我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
于漪心得體會篇一
師道是指導學生成長的道路，老師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的導師。于漪教育是一所以個性化教育為特色的學校，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力與思維能力，提倡平等、尊重的教育理念，使學生在良好的環(huán)境中全面發(fā)展。經歷了與于漪接觸的這段時間，我深深感受到了師道的價值，也從中獲益良多。
首先，師道教我要積極主動，培養(yǎng)自我思考的能力。在于漪，老師并不是單純地講授知識，而是通過討論、開設小組項目等方式培養(yǎng)學生的思考能力。課堂上，老師會給予學生更多的自由發(fā)揮的空間，鼓勵學生提出問題、展示自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力。在于漪這樣的學習環(huán)境中，我學會了主動思考、勇敢發(fā)言，不再依賴老師一味地灌輸知識，而是獨立地尋找答案，積極參與學習。
其次，師道使我理解了尊重的重要性。于漪教育強調學生的個性化發(fā)展，每個學生都是獨特的個體，有著不同的興趣和才能。在學校中，老師尊重每個學生的價值觀，充分發(fā)揚個體優(yōu)勢，鼓勵學生在自己擅長的領域上發(fā)光發(fā)熱。我在于漪經歷中認識到了每個人都有不同的長處，互相尊重是實現(xiàn)和諧相處的基礎，這種尊重也使我能更好地理解和包容他人，以及更加自信地面對自己的不足。
第三，師道讓我明白了團隊合作的重要性。在于漪的學習中，老師經常組織小組合作活動，鼓勵學生相互合作，共同解決問題。通過團隊合作，我認識到每個人的力量都是不可忽視的，只有攜手合作，才能更好地完成任務。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的溝通和合作能力，還讓我學會了傾聽他人的觀點、悅納不同意見，這對于我以后的工作和人際關系都非常重要。
然后，師道讓我養(yǎng)成了勇敢嘗試的品質。在于漪的教育中，老師鼓勵學生勇于嘗試新的事物，不怕失敗。在我的學習過程中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是在老師的引導下，我學會了從失敗中吸取經驗教訓，相信自己的潛力，勇敢地去嘗試，搏擊困難。師道教會了我堅持不懈的精神，克服困難，不斷向前。
最后，師道讓我體驗到了師生之間真摯的情感。在于漪，老師不僅是知識的傳授者，還是學生的朋友和傾聽者。老師關心學生的成長和發(fā)展，目標是培養(yǎng)每個學生成為獨立思考、自律自覺、樂于助人的終身學習者。這種師生之間的真摯情感讓我感受到了被關心和鼓勵的溫暖，也增強了我對自己未來道路的確定和信心。
總之，在通過師道于漪的體驗中，我深刻感受到了教育的力量。師道不僅是教育的根本，也是學生成長的源泉。通過積極主動、尊重、團隊合作、勇敢嘗試以及真摯情感等教育方式，于漪為我打開了一個廣闊的學習之門，讓我感受到了教育的魅力，也使我成為了一個更好的自己。師道于漪，心得體會是在教師的引導和培養(yǎng)下，我逐漸發(fā)展出了堅毅、自主、與人為善的品格與能力，這將成為我未來不斷前行的動力。
于漪心得體會篇二
作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想。可是，追求的道路上總會遇到各種困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經過于自信，以為自己什么都懂，但后來領悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應該朝哪個方向前進。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例。可惜，我們往往會因為意見分歧、個人成見等原因導致不能達到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質、挖掘和積累經驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質和經驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結尾。
以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學會了這寶貴的經驗教訓，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
于漪心得體會篇三
作文教學一直以來是語文教學中的重要一個方面，可是現(xiàn)在即使到了初三也感覺缺少系統(tǒng)、有效的指導和講評。每次的訓練，老師批的辛苦，學生改的也辛苦，可是收效不大。為了能更好的減輕學生負擔，有效的提高作文教學的效率，讓學生感受作文的快樂，能讓學生在短時間提高作文水平，我自己找尋著突破口。物理改變學生的現(xiàn)狀，我就在自己身上找問題，向“名師大家請教”。所以假期我選了李鎮(zhèn)西的《我的教學精華三十年》、《于漪老師教作文》，想從中受到啟發(fā)。
這里我側重談談我對《于漪老師教作文》學習的收獲。
首先，作文教學于漪老師很重視教給學生修改作文的方法。尤其對于書寫、表達的順暢都有具體的要求。
其次是，于漪老師的作文教學善于觸動學生心靈中的敏感區(qū)，引發(fā)學生心中的愿望和熱情，引導學生寫真情。
第三是于漪老師的作文教學分析學生作文中的問題不但精細、周到，而且總能一語中的，指明關鍵的問題。
第四，于漪老師的作文指導多和教材相關聯(lián)，充分的利用教材資源，讓學生從中學習到寫作技巧。
這些其實我的教學中也都考慮到了，可是真的去教課的時候卻總覺得準備的不充分。為什么？我?guī)еЩ笤诜磸偷淖聊ッ總€案例中豁然開朗，我少了最重要的一點，就是信心的琢磨。沒有把每次的訓練中的問題解決好，學生沒有把手。例如《讓思想長上翅膀飛翔—夏天的夜空習作講評》。于老師就讓學生以《天上的`街市》為借鑒，體會開啟想象的重要性和必要性。同時讓學生結合習作“插上想象的翅膀”，找到想象的內容，討論是否合理。讓學生明白想象的觸發(fā)點是實景，想象要有調理注意過渡，想象要美好。這樣的指導讓學生清晰知道自己的癥結所在，修改也具有可操作性。
把作文的問題留給學生，讓學生從中感受、發(fā)現(xiàn)，找出修改的方法。這就是于漪老師的高明之處。例如《打開認識的窗戶—記一個熟悉的人》的案例中，老師讓學生聽時注意，習作中的人有沒有活氣？能不能給人留下印象？那些地方寫的精彩？為什么？哪些地方不足？原因何在？讓學生在評論中認識到要寫具體，要寫真情，要安排到特定環(huán)境中，描寫要講究方法，最后歸納要點，熟悉人物是前提，觀察要到細處才傳神，抓特征顯精神，敘述要含情，描寫要具體。
讀過后猶如醍醐灌頂，覺得要學習的東西太多，只有多看看，才能讓自己的思維更敏銳，才能在不斷的借鑒和完善中成長，雖然步履維艱，可是卻行走在路上。
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于漪心得體會篇四
于漪這個名字，對于教師而言是耳熟能詳了。80多歲的高齡，依然充滿著睿智、活力，炯炯有神的雙眼中，總能讓人感受到希望和力量。通讀了學習于漪的材料后，感觸很深，原來做教師還能達到這樣的高度和境界，原來每個普通人都可能成為教育家。
于漪老師一直謙虛地說:“我做了一輩子的老師，但是還在學著做老師”。這句話對于仍處于職初期的我有著莫大的鞭策。在做教師的路上，我還有許多要向前輩們討教的地方，在學習的過程中不斷總結經驗和教訓，虛心地前進。
在語文教學中，我還需要更認真細致的備課。雖然平時備課也很認真，但是沒有那么細致深入的備課，所以做不到深入淺出，這是語文教學中我要改進的地方。
于漪心得體會篇五
古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名教師，不僅要注重學科的傳授，更要關注學生的發(fā)展和成長。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學先生。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了于漪學為人師的獨到智慧和教育理念。
第一段：了解學生個體差異的重要性。
于漪學先生一直強調了解學生的個體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，并給予他們適當?shù)墓膭詈团囵B(yǎng)。例如，在一次班級演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學生天賦出眾，非常擅長表達和溝通。于是他將其推薦為班級學生會的口號設計師，給予了他更多展示自我才華的機會。通過了解學生的個體差異，于漪學先生能夠更好地發(fā)掘學生的潛能，并為他們提供個性化的教育。
第二段：注重情感教育的重要性。
于漪學先生非常注重情感教育的實施。在他的課堂上，他經常鼓勵學生表達自己的情感和觀點，提高學生的情商。此外，他還注重學生之間的相互關系的構建。他組織了各種團隊活動，鼓勵學生之間的合作和交流。通過此類活動，學生們不僅提高了團隊意識，還建立了堅實的友誼。于漪學先生相信，只有通過情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅韌不拔精神和親和力的學生。
第三段：強調實踐與理論的結合。
于漪學先生認為知識的學習離不開實踐。在他的課堂上，他經常與學生共同參觀實地，在實踐中讓學生感受和掌握知識。例如，在生物學課上，他會帶領學生參觀動物園，讓學生親眼見到各種動物的生態(tài)環(huán)境和生活習性。通過實踐，學生們不僅對知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
于漪學先生注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學生直接答案，而是引導學生自主思考和探究。他鼓勵學生進行思辨和質疑，并堅信思考的過程才是學習的核心。他給學生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過獨立思考和解決問題來掌握知識。通過培養(yǎng)學生的獨立思考能力，于漪學先生幫助學生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：身教重于言教。
于漪學先生深知身教對學生的影響力。他始終要求自己成為學生們的榜樣，用行動來影響學生。他始終保持樂觀向上的心態(tài)，無論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進步。他用實際行動告訴學生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學先生的身教精神影響了整個班級，學生們也在他的引領下成長為自信、樂觀的人。
結語：
于漪學先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對我的學生生涯產生了深遠的影響。通過了解學生個體差異，注重情感教育，強調實踐與理論的結合，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和通過身教來影響學生等方面的實踐，他以身作則，成為了我學習的楷模。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
于漪心得體會篇六
做教師非常重要的一條，就是要謙虛謹慎，好學不倦。
教師應該要有兩把尺子伴隨自己的人生，一把尺子專門量別人的長處，一把尺子專門量自己的不足。
一把尺子量別人的長處。
每次開教研組會，我都拿本子記。每個人思考問題都會有很精彩的地方，我用心聽，認真記。教師要學會借腦袋，要博采眾長，把別人所有的長處、思考問題的結晶都學過來。要不斷地“照鏡子”，尋找自己的不足。
另一把尺子量自己的不足。
每一次課上下來我都有“教后”，每堂課都要反思。
一是記學生的閃光點。
當孩子學習全神貫注的時候會超水平發(fā)揮，往往超過我備課時的所思所想，這是孩子創(chuàng)造的火花，我就會把它記下來。
二是記自己的不足。
不管備課的時候多么認真，但是當孩子的主動性發(fā)揮出來以后，就會發(fā)現(xiàn)自己的準備總有這樣那樣的漏洞，因此我就記下自己的不足，這樣長期下來就掌握了教與學的規(guī)律。
于漪心得體會篇七
人生中有許多人會給我們留下深刻的印象，而于漪老師就是其中之一。她是一位教師，她教書育人的同時，也以自己的言行為學生樹立了良好的榜樣。與于漪老師相處的日子，我深深感受到了她的謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我對于漪學為人師的心得體會。
第一段：謙遜的態(tài)度在教學中的重要性。
于漪老師總是以謙遜的態(tài)度對待學生和同事。在她的課堂上，無論是高手還是菜鳥，她都以平等的心態(tài)對待每一個學生。她從不以自己的知識來炫耀，而是鼓勵學生積極參與討論和提問，傾聽并尊重每一位學生的觀點。她深知自己所學的只是冰山一角，而且學生們的思維和創(chuàng)造力往往能給她帶來新的啟示。正是由于她的謙遜，課堂變得更加生動有趣，學生們也更加愿意表達自己的想法和看法。
第二段：耐心是一種寶貴的品質。
于漪老師的耐心給我留下了深刻的印象。她總是耐心地解答學生們的問題，無論問題多么簡單或者重復。她不會嫌棄學生們的煩惱，而是用溫暖的話語鼓勵和安慰他們。在她的耐心陪伴下，學生們不再覺得自己迷茫和無助，而是更愿意主動尋求答案。通過與于漪老師相處，我體會到耐心對于一個教師來說是多么重要，它可以為學生們樹立起一個安全、和諧的學習環(huán)境。
第三段：關愛是激發(fā)學生學習興趣的動力。
于漪老師對學生們的關愛無處不在。她會花時間傾聽學生們的心聲，關心他們的成長和生活情況。無論是在課堂上還是課后，她都會給予學生們鼓勵和幫助。她會主動了解每一位學生的優(yōu)點和劣勢，讓每個學生都感受到自己受到重視和關注。因此，學生們在她的關愛中找到了學習的動力，他們愿意主動學習，努力追求進步。正是因為于漪老師對學生的關愛和激勵，我的學習興趣得到了極大的激發(fā)。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)是教師的底氣和能力來源。
于漪老師的專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她對自己所教的學科有著深入的了解和研究，她在課堂上所傳授的知識都是經過充分準備和研究的。她善于將抽象的概念與生活實際結合，深入淺出地講解，使學生們可以更好地理解和掌握知識點。她還不斷提高自己的教學方法和教學技巧，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。與于漪老師相處，我深刻體會到專業(yè)素養(yǎng)對于一個教師來說是多么重要，它是教師的底氣和能力來源。
與于漪老師相處的日子讓我深刻體會到作為一名教師，謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)是必備的品質。一個教師的言行舉止會給學生留下深刻的印象，他們會成為學生們的榜樣和引路人。同時，一位優(yōu)秀的教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供一個豐富有趣的學習環(huán)境。在今后的教學工作中，我將時刻銘記于漪學為人師的心得體會，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
于漪老師是一位令人敬仰的教育家，她謙遜的態(tài)度、耐心的指導、關愛的態(tài)度以及專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。在她身上，我看到了一位真正的榜樣，她以自己的言行影響著每一位學生。與于漪老師相處的日子讓我更加明白了作為一名教師應該具備的品質，她將永遠是我學習和追求的榜樣。（1200字）。
于漪心得體會篇八
盼了很久，也等了很久，我終于當走上了工作崗位，當了一名真正的人民教師，這是我的理想，終于實現(xiàn)了。
時間過的好快，我來到咱們二中心小學已經一個月的時間了，已經習慣了做為一名小學教師的生活！記得剛上課的頭兩天時，我簡直不能適應如此繁重的工作，每天早起晚睡，忙得暈頭轉向，每周16節(jié)課壓得我喘不過氣來，上完課以后嗓子幾乎說不出來話，學生也不是很聽話，課堂紀律還有些亂。每節(jié)課的教學任務都不能完成，把過多的時間用在強調紀律上，自己不能用很好的辦法吸引學生的注意。幸好有老師們的熱心指導，我漸漸了解了小學生的特點和認知水平，我也能慢慢的融入到小學生的課堂中去！慢慢的我的課堂上多了兒童化的語言，多了豐富多彩的游戲，我的課堂也生動了起來！不在那么的生硬了，學生們也漸漸喜歡了我的課，每當我聽到孩子們說‘‘我最喜歡上劉老師的課時’’我的心里總是甜滋滋的！一天的疲勞也消失的無影無蹤了。
經過短暫的適應期，我已經逐漸適應了面對小學生的教學，我覺得現(xiàn)在的我應該慢慢從對教材的研究，對教學手段的運用上來提高自己，精心設計每堂課，備教材，由備教法到備學法。仔細分析教材，專心鉆研新課標，創(chuàng)新我的課堂，力爭將新課標的理念滲透到我的課堂。探索適合自己學生的教學方式方法。
其次我通過聽老教師的課發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的教師在上課的時候都是很有感染力的！無論是一舉手一投足，都讓學生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個人魅力吧。與學生溝通是需要語言的，用真誠的語言來感染學生。課堂上精心設計語言，講求語言藝術，通過語言來激發(fā)學生學習的熱情。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個奮斗的目標吧。
認真做好每節(jié)課后的小結與反思，思考其中的優(yōu)點與不足，對一個新教師的成長也很有幫助，我通過對每節(jié)課學生的反應，教學目標的達成等來小結，反思我的課的優(yōu)缺點，積累我的教學經驗，取其精華，彌補不足，在總結中進步，在反思中提升。
我知道在我今后的教學過程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛學生，熱愛教育事業(yè)的心！一定會克服這些困難，在教ww學領域更上一層樓。
