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小學六年級第一單元變形記篇一

負數的練習課（《義務教育課程標準實驗教科書人教版數學》六年級（下冊）第9頁的練習一第4、5、6、7題）。

本節課教材是通過練習一第4、5、6、7題，反復借助數軸讓學生進行強化訓練，已達到鞏固負數的意義，正確理解正數、負數和0之間的關系，能熟練的比較大小的目的。

在學生已經初步認識了負數，理解正數、負數和0之間的關系的基礎上安排的一節練習課，通過師生雙邊活動、生生合作，相互啟發。反復借助數軸讓學生進行強化訓練，以達到鞏固理解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的數量，正確理解正數、負數和0之間的關系，能熟練的比較大小，能用數學知識解決生活中的實際問題的目的。

本節課是在學生已經初步了認識負數，理解正數、負數和0之間的關系的基礎上，通過活動、學生與學生相互合作與啟發，反復借助數軸讓學生進行強化訓練，很容易達到鞏固負數的意義，正確理解正數、負數和0之間的'關系，能熟練的比較大小的目的。

鞏固理解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的數量。

能用數學知識解決生活中的實際問題。

投影儀，多媒體課件。

1、能認讀負數，會結合具體的量進行大小比較，懂得用負數表示一些日常生活中的數量。

2、培養學生解決生活中實際問題的能力。

3、在練習中滲透有關科學的知識。

一、談話導入。

上節課，我們學習了以前沒有接觸過的數，是什么數呢？（負數）經過前幾次的學習，你現在知道負數的哪些知識了？（回憶整理負數的內容）今天，我們來進行相關的練習。

[回顧舊知，引入課題]。

二、基本練習。

1、引入：我們的“天氣預報員”給我們調查了明天幾個城市的天氣情況，我們一起聽一聽，當當記錄員。

（1）一個學生報天氣預報，其他的學生進行記錄。

（2）從記錄的情況中你有什么發現？

（3）學生反饋。（復習正數和負數的讀法、寫法，比較溫度的高低，知道溫差的大小）。

（4）同桌合作，互相啟發，提出數學問題，請同桌解答。

2、教師：在我們的生活中，還有很多時候會用到正數和負數，請同學們一起來舉例說一說。

學生：知識競賽扣分用負數表示。

學生：向前走用正數表示，向后走就可以用負數表示。

學生：收入和支出分別可以用正數和負數表示。

[相互合作，相互啟發，由淺入深，提出問題，應用數學方式解答]。

三、指導練習。

1、練習一第4、5、6題。

2、實踐題記錄小組同學的身高和體重，以平均身高體重為標準記為0m或(0kg)。超過的記為正數，不足的記為負數，然后按從大到小的順序排列。

四、課堂作業。

用正、負數表示。

我要學，收到事半功倍的效果。

小學六年級第一單元變形記篇二

同學們：

我國目前的環境問題已經是*門的老客戶了。一個衛生的環境，造出清新的空氣，清新的空氣使我們健康。現在，工業排放的污氣和機動車排放的尾氣已嚴重毀壞我們干凈的生活空氣了。保護環境不只是嘴上的四個字。而是要落實到實際生活里，為此，我向大家提冊幾個保護環境的措施，讓我們從今天開始就努力做到這幾點吧：

1、路上、車上、景區……任何地點都不要隨手扔垃圾。

2、各種化工業廠要將污氣、臟水處理合格達標了再排放到指定地方。

3、去餐廳吃飯時盡量用公共餐具或自己準備。

4、頭扔垃圾時要注意分類。

5、多做公益廣告，或張貼海報。

6、社區里多組織一些公益活動，去街道上打掃衛生。下如果發現別人亂扔垃圾要及時制止他。

一份倡議，一個承諾，“保護衛生就是保護自己”。請將這句話刻在我們心里牢牢得記住，為了鄭州的環境，為了地球的健康，讓我們行動起來，保護環境吧！

小學六年級第一單元變形記篇三

一天深夜，我好不容易才完成了堆積如山的作業，剛想躺在被子里睡上個美覺，卻發現我正在變大、變大，噢不，房子消失了，而我身上長出了許許多多的樹木……最終，我變成了太陽系中的“寵兒”——地球，在宇宙中生活了上億年。

以前，我每天都能看見人類和動物們幸福地在一起和平共處，我十分開心；本站可現在，因為人們的過度索取，我變得傷痕累累，看著人們殺害動物，讓一種又一種的動物從我的懷中消失，我束手無策。咳咳，咳，啊，好痛，我的胃又一陣翻江倒海；唉，這些年，由于人們的過度砍伐，我的肺已經爛了很多；由于人們亂扔垃圾、不愛護海資源，我的胃受到了太多的污染，由于溫室效應，由于大氣層漏洞百出……我已經病得很重很重了，可人類還是不知道悔改。我真不知道該怎么辦才好了，當我想給人類一點懲罰的時候，想到他們是我孕育出來的孩子時，我又有點于心不忍了。唉，人類呀，愚蠢的人類，什么時候才能后悔，才能將我的容貌恢復成以前的樣子呢？如果，再這樣下去，我又還能當多久的地球母親呢，我還能再……了？我不想再奢求更多了，只希望人們能夠讓我的身體不再受到傷害了！

最后，我希望：人類能夠悔改，能夠拾起那顆善良、愛護環境、保護環境的心，讓我變回就有的模樣，甚至更加美麗、更加好看，更加山清水秀！人類們行動起來吧，讓你們的地球母親不再受到傷害吧！

小學六年級第一單元變形記篇四

尊敬的同學，敬愛的老師：

我們本校六年級的住宿，所以我對學校的點點滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看見他們刷牙的時候，不用睡的時候他還把水開得嘩嘩直流的，我看著這些水一滴一滴的留下來，當時，我十分痛心，覺得他們的良心是不是用石頭做的，怎么的狠心，如果個個人都怎么做，我們的世界很快就會屬于沒有水的荒島，沒有水的星球，沒有水的家園了，所以大家一定要保護水源。

因為，一個水龍頭一直開著，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會慢慢的浪費一噸多的水，如果到時災難來了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學校的水龍頭至一兩個嗎？那我們這個世界的水龍頭又只有一兩個嗎……現在我們就來一起保護我們的生命水源把！

1、只要是打開水龍頭接水的時候，不要不水龍頭開太大，開到中等的時候就可以了，你開太大，如果杯子裝不下了，就會一下子沖出很多的水出來或者會有很多濺出來的水，這樣就會浪費水。

2、你飲水的時候，不要對著出水口飲用水，這樣喝水你會有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開太大水，也不要對著水龍頭直接飲水，這樣如果個個人都想你們這樣，這個世界會沒有多少水呢，所以節約用水，從我做起。

3、洗手時，你先在自己都手上借一點點水，不要一直沖著水來洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后，在用水來清洗。

如果個個人都可以做到我們節約用水的這三點，我們這個*水多沒問題！

小學六年級第一單元變形記篇五

我是一粒種子，一粒白菜種子。農民伯伯在烈日炎炎的天氣，把我散到泥土里，給我澆水，盼望我能茁壯成長。

秋天到了，果不其然，我長得格外強壯，在這片白菜地中，我是最引人注目的那一棵，我在白菜地里脫穎而出。農民伯伯把我第一個摘了下來，接著又陸陸續續把我的好伙伴也摘了下來，不一會兒，白菜們都被采完了。大家都被裝到車上，送去了一個陌生的地方。

“到了！”農民伯伯說。“誒，這是哪兒啊？”“不知道呢，反正我不喜歡這兒。”我們下了車，躺在一塊塑料布上。經過到處打聽，西紅柿姐姐告訴我們，這里是菜市場，這里的菜都會被人們買回去吃掉。“真的嗎？那太好了，我真希望有小朋友可以吃掉我，這樣他們就可以長身體了。”我心里想著。

這時，一位三十來歲的婦女來到攤位前看上了我，并把我買回了家。我來到那個婦女家，看見家里有一個五歲的小男孩，我欣喜若狂，想讓自己趕快上桌。男孩的媽媽把我做成了炒白菜，端上了桌，我的身邊還有雞腿大叔、回鍋肉哥哥和烤鴨姐姐。小男孩津津有味地吃著雞腿，嘴里還稱贊著：“真好吃！”不一會兒，其他三盤菜被他一掃而光，還打了一個大大的嗝。男孩的媽媽說：“明明，吃點白菜吧，可以長高高哦！”說完，便夾了一筷子我放進男孩碗里。卻不料，男孩竟將我夾了出去，我百思不解，“為什么呢？”男孩說：“不要嘛，白菜那么難吃！”媽媽嘆了一口氣，把我倒進了下水道里，結果，下水道里竟然還有很多蔬菜：西紅柿、藕、土豆……都是小男孩吃剩下的，我嘆了口氣，隨著水流漂走了。

人類啊，請你愛惜糧食吧，請你們尊重農民伯伯的勞動成果吧，不吃可以不買，希望以后下水道、垃圾桶里都不要出現我們的身影。

小學六年級第一單元變形記篇六

我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮、和藹可親的q老師。她長著一頭烏黑的卷發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴著一付眼鏡，高高的個子，身材苗條。q老師上課很風趣，經常在上課的時候說一些十分幽默的語言，并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法。

有一次，老師教我們讀“newfriend”這個單詞，我們每個同學都要起來把單詞讀了一遍。一位男同學站起來了，他很害羞，低著頭，手指緊緊地拽著自己的衣角，兩腿微微地抖著，嘴巴一直發不出聲音。老師走到他旁邊，微笑著對他說：“大膽一點！不要怕，怕是學不好英語的！”

男同學吃力地讀了，可瞬間教室里響起了笑聲。“他把newfriend讀成了牛糞了！”一位女同學大聲地說道。

男同學更加難受了。他滿臉通紅，鼻子輕輕地抽動著，一副要哭的樣子。

“同學們！請安靜！”q老師放下手上的課本，“學英語不但需要多記、而且需要多讀，要大膽地讀，要大聲地讀。x同學，不要怕，誰都有錯，不要緊的。”

x同學坐下，也不好意思地跟著笑了。

“老師，如果讀得不好，讀得不準怎么辦？”一位同學認真地問。

“如果讀得不好，別人笑話我們怎么辦？”

“如果讀出來別的同學聽不懂怎么辦？”

“千萬別讓外國人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎？”

“老師說話了，安靜！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧。

“同學們！英語要多讀，要大膽讀才能學好英語，不能害羞，膽小是學不好英語的。不要怕出錯，錯誤每個人都會有，重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經常錯，可我不怕，別人笑話了，我也跟著笑，過后我照樣讀。”

于是，我們終于大聲地讀起了課文。回答問題時，有的同學讀錯了，大家笑了起來，老師也笑了，過后立即糾正起來，終于，我們在一片歡聲笑語中學到了英語。

小學六年級第一單元變形記篇七

1、（）是齊魯文化的精髓。

2、泰山的歷史文化源遠流長，泰山南麓的（）文化，北麓的（）文化遺存，表明泰山地區是中華民族遠古文明的重要發祥地。

3、除了泰山我國的名山眾多，比如（）、（）、（）、（）等。

4、（）是中華民族賴以生存的母親河。是我國的第二大河，發源于青藏高原上的（），經過（）千米，流經（）省、自治區，在山東注入（）海。

5、黃河流域的（）文化，距今50左右，是我國古代文明的重要組成部分。

6、我國在黃河上中游修建了龍羊峽、（）、三門峽和（）等大型水電站。

7、被譽為“中國綠色長城”的是（）。

8、我國的第一大河是（），發源于青藏高原上的（），

流經（）個省自治區直轄市，在上海流入（）海，全長（）千米。

9、（）是世界開鑿最早長度最長的人工河它距今已經有（）年歷史了，北起（），南到（），全長（）千米。

10、我國的'河流眾多除了上述三條外，你知道的還有（）、（）、（）等。

11、被譽為至圣先師、萬世師表的是（），他創立了（）學說，他的（）思想，對中國還是對世界都有極為重要的社會意義。

12、我國歷史上第一個皇帝是（），他是第一個統一了（）的人。

二、判斷。

1、祖沖之發明了地動儀。（）。

2、孔子編撰了“四書五經”。（）。

3、葛洲壩水利樞紐工程在長江上。（）。

4、具有“水上長城”之稱的是黃河大堤。（）。

5、被譽為“五岳之首”的是華山。（）。

三、簡要回答。

1、我們應該為保護母親河做些什么？

2、孔子有哪些重要思想？

3、了解泰山，你們小組是研究的哪一個方面？是怎樣研究的？得出了哪些結論？

小學六年級第一單元變形記篇八

在一個風和日麗的早晨，一覺睡到大天亮，可真舒服呀！緊接著，我走出房門，用新鮮的小樹葉合著露水洗洗臉，擦擦身子，就叫上了我的小伙伴，背上行囊一起去探險了！

我們走到了池塘邊，看見了荷花姐姐，荷花姐姐唉聲嘆氣的，我們就問荷花姐姐：“荷花姐姐，你為什么垂頭喪氣的呀？是有什么不愉快的事嗎？”荷花姐姐回答道：“哎，你們可真好，可以到處游玩。不像我只能待在這池塘里面。”“荷花姐姐，沒事，等我們回來，就把我們看到的都告訴你。”“好啊！”荷花姐姐又重新抬起了頭。

我們告別荷花姐姐繼續向前走。不一會兒，我們走到了一片花海，這里的花兒五顏六色，放眼望去，如果不仔細還會使人眼花繚亂呢！“哎呀！鼠妹妹又來啦！”丁香姐姐說著。我笑著說：“嗯，我又來陪你們聊天兒啦！”剛說完，忽然一陣風像快馬一樣急速吹來。花姐姐們一起在風中婆娑起舞，可真好看啊！我也情不自禁地跳起舞來。

不久，我們醒了，背上包袱又開始了接下來的神奇之旅！

小學六年級第一單元變形記篇九

我是堅硬的石頭，我一直在陸地上沉睡著，我經歷過風吹雨打，有時小動物在一旁與我嬉戲，有時還有植物與我作伴，有時雨水為我洗禮。漸漸地我陷入了沉睡。漸漸的我又陷入了沉睡。

醒時我已經陷入了茫茫的大海。我發現了牙齒鋒利無比的鯊魚，發現了五顏六色的珊瑚，又與一旁的小丑魚做朋友，在與沙灘不遠處與一只章魚一起享受日光浴，有一天海水漸退我告別了海中的朋友，就再一次沉睡了。

醒來時我被人們發現了，他們把我運上了小推車將我推給了石匠，石匠用模具打磨著我，將我給做成了石磨，賣給了一位人，他將我運回了家，在往里面加入了黃豆，又推動著我，將黃豆磨成了液體，在戰爭時期我被敵人拉去做成了石板，在橋上支撐著人們過橋，人類又要將我換成鐵板，卻因失手我掉入了河流，被沖上了岸，又因風化我被腐蝕掉我一半的身體，我陷入了沉睡。

我醒來是人類把我做成了一塊地板，被拉到城里當地板，讓人們隨意踩踏。傾城我飲著清潔工倒下的瓊漿，要聽著人們從樂器里彈奏出的樂曲，我與其他的地板各自講著自己的經歷，傍晚我又聽著人們整齊的腳步聲就像一支悅耳的樂曲，我和伙伴們一起仔細的聆聽著，最后我在這大地上永遠的沉睡了。