演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生責任演講稿三分鐘篇一

敬愛的老師，親愛的同學：

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的.成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要背負起這兩個字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔，人生才會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什么，我們都應當于無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

我的演講到此結束，謝謝大家。

中學生責任演講稿三分鐘篇二

大家早上好！今天我們演講的題目是：責任為愛擎起一片天。

今年春天，我國西南地區遭遇了歷史罕見的特大旱災。看到龜裂的土地、干涸的河床；看到災民們一雙雙渴望水的眼睛、一個個尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了。為此，我們自發組織了“一人一瓶水，愛心送旱區”活動。一瓶瓶清冽的'水，承載著我們的愛，送往旱區，解決了他們的燃眉之急。回顧開學初的捐書活動，山區孩子們拿到一本本課外書，那欣喜的笑臉，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。

這次的旱災，又一次將全國人民的心系在了一起。捐款現場，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人，年邁的退休工人，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻出了自己的愛心，盡了一份應盡的責任。

作為一名中學生，我們如何體現自己的社會責任感呢認真聽好每一堂課，專心做好每一份作業，誠實對待每一次考試，這便是對自己負責任。尊敬老師、孝敬父母、團結同學，我們的責任意識，可以體現在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學習、工作、生活的環境，在他人有困難時伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人，這也是為集體的團結和社會的和諧負責任的一種體現.

即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力，將愛付諸于實際行動中。“千里之行，始于足下。”今天我們正在累積知識，培養能力，明天我們將用自己的雙手，創建和諧與美好的社會！我們堅信，責任可以為愛擎起一片天空！

中學生責任演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師，各位親愛的同學：

大家好！

想到青春，很少有人會把它和責任聯系在一起。青春熱情、張狂，而責任冰冷堅硬；青春令人神采飛揚，責任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑，而責任卻時刻在提醒著我們人生是厚重而疲憊的。責任和青春就這樣糾纏著、斗爭著，辯證地統一在了我們每一個人身上。

熱愛祖國，不僅僅是我們的一種責任，更是我們青年人肩負的使命。仰望長空，歷史的星空依然閃耀，我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向。刀光劍影下，她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中，中國人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴。當雄壯的《義勇軍進行曲》再次湊響整個校園，這沸騰了幾代人熱血的旋律，震撼著我們每一個人的心。青藏鐵路的成功建設，和諧社會的順利構建，航天科技的蓬勃發展，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會圓滿結束，黨為我們國家下一步的發展又描繪了宏偉的藍圖，也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到自豪的同時，可否感到肩頭的擔子在催我們奮進？祖國和人民在期待我們成長？那是時代賦予我們的使命，是青春和理想的附著。

當春風吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰鼓中開始。青春如水，壯麗而富有詩意；青春如歌，悠揚而富有激情，正值青春的我們，無權享受，無權揮霍，壯麗的人生等著我們去譜寫，偉大的事業等著我們去開創。

同學們！讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態、強者的風采，共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣使命，共同譜寫那壯麗的人生華章！

此致

敬禮

中學生責任演講稿三分鐘篇四

大家好!

有人說：尊重別人就是尊重自我;。

有人說：自重者也會尊重別人;。

有人說：尊人者，人尊之。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發表不一樣意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。

有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天必須實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下完美印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來吸引大眾好奇的`目光罷了。

尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極向上鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自我的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自我也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

尊重會讓人心境愉悅呼吸平順，尊重能夠改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。

古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

尊重，并不只是做給別人看的。

中學生責任演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位師兄師姐、各位同學：

大家好!我是xx班的新生，我叫xxx。

有人說：“責任有多大，路就有多遠!”

在日常工作和生活當中，一件事情圓滿與否，與個人的態度和責任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態度端正，責任明確，把集體的事情當成自己的事情來做，那么在集體中就不會有諸多借口，百般推諉;凡事敷衍塞責，那就什么事都做不好。

責任感作為人性格的一個特質，是必不可少的。首先，作為人子，你要對父母進孝，這是你的義務，更是責任;作為一個家長，你要撫養子女長大，這是責任;在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的任務，這也是責任!總之，人生在世，從你一出生開始，你就要承擔各種各樣的責任，可見，責任是無處不在的。而態度，則決定了你的成功與否。

當我們盡情享受生活帶給我們的快樂的時候，當我們努力為了富足的生活打拼的時候，可曾想到，無論環境怎么改變，責任感是否還有?你是否還在延續著古人的教導的，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關己高高掛起，明哲保身”。當我們的責任感都失去了，這個社會會是什么樣子?貪婪，墮落，無奈，更多的是缺少了高尚的愛心。生活在這個時代，我們都有義務為國家，為社會，為單位盡到自己的責任，這是一種堅持的職業操守。金錢時代，如果我們把責任都拋棄了，那我們的未來不會是光明的。

作為大學生的我們，就應該為了祖國的明天，努力學習，天天向上。這是我們的責任!

謝謝。

中學生責任演講稿三分鐘篇六

責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。“責任”和“責任感”有著本質的區別，責任是人分內應做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責任”有被動的屬性，而責任感是一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態。把責任感定義為一種精神是恰當的，精神指人的意識、思維活動和一般心理狀態，其范圍要比表示情緒和感情狀態的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責任感”的豐富內涵。作為心理學概念，責任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會道德心理的范疇，是思想道德素質的重要內容。人責任感的形成和增強除受意識形態和社會文化環境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。

責任感從本質上講既要求利己，又要利他人、利事業、利國家、利社會，而且自己的.利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰功；作為學生，就能夠主動學習，天天向上；作為知識分子，就能夠創新科技，勇攀高峰；作為領導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。而具有很強責任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。

所謂很強的責任感是怎么體現的呢以下說法盡管文學色彩濃厚但道出了事情的本質，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛出風頭是虛榮的天性，但能讓人自動自覺腳踏實地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯。”

重要的是責任感創造奇跡。在這個世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，能夠創造奇跡皆由其責任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創造出非凡的業績。幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各個領域中的杰出人士做了調查，結果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領域里取得了輝煌的業績。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇。”正是在這種高度責任感的驅使下，他們才取得了令人矚目的成功。

文檔為doc格式。

中學生責任演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我們演講的題目是：責任為愛擎起一片天。

今年春天，我國西南地區遭遇了歷史罕見的特大旱災。看到龜裂的土地、干涸的河床;看到災民們一雙雙渴望水的眼睛、一個個尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了。為此，我們自發組織了“一人一瓶水，愛心送旱區”活動。一瓶瓶清冽的水，承載著我們的愛，送往旱區，解決了他們的燃眉之急。回顧開學初的捐書活動，山區孩子們拿到一本本課外書，那欣喜的笑臉，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。

這次的旱災，又一次將全國人民的心系在了一起。捐款現場，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人，年邁的退休工人，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻出了自己的愛心，盡了一份應盡的責任。

作為一名中學生，我們如何體現自己的社會責任感呢?認真聽好每一堂課，專心做好每一份作業，誠實對待每一次考試，這便是對自己負責任。尊敬老師、孝敬父母、團結同學，我們的.責任意識，可以體現在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學習、工作、生活的環境，在他人有困難時伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人，這也是為集體的團結和社會的和諧負責任的一種體現.

即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力，將愛付諸于實際行動中。“千里之行，始于足下。”今天我們正在累積知識，培養能力，明天我們將用自己的雙手，創建和諧與美好的社會!

我們堅信，責任可以為愛擎起一片天空!

我的演講到此結束，謝謝大家。

中學生責任演講稿三分鐘篇八

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任;也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源于責任。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態度。而什么又是責任呢?責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這里講“愛源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生;要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認真上好每一節課;我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心;認真備好每一節課;不厭其煩的反復講解;事無巨細的樣樣關心等等。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎?毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源于責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有著自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子里發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。

謝謝大家!

中學生責任演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

父親啊，您永遠是我心中的大山。我多想變成山間的一棵小樹，日夜成長在您的肩上……。

“爸爸，爸爸，樹林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來，好不好?”

“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚，幫我抓幾條回來，我好用瓶子來養。”

“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好?”

“爸爸，爸爸，我想……”

“傻孩子!我不空，在家跟著爺爺、奶奶，聽爺爺、奶奶的話!”

苦苦哀求，沒有用;大聲哭，照樣沒有用。父親終究還是以各種理由，扳開我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。

記得六年級的一次期中考試，學習成績一向名列前茅的我，數學竟然沒有及格。我被老師在班上點名批評，同學對我也不再像以前那么熱情。我難過極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒有說。我呆呆地站著，不知過了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了!”才回過神來。

初中一年級上期，父親終于能抽空來學校參加家長會了。我開心極了。可意想不到的是，他竟然撲在桌子上睡著了。為此，我難過了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說：“你爸呀……”

如今，我已在讀高二了。在緊張的學習之余，我也經常捧起父親這本難懂的書，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發也漸漸變白了。我漸漸明白，其實父親一直是愛我的，他用厚實的肩膀擔當起了養家糊口的重任。可憐天下父母心!在父親的心里，養活我們，送我們讀書，是他生命的第一要務。然而父親畢竟是農民，沒有讀過什么書，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無暇顧及;讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實。

中學生責任演講稿三分鐘篇十

推薦:尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

究其原因，我認為主要是責任心不夠。作為一名值日生就應該在規定的時間內按時上崗、認真值日、團結合作、提高效率，把自己所分擔的任務盡善盡美地完成。但是總有些值日生責任心不強，要么只想著早點完成任務好抽出時間玩一會兒，要么就直接在房區內磨磨蹭蹭不抓緊時間。所以，有的值日生把自己所分擔的任務草草地干完后就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃干凈了；有的把衛生工具當成了游戲的道具，兩個人拿著衛生工具互相打鬧；還有的三個一群兩個一伙湊在一起說說笑笑，早把打掃衛生的責任放在了腦后；更有甚者做了大半個學期的值日卻總不記得自己值日的日期。

說到這里，我想大家都明白了，一個責任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認為缺乏責任心僅僅導致了我們的教室不夠干凈、校園不夠整潔的話，那就大錯特錯了。一個不負責任的學生在學校不僅做不好值日，更會亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學校的環境；一個不負責的學生在家必定是衣來伸手、飯來張口，寫完作業要家長幫著收拾書包，不知體諒家長的辛苦；一個不負責任的學生在社會上必定是違章亂紀、不守規則，給家長、學校丟臉。

這樣一個不負責任的學生長大了更可怕：因為一個不負責任的學生，將來就是一個不負責任的家長，他必將培養出一個不負責任的子女；一個不負責任的學生如果成為一名教師，那他就會信口雌黃、誤人子弟；一個不負責任的學生如果成為一名醫生，那他就會貽誤病情、草菅人命；一個不負責任的學生如果成為一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民；一個不負責任的學生如果成為一名企業家，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣，禍害成千上萬的兒童不說，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機。

同學們，不負責任的后果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個不負責任的人嗎？我想當每一個同學認識到了這一點后，一定會下定決心做一個有責任心的人。我們的社會也離不開有責任心的人。20xx年12月21日《中國教育報》刊發了一條新聞，標題是《有責任感畢業生求職最受歡迎》，內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發現，用人單位在挑選大學畢業生時，看重的十大因素中責任感被排在第一位。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責任心。

每一個班級、每一個學校都需要有責任心的同學，每一個家庭都需要有責任心的孩子，每一個社會都需要有責任心的公民；每一個國家都需要有責任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責。”同學們，你們熱愛自己的國家嗎？答案是肯定的，那就請你做一個有責任心的人吧。

做一個有責任心的人其實也不難，不需要我們去做驚天動地的大事，只要踏踏實實地做好我們應該做的事即可――對自己，要自己的事情自己做，不依賴別人；對家庭，要尊老愛幼，同甘共苦；對同學，要團結友愛、互幫互助；對集體，要有榮譽感，時刻為集體利益著想；對社會，要遵紀守法，主動貢獻自己的力量。

同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來需要我們去開創。讓我們從現在開始勇于承擔責任，將來成為祖國的棟梁之材吧！

我的演講結束了，謝謝大家！