方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工程建設(shè)項目建設(shè)方案篇一

1.1工程概況

屋面設(shè)計要求：細石混凝土（內(nèi)配筋）（40.00mm）+1：3水泥砂漿找平層（20.00mm）+擠塑聚苯板（40.00mm）+app改性瀝青防水卷材（3.00mm）+1：3水泥砂漿找平層（40.00mm）+水泥膨脹珍珠巖（20.00mm）+鋼筋混凝土（120.00mm）

1.2編制依據(jù)

設(shè)計圖紙及建筑工程施工合同

2.1材料要求：

2.1.1擠塑聚苯板（40.00mm）

采用阻燃性擠塑聚苯板，材料應(yīng)符合規(guī)范及設(shè)計要求

2.1.2擠塑聚苯板膠粘劑

本公司生產(chǎn)的專用擠塑聚苯板膠粘劑

2.2施工前準備工作

2.2.1組織準備

⑴參與施工管理的相關(guān)人員必須認真熟悉施工圖紙，發(fā)現(xiàn)問題并匯總，同時提出修改方案。

⑵查找施工器具是否完好無損，要做到有備無患。

⑶做好與材料供應(yīng)商的合同及供應(yīng)保障體系。

1、基層清理：在進行屋面保溫施工時，應(yīng)對保溫面基層進行清理。

2、屋面保溫板鋪板：當防水層施工完后對防水層做檢查確認無異后，可以開始鋪擠塑聚苯板。擠塑聚苯板本身膨脹性極低，基本上不需要留伸縮縫，為了避免擠塑聚苯板在后續(xù)施工過程中發(fā)生走位影響整體施工，可以使用粘接劑將擠塑板與防水層做個假性貼合，粘貼只需配合擠塑板大小在防水層上點粘或圈涂，不需要全面涂飾。遇到屋面突處將擠塑聚苯板做適當切割后鋪設(shè)。

3、進行保溫板的鋪板時，擠塑聚苯板間的縫隙不大于2mm，擠塑聚苯板間水平縫相互錯縫；擠塑聚苯板四周采用擠塑聚苯板填縫，以確保板縫拼縫嚴密。在進行保溫平面施工時，不得采用破板，若有破板應(yīng)立即更換。

4、成品保護。保溫板水平施工完畢后，應(yīng)加強成品保護。非專業(yè)施工人員不得進入，以確保下一道施工工序時保溫板無破板。

⑴建立健全的質(zhì)量保證體系，成立以項目經(jīng)理為首的質(zhì)量檢查小組，定期進行綜合單項檢查，督促操作人員嚴把質(zhì)量關(guān)。

⑵每道工藝施工前，必須做好技術(shù)交底工作，將技術(shù)要求、操作要領(lǐng)、質(zhì)量要求貫徹到每位操作人員，使大家做到心中有數(shù)，正確施工。

⑶嚴格執(zhí)行“三檢”制度，即自檢、互檢、交接檢。

⑷實行分段掛牌制度，將操作班組長、操作者，施工日期、施工部位、用表格予以紀錄，獎罰分明。

⑸經(jīng)常巡邏檢查各方面的質(zhì)量情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

⑴成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，項目經(jīng)理為組長，隨時隨地的檢查，建立獎罰制度。

⑵設(shè)專職安全員，負責整個工程的安全工作。

⑶施工人員進入現(xiàn)場后，要進行一次安全教育。

⑷編制有針對性的安全施工措施，及時貫徹執(zhí)行。

⑸作好安全技術(shù)交底工作。

⑹建立機電設(shè)備驗收制度，凡未經(jīng)驗收的機電設(shè)備不得使用，非機電人員不得動用機電設(shè)備。

⑺現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置消防器材，作好防火措施。

⑻外墻施工人員進入現(xiàn)場時，必須帶好安全帽，系好安全帶。

⑼酒后不得進行高空作業(yè)。

⑽施工現(xiàn)場嚴禁吸煙。

工程建設(shè)項目建設(shè)方案篇二

基礎(chǔ)工程經(jīng)質(zhì)監(jiān)站驗收合格后，就開始回填土，因考慮到室外四周土回填后要進行外腳手架的搭設(shè)。為了保證基礎(chǔ)能夠承受外架體的全部荷載，不使基礎(chǔ)下沉，保證外架的安全，特制訂以下施工方案：

1.回填土前必須把基底內(nèi)的積水淤泥和雜物等清除干凈。

2.檢查回填土的質(zhì)量，不能把帶有腐蝕性的、帶有雜草的土用于回填，驗收合格后進行填土。

3.回填要先深后淺分層夯實，每層厚度不能超過xcm。

4.在夯實的土層上鋪設(shè)xmm厚石子，后澆搗xmm厚c10混凝土搗實抹平。

5.按規(guī)定做好排水溝，放好坡度，以利于流水暢通。

1.搭設(shè)腳手架時必須加設(shè)底座或基礎(chǔ)，并作好地基的處理。本工程立桿直接撐在基礎(chǔ)底板上或基坑底老土上，再加道木支座。基坑底老土面上鋪設(shè)墊板必須平穩(wěn)，不得懸空，安放底座時應(yīng)拉線和拉尺，按規(guī)定間距尺寸擺放后加以固定。

2.鋼管腳手架搭設(shè)順序為：擺放掃地桿（貼近地面的大橫桿，高度為20cm）→逐根樹立立桿，隨即與掃地桿扣緊→裝掃地小橫桿并與立桿或掃地桿扣緊→安第一步大橫桿（與各立桿扣緊）→安第一步小橫桿→安第二步大橫桿→加設(shè)臨時斜撐桿（上端與第二步大橫桿扣緊，在裝設(shè)兩道墻桿后方可拆除）→安第三、四步大橫桿和小橫桿→安連墻桿→安接立桿→加設(shè)剪刀撐→鋪腳手板。

3.立桿的設(shè)置必須等距對直，其縱向間距不得大于1.8m。立桿的橫向間距為1.0m，立桿距墻面為40cm。小橫桿垂直間距（即腳手架步距）為1.8m，底層步距不得大于2m，小橫桿挑出里外立桿的長度分別不得小于30cm和15cm。腳手架外側(cè)每隔9m必須設(shè)一道剪刀撐，與地面的夾角應(yīng)控制在45°—60°間自上而下連續(xù)設(shè)置。

1.腳手架的立桿和大橫桿的接長點必須錯開，鋼管剪刀撐的接長必須搭接，搭接長度不得小于40cm。腳手架桿件的連接必須嚴格按規(guī)程進行，腳手架扣件的扭力矩應(yīng)控制在4.5～5kg/m間，每根頂撐和立桿的綁扎點不得少于3道。大橫桿間應(yīng)等距設(shè)置兩根擱柵；底笆應(yīng)滿鋪，不得留有空隙，底笆與大橫桿的綁扎點不得小于x個，每點均須用18號鉛絲雙股扎牢（腳手架的頂端必須按規(guī)程要求進行封頂；里桿應(yīng)低于檐口50cm，外立桿應(yīng)高出檐口1m）。腳手架與主體結(jié)構(gòu)之間必須有連接牢固的`拉撐點，采用兩根并聯(lián)的10號～12號鉛絲或其他強度相等的材料。拉撐點的水平間距不得大于6m，垂直距離不得大于3.6m，拉結(jié)處的小橫桿與建筑間應(yīng)加撐頭與墻面抵緊。

2.腳手架的外側(cè)，自第二步起必須每步設(shè)1m高的防護欄桿和40cm高的擋腳板，頂排的扶手欄桿不得少于2道，高度分別為1.3m和0.9m。腳手架內(nèi)立桿與墻面間每隔4步應(yīng)設(shè)一道隔離笆。操作人員上下架子必須有安全可靠的爬梯與坡道，爬梯與坡道應(yīng)設(shè)于腳手架外側(cè)。鋼管腳手架必須有良好的接地裝置，接地電阻不大于4ω，應(yīng)按規(guī)范規(guī)定設(shè)置避雷裝置。

1.腳手架搭設(shè)標準：橫平豎直，連接牢固，底腳著實，層層拖牢，支撐挺直，通暢平坦，安全設(shè)施齊全、牢固。

2.腳手架不得鋼竹混搭，主要受力桿件，如立桿、大橫桿、小橫桿和剪刀撐等在同一建筑立面必須使用同一材質(zhì)的材料。

3.腳手架架設(shè)工必須具備中華人民共和國國家標準《特殊作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》（gb5306-85）要求的條件，經(jīng)培訓考核，取得“上海市特種作業(yè)人員安全操作證”后，才能進行腳手架的搭設(shè)和拆除工作。

4.施工現(xiàn)場必須建立嚴格的腳手架分階段驗收制度和專人維修保養(yǎng)制度，基礎(chǔ)未經(jīng)驗收不得搭設(shè)腳手架，分階段搭設(shè)的腳手架，實行分階段驗收，驗收記錄應(yīng)存檔。使用未經(jīng)驗收或驗收不合格的腳手架，要按違章指揮追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的責任。

5.架子工必須熟悉腳手架安全操作規(guī)程，嚴格按規(guī)程的要求搭設(shè)，在搭設(shè)中要正確佩戴和使用勞動保護用品。

6.腳手架的地基必須平整夯實，有排水措施，腳手架一經(jīng)搭設(shè)，其地基即不準隨意開挖。

7.腳手架每平方米的施工荷載：砌筑腳手架不超過xxkg，只允許在兩步腳手架上同時堆物；粉刷腳手架不超過xxkg，只允許在三步腳手架上同時施工。腳手架上不準超載，垃圾雜物必須經(jīng)常清理。

8.嚴禁在腳手架上接纜風繩和設(shè)置起重吊桿，不準在腳手架上擱置運料滑糟及搭設(shè)受料平臺，不準采用斜拉斜吊的方式從腳手架上進料。

9.腳手架的桿件、扣件、竹篾和拉墻鉛絲等嚴禁隨意拆除，違者從嚴論處。

1.腳手架拆除應(yīng)明確專人負責指揮，拆除前必須進行全面檢查加固，拆除時應(yīng)設(shè)圍欄，指定專人警戒；拆除必須按搭設(shè)的順序自上而下進行，做到一步一清，嚴禁上下同時拆除，拆除的材料不準從高處拋擲。

2.施工現(xiàn)場必須健全腳手架的檢查維修管理制度，每幢腳手架均應(yīng)有專人負責監(jiān)視保養(yǎng)，并做好例保記錄，要健全腳手架的巡視值班制度，梅雨季節(jié)、臺風暴雨期間要加強檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即進行加固。

工程建設(shè)項目建設(shè)方案篇三

校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學校開發(fā)的必修課程，校本課程開發(fā)是學校對國家和地方課程的補充和延伸，是落實基礎(chǔ)教育課程改革精神，深入實施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，學校的校本課程是完善學校教學理念、彰顯學校文化特色的實施平臺。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出：“學校在執(zhí)行國家和地方課程的同時，視當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。”

國家實行課程的三級管理，主要是為了使課程能夠照顧到學校和地方的差異，充分發(fā)揮學校自身的資源優(yōu)勢，最大限度地滿足學生發(fā)展的需求。我們首先從滿足學生需求的角度來設(shè)計我們的校本課程。

我們對學生及家長進行了一次問卷調(diào)查，從中我們了解到，大多數(shù)學生對藝術(shù)類課程感興趣，有70%的學生利用雙休日參加了舞蹈、書法、繪畫 、器樂等藝術(shù)類特長班的學習。相當一部分家長也特別重視對孩子藝術(shù)特長的開發(fā)，并能充分認識到：藝術(shù)教育對孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要作用，同時也認為將藝術(shù)教育融于各學科教學中，就不單純地把藝術(shù)視為一種記憶，而是讓學生在掌握基本技能、技巧的同時，利用藝術(shù)教育具有形象性、感染性、愉悅性的特點，來調(diào)動學生的非智力因素，激發(fā)學生學習的積極性，主動性。這正符合校本課程的開發(fā)應(yīng)滿足學生的需求這前提條件。

而我校作為省、市藝術(shù)教育窗口校，曾多次在市、區(qū)舉辦的藝術(shù)教育活動中取得優(yōu)異成績，培養(yǎng)了一批有藝術(shù)專長的學生，在藝術(shù)教育方面有著堅實的基礎(chǔ)和實力。

從學校的師資力量來看，我校有一名國家級音樂骨干教師，一名省特級美術(shù)教師，其余10名音體美教師都各有專長，都是區(qū)級以上的骨干教師。并有60%的教師在書法、繪畫、音樂等方面有藝術(shù)特長。教師有能力承擔“感受藝術(shù)魅力”的校本課程。

我校“感受藝術(shù)魅力”校本課程，是以滿足學生需要和體現(xiàn)學校辦學理念與藝術(shù)教育他、藝術(shù)特長學習和與藝術(shù)相關(guān)的研究學習于一體的一門課程。該課程有教師、學生、學生家長和社區(qū)關(guān)心教育的有識之士共同開發(fā)。

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，讓學生通過創(chuàng)造、表演、欣賞、交流等，盡情地、自由地參與多種藝術(shù)活動，將藝術(shù)技能與各學科教學有機融合，使學生盡情體驗藝術(shù)學習的快樂和滿足。在掌握基本技能的同時，培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美的能力，同時以藝術(shù)教育活動促進學生其他方面學習的發(fā)展。

1、從學生實際需求出發(fā)的原則

在關(guān)注學生需求、尊重學生需求的基礎(chǔ)上開發(fā)校本課程的最終目的是提高學生的綜合素質(zhì)，我們在研究的過程中，一切都以學生自身的發(fā)展的需要來制定研究目標，開發(fā)內(nèi)容和課程的實施措施，以求達成最終的培養(yǎng)目標。

2、全員參與的原則

教師和學生、家長與社會人士共同開發(fā)我校的校本課程。

3、綜合性原則

我們進行的“藝術(shù)教育特色”校本課程的開發(fā)，遵循新課程提出的課程綜合性要求，力求使課程能夠體現(xiàn)于學科叫徐、綜合實踐活動、學生日常生活的有機結(jié)合。

4、實踐性的原則

要求學生通過參加各種藝術(shù)活動和動手實踐活動，充分利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，抓住時機，整合資源，集中開展藝術(shù)教育活動，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。

本著“和諧發(fā)展，優(yōu)長育人”這種教學理念，根據(jù)我校現(xiàn)有師資力量與學生的實際需求，我校確立了“感受藝術(shù)魅力”的校本課程。以藝術(shù)課程標準為依托，圍繞藝術(shù)課程目標的四個方面—藝術(shù)與生活，藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學，我們搭建了校本課程的結(jié)構(gòu)框架，建立了我校校本課程的“三四四”模式—三個領(lǐng)域，四個主題，四種表現(xiàn)形式的呈現(xiàn)。

從課程形式上，我們分為：藝術(shù)特長學習板塊、綜合性藝術(shù)活動板塊兩大板塊。藝術(shù)特長的學習板塊堅持“享受藝術(shù)、展現(xiàn)美的個性”的理念，由“小星星合唱團”、“藍月亮舞蹈隊”、“紅太陽器樂隊”、“小梅花京劇組”、“七色光小小畫社”、“快樂籃球”、“魅力羽毛球”、“小明星國際跳棋”等9門課程組成。吸收、選拔出在藝術(shù)學科中表現(xiàn)突出的學生組建藝術(shù)特長小組。

我們堅持“藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學”相結(jié)合的理念，將藝術(shù)特長發(fā)展與綜合性藝術(shù)活動相結(jié)合，在不打破年級界限的前提下，其他學生完成綜合性藝術(shù)活動版塊的教學內(nèi)容，利用周一下午兩節(jié)課時間，同時面向全體學生授課。

綜合性藝術(shù)活動板塊是：一至六年級的必修課“走進藝術(shù)”。

工程建設(shè)項目建設(shè)方案篇四

包括工程概況簡述，建設(shè)單位、發(fā)包單位、設(shè)計監(jiān)理單位名稱及責任人姓名聯(lián)系方式，施工項目及工程主要技術(shù)指標，合同額，工程量清單，施工總工期及節(jié)點工期，質(zhì)量環(huán)保要求等，合同風險分析及策略。

質(zhì)量目標：單元工程合格率xx%，優(yōu)良率xx%，分部工程優(yōu)良率xx%

安全目標：重傷率xx%，生產(chǎn)性死亡為率xx%

進度目標：合同工期完工時間：20xx年x月x日

成本目標：實現(xiàn)公司或分公司計劃成本目標xx萬元。

1、項目管理人員崗位責任制度

2、項目技術(shù)管理制度

3、目質(zhì)量管理制度

4、項目安全管理制度

5、項目計劃，統(tǒng)計與進度管理制度

6、項目成本核算制度

7、項目材料，機械設(shè)備管理制度

8、項目現(xiàn)場管理制度

9、項目分配與獎勵制度

10、項目例會及施工日志制度

11、項目分包及勞務(wù)管理制度

12、項目組織協(xié)調(diào)制度

13、項目信息管理制度。

優(yōu)化配置，動態(tài)控制和降低成本。包括人力資源（管理人員、機上人員），以精干、一人多專（崗）為原則，應(yīng)有組織機構(gòu)框圖，可用于計算管理人員人工費。施工機械型號、數(shù)量（包括自有、租賃），租賃設(shè)備應(yīng)詳細說明租賃時間租賃地點租賃價格等信息，按照程序辦理。

分包項目及分包原因，對分包商考察及其信譽情況，包括分包風險分析、分包價格分析，降低成本的主要辦法；如采用招投標方式分包，則招投標文件等應(yīng)上報獲得批準。

甲供材料價格（包括電、柴油等動力燃料）、大眾物資材料價格，包括運輸費用、裝卸車費用、采保費等。

1、項目經(jīng)理部運行費用測算

應(yīng)在word表格中插入excl表格計算（包括計算公式），包括業(yè)務(wù)費，表格形式反映。

2、項目工程成本測算

應(yīng)在word表格中插入excl表格計算（包括計算公式），每項單價均應(yīng)有成本單價計算過程，表格形式反映。

變更項目分析，索賠階段性工作計劃等。

項目總工期及節(jié)點工期，業(yè)主要求和經(jīng)理部計劃。

資源配置、工效和工程量等分析資料。

按照公司安全管理體系控制并應(yīng)與公司安全生產(chǎn)管理部要求相符。

按照公司質(zhì)量管理體系控制并應(yīng)與公司安全生產(chǎn)管理部要求相符。