心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師讀書活動心得體會篇一

近年來，隨著教育改革的深入推進，主題讀書活動在學(xué)校教育中得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。作為一名教師，近期我參與了一次主題讀書活動，并從中獲得了很多收獲和體會。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，主題讀書活動為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。以往，學(xué)生的閱讀選擇較為有限，主要依賴于教師在課堂上安排的閱讀材料。而通過主題讀書活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇適合自己閱讀水平和興趣愛好的書籍。這樣一來，不僅能夠讓學(xué)生有更多的閱讀選擇，還能夠提高他們的主動性和積極性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，主題讀書活動有助于提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。隨著社會的發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為一項基本的生存技能。通過主題讀書活動，學(xué)生可以接觸到各種類型的書籍，不僅能增加知識面，還能提高語言表達和思維能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀水平明顯提高，他們的閱讀理解能力和批判思維能力也得到了鍛煉和提升。這對于他們的綜合素質(zhì)發(fā)展來說，無疑是一種重要的促進。

再次，主題讀書活動培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。在主題讀書活動中，學(xué)生進行了很多閱讀分享和互動討論的活動，通過相互傾聽和交流，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人的觀點和意見，培養(yǎng)團隊合作精神。此外，通過讀書，學(xué)生們也能夠了解到社會的發(fā)展和問題，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。他們在活動中也會進行一些公益活動，如組織向貧困地區(qū)捐贈書籍等，通過這些活動，學(xué)生們能體會到讀書的力量，懂得奉獻和關(guān)愛他人。

再次，主題讀書活動破除了學(xué)科的壁壘，推動了學(xué)科間的融合發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)往往以學(xué)科為中心，忽視了學(xué)科間的聯(lián)系和交流。而主題讀書活動的開展打破了學(xué)科的壁壘，使得學(xué)生能夠跨學(xué)科地學(xué)習(xí)和思考。每個主題都涉及到多個學(xué)科的知識和技能，使得學(xué)生能夠主動地進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

最后，主題讀書活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。讀書是一次與文字和想象的親密接觸，通過讀書，學(xué)生們能夠放飛自己的想象力，開拓思維的邊界。在主題讀書活動中，學(xué)生們不僅能夠通過閱讀了解到世界的多樣性，還能夠通過自己的創(chuàng)作，將自己的想法和感受表達出來。這樣的活動無疑能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。

總之，主題讀書活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著深遠的影響。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到閱讀在學(xué)生發(fā)展中的重要性，并且意識到主題讀書活動對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。希望在以后的教學(xué)中，能夠更加注重讀書和主題活動的開展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的機會和平臺。

教師讀書活動心得體會篇二

讀書是一種進步，時刻讀書，時刻警醒自己。本文是學(xué)科吧特意為你準(zhǔn)備的《教師讀書活動心得體會》，希望對你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的，歡迎訪問學(xué)科吧主頁了解更多。

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!

教師讀書活動心得體會篇三

一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。

翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的`問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者？人到中年如何減壓？我很敏感？怎樣說“不”？怎樣才能把女人看透？男友的網(wǎng)上情人？婆媳自然是天敵？婚外情感需求？斬斷依戀？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。

二、讀書體會交流就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。

怎樣讀書？是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知？當(dāng)然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。

三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點。

心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。

個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時，實現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。

快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭；他來源于有一個明晰的目標(biāo)，引導(dǎo)自己充實過好每一天；他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為；他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學(xué)生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多；保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x；學(xué)會社交技巧；必要的示弱。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”的高度。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。

四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。

家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個相對“嚴(yán)肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。

關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么？我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放。當(dāng)然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。

本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學(xué)有所獲。至少我也是其中的一個受益者。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始。

教師讀書活動心得體會篇四

第一段：引言（100字）。

主題讀書活動是一種全校范圍內(nèi)的讀書活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生、教師關(guān)注一個特定的主題，通過閱讀和討論來增進對主題的理解和認(rèn)識。作為一名教師，我深受這一活動的啟發(fā)和影響。在接下來的文章中，我將分享我參與主題讀書活動的心得體會。

第二段：個人閱讀和收獲（250字）。

在主題讀書活動中，我從個人閱讀中獲得了許多寶貴的收獲。首先，通過閱讀特定主題下的各種類型書籍，我拓寬了我的知識面和視野。這讓我能夠更好地理解和教授相關(guān)主題的知識。其次，讀書活動激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。通過與學(xué)生分享和討論，我能夠看到不同的觀點和見解，這進一步促進了我的思考和教學(xué)方法的創(chuàng)新。最后，主題讀書活動也增加了我和學(xué)生之間的溝通和交流。通過討論和分享，我們建立了更深層次的互動，建立起師生間更加緊密的聯(lián)系。

主題讀書活動不僅僅是學(xué)生的事，也是一種優(yōu)秀的教學(xué)策略。在教室里，我積極地運用主題讀書活動來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。首先，我引導(dǎo)學(xué)生選擇與主題相關(guān)的書籍，并鼓勵他們在小組內(nèi)分享讀后感。這樣的組織形式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，我借助主題讀書活動進行課堂討論，鼓勵學(xué)生從不同的角度探討主題問題。通過多元化的討論，學(xué)生們得以深入了解和理解主題。最后，我鼓勵學(xué)生在主題讀書活動的基礎(chǔ)上展開更多的研究和創(chuàng)作，通過寫作、演講等形式來深化對主題的認(rèn)識。

主題讀書活動的效果評估對于活動的持續(xù)開展以及教學(xué)的進一步改進至關(guān)重要。在我的課堂中，我運用不同的方式來評估主題讀書活動的效果。首先，我設(shè)置了問卷調(diào)查來了解學(xué)生對主題讀書活動的態(tài)度和收獲。問卷中的問題涵蓋了對活動組織、書籍選擇和討論的評價，以及學(xué)生對主題認(rèn)知的提升程度。其次，我根據(jù)學(xué)生的寫作作業(yè)和演講表現(xiàn)來評估他們對主題的理解和掌握程度。最后，我與其他老師和家長進行交流和反饋，以了解他們對主題讀書活動的看法和意見。通過這些評估方式，我能夠全面了解活動的效果，并對教學(xué)進行針對性的調(diào)整和改進。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過參與主題讀書活動，我不僅在個人閱讀和思考方面有了巨大的收獲，還將相關(guān)的教學(xué)策略應(yīng)用于課堂實踐并取得了一定的成效。通過評估活動的效果，我能夠進一步改進我的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和教師們共同創(chuàng)造出來的有益方法，不斷推動學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，使教育更加具有生命力和活力。

教師讀書活動心得體會篇五

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不僅僅是文化知識，還有教育方法、心理學(xué)等，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級語文學(xué)科教師史海濤）

《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道，我覺得很有意義。

作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務(wù)，還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時間從哪里來的呢？但不學(xué)習(xí)，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時代的發(fā)展，不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們怎么學(xué)呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

要做一名優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí)、讀書，上好每一堂課要用一輩子的時間來準(zhǔn)備，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高，就要靠不斷的讀書，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達到樂中求學(xué)。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運虎）

讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實例，生動精辟，給廣大教師排解煩惱、指點迷津。要做一個優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí)、讀書。上好一堂課，要靠平時的知識積累，要用一輩子來備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗，而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，不僅是文化知識，還有教學(xué)所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時解決學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級語文學(xué)科教師馬新文）

教師讀書活動心得體會篇六

第一段：介紹教師讀書活動的背景和目的（約200字）。

作為一名教師，我們時刻都在教書育人的道路上不斷努力。然而，隨著社會的變遷和知識的更新，我們教師需要不斷提升自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識，以更好地適應(yīng)教育改革的需要。為了滿足廣大教師的學(xué)習(xí)需求，教育部近年來積極推動教師讀書活動，鼓勵教師參與各類讀書活動并分享自己的讀書心得。教師讀書活動的目的是提高教師的綜合素養(yǎng)，豐富教師的文化內(nèi)涵，激發(fā)教師的教育熱情，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

第二段：我參加教師讀書活動的經(jīng)歷和收獲（約300字）。

我作為一名語文教師，對于作家和經(jīng)典文學(xué)作品一直有著濃厚的興趣。在教師讀書活動中，我選擇了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品進行閱讀研討。通過閱讀名著，我深刻感受到了作家們的思想深度和藝術(shù)魅力，對教育思想和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。我還參加了一些與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的研討班和講座，和其他教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅通過和其他教師的交流學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和技巧，還拓寬了自己的思維和視野。通過教師讀書活動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還重新激起了我對教育事業(yè)的熱情。

參加教師讀書活動對我個人課堂教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀優(yōu)秀著作，我豐富了自己的教學(xué)資源，提高了教學(xué)的廣度和深度。我通過在課堂上引用作家的名言和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我還將作家的思想滲透到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀念。教師讀書活動還促使我對課程內(nèi)容進行了反思和更新，結(jié)合優(yōu)秀作品的閱讀，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。通過教師讀書活動，我提高了自己的教學(xué)水平，更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教師讀書活動不僅對課堂教學(xué)有著積極影響，同時也對個人成長有著巨大的推動作用。通過參與讀書活動，我不僅擴大了自己的知識面，還深化了自己對教育事業(yè)的認(rèn)識和理解。我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友，通過和他們的交流和分享，不斷提高自己的專業(yè)能力和思考水平。教師讀書活動讓我在教育領(lǐng)域中感受到自己的成長和進步，更加自信地面對教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：展望未來，進一步推動教師讀書活動的發(fā)展（約200字）。

通過參與教師讀書活動，我深切體會到了閱讀的重要性和教師讀書活動的價值。我認(rèn)為，教師讀書活動應(yīng)該進一步推廣和發(fā)展。教育部門可以加大對教師讀書活動的支持力度，提供更多的閱讀資源和培訓(xùn)機會。學(xué)校可以鼓勵教師參加各類讀書活動，并將讀書心得納入到教師評優(yōu)評先和業(yè)績考核中。同時，教師個人也應(yīng)該把讀書作為一種習(xí)慣，定期閱讀并與他人分享自己的閱讀體驗。只有不斷提升自己的素養(yǎng)，教師才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助。

總結(jié)：通過參與教師讀書活動，我深入了解了優(yōu)秀作家的思想和藝術(shù)，提高了自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。教師讀書活動對課堂教學(xué)和個人發(fā)展具有積極的影響，同時也有助于教育事業(yè)的不斷進步。展望未來，我希望教師讀書活動能夠得到更多的重視和支持，為我國教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

教師讀書活動心得體會篇七

《最牛的教師》這本書，給我們提供了一些好的見解與思路。它給我們列舉的那么多活生生的例子。這里有身為校長而繼續(xù)不停研究學(xué)問的陳垣老師，他的學(xué)習(xí)精神與不斷的反思值得我們學(xué)習(xí)；有不僅在生活和文學(xué)方面幽默的大師，同時也是一位講臺上的幽默大師的林語堂老師，他的課，形象生動，詼諧有趣，給世人留下了許多雅致雋永的佳話；有能讓一個被眾多老師拒絕、家長放棄、自己墮落沉淪、成績?nèi)康箶?shù)第一的學(xué)生考上北京大學(xué)的王金戰(zhàn)老師……有太多的教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ゼ毤毻魄米詈筮\用到自己的教學(xué)中來。

這本書讓我明白了，教師，本來就是一種極具魅力和境界的職業(yè)，一個教師若有魅力學(xué)生才會愿意多親近你，才會聆聽你的教誨。

這種魅力是自己所獨特的品格、修養(yǎng)，這些是通過自己不斷的學(xué)習(xí)與在教學(xué)中的不斷發(fā)現(xiàn)所積累起來的。教師的魅力同時又是需要有一定的境界，而教師的境界當(dāng)是開闊視野，陶冶情操，不斷學(xué)習(xí)與充實自己，樂讀書、善讀書。不管是魅力與境界都離不開學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思以及反思后的實際行動，只要把這幾點中的每一點都不辭辛苦的做好，那么你就已經(jīng)成為了一位極具魅力的教師。

教師讀書活動心得體會篇八

這次的閱讀，給了我很多的收獲，尤其是這些幼教知識書籍，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實用知識經(jīng)驗，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時間來閱讀。

盡管只是利用零碎的時間來看書，但是這本書給我?guī)淼膸椭刹恍　＿@些看似簡單的知識中，有不少都是非常實用性非常強的經(jīng)驗!我們老師之間常常互相交流，但是卻漸漸的沿用了一套在學(xué)校中教導(dǎo)的方法。但是通過閱讀，我學(xué)習(xí)到了不少更為出色的小技巧。這些不僅給我的教學(xué)帶來了新的方式，更讓我在各種活動和游戲中想出了不少的好點子!大大的豐富了我的教學(xué)。

此外，我也學(xué)習(xí)到了不少的幼兒知識，并且認(rèn)識到了我們平常一些習(xí)慣中的錯誤，我不僅僅自己吸收了這些經(jīng)驗，并且還和老師們交流，經(jīng)驗，將自己的收獲交流了出去，讓讀書的效益更大化!

教師讀書活動心得體會篇九

書活動的開展，有利于學(xué)生增加讀書量和興趣,老師又會有怎樣的心得體會呢，下面請看教師讀書活動心得體會，我們來學(xué)習(xí)一下吧!

本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排，適時安排教師利用課余讀一本書活動。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。

在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細致，責(zé)任明確，便于操作。

學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。

有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。

讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。

而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。

在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。

我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。

當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。

兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。

卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。

寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的`我另一個啟示。

無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。

離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。

被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。

讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。

書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。

在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。

有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。

這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動心得體會篇十

第一段：引言（200字）。

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，教師讀書活動悄然興起。教師作為社會的引領(lǐng)者和知識的傳遞者，時刻面對著新知識、新理念的涌入。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，很多教師積極參加閱讀活動，力求通過閱讀來實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。近期我也參與了教師讀書活動，并有了一些深刻的體會和心得，現(xiàn)將其分享給大家。

第二段：認(rèn)識提升（300字）。

閱讀是心靈的一次飛翔，它可以開闊我們的眼界，拓展我們的思維。通過參加教師讀書活動，我深刻認(rèn)識到了閱讀對于自身的提升有著巨大的推動作用。從中我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗，還感受到了作者的智慧和情感。閱讀幫助我更好地理解教育的本質(zhì)和價值，提高認(rèn)識水平，拓展了我的教學(xué)思路和方法。特別是在閱讀名著和教育專著時，我觸動了自己的靈魂，受到作者的啟發(fā)和教誨，深刻感受到了教育的艱辛和奉獻，提高了自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

第三段：教育實踐（300字）。

教師讀書活動使我更好地將理論知識與實踐相結(jié)合。通過閱讀，我不僅能夠了解到最新的教育理念和方法，還能夠從中得到啟示和借鑒。例如，我曾在一本教育經(jīng)典著作中讀到了“因材施教”的理念，受到了深深的觸動。我在課堂中開始根據(jù)學(xué)生的個性和特長來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，針對不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng)。這種因材施教的方式不僅讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過讀書活動，我不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展空間。

第四段：專業(yè)成長（300字）。

閱讀不僅提升了我的教學(xué)水平，也為我個人的專業(yè)成長提供了動力。通過閱讀教育相關(guān)的書籍和文章，我了解到了許多新的教育理論和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。我通過讀書活動參加了一些教育研討會和講座，與各界專家進行深入交流與探討，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗使我在專業(yè)上得到了極大的提升，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)競爭力。此外，通過讀書活動，我也結(jié)交了一批志同道合的教師朋友，我們經(jīng)常組織交流會和討論，分享彼此的閱讀體驗和心得。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，使我在教育領(lǐng)域不斷成長，不斷提高。

第五段：展望未來（200字）。

教師讀書活動是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式，它讓我們感受到了閱讀的力量和魅力，也讓我們意識到自身的不足和可以提升的空間。在未來，我將繼續(xù)參與教師讀書活動，不斷充實自己的知識庫，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將堅持不懈地閱讀，不斷從書籍中汲取智慧和力量，不斷完善自己的教育思想和教育方法。同時，我也會積極組織和參與閱讀交流活動，與更多的教師朋友一起分享和成長。相信通過持續(xù)不斷的閱讀活動，我能夠不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育和幫助。

教師讀書活動心得體會篇十一

近年來，隨著社會發(fā)展的進步和教育改革的深入推進，課外讀書活動在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。作為一位教師，我深感這項活動對學(xué)生的成長和發(fā)展具有積極的影響。在參與并組織了一系列課外讀書活動之后，我深受啟發(fā)和教益，對此留下了深刻的體會和感悟。

首先，課外讀書活動能夠拓寬學(xué)生的知識視野。當(dāng)今社會，知識的更新速度之快是前所未有的，處處都充滿著挑戰(zhàn)和機遇。而通過讀書活動，學(xué)生不僅能夠接觸到各種各樣的書籍，還可以與不同的觀點、文化和思想交流互動。這種交流和互動可以打開學(xué)生封閉的思維，培養(yǎng)他們積極探究和批判思考的能力，進一步增強他們廣泛博覽、積淀優(yōu)秀文化的能力。

其次，課外讀書活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。任何一門學(xué)問都是通過閱讀來掌握的，而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小開始。作為教師，我們可以通過開展有針對性的讀書活動來培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣和熱愛。通過課外讀書活動，學(xué)生可以學(xué)會選擇適合自己的書籍，并堅持每天讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這對他們的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義。

此外，課外讀書活動可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。參與課外讀書活動，學(xué)生可以通過閱讀文學(xué)作品、經(jīng)典著作以及各類課外讀物來提高自己的閱讀理解能力、文字表達能力和文化修養(yǎng)。閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗、生活品味和審美能力，形成獨立思考問題的能力，增強判斷和鑒賞能力。

最后，課外讀書活動也是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的有效途徑。在當(dāng)今社會，個人主義盛行，物質(zhì)欲望無限膨脹，人心變得浮躁和功利。而閱讀是精神生活的一種重要方式，可以使學(xué)生接觸到世界的大美，感受到文化的底蘊。通過讀書，學(xué)生可以認(rèn)識到個人欲望之外的精神需要，培養(yǎng)對精神追求的熱愛和向往，增強自身的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。

綜上所述，課外讀書活動在學(xué)校教育中具有極其重要的作用。作為一名教師，我深感這項活動能夠為學(xué)生提供更廣闊的成長空間，開拓他們的知識視野，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的綜合素養(yǎng)，以及培養(yǎng)他們的人文精神。因此，我們應(yīng)該充分重視并積極組織這項活動，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時，作為教師，我們更應(yīng)該在課外讀書活動中充當(dāng)好引路人和指導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生走向更高的閱讀境界，幫助他們實現(xiàn)自我價值的同時，也塑造出更好的社會人。

教師讀書活動心得體會篇十二

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不僅僅是文化知識，還有教育方法、心理學(xué)等，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。

《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》讀后感今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道，我覺得很有意義。

作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務(wù)，還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時間從哪里來的呢？但不學(xué)習(xí)，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時代的發(fā)展，不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們怎么學(xué)呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

要做一名優(yōu)秀的'教師，必須學(xué)習(xí)、讀書，上好每一堂課要用一輩子的時間來準(zhǔn)備，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高，就要靠不斷的讀書，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達到樂中求學(xué)。

讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實例，生動精辟，給廣大教師排解煩惱、指點迷津。要做一個優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí)、讀書。上好一堂課，要靠平時的知識積累，要用一輩子來備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗，而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，不僅是文化知識，還有教學(xué)所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時解決學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科。

教師讀書活動心得體會篇十三

當(dāng)我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師讀書活動心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

興趣是好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)：

一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的.指路人。活動開始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。

我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！

每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”

下課時，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。

每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”，就是以點星星的方式隨機點一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺堋＿@樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。

讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學(xué)會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票，選出的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。

這個學(xué)期的讀書活動，到這個周就結(jié)束了。今天，我又問了學(xué)生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處。

書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！