每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

詩歌大賽征稿篇一

我聽見彼岸的呼喚。

十里柔情的風兒。

輕拂雄壯的胸懷。

我聽見彼岸的呼喚。

在江河的中流。

翻騰的白浪朝天涌。

振翅的燕鷗飛萬里。

在江河的中流。

有一葉遠渡的輕舟。

信心百倍馬力十足。

在驚濤狂瀾中蓄積強大的力量。

有一葉遠渡的輕舟。

載著我神圣的信仰。

載著我升起的希望　。

詩歌大賽征稿篇二

第一段：引言（200字）。

詩歌，作為一種表達情感和思想的藝術形式，具有它獨特的魅力和能力。曾經，我對詩歌只是停留在學校的課本上，對它的理解也只是停留在歌詞的領域。然而，當我深入詩歌的世界，探究其奧妙之后，我才意識到它的力量和美妙。詩歌是一把魔法師之劍，它能讓我們情感激蕩，思緒萬千。

第二段：詩歌的表達之美（200字）。

詩歌是用特殊的語言和形式來表達作者的情感和思想的。當我閱讀一首美妙的詩歌時，我可以感受到詩人用意象和意境構建出的別樣景象，仿佛置身其中。詩歌的語言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處，它的押韻和節奏給人以美感的享受和愉悅。通過詩歌，我能夠深入探尋作者的內心世界，領悟他們的情感和意義，與他們產生共鳴。

第三段：詩歌的療愈之力（200字）。

詩歌能夠給人以療愈的力量。當生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時，我會找一篇適合我的詩歌，舒緩自己的情緒。通過詩歌，我能夠在文字中找到安慰和力量，讓自己重新振作起來。詩歌能夠引發我內心深處的共鳴，讓我感受到并理解自己的情感。讀詩的過程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子，讓我重新恢復了信心和動力。

第四段：詩歌的思想之境（200字）。

詩歌不僅能夠表達情感，還能夠傳遞思想。詩人通過對生活和社會的觀察，用文字凝固下思考和獨立的見解，讓人們產生共鳴。詩歌中蘊含的深意和哲理，能夠引發人們對世界、人生和價值觀念的思考，讓我們更加關注和思索我們身處的環境。通過詩歌，我不僅能夠感受到美的存在，還能夠思考生活的意義和價值。

第五段：我和詩歌的關系（200字）。

在我與詩歌的接觸過程中，我漸漸地發現了自己與詩歌的關系。詩歌讓我感受到生活的美好和多彩，讓我從詩人的眼中看到了不同的世界。通過自己的創作，我可以將內心的情感和思想通過詩歌的形式表達出來，釋放自己的內心壓力，同時也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫詩的過程中，我感受到了自由和創造的力量，豐富了自己的內心世界。

總結（100字）。

詩歌的美妙不容忽視，無論是表達情感還是傳遞思想，詩歌都能夠給我們帶來意想不到的驚喜和啟迪。通過閱讀和寫作詩歌，我收獲了情感的宣泄、思想的碰撞和獲得了內心的平靜。我愿意繼續探索詩歌的世界，在其中感悟人生的真諦，讓詩歌成為我生活中的一部分。

詩歌大賽征稿篇三

銀屏上的故事與我們的故事穿插。

劇情也不全是動人和浪漫，

既有彌漫的硝煙，也有笑語中綻放的鮮花。

_

硝煙里，鐵道上的勇敢的列車衛士，

笑語里，劇場中青澀懵懂的你，我，還有她。

呼嘯聲里，熱血青年們在斗智斗勇，

比肩而坐的我們，花生向日葵喜悅地傳遞著知心話。

_

漸漸地，銀屏上的故事情節，支離破碎；

漸漸地，劇場里，仿佛只有我倆和她；

漸漸地，我們似乎走進了不曾經歷的故事；

漸漸地，心田里開出了少年懷特心里才有的奇葩。

_

恍惚間，銀屏上的故事有了結局，

人們有嘆息有歡欣地逐漸散去。

我們都茫然不知該走向何方，

只盼可以牽著手，讓我們的故事久久地延續。

_

不知說了些什么悄悄話，

也不清未來的路上牽手的是你還是她。

古巷，見證了我們三雙腳印在交錯前行，

古屋，記錄了一段無法復制的佳話。

_

笑語在夜半時分不再飛向窗外，

空中的星星也有難言的寂寞和無奈。

她們消失在古巷里，我的心思在荒蕪的夜色里瘋長，

可夜色也無法預知我到底應該向誰敞開胸懷。

詩歌大賽征稿篇四

尋找你隔世的那首詩歌。

沿著爬滿青藤的籬笆。

肥胖的蜜蜂們吟唱而來。

彩色的蝴蝶翩躚舞來。

我尋找的心情。

就像一朵遲開的花朵。

留下孤獨的影痕和。

淺淺的哀嘆。

也許這是你傳遞信息詩人。

在溫柔且動人之處不露聲色。

它教我正視一切。

并以平和的語氣。

默誦線裝古書里的絕句。

現在我抱著這枚哲理的果核。

置身在春天里。

詩人在你回望籬笆和鳥語的時候。

能不能告訴我。

那首詩歌飄逝的方向。

詩歌大賽征稿篇五

古詩歌是中國文學的瑰寶，它以其獨特的形式和深刻的內涵吸引了無數讀者。作為文學愛好者，我對古詩歌有著深厚的情感和理解。通過閱讀和學習古詩歌，我逐漸領悟到其中的奧秘，并從中獲得了許多心得體會。以下是我對古詩歌的一些體會。

第一段：

古詩歌是一座充滿了智慧和情感的寶庫。在古代，中國文人常常以詩歌的形式表達自己的思想和情感。古詩歌以其簡練的語言和精確的形象，使得讀者能夠直接感受到作者的情緒和意境。例如，在李白的《靜夜思》中，詩人用簡潔明了的語言描述了一個人獨自思念遠方的場景，讓讀者感受到了孤獨和思鄉的情感。另外一些古詩歌如《登鸛雀樓》、《長恨歌》等，通過飽含情感的詞句，表達了作者對歷史和人生的深刻感慨，讓人產生深遠的思考。

第二段：

古詩歌對于語言的運用極為巧妙，將平凡的日常生活賦予了美的意義。古代文人以高超的技巧和豐富的想象力，將自然景物、人物形象與情感進行有機的結合，創造出了許多動人的詩句。例如，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，詩人以將燈與螢火蟲相比，以實際的事物來凸顯自然界與人類生活之間的關聯，表達了作者對于宇宙、人生和社會的深深思考。

第三段：

古詩歌的藝術表現形式豐富多樣，給讀者帶來了許多驚喜和享受。古代詩人們善于將音樂與詩歌相結合，通過韻律和節奏的變化來增強詩歌的感染力。例如，在李商隱的《夜雨寄北》一詩中，詩人巧妙地運用了抑揚頓挫的韻律，使得詩句如歌般流淌，讓人陶醉其中。古詩歌的韻律和節奏恰如一幅和諧的畫卷，帶給讀者美的享受。

第四段：

古詩歌給人以美的享受的同時，也能讓人得到思想的啟迪。古代詩人常常以自然、人生等為主題，通過對于這些主題的描述和思考，給讀者以啟示和思考的空間。古詩歌中的一些詩句如《白日依山盡，黃河入海流》、《春江潮水連海平，海上明月共潮生》等，不僅僅表達了作者對于美的崇敬，也讓讀者感受到了自然的偉大和人類生命的脆弱。通過閱讀古詩歌，我們能夠更加深入地思考生命的意義和人與自然的關系。

第五段：

古詩歌是我們中華文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。通過學習古詩歌，我們能夠更好地了解和傳承我們的文化。古詩歌作品的學習讓我感受到了中華民族的文化底蘊和哲學思想，也讓我對于詩歌創作有了更深刻的理解。通過創作和欣賞古詩歌，我們能夠提升自己的藝術修養，豐富自己的精神生活。

總結：

古詩歌是中國文學中的瑰寶，通過閱讀和學習古詩歌，我體會到了其中的深厚意蘊和美的魅力。古詩歌讓我感受到了作者的情感和思考，領悟到了詩歌藝術的奧秘。古詩歌的形式、風格和藝術表現形式給我帶來了美的享受和思想的啟迪。通過學習古詩歌，我更加了解了中國文化，也提升了自己的藝術修養。古詩歌的學習讓我在深入思考人生、自然和社會的同時，也更加熱愛和珍惜我們的文化傳統。

詩歌大賽征稿篇六

像一粒粒珠玉，滴落荷尖的露珠。

滾動、蒸騰，然后隨風而逝。

不留一絲痕跡，

直至夏天的風，吹出深秋的寒涼和蕭瑟，

青春的'花朵，鞣成秋果上的一刀疤痕。

沒有酣暢淋漓的旅行，

沒有夜光晶杯滿溢的琵琶聲聲。

陶甕里的葡萄酒，飄出了詩歌、大海和咸菜的酸澀。

詩歌大賽征稿篇七

是焦慮之后的悠閑。

忙完了重重疊疊的考試測驗。

不需再在睡夢中被提醒。

別忘了要早起。

夢想中的暑期。

是無憂無慮的玩耍。

在技丫交錯中找找知了。

下河去捉捉泥鰍。

或是在涼涼的樹蔭下。

酣然大睡。

睡夢中還玩得酣暢淋漓。

酒窩里也溢出甜蜜。

最難熬的時候。

是面對著逼人暑氣。

卻得不到大人允許下水。

只能心如貓抓。

只能在熱如烤箱的床上翻來覆去。

真想有個洞能悄悄地溜出去。

最舒適的時光。

是薄暮后的月光如水。

老人的鬼故事雖已重復了千遍。

再聽還是覺得涼意透背。

一勁地想抱在一起。

卻還是想聽下去。

在故事聲中悄悄入睡。

最喧囂的時候。

是剛開學的校園。

分別多時的同窗好友重聚。

沸騰的歡聲笑語。

好象要把煩躁的知了聲比下去。

暑期，煩躁又快樂的暑期。

就算是到了白發蒼蒼的境地。

就算是你臉上心平如水。

在皓月當空的午夜。

你若能安靜地翻閱過去。

那此以為早已遺忘了的歲月。

還是安詳地靜臥在心底。

詩歌大賽征稿篇八

近年來，詩歌讀者群體不斷擴大，越來越多的人開始傾聽、賞析詩歌之美。而在聽詩的過程中，我也逐漸領悟到了詩歌的奇妙之處。詩歌，如同一面鏡子，映照出了我內心深處的感悟與情感。在聽詩的過程中，我感受到了情感的共鳴與思想的啟迪，也發現了自己對詩歌的深沉熱愛。

首先，詩歌給予我情感的共鳴。詩歌是詩人對人生哲理與情感的抒發，每一首詩都蘊含著詩人深沉的思想與感受。當我聆聽一首優秀的詩歌時，我往往能夠感受到其中所描述的情感與心境。例如，在聽到李白的《靜夜思》時，我仿佛身臨其境地感受到了那個寂靜的夜晚，清新的空氣中彌漫著淡淡的月光。這種情感的共鳴，讓我對詩歌產生了更深的熱愛與向往。

其次，詩歌激發了我思想的啟迪。詩歌作為一種藝術形式，除了表達情感外，還能夠啟發人們思考人生的意義與價值。在聆聽一首思想深邃的詩歌時，我常常會感受到一種智慧的啟迪。比如，在聽到顧城的《人生》時，我被他對于人生短暫性的思考所折服。他通過一句“人生若只如初見”道出了人生短暫無常的真實，讓我不禁思考起了人生的意義和價值。這樣的思想啟迪，讓我開闊了眼界，更加認識到詩歌的寶貴價值。

另外，聆聽詩歌也是一種審美的享受。優秀的詩歌常常能夠給人以美的享受，給人一種心靈的滿足感。每一句細膩的詞句都如同畫家的筆觸，勾勒出了一幅幅美麗的畫面。例如，在聽到杜牧的《秋夕》時，我被他以極其細膩的筆墨刻畫出的秋天的景色所征服。他用詩歌將秋天描繪得如此生動而美麗，讓我如沐春風，心曠神怡。這樣的審美享受，使我深深地熱愛上了詩歌。

此外，詩歌對于我而言也是情感宣泄的一種方式。有時候，當我感到情緒低落或困惑時，我會選擇去聆聽一些詩歌，用詩歌去傾訴內心的情感。在這個過程中，我感受到了情感的宣泄與釋放，也找到了情緒上的平衡與安慰。詩歌就像一位朋友，默默地傾聽著我的心聲，幫助我找到情緒的出口。這種情感的宣泄，讓我更加堅定了對詩歌的熱愛與依賴。

最后，聆聽詩歌使我成為了一個更加敏感細膩的人。詩歌常常通過細膩的描寫與神秘的隱喻傳遞情感與意義。在聆聽詩歌的過程中，我慢慢培養了一種敏感細膩的情感觸覺。我能夠更準確地感知到自己和他人的情感，更好地去理解他人的內心世界。這樣的培養，讓我成為了一個更加善于思考和理解的人。詩歌讓我成長，讓我懂得如何去審視世界和感悟人生。

在聽詩的過程中，我不斷領悟到詩歌的奇妙與寶貴。詩歌給予我情感的共鳴，激發了我思想的啟迪，提供了一種審美的享受，成為了我情感宣泄的方式，也使我成為了一個更加敏感細膩的人。我深深地愛上了詩歌，而聽詩的過程也成為了我生活中不可或缺的組成部分，使我得到了靈魂深處的滿足與愉悅。

詩歌大賽征稿篇九

是五顏六色的美夢，一盞夜的月燈；

一顆珍珠痛苦的妊娠、分娩，而后喜極而泣。

赤橙黃綠青藍紫的設定，

通俗卻是野心勃勃，

大哭、大笑、大悲、大喜。

頭搶地，流血的慘事，猩紅的繪圖。

爬行、跪立、跬步、蹣跚，

絮絮叨叨，凝固的牢騷濺落，一地狼藉。

而后虔誠地頂禮合十。

堅貞不屈的信徒，踽行于城市的廢墟，

神圣的光環斂沒，慈悲與憐憫，如藤蔓叢生。

詩歌大賽征稿篇十

首段：介紹詩歌的魅力和意義（200字）。

詩歌，作為一種獨特的藝術形式，源遠流長，有著無窮的魅力和意義。它是人類精神和情感的深邃表達，是思想和生活的結晶。通過詩歌，我們可以感受到詩人的文字之美和靈魂的深沉。在音樂般的語言節奏和意境豐富的表達中，詩歌傳遞著情感、探討著人生、讓我們內心深處的思想得到啟迪和安撫。

二段：詩歌引發的共鳴和情感的表達（200字）。

每個人都有自己的心靈世界，而詩歌正是讓人們能夠在這個繁雜的世界中找到寧靜和思考的一種方式。當我們聆聽一首優美的詩歌時，或許會被其中所述的事物和經歷引發共鳴。詩歌給予我們思考的余地，讓我們在情感的漣漪中流連忘返。通過詩歌，我們可以找到自身感受的共通點，從而展開更加深奧的思考，進一步了解自己和世界。

三段：詩歌中的意境與雜念的撫慰（200字）。

詩歌的魅力在于它的意境豐富而又具象深化，通過獨特的表達手法喚起讀者的感官體驗。在詩歌中，對于自然景象的描繪如同一幅五彩斑斕的畫卷，讓人仿佛身臨其境。而在現實的喧囂與紛雜中，傾聽詩歌則宛如長橋為我們的心靈搭起安詳和寧靜的景致。詩歌的凄美、悲壯，或者是它所描繪的奇幻和精靈世界，都能起到舒緩壓力和紓解內心情緒的作用。

四段：詩歌帶來的思考與啟迪力量（200字）。

詩歌能夠引發我們對生命和存在的思考，也能夠喚醒沉睡的靈感和想象力。當我們在欣賞一首充滿智慧和啟迪的詩歌時，或許會得到一種重新審視世界的能力，更加審慎地對待生活中的瑣事。詩歌真正的美不僅在于表達出來的意境和情感，更在于它給予我們獨立思考的力量，喚醒我們對內心世界和外部世界的覺知。

五段：展望個人未來與詩歌鑒賞的關系（200字）。

從現代人與往昔詩人的距離來看，我們可以發現，盡管時光已逝、歲月匆匆流轉，但詩歌的魅力從無法被完全取代。對于現代人來說，詩歌在繁忙的生活中是一扇打開心靈窗戶的大門。通過品味和欣賞詩歌，我們或許會發現自己未曾發覺的才情和美感。同時，詩歌也能夠幫助我們正確對待生活和人生，用一種淡定和平和的姿態面對一切。因此，在未來，我將繼續傾聽詩歌，品味詩意，使內心更加平靜，思想更加深沉，從而更好地面對自己的人生。

結束語（100字）。

詩歌在生活中的意義和價值不可小覷，不僅給我們帶來了美的享受，更讓我們心靈得到了升華。面對紛雜的現實和日常壓力，我們需要給自己一些時間，去聽一聽詩歌，尋找特別的溫暖和感動，讓內心變得更加平靜和寧靜。無論是在艷陽高照的日子還是寒冷的夜晚，詩歌總是可靠的陪伴和朋友，帶給我們宇宙中最寶貴的禮物——思想和心靈的自由。

詩歌大賽征稿篇十一

飄曳著稀飯、包子和饅頭的炊煙。

兩杯三盞，激烈的二鍋頭，

一碟咸干花生，一個個平平淡淡的故事。

昨日的情懷，散落一地，

門后的掃帚和畚箕，依稀還記得。

毛茸茸的黑霉，饕餮著門縫里的一粒米，

一星半點的油光，一撮綠油油的野菜。

有過哭聲、笑聲，

卷起半舊的褲腿，一腳跨進了田間淤泥；

蹣跚的走，彎腰、起立再彎腰，

直至深褐的拐杖撐起彎曲的脊梁。

仍舊蹣跚地走，不斷回憶昨天的故事；

直到最后一天夕陽染紅了山間，彩霞與樹葉一樣火紅。

有過的痛苦和悔恨，釀出了滿滿感激的醇酒；

一如十八歲的相遇，回眸已成白首。

詩歌大賽征稿篇十二

詩歌是一種極具藝術性和感染力的文字表達形式，能夠引發人們內心深處的共鳴。近來，我參與了一場詩歌朗誦會，深深感受到了詩歌的美妙和其中蘊含的感悟。通過聆聽各位詩人的朗誦，我體味到了詩歌所傳遞的情感和思想，也重新認識到了詩歌對于我們人類生活的重要意義。

第二段：詩歌的音律與韻律。

在朗誦會上，詩人們用不同的聲音和語調為我們呈現了各種各樣的詩歌作品。有的詩歌舒緩悠揚，仿佛用音符組成的歌曲，使人心情愉悅；有的詩歌激昂激烈，氣勢磅礴，給人以震撼和激勵。這些不同的音律和韻律展示了詩歌的多樣性和獨特之處，使人們在聆聽的過程中感受到音樂般的美妙。

第三段：詩歌的意象與表達。

詩歌在表達情感和思想時往往借助意象，通過豐富的想象力和獨特的表達方式，使讀者產生共鳴。在朗誦會上，有種種清新而細膩的描繪城市大街小巷的詩歌，使我仿佛置身其中，感受到了城市的喧囂與生活的美好；也有一些表達生活哲理和人生感悟的詩歌，讓我不禁思考人生的意義和價值。這些意象和表達方式使詩歌更加具有感染力和魅力。

第四段：詩歌的藝術與美學。

詩歌是一種藝術形式，它蘊含著美學的規律和原則。朗誦會上，我發現每一位詩人都有自己獨特的寫作風格和表達技巧，用不同的藝術手法展現詩歌的美和韻味。有的詩人注重修辭手法的運用，運用比喻、擬人等手法將形象繪聲繪色；有的詩人則善于運用對仗和押韻，給人以聽覺上的享受。這些藝術與美學的呈現使詩歌成為一個精致而深邃的藝術品。

詩歌作為一種文字表達形式，具有啟迪和傳承的作用。在朗誦會上，我看到許多年輕的詩人們積極創作和朗誦自己的作品，他們通過詩歌表達自己的思想和情感，感受到創作的樂趣和自我價值。同時，我也看到了許多老詩人傾情演繹自己才華橫溢的作品，他們的詩歌傳承了歷史文化的精華，讓我們更好地理解和感受到先輩們的思想和情感。詩歌的啟迪和傳承讓我們能夠更好地認識自己和世界，塑造我們的價值觀和人生態度。

結論：

通過參與詩歌朗誦會，我對詩歌的美妙與感悟有了更深的體會。詩歌的音律與韻律、意象與表達、藝術與美學，以及啟迪與傳承，使我認識到詩歌的獨特之處和它對人們生活的重要意義。希望未來能繼續聆聽詩歌的聲音，感受更多優秀的詩歌作品，讓自己在詩歌的海洋中追求內心的美與寧靜。

詩歌大賽征稿篇十三

詩歌從古至今一直是文學領域中的重要藝術形式，有著深厚的文化底蘊和悠久的歷史傳承。學習詩歌不僅可以開啟視野，陶冶情操，還是提升文學修養的重要途徑。在我學詩歌的過程中，我深刻感受到了它的美妙和深刻之處。以下將從五個方面，分享我在學詩歌中獲得的心得體會。

第一，詩歌需要音樂感。學習詩歌必然涉及到對音樂美感的認知。好的詩歌應當有韻律，平仄、押韻等的規律，這些規律結合在一起，形成了一種美妙的韻律感。比如，李白的《將進酒》，詠酒描情，濃厚的韻律感讓讀者們在音樂美中陶醉。學詩歌，要注重對音樂感的認知和訓練，這對以后的寫作和音樂制作都有益處。

第二，詩歌需要精益求精。好的詩歌需要深入研究，不斷地推敲完善，才能成為經典之作。比如，蘇軾的《赤壁之戰》就是經過多次改動后才得以面世的。學習詩歌，需要注重修改，不滿足于自己的詩歌，不斷地追求更高的藝術成就。

第三，詩歌需要情感體驗。好的詩歌必然情感豐富，其所表達的情感要與讀者產生共鳴。詩歌只有真情流露，才能感染讀者。學習詩歌，要通過自身的感受來豐富詞匯和表達，讓詩歌更具有人情味。

第四，詩歌需要文化底蘊。古代文人的詩歌作品，有著深厚的文化底蘊，從中可以得到文化和歷史的滋養。學習詩歌，要善于吸取和研究古代文人的詩歌作品，了解其中所蘊含的文化和歷史底蘊，以及作者的生活背景，這有助于提高自身的文學素養和提升創作質量。

第五，詩歌需要獨特性。好的詩歌必定有獨特性，涵蓋豐富多樣、兼具流暢和獨特的語言風格、獨特的表現方式以及獨特的表現思想。學習詩歌，需要創造獨特的思想和創新的表現方法，從而讓自己的詩歌更富有個性和特色。

總之，詩歌是一門富有靈魂、富有文化、技巧和情感的藝術形式，在詩歌中，我們可以盡情享受美的感受和意蘊，同時也需要不秒殺學習與充實。始終堅持精益求精、情感體驗、文化底蘊、獨特性等多方面的要求，才能寫出高質量的詩歌作品。

詩歌大賽征稿篇十四

詩歌是文學圣壇上的一顆明珠。僅管它已經歷幾千年的歷史，僅管它被更好的文學取代，僅管它經過歲月的洗禮，但它仍是最璀璨的明珠，因為它不會因時光變遷而被遺忘，它是流芳千古的！它，就是詩歌！沒有歌曲般動聽，但它是有韻律的；沒有畫般精彩，但它是傳神的，它像一杯茶，或濃或淡，只有細細品味，才能擁有精髓。

吟誦一首首詩歌，我有這么一刻，感覺自己是在歌唱，唱詩人的心，唱詩人的情。讀詩的時候，猶如享受月光，那柔軟的心情，沒有一絲雜念，那淡淡的色彩，如同詩歌，雖不濃烈，但是文雅，那種感覺，也許只有詩歌可以給予我，滿足我。

古詩是文雅的，是詩壇的最高境界；近代詩是哲理的，是消除愚昧無知的良藥；現代詩是易懂的，是表達情感，抒發心情的最佳方式；外國詩是奔放的，是用文學語言體現詩人強烈感情的詩歌。每一種詩，各有千秋，但我最喜歡近代詩和外國詩，那種運用擬人或比喻表達道理的文學底蘊令我欽佩，外國詩人那開朗、奔放的情懷讓我喜愛。“腹有詩書氣自華”，人的相貌美丑并不重要，心靈的美好才真正體現出一個人的最佳氣質，詩歌正是這樣一種文學修養和優雅氣質的體現，詩是高雅的，高尚的，它可以凈化人的內心，提升人的思想境界。

讀詩如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隱隱的苦，令我沉醉，詩帶給我的，是一種純純的美，暖暖的情，潤潤的甜，這美好的感覺我會好好珍藏。

詩歌大賽征稿篇十五

會心的微笑。

是開不敗的花朵。

多少次路過人生的什子路口。

猶豫徘徊。

而神魂在荊棘叢生中穿越。

登我心中的高峰。

我別無選擇。

吐盡所有的蠶絲。

填補心中的相思。

為愛撥動的琴弦。

拉長了情絲。

牽動不了我翻滾不息的情愛。

沒有愛情的日子。

我獨自燃起了燈盞。

重新整理。

我迷亂的路徑。

詩歌大賽征稿篇十六

趁著夜色扎入湖面。

忘情地與水里的影子交融。

我不覬覦那身體的另一半。

所隱藏的秘密。

總會有一些，羞赧的花兒。

遮蓋起春天里的`情事。

多情，總在這樣的夜晚。

你，深邃得如水一般明晃的瞳孔。

漫過遠處的那一片海。

那片沙洲。

還有水蓮花開，我的身體。

所有曖昧的詞匯。

蕩漾在腳下的這片湖里。

一顆心，在那滾滾的波濤里。

泅渡上岸。

那渙在水里的笑容已然擰干。

皺巴巴地伏在你的眉梢上。

身后，一片被水清洗干凈的云。

你的目光將我上下打量。

夜色掩護著月光。

將哽咽的喉嚨刺破。

利落地扣響季節的扳機，是你。

聞到一朵花香。

彌漫在我鮮紅的胸口。

你的愛，是。

一顆射向春天的子彈。

而我，沉默。

一如那顆子彈的沉默。

詩歌大賽征稿篇十七

眾所周知，詩歌是一種具有較高藝術價值的文學形式，能夠將復雜的情感和思想變得簡潔而深刻地表達出來。在閱讀和創作詩歌的過程中，不僅可以享受美感，還可以獲得內心的啟示和感悟。本文將從閱讀、創作和分享三個方面，分享我對詩歌的心得體會。

第一段，閱讀：閱讀是理解詩歌的基本方式，也是尋找靈感和獲得心靈滋養的途徑。在詩歌中，我們能夠感受到每一種情感的深度和廣度，它們或熱烈、或悲傷、或平靜、或激昂地表現出來，引導我們去思考和感悟人生。《行路難》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”引發了我對人生的反思，讓我明白了要不斷地探索前行，才能去實現心中的理想。

第二段，創作：寫詩是將自己的心靈與內在情感融入其中的創造過程。在創作之前，我們需要去觀察生活，去感受生活，去琢磨人生中的疑問和困惑，在自己的詞匯庫和感官刺激的基礎上，讓文字流露出內心的情感。在自己寫的《閑話小道》中，敘述了自己在一個下著小雨的夜晚閑逛的故事，通過這個描寫表達了欣賞小而美的事物，平淡中的小確幸與感悟。

第三段，分享：分享是詩歌的魅力所在。無論是在詩歌朗誦會、詩歌評比還是以小組形式分享，我們都可以通過將內心所思所想表達出來，或得到他人的啟示和幫助，或迎來別人的共鳴和肯定。而詩歌中的主題是個人經歷和想法的體現，也就是說每個人都有自己的獨特體驗和感觸。在詩歌分享的過程中，大家聚集在一起，傾聽彼此的心聲，以此建立情感和諧的關系，從而更好地理解和尊重每個人的思想和感受。

第四段，反思：詩歌不僅可以帶給我們思考和啟示，還能夠激勵我們反思自我的生活狀態，讓我們在寫作中尋找缺少或者感想到的平衡和完整。在我們的詩歌中，我們不僅會發現自己的閃光點，我們同樣會發現自己的短板，“誦讀自己的詩歌后，我意識到表達和凝視是可以甚至應該互通的，在寫作的過程中，我們應當不斷地學會尋找自己的心聲，在自己的掙扎和試圖之間找到一種平衡。”

第五段，總結：在我閱讀、創作和分享詩歌的過程中，無論是學習還是生活，我都從中獲得很多啟示。無論在詩歌中還是生活中，我們都應當準確而執著地追求自己的想法和觀念，不斷地尋找和成長自己內心的聲音。有時候，生活讓我們失去一些東西，詩歌卻能讓我們重新拾起，更好地繼續接下來的征程。因此，在接下來的人生旅程中，我將會不斷的創作和思考，用詩歌記錄我的生命和感悟，同時欣賞、分享和借鑒他人的作品，與他人一起創造一個更加充實而鮮活地生命。

詩歌大賽征稿篇十八

卻等不到那人翻開往事，輕輕誦讀。

每個人心中都會有一首詩。

每首詩都會有一個故事。

有的故事可能會被雕刻成一幅畫。

封存在遙遠的古都。

有的故事被后來人拍成一部電影。

懸掛在鬧市的街頭。

來來往往的過客。

吵吵鬧鬧的人群。

從醉人的雨巷走到寂寞的胡同。

乘著月色誤入風情的死角。

記憶與臆想拼湊的意境。

時空折疊眾生顛倒。

鳥雀躲在晚風中撕心裂肺地叫囂。

女人，孩子，家。

可口的`飯菜，溫暖的床被，愛人的懷抱。

誰的聲音震顫了流浪的靈魂。

誰的容顏凋零了血紅的楓葉。

一切都是利益的完美操控。

人性的鬧劇一幕幕地上演。

現實一次次掌摑爛漫的心。

詩人端起刺刀沖入迷霧蔓延的人群。

在瘋狂的決斗中奔向天堂。

相關專題：詩人故事人群。

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詩歌大賽征稿篇十九

古人云：“詩能言志，歌能發聲。”詩歌，是人類語言藝術中的一種，它能夠以高度濃縮的形式表達出作者的情感、思想、人生觀等。在我的學習中，我深感到學習詩歌是非常有必要的。不僅可以豐富自己的內涵，還可以提高語言的修養和表達能力。下面，我將分享一些學習詩歌的心得體會。

第二段：閱讀詩歌的方法。

閱讀詩歌有許多不同的方法，每種方法都可以讓我們體會到不同的美感。首先，我們可以通過朗讀的方式感受到韻律和音樂性。其次，我們可以先通讀整首詩歌，把握作者的情感和思想，再逐句解讀，理解其中的含義。最后，我們還可以結合作者的生平、時代背景等來理解詩歌的內涵和形式。

第三段：詩歌的內涵及其審美追求。

詩歌的內涵是多種多樣的，既可以表達作者的個人情感和思想，也可以體現社會人類的共同感受和價值觀。在閱讀詩歌時，我們應該通過分析詩歌的意境、意象和意義來體會其中的深意。另外，詩歌的審美追求也是值得注意的。詩歌不僅要有鮮明獨特的個性和思想，還要有美的審美標準和表現形式，只有這樣才能真正被人所欣賞和接受。

第四段：寫作詩歌的技巧。

寫作詩歌是一項艱難的任務，但也是一項極具挑戰性和創造性的工作。在寫作過程中，我們要注意語言的精練和優美，藝術形式的創新和突破，情感和思想的深度和廣度。同時，在寫作詩歌時，我們還應該注重語言和思想的連貫和搭配，切勿流于平淡和散漫。

第五段：結語。

詩歌是一種高尚的藝術形式，它能夠表達我們的心靈和思想，讓我們感受到世界的美好和多彩。在學習詩歌的過程中，我們要不斷地豐富自己的閱歷和人生經驗，不斷地完善自己的語言能力和思維方式，將詩歌作為一種生活方式和修養境界，借助它渲染生活、令人感動、為社會做出貢獻。