選題審批表。

5.畢業論文(設計)考核表。

指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。

6.中(外)文摘要。

摘要是畢業論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現在時態編寫。

7.關鍵詞。

關鍵詞均應為專業名詞(或詞組)，注意專業術語的通用性，數量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。

8.目錄。

目錄由論文(設計)的章、節、附錄等序號、名稱和頁碼組成。

(二)主體部分。

1.前言(引言或序言)。

簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。

2.正文。

正文是畢業論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。

(1)農科類。

農科類畢業論文的正文部分，一般應包括：

a.材料與方法。

材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規格、型號、數量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環境條件等。

b.結果與分析。

結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數據(現象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。

c.結論與討論。

“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。

農科類畢業論文總字數在1字以上。

(2)工科類。

工科類畢業設計(論文)的正文部分，一般應包括：

a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。

b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。一般應包括機器系統性能參數的選擇與計算;主要零部件結構參數的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數，計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。

樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。

d.方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。

e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優點、特色，有何創新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。

工科類畢業設計(論文)字數在1字以上，機械類專業學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業學生要有完整的系統電氣原理圖或電氣控制系統圖。

(3)經管類。

經管類畢業論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數據準確、研究與寫作方法規范。

經管類畢業論文字數在1字以上。

3.參考文獻。

列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現的先后順序編號。

期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.

圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.

電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.

4.附錄。

附錄的主要內容有：某些重要的原始數據，數學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。

5.致謝。

向指導教師，曾經支持和協助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業論文的最后。

第一部分：封面。

1.封面：由學校統一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

論文格式修改篇二

在大學學習的過程中，我們經常會被要求寫心得體會格式論文。這種論文不僅能夠幫助我們整理和總結學習上的經驗和體會，還能夠提高我們的寫作能力和思維深度。通過寫作心得體會格式論文，我不僅提高了我的學術能力，還收獲了很多寶貴的人生經驗。

首先，寫心得體會格式論文對于提高我的學術能力非常有幫助。在撰寫心得體會格式論文的過程中，我不僅需要了解相關的學科知識，還需要運用邏輯思維和批判性思維進行分析和解讀。在這個過程中，我學會了如何撰寫一篇清晰、邏輯嚴謹的論文。我學會了如何選取關鍵的細節和事實來支持我的觀點，并利用引用和實例來加強我的論據。寫作的過程也讓我學會了如何在不同的編寫步驟中進行反復修改和完善。通過寫作心得體會格式論文，我的學術能力得到了提升。

其次，寫心得體會格式論文對于培養我的思維深度也有很大的幫助。在過去的寫作經歷中，我更多地注重事實和細節的描述，而忽視了對于自己感受和思考的體會。然而，寫心得體會格式論文非常注重個人感受和思考的表達，這要求我在文中要有深入的思考和獨特的觀點。通過寫作心得體會格式論文，我開始嘗試從不同的角度去思考問題，并且學會了運用批判性思維去分析和解決問題。通過寫作，我開始理解和感受到自己思維的深度和廣度。

此外，寫心得體會格式論文也幫助我獲得了很多寶貴的人生經驗。在寫作的過程中，我通過總結和反思自己的學習和成長經歷，發現了很多自己的不足和不足之處。通過對這些問題的思考和反思，我意識到了自己需要進行改進的地方，并制定了合理的目標和計劃。這些經驗不僅幫助我在學業上不斷進步，還幫助我在人生的其他領域中取得進展。通過寫作心得體會格式論文，我學習到了許多珍貴的人生經驗。

最后，寫心得體會格式論文還幫助我提高了我的寫作能力。在寫作心得體會格式論文的過程中，我需要注意論文的結構和語言的運用。我不僅需要有清楚的論點和論據，還需要合理的組織和過渡來使文章更具連貫性。同時，我也學會了如何考慮讀者的觀點和需求，通過提供清晰的語言和明確的表達來使論文更易讀懂。通過寫作心得體會格式論文，我的寫作能力得到了提升。

總之，寫心得體會格式論文不僅對于提高我的學術能力和寫作能力有很大的幫助，還幫助我培養了批判性思維和深度思考的能力。通過寫作，我不僅總結了自己的學習和成長經歷，而且獲得了很多寶貴的人生經驗。寫心得體會格式論文是我大學生活中一次非常寶貴的經歷，讓我受益匪淺。希望將來我能夠繼續保持寫作的習慣，并將這種能力應用于將來的學習和工作中。

論文格式修改篇三

心得體會是指對某個問題或經歷進行總結和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達來抒發自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達自己觀點和思考的依據。本文將從引言、主體、結論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。

首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環。在引言中，作者應該明確表達自己對于問題或經歷的背景和重要性的認識，引發讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個引人入勝的問題或者故事來激發讀者的興趣，吸引他們進一步閱讀。同時，在引言中還應該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點和論點。因此，在寫引言時，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。

接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進行詳細的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。可以從自己的角度出發，結合事實和細節進行論述，使你的觀點更加有力有據。同時，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點和論據進行有機的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個問題的解決方法時，可以先闡述問題的產生原因，再逐步引導讀者理解解決問題的新方法，最后再進行論證和總結。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。

在心得體會論文的主體部分中，還應該注意適量地插入相關的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點或相關研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時，引用也是對他人觀點的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強的論述中。然而，要注意引用的恰當性和準確性，不要濫用他人觀點或篡改引文的內容。在解釋引用時，要表達自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點進行對比和比較，展示你的獨立思考能力和分析思維。

最后，心得體會論文的結論部分是對全文的總結和歸納。在結論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點和心得，強調其重要性和價值。同時，還可以對未來的發展和研究方向進行展望和預測，以啟發讀者的思考和進一步探索。在結論中，要避免重復論文中的內容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發聵的感受。

綜上所述，心得體會論文的格式是至關重要的。通過恰當的引言，清晰的主體論述和簡明的結論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時，要注意思路的清晰和邏輯的嚴密，將自己的觀點和分析有機地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時，還要注意語言的規范和表達的準確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。只有這樣，才能寫出一篇優秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。

論文格式修改篇四

第一段：介紹課程背景和目標（約200字）。

在這段中，我們可以闡述所學習的課程的基本背景和目標。例如，課程名稱、學校或機構名稱，以及課程目標和學習內容的簡要描述。同時，可以簡要提及自己選擇該課程的原因，以及對于此課程的期望。

第二段：課程內容和教學方法（約200字）。

在這段中，我們可以將重點放在課程的具體內容和教學方法上。可以描述每個單元或模塊的主題和知識，以及所使用的教學方法，例如講座、小組討論、實踐等。同時，可以提及是否有作業、考試或項目以加深對知識的理解和應用。

在這段中，我們可以分享自己對于課程的心得體會。可以包括對于課程內容的評價，是否達到了預期目標，以及學到了什么新的知識或技能。同時，可以討論課程對于自己的影響，例如在職業發展中的應用或個人成長方面的提升。

第四段：與教師和同學的互動和合作（約200字）。

在這段中，我們可以講述與教師和同學的互動和合作經歷。可以分享與教師的交流和互動，例如在課堂上提問、討論或尋求建議的經歷。同時，可以討論與同學的合作和互動，例如小組項目或團隊作業。可以提及學習中獲得的支持和啟發，并對于教師和同學的貢獻表示感激。

第五段：總結和展望（約200字）。

在這段中，我們可以總結自己對于課程的評價和體會，強調所學到的重要內容和技能，以及對于未來學習和發展的展望。可以提及課程對于自己的意義和價值，并對于今后如何應用所學知識或繼續學習該領域提出展望。同時，可以再次感謝教師和同學的支持和幫助。

通過以上五個段落的組織，可以得到一篇連貫的關于“課程心得體會”的論文，全文約1200字。當然，在實際寫作過程中，應根據具體課程和個人經歷進行適當調整和拓展。

論文格式修改篇五

論文是學術交流的一種重要形式，讀論文是學術研究和學習的必要環節。然而，對于初次接觸論文的讀者來說，論文往往難以理解和掌握，因此需要一定的技巧和方法去閱讀。在本文中，將介紹我在閱讀論文過程中的一些心得體會，包括確定關鍵詞、注重結構、理解研究方法、批判性思維以及與他人討論交流的重要性。

第二段：確定關鍵詞。

在閱讀論文之前，首先需要確定自己閱讀的目的和關注的重點。通過確定關鍵詞，能夠更快速地找到與自己研究相關的論文，并且快速地了解論文的主要內容。此外，關鍵詞還可以幫助我們在論文中找到相關研究的引用和參考文獻，進一步擴展我們的閱讀范圍。

第三段：注重結構。

論文通常采用標準的結構，包括摘要、引言、方法、結果和討論等部分。在閱讀論文時，應該注重論文的結構邏輯，可以通過快速瀏覽和閱讀標題、摘要和結論等部分來了解論文的主要內容和研究結論。這樣可以避免花費過多時間在不相關的內容上，提高閱讀效率。

第四段：理解研究方法。

論文的方法部分是展示研究過程和實驗設計的關鍵部分。閱讀論文時，要仔細理解作者采用的研究方法和實驗設計，包括樣本選擇、數據收集和分析等。理解研究方法可以幫助我們評估論文的可靠性和可信度，同時也有助于我們學習和借鑒先進的研究方法。

第五段：批判性思維和交流。

在閱讀論文時，要保持批判性思維，審視論文的論證和結論是否合理和可靠。同時，還要積極與他人交流討論，分享自己的閱讀心得和理解，從他人的觀點和反饋中得到啟發和提高。與他人交流還可以拓寬我們的視野，了解更多領域的研究進展和學術動態。

總結：

閱讀論文是學術研究和學習的必要環節，通過確定關鍵詞、注重結構、理解研究方法、批判性思維以及與他人討論交流的方法，我們可以更加高效地閱讀論文，提高自己的學術能力和研究水平。讀論文是一項長期的任務，通過不斷地積累和實踐，我們可以不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解和應用論文中的知識。

論文格式修改篇六

《學報》編輯部于開始使用遠程稿件處理系統。

編輯)初審-專家(學科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設置，然后轉入線下進行排版-執行編輯校對-印刷的流程。

在使用一段時間后發現了一些問題。

(1)稿件處理周期長。

齊、清、定的稿件很少，需進行多次編輯加工，這也導致此階段的處理時間較長(1個月)，影響了稿件整體的處理周期。

(2)稿件學術質量和出版質量的把關環節有待改進。

例如，優化前同行評議沒有嚴格送兩位專家評審，有的只送了一位，且沒有采取雙向盲審制，影響了稿件審理的公平性。

后期主審后管理層對期刊格式和規范化方面的審查比較薄弱，影響了期刊的出版質量。

(3)各階段銜接不暢，影響運轉效率。

采用將《學報》整期需排版的文件傳遞至印刷廠，而印刷廠往往要同時進行多個期刊的排版工作，需協調時間，編輯部對這部分工作時間的控制比較被動。

2優化措施。

7年起編輯部從每個環節入手，逐個改善，進行了多次的優化和調整(圖1)。

2.1縮短、控制流程時間節點，稿件進程可追蹤。

首先，于在系統后臺將初審和外審階段時間分別設置為7、40天，運行穩定并達到預期效果后，于繼續設置為3、20天，使三審中前兩審的時間嚴格控制在30天內。

采取的措施是:結合系統功能設置過期自動顏色標注和郵件自動催審功能。

責任編輯進入系統后對稿件的進展情況一目了然，并根據情況采取相應措施追蹤控制稿件進程。

其次，調整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時間，將其分別設置為30、7和15天。

這樣，線上的總體時間約4個月，全程由同一責任編輯(學科編輯)負責，線下也進行了時間的調整和控制，由當期執行編輯負責，總體控制在4個月左右。

采取的措施是:送主審、終審和付印的時間為每月固定的時間點，只能提前，不能延遲，并配以適當的獎懲措施。

這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責范圍內對稿件處理時限進行把控，達到預期效果。

2.2調整稿件處理流程設置，提高稿件質量控制和工作效率。

2.2.1線上流程調整。

(1)流程源頭控制，增加收稿初篩環節。

在收稿時對不符合期刊辦刊宗旨、寫作不規范、經學術不端檢測文字重復率過高的稿件不經入庫直接退稿，減輕后面責任編輯的初審壓力，提高其工作效率。

(2)調整外審設置，提高審理公平性。

外審實施雙盲審制度，并規定責任編輯處理稿件時至少有2個外審專家意見，才能對稿件做出外審結論，提高了同行評議的公平性，保障了錄用稿件的學術質量。

(3)增加返作者修改次數，并提出不同的修改側重要求，提高稿件修改質量。

一般編輯部都與作者聯系修改一次，但由于作者要同時兼顧內容和格式修改，一次修改到位的不多。

因此我們進行了2～3次甚至多次的再次修改設置，但每次側重點不同。

一般首次修改在外審之后，側重對學術質量的審查。

主審同意錄用的稿件，要求作者再進行一次修改，這次是結合主審意見完善格式。

這樣經過幾次修改返回的稿件更規范，看似環節繁瑣，但提高了后面編輯加工環節的效率。

(4)增加編輯加工次數，提高稿件規范性。

《學報》為綜合性學術刊物，日常稿件中圖表、公式、符號等內容較多，也是出現問題較多的地方，一次加工不能全部兼顧到，在后面校對時就會出現較多問題，改動也較多。

這樣不容易遺漏項目，這種方式雖然使編輯加工次數增加了，但編輯的實際工作量并沒有額外增加，而且由于針對性更強，編輯加工的稿件質量得到了改善。

2.2.2線下流程調整。

責任編輯完成編輯加工環節后轉給當期的執行編輯進行線下工作，流程的調整包括:(1)終審后增加主審環節，提高稿件審查質量。

針對終審后稿件發現的問題，為了提高效率，在1校后增加終審環節。

流程修改后，主審側重學術把關，終審在輔助審查學術問題的同時，側重編輯加工和校對問題的解決。

這種方式既對稿件在內容和格式上進行了再次把關，又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。

(2)返作者校對次數由1次改為2次，降低差錯率。

目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對1次，但經過后面多個校次及最后的終審后，有些稿件還要做一些改動需及時傳達給作者。

基于此，我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對一次的做法，這樣作者對后期修改內容可進行確認，同時再次校對稿件時還能發現一些新的問題，降低了稿件的差錯率，提高了稿件質量。

(3)改革排版方式，提高排版工作效率。

《學報》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成，受制于印刷廠時間安排和人員變動的影響，排版、校對、改版效率不高。

分批或者單篇排版，對于一些棘手問題也能即時指導解決，提高了編輯的工作效率和流程的周轉速度。

審理更公平，內容更規范，各環節連接更流暢，工作效率更高。

3流程優化對期刊質量的影響。

稿件處理流程的優化目的是通過各項措施，縮短處理時間，提高工作效率，最終達到保障期刊學術質量和出版質量的目的。

數據統計自《學報》遠程稿件處理系統，影響因子和被引頻次數據來源于中國科學技術信息研究所發布的2007—20《中國科技期刊引證報告(核心版)》。

3.1稿件處理和刊發周期縮短。

分別下降到2、22天，年以后，基本穩定在2～3天和18～22天，加快了稿件的審理進程。

審理階段縮短了近2個月的時間，再加上其他環節的優化組合，使整個稿件的刊發周期明顯縮短。

影響了正常來稿的刊發周期外，其余年份基本穩定在220～260天，縮短了近4個月。

經過改革，逐步增加，近兩年來稿量穩定在篇左右，增長了66%，這是流程優化帶來的連鎖反應。

在人員基本固定的情況下，編輯部人員處理的稿件量也增長了近66%，而出版周期的縮短，說明整個編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。

3.2期刊學術質量和出版質量穩定提高。

流程優化不僅縮短了稿件的審理時間，也通過建立雙盲審制度、增加終(主)審次數及增加作者修改次數等措施保障了稿件的學術質量。

逐漸升高趨勢，穩定位于學科第二，且連續5年獲得“中國最具國際影響力學術期刊稱號。

說明優化后的稿件流程設置為提升《學報》學術質量及其在生態類期刊中的影響力提供了保障。

通過增加編輯加工次數、增加作者校對次數及革新排版方式，《學報》的出版質量得到了提高，差錯率得到了降低，并連續多年在期刊審讀中得到優良評價。

關于期刊學術質量和出版質量，雖然還存在稿源等各方面因素的影響，但科學、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。

4結束語。

稿件日常處理流程關系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率，也對期刊的質量產生重要影響。

對于建立高效、流暢、科學的稿件處理流程，每個期刊的做法不同，但萬變不離其宗，目標是縮短出版周期，提高期刊學術質量和出版質量，最終提高期刊的影響力。

對稿件處理流程的優化不能一蹴而就，是一個連續的過程，在出版實踐中哪個環節不合理，就隨時注意分析總結，找出適合的優化方式，并進行改革。

在《學報》稿件處理流程優化過程中，也出現過因增加編校次數而導致相應環節時間延長的現象，我們發現這種趨勢就立即進行了微調整，使其控制在合理范圍內。

每個科技期刊都有其自身的特點和資源，如何根據自身特點，利用現有資源優化稿件處理流程，是一個需要長期探索的過程。

論文格式修改篇七

上交的每份論文都一律采用學校統一印發的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內容要求用套打的方式打印在下發的正封面上。

封三的畢業論文(設計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優秀畢業論文答辯者不需要填寫。

(二)開題報告要求。

開題報告內容包括：選題的背景與意義(對與選題有關的國內外研究現狀、進展情況、存在的問題等進行調研，在此基礎上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內容、方法、技術路線，課題研究擬解決的主要問題及創新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。

(三)論文題目。

論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業設計(論文)的內容、專業的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。

(四)摘要、關鍵詞和設計說明。

1.中文摘要和中文關鍵詞。

摘要內容應概括地反映出本論文的主要內容，主要說明本論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。

在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3—5個)。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關鍵詞應在同一頁。

2.英文摘要和英文關鍵詞。

英文摘要內容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞(keywords3—5個)。

3.設計說明。

畢業設計需附有設計說明,主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500～2000字以內，外文字數為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。

(五)目錄。

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。

(六)正文。

正文是畢業論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：

1.引言或背景。

引言是論文正文的開端，應包括畢業論文選題的背景、目的和意義;對國內外研究現狀和相關領域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據或實驗基礎;涉及范圍和預期結果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。

2.主體。

論文主體是畢業論文的主要部分，必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節標題、公式圖表符號必須規范統一。論文主體的內容根據不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：

(1)畢業論文(設計)總體方案或選題的論證;。

(4)論文主體的所有數據必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰;人文和社會學科的論文應把握論點正確、論證充分、論據可靠，恰當運用系統分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據分析結果提出建議和改進措施等。

3.結論。

結論是畢業論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

(七)中外文參考文獻。

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。

(八)相關的科研成果目錄。

包括本科期間發表的與畢業論文相關的已發表論文或被鑒定的技術成果、發明專利等成果，應在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。

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論文格式修改篇八

閱讀論文，是我們在學術領域中不可避免的任務。通過閱讀論文，我們能夠了解最新的研究進展，拓寬自己的學術視野。然而，閱讀論文并非一件容易的事情，需要我們具備一定的閱讀理解能力和科研素養。在閱讀論文的過程中，我有一些心得體會，想與大家分享。

第一段：首先，我認為，在閱讀論文之前，我們需要了解論文的基本結構和特點。大部分論文都遵循“摘要-引言-方法-結果-討論-結論”的基本結構。摘要通常是一份簡短的摘要，概括了論文的主要內容和研究結果。引言部分介紹了研究的背景和意義，并提出了研究問題和目標。方法部分詳細描述了研究的實驗設計和數據收集過程。結果部分展示了研究結果的主要發現。討論部分對結果進行解釋和分析，并與現有研究進行比較和討論。最后，結論部分總結了研究的主要發現和貢獻。了解論文的基本結構和特點，有助于我們更好地理解和把握論文的內容。

第二段：其次，我們在閱讀論文的過程中，應該注重關注論文的主要觀點和中心思想。論文通常會提出一個研究問題，并通過方法和實驗來解決這個問題。我們需要仔細閱讀引言部分，了解研究的背景和意義，明確作者的研究目標和假設。然后，在閱讀方法和結果部分時，注意關注作者的實驗設計和數據分析過程，理解作者是如何得出結論的。最后，在討論部分，我們可以了解作者對結果的解釋和對之前研究的貢獻。通過把握論文的主要觀點和中心思想，我們可以更好地理解論文的內容和意義。

第三段：此外，我發現，在閱讀論文時，我們還需要注意作者使用的科研方法和技術。許多論文中會描述實驗設計、數據采集和數據分析過程，并使用統計學方法來驗證研究假設。當我們閱讀這些部分時，可以關注作者使用的方法和技術，了解其原理和應用范圍。如果我們對某些方法和技術不熟悉，可以從其他資源中獲取相關知識，以便更好地理解論文的內容。掌握作者使用的方法和技術，有助于我們更好地評估論文的可信度和科研價值。

第四段：此外，注意閱讀論文中的圖表和圖像，可以幫助我們更好地理解和解釋研究結果。許多論文會使用圖表和圖像來展示數據和結果，有時甚至會使用地圖、圖片和示意圖來說明研究的過程和結果。當閱讀這些圖表和圖像時，我們可以仔細觀察并分析其含義和關聯性。圖表和圖像可以提供直觀的信息，并幫助我們更好地理解論文的內容和發現。

第五段：最后，我認為，我們在閱讀論文的過程中，還需要做好筆記和總結。閱讀論文是一個復雜的過程，我們可能無法一次理解所有的細節和觀點。因此，我建議在閱讀過程中，做好筆記，記錄重要的觀點和理解。還可以根據論文的結構，總結每個部分的主要內容和觀點，以便整體理解和掌握論文的核心思想。通過做好筆記和總結，我們可以更好地記憶和應用所讀論文的內容。

綜上所述，閱讀論文是一項重要的學習和科研活動。通過了解論文的基本結構和特點，關注主要觀點和中心思想，理解作者使用的科研方法和技術，注意圖表和圖像的解讀，做好筆記和總結，我們可以更好地閱讀理解論文，并從中獲得知識和啟發。閱讀論文需要耐心和毅力，但也能夠為我們的學術成長帶來巨大的幫助。

論文格式修改篇九

播平臺為推動，這其中，大眾媒體和科技期刊尤其是科普期刊都有責任和義務承擔向大眾進行科學傳播和科學普及的任務。

科技期刊擔負著發布最新科研成果和科技信息的職責，主要為相關科技人員的交流平臺，其中科普期刊是科技人員和感興趣的大眾之間的交流平臺。

大眾媒體則更多的是科技人員與公眾之間交流溝通的平臺。

在科學傳播方面，大眾媒體和科技期刊一樣，也是科學服務于社會的重要途徑，其科技傳播能力與公眾科學素質密切相關。

大眾媒體和科技期刊的科技傳播活動，涵蓋了普及科學知識，弘揚科學思想和科學精神，促進科學技術的廣泛應用，促進人們行為方式的科學化和理性化，從而推動社會整體素質的提高。

對科技期刊來說，廣播、電視、網絡等大眾媒體，一方面是現代傳媒受眾的有力競爭者，另一方面也可作為擴大期刊影響力并尋求與受眾建立互動的良好平臺。

隨著這類大眾媒體的發展需求增大，科技期刊完全有可能與網絡、廣播、電視等大眾媒體實現優勢互補，并從中借力，為科技期刊的發展尋找新的機遇。

論文格式修改篇十

論文是學術界最重要的交流方式之一，閱讀論文是每個研究人員、學者和學生在學術研究中必備的技能。然而，許多人在閱讀論文時常常遇到困難，不知道如何理解和運用論文中的內容。為了幫助讀者更好地閱讀論文，我將在以下五個方面提供一些心得體會。

首先，閱讀論文前，我們應該準確地確定閱讀的目的和目標。論文的類型很多，包括研究論文、綜述論文、案例研究等，每種類型的論文都有其特定的目的。在閱讀之前，我們應該對論文的類型和目標有所了解，以便更好地理解和分析論文的內容。此外，在閱讀之前，我們可以先瀏覽論文的摘要和引言部分，了解作者的研究問題、研究方法和主要結論，從而更好地理解論文的主要內容。

第二，閱讀論文需要善于運用閱讀策略。閱讀論文不同于閱讀小說或其他娛樂性文本，需要更多的專注和理解力。我們可以采用一些閱讀策略來提高閱讀效率和準確性。比如，我們可以使用標記和劃線的方式來突出重要的信息和觀點，幫助我們在閱讀的過程中更好地理解和記憶。同時，我們也可以結合自己的研究背景和課題，將論文內容與已有知識和觀點進行比較和分析，有助于發現論文的亮點和不足之處。

第三，閱讀論文需要善于提出問題和思考。論文是學術研究的成果，其中包含了作者的研究問題、研究方法和研究結果等內容。在閱讀論文時，我們應該積極思考這些問題，并提出自己的疑問。例如，我們可以思考作者的研究目的是否與我們的研究領域有關，研究方法是否科學有效，以及研究結果是否可靠等問題。通過提出問題和思考，我們可以更好地理解和評價論文的內容。

第四，閱讀論文需要跳過無關的內容。一篇論文通常包含引言、文獻綜述、研究方法、結果分析和結論等部分，其中有些部分可能與我們的研究領域和興趣無關。在閱讀論文時，我們應該學會快速瀏覽和跳過這些無關的內容，避免浪費時間和精力。同時，我們也應該注意論文中的重要段落和關鍵詞，以便更好地把握論文的主旨和觀點。

最后，閱讀論文后，我們應該做好筆記和總結。閱讀論文是一個積累知識的過程，我們應該學會提煉和總結論文中的重點和觀點。我們可以使用筆記本或電子文檔記錄論文中的關鍵信息和觀點，以便于之后的復習和運用。同時，我們也可以將自己的思考和觀點與他人討論，從而更好地理解和應用論文中的知識。

總之，閱讀論文是一項需要耐心和技巧的工作。通過準確的目標和目的、運用閱讀策略、提出問題和思考、跳過無關內容以及做好筆記和總結，我們可以更好地閱讀和理解論文的內容，為自己的學術研究和發展提供有益的幫助。希望讀者在閱讀論文的過程中能夠運用這些心得體會，提升自己的閱讀和研究能力。

論文格式修改篇十一

近年來，“七一心得體會論文”的編寫已成為各種活動的常見事項，使許多人不得不學習這種論文的格式，以確保他們的論文的流暢性和規范性。但是，一些人可能不知道如何開始寫這種論文或如何使其具有邏輯性和連貫性。下面是一份關于“七一心得體會論文”格式的指南，以幫助您寫出滿意的心得體會論文。

第二段：了解論文的基本結構。

一個完整的“七一心得體會論文”必須包括以下幾個組成部分：引言、背景、任務、方法、結果、探討、總結和參考文獻。其中，引言應該涵蓋作者選定主題的意圖和目的，背景應該提供必要的信息，任務應該清楚地描述所要達成的目標，方法應該明確地介紹使用的實踐方法，結果應該準確地展示最終的成果和結論，探討應該全面而深入地分析結果的含義，總結應該總結論文的主要觀點和結果。參考文獻應該按照格式列出，包括所有的引用來源。

第三段：寫作論文的技巧和方法。

在寫一個短小精悍但完整的“七一心得體會論文”時，應采用具體生動的語言描述，以使讀者能夠清楚、明確地理解主要觀點。在論文的介紹部分，可以簡要介紹一個有趣的事實或傳奇人物，以吸引讀者。在項目描述部描寫時，具體的材料可以幫助讀者有一致的認識和理解，選擇可以具體地精煉規范的詞語，使得語言具有可讀性和連貫性。在寫探討部分時，應以清晰、精準的語言詳細講述分析過程，結合圖表、數學公式等。

第四段：文章的編寫原則。

為了使心得體會論文更具連貫性和邏輯性，我們可以用專業的術語和常規寫作風格來約束自己，防止談話松散，思路紊亂。如果可能的話，我們可以用一個專業的模板，這樣就可以保證文章的規范性和清晰度。在寫作時，重要觀點應該彼此獨立、清晰、明確地表達，以避免出現文章漫長或主題這一段所設置的焦點模糊。此外，我們還應該將段和內容連接在一起，以提高文章的連貫性和流暢性。

為了讓“七一心得體會論文”看起來精美規范，我們還應該考慮格式的一些重要問題。首先，文章的字體大小和樣式應該具有可讀性，建議使用宋體、楷體等文字；其次，標題和每一頁上方應該包括作者的姓名、單位、聯系方式和提交日期等基本信息。此外，在參考書目中，必須根據指定的格式列出參考書目，并包括每本書的以下信息：書名、作者、出版日期和出版商。

總結。

在學會了關于“七一心得體會論文”的格式、技巧和寫作方法后，我們就可以更快地編寫這種論文，并使其更具有邏輯性、結構性和連貫性，提高了論文的質量和規格。如果您一直在尋找如何編寫“七一心得體會論文”的有效方法，那么這篇文章應該可以解決您的問題。

論文格式修改篇十二

2、字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻部分字體為小4號，字間距設置為1、5倍行距。漢字用宋體，數字英文用timesnewroman,羅馬字用symbol。

3、表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標標出。

1、題目：三號黑體，居中。

2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標。

3、文摘內容：包括目的、方法、結果、結論4部分。(xx畢業論文格式規范)。

4、關鍵詞：一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。

5、論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。

6、參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出并在文中相應地方用上標標出。

期刊：[序號]作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻，文獻間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。

專著：[序號]作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。

論文集：[序號]作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。

學位論文：[序號]作者，題名[d]，保存地點：保存單位，年份。(xx畢業論文格式規范)。

專利文獻：[序號]專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。

7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。

8、聯系方式:在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯系方式。(小5號宋體)。