演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌朗誦演講稿篇一

老師們、同學(xué)們：

上午好!

開展古詩文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。

盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。

為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩文的時(shí)間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專用來輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩文。

同學(xué)們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的`黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長大的時(shí)候，記憶里的古詩文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!

希望同學(xué)們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行!

詩歌朗誦演講稿篇二

鼓著滿滿的風(fēng)。

我，

執(zhí)著年輕的信念。

別了故里。

踩著歷史,。

遠(yuǎn)古騎士冒險(xiǎn)的足跡。

開始，

流落它鄉(xiāng)的旅程。

在浩渺咸澀、

永恒的大海。

險(xiǎn)峻，

恐怖的峽谷里。

一葉小舟。

載著我初生牛犢的雄心。

載著我的生命。

載著我的力氣。

載著希望。

搖曳在驕姿的狂濤里。

這里千百年來。

曾經(jīng)埋沒了多少風(fēng)流。

美與丑惡。

孱弱與剛強(qiáng)的生靈。

有偷火者，

阿爾脾斯斷臂的十字架。

有冒險(xiǎn)者，

十五世紀(jì)新航道開辟的惡浪。

有受害者，

千古詩人沉吟的憂郁。

有愛國者，

廣州黃花崗七十二英靈的熱血。

生命的路上，

我這行舟。

也許會(huì)駛進(jìn)。

歷史，

幕幕字跡依稀的故事里。

與眾生靈同憂共歡。

在地獄，

忍耐生的衰亡。

在天堂，

享受死的新生。

象但丁步履的困惑。

道路恐怖又艱難。

這歷程啊。

是《神曲》的擴(kuò)寫。

是沉淪奮爭的煉獄。

在生命的浪里。

只要百倍的忍耐，

千倍的剛強(qiáng)，

萬倍的信念。

會(huì)的，終有一天。

這靈魂。

從單純的細(xì)胞，走向生命。

這行舟。

從少年的動(dòng)搖，走向堅(jiān)定。

從泯滅。

走向希望。

那怕只有垂微的火光。

詩歌朗誦演講稿篇三

別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。

因?yàn)槟闶且粋€(gè)致命的病毒，

人們都討厭你，恨你。

當(dāng)別人生活好的時(shí)候，

你嫉妒了!

因?yàn)槟悴荒芟駝e人一樣健康的生活。

于是你就不分時(shí)期的，

想盡了一切辦法進(jìn)入了別人的生活中。

你高興了，

你高興是因?yàn)槟愕哪康囊堰_(dá)到。

你可以按你預(yù)先的計(jì)劃，

實(shí)行你那可怕的旅程。

你混進(jìn)別人的血液中，

血液流到哪里就跟隨到哪。

你是一個(gè)不速之客，

人們想把你趕出去，

但憑人們再怎么努力，

你就不肯邁出一步。

人們慢慢絕望了，

他們每天生活在恐懼擔(dān)憂之中。

他們恨你，

即使把你碎尸萬段，

但也不能解決他們對你的恨。

你最終還是勝利了，

人們敗的一塌糊涂。

你露出猙獰的微笑，

但你的微笑卻建在別人痛苦之上。

人們恨你，討厭你，畏懼你，

但他們還會(huì)告訴你：

在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，

光明永遠(yuǎn)屬于人們的。

關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因?yàn)閔iv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設(shè)施傳播。一起來看看關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，有關(guān)于艾滋病的演講稿吧！

詩歌朗誦演講稿篇四

為迎來開學(xué)第一課的開講。

我的夢在長城生長，

這夢想的長城，

正在延伸祖先的榮光;

長城的腳下，

是五千年文明的土壤;

長城的天界，

是一個(gè)名叫未來的地方。

下一個(gè)百年，

我的'夢中國夢，花開何方?

來吧，同學(xué)們

請打開心中最美麗的翅膀。

這一刻讓我們一起飛向北京，

在那萬里長城之上對話星空，

和世界一起分享。

今夜當(dāng)世博園的燈光，

相逢長城的目光，

我們要在這里，

集合起所有屬于未來的夢想，

哪怕只是一道稍縱即逝的流星，

也請關(guān)注它，

也許哪一天就能觸發(fā)出，

新世界的曙光

請未來登上長城吧，

一起收獲，

中國少年永無止境的夢想!

少年智則中國智，

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!

我的夢是中國夢，

中國的夢是我們的夢。

云彩還在天空徘徊

青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了

有人說

珍藏在人生冊頁中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個(gè)令人心動(dòng)的微笑

我想說

青春的光芒

在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮

青春的花朵

在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝

青春的歷程

在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無限生機(jī)和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

你是辛勤的園丁,哺育著我們幼稚的心靈，

你是無私的蠟燭,照亮通往知識(shí)的路程。

你是慈祥的長者,給于我母親般的關(guān)愛，

你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。

你關(guān)心我們的學(xué)習(xí) ,你關(guān)心我們的成長，

你是我們心中的一座燈塔,你是同學(xué)間友誼的橋梁。

你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識(shí)的海洋，

你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)記在心上。

我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您,

我要把世上最動(dòng)聽的歌曲唱給您。

我要用最動(dòng)人的詞語描繪您,

我要用最美好的詩歌頌揚(yáng)您。

我要衷心祝福敬愛的老師您、

幸福、快樂身體健康.

詩歌朗誦演講稿篇五

我沒有閱讀過大海的書稿。

在夢里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記。

我沒有遇見大海的時(shí)辰。

海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過。

我沒有探聽過的那一個(gè)國度里的業(yè)績。

當(dāng)心靈的潮水洶涌匯集明月當(dāng)空。

夜晚走回戀人的身邊。

在你神秘的岸邊徐步逡巡。

大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲。

那飛躍萬代的紅銅。

我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔。

山一樣、聳立的波浪。

可是當(dāng)我生命的晦冥時(shí)刻到來的時(shí)候。

我來到你的近旁。

黃沙掠走陽光烏云滾過大地。

那是我不明不暗的前生它早已到達(dá)。

文檔為doc格式。

詩歌朗誦演講稿篇六

繁華，嬌艷而執(zhí)著。

天藍(lán)的時(shí)候，我是白色的。

我想以純潔的色彩。

映襯一個(gè)晴朗的夢。

天灰色的時(shí)候。

我仍是白色的。

我想以簡單的姿態(tài)。

去陪伴你內(nèi)心的失落。

當(dāng)虛無的風(fēng)拂過花瓣兒。

請勿責(zé)怪夢中的凋零。

腳下的黃土厚重。

可以承載漫無邊際的零碎。

包括我精心為你編織的花環(huán)。

終有一天，它會(huì)枯萎。

變得暗無光澤。

我只想在暴雨蒞臨之前。

給你一個(gè)優(yōu)雅的離去。

而你也不必夜夜想起。

劃過你窗前的'那一抹白色。

月光靜寂，自會(huì)歷數(shù)圓缺。

孤單的陪伴，早已忘記陰晴。

又怎去抱怨一滴晨露。

無所適從的落腳。

只那晶瑩剔透的淚痕。

已讓心中的愛戀，一生無悔。

詩歌朗誦演講稿篇七

時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)中國人的心中。

詩歌朗誦演講稿篇八

他的誠信是明亮的燈火。

因此。

才有這間通明的房間。

你的誠信是嬌艷的花朵。

我的誠信是嬌艷的花朵。

他的誠信是嬌艷的花朵。

因此。

才有這塊芬芳的田野。

你的誠信是一片綠葉。

我的誠信是一片綠葉。

他的誠信是一片綠葉。

因此。

才有這棵四季長青的大樹。

你的誠信是一只黃鸝。

我的誠信是一只黃鸝。

他的誠信是一只黃鸝。

因此。

才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)。

你的誠信是一條溪流。

品友互動(dòng)。

我的誠信是一條溪流。

他的誠信是一條溪流。

因此。

才有這洶涌澎湃的大海歌唱。

詩歌朗誦演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

為激發(fā)廣大師生對古詩文學(xué)習(xí)的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報(bào)比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點(diǎn)：

首先，老師和同學(xué)們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次組織的經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

二是希望同學(xué)們把古詩文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來，用古詩文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)猓鲆粋€(gè)有根的中國人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國人生命必需的養(yǎng)料。

三是希望同學(xué)們把古詩文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

各位老師，我校開展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

詩歌朗誦演講稿篇十

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。在比賽中，大家都各盡所能，各顯神通，深情朗誦，配上驚艷的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)出青年學(xué)子對詩歌的喜愛與熱忱，以及對美好情懷的謳歌與贊美。下面小編為你整理幾篇詩歌朗誦比賽。

演講稿。

時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。??古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)中國人的心中。

八年后的今天。

我穿過人群與蛇洞。

從死亡回歸到生活。

是真實(shí)的。

真實(shí)如影子。

我聽見自己的聲音。

像一只被扼住的鳥。

撲閃著翅膀。

我還看見，我的體內(nèi)。

火一樣通體透明。

這可能是我常常沉默不語的原因。

對于存在。

唯有流水說明一切。

時(shí)間終歸因?yàn)榇掖叶尸F(xiàn)虛無。

云朵消失在他鄉(xiāng)。

你我的命運(yùn)。

如斯的自生自滅。

除了苦難和貧寒。

沒有什么值得我刻骨在心。

我不能像空氣一樣不朽。

這是火星的時(shí)代。

欲望如噴。

我厭惡食物。

厭惡自己。

尋找一片安詳?shù)牟莸亍?/p>

因?yàn)闉貘f、碎玻璃，和亂紙。

統(tǒng)治者思想。

我最終不能開口。

遠(yuǎn)方有一座云塔。

高高地一閃一滅。

我被記住，難難以到達(dá)。

可預(yù)見的和不可預(yù)見的事物。

都正向我們走來。

我不能像英雄一樣去迎接。

八年后的明天。

我是否依稀有今日的火光。

一切遺憾是否被太陽撫平。

但我希望。

穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲。

最終搏上一座云峰。

在那兒凝成不可知事物的眼睛。

徹底消失。

而又無處不在。

詩歌朗誦演講稿篇十一

只放一個(gè)個(gè)清脆的粽子。

看能否與世沉浮。

汨羅江畔長影枯槁。

早在文字里凝固。

女人與水都在沸騰一唱三嘆。

而你漁夫敲碎過的靈魂。

濕漉漉曝曬在江邊。

擱置千年。

惟有石頭你懷中唯一的厚重。

以最頑劣的姿勢。

日夜守望在秭歸的夢里。

聽江風(fēng)號叫千帆競爭。

只等一張熾熱的網(wǎng)。

打撈在這黑了又黑的夜空。

在這日夜奔騰的江面。

為語言作一次清洗。

為目光作一次長久的鋪墊。