演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班級初一演講稿五分鐘篇一

1.成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。

2.小事成就大事，細節成就完美。

3.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

4.光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。

5.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

6.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

7.團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

8.沉諸平靜而煉己，起于一戰而驚人。

9.與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。

10.一朝習慣，萬事易辦。

11.文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

12.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

13.瞄準目標，終點并不重要。

14. “想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

15.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

16.風云涌動，一切皆有可能。

17.志在千里，壯心不已。

18.含淚播種，含笑收獲。

19.事事盡力，處處文明，人人發展，個個快樂。

20.服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績。

21.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

22.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

23.沒有播種，何來收獲。

24.團結緊張，拼搏進取。

25.沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

26.庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。

27.好方法事半功倍，好習慣受益終身。

班級初一演講稿五分鐘篇二

1.勤奮樂學，團結拼搏。

2.拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

3.慧而明理，敦而好學。

4.每一次努力都是的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

5.勤奮求學，熬墨蓄勢。

6.艱苦奮斗乃創業之道，頑強拼搏是高考之路。

7.風云涌動，一切皆有可能。

8.奮斗一時，幸福一生。

9.早起晚睡捧書讀，只為明日破繭開。

10.外在壓力增加時，就應增強內在的動力。

11.學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

12.三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

13.用勤勞堅持，換春華秋實。

14.成長吧，過去沒了，不成長，未來沒了。

15.服從命令，聽從指揮，團結互助，爭取佳績。

16.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

17.進更理想大學，鑄更輝煌人生。須更刻苦的奮斗。

18.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

19.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

20.用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。

班級初一演講稿五分鐘篇三

尊敬的學校領導、老師和同學們：

下午好! 爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。

新學年伊始，我決心做到以下幾點：

(1)課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

(2)上課積極回答老師提出的問題，不和他人說話，不做不動作。

認真完成老師布置的家庭作業。

(3)講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。

尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。

(4)積極參加學校組織的各項勞動，認真做值日，保持教室清潔。

(5)下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危險游戲，認真完成課外作業。

(6)服從老師的安排，做作業不能三心二意，要認真寫作業，字跡要工整。

我深深的知道。

語言代替不了行動 ，而行動是最好的語言。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

謝謝大家!

姓名:本站

20xx年12月x日

期末考試將至，為創造誠信、公平、公正的考試環境，我班全體同學承諾如下：

一、維護集體和個人榮譽，從思想上意識到考試作弊的危害性，樹立考試期間堅決不作弊的觀念。

二、考試期間嚴格遵守考試規則，考試開始后，將攜帶的復習資料存放在指定地點。

三、遵守考場紀律，考試過程中服從監考老師安排，不隨意走動、交頭接耳。

四、考試過程中互相監督，保證自己不作弊的同時，也不幫助他人作弊。

五、監考老師宣布考試結束后，應立即停止答題，按要求有序撤離考試。

我已認真閱讀本保證書，無任何疑問，嚴格遵守以上要求，若有違反，愿意接受學校處分!

承諾人：本站

20xx5年1月18日

我決定一定要更認真的學習，更認真的聽老師的話，把老師的話聽進去，認真的練習打字，認真的學習老師教的，然后再學以至用，因為我希望改變，我希望學到我報的專業的所有知識，我決心一步一步的.追上那些優秀的同學，因為我相信我是優秀的，我也一定會變成最優秀的，我現在打字一分鐘三十個字了，老師說過，招聘員工的時候一定會招打字快的，所以，我一定要好好努力，我決心認真的學習加更多的練習，讓自己能夠學到所有知識，讓自己能夠進步，我決定做好以下幾點。

一、做好預習，預習是學好知識的第一環節，所以預習應做到。

1、粗讀教材，找出這節課的內容提要，重點與難點。

2、還有應該解決的重點問題。

二、聽課，學習每節課，一個很重要的環節就是聽課。

1、要做到特別注重理解。

2、要有明確的學習目的。

三、做課堂筆記，做筆記對復習、作業有好處。

1、應筆記簡明扼要。

2、課后要整理筆記。

四、做作業。

做作業應認真審題，明確解題思路。

五、課后復習。

及時復習、課后復習。

班級初一演講稿五分鐘篇四

初中學生正處于身體和心理急劇發展變化的關鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學生積極的指導，提供一個良好的學習和生活環境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學生養成良好的學習習慣，端正學習態度，提高學習成績。而且能夠幫助學生形成良好的道德風貌，形成積極樂觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負責任，對社會有貢獻的有用人才。因此，初中班級管理事關學生的全面成長發展，教師一定要不斷提高自己的認識，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。

初中階段的學生一般都是處于從幼稚走向成熟的關鍵時期，也是人格形成的關鍵階段。現在的初中生很多都是獨生子女，有著良好的物質基礎，從小嬌生慣養，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強的自我和叛逆心理。很多學生進入初中以后，沒有養成良好的學習習慣和自我管理能力，找不到正確的學習方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴重。有的學生目標明確，學習有方，成績突出；有的學生則感到升學無望，喪失動力，感到未來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學。而從學生管理的角度看，很多的學校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀律和升學率，嚴重壓制了學生的發展空間。甚至有些學校采取高壓手段，過分強調教師的權威，造成學生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學生的健康成長和全面發展。

為此，初中生班級管理一定要立足學生和學校的實際，利用學生思維活躍、表現欲較強的特點，給予學生更多的機會，發揮學生的特長，引導學生個性化成長，為每一個有興趣的學生提供正確的引導和幫扶，在鼓勵學生學好文化知識的同時，發展學生的全面能力，培養學生的興趣和愛好。同時，中學生有著自己的判斷和價值取向，班級管理一定要立足學生的心理基礎，不能強硬高壓，而應在傾聽學生思想和判斷的同時，給予必要的引導，很多學生的思想和觀點都應得到教師的肯定，并在此基礎上給予提升和深化。

自尊心很強，渴望被人認可，是當下中學生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學生的人格和尊嚴，關注每一個學生的個性特點，用欣賞的眼光看待每一個學生的優點、進步，并在適當的時候給予肯定，讓每一個學生都能找到自己的自信和價值，激發他們的內在潛能。班級管理的對象和重點是學生，班級管理的目的是促進學生的發展和成長。學生是一切的中心，只有學生養成了良好的學習和生活習慣，找到了自己的學習方法，塑造成了優秀的品質和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學方法，學生不能養成好習慣，培養好品質，課堂變成了教師的個人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學生的前提下，充分激發學生的潛能，讓學生健康成長，全面發展。

例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉來時，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結果都不奏效，不但沒有改造成功這個學生，而且使學生形成叛逆性格，脾氣古怪，對班主任和任課老師有一種強烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發現他的動作較為敏捷。我對他說：“你的到來解決了我一直找不到體育引領者的問題，以后我們的健身精神和體育活動終于有了可靠的對象。”這個學生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個學期過后，他不但改掉了自身的很多缺點，而且學習成績進步非常大，同時，本班的體育活動有聲有色，學生的健身意識顯著增強。

教學和班級管理不但是個技術活，更是個情感活。教師進行教育教學，必不可少的就是要有技術和愛心，對教育事業充滿熱情，對學生充滿愛心，才能讓學生感受教師的自信、樂觀，才能讓學生對教師和學習充滿熱情，才會在教師的感染下熱愛學習，努力學生，才會在教師的啟發下，先進思想，提升道德品質。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛學生是教師生活中最為重要的東西。”要把一個班級真正管理好，教師必須注重情感投入，發自內心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學生。在平時的工作中把自己的情感傳遞給學生，與學生產生思想的共鳴，學生才會把教師當朋友，把教誨當指南，把目標變現實。

例如，筆者在教初一時，曾經有一個非常內向的學生，平時一般都不愛和同學說交流，更不會主動和老師談心，有時碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時教學和管理中，主動找這個學生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有因為他的成績不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問方式給予他更多的關注。并且，我發現了他的繪畫天賦，不但給予充分肯定，并發揮他的特長，培養班級同學的繪畫興趣。漸漸地，這個學生開始主動和老師打招呼，后來主動到辦公室找老師談話，而且，有不少同學跟他一起學繪畫。現在，每年的春節和教師節，我都能收到他用心編寫的短信，他已經成為一個非常出色的大學生。

班級管理就是學生管理，目標就是學生能夠養成良好的習慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學習方法，并在學習過程不斷提高自己的思想認識和道德境界，終極目標是班級不管，學生都能自我管理。因此，學生是管理的主體，自我管理是真正促進學生發展成長的關鍵，班級管理一定要注重培養學生的自主性，教會學生自我管理。同時，學生有著非常強烈的參與班級管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下，班主任教師應給學生更多的自我管理機會，一方面讓學生自己管理自己，增強學生的自我管理能力，培養學生良好的行為習慣；另一方面，調動學生參與班級管理，充分信任學生，鼓勵學生，依靠學生，形成以教師管理為核心，學生積極自我管理的良好局面。

總之，班級管理要在現代教育理念指導下，尊重學生、熱愛學生，充分發揮學生的主體性，通過構建良好的師生關系和班級氛圍來營造學生成長的優越環境，促進學生健康成長，全面發展。

班級初一演講稿五分鐘篇五

七年級（8）班有學生65人，男生33人，女生32人。本學期，在班級拔河比賽中獲七年級組第二名，在“慶國慶”歌詠比賽中榮獲三等獎，在中長跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績，在紀律、衛生、三操綜合評比中奪得流動紅旗多次。

（一）把安全教育放在首位。

安全無小事，責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學期結合預防甲型h1ni流感，組織學生學習了預防流行疾病知識，交通安全知識，教育學生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強了學生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。按照學校的安排，與學生及家長簽訂了安全教育責任書，及時做好晨檢、午檢，學生感冒及時和家長聯系去醫院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。在日常教育工作中，堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。一學期來，我班未發生任何安全事故。

（二）培養和選拔班干部，形成良好班風。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。

班級初一演講稿五分鐘篇六

1、打架，聚眾打群架，帶頭或組織者，或跟著起哄助威。

2、敲詐勒索錢物或盜竊別人物品。

3、翻墻、曠課、早退。外出上網。

4、吸煙喝酒。

5、談戀愛。

6、頂撞、辱罵、毆打教職工。

儀表：男生留長發，刺頭，女生燙發，染發，戴首飾，留長指甲，染指甲。在校服上亂畫亂寫。及時清理個人衛生。

財物：在課桌，黑板或墻上亂畫，隨意翻窗戶，破壞學校公共財物，砸粉筆頭。

1、賦予每個小組100分，每個人100分，作為原始分。加減分都記到小組和個人。

2、到校：比規定時間少一人即減一分。（值日班長記錄）晨讀：要求無人寫字，讀書認真，生音洪亮，每天記3，2，1分。（值日班長）校服學生證：不帶或無損一人減一分。（專人管理）。

3、作業：（課代表負責）。

a、到校后將作業交專收人員。

b、一人不交課代表記錄下來，小組及個人都減一分。在后黑板公示。

c、需要小組檢查的要記下相關分數。d抄作業一次一人減2分，小組同樣扣分。

4、課前準備：（專人管理）一查是否及時到位上。二查是否準備好學習用品。發現一人減一分。

5、課間：在教室或走廊里打鬧或亂丟東西者，發現一人減一分。

6、課上：

（1）由老師直接加減分數，只要公正直接計入量化分。（老師）。

（2）表現積極的小組或個人或應老師要求一周集中加一次分。（課代表）。

（3）進步較大的個人一周統計一次集中加分。（課代表）。

（4）上課隨意下位，說話，遞紙條物品一次減一分。課上打架小組或個人一次減5——10分。（專人負責）。

7、隊操：

1、集合有序，做操認真，口號洪亮，反之一人減一分。

2、上音體美信息等課站隊要快靜齊，否則減分。

8、a、午自習：原則上上數學練習課。b、下午自習：做作業，問問題。吵鬧說話一人減2分。

9、自行車排放：每天按時排車，不值日者一次減個人2分，罰一天，小組不減分。典型違紀騎車或不服管教，一次減5分以上。

10、衛生：

（1）凡值日小組都每周得25分，每天5分，在此基礎上加減分。

（2）學校點名批評，一次減5分。

（3）小組成員不服管理，不干活偷懶，組長有權減個人分，一次1—3分。

（4）各小組必須分工明確，按分工作值日。絕對服從組長分工，監督。

11、學習：各小組必須有互助計劃并有效實行，有的每周加5分。

12、加分：

（1）班干部課代表加分到個人。（附表）。

（2）個人負責項目個人加分（附表）。

（3）參加活動加分，班級活動一次加1分，學校活動價5分，得獎再加1—3分。代表小組的同樣為小組加相同分數。

（4）測試優勝或進步加分。（附表）。

（5）好人好事加分，視情況加至少1分以上，最多10分（必須真實可信）。

a、按每周加減分罰小組值日。

b、作為平時表揚獎勵及評優選模入團的重要依據。

c、個人量化分計入學生成長手冊。

注：

1、未涉及到的班級師生協商加減分。

2、亂扔廢紙或重大違紀一次否決評優資助資格。

班級初一演講稿五分鐘篇七

著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則豎良好學習習慣養成的關鍵時期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。初中低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規律，適合他們身心發展的規律，在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣。從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。

初中低年級學生一般學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課要舉手，要進行示范練習，要求從掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。

各個學科有學科的特點，因此教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我們把他們稱為“特殊的學習習慣。”就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但有非常重要的學習習慣。

我深感一個具有良好班風班

班級初一演講稿五分鐘篇八

經過了一學期的養成教育和良好習慣的保持教育，學生總體素質有所提高，但個別學生的各種行為舉止、學習習慣、生活習慣、衛生習慣和勞動習慣仍較為不規范。所以我班本學期中心工作是抓學生學習成績的同時仍然注重學生的行規養成教育，努力提高本班所有學生的文明水準，以日常行為規范訓練為中心內容，以抓“創校級文明班級”為契機，對行規教育常抓不懈，從早上到校儀表儀容、環境衛生、文明禮貌、課間午間文明休息、作業完成、百分制競賽等具體事項，對學生進行全方面的訓練和檢查，使行規訓練一步一個腳印地常抓不懈，讓行規教育落實到實處，使每位學生都能養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣和勞動習慣，提高學生的文明素質。

通過開展文明學生的評比活動，讓學生學會自律、自愛、自強，學會生存、交友，學會做人，使學生在思想品德、文化科學知識、勞動技能、身心健康等方面得到充分的發展，并在此基礎上，培養學生的創新意識和自我完善意識，使他們具有高度的責任心，增強他們的主人翁意識，為實現以德育促智育而努力。同時借助藝術節、春游、心理輔導課等一系列大大小小的活動達到育人的目的，加強班集體的凝聚力。

根據學校的德育目標制定了相應的德育工作計劃具體如下：

本學期主要工作安排：

周次：1

主要內容：

1、學生報到，注冊繳費。

2、大掃除，布置班容班貌

3、始業教育：學會感恩，珍愛生命

4、學生日常行規大整治

5、第一期黑板報：新學期，新起點

6、班干部會議

主題教育：行規教育與感恩

周次：2

主要內容：

1、儀表儀容檢查

2、各類先進學生表彰

3、校藝術節宣傳發動工作及各項比賽報名

主題教育：儀表儀容、藝術教育

周次：3

主要內容：

1、綜合素質競賽開始

2、小組長、課代表會議，明確職責

3、值周班干部、值日班長制度實行

主題教育：上課紀律、儀表儀容

周次：4

主要內容：

1、加強兩操管理及課間管理

2、班會主題：安全

3、班干部例會

4、學校安全教育周系列活動

5、春游及相關活動

主題教育：安全教育、文明語言

周次：5

主要內容：

1、文明午休

2、毒品預防教育周

3、校藝術節單項比賽

主題教育：環境衛生、午間文明休息、藝術教育

周次：6

主要內容：

1、校藝術節集體項目比賽

2、第二期黑板報主題：審美

3、我為班級做貢獻活動

主題教育：愛心、奉獻、審美

周次：7

主要內容：

1、小組長會議

2、歡樂作業展覽

主題教育：行規教育

周次：8

主要內容：

1、校藝術節匯報演出

2、清明主題活動藝術教育、安全

3、交通安全宣講活動

周次：9

主要內容：

1、班干部例會

2、期中考動員

主題教育：學習方法指導

周次：10

主要內容：

1、教學質量檢測考風考紀評比

2、期中檢測

主題教育：誠信

周次：11

主要內容：

1、家長會

2、第三期黑板報：交通安全

主題教育：安全、文明

周次：12

主要內容：

1、心理健康教育周

2、儀表儀容檢查

3、加強紀律教育

4、班級行規教育

5、班級大掃除

6、“五一”國際勞動節

主題教育：文明騎車

環境衛生

周次：13

主要內容：

1、社會實踐、家長評學校意見反饋

2、儀表儀容檢查

3、十佳學習標兵評比

主題教育：儀表儀容

周次：14

1、大掃除

2、校園吉尼斯大賽

周次：15

主題教育：心理健康教育

周次：16

主要內容：

1、兩操檢查

2、交通、消防安全宣傳活動

周次：17

主要內容：

1、召開第四次班委會

2、個別學生談話

3、全校大掃除

主題教育升旗降旗儀式

課堂、課間紀律

周次：18

主要內容：復習迎考

周次：19

主要內容：復習迎考、期末考試動員

周次：20

主要內容：期末考試

主題教育誠信

班級初一演講稿五分鐘篇九

1.革命尚未成功，同志仍需努力。

2.鯤鵬展翅自茲始。

3.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

4.勤奮求學，熬墨蓄勢。

5.勤奮鑄就輝煌。

6.慎而思之，勤而行之。

7.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

8.業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

9.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

10.天道酬勤，寧靜致遠。

11.應知學問難，在乎點滴勤。

12.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。

13.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

14.分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

15.短暫辛苦，終身幸福。

16.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

17.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。

18.安逸的環境造就不出時代的英才。

19.烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。

20.含淚播種的人一定能含笑收獲。