無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對支部班子的批評意見稅務篇一

xx（校長、黨支部書記）：給你提2條批評意見。

第一，對“群眾路線教育”的認識差。在黨的群眾路線教育實踐活動初期，片面地自我滿足，自認為只要完成自己的本職工作，完成學校行政安排的各項工作目標，就沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。作為分管學校中心工作的教學副校長，以你不思進取的態度，工作怎么可能更上一層樓？

第二，工作中沒有開拓進取的精神。在眼下全市轟轟烈烈開展學校內涵發展促課改的大背景下，作為教學副校長，有畏難情緒，沒有主動出擊，在我和你約談的時候，給你提出的每月組織學科組長開展一輪推門聽課，結果到6月份才聽完一輪，直接導致對一線教師的課堂教學評估滯后，也減緩了學校推進課改的腳步，這是值得你反思的。

xx（支部副書記）：給你提2條批評意見。

第一，工作上急于求成，具體安排上不夠周密。在學校工作中，你分管的工作是中心工作，應該說所有的學校工作都是為教學服務，而你只注重結果，不注重過程。現在學校推進的課堂教學改革，應該是一個逐步的漸進的過程，而從你對老師們的要求看，是忽略了這個過程的。

第二，有安于現狀的思想。你作為校長工作的主要助手，明顯是不求有功，但求無過。大寨鎮的教學質量這些年來長時期裹足不前，在全縣的排名中只能居于中游，你沒有認真思考問題出現的根源，沒

有很好地為校長起到參謀的作用，盡找客觀原因，這對學校工作是不利的。

xx（支委委員）：給你提2條批評意見。

第一，生活上艱苦奮斗精神不夠，貪圖享受。這些年來你摩托車換了兩三輛，手機換了好幾個，明顯的存在享樂主義的思想。

第二，不敢擔當。在你所分管的幾項工作中，對教師的業務評價直接涉及到教師個人的獎勵性績效工資，而你的評價基本太過中肯，很少一針見血，導致教師的績效工資差距不大，打擊了一線教師的工作積極性。

xx（教務處主任）：給你提2條批評意見。

第一，關心同志不夠，很少與教師談心。在安排工作的時候，你明顯過于武斷，有些時候沒有設身處地的為老師們考慮。大家有了意見，看你板著臉，也就不愿意跟你交流，你也很少主動的跟老師們交流。這對你的工作開展是不利的。

第二，原則性不強。原來分級部管理的時候，你分管的級部有教師找你請假，本來可以不批準的，但你不但批準了還安排教師頂了課，影響不好。

xx（教務處副主任）：給你提2條批評意見。

第一，工作上主動安排少。你安排工作往往是校長吩咐的就安排，

校長沒有想到的，你就不動，沒有真正做到為校長分憂為學校解難。

第二，工作接待喜歡飲酒。每次學校工作接待你都喜歡和來賓飲酒，雖然你很少喝醉，但如果不是非喝不可的你應該少喝，這樣對你本人身體來講也更好一點。

xx（辦公室主任）：給你提2條批評意見。

第一，開會時喜歡長篇大論。每次開教職工會議時，你都有講話的內容，雖然這跟你分管的工作是教學工作有直接關系，但你應該注意到下面老師的感受，有些時候講的過多效果不一定好。

第二，對教師鼓勵少。你在會上都會講一些案列，但批評老師的偏多，鼓勵老師的偏少，這會導致一些抵觸情緒的出現。

xx（團委書記）：給你提2條批評意見。

第一，教研活動開展少。學校的教研活動，你們都是直接安排由學科組長帶頭完成，可是學科組長有什么權力呢？沒有領導督促，每次的教研活動都是草草了事，久而久之，年輕教師成長不起來，教研活動也就成了可有可無的了。

第二，聽公開課多，聽常態課少。我們都認為公開課帶有表演的性質，但是你卻認為公開課是檢驗一個教師是否具備授課能力的展臺，所以不厭其煩帶起聽公開課，而忽略了對老師們常態課的評價，殊不知常態課才是一個老師在工作中的真實體現。

對支部班子的批評意見稅務篇二

按照鎮黨委關于黨的群眾路線教育活動的安排要求，通過召開民主生活會，村支部班子成員意見互相提出批評意見及建議，現就班子成員之間的意見及建議匯總如下：

（一）xxx說：

1、對老黨員關心不夠；

2、生活會開的少；

（二）xxx說：

1、組織黨員干部學習少；

2、發展新黨員力度不夠；

（一）xxx說：

1、政治學習需進一步提高；

2、開拓創新精神不強；

（二）xxx說：

1、理論學習少；

2、有時安于現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神；

（一）xxx說：

1、工作積極性不高，僅僅滿足做好支部交付的各項工作；

2、政治理論學習少；

（二）xxx說：

1、遇事推托，不拿主意；

2、缺乏責任心；

對支部班子的批評意見稅務篇三

察鎮衛生院支部書記、支委與黨員相互批評意見

一.黨員、支委對黨支部的批評意見共10條

1、多開展一些有意義的活動，提高黨員的凝聚力和為人民服務的水平。

2、希望能夠保持團結協力的精神，努力把衛生院建設得更好。

3、多組織一些外出學習、參觀活動，學習別人的經驗，從而提高黨員的認識。

4、多開展活動，加強黨員間的交流和了解。

5、對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。

6、利用周六日或者節假日組織黨員進行一些有意義的活動，如：探望鎮內的孤寡老人，關心他們的生活所需，開展各種便民利民服務等。

7、多創造一些機會，使新老黨員有更多的交流和學習機會，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中！

8、開展更多新穎的群眾工作，使更多的新加入的年輕黨員有更多的溝通、交流、學習的機會；更好地聯系群眾，為群眾辦實事。

9、多組織有意義活動，確立會議制度，賞罰分明；多些關心老黨員的身體健康。

10、打好群眾基礎，密切聯系群眾，了解訴求，以最廣大人民群眾利益為根本出發點。

二.支委對支部書記的批評意見.

對王剛同志（黨支部書記）的批評意見（共3條）

1、何長生同志（衛生院院長）所提批評意見（1條）

（1）王剛同志，你工作親力親為不夠，有坐在辦公室打電話安排落實工作現象。如：你作為一名社區黨支部書記，對單位維護穩定工作及領導帶班和干部值班情況進行檢查時，你只是安排別人去去，你都親自不下去。這是官僚主義

2.楊素英同志（支部組織委員）所提批評意見（2條）

（1）你作為社區黨支部書記，對黨建工作學習研究不夠、思路不開拓。你都沒有好好去挖掘素材和進一步提煉，沒有把紅色文化和黨建工作很好結合起來，沒有創新意識。

（2）對黨員的管理和教育，你沒有很好的思考，拿出可行性的辦法和措施，造成黨員隊伍紀律松散，作用發揮不明顯。

三.支部對支委黨員的批評意見

對何長生同志批評意見

在指導和加強分管科室、基層黨組織的理論學習和組織生活方面，力度不夠；工作上有時存在急躁情緒，批評人不講情面。

對楊素英同志批評意見

在鉆研自身業務方面的辦法還不夠多，有些工作的效率有待提高。批評和自我批評還不夠。

對支部班子提批評意見

對支部班子的批評意見稅務篇四

一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，加強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。但是離領導和公司的要求還有一定差距，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現在以下幾個方面。

1．理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自已理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2．學習知識鉆研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。

3．事業心不強開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有不夠嚴格。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。

1．加強理論的學習，堅持用科學發展觀武裝頭腦，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想與公司實際相結合，為公司事業的發展盡一份力。

2．充分發揮自己的積極性、主動承擔組織上交給的任務。

3．不斷創新工作方法，配合領導做好工作。不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。以身作則，嚴格要求。加強政策理論、業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創新。

關于對支部班子成員的意見及建議：

領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數還不夠多。

對支部班子的批評意見稅務篇五

州委為認真貫徹學習中央意見和省委《以新時代新擔當新作為開拓云南高質量跨越式發展新境界》精神，下發了《關于在全州干部中開展新時代新擔當新作為主題學習教育的通知》(迪辦通〔2018〕26號)，要求全州黨員干部認真學習領會和貫徹激勵廣大干部新時代新擔當新作為意見精神。為此，我局專門組織開展了“新時代新擔當新作為”主題學習教育，通過集體學習和自我學習，使我更進一步認識和領會到黨員干部要深刻領會新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求。

在認真學習領會的基礎上，通過自查，發現自己仍存在不足，主要表現為：

一是在學習態度上還不夠認真、仍缺乏更多的自覺性和積極性，學習抓的還不夠緊，積極性不夠，工作上存在一定被動、應付的思想;二是，要求學什么就學習什么，僅學習了規定學習內容，很少主動學習與自己業務無關的一些知識;三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際有所脫節，沒有更好地把理論與實際工作相聯系起來。

一是對待工作還不夠認識負責;二是有些工作還做得不夠細;三是工作中時有急躁情緒，謙虛謹慎的作風還不夠;四是改革創新、攻堅克難，銳意進取的精神還有所欠缺，常常畏懼開拓創新帶來的不確定性影響，滿足于按部就班，因循守舊的工作方式;五是在工作標準上常常滿足于干完就行，沒有把工作做到最好作為自己的要求。

對存在的上述問題，認真分析其產生的根源，既有客觀因素，也有主觀原因，主要表現在3個方面：

一是理論學習的內在動力仍有不足。雖然也經常強調學習的重要性，但對個人的學習抓得還不夠緊。

二是發揚敬業奉獻的精神仍有不足，發揮黨員作用方面還有差距。

三是提高工作水平的標準還不夠嚴。工作還不夠扎實，講得多，作得少

一是加強學習，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。進一步強化“四個意識”，進一步堅定“四個自信”。

二是積極創新，強化能力培訓和實踐鍛煉。提高業務工作的創造性、前瞻性含量，開拓進取，努力提高創新本領、依法干事本領、群眾工作本領，干一行愛一行鉆一行，補短板補盲區。

三是求真務實，勇于擔當。遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任扎扎實實，實實在在做好本職工作。

通過這次教育，我更進一步認識到要以黨員身份為榮、以人民利益為重，認真謀劃好、落實好各項工作任務，堅決貫徹黨的十九大提出的增強“八個本領”的要求，擔當作為才是一名真正合格的共產黨員。