每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
對宣傳委員的批評意見集合表態篇一
2、理論學習與業務工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現象，尤其是對基層單位來說，針對性靶向性不夠強，提議在對基層單位的理論學習指導上，進一步突出精準性和實效性，真正使理論學習產生應有的效果。
3、對學習成果轉化重視不夠，在用理論指導工作上仍需加強，必須程度上存在“學用脫節兩張皮”現象，提議加大對理論學習成果轉化的考核，切實解決好部分基層單位存在的“只求學過不求學好”和“學歸學說歸說做歸做”的問題。
4、抓理論學習的方式方法比較簡單，對基層單位的理論學習還存在重安排輕檢查重過程輕效果的現象，提議改善理論學習的方式方法，加大考學促學力度，以增強感染力和實效性。
5、督學考學驗學的機制不健全，使得一些基層單位的理論學習存在形式化表像化的現象，提議建立嚴格細致可操作的考評辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動抓理論學習在基層單位成為一種常態。
6、對習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新創新理論深度宣講不夠，尤其是在與業務工作的結合上契合度還不高，提議邀請有關專家經過專題輔導進行深入解讀，以加深黨員干部的理解。
7、班子成員到基層為職工講黨課次數偏少，未能及時為一線職工釋疑解惑，使得職工對單位的改革發展形勢知之甚少，提議建立常態化的領導講黨課機制，帶動和促進基層單位理論學習開展。
8、落實理論學習制度還不夠嚴格，對基層單位理論學習檢查督導不夠，提議強化理論學習剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學習機制。
9、對理論學習強調得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松時熱時冷現象，提議從頂層設計上，對理論學習作出制度化安排，努力使黨員干部養成自覺學習的習慣。
10、對基層單位理論學習指導不夠，使得基層單位在理論學習上“學得淺學得散學得亂”的問題比較突出，提議加強對基層單位理論學習的指導，增強理論學習的系統性和
計劃
性。對宣傳委員的批評意見集合表態篇二
自開展科學發展觀教育活動以來，我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，通過深入學習實踐科學發展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的責任感和使命感。我通過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養、黨員要求的內容，對照科學發展觀的精神，我認真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。
3、在工作上積極主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習，努力開拓創新，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創新意識和責任意識。
3、在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和建議，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之，在這次落實科學發展觀活動中，通過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
對宣傳委員的批評意見集合表態篇三
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。
3、在工作上積極主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。
4、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習，努力開拓創新，吸取先進的經驗、方法。切實轉變觀念，提高創新意識和責任意識。
3、在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創新實踐。
4、平時要多和同事們交流，要躲傾聽他們的想法和建議，要熱情主動地關心他們的大事和小事。
領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數還不夠多。
存在工作重研究、重決策、輕落實的現象。重眼前成效，輕長效機制，多用會議貫徹會議、用文件落實文件，存在“跑馬觀花”、“蜻蜓點水”的現象，影響了工作的落實和成效。
對宣傳委員的批評意見集合表態篇四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發展穩定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，要以對照新黨章的規定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯系廣大人民群眾為原則，深入學習實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質、服務群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
1、素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。
4、業務知識需進一步增強。現有的知識已不適應當前工作，加強與本職工作有關的業務知識的學習。
5、工作上有時放不開,大膽負責、敢吃苦、敢碰硬的精神不強，風風火火抓落實的勁頭還不足。
1、增強黨性覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，并將學習貫穿始終；
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準；
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守“中心”的各項規章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業務能力強，辦事效率高。熟練掌握教育事業、本部門有關規章和工作程序。
5、善于創新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質。
2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。
4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰，奮發進取，認真執行學校規章，行為規范，辦事效率高；辦事速度快，質量高，工作業績突出，靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。
