總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班家長工作總結篇一

本學期我班共有幼兒44名，其中女孩子25名，男孩子19名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

二、創設積極向上的環境。

根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

三、利用多種途徑與家長溝通。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒。

平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

但由于我們教育的對象全部！

幼兒園大班家長工作總結篇二

1、積極開展園級、年級組、膳委會，發揮家委會成員的輻射作用。

本學期我們成立了三級家委會，并積極開展了三次家委會會議。第一家委會會議中，我們楊熲園長對幼兒園目前辦園性質，環境、師資、伙食等情況做了清晰詳細地介紹，并與家委會一起展望了小蜜蜂幼兒園未來發展藍圖。在近一個小時的會議中，家長們對幼兒園的未來充滿了憧憬和熱情，許多家長積極主動地發表了一些自己的想法和對幼兒園工作的謝意，同時家委會代表還熱情高漲地與老師一起把楊園長的會議精神輻射到每個班，使班中的每個家長及時充分地了解了小蜜蜂幼兒園各方面的工作和發展前景，也讓幼兒園掛牌儀式得到勝利的開展。

另外各班膳委會家長，也在活動中積極地發揮了主動性，在認真聽取和了解了幼兒伙食經費的使用情況、幼兒膳食安排的科學性、均衡性后，有的搞餐飲的家長還提出了自己在膳食方面建議和好點子。

2、搭建家長學校講座平臺，提升家長科學育兒知識。

家長學校活動的目的是為了讓家長轉變育兒觀念，使家長及時、有針對性的了解更多、更好的多科學育兒知識，因此本學期開設家長了學校講座，有我們楊園長的關于“手足口病”的專題講座，也有爸爸家長關于“學做好爸爸”講座，讓更多的年輕爸爸在育兒方面引起關注和習得方法。另外，我們還每月發放健康小報，有《傳染病的防治》、《慎用抗生素》、《夏季防暑小常識》，讓家長能結合孩子的發展、季節的變化，逐步提高各方面的育兒小知識。

3、各班積極開展班級家長座談會，促家園和諧互動。

本學期，我們開展定時、不定時的班級家長會，有的班級能采用家長預約的方式，或大活動結束后的時機與家長進行及時的溝通，或推介教育方面的方法和要求，使我園的班級家長工作朝著日常化、具體化方面發展，也使家長在家園配合方面有一定的方向。

本學期，我們積極聽取家委會成員的意見，申請了我校的家校互動網站，開設網站開通培訓，印發和指導家長了解相關的操作路徑，使家長們不但學會了網絡操作，并能及時了解一些教育教學信息，而且有些家長在網絡的互動中“暢所欲言”，讓老師及時了解孩子、家長的心聲，從而充分發揮網絡的信息傳遞和互動功能。

1、挖掘家長資源，成功開展家長助教活動。

在開展“安全教育宣傳月”時，我園除了設立了“安全伴我行”版面、了解園內安全通道等安全教育外，我們還充分挖掘家長資源，邀請了小二班的交警爸爸來我園進行安全教育的助教活動。在活動開展前，與交警爸爸加強了溝通，讓交警爸爸對本次活動的意義以及助教內容有了深入的了解，因此活動中得到爸爸的大力支持和配合。活動中，在老師的牽頭和爸爸的助教下，采用了觀看圖片、視頻的觀摩、現場積極地交流互動的形式等，使孩子們不僅滿足了對交警爸爸的戎裝的興趣，又在互動中讓孩子、老師、阿姨們了解了常見的交通標志，而且大家又在模仿中知道了交警叔叔手勢所表示的意思。整個活動自發的掌聲是一次接著一次，因為孩子們由衷地夸贊和感謝交警叔叔的工作的辛苦和偉大，也感謝交警叔叔為大家上了一堂生動的交通安全教育課。這個活動從安全的角度來說非常有意義，而且也又讓孩子們感受爸爸老師在活動中陽剛之氣，因此我園設想在今后還將不斷挖掘不同職業、不同輩分的家長資源，使我們的各類教育教學活動開展得更加生動、精彩！

2、推動家長義工鏈，促幼兒良好習慣的養成。

本學期，我園啟動了家長義工制度，吸引了許多熱心的.家長參與到我們的志愿活動中，特別是我們的家長清潔隊，每天都能在校門口積極指導孩子進行洗手活動，讓我園的孩子大都養成了自覺洗手、正確洗手的意識了。但是由于我園班級數目前不多，因此家長護衛隊于小學期開展，也請家長們積極參與。

為了能充分地發揮家長在辦園過程中的知情權、民主權和參與權，因此我園設置了家長督學每周化，讓各班的家長在老師的預約下對幼兒園的保健、保育、教學、園舍設施、安全等方面的工作，開展實地觀摩和表格反饋的形式，這種督學形式得到了我們老師和家長們的大力支持和配合，在這個活動中不但體現家長全面參與幼兒園管理，也讓幼兒園管理者更好、更及時地了解目前需要整改和努力的方向。

本學期我們向家長們多次開放教學活動、親子制作活動、六一親子游戲等活動，家長們在參與活動時，能充分的了解孩子們的發展，為了科學引領家長正確觀看活動和孩子的發展，我們采用了家長問卷的形式，讓家長知道在看活動時，知道要有針對性地觀看，并要善于發現自己孩子的閃光點，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優點比自己孩子的缺點，只有建立良好的育兒觀和家長評議內容和制度，才能更好地提高孩子、老師、幼兒園的發展，提升家長的育兒水平。

幼兒園大班家長工作總結篇三

本學期我班共有幼兒71名，其中女孩子31名，男孩子40名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，一位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的.最佳途徑。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

但由于我們教育的對象全部來自農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園大班家長工作總結篇四

本學期我班共有幼兒44名，其中女孩子25名，男孩子19名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流。

幼兒園大班家長工作總結篇五

一學期即將結束，本期學我班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養幼兒良好的學習習慣和學習態度。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發展。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少，現總結如下：

大班是入小學一年級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而教師在設計和組織活動時應注意為幼兒創設蘊含數量關系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系鮮明地凸現出來，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數學知識。

本期我擔任幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。數學是一門提高幼兒反應能力，加強思維敏捷的學科。本學期的數學主要內容是：認識數字0――10；5以內的分解組合和加減法；認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學編5以內的加法和減法應用題；學習相鄰數、序數、單數和雙數；學會比較高矮和長短、輕重和粗細、寬窄和厚薄、大小和多少；1――50的計數。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現，體現引領幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考，積極動口，愉快學習。

這學期本班幼兒，年齡不均，程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力，數學思維較好的幼兒只占一半。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦，對數學學習興趣濃，特別是有些幼兒反應特別快。根據所學知識，期末復習時，我出了幾套試題，發現大多數幼兒復習得比較好，而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點，注意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培養了幼兒們對數學的學習興趣，積極性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。

為了讓幼兒們打下堅實的基礎，我將盡自己最大的能力把幼兒們教好，將課堂設計得新穎、活躍，讓所有的幼兒對數學有濃厚的學習興趣。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強，要學會獨立思考，那就應讓幼兒多搞些智力游戲，多發散他們的`思維。另外還要養成幼兒獨立完成作業的習慣。

幼兒園大班家長工作總結篇六

大班第二學期是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力、學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大二班的老師和家長聚在一起，召開了本學期的第一次家長會。家長會應到家長36人,實到26人,10位家因種種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的。

在家長會上，首先向家長介紹了本班情況，重點介紹本學期的各項工作安排和教學重點以及關于幼小銜接的有關問題，其次，和家長溝通交流家園配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。

首先，我們讓家長了解了大二班的整體情況在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了班級老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵紅花等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。在培養班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

會中，我們重點和家長討論本學期教學重點以及關于幼小銜接的有關問題。向家長介紹班級特色和工作計劃后，得到家長的支持和贊同。我們班孩子繪畫整體水平比較突出，我們充分利用和抓住孩子的特長，將繪畫和計算有效結合，在培養孩子興趣特長的同時，加強孩子計算方面的能力，在繪畫中計算，將計算在繪畫中體現。根據班級每月特色，為孩子創造更多的展示機會，幫助孩子樹立信心的同時，培養孩子的繪畫興趣。加強孩子生活習慣的養成和學習習慣的培養，是家長比較關注的問題。上課時我們將重點培養的坐姿，養成上課回答問題舉手的好習慣，做事能夠有始有終，同時，給每個孩子回答問題的機會，關注每一個孩子，引導孩子敢于表現自己，表達自己的觀點。

最后，通過這次家長會我們還與家長進行溝通,提倡家園互動,形成教育合力，共同做好“幼小銜接”。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合適應性發展課程將我班的主題活動向家長進行具體的介紹。目的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料,讓家長看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進步,也看到了班級生動有趣的活動,在家長們心引起了共鳴,因此工作得到了家長的理解和支持。

會議結束時,許多家長都留下來主動和老師交流,了解自己孩子在這段時間的表現,我們耐心而詳細地進行了回答。同時,許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定，我們教師與家長們達成共識，共同配合做好各項工作。

會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通更和諧。

幼兒園大班家長工作總結篇七

1.孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，一年級的成績不太理想，但在新的學期經過努力會有所進步，希望梓靈在新學期里在老師和的教導下秉承嚴謹樂學的作風，上課認真聽課課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，在加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!在新的學年里取得更好的成績!因為莊梓靈同學已經長大啦!加油!加油!!

2.這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。老師你好!舉筆再感謝您對孩子一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責任，造成彥妮學習成績很差。我再真心真意請孫老師多開導，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

3.自覺性有所增強;希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從“老師要我做”變為“我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。

4.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

5.***在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

6.**在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

7.看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的學生。

8.但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

9.希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

10.你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取取得好成績。

11.在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

12.“自我評價”基本情況能反映出來孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

13.希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

14.你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

15.二年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。

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幼兒園大班家長工作總結篇八

在辭舊迎新的日子里，xx學年度的第一個學期即將步入尾聲，回顧一個學期的工作，感慨萬千。本學期是忙碌的一學期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長，大家齊心協力，無怨付出。作為上海市一級幼兒園，我們以更高的目標來要求自我。我們不斷充實自我，展示自我，讓幼兒、家長體驗到一級幼兒園的高質量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒發展。

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據兒童發展的需要，創設適宜的環境，組織有價值的活動，促進幼兒健康歡樂成長。

（一）在家庭式環境中舒心成長。

《指南》中指出幼兒園要創設溫馨的家庭式的環境讓幼兒學習、生活。為此，我們創設溫馨的點心吧，舒適的午睡室，整潔的活動室。同時，我們根據不一樣年齡段幼兒的年齡特點創設不一樣的生活、游戲、學習環境。

（二）在歡樂運動中愉悅成長。

我園的辦園特色是幼兒歡樂運動。我們在研究的基礎上創設情境性體育游戲，豐富了戶外運動的資料和材料。

（三）在豐富趣味的游戲中自主成長。

游戲是幼兒學習的最佳方式。我們每一天保證幼兒有一個小時的自主游戲時間的基礎上，更側重游戲資料、游戲環境、游戲材料的研究。

（四）在有價值的學習活動中加速成長。

團體學習活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少，也正因如此，我們認為每個團體學習活動應當是有價值的，高密度的。幼兒學習后有所收獲的。在活動中注重動靜交替、注重活動形式的游戲化、注重師幼互動、注重生生互動。

二、有效教研，提升教師專業素養。

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅持每周一次大教研組活動，一次小教研組活動，一次備課組活動。

三、搭建舞臺，促教師成長，提高教學質量。

1、展示活動。

區骨干教師高級研修班現場觀摩研討活動。xx年11月2日，xx學前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行。區教師進修學院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學前高研班骨干教師參加了本次研討活動。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區體育活動；隨后觀摩了章李教師執教的大班體育活動“好玩的輪胎”；最終在集中交流研討時，我向大家交流介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏教師介紹了我園團體體育活動中的新的領悟與經驗。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動，充滿自信與憧憬。

十一園聯動現場活動。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現場聯動活動。活動中，徐xx教師公開了體育活動《紙盒變變變》，隨后園長、業務園長、骨干教師分別分組進行了研討。大家對活動給予了贊揚和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

區托班教養展示活動。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了xx區分管領導、托班骨干教師現場研討活動。出席本次活動的領導有托幼辦趙主任、教研室宋xx、陳教師。

首先，大家參觀環境。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養環境，讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養理念充分在環境中體現。環境寬敞、色彩明亮、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環境，為托班寶寶的生活、學習供給了安全保障。

其次，教師們觀摩了方xx執教的“手指歌”及王將來執教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究、對教材的分析、對環境的利用、對資料的整合，體現了教師的智慧。生活即教育，教師親切的指導，使寶寶們體驗著生活、享受著生活、歡樂著生活。

再次，集中點評。分管領導、骨干教師對本次活動進行了評課，宋xx教師作了最終的點評，大家高度評價了托班的教養環境和學習活動，并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見。

隨后，在經驗分享階段xx幼兒園業務園長吳xx交流了《托班適應期的幾個舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實踐性、指導性、操作性的經驗介紹，讓在座的教師受益很多，特別是“適應期教師適宜的4種教養方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉移法、及時幫忙法，體現了我園教師的理性思考，并具有必須的推廣價值。

最終，趙主任對xx幼兒園的發展寄予了更大的期望，期望xx幼兒園再接再厲，把托班教養工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。

幼兒園大班家長工作總結篇九

1.你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優美，大家都非常想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養成良好的學習習慣。

2.你在園是個比較內向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構圖也較大方;老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現更好，進步更大。

5.你是個聰明大方又可愛的小女孩。這學期你的表現很能干，能主動和老師說一些自己發生的事。你上課很認真，很愛動腦筋，能積極舉手發言，說出自己的想法。你的口語表達能力很強，你講的故事大家都愛聽，你的畫畫也有了進步，老師希望小妍子膽子再大一些，聲音大一些，我想小朋友會更加喜歡聽你講故事的。多做些數學題，讓自己變得更加出色。

13.你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發生的事。你上課時很認真，很愛學習愛看書認字。你的畫畫進步很大，還得獎了呢!你的數字寫得也不錯，你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點，做事更仔細一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

14.你是個善良聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現很好，常常幫老師做一些小事，是個小幫手。你的自理能力很強，你上課認真，愛動腦筋，能積極舉手發言。你喜歡幫助別人，小組長工作認真負責。老師希望佳鈺以后做事能仔細一些，平時有時間多看看圖書，多認識一些字，做得更棒，好嗎?加油!

15.某某在本學期雖說年齡見長，個子見長，學識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖說自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛勞動的觀念，變懶惰了;自我為中心的思想強烈，以后要多加引導，使其成為一名優秀的全面發展的好學生。

16.該生本學期在各位老師的嚴格要求認真指導下取得了一定的進步。由于該生的基礎比較薄弱，加之環境的改變，使之很長時間難以融入正常的學習境界，但只要在各位老師的不懈關懷的指教下，一定會進入正常的學習狀態，在今后一定會取得更好的成績!

17.孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子幼兒園評語和期望幼兒園評語和期望。

18.該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。

20.xx最近進步很快，能大方表演自我介紹，還會背誦一段三字經和許多兒歌，確實在幼兒園收獲不小。現在動手能力更強了，能自己拆裝小汽車，學會穿套頭衣服，完全是自己學，自己穿的;吃飯也很自覺，一邊念叨“吃飯不挑食”，一邊大口吃，可棒了!還養成了講衛生的好習慣，垃圾扔到桶里，吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾;會幫媽媽打掃衛生等。不過就是喜歡生氣使小性子，當某個要求沒有滿足時就會大發脾氣，不達目的不罷休，希望樂樂以后能夠改正這個毛病，作個可愛的好寶寶。

幼兒園大班家長工作總結篇十

本學期我們向家長們多次開放教學活動、親子制作活動、六一親子游戲等活動，家長們在參與活動時，能充分的了解孩子們的發展，為了科學引領家長正確觀看活動和孩子的發展，我們采用了家長問卷的形式，讓家長知道在看活動時，知道要有針對性地觀看，并要善于發現自己孩子的閃光點，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優點比自己孩子的缺點，只有建立良好的育兒觀和家長評議內容和制度，才能更好地提高孩子、老師、幼兒園的發展，提升家長的育兒水平。

幼兒園大班家長工作總結篇十一

1.初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始一個全新的生活，從每天都跟在父母屁股后面跑，到現在要自己在幼兒園上學，謝謝老師一直以來的關照，我家的小寶貝到現在已經學會了很多事情，還懂得會說“媽媽辛苦了”，不過成績上還是顯得不好，還希望下學期要好好努力，好好跟小朋友們相處。希望老師能及時引導她，加強對她的管理，讓她學會更多的東西。

2.謝謝三位老師對**寶寶的關心與鼓勵，看了老師寫給**的評語，真的很感動，感動于孩子的點滴進步，也感動于老師的無私教育。

3.順祝**幼稚園的所有教職員工天天開心!

4.尊敬的各位老師您們好感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關懷!孩子能有今天的進步離不開老師的教育和指導。我們也發現孩子這方面的問題，我們會配合老師對孩子進行引導，適當的帶她做一些需要勇氣的游戲來幫助她克服膽怯，變得勇敢起來。我們也會適當的留給他一些小任務鼓勵他堅持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足，取得更大的進步。

5.寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!

6.現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

7.我慢慢長大的寶貝現在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!

8.寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我帶來的歡樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠!

9.**，你的知識面很廣，無論是森林海洋，還是地球宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結果。學好知識，完成老師布置的任務是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?你是一個善解人意樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關切，讓小朋友們感到莫大的溫暖。這學期你的進步非常大，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，媽媽希望你能繼續努力，多幫其他的小朋友。

11.**最近進步很快，能大方表演自我介紹，還會背誦一段三字經和許多兒歌，確實在幼兒園收獲不小。現在動手能力更強了，能自己拆裝小汽車，學會穿套頭衣服，完全是自己學，自己穿的;吃飯也很自覺，一邊念叨“吃飯不挑食”，一邊大口吃，可棒了!還養成了講衛生的好習慣，垃圾扔到桶里，吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾;會幫媽媽打掃衛生等。不過就是喜歡生氣使小性子，當某個要求沒有滿足時就會大發脾氣，不達目的不罷休，希望樂樂以后能夠改正這個毛病，作個可愛的好寶寶。愛你的爸爸媽媽。

12.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發表自己的見解。希望龍龍到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

13.你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。

14.你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個大班長。

15.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，爸媽相信，你一定會更出色!

16.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

17.你是個好學懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學習習慣非常好，舞姿很優美，這學期，你的動手能力有了較大地提高。進餐習慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續發揚自己的優點，再接再厲，更上一層樓!

18.軼華，可愛的小不點兒，你進步可真不小能認真地學本領，快樂地與小朋友做游戲;會念好聽的兒歌唱動聽的歌曲;會自己吃飯自己穿衣。老師還想跟你說句悄悄話飯菜的營養很豐富，多吃一些，小身體才能長得更健壯。

19.欣藝，你是個聰明懂事又有點內向的小女孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時好多事情都需要老師來幫你，還經常尿褲子。現在的你長大了，每天都會高高興興來幼兒園，學會了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，活動中能遵守規則，以后如果能大膽地說出自己的想法，就更棒了。

20.小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯講故事。經過一年的大班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進步而高興，相信我們的揚揚會更大膽活潑。