任何時候，我們要靜下心來與孩子平視，從孩子的眼中你既能看到對孩子的愛更能看到自己的不足，教育本身不是教育孩子，而是自我成長。 下面是小編整理的做新時代好家長征文1500字，供大家參考。

篇一：做新時代好家長征文1500字文稿

傳承優良家風，推動未成年人健康成長

新年伊始，佳訊飛傳。為切實推動家庭教育工作深入開展，保護未成年人全面健康成長，自2022年1月1日起，《家庭教育促進法》已正式施行。

觀成武林小學十分注重國學素養與德育培養，作為一年級小學生家長，深切感受到學習和踐行《家庭教育促進法》有著重要的現實意義。

德性資于學問，進而圣智。該法第三條指出：家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。

中華有著五千年的悠久歷史和燦爛文明，從百家爭鳴到陽明心學，歷代先哲們倡導親師長、習禮儀、重家風;從遠古良渚文明到百年紅船精神，浴火重生的東方大國乘風破浪前行。面對百年未有之大變局，新常態、新作為、新發展，我們正在努力實現中華民族復興的中國夢，教育成為文化復興的不可或缺元素。

未成年人是我們國家和民族的真正未來，需要通過家庭、學校、社會等主要載體攜手，為下一代創造一個積極向上、良性互動的成長環境，而家庭是孩子們健康成長的重要環節。

取法其上，得乎其中。該法第十七條指出了家庭教育的主要方法：親自養育，加強親子陪伴;共同參與，發揮父母雙方的作用;相機而教，寓教于日常生活之中;潛移默化，言傳與身教相結合;嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重;尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導;平等交流，予以尊重、理解和鼓勵;相互促進，父母與子女共同成長等，這些措施為家庭個性化教育提供了方向和指南。

作為有責任心的家長，我們需要花精力和心力，主動關注未成年人的成長，從親子陪伴到共同學習，鼓勵和引導孩子們進行各種嘗試，從而促進青少年全面發展。

在平時，與孩子們的陪伴大多只有早上及晚上。一日之計在于晨，需要鼓勵小朋友早起，適當做些簡單的益智活動，從舒展筋骨到早餐交流等等，都是非常適宜的活動。

晚上是未成年人教育的關鍵環節，也是家庭陪伴的彌足時光。在教育減負政策下，孩子們的作業比較靈活，需要家長們認認真真協助檢查每日學習的情況，比較理想的措施是可以讓孩子們通過自己的視角來講述出來，也可以包括當天發生有意思的小片段或者小故事。

共學互動有助于增進與孩子們的感情，更大程度上激發主動學習的動力，家長的引導極其重要。比如語文可以多給小朋友們穿插一些文化和歷史的知識，以及通過查字典、看地圖、觀視頻等形式加深認知，還可以每天一起共讀半小時，積少成多中積累文學功底，從報刊雜志到詩詞歌賦等等;數學不單純追求結果的單一性，可以嘗試用不同的方法來拓展邏輯與推演能力，數獨演練、快速聽算等途徑都可以嘗試，或者走出家門，一起感受幾何圖形的不同擺法與變化。

不容錯過周末的時光，家庭教育非常寶貴的環節。

家長是最好的榜樣，可以和小朋友一起來一回家庭勞動，擦桌子、拖地到整理生活及學習用品，培養未成年人的自理能力;我們也可以一起進行做家庭美食，鼓勵小朋友們洗蔬菜、搟面皮等等，感受家庭合作的樂趣;我們還可以走出戶外，親近大自然，爬山、參觀、騎車、徒步等，在汗水與活力之中，近距離發現生活之美;我們還可以力所能及參加一些社會性公益活動，尤其是今年是杭州亞運會，主動參與社團活動，非常有助于從小培養小孩子公德意識。

總之，我們身處好時代，見證新未來，《家庭教育促進法》猶如一盞明燈，堅定了中華文化自信，照亮了家庭教育良性開展，傳承了家風文明禮儀，也為家長和未成年人共同學習與成長提供了最為有益的借鑒，進而達到“少年智則國智，少年強則國強”!

篇二：做新時代好家長征文1500字文稿

家庭教育中做孩子的良師益友

社會進步日新月異，信息科技高速發展，人們逐漸適應了快節奏的生活方式，工作、生活甚至教育，家長們帶著孩子頻繁穿梭在各類培訓班和學科競賽中，“雞娃”的方式和強度一次次刷新我們的認識，全社會深深陷入一種全民焦慮中，急功近利的教育問題凸顯。

春秋戰國時期齊國的管仲，曰“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也;一樹十獲者，木也;一樹百獲者，人也。”古人已經知道“十年樹木，百年樹木”的道理，培養人才不在一朝一夕或是三年五年，而是一個長期的過程，在這個過程中，根據孩子不同的生理年齡和心理年齡進行教育引導。

國家在2021年10月終于以立法的形式頒布了《中華人民共和國家庭教育促進法》，從家庭責任、國家支持、社會協同和法律責任等幾方面詳細進行了闡明，一時間成為社會熱議的話題。而如何進行良好的家庭教育自然成為學校和家長最為關心的問題。學校采用線上和線下多種方式舉行各類相關的培訓和講座，令我收獲匪淺。

孩子們一天的生活學習時間，學校和家庭幾乎各占一半，學校教育是授業解惑傳道育人的主陣地，家庭教育也有著相輔相成的作用，作為二胎家庭的家長，陪伴兩兄弟走過了牙牙學語、行走奔跑、入校學習的人生第一段路程，弟弟剛剛進入小學一年級的學習，而哥哥即將升入初中開啟一段新的探索學習。在這段陪伴的時間中，我始終秉持“做孩子良師益友”的理念，邊摸索學習邊生活實踐，有開心和激動，也有失落和沮喪，家庭教育更像一場“修行”。

要做孩子的良師益友，應當注重樹立良好的家庭、家教和家風。好的家風可以增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在孩子的不同成長階段，從道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面加以培育、引導和影響。日常生活中以生動的事例讓孩子明白尊敬長輩、友愛兄妹、熱心公益的人生觀，通過公益活動以具體的實踐方式懂得感恩回饋、幫助他人的社會觀。

要做孩子的良師益友，應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。孩子呱呱墜地來到這個世界，就像一張白紙，而家長就像一名設計師，用鉛筆在這張白紙上幫孩子勾勒出大致的框架，等孩子上學后家長和孩子一起握著筆增添各種不同的線條，等孩子成年后他們自己拿著筆為自己涂上五顏六色的繽紛色彩。家長的一言一行影響著孩子，他們會學習你的語言和溝通方式，學習你的待人接物，學習你對家庭和社會的責任感。

在生活中我很感謝父母對于我們的幫助，在我們工作忙碌的時候接送孩子上下學和興趣班，但只要工作時間一結束，我們會把所有的時間投入到家庭中，親自養育，加強親子陪伴，也會相機而教，寓教于日常生活之中，潛移默化的言傳與身教相結合。嚴慈相濟，紅臉和白臉相配合，發揮雙方作用，關心愛護與嚴格要求并重。當孩子受挫的時候，我們會根據兩兄弟的年齡和個性特點進平等交流，予以尊重、理解和鼓勵，相互促進，共同成長。

做孩子的良師益友，拉近了家長與孩子的內心距離，使家庭教育的氛圍更加融洽，增強了家庭幸福感，希望一直做為孩子的朋友，陪伴著他們去描繪精彩的人生美景。

篇三：做新時代好家長征文1500字文稿

不要做甩手家長

我們常說：家是最小國，國是最大家。家庭教育的成敗與否，關系著一個家庭的幸福，更關系著我們國家的未來。《中華人民共和國家庭教育促進法》的正式實施，這意味著家庭教育由“家事”上升為“國事”，我們進入了依法帶娃時代，。

曾經看到過這樣一個公式：“5+2=0”，即5天的學校教育很有成效，可如果2天的家庭教育沒跟上，孩子的教育又會回到原點。在所有的教育中，家庭教育有自己獨特的作用。那么該如何來理解家庭教育呢?以下是我的一些淺顯的探討。

1、革新。父母是孩子的第一任老師，是孩子的一面鏡子。孩子從呱呱墜地，就開始自覺而不自覺地觀察并模仿我們的行為，有教育家說過：“不要以為只有在同孩子談話、教訓他、命令他的時候，才是教育，生活本身就是對孩子的教育。”身教永遠大于說教，我一直相信家庭教育是真正可以影響到孩子的，這個不光是家長天天在家里教孩子什么，更主要的是家里的話題主題都有哪一些，心理學有一個很有意思的研究，他們發現孩子的詞匯量和父母在家庭交流有直接正相關，可能有些話題孩子并不能聽懂，但是這些話題在他的童年時代一直潛意識的運行著，潛移默化的影響著他。即使同樣的種子，不同的土壤也會長出不一樣的樹苗，所以我想，我們在呵護小苗成長的同時，也要讓自己變成一塊肥沃的土地，革新自身的教育觀念。

2、尊重與鼓勵。心理學家阿德勒說過：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。現在心理科學已經發現，一個成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。不打不成才，一打分數來，棍棒底下出孝子，這樣的觀念是不值得我們提倡的。都說最糟糕的家庭教育就是：沒有身份平等，卻埋怨孩子內向懦弱;不懂尊重，卻一味要求孩子唯命是從。父母應該把兒童看作平等的人，有獨立個性的人，我們要自覺地意識到：尊重童年，鼓勵孩子。幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到自己。尊重孩子對某事的正面感受和負面感受，在意他們提出的合理要求，不嘲笑孩子的夢想，不把他們的丑事說給別人聽;鼓勵孩子去嘗試，即便經常把家里搞得一團糟，但可以消除他對未知的畏懼感;教他求助，自己搞不定的時候，挫敗感到來之前還有求助這個選項，減小對挫敗的抵觸感;鼓勵純粹的娛樂，忘我地快樂是一種稀缺能力，越長大越需要。讓孩子有個快樂的童年，這也許是他們一生中最快樂的時光，每當回憶起來，都感覺溫暖，都會在成年后的生活里更加堅強。

3、陪伴。有句話說得好，愛是最好的教育、陪伴則是最長情的告白。今天的孩子所處的時代是一個日新月異、思想多元化的時代，小學生接受的信息都是最新的、前所未有的，相比家長的小學時代表現更成熟，學習壓力也更大了，作為家長應該看得見孩子的不同情緒。這樣，孩子才會親近家長，愿意同家長交流，家長的教育策略才會得以有效實施。陪伴當然不是叫我們做做飯菜，還要加強監督學習和情緒管理，多跟孩子聊聊天，不只是聊學習，也可以聊聊孩子感興趣的。在平時教育里，我們不要成為孩子的boss，要努力成為孩子的咨詢師、陪伴著，告訴孩子選項有哪些，分析每個的利弊是什么，會給孩子反復解釋利弊，但是最終會讓孩子自己決定。孩子會覺得自己永遠是對的，結果是被自己掌控的。陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育。

家庭是人生最重要的場所。少年時，我們為人子女，在父母的影響下邁開了人生的腳步;中年時，我們為人父母，在陪伴子女成長的過程中影響著他們的人生。

家庭，永遠是孩子真正誕生與成長的搖籃。推動搖籃的手就是推動地球的手，做父母的愛自己的孩子，從來不是有意愿就夠了，更要求我們切實付諸行動。

這些就是我在學習完《中華人民共和國家庭教育促進法》后想分享的一點淺薄的想法。

篇四：做新時代好家長征文1500字文稿

教育本身是自我成長

與孩子教育有關的第一個詞叫“胎教”，現在許多媽媽十月懷胎中開始欣賞世界名畫，聽世界名曲，讀《道德經》……培養、提升自己各方面的審美和素質。以上可以看出一個道理——育兒先育己。父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，隨著孩子的成長，與孩子共同進步。

在觀成武林小學上一年級的女兒拿回來的作業記錄本上，封面寫著“家校聯系本”，里面記載著各科所學所感，更記錄著家長對孩子成長的陪伴，也是對《中華人民共和國家庭教育促進法》中關于“家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。”的最好詮釋。

初為父母沒有教育經驗，教育孩子總是感覺像在摸石頭過河。而《中華人民共和國家庭教育促進法》的正式實施，在第二章《家庭責任》第十七條中給了我們很多方法。結合自身的育兒經驗分享如下：

(一)“”生必養“。”我認為家庭教育最重要的是親子關系，無論孩子優秀與否，如果親子關系堪憂，我們養育一個孩子的意義又是什么呢?而良好親子關系的維護和促進主要來源于愛，首先她得感受到愛，如果父母都不在身邊，她的生活經歷沒有父母的參與，她又如何能汲取到愛。所以為人父母“生必養”。

(二)“養必教”。教什么呢?怎么教呢?作為一年級小學生的父母我們除了在學習上給與適當指導和幫助外，更多的是要在生活中以身作則地承擔其社會責任。小到隨手撿起腳邊的一張廢紙，遵守交通規則，節約用水，做好垃圾分類，尊老愛幼，鄰里和睦，誠實守信，友愛互助，學習歷史……從而培養家國情懷和個人品德;帶領孩子積極參與公益小隊的活動，更深入地去了解公益的性質，體會到幫助別人帶來的美好，在生活中潛移默化，言傳與身教相結合，在德育上跟孩子共同學習和進步。

(三)同努力，齊配合。父母在社會角色不同，性格不同，在孩子成長過程中起到的作用更是不同。單從情緒方面來說，男性的情緒更穩定，心態相對比較平和，而女性更容易焦慮;在媽媽細膩的情感陪伴下給與孩子更多的是安全感，而在爸爸理性的鼓勵中，孩子能得到更多的自由和寬容。父母雙方共同努力、互相配合也會讓夫妻關系更和諧，孩子在這樣的家庭氛圍中幸福感也會更強。

(四)深入地去了解孩子的性格，尊重孩子的差異化。對于老師(園丁)，每一朵花都是不一樣的，而對于父母，更要有園丁寬廣的思維，孩子并不是某一種植物，而是一片花園。而當我們照顧花園時，我們不僅要為植物創造一個受保護的生長空間，更需要尊重并激發不同草木的季節性、多樣性和可能性。無論孩子擁有什么樣的性格特點，是大膽還是膽怯，是注意力集中還是分散，是一株名貴的蘭花還是一簇倔強的小草，我們都無條件地去愛他們，充分發揮他們的優點，弱化他們的缺點，讓其在自己熱愛的世界里閃閃發光就是我們能給與孩子最好的愛。

(五)培養孩子一項運動愛好。它不僅能讓孩子增強體質，改善睡眠，提高身體的免疫力;還可以對心理產生積極向上的影響，緩解精神壓力，培養孩子堅韌的意志和拼搏的精神，形成良好的心理素質。

任何時候，我們要靜下心來與孩子平視，從孩子的眼中你既能看到對孩子的愛更能看到自己的不足，教育本身不是教育孩子，而是自我成長。

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