心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

一師一優課活動心得體會篇一

7月8日，南關區教育局在樹勛小學隆重召開了-全區“一師一優課，一課一名師”活動總結表彰會暨新一輪工作布置會。

會議由區教育局初幼教科科長朱聰穎主持。區教師進修學校副校長潘文久總結了年度全區中小學教師曬課情況。全區1666名教師在省教育資源公共服務平臺注冊，有1089名教師參與曬課活動，曬課教師的教學課例經層層選拔，最終有228名教師獲得區級優課，120名教師獲得市級優課，88名教師獲得省級優課，34名教師獲得部級優課，從獲得部級優課數量看，南關區在全省縣區行列中位居第一名。其中，樹勛小學在全省小學行列中位居第一名，103中，西五小學位居全省最前位，南關區被長春市教育局評為優秀縣區組織獎。

會上，區教育局中成職教科科長張成玉宣讀了表彰決定。長春市第一0三中學、樹勛小學等9所學校獲得“優秀組織獎”;文廟小學等13所學校獲得“組織獎”。授予長春市第一0三中學陳明等228名教師為南關區基礎教育資源建設與應用名師;樹勛小學劉明等35名教學校長、教研員優秀指導獎;桃源學校鄒繼剛等22名教師為優秀網絡管理員;西五小學魏琳琳等17名教師為“優秀制作人員”。據悉，南關區“區域統籌、部門聯動、優中推優、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定，中央電教館在國家教育資源公共服務平臺特別報道了南關經驗。

最后，區教育局副局長、教師進修學校校長譚智代表教育局做重要講話，她從全區教育事業發展高度闡述開展曬課活動的意義;從曬課到微課資源征集深度闡述了開展曬課、微課活動社會價值;從做好今年曬課工作表明了南關區教育局的工作態度。

省電教館教研部王喆主任，市教育局副局長崔國濤、基礎教育處處長曲虹，教研室主任邱文秀、電教館館長梁世寶，區教育局黨委書記、局長張晶，及全區中小學校級領導、教師代表320人參加會議。

一師一優課活動心得體會篇二

為提高全體教師的教學、教研能力和業務水平。20xx年x月22日，牛莊鎮中心幼兒園開展了“一師一優課”活動。活動為期一周，分年級進行，全園共有30名教師參加此次活動。

在活動中，各位教師積極探索、精心設計，展示了不同領域、不同年齡段、不同形式的多個教育活動，充分發揮了自己的優勢。如王同同老師的《美麗的小傘》、耿磊老師的《笑臉餅干》、高群老師的。《米羅的太陽》、尚真真老師的《整理小書包》，她們憑借現代化的教學手段、巧妙的設計，讓孩子們真正在游戲中感受到學習的快樂，展現了牛莊鎮中心幼兒園教師新課程理念的實際運用。

本次“一師一優課”活動，為老師們搭建了一個展示自我、提高自我、互相學習的平臺，有效地促進全園教師專業化成長。

一師一優課活動心得體會篇三

為促進信息技術與課堂的深度融合，匯聚優質課數字教育資源，提高我校教師課堂教學水平，根據陸安市教育局關于“一師一優課、一課一名師”活動的精神，在我校繼續全面開展“一師一優課、一課一名師”活動，特制定此方案。

1、增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動廣大教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠在利用信息技術和優質數字教育資源的基礎上出精品課。

2、建設一支熟練運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領信息技術應用的名師，每堂課都有起示范作用的精品課程。

3、促進優質數字教育資源的開發與共享，確保我校教師100%參加“曬課”，并力爭在市、省的優質課評選活動中取得優異成績。

實驗初中全體教師。

組長：

副組長：

成員：

按照實驗初中20xx-2017學年度下學期“優課”錄課安排表，有序開展課堂教學實錄，并進行后期編輯整理。

(二)網上“曬課”

根據上級要求，登陸/，按要求上傳課堂實錄。

(三)評選推薦“優課”

按照《湖北省“優課”基本標準(試行)》和《湖北省“優課”錄制最低標準》的要求，在校內評選并推薦“優課”。

附：實驗初中20xx-2017學年度下學期“優課”錄課安排表。

實驗初中20xx—20xx學年度下學期“優課”錄課安排表。

第03周20xx.2.20-2.24。

第04周20xx.2.27-3.03。

第05周20xx.3.06-3.10。

第06周20xx.3.13-3.17。

第07周20xx.3.20-3.24。

第08周20xx.3.27-3.31。

第09周20xx.4.03-4.07。

第10周20xx.4.10-4.14。

第11周20xx.4.17-4.21。

第12周20xx.4.24-4.28。

第13周20xx.5.01-5.05。

第14周20xx.5.08-5.12。

第15周20xx.5.15-5.19。

第16周20xx.5.22-5.26。

第17周20xx.5.29-6.02。

2.每周安排的教師，具體日期節次請于上周五報給周潯陽老師；

3.鼓勵其他年齡段的教師到錄播教室上課。

一師一優課活動心得體會篇四

岳西教育局認真貫徹省市文件精神，積極在全縣范圍內深入開展了“一師一優課”活動。本次活動的開展，有許多值得大力推廣的好做法好經驗，也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對教育信息化趨勢的認識，推廣優秀組織單位的好的做法和成功經驗，特對本次活動做如下總結：

1.認真謀劃，積極作為。

12月1日，市教育局轉發安徽省教育廳關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動的通知，我縣仔細研讀文件精神，認真謀劃，積極作為。

12月3日我縣成立了領導小組，由基教股牽頭、教研室主導、電教館配合，領導小組辦公室設在教研室，由教研室主任。

12月8日，縣局擬定了《岳西縣20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案》，及時將實施方案下發給各普高，各中心學校，實驗小學，職教中心及民辦學校，共下達優課任務351節次。

12月15日前，各校認真研讀文件，紛紛成立領導小組和指導小組，推選優秀教師參賽。組織教師線下研課，選好課題，撰寫好教學設計，制作好課件，并敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎教育資源應用平臺”上完成注冊工作。各校克服技術和資金難關，反復研討如何錄好視頻，如何剪輯好課堂實錄，并及時敦促參賽教師按要求“曬課”。絕大多數學校在規定時間內，將參賽教師名單、優課課題、參賽教學設計、課件及課堂實錄視頻資料等報送活動辦公室，全縣共收集視頻作品465節次，是全縣優課任務數的132.5%。

2.遴選專家，公正評審。

為客觀公正評選優課，活動辦公室制定了評選工作崗位責任制，分幼兒教育、小語、小數、中語、中數、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育共計15個學科，對各校報送的視頻作品進行分類統計編號，從全縣各學段抽調了45位學科帶頭人和骨干教師擔任評審專家。

活動辦公室參照省級優質課大賽的評審標準，擬定了《岳西縣優課評選細則》，要求評委從教學基本功、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、多媒體應用和視頻制作等七個維度對視頻作品進行認真評審。

活動辦公室還擬定了《岳西縣優課集體獎評定細則》，從優課完成率、曬課率、優秀率和合格率等四個維度進行賦分評定，以總分排名確定集體獎獲獎名單。這次活動，姚河中心學校、店前中學、岳西中學、岳西職教中心、天堂中心學校、實驗小學、中關中心學校、河圖中心學校等八所學校榮獲岳西縣20xx-20xx學年度“一師一優課”優秀組織獎。

各組評定的初步一等獎結果，由評審審核小組再次審核，對于單機位拍攝的視頻作品，一律降等級授獎。

一師一優課活動心得體會篇五

我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把課堂教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

我要把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一師一優課活動心得體會篇六

根據《教育部辦公廳關于開展2014年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[2014]13號）及《廣東省教育廳關于印發2014年度“一師一優課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規函[2014]248號），經研究，決定在學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：

通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，促進優質數字教學資源的開發與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的生成性優質資源體系，推進信息技術和數字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。

提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據省文件規定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養對象、“百千萬培養工程”名教師培養對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優課”評比。

主要包括“網上曬課”、“遴選優課”、兩個階段。

（一）網上“曬課”（3月9-4月8日）。

1．教師“曬課”。教師在規定時間內登錄廣東省教育視頻網公共服務平臺，點擊“一師一優課”，可直接在國家平臺上進行實名制網上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內容詳見本方案第五點。

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課。內容須符合2011版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重點難點等課堂教學內容。所提交內容必須是獨立自主創作的，不得剽竊他人成果。

一節“曬課”至少應包括：

（1）教學設計：包括教學目標、學情分析、教學內容分析、教學環節與活動、教學資源、教學評價等有關教與學的設計。

（2）所用課件及相關資源：包括用于教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。

（3）課堂實錄：可選（參加“優課”評比必選，技術標準見操作指南)。

（4）評測練習：用于學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課后學生拓展延伸的練習題。

（二）遴選“優課”，拍攝課堂實錄，上報“優課”。（4月9日-4月30日）。

1.學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅、譚曉云。

2.總務處安排電教人員負責活動技術支持。負責人：羅澤桓、技術支持：李孟升。

一師一優課活動心得體會篇七

為提高全體教師的教學、教研能力和業務水平。20xx年x月22日，牛莊鎮中心幼兒園開展了“一師一優課”活動。活動為期一周，分年級進行，全園共有30名教師參加此次活動。

在活動中，各位教師積極探索、精心設計，展示了不同領域、不同年齡段、不同形式的多個教育活動，充分發揮了自己的優勢。如王同同老師的《美麗的小傘》、耿磊老師的《笑臉餅干》、高群老師的《米羅的太陽》、尚真真老師的《整理小書包》，她們憑借現代化的教學手段、巧妙的設計，讓孩子們真正在游戲中感受到學習的快樂，展現了牛莊鎮中心幼兒園教師新課程理念的實際運用。

本次“一師一優課”活動，為老師們搭建了一個展示自我、提高自我、互相學習的平臺，有效地促進全園教師專業化成長。

為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，依據教育部、省教育廳關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》(麻教發〔20xx〕9號)和補充通知精神，結合我校實際，開展了一系列相關活動。學校領導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研，取得了階段性成果。現將活動開展情況匯報如下：

一、召開動員會，進行安排部署。

繼中心學校召開動員會后，我校根據上級文件精神結合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。

二、分步培訓，提升技能。

課件。

使用及制作技巧、教學點數字資源的應用等內容，為后續各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研打下了堅實的基礎。

三、扎實開展高效課堂曬課，穩步推進網絡教研。

學校根據學科特點，成立了語文、數學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的。

教案。

課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課評課，主講教師修改教案之后再將課件教案等資料上傳到資源網進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數量也保證了曬課質量。

一師一優課活動心得體會篇八

開學以來，金嶺中學根據區教育局工作精神，盡心盡力開展“一師一優課、一課一名師”活動。根據要求，9月底金嶺中學教師需要完成30節曬課任務。學校領導高度重視，召開了動員會，成立了專家組，廣大教師克服年齡老化，教學設備落后的不利因素，于9月29日錄制完成所有參曬視頻課，繼而緊鑼密鼓紛紛上傳視頻，面臨不給力的網絡，大伙發揚鍥而不舍之精神，一次不行兩次，兩次不行三次，加班加點，廢寢忘食，甚至是通宵達旦。最終我校光上傳視頻課一項就已超過區教研室下達的指標，加上部分老教師上傳教學設計等達40多節，提前并超額完成了任務。而且令人可喜的是，我校有17位參曬作品榮獲縣級優質課。學校評審組還推選出校級優質視頻課，并給予獎勵。

在錄課過程中，不論是經驗豐富的資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發出前所未有的干勁，他們在一起探討教法，共同謀劃，相互支撐，通力合作，資源共享。為了使課堂更出彩，申彬老師需要一段視頻情境，竟然把一部42節的電視劇一氣看完。王老師為了確保課堂上不出錯，課余時間一遍又一遍地練習操作，還請教電教管理人員現場指導，功夫不負有心人，王老師的`那節課基本上把電化教學與傳統教學完美地結合在一起。

此次活動增強了金嶺中學教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，調動了大家在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，發揮出教師的創造力。每位教師都能利用信息技術和優質數字教育資源給學生上課，一支會用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍初步形成。

課堂教學是個沒有最好只有更好的藝術，教無止境。課堂時間有限，而教學內容無限，以有限應對無限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，這考驗著我們教師面對課堂缺口的膽略，也考驗著我們每位教育工作者的智慧。

以后我們要把“優課”常態化，讓孩子們在“優課”中快樂學習、快樂成長，推動了信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。