范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

誠實守信好少年事跡材料篇一

我叫劉xx，是平安小學四年級的學生，在校曾獲得“優秀學生”，“三好學生”等光榮稱號。平日里我也和同學們和睦相處，樂于助人，誠實守信，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助并教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。提醒同學和自己時時刻刻做一個誠實守信的人。

古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戲諸侯”，2個不同的事情獲得的結果是不同的，一個富國強兵，一個生死國亡。我們可以看得出誠信的重要性!誠信是立人之本、交友之基、經商之魂、心靈之良藥，誠信也是中華民族的傳統美德。“爭做誠信好少年”，應是我們每個人心中的目標。爭做誠信好少年，不是一句空話;不是掛在嘴邊的一句口頭禪，是深深烙在你腦海里的一句催促的話語，是在你違背了他的時候，提醒你改正的一位天使。

平日是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。前幾天，媽媽帶我去集市上看一看，我看到了一個賣香瓜的瓜農，我對媽媽說買個香瓜吧！媽媽同意了。媽媽挑了幾個放到秤上，秤卻沒電了，最后瓜農說：讓我們自己拿回家秤，我和媽媽都很驚訝。最后拿回家一秤，4斤，第二天去昨天賣瓜那兒去等瓜農，等了多半個小時，瓜農過來了，媽媽告訴他4斤，給您28元錢，然后，媽媽接著問，你為什么那么相信我們，難道就不怕我們拿走香瓜以后，就不給你錢了嗎？而那個瓜農卻說：“沒事，不就是幾個瓜嗎？再說了如果你們不給錢的話，不就等于沒誠信了嗎？你說對嗎？”我接著說：“對啊！對啊！一個人如果沒有了誠信，那跟一個搶劫犯有什么區別。”

我還是個孝敬父母的好孩子。在家里我主動幫助爸爸媽媽做家務，盡量做一些自己力所能及的事情。在父母干完活回家的時候我會幫他們捶捶背，倒倒水。自己也學會了做一些簡單的菜，不讓本就勞累的媽媽更加勞累。每天收拾好自己的房間，雖不繁重，可能讓奶奶放松一下疲憊的筋骨，媽媽下班了，遞上了一雙拖鞋，一杯熱茶，就足以消除媽媽的勞累，細心地為爸爸擦凈皮鞋、翻好衣領，爸爸定會倍感幸福，為爺爺盛一碗飯，夾一口菜，他一定會吃得格外香。感恩不需要多么華麗的詞藻，一聲甜美的問候，便會溫暖他們的心底，一張成績優秀的考卷，就會驅除他們的疲憊。這些都是我們力所能及的事情，盡管都是一些小事，但對于他們來說就會感受到無盡的溫暖與欣慰，是送給他們最好的禮物。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，快樂自己。在生活中，我也經常幫助別人。答應別人的事情我一定會做到，答應別人幫助他們學習就無論何時都會做到。比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學，放學在家里做作業的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，不論什么時候每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也說我這里是個熱心的孩子呢。在學校里熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我并不灰心，我反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。現在好多同學都愿意讓我給他們講課呢。

我還是同學們的好榜樣。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從小學一年級到現在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，做一個誠實守信的孩子深得老師和同學們的好評。我的座右銘是“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”我會讓誠實守信伴隨我的一生!

誠實守信好少年事跡材料篇二

趙xx，女，11歲，第一小學五年級的學生。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，老師、父母的驕傲。她是一個活潑開朗、陽光自信、幽默乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。以下是木子同學在各方面的優異表現。

木子是一名誠實守信，自強自立的小學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優，誠實守信的小學生。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自己；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。

木子對人守信，對事負責，在學校里她是老師的得力小助手，從小學一年級開始她就當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。如果班主任不在，她也把班級管理的井然有序，布置作業，安排班級活動，做到老師在和不在一個樣。她總是說：“我是班長，要負責”。她誠懇待人，守信實在，對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，每年學校舉辦的“六一”兒童節運動會上，她都第一個報名，積極參加各種比賽，充分發揮自己的特長，帶動同學們一起努力為班級爭得榮譽。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是說到做到，充滿自信地面對。并認真準備，付出了許多辛勞和汗水，也得到老師的肯定，同學們的'支持。她誠實不欺，對人負責。木子是一個善良、熱心懂事的好女孩，小區的居民提到木子無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。小區的住戶放心讓她照顧小朋友，同學的家長也愿意讓同學和她玩。在家里，她關注親人的冷暖，因為媽媽身體不好，為了讓媽媽安心的休養，平時她堅持自己的事情自己做，整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行，她還幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、還負責買菜擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融，所有的學習任務她都不用媽媽操心；人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。木子同學心地善良、追求純真、無私無邪，對人實在，是同學們的知心伙伴，在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們；有學習成績差的同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其講解，從來不歧視他們。每次學校組織獻愛心活動，她都能積極參加。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當她聽了關于那位孩子的情況后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他出份力，盡份心。在和父母商量后，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去，同學們紛紛響應，捐款捐學習用具。木子同學遵紀守法，誠信守則。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范，遵守交通規則，積極參加各種應急演練和義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，學校安排的任務都努力完成，遵守并弘揚社會公德。

在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力，從小她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，積極動腦、大膽發言。正如任課教師所說“上課缺了木子，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自己。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有一次數學課，為證實自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，她還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。“積極向上”是孩子健康成長的力量源泉，木子同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，便在各方面嚴格要求自己，積極要求進步，就在一年級“六·一”的這一天，她光榮的加入了該組織，還被選為中隊長。積極向上，不斷進步。如今，她又光榮的加入了共青團，并自覺自律嚴格按團員的標準要求自己。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，使她的學習成績一直處于班級前列，上學前班便被評為“好苗苗”、從一年級開始，年年被評為校級“三好學生”，并于2014年4月榮獲盟級“三好學生”的稱號，在一年級數學作業評比中獲得二等獎，在學校歷屆舉行的硬筆書法比賽中多次獲獎，還在2014年“奧數”比賽中進入復賽。由于她在“人人爭做環保小衛士”環保教育活動中表現優秀，被內蒙古自治區教育廳、共青團內蒙古自治區委員會、內蒙古自治區環境保護廳聯合授予“環保小衛士”稱號。

木子是個多才多藝的陽光女孩。她興趣愛好十分廣泛，繪畫、舞蹈、乒乓球等是她喜愛的。“多才多藝”是她追求的方向。學校每次組織的活動都少不了她的身影。無論是賽場上，還是舞臺上，我們都能看到她的風采。手抄報，板報也有她的精美設計。而乒乓球則是她的最愛，她6歲就開始訓練，一直堅持到現在，由于訓練認真刻苦，技術水平提高很快，在圈里小有名氣，人稱“小鄧亞萍”，在各種比賽中獲得了眾多榮譽，2013年7月在東烏旗體委舉辦的“大手牽小手”乒乓球聯誼賽中，年僅9歲的她便榮獲單打第二名的好成績、2013年8月就代表東烏旗參加錫盟教育系統第四屆乒乓球比賽，獲得學生組女子單打第三名的好成績，并且還被評為優秀運動員。2014年8月又參加了錫盟教育系統乒乓球比賽奪得單打第四名，后又代表錫盟在自治區第十三屆運動會乒乓球團體及雙打比賽中獲得了很好的名次；2015年2月代表錫盟參加了在呼市舉辦的全區青少年乒乓球比賽，闖進8強打破我盟該項目從未進入前8的紀錄，2015年4月在東烏旗“稅宣杯”邀請賽中，與成人一起比賽，擊敗很多成人選手勇奪第三名。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，也為自己的成長積累了寶貴的財富，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

這就是木子同學，一個負責少年，一個勤勞少年，一個守則少年。一個陽光女孩；她充滿愛心，誠實守信，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩；她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員的應該具備的美德。

誠實守信好少年事跡材料篇三

我是明溪縣蓋洋中心小學五年級學生李睿亨，一個陽光男孩。我性格開朗、活潑可愛;我充滿愛心，誠實守信;我自強自律，品學兼優;們全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

一、老師的助手。

五年來，我在老師的悉心教導下，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯成長。我勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全、文明禮儀，配合班主任管理工作，開展班級有關活動。有一次為了做好迎接縣文明學校檢查，我與其他兩個同學一直堅持到晚上七點多，把全校邊邊角角的衛生工作檢查清楚了，才放心離校回家。由于我的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致贊揚。

我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。我關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊的標準嚴格要求自己。在我的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規范，時時刻刻接受師生的監督、檢查。這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生干部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。連續兩年，同學們自發地推選我為“校優秀督導員”。

在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

二、班級體的熱心人。

就是她最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

三、家中的好孩子。

在家里他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每周末總能看見他幫助媽媽大掃除。每次做完作業，他都會給爺爺奶奶捶背，讓老人開心。每次有好吃的，他總是讓老人先嘗。大人生病了，他就成了小護士，在一邊端茶倒水。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。

四、學習的小能手。

我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，興趣廣泛。

積極動腦、大膽發言是我上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了李睿亨，課堂氣氛上不來!”我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。

看書是我的愛好之一。每天晚上睡覺之前，看課外書是他必備的夜餐。只要有時間他總是拿著書看呀看，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《中國通史》、《童話大王》、《上下五千年》、《地理奧秘》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《明朝那些事》入了迷，每天都抱著書，連上洗手間都不放過，不懂之處還做下筆記以便咨詢，在父母的指導下，七本書幾周就看完了。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，在學校組織的作文比賽中獲獎。

五、藝術的小天才。

了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了我的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。音樂方面，我用周末時間學習鋼琴，葫蘆絲等樂器，在興趣班上，老師總是表揚我有音樂天賦。每年“六一”兒童節，可是我大展才華的好機會，我表演的節目《月光下的鳳尾竹》，《友誼地久天長》等節目都獲得了好名次。

六、生活的小雷鋒。

我熱衷公益事業，是學校義務防空宣傳員、啄木鳥護林小隊隊長、雛鷹消防宣傳團副團長。為帶領隊員們開展綠色校園和綠化小能手活動，用積攢的零花錢自己購買了2把小鋤頭、3只灑水壺。在學校的各個角落，經常能看到他忙碌的身影。尤其是遇上臺風時節，我總是不會忘記請學校的值日老師幫忙，給幼苗做防護措施。平日里，我不忘自己是一名消防宣傳員，總是告誡爬山的小朋友不能玩火;在馬路上行走，會幫助更小的小朋友走斑馬線。

我還是一位拾金不昧的小公民。一個值日的中午，我在操場邊上撿到一件運動衣，衣服里還有100元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。我想了想，到校保安室，把衣物交給了門衛。后來才知道，是一位打籃球的同學，匆忙回家把衣服給落下了。我拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

以誠為榮，以真為諾，我用我的實際行動踐行著新時代少年的風采，也為自己打開了健康成長之門。同學們，讓我們立即行動起來，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，爭做一個有道德的人，一個誠實守信的美德少年。

誠實守信好少年事跡材料篇四

哈里斯是美國紐約市一家知名廣告公司的高級職員。8月的一天中午，她和朋友在一家餐廳吃飯，中途朋友想出去抽支煙，于是兩人一起走出餐廳，站在外邊的大街上。

一名流浪漢走近她，囁嚅地對她自我介紹：“我叫瓦倫丁，今年32歲，失業三年了，只靠乞討度日。我想說的是，不知您是否愿意幫助我，比如給我一點零錢，讓我買點生活必需品。”說完后，用期盼的眼神望著哈里斯。看著眼前這名年輕的黑人流浪漢，哈里斯動了惻隱之心，她微笑著對瓦倫丁說：“沒問題，我十分愿意幫助你。”就伸進口袋去掏錢，遺憾的是，她身上沒有帶現金，只帶著一張信用卡，這讓她有點兒尷尬，她拿著信用卡，不知接下來該怎么辦。

瓦倫丁看出了她的難為情，小聲說：“如果您相信我，能將這張信用卡借我用嗎?”心地善良的哈里斯想也不想就同意了，隨手將信用卡遞給瓦倫丁。拿到信用卡后，瓦倫丁并沒有馬上離開，又小聲征求哈里斯：“我除了買些生活必需品外，還能用它再買瓶水嗎?”

哈里斯未加思索地說：“完全可以，如果你還需要什么，都可以用卡上的錢去買。”瓦倫丁拿著那張信用卡離開之后，哈里斯和朋友重新回到了餐廳。但坐下來后不久，哈里斯開始懷疑和后悔，她懊喪地對朋友說：“我的信用卡不僅沒有設置密碼，里面還有十萬美金，那個人一定拿著信用卡跑掉，這下我要倒大霉了。”

朋友也埋怨她說：“你那么隨隨便便相信一個陌生人。你呀，就是又善良又天真!”哈里斯再也沒心思吃飯了，在朋友付完賬后，兩人默默走出了餐廳。

令他們意外的是，剛走出餐廳大門，就發現流浪漢瓦倫丁已經等候在外面。他雙手將信用卡遞給哈里斯，恭敬地將自己消費的數額一一報上：“我一共用卡消費了25美元，買了一些洗漱用品和兩瓶水，請您核查一下。”

面對這位誠實守信的流浪漢，哈里斯和朋友在詫異的同時，更多的是感動，她不由自主抓住瓦倫丁，連連地說：“謝謝您，謝謝您!”瓦倫丁一臉疑惑，她幫助了我，我應該感謝她才是，她為什么卻要感謝我呢?隨后，哈里斯和朋友去了紐約郵報，將她剛剛發生的事告訴了報社。

誠實守信好少年事跡材料篇五

張語涵，女，xx年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的`閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。

誠實守信好少年事跡材料篇六

桑茜同志是崔新莊子完全小學教師。作為一名教師，她深知誠信教育的'重要性，所以，她以身作則，言必信、行必果。在教學中，她向學生滲透誠信教育。學生們在分辨對、錯的同時，懂得了要誠信做人。她用自己的知識和才能來傳授知識，用自己的道德品質來感染和激勵學生。用自己的愛和行動詮釋著一個優秀教師的誠信品質。

誠實守信好少年事跡材料篇七

張語涵，女，xx年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。

在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在社會,她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。

誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。

誠實守信好少年事跡材料篇八

吳xx同學，13歲，是亞松一中七年一班的學生，擔任班長職務。她誠實守信、樂于助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。在2014年“百年龍井”文化講堂比賽中，獲得特等獎，同年被評為校級優秀干部。

在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學好學生，她是老師的好助手，同學的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級工作盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每個任課老師都稱贊她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習，中午的數學自習，她也一如既往的管好紀律，班級學習風氣正，學習習慣好。在學校的`文藝展演活動中，她協助文藝委員組織同學排練節目，能夠讓班級的人都顯現出自己的特長，讓班級的表演更加出色。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候有的同學愛講話，她便鼓勵他們管紀律，一同參與班級管理，漸漸轉化他們。她不但能夠真誠的。指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。同學在生活上遇到了困難，她都能盡自己所能的幫助他們。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡唱歌、演講和體育運動等，積極參加學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。在家里也是媽媽的好幫手，做完作業就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要照顧小弟弟。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。在社會上，她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來，扔進垃圾桶。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。在學校大掃除中，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用的行動詮釋著她的美德，她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發“美德少年”之歌。

誠實守信好少年事跡材料篇九

誠實守信教師嚴書明“以誠感人者，人亦誠而應”。這是嚴書明同志一貫的做人準則。嚴書明，男，漢族，王店鎮藕塘村人。1974年出生，8月參加工作，加入中國共產黨組織，該同志參加工作之初，一直在條件十分艱苦的農村小學從事教育教學一線工作。親戚朋友都勸他想辦法調到鎮小工作，但他卻沒有那樣做。反而說：“領導派我來這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。”在工作期間函授漢語言文學大專學業，現本科學歷，曾多次被評為孝昌縣優秀教師、模范班主任、先進教育工作者等等。這些榮譽背后，是他多年如一日始終踐行著教師的職責就是教書育人，就是教學生學會做人，怎樣做人，做一個怎樣的人，就是要對學生進行思想品德教育，誠實守信教育的結晶。

一、赤膽忠心向黨組織靠攏。

197月他以優異的成績從孝感市范學校畢業后，毅然選擇了教師這個工作。他總是說：“既然選擇了教育就要堅持，我要對學生、學校負責，要講求誠信。”在王店鎮教育事業上工作的這十幾年里，每次都主動勇挑重擔，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。

他先天性體質差，屬于虛胖性。春，當他聽說有義務獻血的活動時，他第一個向學校申請參加義務獻血。校長和同事都勸他別去，怕他虛弱的身體受不了。倔強的他義無反顧地坐上車到王店鎮衛生院參加義務獻血。獻血后，他的身體出現了很多不適的反應：四肢無力、身出虛汗、寢食難安、雙手虎口肌肉抽筋??無法上班，他只好向校長請病假調養幾天，可是他的親人卻遠在北京，無力照顧。老師們看到這些深受感動，都紛紛加入照顧的行列:今天你送點湯，明天我送點點菜。

作為一名教師，他深知黨的形象的先進性，他也認識到，只有加入黨組織，才能提高自己的思想覺悟，從嚴要求自己，在組織的關懷下，更快地成長進步。在20，他毫不猶豫地向黨組織遞交了入黨申請書，要求提高自身政治思想素質，其次，提高自身的業務素質，更好地開展學校的工作，為學校建設起帶頭作用。

二、坦誠盡職對工作負責。

他教書快了，他走到哪個學校都會尊重同事;當自己剛進單位時，工作經驗少，他總是本著請教學習的態度和同事交流，并向他們學習，不恃才傲物，善于發現別人的優點，不苛求別人。在工作中，要有主動承擔繁重工作的精神，如：一旦發現辦公室的應用水喝完了，他總會主動用自己脆弱身體(曾經腰椎三段骨折)扛起一桶水放到飲水機上，就是為了老師們有及時的熱水解渴。有成績不自我夸耀，他總說自己的成績是同事們給的。不計較個人的得失，在學校他的課程本來很重，校長又讓他在學校食堂幫忙管理，妻子聽說后極力反對，怕他的身體吃不消，他卻毅然決然地接受了這個任務，同事們也非常信任的向校長推薦他管理食堂工作。說他為人實在、誠實可靠，老師們都相信他能勝任這份工作。從此他每天早上四點鐘就要起床打食堂庫房的門，準備為學生做早餐;等新鮮的早餐出爐后他又要組織教師有序的抬到教室分發給學生;他事后又要認真整理食堂當天的各種記錄和檔案材料;早餐過后他又要處理自己班上的事情，既要搞好班主任工作，又要搞好食堂工作他無怨無悔。一干就是一學期，這學期里，學校食堂營養餐品種多、味道鮮，沒有出一起食品安全事故，全校師生和學生家長的對他的工作贊不絕口。

誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，他一位與學生一起生活交往最多的班主任，作為一名小學班主任的他，在學生的學習生活中給予了他們更廣泛的愛。

他班上有一個叫李徐龍的孩子，這個學生比較“特殊”：語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。他與學生父母電話聯系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現象放在心上，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之后，他上每節課都給李徐龍同學表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。嚴老師這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我幾個煮熟的雞蛋，并輕輕地對我說:“老??老師謝謝您!”

每個班上都有后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，嚴老師總是用他的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。他們班里有個叫王俊超的學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論來“軟”來“硬”，他都無動于衷。怎么辦?不斷的失敗使嚴老師不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當嚴老師發現他完成了某一項作業時，就及時表揚他，并獎勵他一張印有“你最棒”小貼紙，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成其中的一兩個作業了。

在他十幾年的教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。葉新麗同學的轉變就是他眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。葉新麗，一個單親家庭的孩子，母親因在老家離家出走，爸爸當時又自暴自棄。當時她才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸狼狽的樣子，對她的內心會產生多大的影響，她在自己的人生道路上是否能夠站穩，并一路走好呢?時間證明了嚴老師的擔心是有必要的。葉新麗由原來一名成績優秀的學生變成了偷拿同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，嚴老師決定用誠信來打動她。答應葉新麗作業寫好就為她貼一顆紅星，他獎給了葉新麗;要求葉新麗同學在室外不打鬧就為她講一個故事，嚴老師送給了她;教育她說話算數，就和她一起做游戲，他滿足了葉新麗同學。在用自己親身做法感染葉新麗的同時，告訴她也要像老師一樣做一個誠實守信的人。

一學期下來，老師們都看到了她的轉變，但嚴老師覺得還不夠。嚴老師還在尋找合適的機會，想從內心改變她，于是在葉新麗生日那天，嚴老師給她買一個小生日蛋糕，中午放學后，嚴老師和同學們一起給葉新麗過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，嚴老師看到了，葉新麗的眼睛濕潤了。許個愿吧，葉新麗哽咽著說，“我明年還想過生日。”對于一個缺少母愛，家庭殘缺的孩子，嚴老師知道這是她發自內心深處的想法。此時嚴老師己經感受到誠信給葉新麗帶來的快樂，友情給葉新麗帶來的決心。嚴老師悄悄地對葉新麗同學說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日。”葉新麗不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，葉新麗同學也能和其他同學一樣健康的成長。

三、潛移默化感染他人。

嚴老師家中兄妹多，一共兄妹七個。就靠父母種田來養家糊口，日子過得緊巴巴的，好不容易七個孩子都長大了，又要面對他們讀書的困難。這時老人只好和七個孩子定下一個協議：從現在開始你們每個人的所有費用老人負責去借點，日后你們長大了再去還。就這樣他師范畢業就欠了五六千元錢的賬，大部分是借兄妹的錢。剛剛還了不到一半，又要愁結婚的錢和住房問題，沒辦法，只好硬著頭皮跟兄妹借點，一借就是兩萬多元。本來工資很低的他，就這樣走上了漫漫的還債之路。兄妹看他工資又低，身體又虛弱，還要拉扯大一個女兒，說不要他還錢，誠實守信的他沒有同意兄妹的意見，他說：“欠債還錢，天經地義，我再困難也不能違背這個道理。不管換債時間要多長我無怨無悔。”就這樣，倔強的他一直到終于把所有的債務還清了。的還債之路，對嚴老師來說，雖然艱辛，但也讓他體驗到了許多美好。他以恪守誠信贏得了人們的尊重，也將誠信之美、師德之美，在日常的生活與工作中，潛移默化地傳遞給同事、學生和周邊熟人。

隨著中國市場經濟的飛速發展，他的六個兄妹又都各奔東西去經商了，父母親年老體弱，身患糖尿病和高血壓，不可能隨兄妹到處奔波。誰知雪上加霜，八年前，母親中風癱瘓在床，兄妹都在外經商，不可能回家常年累月照顧老人。他毅然決定離開何砦小學，回到家鄉藕塘小學，一邊教書，一邊照顧老人。別人說他教書不行，所以“告老還鄉”，他不在乎，一如既往的為老人盡孝盡力，因為他知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。母親中風時住院治療將近一個月，他白天上班，下班后學會照料老人。當時還有很多不方便，例如：節假日都要回家料理家務，幫年邁的中風母親做個人衛生、在她老人家身邊護理，照看等等。平常也經常與她老人家聊天，只要老人家有事情，他總是第一時間放下身邊所有的事情，使她的晚年生活，始終保持在一個身體健康、身心愉悅的環境中渡過。因為他深刻地懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

他總記得剛參加工作時發生的一件事：那年正月初十學校剛剛開學，一個學生家長帶著豐厚的禮品來和我拜年，說是想了解他孩子的學習情況。了解完情況后，那位家長偷偷地往嚴老師的枕頭下塞了八百元錢和一張紙條。言外之意就是要老師對他的孩子倍加重視，嚴老師發現后馬上到這個學生的家中去，和這位家長促膝而談。把學校和老師教書育人的原則，以及相關的教育政策都和家長交流了一番。家長也從中受到了教育，表示堅決支持老師的做法。嚴老師臨走時順便把禮品和現金一一退還了家長，并且表示不會對他的孩子另眼相看。家長的臉上也露出了會心的微笑。

還有一次，他的大嫂看到別的家長領取貧困生補助自己眼紅，也想讓嚴老師給在校讀書的大侄子辦個貧困生補助，嚴老師了解國家的政策，堅決沒有給自己的侄子走后門，為這事還把大嫂得罪了，他大嫂說道：“你沒有良心，當初你有困難我們借那么多錢你，現在讓你幫個小忙就不行，要的又不是你的錢，真是個二百五。”嚴老師苦口婆心向大嫂解釋了半天，才撲滅了她心中的怒火。

誠信，它是中華民族的傳統美德，是人的基本品質，是人的內在修養，是一種令人敬仰的道德素質。待人以誠信，能感染身邊更多的人。要讓學生真正成為一個誠信的人，就要求從身邊的小事做起，讓誠信美德的養成在一個長期的過程中培養延伸，讓誠信教育的內容滲透于生活，形成一種具有輻射力的環境，讓學生浸潤在其中，通過真實的感受、領悟和提升，自覺成為一個誠實守信的人。誠信就像一棵樹，需要在生活的土壤中生長，燦爛的陽光、清新的雨露和充足的養分，一樣都不能少。

“贈人玫瑰，手有余香”。這不僅是嚴書明老師的口頭禪，更是他身先士卒的行動指南，他用樸實的胸懷坦蕩的在師生中交流，他用誠信點亮著美好的人生。

誠實守信好少年事跡材料篇十

男2019年3月出生現在第五小學三年級二班學習是一名孝敬長輩、樂于助人、德才兼備、品學兼優的小學生。父母的言傳身教老師們良好的感染和熏陶在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子使他一天天茁壯地成長起來。到現在他已經抱回家許多證書和獎狀：“成績優勝者”、“課堂杰出表現獎”、“繪畫創作表現獎”、“文明小使者”等。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

待人熱情大方，講文明懂禮貌。在日常生活中，他時刻注意自己的言行舉止，他談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。

改成了95分，數學成績由第一名變成了第二名。下課后，有的同學問他：“，你這樣做多傻呀!”回答說：“我們應該做一個誠實守信的人，誠信比成績，要珍貴好幾萬倍，好成績要考努力學習去取得。”聽了他的話，同學慚愧的低下了頭。

還有一次，拿著一個新買的玩具，和同學小凱一起玩，那個同學沒有這種玩具，非常羨慕，主動答應下次見面時給他帶一個。幾天后，回家后拿出一個同樣的玩具，媽媽問他怎么又買了一個相同的玩具，他才告訴媽媽，他答應小凱送給他一個玩具，現在買好，下次見面時好送給他。幾天后的傍晚，媽媽去接放學，并告訴他晚上要和小凱一家吃飯，這時告訴媽媽需要先開車回趟家，媽媽早已經把送玩具的事情淡忘了，因此莫名其妙的問他為什么，那樣走就會繞很遠的路。這才告訴媽媽，他答應送給任子楷的禮物還在家放著呢，他已經答應再見面時送給他，他不能不守信用。看著態度堅定的兒子，媽媽微笑著把車開向了回家的方向。

學習成績優異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學。每次手工課需要的材料都會多準備一些，如果有的同學忘記帶材料，或者住校的同學來不及準備，他都會伸出援助的手;并以此為樂。

對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。在社會,他遵守社會公德,熱心公益活動。無論是在街邊還是在公園，每看到那些行動困難的老人或肢體有殘疾的人時，他都會伸出他稚嫩的手，盡一份自己微薄的力量，給他人以一絲溫暖。2019年，汶川地震，全國人民都沉浸在悲痛中，人們紛紛慷慨解囊，向災區貢獻自己的力量。當時，正在小紅花幼兒園大二班上學。少不更事的從老師的講解中，從父母的言談中，從電視屏目上目睹了災區的慘境，不止一次流下同情的眼淚，并且毫不猶豫拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友。他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友向災區捐款。在那段時間里，無論走到哪里遇到有捐款的地方他都會讓媽媽捐一些，看著兒子那稚嫩卻充滿關愛的目光，媽媽都會積極的支持兒子的做法。

有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，x同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的一株小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

誠實守信好少年事跡材料篇十一

趙浩然，男，12歲，是___小學五年一班學生，是班級的班長，也是學校大隊部的大隊干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導，在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長。在家里，他是一個尊敬長輩，獨立自強的好孩子。在學校，他是位勤奮好學、心系集體、愛戴師長、團結同學的優秀少先隊員。在社會，他是個人見人愛、樂于助人、誠信守禮、熱心公益活動的好少年。

一、信守承諾，待人誠懇。

他信守承諾，待人誠懇，從不撒謊，是同學當中誠實守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識和許多做人的道理。對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應和同學一起去科技館參觀，地點約在學校門口，時間是周六早上八點。誰知那天下大雨，同學沒來，他竟然在學校門口等了兩個小時。后來門衛大爺給班主任打了電話，知道那位同學因為天下大雨不來了，這件事讓那位同學慚愧不已，從此那位同學再也沒有失約過。他信守承諾的行為感動了全班同學，五年一班同學以他為榜樣，爭做誠信守禮的好少年。

二、知恩守禮，行動感染。

他文明守禮，待人誠懇。“對不起”、“沒關系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長，他總會微笑打招呼，禮讓長輩先行。每天做完作業，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開心果，更是老師的好助手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

三、誠實守信，同學夸贊。

他講誠信，懂禮儀。早在讀二年級的時候，在放學的路上，他拾到了一個錢夾子，里面裝著錢和手機。他用這個手機找到了正在緊急尋找錢包的失主，后來失主找到了學校，寫了表揚信，感謝學校培養出如此優秀，如此拾金不昧的好學生，學校也召開了全校學生向他學習的大會，學習他這種誠實守信，拾金不昧的優良品質。

在本學期評選優秀團員的班級選票中名列第一。他是一位播種誠實種子，散發禮儀芳香的好少年。由于表現優秀，他連年被評為“優秀學生干部”，“文明禮儀之星”，等榮譽稱號。所以他無愧于“誠信守禮”美德少年的榮譽稱號。他就像一棵沐浴在陽光下的小樹，平凡而普通，卻散發著米人的美德之光，影響著身邊的每一個人不斷前行，進步。

誠實守信好少年事跡材料篇十二

小明，男，3月出生，現在小明第五小學三年級二班學習，是一名孝敬長輩、樂于助人、德才兼備、品學兼優的小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯地成長起來。到現在，他已經抱回家許多證書和獎狀：“成績優勝者”、“課堂杰出表現獎”、“繪畫創作表現獎”、“文明小使者”等。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

小明待人熱情大方，講文明懂禮貌。在日常生活中，他時刻注意自己的言行舉止，他談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。

改成了95分，小明的數學成績由第一名變成了第二名。下課后，有的同學問他：“小明，你這樣做多傻呀！”小明回答說：“我們應該做一個誠實守信的人，誠信比成績，要珍貴好幾萬倍，好成績要考努力學習去取得。”聽了他的話，同學慚愧的'低下了頭。

還有一次，小明拿著一個新買的玩具，和同學小凱一起玩，那個同學沒有這種玩具，非常羨慕，小明主動答應下次見面時給他帶一個。幾天后，小明回家后拿出一個同樣的玩具，媽媽問他怎么又買了一個相同的玩具，他才告訴媽媽，他答應小凱送給他一個玩具，現在買好，下次見面時好送給他。幾天后的傍晚，媽媽去接小明放學，并告訴他晚上要和小凱一家吃飯，這時小明告訴媽媽需要先開車回趟家，媽媽早已經把小明送玩具的事情淡忘了，因此莫名其妙的問他為什么，那樣走就會繞很遠的路。小明這才告訴媽媽，他答應送給任子楷的禮物還在家放著呢，他已經答應再見面時送給他，他不能不守信用。看著態度堅定的兒子，媽媽微笑著把車開向了回家的方向。

真誠友愛的小使者。

小明學習成績優異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學。每次手工課需要的材料都會多準備一些，如果有的同學忘記帶材料，或者住校的同學來不及準備，他都會伸出援助的手；并以此為樂。

對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。在社會，他遵守社會公德，熱心公益活動。無論是在街邊還是在公園，每看到那些行動困難的老人或肢體有殘疾的人時，他都會伸出他稚嫩的手，盡一份自己微薄的力量，給他人以一絲溫暖。20，汶川地震，全國人民都沉浸在悲痛中，人們紛紛慷慨解囊，向災區貢獻自己的力量。當時，小明正在小紅花幼兒園大二班上學。少不更事的小明從老師的講解中，從父母的言談中，從電視屏目上目睹了災區的慘境，小明不止一次流下同情的眼淚，并且毫不猶豫拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友。他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友向災區捐款。在那段時間里，無論走到哪里遇到有捐款的地方他都會讓媽媽捐一些，看著兒子那稚嫩卻充滿關愛的目光，媽媽都會積極的支持兒子的做法。

小明有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，小明同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的一株小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

誠實守信好少年事跡材料篇十三

xxx，男，11歲，xxx鎮實驗小學五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班干部，現任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發展的綜合素質，被評為縣級三好學生、縣優秀班干部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。

家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，xxx同學主動請纓：“讓我每天放學后到家給他補課吧。”，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業余復習時間，他堅持每天騎單車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親聽說后很感動，說：“xxx這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”還有一次，xxx得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，并帶領一些同學在周末為他補課、講解他不懂的題目。一段時間后，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在、被評為縣優秀班干部，被評為縣級三好學生，20被評為縣十佳少先隊員。

他求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現在，年年被評為三好學生。他不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣。《十萬個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”征文活動中、、20分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。

誠實守信是他永恒的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝愿他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

人

事

跡”

誠實守信好少年事跡材料篇十四

張語涵，女，20xx年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。

在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在社會，她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。

誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。

誠實守信好少年事跡材料篇十五

我叫晁超，是江蘇省響水縣實驗中心小學一年級5班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。

在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;能主動與父母進行溝通交流，為父母分憂，自己的事情自己做并承擔些力所能及的家務。

在學校，我是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;學習上，勤學好問，勇于質疑老師講授的知識，課余時間常看課外書，擴大知識面，提高對世界的感觀認識。所以成績優異，始終名列年段前茅。

在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。我認為要想成為一個誠實守信的人，首先要嚴于律己，絕不能做損害人民和社會的事情。

我經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會使我熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災區兒童的現狀會令我傷心落淚，因此，我覺得作為一名小學生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從小學會誠信做人，培養高尚的情操，養成良好的行為習慣更為重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人，贏得了老師的信賴，同學的尊重。

一份耕耘，就有一分收獲，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：在一年小學生活中，我多次被評為“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“道德標兵”等，經常參加班級講故事活動，受到老師夸獎。

作為一名班級干部，我深知，在以后的學習生涯中，不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的好班長。

誠實守信好少年事跡材料篇十六

趙國盛同志，具有較強的誠信意識，他從事牛改良配種有十幾年的時間。他在搞配種的過程中，堅持講信用、講誠實。每為一戶搞配種母牛期間，始終堅持隨叫隨到，不管刮風下雨還是夏鋤秋忙，他不但沒有耽誤過群眾的一回牛配種，并且掌握著配種的準確時間。在群眾中口碑很好。在人際交往中真誠待人，實心做事，誠實守信。

誠實守信好少年事跡材料篇十七

xxx，男，8歲，奧依亞伊拉克鎮小學學生，該同學是不僅是一名品學兼優的學生，更是一個關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年，他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱贊的`誠信好少年。

他純潔善良，誠實守信，聰明活潑，自信大方，用實際行動努力踐行“做一個誠信的人”。郭蕊彤同學在班中身兼數職：班長，紀律監督員，語文科代表，英語科代表，黑板報宣傳員等。任務多了，工作自然忙了，但他從不借故耽擱任何一項工作。

如當他帶領同學鍛煉結束回到教室，發現黑板報工作還在進行中，顧不得擦去額頭上的汗水，也顧不得喝上一口水，就拿起粉筆畫起了插圖。有同學勸他回家，他笑笑說：“這也是我的工作，應該和你們一起做。”樸實的話語中閃爍著一顆對工作摯愛的心。

誠實守信好少年事跡材料篇十八

從記事起，梅就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無法教她說話，也無法教她唱歌，她只能將自己摟在懷里，不停地搖啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅卻能讀懂媽媽的笑容，明白媽媽的愛撫。她會用自己清脆的嗓音叫媽媽，會跟媽媽說話、唱歌，用她稚嫩的小手為媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學會了簡單的唇語，逗媽媽開心。

上幼兒園了，梅知道自己的爸爸無法從事一些重的體力活，她總是想盡辦法為父母分擔一些勞累。中秋過后，是秋收的農忙時節，放假了，別的小朋友出去放松游玩，她卻早早起床，跟隨媽媽和年幼的哥哥去地里撿花生、掰玉米、刨土豆。每顆玉米、每株花生、每塊土豆，對于年幼的梅來說，都要付出艱辛的汗水，稚嫩的小手因為掰玉米、刨土豆變得粗糙、紅腫，而且還磨起了水泡，可她強忍著疼痛，一聲不吭，因為她知道媽媽和哥哥比自己更辛苦、更勞累，她沒有理由偷懶，有時要干到月亮出來了才能回到家。

轉眼間，梅升小學了，懂的知識也越來越多了，細心地梅無意之中聽說用熱水泡腳、搓腳可以緩解一天的勞累。于是，每天晚上睡覺之前，梅都要打上一盆熱水，首先幫助爸爸把腳伸進盆里，然后用小手撩起熱水，順著爸爸的小腿輕輕的抹下去，上來下去，梅的小手在爸爸的腿上、腳上不停地揉搓，看著爸爸舒服的樣子，父女倆高興地笑了。

幫爸爸洗完后，梅又要幫媽媽洗，每次，媽媽都會很心疼的撫摸孩子，仿佛在說：孩子，真苦了你了。等到幫爸爸媽媽洗完后，梅才會在燈光下開始完成當天的作業。常常是爸爸媽媽都已經進入夢鄉的時候她才放下手中的筆，雖然滿身疲憊，但她從不言苦，從不說累。

記不清有多少次放學，小伙伴找她玩，她總是笑笑說：我還要幫爸爸媽媽做家務。必須早早回家。時間長了，大家都知道，她是一個比大人還忙的忙孩子。

2012年9月，梅就要升中學了，這對于大多數孩子來說是件喜事，可對于梅，卻增添了一份憂慮。自己這樣的家庭，勉強還可以支撐起生活的重擔，要出外上學，開銷肯定會更大，這不是給這個家雪上加霜嗎?怎么辦?書要讀，生活得維持，聰明的梅看到很多人挖藥材、捉蝎子可以賺錢，于是，就和哥哥一起，利用暑假的時間，白天挖遠志柴胡等中草藥材，晚上摸黑去捉蝎子。第一次做這樣的事情，梅沒有什么經驗，為了找到遠志柴胡等中藥材，梅不顧朝露酷暑，跑遍了村子附近大大小小的山嶺，腳上磨出了水泡，鉆心的疼，可梅硬是咬著牙關挺了過來，手中捧著自己親手采集的藥材，梅高興地忘了疼痛。

如果說白天的挖藥材辛苦，那么晚上摸黑捉蝎子就兇險了，憑著自己的好眼力去抓蝎子算不得什么，即使一不小心，有時會被蝎子蟄，梅還是可以應付過去的。最可怕的是，有時找著找著，就會脫離群體，甚至會一個人步入幾里之外的山溝里，有時還會不留神掉進溝渠里，一個十來歲的小女孩，在一個漆黑的夜里，獨自身處荒郊野外，真的讓梅感到了孤獨、害怕，每到這個時候，她就自己給自己打氣：梅，別怕，月神會照亮你回家的路。于是，一個人哼唱著只有自己能聽到的歌曲，在手電筒的照耀下，提著自己抓到的蝎子，獨自摸黑回到家。每每遇到這樣的經歷，哥哥就囑咐她要小心些，她也每次都告誡自己千萬別離了群，但是為了能夠抓到更多的蝎子，她還是很多次誤入歧途。雖然擔驚受怕，但是看到自己的勞動所得可以換來一些微薄的收入，梅的心里還是感到很高興。

誠實守信好少年事跡材料篇十九

x，女，12歲，是柳贊三村小學六年級的班長，現任學校少先隊大隊長。她尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力。她學習認真，有很強的創新意識，各科成績名列前茅。她愛好廣泛，作為校運動隊的隊員，訓練刻苦；而在美術方面的素養，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明；同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。張倩是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好學生。

自2004年9月入學至今連續六年被評為校級三好學生或優秀學生干部x年底被評為縣級三好學生。

在每次期中、期末考試中獲優勝獎。

面對眾多的榮譽，張倩獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！

x不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后，張倩同學一直擔任主編輯，把這一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，在今年的春季運動會的小女400米決賽中，她取得了第二名的好成績。

x還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。張倩同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。

x的全面發展還表現在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服。可張倩說：“我有衣服穿，還都很新呢。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，做完作業后主動幫媽媽帶弟弟，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

小學就要畢業了，回顧六年來的小學生活，她非常感激學校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經常回憶起黃小的美好經歷，包括這次舉辦的“十佳少年”評選活動。

x，一個懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年。