在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生相信自己有能力學好某門課程篇一

沒有哪個人有與生俱來的創造奇跡的能力，但奇跡又是不可否認的存在。其實，創造奇跡并不難，重要的是要相信奇跡，相信自己。

創造奇跡，就要相信自己的能力。輪椅上的科學巨人——史蒂芬。霍金無疑是最具代表性的人物。他出生后曾被診斷預言活不久，但他卻以瘦弱殘缺的身體與病魔抗爭，一直支撐到現在;他用他那顆頑強的大腦，在科學界拼出一塊新的領域，這難道不是奇跡嗎?翻開《時間簡史》，你會驚嘆于宇宙的奧妙、黑洞的神秘，相信你最佩服的，還是作者超人的智慧。如果霍金一開始就放棄自己，自甘墮落，那么人類歷史又會少一位科學巨匠。雖為殘疾人，但比正常人還要偉大，他，憑的是那份堅韌的意志啊!

創造奇跡，也要相信自己的實力。在去年的巴西世界杯上，一匹黑馬，勇猛地闖進了前八強，一個彈丸小國，在眾多大國面前毫不怯弱，敢于與它們一較高下，它，就是哥斯達黎加!對于這樣一個毫不起眼的國家，這是何等的榮譽!這也是足球界的奇跡啊!但你在看到這個國家的球員馳騁在那綠茵茵的球場時，你是否能感受到它們在背后辛苦的付出，那可是灑下了無數的汗水，經歷了無數的傷痛，承受了無數次的責罵，所以，它們的實力創造了這奇跡!

創造奇跡，就要相信自己的創造力。有一款手機，相信你絕不會陌生，一個被咬了一口的蘋果，迅速在手機行業崛起，并占有一席之地。然而它的創造者喬布斯并沒有太高的學歷，可他卻憑借非凡的創造力，造就了他的蘋果帝國，這，也是一個奇跡啊!正是因為人類的創造力，世界迅速發展，人類文明也不斷朝著高等文明邁進。

在奇跡面前，每個人創造奇跡的機會都是均等的，你只有相信自己，奇跡才會青睞你。

學生相信自己有能力學好某門課程篇二

學生天生愛幻想，腦海中有許多的奇思妙想。但隨著年級的增高，發現他們都不愿在同學面前發表自己的觀點，即使站起來說了，也說得支離破碎。為了讓學生充分分享同學們的智慧，我想，一定要為學生營造一個濃厚的交流氛圍，以此激發學生表達的欲望。所以，課伊始，我就用高斯的話導入：“‘沒有大膽的`猜測就不可能有偉大的發現’。

同學們，高斯說得多好，正是有了奇思妙想，世界才會變得豐富多彩。今天，我們一起來交流我們的智慧，好嗎？給你們準備十分鐘。”聽了我的導語，學生都躍躍欲試，在小組內自主交流起來。

看著學生熱烈討論的樣子，我想：學生智慧的火花正在閃現、迸發，他們一定會想得十分奇特，講得十分精彩！對他們的擔心十分多余？作為教師，應該充分相信自己的學生。

學生相信自己有能力學好某門課程篇三

在生命的調色板上，人人都希望自己是個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩，但是，在我們的生活中卻有很多人連拿起調色筆的信心都沒有，又怎么談得上描彩繪色呢?因而，今天，我想對同學們說：“相信自己，別說你不行。”

有些同學也許會反駁我，可是，我并沒有認為自己不行啊!那么，請大家看看我們學習、生活中的幾個片段：比如課堂上老師提出一個簡單的問題讓你發表自己的意見，你謙虛地搖搖頭，說：“我不行。”當家長表揚你勉勵你時，你別別扭扭地說：“我不行。”不知大家是否從這兒找到了自己的影子。

人生是不可能一帆風順的，誰一生下來就會說話，會走路呢?每個人都要從積累與磨練中逐漸成長，所以請相信，路是人走出來的，別說你不行，課堂上，請勇敢地站起來發表你的看法，即使你說得結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你能勇敢地站起來，就已經成功一半。體育場上，請不要因為害怕失敗而退縮，沒有經過失敗洗禮的人，永遠不能成為生活的強者。在別人的表揚聲中，請不要否認自己曾為此付出的努力。說不行是因為擔心失敗，其實失敗并不可怕。只要你有自信去面對它，挑戰它，那么，當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時，你就會發現，自己畏懼的只是個紙老虎。

21世紀需要勇于開拓、勇于進取、勇于創新的人，這人首先要具備的素質便是自信。畏畏縮縮，猶猶豫豫的作風將為時代所淘汰。作為新時代的建設者，我們要勇于挑戰困難，發出自己的光和熱，譜寫壯麗的人生篇章。

“自信人生二百年，會當擊水三千里。”讓我們以微笑面對困難，用自信挑戰生活。雖然，有自信不一定會贏，但失去了自信就一定會輸，同學們，請相信自己，別說你不行。

學生相信自己有能力學好某門課程篇四

莫言獲獎后，說：“驚喜而惶恐，驚的是沒想到，喜的是果真給了自己，惶恐的是擔心有了這層光環后，會有“這是正規的比賽，絕對不是什么小兒科！”但照樣還是無濟于事。隨后的幾天，我又陸陸續續將此事告訴給了親朋好友，但他們大多抱著懷疑的態度，甚至有人直接就勸我說：“別太關心這個呢，你想想，這種天上掉餡餅的好事，怎么可能發生在你身上呢？還是趕快做點正事比較好呀！”

我當時真是既憤怒又生氣：“這幫人，就知道挖苦人，等到了七月二十八日，我們走著瞧，我堅信我一定會得獎的！

功夫不負有心人，頒獎前的喧囂已然過去，已經到了二十八后九點，我懷著激動的心情來到了市文化廣場，看見頒獎臺上宏偉的氣勢，我更加堅信：這次特等獎我是拿定了！果然不出所料，我確實是特等獎，并順利贏得了獎品，相信自己，辛苦總會有回報！

走自己的路，讓別人說去吧！人生只掌握在自己的手中，而非他人所管，如果連自己都不相信，又怎么會取得成功呢？“自信人生二百年，會當擊水三千里。”相信自己，成功的鐘聲已經“當……當……”地敲響！

昨天屬于歷史，明天是個未知數，惟有今天把握在我們手里。手心上是天，手背下是地，握起拳頭就是你自己，。命運就掌握在我們自己手里，關鍵看你是否能做好準備，相信自己，把握好時機。

相信自己，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，普天之下的同胞們，相信自己吧！

學生相信自己有能力學好某門課程篇五

流流動動，動動流流；雖然沒腿，流遍五洲。你知道這是什么嗎？沒錯，這就是水。

水是一種無色無味的透明液體，它廣泛存在于我們這個星球上。地球上不僅有十分之七的面積是被海水覆蓋，還有大量的高山積雪、河流、湖泊和豐富的地下水存，才使地球成為千萬星球中的佼佼者。

地球上之所以有種類繁多的生物存在，正是因為地球上存在大量的水、氨、氫、二氧化碳等，才形成今天這樣一個五彩繽紛的世界。

水，哺育著生命；水，滋潤著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質。沒有水，生命即將滅亡；沒有水，植物不能生長；沒有水，地球將像沙漠那樣只有太陽的光芒。有了水，人們才能飲用和在水里玩耍；有了水植物便能健健康康地生長；有了水，地球才充滿能量。

水是構成人體的重要成分，約占人體體重的百分之六十到七十。血液中含水量達到百分之九十以上，因此如果大量失去水分會導致死亡。我們進食后，吞、消化、排泄廢物等，每個環節都需要水的幫助才能順利進行。

水，哺育著生命；水，滋潤著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質。沒有水，生命即將滅亡；沒有水，植物不能生長；沒有水，地球將像沙漠那樣只有太陽的光芒。有了水，人們才能飲用和在水里玩耍；有了水植物便能健健康康地生長；有了水，地球才充滿能量。

節約用水吧，如果你現在浪費，到你失去水將面對死亡的時候，你才會后悔。

學生相信自己有能力學好某門課程篇六

在生命中，有大大小小的事需要你完成。俗話說:“明日復明日，明日何其多。”在生活中，作業、學習就是你的一部分，你要按時完成。

從前有個叫小明的同學，他在學習上從不認真，總是想著去偷懶。今天是周六，小明的老師布置了很多作業，作業有各種各樣的。多到像高山那樣高。這時，小明想:哎呀!這么多作業怎么能寫的完呢?要不先玩一會兒再寫吧!反正現在還早著呢!我有一天的時間寫，不用擔心。說罷，他的鄰居同學也來找他玩兒了，他大聲對小明說:“下來咱們一起去玩兒去，不用寫作業了。”小明本身很想玩，又聽到了同學的誘惑，便跑去玩足球了。

小明玩了回來，就已是下午六點了，可是小明作業還沒有完成，怎么辦呢?小明想，反正明天寫也行，說罷，他又去客廳看電視了，一看便是十二點了，小明入睡了。

第二天，小明一早起寫作業，可發現今天也有今天的任務，哎呀!完了!作業更多啦!小明趕緊補作業，卻發現時間不夠了，一多寫，小明被作業的多暈了。

上學了，小明，因為沒寫完作業而被老師批評這時，小明才意識到“明日復明日，明日何其多。”的含義。從此，小明每天按時完成作業。再也不偷懶了。

作者：陳雯婕。

公眾號：你好語文。

學生相信自己有能力學好某門課程篇七

星期五上午第三節課，我們五年級開展了“相信自己，給力明天——爭當優秀畢業生動員大會”活動。活動全程激動人心，令人熱血沸騰。當然，我們也是隱隱有一種想哭的沖動。

活動中的項目很多，其中最重要的就是武術操表演，大型手語操“我相信”表演，每個班的承諾，和校長、五年級組長的講話。而五年級組長何老師的講話令我非常非常非常感動，非常非常非常想哭！

一、把簡單的事情天天做好。其實生活中，沒有什么事情是很難的，大部分都很簡單，所以這一條做好非常容易。

二、堅持每天進步一點點。在這最后四個月里，只要每天進步一點點只要每天都進步一點點點點，這些進步就會積少成多，造就優秀的你！

三、把最美好的形象留給母校。有這一句話：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”只要完成第二條，就可以給學校增光添彩！

離開母校是件令人悲傷地事情，可是進入初中，體驗新生活卻是一件很快樂的事情。四個月后，我們將會悲喜交加的離母校，進入初中。但愿我會比較開心吧！

學生相信自己有能力學好某門課程篇八

這個問題誰來答?我來！我來！班里只有我舉手、第一個叫，而且舉得最高，叫得最響。

其實，我原來是一個很膽怯的女孩。

以前，我很怕面對眾多人的.眼睛。有一次，老師想在班里選幾個人去參加演講，老師用輪流在講臺上演講的方式來決定。我一聽，腿抖個不停，怎么辦?我希望老師不要叫我。可不巧的是，老師第一個就叫我。我原本紅潤的臉霎時間變得蒼白，我用顫抖的雙腿一步步走上講臺。我一上講臺，就用懇求的眼光望著老師。老師的眼里充滿了鼓勵、信任，我只能硬著頭皮去面對。剛剛開口說兩個字作文，就支持不住，撲通一聲，坐在了地上，哇-地一聲，哭了起來。大部分女同學都上來安慰我、勸我，還有幾個女生都哭了。男生有的是很詫異，有的若無其事，有的傻愣愣站在那兒，還有的用鄙視的目光望著我。甚至有一兩個男生跑過來奚落我：哼就這樣?真是膽小！虧老師還這么信任你真是白費了老師的信任！膽小如鼠哦，不！連鼠都不如！切老師搖著頭嘆著氣，對我很失望。

以前現在，我變得很大膽了，敢面對眾多人的眼睛，敢向別人展示自己的才華，敢現在，我相信我自己了！

朋友，相信自己，一定要相信自己。