總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學校春季學期工作總結寫法篇一

我校在市局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，堅持以科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“師風建設的工作要求，發揚西一中“尚雅、篤學、健體、健美”的優良傳統，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標。

一、進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設。

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平。

我校以創建“家長滿意工程”和落實“師德八項承諾”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，制定《西一中師德師風建設“十不準”》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導在每周政治學習上加以強調和教育。由于措施扎實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，并且由于絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度。

一年我來校有針對我校年輕教師多、骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校師訓工作副校長具體負責，教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的師訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作。

二、突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系。

針對學校實際，結合我校多年來的經驗，我校提出了“突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系”的德育工作目標，著重加強“四支隊伍”建設，拓展“四項德育工程”。

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，政教處從實際出發，每學期分別制定年級的德育工作目標和途徑設計，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“孝雅”的評比活動;二是每學期舉行一次班主任德育論文交流并評獎，第三，團委與政教處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、祭掃烈士墓、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢，獻真情”活動，多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了學生志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，學生志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在中學生中發揮了積極的引導促進作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。政教處、團委從教育實際出發,通過學生代表國旗下講話、業余團校的培訓、開設廣播站、邀請法制副校長舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂仍亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

4、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每周召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督;加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍。政教處、團委和班主任通力協作，通過學生干部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強夜間巡邏和查崗工作，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。

5、重視家校聯系，充分發揮社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯系溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了派出所楊所長作了兩次法制講座，邀請老同志給學生上革命傳統教育課。

三、堅持以質量為中心，切實加強教學管理。

1、繼續加強教學常規工作的檢查落實。

基本做到全組參加，業務校長和教務處、教科室指導教研組及時認真地評課;每周有多次公本資.料來源于文秘范文開課，有一次進行業務學習，事先教務處都提出明確的要求，事后有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及夜自修下班輔導的情況，對教師的教學情況，教務處會同年段長多次進行學生問卷調查，并及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，并納入年終崗位責任制考核。

我校一直來十分重視學校文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色，一是重視對體、藝等特長生的培養，學生在市級比賽中多次獲獎。

五、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導。

我校實行安全工作行政主要領導(校長)負責制，由副校長分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。

本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我校制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還對班主任工作進行嚴肅批評。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。

由政教處和保衛科牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，政教處組織值周教師、值日領導和女生指導等每周對生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

六、規范制度建設，強化工作職責的落實我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規范的管理體制，工作制度和考核制度，即將通過教代會通過并匯編成冊，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規范化、民主化。

我校制度約束有力，學校活力倍增，我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，一年來，兩次召開教代會臨時會議，對學科獎勵政策考核等進行討論表決。

我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好“陽光工程”，落實領導干部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費。

學校春季學期工作總結寫法篇二

根據《xx市教育局、市教師進修學校關于聯合開展2015年春季中小學、幼兒園期初工作調研的通知》文件精神（晉教綜〔2015〕8號），我校及時接收文件并傳達給相關處室負責人，認真落實通知要求，現將我校期初工作總結如下：

1.招生鞏生工作情況。（1）學校嚴格控制班生規模，學校現有學生878人，另有5人寄外，現有20個班級，每班平均不超過50人，沒有超大班、沒有快慢班，統計中絕不弄虛作假；嚴禁插班生變相留級。（2）規范學籍管理。學校嚴格按照學籍管理有關規定規范電子學籍管理，及時規范辦理入學、轉學、休學、復學等手續，本學期轉入9人、復學4人、轉出8人、外籍溜生23人、無籍未報的有5人；學籍管理實行“籍隨人走”，“一人一籍”。

2.教學常規工作落實情況。(1)規范課程設置。學校嚴格按照省頒要求，開齊開足省頒課程，不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間；并不斷完善校本課程、綜合實踐活動課程實施方案的制定；確保體育課每周3節課和畢業班音樂、美術課程的開設。（2）規范辦學行為。學校沒有設置或變相設置重點班、實驗班；沒有利用休息時間、節假日組織學生集體補課；嚴格執行國家有關減輕中小學生課業負擔的規定，確保學生在校活動時間；不存在用增加作業量的方式懲罰學生的現象；校歷表、課程表、作息時間表等“三表”符合規范。（3）規范作息時間。學校嚴格執行周課時數及在校時間，確保學生在校活動總量不超過6小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；學校因地制宜制定適合本校學生體育活動的實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。（4）做好各項教學常規。學校健全教育教學各項規章制度，切實加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環節的管理，繼續深入推進“先學后教，合作探究，當堂達標”課堂教學改革，提高課堂教學效率。學校規范教學公開周活動，每一年開展一次片區教學公開周活動，積極探索和構建“生本·高效”的課堂教學模式，積極推進市級、校級重點學科建設，鼓勵教師參與“一師一優課、一課一名師”的曬課、優課活動。同時，認真貫徹泉州教育教學管理工作會精神，落實建立一個學校章程、研制一張彰顯素質教育課程表等“十個一”工作要求。

3.中小學教輔材料征訂管理情況。學校嚴格規范農村義務教育免費教科書及中小學進校教輔材料征訂管理，嚴格禁止任何部門、教師向學生推銷或變相推銷省、市教育主管部門用書目錄以外的教輔材料。學校嚴格按照省市文件及《關于進一步明確義務教育階段免費教材發放相關要求的通知》（晉教明電〔2013〕335號）精神認真做好教材征訂與發放。

4.教育惠民經費發放情況。學校沒有寄宿生，不存在截留、擠占、挪用、虛報冒領、套取、圍規發放教育惠民經費等問題。

5.校舍建設進展情況。學校目前在建的食堂宿舍綜合樓已經封頂，現已進入內外裝修階段，預計今年下半年投入使用。

6.教學儀器設備管理使用情況。學校全面落實《xx市學校實驗室、功能室工作若干規定（試行）》，抓好“建、配、管、用”等環節，努力提高教學儀器設備的使用效率，不存在只求“所有”不求“所用”現象，并如實填報《xx市學校教學儀器設備管理使用檢查情況表》。

7.食堂食品衛生情況。學校食堂有衛生許可證、從業人員有健康證；食品采購建立索證制度；有建立臺帳；食品配置獨立留樣冰箱，并留樣48小時；建立完善登記制度；餐具有消毒；食堂消防設施有建配；食堂倉庫衛生整潔、通風，三防設施（防蠅、防鼠、防蟑螂）完善。

8.落實社會主義核心價值觀宣傳普及。學校在文化長廊位置懸掛核心價值觀“24個字”內容；并在新教學樓每一層設有宣傳欄宣傳核心價值觀“24個字”內容；認真組織學生熟記背誦理解核心價值觀“24個字”內容及精神。

9.學校安全保衛情況。（1）開學初由校級領導帶隊檢查，對教師宿舍樓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室、配電室、在建工地和校園周邊等區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。（2）學校開學當天及上、下學時段安排值班老師，校外人員進入校園有進行登記，學校保安員是由市保安服務公司派駐、并持證上崗；保安室配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備。（3）學校沒有配備校車，沒有發現7座位及以上的社會接送學校車輛，沒有拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生。（4）學生安全教育及演練情況。學校開學第一周有開展學生安全宣傳教育活動，每學期均有組織應急疏散演練。

以上是我校本學期初的工作總結，不妥之處請給予指正。

本學期，我校堅持以“以人為本，求實創新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創設和諧的學校氛圍，以“內強質量，外樹形象”，“從嚴治校，創建特色”為奮斗目標。努力在管理質量，服務質量，教學質量上下功夫。整個學期以來我們密切了與學生家長的聯系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階。總結一個學期，我們主要做了以下工作：

1、加強領導干部學習制度，堅持每雙周二下午課外活動時集中的政治學習，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，一年來錘煉了一支責任心強、業務過硬的干部隊伍。另外，每單周一下午組織全體教師進行政治、業務學習。認真聽取廣大教師工作的建議、存在的問題，商討解決辦法。采取各種不同的形式以促進教育教學的全面發展。

2、進一步修改和完善了教師教育教學工作考核細則，盡量做到了公正實在地評價教師的工作績效。落實了有關檢查監督獎罰制度，激發了教師教育教學的積極性。

3、加強了師德師風教育，努力創造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內涵，以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰。

4、學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作：通過外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。推行每人上一堂優質課、公開課、觀摩研討課，鼓勵教師寫出有力度、有新意、內容過硬、文筆流暢的課案、教育論文或經驗文章。

5、為了進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，定期地召開了家長座談會，征求家長和學生對學校工作和教師工作的建議和意見，并及時地向有關教師反饋。提高了教師教育教學的能力！

質量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。我們做到了：

2、建立教學質量抽測制度，了解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，教務處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

3、加強教研活動，促進教師業務水平的提高。將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。

4、認真抓好畢業班工作。以夯實雙基，促進全面發展，提高畢業考試優生率為目標，加大提優的力度，教務處加大領導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。

5、抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，教務處經常性地組織小型多樣、有針對性的'常規檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現問題的整改。在組織質量調研后，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

6、實行領導班子值日制度。為進一步抓好日常教學的管理工作，學校每天安排一位校級領導及中層班子成員進行值日，除做好日常來人接待工作外，主要做好教師簽到的督促工作；做好課堂教學中課任教師隨堂上課的督促檢查工作。杜絕空堂現象的出現，確保教學質量上升，消除安全隱患的存在。

1、努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。為確保德育為首的工作地位，學校加強德育管理，落實德育職責。確立了以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”的德育工作目標。

2、發揮少先隊的重要作用。首先重視了班主任隊伍建設，有效發揮了課堂滲透德育主渠道作用。用各種途徑加強了思想品德課教育研究。教務處改革并完善班隊工作記載制度，抓好德育常規活動。同時堅持升旗制度，規范升旗儀式，提高德育教育效果。

3、用形式多樣，內容豐富的節目組織好節日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。有效地進行學生的養成教育，禮儀教育。同時辦好班級黑板報，發揮廣播、宣傳欄等宣傳教育作用。

4、加強了學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動每位教師都重視了學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

5、抓校園文化氛圍的建設。本年度根據學校的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好了教室、走廊、文化宣傳長廊等各場所的環境布置。同時學校財政上劃拔一大筆經費，用于各班配齊班風標語、學習標語、班牌，全新布置好班級文化。

主要是加強了安全防范教育，增強了師生的安全衛生意識。

1、通過板報、廣播、全體師生會等途徑，繼續加強了安全、衛生教育，增強安全意識，對學生行走、乘車、用水、用火、用電、飲食等各方面都作了宣傳教育，避免意外事故發生，如各班主任教育學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

2、經常檢查校內每一處的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好了防火、防盜、防觸電工作。

3、扎實做好了衛生防疫知識的宣傳教育工作，要求大環境無雜物，室內、走廊無蛛網、積塵、污跡，確保了校內環境的整潔。

4、加強了全校衛生工作的檢查力度，學校把衛生區劃分成片，責任到班，具體到人打掃，使衛生工作保持經常化，使校園保持整潔。

5、加強了對門衛的管理工作。學校與門衛簽定了門衛安全工作責任狀、門衛安全工作職責，制定相關的門衛安全制度。要求門衛嚴格執行各制度、職責，嚴格執行校門上鎖制度。

1、進一步完善了校產、校舍管理制度，嚴格校產管理的制度化、規范化，尤其是強化賠償制度。在充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備作用的同時，落實登記制度。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則，有效控制了器材的流失與破損。

2、總務處加強了用電用水及日常的檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，動員全體人同努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。讓學校在這方面的經費開支比往年節約近四分之一。

3、通過養成教育，加強了全體學生愛護公物，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木的意識，杜絕了踐踏公物、折枝摘花等不良現象。

4、加快推進學生宿舍工程建設工作。學生已全面搬進新宿舍。

宿舍內所有相關配置全部配齊。

５、同時配置一批新的辦公用品，所有老師在全新的辦公條件下辦公。

總之，一學期來，我校的整體工作又上了一個新的臺階。但我們仍需要做到：榮譽面前戒驕躁，謹慎篤行思進步。要能清醒地認識到時代的前進步伐對教育事業所提出的不同標準需求。與此，我們將本著“沒有最好，只有更好”的理念，腳踏實地，務實創新，與時俱進把我校的教育事業辦得更好。

學校春季學期工作總結寫法篇三

20xx學年度下學期學校安全總結工作我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2、值班教師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助門衛值勤。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4、簽訂責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

1、利用集會、國旗下講話、廣播站等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2、學校召開夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就5月份出現的溺水事件進行安全警示，發放致家長的一封信，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。

3、為貫徹落實全國“安全教育日”、“安全教育周”和“安全活動月”活動的通知精神，我校于5月10日下午舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。

4、4月份以來周邊省份地區h7n9流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發現異常學生及時與家長聯系帶到醫院就診。

5、6月份積極開展“安全生產月”(“學校安全教育月”)活動，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過校信通平臺，給每一個家長發送暑假安全監管信息，落實安全責任。

四、存在問題。

1、學校在村中，路口道路較窄。特別是周一早上上學時段和周五下午放學時段，家長送孩子上學，放學接孩子回家時段，車輛較多有安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

學校春季學期工作總結寫法篇四

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發展學生的語文素養。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師。”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發興趣;設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習。

(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。

三、注重課內外結合。

改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。今后我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，為全面提高學生的語文素養而奮斗!

學校春季學期工作總結寫法篇五

時間飛逝，日月如梭，一眨眼本學期已經結束，回顧這學期有心酸、成功、有快樂。以下是我本學期的工作總結。

教學方面：

為了提高幼兒認真學習的興趣，上課之前我班的老師都非常認真制作上課需要的教具和游戲玩具。課堂上我們都會想辦法和幼兒一起玩游戲，使幼兒能在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，增強幼兒的自信心這樣他們才會努力的想進步。

安全方面：

幼兒來園時我們都會撫摸幼兒的額頭看看是否有發燒現象，如發現幼兒有不對勁的地方便上前詢問關心幼兒并及時與家長聯系。時常給幼兒灌輸安全意識：不攀爬、不能你追我趕，上下樓梯不拉手、不搭肩。課間活動期間本班兩位老師實行跟班防守，時刻防止意外事故發生，切實保護幼兒的人身安全。

家長工作：

三月八號我園展開了“三八”婦女節活動，通過活動讓幼兒了解到“三八”婦女節是媽媽奶奶嬸嬸等女性的節日，并邀請家長與幼兒一起開展親子的手工活動，活動中看到了幼兒與家長露出了幸福的笑容，并且還拉近了家長與我園的距離。還可以通過家園聯系冊或家長來園接送幼兒時我們可以趁此機會與家長進行溝通，和家長反應幼兒最近在園情況并詢問家長幼兒在家情況以此更加了解各個幼兒的特點，才能因材施教。

存在不足：

盡量組織戶外活動開闊幼兒的視野，鼓勵個別內向幼兒積極舉手發言。星期二我班的開帥小朋友因為我的疏忽與看管不嚴在樓下玩而導致下巴受傷，在我自責與傷心的同時更讓對幼兒的安全引起極大的重視，因此以后為了安全幼兒在園時絕不讓每一個幼兒離開老師的視線，危險物品放置幼兒夠不著的地方，沒收幼兒從家里帶“危險”的玩具，比如過尖、過小的玩具等等。

一個學期下來我學到了很多東西，同時也發現自己有很多地方的不足，為了家長以后更加信任的把幼兒交到我手上，我會認真做好本職工作并多向有經驗的老師請教并學習。

學校春季學期工作總結寫法篇六

落實學校確定的20xx年政教工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。

1.更新一個理念：用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。

2.樹立兩個意識：

（1）牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。

（2）牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

1.開展我運動·我健康·我快樂及書香校園主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。

2.開展紀念辛亥革命103周年愛國主義讀書教育活動。3、開展春季體育運動會.4、開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。5、繼續開展“大家唱、大家跳”及“課外訪萬家”活動。6、繼續開展地震逃生、消防演練活動。五、實現五個提高。

1.學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。

4.依法治校、依法執教的良好風氣有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。工作要點：

(一)實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會活動。

(二)搞好兩個工作。安全衛生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的'安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

(三)落實三個學習。

學校春季學期工作總結寫法篇七

1.我校以“人人都是德育工作者”為宗旨，每位教職工對學生的日常行為都有教育管理的責任，嚴密監控學生行為，發現學生的違紀現象，隨時教育處理。除了德育處人員、班主任外，越來越多的教職工也參與到此項工作中來。

2.嚴格學生考勤制度，對班級衛生、學生紀律、儀容儀表、兩操等情況每天做好記錄，每周進行匯總、總結。有力的規范了學生的行為規范，促使同學們逐步養成良好的習慣。

3.辦好家長學校，i兩次召開家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，掌握正確的家庭教育方式方法。學校工作得到了家長的支持，形成了家校齊抓共管的教育合力。

4.精心組織班會課，班主任認真設計班會內容，有針對性的對學生進行了教育。

5.利用宣傳板報，心理輔導課，建立心理輔導室，根據學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

6.各班班主任有計劃地培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

7.加強班級文化建設，規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。通過評比，班風班貌都有了較大的改善。

8.重視晨會教育。晨會上，每一次莊嚴的國旗升起，每一次高唱國歌，都在學生們的心目中烙下一次次忠于祖國，為祖國服務的印記，這種深刻的印記，將時時刻刻提醒他們，無論走到哪里，胸中都有顆中國心。教師精彩的總結，不斷強化學生良好的行為規范，知道什么是好的，什么是不好的;什么是應該做的，什么是不應該做的。國旗下的講話，結合德育工作實際，有針對性的每周選取一個主題，對學生進行各種主題教育，有力提升了學生的素質。

9.深入開展以社會主義核心價值體系為主要內容的思想道德修養和以《團章》為主要內容的團課講座，發展了第一批學生團員，增強班級團支部的吸引力、凝聚力、戰斗力以及廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識。

10.積極開展交通安全教育，消防安全教育，防溺水教育，期末將邀請派出所干警進校為師生宣講法制安全知識，增強了師生的安全防范意識，確保師生安全。

11.活動豐富多彩，有聲有色。學校每月召開有針對性的主題班會，召開班主任經驗交流會，開展了精準扶貧活動、新隊員入隊儀式、新團員入團儀式、組織參加機器人選拔賽、作家進校園活動、心理活動月團輔活動、戲劇進校園活動、組織開展了族文藝匯演活動、民族手工藝品展示活動，組織開展植樹節活動、春游活動、讀書節活動，中學部籃球比賽活動。這些活動，增進了學生的知識，營造了濃厚的文化氛圍，豐富了學生的課余文化生活，增強了團結協作能力和集體榮譽感，提升了學生的綜合素質。

12.積極開展大課間活動和每天鍛煉一小時活動，大課間活動由富有特色的壯拳表演和廣播操，每天下午第八節課后，學生在學校進行體育鍛煉。此舉，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質，打造了學校的校園文化。

13.學校每周進行社團培訓，本學期開展的社團有象棋社、健球社、足球社、有舞蹈團、合唱團。積極通過社團活動，提高學校的素質教育、豐富社團文化、讓學生學有所長。

學校春季學期工作總結寫法篇八

經過第一個學期的磨合與整改，孩子和家長們大多已經習慣我的教學方式以及我的性格，這對我本學期工作的展開大有裨益。在處理很多孩子的問題上也嫻熟了很多，看到孩子們一天天在進步，甚至有些孩子開始模仿我，身上偶爾會浮現我的影子，我很高興，也很欣慰。在這一學期的工作中有些許成長，也存在一些不足。

一、收獲與成長。

1、對班級孩子常見的習慣和問題都比較了解，處理問題的效率和效果有所提高。在教育孩子的問題上，我一直奉行說一不二的原則，給出的承諾一定兌現。所以，我們班的孩子都知道我是這樣的人，一旦我生氣，懲罰他們的時候，是沒有商量的余地的。

2、課堂效率上有所提高。在現在的課堂上，我能夠做到及時掌握學生的學習情況，在課堂上疏通每一個知識點，能夠較靈活、及時地調控課堂，改進教學策略，很少再出現“炒冷飯”的現象。這樣在課堂上大多數學生能掌握當堂內容。

3、逐漸能夠運用獎懲結合。利用加分、減分的方式激勵學生的學習，在上學期的教學中我可能更多的運用的懲罰，我開始懂得孩子是需要鼓勵與贊揚的。有的時候可能后者的效果更大。

4、我開始能夠放手、放權給學生幫我管理班級。有的時候，我會給他們制定各自的目標，這時我就會特別叮囑組長要特別輔導你們組的某某，只要他達到目標的話，可以給你們組加多少分，以此來激勵組長幫助后進生的積極性。有的時候，罰寫的計算等，我也會讓孩子幫我督促、檢查，這無疑減輕了我很多工作。

二、不足與有待提高的方面。

1、對課堂教學的節奏掌握還不好。主要是在時間的控制這一方面，有的時候為了讓學生理解透知識點，會忽略時間的控制。有的時候又純粹的敢時間而加快速度。這樣學習的效果可想而知，在這方面還需要想辦法提高。

2、對班級管理的力度不夠。有的時候不是用力過猛就是用力不足。導致有的孩子評價我說我好兇啊！一旦有時候放松對他們的'管理，他們又很“放肆”。在班級管理上還得有理由條，必要時要做好詳細的規劃，不能東捏捏，西敲敲，這樣管理出來的班級必定想散沙，而且會很混亂。

3、與家長、孩子們的溝通。尤其是在孩子出現什么問題的時候即使與家長溝通，把其中的厲害關系跟家長講清楚，獲得家長的認可。同時，在懲罰完孩子一定要及時的做好孩子的思想工作，讓孩子理解你。

日后的工作還有很長的路要走，不知在這條路上有怎樣的風景，會遇到怎樣的人和事，還會有怎樣的問題出現，但我始終相信只要直面困難，就一定可以找到解決問題的辦法。最后，感謝這一路以來給過我各種幫助的領導和同事們，是你們讓我成長，讓我更加強大，謝謝你們！

學校春季學期工作總結寫法篇九

本學期，教務處積極參加上級教育部門特別是青秀區教研室組織的各種學科培訓。各學科主要的學習活動主要有：

小語組——2020秋期末質量分析會、一年級字理教學部編培訓、2020春名師課堂、期中和期末復習研討。

小數組——2020秋期末質量分析會、2020春名師大課堂、2020春期末復習研討。

英語組——2020春小英前沿課堂培訓、中小學英語優質課觀摩等。

中學主要有3月份的xx市初中各學科視導課、4月初青秀區視導課、2020初中化學優質課展評、2020初中語文骨干教師能力提升培訓等及為迎接2020廣西北部灣六市同城中考而開展的各學科質量分析和考試說明解讀、中學各學科復習研討課等。

圖音體各學科的專題培訓及為配合體育中考的教師技能培訓等。

學校信息處開展2020教師信息技術提升工程培訓、智慧課堂技術培訓、一師一優課曬課等，給老師們搭建學習培訓、觀課、賽課等提升信息技術能力平臺。

學校春季學期工作總結寫法篇十

1.辦學條件有了改善。本學期化解了多年的矛盾，搬遷了移動信號塔，新建了學生營養餐廳，改造了圖書室、微機室，整改了用電線路，添置了班級圖書柜，生均圖書達到了30冊，硬件可整改項目達到了“均衡驗收”標準。

2.高效課堂有所提高。高效課堂基本實現了常態化；“模式”“學案”“小組”更加精細化；“賽課”質量全面提高；縣內沖刺省教學能手的選手來我校進行實地觀摩；學校青年教師基本達到了縣級教學能手水平；學校興起了高效課堂論文熱。

3.有效德育嘗試升格。一是主題教育如期落實；二是學校環境保持了干凈亮麗；三是班級文化富有個性；四是儀表教育取得成功；五是班級圖書管理有序；六是嘗試實行班級優秀達標獎勵辦法，班級文化和儀表教育實行全員獎勵，之外評選了七個單項優秀班級，期待德育質量有新的提高。

4.安全工作全面加強。成功進行了四次不同主題的安全演練活動，尤其是防恐防暴演練在全校師生心靈上產生很大的震動。安保設備更加完善，購置了應急滅火器及防控設備。師生的安全責任意識更加濃厚，課后安全管理教師認真負責。安保人員的責任意識提高到新高度。

5.學校精神進一步彰顯。我校教師在日常工作和重大活動方面體現出了二小人“責任至上、盡善盡美、永不言敗”的價值理念。不少老師愛家一樣愛學校，愛生命一樣愛事業，贏得了人們內心深處的尊重。本學期重大活動方面更加彰顯出二小人的風范：學生運動會秩序井然，鼓舞人心；藝術節內容精彩紛呈，活動過程感人至深；圖書整理中老師們不怕辛勞，只講奉獻，不講條件；周邊住戶防汛工作建檔立卡中我校教師很好地履行了公職人員的社會責任；六年級備考過程中老師們擠時間、槍效率，忘我工作，即使成績平平，永不言敗的精神是我們的榮耀。

5.黨建工作極大提升。我校黨支部根據上級安排，創造性的開展工作，把每項工作做得精細有質量，在學校發展中很好發揮了黨支部的引領作用，每一個黨員都成為學校發展的骨干力量。本學期我校黨支部被上級黨組織推薦為市級優秀基層黨支部。

6.家長支持度令人滿意。家長的滿意是最高的質量，質量高了，學校和教師的威望就有了。通過電話及現場滿意度測評，家長對學校和老師的滿意度超過95%。不論是家長講堂、日常衛生還是文藝節目編排，家長們積極參與、全力支持，為學校教育錦上添花。本學期校長未參與協調任何班級的的家長與教師、家長與家長的矛盾，再次給了我們“有好質量讓家長放心，有好教師讓校長省心”的自信。

二、問題與反思。

1.“改薄”是頭等大事。年級之間不均衡，學科之間不均衡，一些教師長期教學成績滯后，非考試科目得不到理想的教學效果。這些問題嚴重影響著學生的成長、學校的聲譽、團隊的和諧、教師的健康，牽動著全體師生的心，我們應該有關愛的態度，反思的品質，查找問題，剖析原因，尋找出路。

2.“減負”是智慧的產物。長期以來，教師教的苦，學生學的累，學生背著沉著的書包上學，帶著繁重的作業回家，失去了學習的快樂，影響了健康成長。教育是行善積德的事，教學是一項智慧的工作，不能用學生的勤彌補教師的拙。我們每一個教育工作者都要在教學智慧上下功夫，課堂效率上做文章，實現減負而高效。

3.“落實”是最好的管理。誠信辦學才能讓學校持續發展，無論是學校管理方面還是教師工作方面均有落實不到位、落實打折扣問題。如我校本學期安排的學生美育平臺的資源利用方面就做的不好。堅決讓計劃從紙上走出來，讓制度從墻上走下來，有布置就有落實，有落實就有評價，有評價就有反饋，用落實保證質量。

4.“平凡”會走向平庸。奮發進取成就價值，鑄造幸福，贏得尊重，追求平凡就會走向平庸。我們每一個人要克服“無我意識強，集體觀念差”“主人角色強，奉獻能力差”“當評論員不錯，當戰斗員不行”“坐享其成要公平，守株待兔靠福利”的消極思想。

學校的發展道路肯定會布滿荊棘，充滿坎坷的，我們只有在反思求變，克難求進的決心中讓學校質量有新突破、新提高、新跨越。