作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

紙飛機教案小班反思篇一

2.并能模仿飛機飛行的樣子。

3.培養孩子繪畫能力。

4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成？認識飛機的種類和本領。培養幼兒的想象力和繪畫能力。

3.飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型。

4.水彩筆。

1.請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。

2.老師介紹各種飛機的構造.名稱和本領。

3.通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的'本領。

4讓幼兒自由發揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。

在本次活動中，我發現有的幼兒興趣不高，對認識飛機和繪畫飛機不熱情。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒能帶上飛機頭飾的幼兒不高興，從而影響活動熱情。繪畫對小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動我反思到：在以后的教學活動中我一定要準備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。

紙飛機教案小班反思篇二

1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

2.通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

1.在室外選擇較平整的場地。

2.兒歌一首。

1.準備活動。

小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2.引人游戲。

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3.開始游戲。

教師交代游戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

4.教師小結。

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護。

這次的游戲活動不僅有可取的'地方，也有些需要注意的地方。第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。

紙飛機教案小班反思篇三

一年級語文上冊的內容從第四單元起，就進入了課文的學習。《秋天》一文描述的景象正適應孩子們學習時的時間節點，與生活緊密聯系。文章句子很短很美，展現了秋天特有的景象。

全文共有3個自然段，第一自然段寫出了秋天的特征：天氣轉涼，黃葉飄飛；第二自然段寫出了秋天的天的藍、高，以及雁群的飛行方向和隊形變化；第三自然段表達了作者對秋天到來的喜愛之情。

孩子們第一次開始學習課文，對段的認知、對課文的理解都需要耐心地引導，有效的啟發，基于此，我對本文作了這樣的分析與設計。

一、正確、流利地朗讀課文，注意“一”的不同讀音；背誦課文。

二、認識自然段，會數自然段。

三、認識“秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個”10個生字。

四、認識木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁。

五、會寫“了、子、人、大”4個生字和筆畫“橫撇”。

六、通過學習課文和對生活的觀察，了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節。

1、學習“一”的不同讀音。背誦課文。

2、掌握本課的生字詞語，會寫橫撇。

了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節；讀好“一”的不同讀音；認識新出現的3個偏旁。

2課時。

第一課時。

讀通課文；認識生字，認識新偏旁和自然段；會寫“了、子”兩個生字。

01談話導入。

1、觀賞秋收圖片。

（1）同學們，你們知道現在是什么季節嗎？

（3）組織學生交流討論。

2、板書課文題目《秋天）：今天，我們來學習本單元的第一篇課文《秋天》，下面讓我們一起去欣賞秋天的美麗吧。

02初讀課文，認識自然段。

1、同學們，學會了拼讀音節，我們就能讀到好多精彩的文章了，現在就來試試吧。請大家打開課本54頁來讀讀吧。遇到不認識的字圈出來，借助拼音讀一讀，（不會拼讀的還可以請同位教教你，也可舉手問老師。）。

2、指導學生初讀課文，師巡視檢查學生讀書情況，發現共性難點以便指導。

3、學生讀一遍后，老師慢速范讀，讓學生用手指著小聲隨，難讀的長句可領讀。

4、引導學生認識自然段。

（1）請大家看投影文章，告訴孩子開頭空兩格的地方是一個自然段的開始，可以標上序號。（老師標，學生看）。

（2）請大家看看課文一共有幾個自然段，數數老師標的序號，復習認段方法，然后在自己的書上，在段落前標上序號。（學生標序號，師巡查，指導個別不會標寫的孩子。）。

5、第二次分自然段讀課文，把圈出的`生字多讀幾遍，把會讀的生字去掉標記。

03引導學生識字，交流識字方法。

1、大家讀得越來越好了，文中的好多生字寶寶都跑這里來了，你能快速讀出來嗎？

課件展示本課生字：秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個。

指導學生借助拼音讀生字。（指導學生自己讀讀，去掉拼音開火車讀讀。注意鼓勵評價理由：聲音響亮；正確；站姿好；認讀快；微笑很可愛等，讓孩子們都能感受到學習的樂趣。）。

課間活動：原位自由活動，放松一下，2分鐘左右。（口令開始，老師數：1、2、3，學生邊說“坐好了”，邊坐好準備繼續學習。）。

2、指導學生交流識字方法，學習3個新偏旁。

同學們，我們會讀了，能想辦法記住這些字嗎？

（1）加一加：禾+火=秋；口+十=葉；人+云=會。

（2）認識左右結構：秋、葉；上下結構：會；獨體字：氣、了、片、大、飛、個。

（3）學習新偏旁。

木字旁：樹；口字旁：葉；人字頭：會、個。

3、引導學生用生字進行口頭組詞、說話。秋：秋天、秋季、秋收、秋高氣爽、秋風、秋雨。

氣：生氣、氣人、空氣、氣球。

了：學會了、吃完了、寫好了。

樹：樹葉、大樹、小樹、桃樹、樹木、種樹。

片：一片片葉子、一片雪花（理解一片片與一片的區別）。

大：大人、大了、大孩子、大哥、大姐、很大。

葉：葉子、樹葉、綠葉、茶葉。

飛：飛機、飛鳥、飛走、會飛（學生伸臂作飛狀）。

個：一個、五個、幾個。

（可用常用詞語練習說話，指導學生說完整、規范的句子。可選擇幾個詞語練習說，鼓勵優秀生說兩句連續的話，但不統一要求，不過多指導，發現并鼓勵而已。）。

第三次讀課文，讀正確，讀通順生字讀得那么好，相信大家再讀課文會讀得更好。

1、找學生分自然段讀、領讀、齊讀，多種方式把課文讀好。（指導讀好“一”的變調）。

2、展示讀，讓學生展示讀正確讀流利，適當評價鼓勵。識記生字，指導書寫。

1、指導學生書寫新筆畫“橫撇”。

2、出示生字“了、子、”，引導學生觀察它們的筆順和在田字格中的位置。

3、師范寫并講解寫字規則，學生書空練習。

4、學生書寫，教師巡視指導、糾正。

1、認讀本課的生字詞，會口頭組詞造句。

2、讀兩遍課文。

紙飛機教案小班反思篇四

1.讓幼兒通過觀察飛機模型，了解飛機構造，及種類和作用。

2.并能模仿飛機飛行的樣子。

3.培養孩子繪畫能力。

4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

教學重點、難點。

讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成？認識飛機的種類和本領。培養幼兒的想象力和繪畫能力。

活動準備。

1.樂曲《小飛機》錄音帶。

2.繪畫的《小飛機》。

3.飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型。

4.水彩筆。

活動過程。

1.請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。

2.老師介紹各種飛機的構造.名稱和本領。

3.通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本領。

4讓幼兒自由發揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。

教學反思。

在本次活動中，我發現有的幼兒興趣不高，對認識飛機和繪畫飛機不熱情。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒能帶上飛機頭飾的幼兒不高興，從而影響活動熱情。繪畫對小班的'幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動我反思到：在以后的教學活動中我一定要準備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。

紙飛機教案小班反思篇五

1、練習一個跟著一個走。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

1、教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2、游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的'聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。

紙飛機教案小班反思篇六

1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2、學習肩上投遠的動作。

3、知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備。

1、經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。

2、物質準備：自制小飛機（用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

活動重難點：

掌握肩上投遠的動作要領。

練習肩臂一起運動向前上方投遠。

活動過程。

1、放錄音。

聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的`動作。

要求幼兒將小飛機舉過肩頭，（教案出自：星星教案網）向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

（2）教師提問：“小飛機想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠？”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發現動作較正確的幼兒。

（3）教師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的？”請做得好的幼兒進行示范。

（4）教師總結動作要領：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌（兒歌附后），邊示范投擲動作。

（5）幼兒自由練習，教師重點指導幼兒投擲動作，幫助幼兒規范掌握動作要領。

3、游戲：“飛上藍天做游戲”。

（1）幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結束后，大家一起放飛小飛機。

4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。

（1）師：“小飛機飛上藍天做游戲真高興啊！你們想像小飛機一樣飛起來嗎？”

（2）游戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了。”幼兒揮動雙臂快跑。“小飛機飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機落地了。”幼兒原地蹲下。

（3）游戲反復2～3次結束。

活動反思。

通過讓幼兒參與活動的準備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領。

通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環節，引導幼兒掌握動作要領。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協調發展，活動密度和活動量的適宜性。在結束部分設計了“我學飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習。

要到天上做游戲。

我把飛機舉起來，

用力讓它飛出去。

天上飛來又飛去。

小百科：飛機是指具有一具或多具發動機的動力裝置產生前進的推力或拉力，由機身的固定機翼產生升力，在大氣層內飛行的重于空氣的航空器。

紙飛機教案小班反思篇七

1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

2、通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、在室外選擇較平整的場地。

2、兒歌一首。

3、十只紙飛機。

1、準備活動：

小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2、引人游戲：

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始游戲：

教師交代游戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

4、教師小結：

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的`機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。

這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。

整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。

紙飛機教案小班反思篇八

【活動目標】。

1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

2、理解兒歌內容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同游戲的樂趣。

【活動準備】“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫（中班下《交通海陸空》）。

【活動過程】。

一、謎語導入，激發幼兒的興趣。

――小朋友，一起來猜一個謎語吧！要仔細聽哦！不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。（飛機）。

――小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧！

二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。（選擇“兒歌”的`動畫圖標）。

――兒歌里說了什么？（飛機飛行。）――飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發生什么變化？（有白線）。

三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。（選擇“介紹”的動畫圖標）。

1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

――小朋友，大多數的飛機是由哪五個部分組成的？（機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。）。

2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。

――飛機有大有小，它們的機翼有什么作用？（機翼會產生升力，幫助飛機飛。）。

3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

――小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到結束。

――什么情況下飛機不能飛行？（遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。）。

――小朋友，你喜歡飛機嗎？為什么？

四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

――小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧！

2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。

提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

游戲規則：幾架大飛機同時出發，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估。

1、能夠流暢地朗誦兒歌。

2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

活動延伸。

一、日常活動。

1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。

二、區域活動。

――語言區：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

――美工區：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育。

親子活動建議。

1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現出來。

2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。